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黑板報(bào)

高中教師節(jié)黑板報(bào)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-10-01 00:45:21 黑板報(bào) 我要投稿
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高中教師節(jié)黑板報(bào)設(shè)計(jì)

  教師節(jié)是個(gè)感謝教師的節(jié)日,那么有關(guān)教師節(jié)的黑板報(bào)應(yīng)該怎么做?下面是小編整理的高中教師節(jié)黑板報(bào)設(shè)計(jì),歡迎閱覽。

高中教師節(jié)黑板報(bào)設(shè)計(jì)

  尊師的十個(gè)理由【1】

  我們縱然列出十個(gè)理由,也道不盡對(duì)教師的一片敬佩之情,也說(shuō)不盡我們對(duì)教師的愛……

  教師是偉人培育者

  在茫茫數(shù)千載的人類歷史長(zhǎng)河中,偉大的人物伴隨著時(shí)代滾滾向前的車輪不斷涌現(xiàn),每一個(gè)人物的出現(xiàn)都會(huì)讓幾代人為之興奮,為之激動(dòng)雀躍。

  偉人們具有力挽狂瀾的膽識(shí)和橫貫長(zhǎng)虹的氣魄,偉人們擁有非凡的才華和高遠(yuǎn)的志向。

  這些都是成就他們偉大成就的必備素質(zhì),而這些素質(zhì)大部分是得益于他們老師的培育。

  開國(guó)偉人毛澤東帶領(lǐng)中華兒女開創(chuàng)了中國(guó)歷史上的一個(gè)新時(shí)代。

  在他成長(zhǎng)過(guò)程中有兩位老師對(duì)他影響最大,那就是楊昌濟(jì)和徐特立。

  教師是人生引路者

  親其師,信其道。

  教師是對(duì)我們一生事業(yè)影響最大的人之一。

  教師的一句話往往會(huì)堅(jiān)定我們?yōu)橐豁?xiàng)事業(yè)奮斗終生的信念,教師一次偶然的提示有可能點(diǎn)亮了我們對(duì)某一領(lǐng)域興趣的火花。

  據(jù)有人統(tǒng)計(jì),許多諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在發(fā)表獲獎(jiǎng)演說(shuō)的時(shí)候,都會(huì)情不自禁地回憶起對(duì)自己成長(zhǎng)中影響最大的一位小學(xué)或中學(xué)老師的一件往事!

  教師是心靈塑造者

  教師是園丁,教師是路標(biāo),教師是擺渡人,這是對(duì)教師傳道育人精神的贊美。

  工人勞動(dòng)創(chuàng)造出實(shí)用的產(chǎn)品,農(nóng)民勞動(dòng)創(chuàng)造出豐富的食糧,科技人員的勞動(dòng)是發(fā)明新技術(shù),而惟獨(dú)教師的勞動(dòng)是培育出精神高尚的人。

  教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè),教師的教誨是照亮人心靈中永遠(yuǎn)的指路燈!在處于成長(zhǎng)期的學(xué)生的心靈里,教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽(yáng)光。

  教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡,時(shí)時(shí)刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。

  教師是品德示范者

  為人師表,率先垂范。

  這是對(duì)身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。

  同時(shí),這也是人們對(duì)教師的一種褒獎(jiǎng)。

  教書先育人,教師不僅在知識(shí)和言行上是學(xué)生效仿的對(duì)象,而且教師更為學(xué)生、為我們大家樹立了良好的品德樣板。

  教師的優(yōu)秀品格令每一位學(xué)生終生受益,教師的高尚道德讓所有人為之感動(dòng)。

  教師是愛的傳播者

  “捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。

  教師的愛是一種無(wú)私的愛,他們對(duì)學(xué)生的愛從不求回報(bào)。

  在工作中,無(wú)論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情,他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛,他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。

  教師是知識(shí)淵博者

  老師的知識(shí)猶如奔涌不息的清泉,讓我們總感到取之不竭、用之不盡。

  老師用他們的知識(shí)滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng),充實(shí)著我們的頭腦,增添我們認(rèn)識(shí)世界的力量。

  老師的知識(shí)讓我們有了久旱逢甘霖的喜悅,有了時(shí)刻擁有巨大知識(shí)寶庫(kù)的安全感而從不懼怕任何的困難。

  當(dāng)我們回顧所走過(guò)的人生之路,追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí),很多人都會(huì)不約而同地想到一個(gè)人,那就是我們的老師。

  是老師給我們指引了前進(jìn)的路。

  教師是赤心報(bào)國(guó)者

  人才是國(guó)家發(fā)展的棟梁,人才是民族強(qiáng)盛的中堅(jiān)力量。

  人才的成長(zhǎng)源于良好的教育,教育的繁榮要靠教師的辛勤勞動(dòng),靠教師的赤子報(bào)國(guó)情深。

  從我國(guó)古代著名教育家孔子開始,國(guó)家的命運(yùn)時(shí)刻牽掛著眾多教師的心。

  孔老夫子為了諸侯各國(guó)的發(fā)展與民眾的利益,他奔走講學(xué)、傳播德政。

  孔子的政治、教育思想不僅影響了當(dāng)時(shí)國(guó)家和民族的命運(yùn),而且形成了影響中國(guó)數(shù)千年社會(huì)發(fā)展的主流思想。

  教師是無(wú)悔奉獻(xiàn)者

  教師有一個(gè)充滿關(guān)愛、熱情大度的胸懷。

  他們把奉獻(xiàn)作為自己的快樂,把給予作為自己最大的幸福。

  有一位普通教師的話語(yǔ)更體現(xiàn)了他們奉獻(xiàn)精神的偉大:我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣了默默無(wú)聞的奉獻(xiàn);不要給我們太多的物質(zhì)和金錢,因?yàn)槲覀兣率浪椎奈镉廴玖宋覀兗儩嵉男撵`;不要給我們太多的稱號(hào),因?yàn)槲覀冎幌矚g兩個(gè)字“老師”……

  教師是甘為平凡者

  老師也許是我們生命中除親人外相處時(shí)間最長(zhǎng)的人,可很多時(shí)候他們所留下的只是一束渴望的目光,一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,或者是課堂上一句親切的話語(yǔ),或者是臺(tái)燈下批改作業(yè)的一個(gè)身影。

  這些都讓我們更多地感受了老師的平凡,而正是老師的這種平凡造就了我們的未來(lái)。

  教師是時(shí)代推動(dòng)者

  教師們?cè)谡n堂上循循善誘的教導(dǎo),使青年學(xué)子們明晰了時(shí)代發(fā)展的要求、掌握了新的理論并成為堅(jiān)定的時(shí)代理論的實(shí)踐者。

  新的時(shí)代,是教師推動(dòng)了信息時(shí)代的真正實(shí)現(xiàn),是教師引領(lǐng)我們進(jìn)入了這個(gè)時(shí)代的殿堂,是教師讓我們擁有了暢游信息時(shí)代的金鑰匙。

  贊美老師的語(yǔ)錄【2】

  仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)·子罕》

  教師是人類靈魂的工程師!勾罅

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!钌屉[

  經(jīng)師易遇,人師難遇!抉R光

  古之圣王,未有不尊師者也!獏尾豁f

  舉世不師,故道益離!谠

  學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也。——程頤

  一日為師,終身為父!P(guān)漢卿

  學(xué)貴得師,亦貴得友。-----唐甄

  為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同

  古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊!?dú)W陽(yáng)修

  一個(gè)好的教師,是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人!K霍姆林斯基

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