漂亮防震減災(zāi)黑板報(bào)圖片

　　地震災(zāi)害是世界上造成人們經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。下面是關(guān)于漂亮防震減災(zāi)黑板報(bào)圖片的內(nèi)容，歡迎閱讀！

　　我與防震減災(zāi)

　　天災(zāi)是可怕的，僅僅一瞬間，山崩地裂房屋坍塌，一條條鮮活的生命被無情地掩埋在廢墟下面，耳畔傳來撕心裂肺的哭聲，眼前盡是悲痛欲絕的臉孔……汶川地震的慘景至今都深深地刻在我的腦海中，它帶給我的不僅有太多的悲傷與沉重，感動(dòng)與震撼，還有深刻的反�。悍勒饻p災(zāi)，刻不容緩。

　　學(xué)校也高度重視起這個(gè)問題，宣傳欄張貼著地震常識，老師在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)防震注意事項(xiàng)，學(xué)校還多次組織全校性的地震演練活動(dòng)，這不，今天的演練又開始了......

　　這一節(jié)是自習(xí)課，同學(xué)們專心致志地寫著作業(yè)，老師在講臺上認(rèn)真地批改作業(yè)，教室里鴉雀無聲，突然刺耳的地震警報(bào)聲劃破了校園的寧靜。“地震來了!”不知誰喊了一聲，同學(xué)們立刻變得驚慌失措起來，“ 地震來了，請大家注意保護(hù)!”老師大聲喊道。 同學(xué)們稍稍鎮(zhèn)定了些，在短時(shí)間內(nèi)迅速作出反應(yīng)，按老師教的辦法把書包頂在頭上，蹲在課桌下面。

　　幾十秒后，警報(bào)再次響起，老師高聲喊道：“ 大家不要慌，有秩序地跑到樓下曠處”!同學(xué)們都按照老師平時(shí)教的方法分成兩隊(duì)，前三排的同學(xué)跑向前門，后三排的同學(xué)就從后門離開教室。

　　出了教室，我們尾隨前一個(gè)班級向樓下跑去。此時(shí)“逃生”路上的人越來越多，大家像有人在無聲的指導(dǎo)一樣，神情嚴(yán)肅，腳步匆匆，有序、迅速地離開教學(xué)樓，沿著安全路線向操場跑去，我們似乎在與生命賽跑，在與時(shí)間競爭。畢竟災(zāi)難的降臨僅在一瞬間，生與死的距離是那么近，“ 逃生” 的我已感到了命運(yùn)的殘酷，也更懂得生命的可貴。

　　突然“哎呦”一聲，打斷我的思緒，我扭頭一看，原來是小蘭不小心踩住鞋帶，摔了一跤。后面的小紅也險(xiǎn)些被絆倒，只見旁邊的小明趕快跑過來扶起小蘭。大概是由于緊張，小蘭一時(shí)腿軟，小紅也趕緊湊過去與小明一起攙扶著小蘭向前走去。這一刻我被感動(dòng)了，是啊，災(zāi)難無情人有情，同學(xué)們，這種互幫互助的井繩不就是一種愛嗎?這種愛就是一種戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝災(zāi)難的力量!

　　就這樣我們一個(gè)接一個(gè)，有條不紊地安全撤離到后操場，其間我發(fā)現(xiàn)各班的老師都是最后一個(gè)離開教室的。每一個(gè)樓梯口，拐彎處都有老師把守�！疤由�”路上，老師站成了一道美麗的風(fēng)景線，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我們的安全，我又一次被深深的感動(dòng)了。舍身護(hù)生的譚千秋老師;為孩子把守生命之門的張米亞老師;身體被砸成三段的向倩老師......他們又一次浮現(xiàn)在我的眼前。這就是愛，是超越生死的大愛，他們用愛鑄就了崇高的師魂，偉大的形象!

　　“二分十五秒，全校師生安全”，聽著總指揮的匯報(bào)，老師露出了滿意的笑容，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，我深深感受到我們的幸運(yùn)，幸福地生活在愛的懷抱中的我們，更應(yīng)該珍惜時(shí)光，珍愛生命。

　　地震演練圓滿結(jié)束了，我想，只要我們掌握了更多的地震知識、逃生本領(lǐng)，真正做到防患于未然，即使無情的災(zāi)難真的到來了，我們也會沉著應(yīng)對，用智慧、膽識、愛心將災(zāi)難打敗!

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