陽光里的黑板報(bào)敘事散文

　　也許影響性格的因素很多，如遺傳和環(huán)境等等，但幼少期的經(jīng)歷也是影響性格形成的重要因素之一。記得在我記憶深處，那黑暗的銀幕里總有外婆掃地的音像，一個(gè)人吃力地清掃著大院的通道和庭院，有一次姐姐拿著掃把去幫忙，外婆驚恐地說：“孩兒可不能這么，要是讓他們看見了又要挨批斗了。”也就是這樣的日子也無法長久，不久外婆被趕回山東老家，年幼的姐姐擔(dān)負(fù)起照顧二個(gè)弟弟的任務(wù)。有時(shí)趕上父母親都醫(yī)院值班，全家只得一起去醫(yī)院過夜。

　　我小學(xué)五年級那一年毛主席逝世，被趕回山東老家的外婆來上�？床�，父母親將外婆安排在自己的醫(yī)院治療白內(nèi)障。沒有幾天就被鄰居告發(fā)，說是地富反壞右趁毛主席逝世要搞復(fù)辟，在華二小學(xué)大禮堂里召開了批斗大會。記得那是星期六的晚上，父母親陪著外婆去會場，我和姐姐哥哥呆在家里等著，那是一個(gè)黑暗的日子，氣氛壓抑的讓人喘不過氣來。1個(gè)小時(shí)的批斗會結(jié)束了，這1個(gè)小時(shí)是人生中最漫長的時(shí)光。外婆拖著疲倦的身子倒在床上，還一個(gè)勁地囑咐父親明天趕緊去買回山東老家的火車票。我記得父親和母親商量了很長一段時(shí)間后，父親騎自行車出門了。

　　第二天一大早，住在南市區(qū)的表哥來了，把外婆接走后母親反復(fù)叮囑我們，對任何人都說外婆已經(jīng)回老家了。之后，外婆的眼睛依舊繼續(xù)治療，直到能看見東西�？蓪τ谖襾碚f星期一的早上如同上刑場一般煎熬，想象著到了學(xué)校后，所有的人都指著我說：“地主婆！”還是那個(gè)時(shí)間，每天總來約我一起去上學(xué)的好友在門口用他那悠揚(yáng)的童音喊著我的名字，那聲音是我一生中最美好的聲音，讓我鼓起勇氣和他一起去上學(xué)了。學(xué)校和往常一樣熙熙攘攘，只是我的心情不一樣了，課間休息時(shí)總是一個(gè)人躲到?jīng)]人的地方，盡量不與同學(xué)接觸。一個(gè)星期太難熬了，如同一根極細(xì)的線拉著時(shí)間走，心里一直擔(dān)心會有誰扯斷了這根細(xì)線，喊一聲：“地主婆！”

　　時(shí)間是平復(fù)心靈創(chuàng)傷的良藥，這些日子我養(yǎng)成了一個(gè)人獨(dú)處的習(xí)慣，除了學(xué)習(xí)之外，在家開始跟哥哥學(xué)畫畫，先畫靜物后畫石膏像。外面同年齡孩子們的嬉鬧仿佛是另一個(gè)世界一般，由于能靜下心來學(xué)畫，素描的表現(xiàn)力進(jìn)步很快。終于有了一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會，周末慣例出黑板報(bào)，那一天正好我值日，打掃衛(wèi)生之后做在自己的座位上，看著班長和各班委以及宣傳班委們在黑板上抄寫文章，宣傳的是雷鋒事跡，大標(biāo)題下貼著報(bào)紙上剪下來的雷鋒像，等她們都寫完后，我鼓起勇氣建議能不能用粉筆來畫雷鋒像，宣傳班委們都用驚奇的眼神看著我問：“你能行嗎？”我說：“可以試試”。這樣，在大家的眾目睽睽下，我用白色粉筆在黑板上畫出雷鋒像。當(dāng)時(shí)，宣傳班委們一致通過讓我加入出黑板報(bào)的工作。

　　又是一個(gè)星期一，我懷著一顆興奮的心情等待著好友的到來。還是那悠揚(yáng)的童音，今天聽來又有別樣感想。到了班上先是同學(xué)們的議論，上課后還受到班主任的稱贊。課間休息時(shí)各個(gè)班級的人都來看黑板報(bào)上的雷鋒像。以后每個(gè)周末出黑板報(bào)時(shí)，都是我擔(dān)任插圖，漸漸地名聲也起來了。有喜也就有憂，自己默默無聞時(shí)沒有人提外婆的批斗會，被人知道后也就有同學(xué)在背后指指點(diǎn)點(diǎn)地說此事了。但是，我成為宣傳班委之一，想躲也不行了，只能默默地忍受著。星期一又成了一道坎，這道坎時(shí)高時(shí)低也催促著我成長。畢業(yè)時(shí)，班主任老師給我的評語是“事不關(guān)己，高高掛起�！笨墒怯姓l知道那是黑五類子女的無奈，有多少天真無邪的孩子承擔(dān)著太重的階級成分包袱，害怕與同齡人交往，他們所找到的唯一的自保方法，就是在集體中事事不去關(guān)心，盡可能地將自己隱藏在人群的邊緣。

　　小學(xué)畢業(yè)后，由于家在靜安區(qū)只能去附近的華山中學(xué)上學(xué)，可是上了1個(gè)月的學(xué)后，父母通過熟人轉(zhuǎn)入長寧區(qū)的延安中學(xué)。這樣，走后門進(jìn)的學(xué)校里沒有人知道我的底細(xì)了。上華山中學(xué)時(shí)，我依舊擔(dān)任宣傳班委負(fù)責(zé)出黑板報(bào)，轉(zhuǎn)校的最后一天是星期六，我特別賣力地畫了一幅風(fēng)景畫，為了讓黑板畫醒目，還將粉筆浸泡在清水中，待粉筆吸入適量水分后，用濕粉筆在黑板上繪畫，細(xì)部用毛筆沾墨水勾畫。在一起出黑板報(bào)的班委們的稱贊中，幾次退到講臺上欣賞著自己的作品，想象著星期一同學(xué)們看到這幅作品會有怎樣的議論。我收拾好東西準(zhǔn)備回家，此事天空滾過沉悶的雷聲，出校門時(shí)雨開始下起來，沿著華山路往家走，雨越來越大，大雨中我故意放慢了腳步，為了是逃離熟悉同學(xué)的興奮，讓心里的喜悅在雨中放大，直到籠罩了整個(gè)心身，到家后自然被母親數(shù)落了一通。

　　星期一母親帶我去延安中學(xué)，辦完手續(xù)之后母親走了，只剩下我一個(gè)人在總務(wù)科等第一節(jié)課下課，又是一個(gè)緊張而不安的時(shí)刻。等到課間休息時(shí)，總務(wù)科的老師帶我進(jìn)教室，讓我坐到前排靠窗的一張椅子上，看著那些陌生的面孔腦海里一片空白�？焐险n時(shí)有一位女生走進(jìn)教室，我的眼前一亮，這么熟悉的相貌在哪里見過？一群陌生的人群里出現(xiàn)的熟悉的面孔，可就是想不起來是誰在哪見過。上課鈴響了也催促著我的心在收緊。這是一堂數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師把我介紹給同學(xué)后開始上課，先是收作業(yè)，由最后一排同學(xué)把作業(yè)往前傳，我還在努力地回憶著那個(gè)女生是誰。作業(yè)傳到我的桌上，此時(shí)心劇烈跳動再也抑制不住的好奇心，悄悄地翻看了后排那位女生的作業(yè)，是一個(gè)陌生的名字。作業(yè)上有一道題沒有解答，在空白處寫了一段：“這道題不會，請老師講解。”我不禁啞然而笑，這么簡單的題都不會，看來她的數(shù)學(xué)不怎么樣，就這樣在胡思亂想中數(shù)學(xué)課結(jié)束了。第3節(jié)課是班主任老師的語文課，上課時(shí)常老師又把我介紹給同學(xué)，站在這么多陌生人的面前，我拘謹(jǐn)?shù)念^頂直冒冷氣，之后常老師把我安排在后起第二排的位子，這樣我也正式地成為了初一3班的一員了。

　　一個(gè)月過去了，班上的同學(xué)由陌生到熟悉，那位女生也就融入了他們之中。一天周末下課后，班主任常老師把我叫到辦公室，先問了問學(xué)習(xí)情況后，接問我小學(xué)時(shí)是不是負(fù)責(zé)出黑板報(bào)工作？然后讓我去幫班委們出黑板報(bào)工作，我心里很高興，終于有了可以表現(xiàn)自己的機(jī)會了。中學(xué)和小學(xué)一樣周末大掃除，出黑板報(bào)是班委們工作的一件大事，班長副班長和各個(gè)班委一起先用干布和黑板揩檫黑板，然后用濕布揩黑板，等晾干時(shí)開始排版分配工作，我擔(dān)任報(bào)頭畫的工作。第一次在3班出黑板報(bào)，我穩(wěn)了穩(wěn)心神等抄寫文章的同學(xué)結(jié)束后，先用濕布裹彩色粉筆，然后用炭筆勾畫出大體輪廓，根據(jù)作品的明暗再畫出受光面，在畫深色時(shí)先涂受光部，再用手將顏色輕輕往暗部抹，產(chǎn)生中間色，最后畫上暗部輪廓的反光，留出黑板的底色為暗部，細(xì)小的部分用炭筆加以整修。為出黑板報(bào)，我收集了許多版畫圖片，因?yàn)榘娈嫴抛钸m合黑板報(bào)，醒目而有力能達(dá)到宣傳效果。所以從小學(xué)到中學(xué)我都留意報(bào)紙上的版畫圖片和美術(shù)字，收集起來匯成小冊子，用時(shí)在里面找，分單線畫、色塊畫、單線平涂畫等，也算是得心應(yīng)手了。果然，當(dāng)我畫了一半時(shí)身后開始圍攏起觀看的學(xué)生，先是班委們，之后是其它班級的學(xué)生和正在出黑板報(bào)的班委們。這樣通過黑板報(bào)的報(bào)頭畫讓同學(xué)們都知道了我的名字，星期一自習(xí)時(shí)，班主任還特意稱贊了這一期的黑板報(bào)。從此以后3班的黑板報(bào)成為年級最好的，第二學(xué)期我也因此進(jìn)入班委負(fù)責(zé)宣傳，與那位女生同在班委，她負(fù)責(zé)文藝。我和她的接觸也就多了起來。

　　新學(xué)期開始了，學(xué)校分配來一位美術(shù)老師，年輕的老師立刻成立了美術(shù)活動小組，他第一個(gè)找到我，這樣我又找到了一個(gè)避風(fēng)港。以后每天放學(xué)后我都會來到活動小組，人也越來越多，但是，多數(shù)的學(xué)生都是好奇才來，堅(jiān)持不了多久也就不來了，畢竟每天都是枯燥的石膏素描和靜物色彩。最后堅(jiān)持下來的只有3人。中學(xué)期間我還是一副“事不關(guān)己，高高掛起”的樣子，但是，在我的人生道路上，美術(shù)老師的美術(shù)活動小組如同一盞明燈，給了我光明，照亮了我的方向，讓我能積極地去參與勇敢地去追夢。美術(shù)老師更是信任我，把活動小組教室的門鑰匙都交給我保管。以后，我只要一有時(shí)間就到活動小組，晚上和星期天和不例外。

　　這樣，出黑板報(bào)讓我走出陰影，陽光里的黑板報(bào)給了我自信，讓我找到了繪畫的目標(biāo)。也因?yàn)楹诎鍒?bào)使我始終是班委的一員，在班級里有了一份榮譽(yù)。

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