有關(guān)就業(yè)合同9篇
現(xiàn)今很多公民的維權(quán)意識(shí)在不斷增強(qiáng)，隨時(shí)隨地，各種場(chǎng)景都有可能使用到合同，簽訂合同可以明確雙方當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)。你知道合同的主要內(nèi)容是什么嗎？以下是小編整理的就業(yè)合同9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
就業(yè)合同 篇1
用人單位、畢業(yè)生、學(xué)校三方簽訂的《全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》算不算勞動(dòng)合同？近日，文昌市人民法院對(duì)一宗醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生馮某與文昌市某醫(yī)院的勞動(dòng)爭(zhēng)議案件作出一審判決，對(duì)上述問(wèn)題依法作出了裁判。
就業(yè)協(xié)議書可視為勞動(dòng)合同
個(gè)人檔案被扣，她起訴醫(yī)院
馮某系吉林醫(yī)藥學(xué)院畢業(yè)生，20xx年4月24日馮某與文昌市某醫(yī)院及吉林醫(yī)藥學(xué)院簽訂了《全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》。同年7月12日，馮某與醫(yī)院簽訂了《醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生跟班學(xué)習(xí)協(xié)議書》，其中規(guī)定“馮某跟班期滿并獲得執(zhí)業(yè)資格后，必須在醫(yī)院連續(xù)服務(wù)5年以上”“跟班學(xué)習(xí)期間醫(yī)院暫不負(fù)責(zé)馮某的社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)等費(fèi)用”。
雙方簽訂協(xié)議書的當(dāng)月，馮某進(jìn)入醫(yī)院工作。20xx年9月馮某參加了執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，但未取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書。之后馮某離開(kāi)醫(yī)院。但醫(yī)院以馮某未達(dá)5年服務(wù)年項(xiàng)為由，扣留了馮某的個(gè)人檔案，也未給馮某購(gòu)買社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)等費(fèi)用。雙方因此發(fā)生爭(zhēng)議，馮某起訴到法院，請(qǐng)求確認(rèn)《醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生跟班學(xué)習(xí)協(xié)議書》為勞動(dòng)合同；《協(xié)議》中的上述2條規(guī)定無(wú)效；判令解除合同，醫(yī)院歸還檔案，并賠償因此給馮某造成的財(cái)產(chǎn)損失。
醫(yī)院辯稱醫(yī)療行業(yè)是特殊行業(yè)，需要每位醫(yī)務(wù)人員必須具備相關(guān)資格，我國(guó)醫(yī)療規(guī)范要求醫(yī)院提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，發(fā)放補(bǔ)助。馮某僅在醫(yī)院進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，她沒(méi)有醫(yī)師資格，不可能與醫(yī)院形成勞動(dòng)關(guān)系，雙方是培訓(xùn)關(guān)系。
她和醫(yī)院之間存在勞動(dòng)關(guān)系
法官經(jīng)審理后分析，醫(yī)院與馮某之間是否存在勞動(dòng)關(guān)系是本案裁判的關(guān)鍵。根據(jù)原、被告及吉林醫(yī)藥學(xué)院簽訂《全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》和原、被告簽訂的《醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生跟班學(xué)習(xí)協(xié)議書》，以及馮某在醫(yī)院的活動(dòng)看，馮某在醫(yī)院的管理下協(xié)助醫(yī)師開(kāi)展工作，雖然也參加各種培訓(xùn)，但主要目的是工作，同時(shí)由醫(yī)院支付工資。因此，可以認(rèn)定原、被告之間存在勞動(dòng)關(guān)系。醫(yī)院以學(xué)習(xí)為主抗辯，缺乏證據(jù)。
由于馮某與醫(yī)院之間存在勞動(dòng)關(guān)系，其雙方簽訂的'《醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生跟班學(xué)習(xí)協(xié)議書》從其性質(zhì)和內(nèi)容看屬于勞動(dòng)合同。該協(xié)議是雙方的真實(shí)意思表示，協(xié)議中關(guān)于服務(wù)年限的規(guī)定，并沒(méi)有違反法律強(qiáng)制性規(guī)定，應(yīng)是有效的。醫(yī)院未給馮某繳納各類社會(huì)保險(xiǎn)，違反相關(guān)規(guī)定，馮某以此主張解除合同，理由充分，于法有據(jù)。
醫(yī)院根據(jù)雙方簽訂的《醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生跟班學(xué)習(xí)協(xié)議書》而收取并保管馮某的個(gè)人檔案資料，因該協(xié)議書的解除，醫(yī)院應(yīng)當(dāng)將個(gè)人檔案資料返還給馮某。馮某主張醫(yī)院賠償其財(cái)產(chǎn)損失，由于沒(méi)有證據(jù)證明其損失，該項(xiàng)主張缺乏事實(shí)根據(jù)和法律依據(jù)，不予支持。
就業(yè)合同 篇2
甲方(用人單位)名稱：
住所：
法定代表人：
性別：
乙方（勞動(dòng)者）姓名：
性別：
現(xiàn)居住地址：
戶籍所在地地址：
居民身份證號(hào)碼：
甲乙雙方根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》等法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，同意訂立本勞動(dòng)合同，共同遵守本合同所列條款。
一、合同期限
第一條 甲、乙雙方選擇以下第 種形式確定本合同期限：
�。ㄒ唬┕潭ㄆ谙蓿鹤杂霉ぶ� 年 月 日起至 年 月 日止。
�。ǘo(wú)固定期限：自用工之日 年 月 日起至法定的終止條件出現(xiàn)時(shí)止。
其中試用期自 年 月 日至 年 月 日止，期限為 天。
二、工作內(nèi)容和工作地點(diǎn)
第二條 根據(jù)甲方工作需要，乙方同意在甲方安排的工作地點(diǎn) 從事 崗位(工種)工作。經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商同意，可以變更工作地點(diǎn)、工作崗位(工種)。
第三條 乙方應(yīng)按照甲方要求，完成 工作數(shù)量，并達(dá)到 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
三、工作時(shí)間和休息休假
第四條 甲乙雙方選擇實(shí)行以下第 種工時(shí)制度：
�。ㄒ唬⿲�(shí)行標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)工作制度。
（二）實(shí)行綜合計(jì)算工時(shí)工作制度。
（三）實(shí)行不定時(shí)工作制度。
四、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)條件和職業(yè)危害防護(hù)
第五條 甲方應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和地方有關(guān)勞動(dòng)保護(hù)的法律、法規(guī)和規(guī)章，為乙方提供必要的勞動(dòng)條件和勞動(dòng)防護(hù)用具，建立健全生產(chǎn)工藝流程，制定操作規(guī)程、工作規(guī)范和勞動(dòng)安全衛(wèi)生制度及其標(biāo)準(zhǔn)。
第六條 對(duì)乙方從事接觸職業(yè)病危害作業(yè)的，甲方應(yīng)按國(guó)家有關(guān)規(guī)定組織上崗前和離崗時(shí)的職業(yè)健康檢查，在合同期內(nèi)應(yīng)定期對(duì)乙方進(jìn)行職業(yè)健康檢查。
第七條 甲方有義務(wù)負(fù)責(zé)對(duì)乙方進(jìn)行政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)技術(shù)、勞動(dòng)安全衛(wèi)生及有關(guān)規(guī)章制度的教育和培訓(xùn)。
第八條 乙方有權(quán)拒絕甲方的違章指揮，對(duì)甲方及其管理人員漠視乙方安全健康的行為，有權(quán)提出批評(píng)并向有關(guān)部門檢舉控告。
五、勞動(dòng)報(bào)酬
第九條 乙方試用期的工資標(biāo)準(zhǔn)為 元／月(試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者本合同第十條約定的工資的80％，并不得低于用人單位所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn))。
第十條 乙方試用期滿后，甲方應(yīng)根據(jù)本單位的工資制度，確定乙方實(shí)行以下第 種工資形式：
（一）計(jì)時(shí)工資。乙方的工資由以下幾部分組成： 、 、 、 ；其標(biāo)準(zhǔn)分別為 元／月、 元／月、 元/月， 元／月。如甲方的`工資制度發(fā)生變化或乙方的工作崗位變動(dòng)，按新的工資標(biāo)準(zhǔn)確定。
�。ǘ┯�(jì)件工資。甲方應(yīng)制定科學(xué)合理的勞動(dòng)定額標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)件單價(jià)約定為 元。
�。ㄈ┢渌べY形式:
第十一條 甲方應(yīng)以法定貨幣形式按月支付乙方工資，發(fā)薪日為每月 日，不得克扣或無(wú)故拖欠。甲方支付乙方的工資，應(yīng)不違反國(guó)家有關(guān)最低工資的規(guī)定。
第十二條 實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)制度，甲方安排乙方延長(zhǎng)日工作時(shí)間，應(yīng)支付不低于乙方工資的150%的工資報(bào)酬；安排乙方在休息日工作又不能安排補(bǔ)休的，應(yīng)支付不低于乙方工資的200%的工資報(bào)酬；安排乙方在法定休假日工作的，應(yīng)支付不低于乙方工資的300%的工資報(bào)酬。
第十三條 實(shí)行綜合計(jì)算工時(shí)和不定時(shí)工作制度，甲方安排乙方月工作時(shí)間超過(guò)167.4小時(shí)，應(yīng)支付不低于乙方工資的150%的工資報(bào)酬；安排乙方在法定休假日工作的，應(yīng)支付不低于乙方工資的300%的工資報(bào)酬。
六、社會(huì)保險(xiǎn)
第十四條 甲方應(yīng)按國(guó)家和地方有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)的法律、法規(guī)和政策規(guī)定為乙方繳納基本養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育保險(xiǎn)費(fèi)用；社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)個(gè)人繳納部分，甲方可從乙方工資中代扣代繳。
甲乙雙方解除、終止勞動(dòng)合同時(shí)，甲方應(yīng)按有關(guān)規(guī)定為乙方辦理職工檔案和社會(huì)保險(xiǎn)轉(zhuǎn)移等相關(guān)手續(xù)，出具解除或者終止勞動(dòng)合同證明書。乙方應(yīng)及時(shí)辦理工作交接手續(xù)。
七、雙方約定的事項(xiàng)
第十五條 甲乙雙方約定本合同增加以下內(nèi)容；
�。ㄒ唬┘追匠鲑Y,為乙方提供法定以外培訓(xùn)的約定
�。ǘ┍Ｊ厣虡I(yè)秘密的約定
�。ㄈ┭a(bǔ)充保險(xiǎn)和福利待遇的約定：
1、
2、
3、
�。ㄋ模┢渌马�(xiàng)的約定：
1、
2、
3、
八、其 他
第十六條 甲乙雙方勞動(dòng)合同的變更、解除、終止、續(xù)訂按國(guó)家和本省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第十七條 本合同未盡事宜，雙方可另行協(xié)商解決，與今后國(guó)家和本省有關(guān)規(guī)定相悖的，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第十八條 本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
甲方：(蓋章)
法定代表人或主要負(fù)責(zé)人：(簽名或蓋章)
年 月 日
乙方：(簽名)
年 月 日 居民身份證號(hào)碼：
就業(yè)合同 篇3
甲方：_________
乙方：_________
為了平衡_________勞動(dòng)力市場(chǎng)，滿足_________地區(qū)各企業(yè)的用工需要，同時(shí)為了解決各地剩余勞動(dòng)力的就業(yè)安置，現(xiàn)甲乙雙方經(jīng)充分協(xié)商一致，為了雙方的合作順利愉快，持續(xù)久長(zhǎng)，特協(xié)定如下合同條例以之監(jiān)督執(zhí)行。
一、乙方組織輸送過(guò)來(lái)的工人（學(xué)生）年齡要在16-35歲之間，要求四肢健全，身體健康，思想純潔，并有吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的精神。
二、工人（學(xué)生）必須辦有真實(shí)有效的正本證件，包括（身份證、未婚證、畢業(yè)證）。進(jìn)廠生活用品自備，另須準(zhǔn)備_________張相片。
三、工人（學(xué)生）在路途中的.一切事務(wù)由乙方全權(quán)負(fù)責(zé)，在未到達(dá)甲方辦公地點(diǎn)前，甲方不予承擔(dān)任何責(zé)任，但甲方將協(xié)助乙方辦理相關(guān)事務(wù)，乙方在出發(fā)三天前一定要用電話告知甲方所帶人數(shù)和其他具體情況。
四、甲方給乙方工人（學(xué)生）分配安置的工廠均屬外資企業(yè)，廠方包吃包住，在試用期_________月內(nèi)，每月到手工資在_________元，之后根據(jù)其表現(xiàn)和能力予以提干加薪，其工資一般在_________元。
五、工人（學(xué)生）到達(dá)甲方辦公地點(diǎn)后一切事務(wù)均由甲方負(fù)責(zé)，并保證在三天內(nèi)全部安排進(jìn)廠（通常只需5小時(shí)左右），如未能安排進(jìn)廠者，一切費(fèi)用開(kāi)支均由甲方承擔(dān)至進(jìn)廠為止。
六、甲方為每個(gè)工人（學(xué)生）追蹤半年服務(wù)，并發(fā)給半年期《求職證》為憑，即在半年內(nèi)工人（學(xué)生）在廠里發(fā)生的工傷事故，勞資糾紛以及跳槽，轉(zhuǎn)廠等情況甲方均有專人免費(fèi)協(xié)助解決。
七、工廠因生產(chǎn)或季節(jié)關(guān)系，有時(shí)要求新工人（學(xué)生）有一定男女比例，所以乙方在招工時(shí)須與甲方保持聯(lián)系，以便控制男女的數(shù)量，甲方安置工人（學(xué)生）進(jìn)廠，其勞務(wù)安置費(fèi)為每人_________元。
八、甲方安排工人（學(xué)生）所進(jìn)的工廠有：電子廠、電腦廠、電器廠、鐘表廠、機(jī)械廠、塑膠廠、五金廠、玩具廠、電鍍廠、化工廠、工藝廠、制衣廠、手袋廠、陶瓷廠、傘業(yè)廠、家私廠等等。
九、本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，從簽訂日期起有效，有效期_________年。
甲方（蓋章）：_________ 乙方（蓋章）：_________
負(fù)責(zé)人（簽字）：_________ 負(fù)責(zé)人（簽字）：_________
電話：_________ 電話：_________
傳真：_________ 傳真：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
就業(yè)合同 篇4
甲方：
乙方：
經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，簽訂如下合同：
1、甲方根據(jù)國(guó)家關(guān)于中等專業(yè)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，招收乙方為 屆 專業(yè)的學(xué)生，學(xué)制三年。
2、 乙方根據(jù)甲方的要求，三年學(xué)習(xí)期滿，各科成績(jī)(包括補(bǔ)考成績(jī))合格，遵守甲方規(guī)章制度，并交清各項(xiàng)費(fèi)用，甲方安排乙方到委托培養(yǎng)單位(根據(jù)需要可適當(dāng)變動(dòng))就業(yè)上崗。
3、甲方的`權(quán)利和義務(wù)
(1) 甲方有權(quán)檢查和督促乙方完成所修各科的學(xué)習(xí)任務(wù)，并定期對(duì)乙方進(jìn)行成績(jī)測(cè)驗(yàn)和各項(xiàng)指標(biāo)的考核。
(2) 乙方在學(xué)習(xí)期間，甲方有權(quán)對(duì)乙方的違紀(jì)行為進(jìn)行批評(píng)教育直至處分。
(3) 乙方修業(yè)期滿，各科成績(jī)合格，在一年內(nèi)必須安排乙方到委托培養(yǎng)單位
就業(yè)上崗。
(4) 乙方到就業(yè)單位后，甲方必須跟蹤服務(wù)一年。
4、乙方的權(quán)利和義務(wù)
(1) 乙方必須努力學(xué)習(xí)，積極完成所修各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。
(2) 乙方必須遵守甲方的校紀(jì)校規(guī)，服從甲方的管理。
(3) 乙方在學(xué)習(xí)期間，享受甲方其他中專學(xué)生同等的權(quán)利。
(4) 乙方到就業(yè)單位工作期間，如因工作不滿意，可向甲方提出變更工作崗位的要求，甲方應(yīng)盡量向就業(yè)單位協(xié)調(diào)解決;若乙方自行辭職，甲方可拒絕再安置。
5、乙方有下列情形之一，甲方不予安置。
(1) 所修科目成績(jī)不合格，未取得中專畢業(yè)證者，或在學(xué)習(xí)期間，嚴(yán)重違反
校紀(jì)校規(guī)，受到記過(guò)以上處分者。
(2) 乙方在學(xué)習(xí)期間因患病或其他原因，造成身體殘疾和有痼疾者。
(3) 應(yīng)交費(fèi)用未交齊者。
(4) 學(xué)習(xí)期間，中途退學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)者。
(5) 本人不要求甲方安置者。
6、本合同從簽訂之日起開(kāi)始生效，至乙方到單位就業(yè)一年后終止。
7、本合同未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商解決。協(xié)商不成，由當(dāng)?shù)貏趧?dòng)仲裁部門裁決。
·外貿(mào)合同樣本 ·維修合同樣本 ·購(gòu)房合同樣本 ·合資合同樣本
8、本合同一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，上級(jí)主管部門存檔一份。
甲方： 乙 方：
(蓋章)學(xué) 生(簽)
代表：監(jiān)護(hù)人(簽)
年 月 日 年 月 日
就業(yè)合同 篇5
[摘要]就業(yè)勞動(dòng)合同，是大學(xué)生與招聘單位建立勞動(dòng)關(guān)系，維護(hù)自身權(quán)利的法律依據(jù)。但在當(dāng)今的就業(yè)市場(chǎng)上，大學(xué)生因?yàn)槿狈趧?dòng)法相關(guān)的法律知識(shí)以及他們自身各方面的原因，而與就業(yè)單位簽訂不合法或不平等的勞動(dòng)合同，從而引起勞動(dòng)糾紛。那么，如何減少這些因簽合同而引起的法律問(wèn)題，對(duì)那些即將走向工作崗位的大學(xué)生是十分必要的。
[關(guān)鍵詞]大學(xué)生就業(yè);勞動(dòng)合同;問(wèn)題分析
一、勞動(dòng)就業(yè)合同與大學(xué)生就業(yè)
勞動(dòng)就業(yè)合同是大學(xué)生和用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系的基本法律形式，也是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)利的法律形式。今天，大學(xué)生就業(yè)已從計(jì)劃分配轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂蓳駱I(yè)，在這種形式下，就業(yè)勞動(dòng)合同就成為規(guī)范勞動(dòng)就業(yè)市場(chǎng)的重要法律依據(jù)，也是合同雙方維護(hù)自己權(quán)利的法律武器。同時(shí)，大學(xué)生通過(guò)與用人單位簽訂勞動(dòng)合同，使雙方的權(quán)利義務(wù)規(guī)范化、明確化，以此來(lái)防止用人單位的不當(dāng)解雇，違反約定支付勞動(dòng)報(bào)酬和提供勞動(dòng)保護(hù)條件等不合理現(xiàn)象的發(fā)生。另外，當(dāng)大學(xué)生與用人單位發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議時(shí)，就業(yè)勞動(dòng)合同就是大學(xué)生用來(lái)維護(hù)自己合法權(quán)益的有效證據(jù)。
二、目前大學(xué)生在簽訂合同時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題
近年來(lái)，由于大學(xué)生與用人單位簽訂就業(yè)勞動(dòng)合同而引起的法律糾紛頻繁發(fā)生。究其原因主要是因?yàn)榇髮W(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和法律知識(shí)，因而在簽合同時(shí)出現(xiàn)許多不合理的現(xiàn)象。以下是筆者總結(jié)的大學(xué)生在簽合同時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題。
(一)錯(cuò)誤地認(rèn)為就業(yè)協(xié)議就是勞動(dòng)合同經(jīng)筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)大的一部分畢業(yè)生認(rèn)為，有就業(yè)協(xié)議就不用簽訂勞動(dòng)合同了，就業(yè)協(xié)議就是勞動(dòng)合同。這種看法是錯(cuò)誤的。就業(yè)協(xié)議是指畢業(yè)生在校時(shí)，與用人單位、學(xué)校三方協(xié)商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計(jì)劃和畢業(yè)派遣的依據(jù)。而勞動(dòng)合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動(dòng)關(guān)系中權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議，是上崗畢業(yè)生從事何工種勞動(dòng)的依據(jù)。也就是說(shuō)，就業(yè)協(xié)議簽訂在前，勞動(dòng)合同訂立在后。另外，它們所包含的內(nèi)容也不同，就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容主要是畢業(yè)生如實(shí)介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)，用人單位表示同意接受該畢業(yè)生，學(xué)校同意推薦該畢業(yè)生，列入就業(yè)方案并納入就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)，它不涉及畢業(yè)生到單位報(bào)到后所享有的權(quán)利義務(wù)。而勞動(dòng)合同涉及到勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)保護(hù)、工作內(nèi)容、勞動(dòng)紀(jì)律等，勞動(dòng)權(quán)利義務(wù)關(guān)系更為明確。因此，畢業(yè)生只有弄明白這兩個(gè)合同的含義，才能更好地通過(guò)簽訂有效的勞動(dòng)合同來(lái)維護(hù)自身的權(quán)利。
(二)越過(guò)就業(yè)協(xié)議直接簽勞動(dòng)合同隨著法律制度的不斷健全，就業(yè)協(xié)議所包含的內(nèi)容也越來(lái)越廣泛。因此，很多畢業(yè)生就認(rèn)為不用簽就業(yè)協(xié)議而直接簽勞動(dòng)合同就可以了。專家認(rèn)為，直接簽勞動(dòng)合同是有效的，但也存在一些缺陷。首先，就業(yè)協(xié)議需要經(jīng)過(guò)學(xué)校簽證，這有助于學(xué)校做好就業(yè)促進(jìn)工作。畢業(yè)后，學(xué)校可以根據(jù)就業(yè)協(xié)議書把學(xué)生的檔案直接寄給用人單位的檔案保管部門，減少了周轉(zhuǎn)的時(shí)間，提高了新單位辦理手續(xù)的效率。其次，勞動(dòng)合同只規(guī)范學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)行為，假如有一方在畢業(yè)前反悔，另一方將無(wú)法利用就業(yè)協(xié)議的一些特別政策保護(hù)自己。比如，就業(yè)協(xié)議上往往有違約金規(guī)定，違反協(xié)議者應(yīng)支付違約金，而勞動(dòng)合同必須根據(jù)勞動(dòng)法規(guī)定訂立，對(duì)違約金的設(shè)立局限性很大，根本無(wú)法像就業(yè)協(xié)議一樣廣泛保護(hù)。
(三)對(duì)自己在勞動(dòng)合同中的權(quán)利和義務(wù)不了解“就業(yè)壓力大”，是當(dāng)代大學(xué)生找工作所面臨的一個(gè)共性問(wèn)題，因此，有些大學(xué)生在被招聘單位錄用后，就急于與對(duì)方簽訂勞動(dòng)合同，生怕“煮熟的鴨子又飛了”，認(rèn)為簽了勞動(dòng)合同，自己的工作就會(huì)有保障，就會(huì)萬(wàn)無(wú)一失。而用人單位此時(shí)往往會(huì)利用大學(xué)生這一心理，在合同上做一些手腳，企圖簽訂對(duì)企業(yè)有利的“一邊倒合同”，使合同里的內(nèi)容偏向于用人單位這一方。
(四)大學(xué)生對(duì)合同中存在的不合理?xiàng)l款敢怒不敢言大學(xué)的普及，讓很多學(xué)子走進(jìn)了大學(xué)的殿堂，但同時(shí)，也讓更多的大學(xué)畢業(yè)生面臨著就業(yè)難題，而這給一些企業(yè)提供了利用廉價(jià)勞動(dòng)力的機(jī)會(huì)，他們利用自己在招聘時(shí)的諸多優(yōu)勢(shì)，隨意在合同中添加“霸王條款”，使一些畢業(yè)生簽訂一些不合法的勞動(dòng)合同。例如，有的規(guī)定畢業(yè)生的試用期長(zhǎng)達(dá)12個(gè)月，有的規(guī)定畢業(yè)生不得戀愛(ài)結(jié)婚，甚至還出現(xiàn)了“生死合同”。而現(xiàn)實(shí)是，一些大學(xué)生為了保住自己求之不易得來(lái)的工作，不得不與用人單位簽訂不合理的勞動(dòng)合同。被社會(huì)稱之為“天之驕子”的大學(xué)生竟不利用法律手段保護(hù)自己的合法權(quán)益，這實(shí)在是一個(gè)值得社會(huì)深思的問(wèn)題。
(五)簽訂合同時(shí)出現(xiàn)的自身誠(chéng)信問(wèn)題這里的誠(chéng)信問(wèn)題主要指大學(xué)生簽訂就業(yè)協(xié)議后出現(xiàn)的違約現(xiàn)象。因?yàn)楝F(xiàn)在找工作提倡雙向選擇，自由擇業(yè)。有的畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中，同時(shí)選擇幾家單位，但最先同意接受并要求與畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議的單位，不一定是畢業(yè)生心目中的理想單位。于是，個(gè)別畢業(yè)生為了保底，就與用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議。遇到比原單位好的企業(yè)，就毀約，另謀高就。然而，還有一部分畢業(yè)生在與單位簽協(xié)議的同時(shí)，就做好了違約的心理準(zhǔn)備。因?yàn)楫厴I(yè)生的違約，導(dǎo)致現(xiàn)在一些企業(yè)不喜歡招聘應(yīng)屆畢業(yè)生。
三、存在問(wèn)題的原因分析
僅僅指出問(wèn)題的存在，而不對(duì)問(wèn)題存在的原因進(jìn)行分析是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)橹挥袑?duì)問(wèn)題存在的原因進(jìn)行深入、徹底的研究、分析，才能對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。概括來(lái)說(shuō)，大學(xué)生在簽合同時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題的原因有以下幾個(gè)：
(一)法律知識(shí)的欠缺我認(rèn)為這是大學(xué)生為什么在簽訂合同時(shí)出現(xiàn)一系列問(wèn)題的主要原因。因?yàn)閷?duì)勞動(dòng)法規(guī)缺乏了解，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，這在一定程度上讓一些用人單位有機(jī)可乘，使一些用人單位在規(guī)定勞動(dòng)合同的內(nèi)容時(shí)，只注重規(guī)定勞動(dòng)者的義務(wù)和用人單位的權(quán)利。很少規(guī)定用人單位的義務(wù)和勞動(dòng)者的權(quán)利，同時(shí)，還通過(guò)加長(zhǎng)對(duì)畢業(yè)生的試用期，降低試用期的工資等等，來(lái)榨取畢業(yè)生的廉價(jià)勞動(dòng)力，更有甚者妄圖以與求職者約定“工傷概不負(fù)責(zé)”的條款逃避責(zé)任的“生死合同”。類似的這些情況，都是由于勞動(dòng)者缺乏法律知識(shí)而與用人單位簽訂違法合同。
(二)就業(yè)的壓力
由于高校擴(kuò)招，導(dǎo)致畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，使大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)思想從“先擇業(yè)后就業(yè)”變?yōu)椤跋染蜆I(yè)后擇業(yè)”，這使許多大學(xué)生在找工作時(shí)，不管自己是否喜歡或者是否合適，不管是否與自己的專業(yè)對(duì)口，只要選擇了一個(gè)“好工作”，不管是否合適，都會(huì)先與用人單位簽訂勞動(dòng)合同，假如以后再遇上比原先好的單位，就會(huì)另謀高就，與原單位毀約，這種現(xiàn)象必然會(huì)影響大學(xué)生的誠(chéng)信形象。同時(shí)，有的學(xué)生也因?yàn)椤梆嚥粨袷场�，而不得不與用人單位簽訂一些不合法的勞動(dòng)合同。
(三)學(xué)校為了提高就業(yè)率的要求
現(xiàn)在一些高校，為了提高自身的知名度，就在畢業(yè)生身上大做文章，催促大學(xué)生在畢業(yè)前與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議，以此來(lái)完成上級(jí)部門規(guī)定的就業(yè)率，并以就業(yè)率的提高來(lái)擴(kuò)大自身的知名度。學(xué)校的逼“嫁”，使很多學(xué)生在并不清楚單位的具體情況下，只能無(wú)可奈何地“先進(jìn)去再說(shuō)”，“我們可不能因?yàn)閭�(gè)人而影響整個(gè)學(xué)校的形象”。這也是大學(xué)生盲目與用人單位簽訂勞動(dòng)合同的一個(gè)原因。
(四)學(xué)校以及學(xué)生對(duì)就業(yè)指導(dǎo)的不重視
對(duì)于即將畢業(yè)的一些大學(xué)生，對(duì)其進(jìn)行就業(yè)前的指導(dǎo)是很有必要的�，F(xiàn)今一些高校在做這一方面的工作時(shí)沒(méi)有給予足夠的重視，他們開(kāi)的就業(yè)指導(dǎo)課僅僅在于走走形式，而沒(méi)有深入到解決學(xué)生的切實(shí)問(wèn)題上。就目前高校的實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，很少有學(xué)校會(huì)把就業(yè)指導(dǎo)課做為一個(gè)教學(xué)計(jì)劃來(lái)進(jìn)行，他們僅僅開(kāi)一些專題講座或者做一些就業(yè)形勢(shì)報(bào)告來(lái)打發(fā)學(xué)生，而學(xué)生也會(huì)因?yàn)閷W(xué)校的不重視而對(duì)自己關(guān)于就業(yè)方面的疑惑不了了之。同時(shí)，學(xué)生不重視就業(yè)指導(dǎo)，也是一個(gè)方面，這主要有以下幾個(gè)原因：1.學(xué)生思想上認(rèn)識(shí)不足。2.學(xué)生認(rèn)為大三上學(xué)期進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)課太早。3.學(xué)校對(duì)學(xué)生的思想工作沒(méi)有做到位。
(五)學(xué)生對(duì)自己未來(lái)目標(biāo)規(guī)劃不清
“先就業(yè)后擇業(yè)”這一就業(yè)指導(dǎo)思想在一定程度上緩解了大學(xué)生的就業(yè)壓力，但同時(shí)，也把大學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)思想誤區(qū)，認(rèn)為現(xiàn)在自己不可能一步到位地找到自己的理想工作。所以，就先湊合著干一些不適合自己未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的工作，隨波逐流，沒(méi)有固定目標(biāo)，遇見(jiàn)好的職位，不管對(duì)自己未來(lái)發(fā)展是否有利，就毀約、跳槽，另謀高就，以至于發(fā)生許多因“違約”而造成的`合同糾紛。
四、解決問(wèn)題的建議
關(guān)于解決大學(xué)生在簽訂勞動(dòng)合同中出現(xiàn)的問(wèn)題，我認(rèn)為就目前而言，以下幾種方法是比較有效的。
(一)學(xué)校對(duì)學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)就業(yè)前的指導(dǎo)
學(xué)校對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)前的教育，可以采取上就業(yè)指導(dǎo)課，開(kāi)就業(yè)專題講座，辦就業(yè)宣傳欄等方式，就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容應(yīng)包括以下幾點(diǎn)：1.做好畢業(yè)生的安全教育。針對(duì)目前就業(yè)過(guò)程中的用人陷阱和簽訂就業(yè)合同時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，一方面加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的法制教育，另一方面，教育畢業(yè)生要注重誠(chéng)信，對(duì)就業(yè)協(xié)議或就業(yè)合同要認(rèn)真、仔細(xì)閱讀后才能簽訂，并引導(dǎo)畢業(yè)生運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益。2.引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀念，樹(shù)立“先擇業(yè)后就業(yè)”的就業(yè)觀念，并且要對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃清楚，然后再有目標(biāo)的找工作，這樣可以預(yù)防畢業(yè)生頻繁毀約現(xiàn)象的發(fā)生。3.幫助畢業(yè)生確立符合實(shí)際的就業(yè)期望，使畢業(yè)生擺脫那種眼高手低、心高氣盛的錯(cuò)誤心理狀態(tài)。另外，通過(guò)講解現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)以及畢業(yè)生就業(yè)個(gè)案經(jīng)歷教育，幫助畢業(yè)生對(duì)自己有個(gè)明確的定位，理性定位就業(yè)期望值。
(二)學(xué)生應(yīng)通過(guò)法律來(lái)維護(hù)自身合法權(quán)益
大學(xué)生在就業(yè)前，應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)《勞動(dòng)法》、《合同法》等法律文件，明確與用人單位關(guān)系，了解相互之間法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。另外，在意識(shí)上不要將自己放在弱勢(shì)地位，害怕用人單位不聘用或害怕麻煩，而在自身權(quán)益上妥協(xié)。應(yīng)當(dāng)積極維護(hù)自身權(quán)益，一旦確立勞動(dòng)關(guān)系就與用人單位簽訂勞動(dòng)合同，該屬于自己的權(quán)利就要爭(zhēng)取，該屬于對(duì)方的義務(wù)就應(yīng)該要求對(duì)方履行，并在合同中明確。如果確實(shí)碰到勞動(dòng)爭(zhēng)議，可以向勞動(dòng)仲裁機(jī)構(gòu)要求仲裁。
(三)簽訂合法的勞動(dòng)合同
要維護(hù)自己的合法權(quán)益，就必須簽訂合法的勞動(dòng)合同。勞動(dòng)合同因用人單位情況多樣而無(wú)統(tǒng)一示范性文本，但依照《勞動(dòng)法》的規(guī)定勞動(dòng)合同必須具備以下條款：勞動(dòng)合同期限、工作內(nèi)容、勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)合同終止的條件、違反勞動(dòng)合同的責(zé)任，此外用工雙方還可以就試用期、培訓(xùn)、保守商業(yè)秘密等內(nèi)容進(jìn)行約定。學(xué)生在簽合同時(shí)，一定要仔細(xì)研究其中的各項(xiàng)內(nèi)容，不僅要注意勞動(dòng)合同的法定條款，也應(yīng)當(dāng)注意自己與企業(yè)的約定條款，盡量把一切勞動(dòng)權(quán)益的約定都落實(shí)到書面合同上，同時(shí)，也要妥善保存好合同文本，以便以后發(fā)生勞動(dòng)糾紛，有據(jù)可查。另外，當(dāng)遇到責(zé)任模糊不清或是不利于自身權(quán)益的條款，應(yīng)該謹(jǐn)慎簽約，如果可能的話，多向法律人士咨詢一下，自己所簽的合同是否合法，是否對(duì)自己有利。
就業(yè)合同 篇6
摘要：從1999年6月開(kāi)始，隨著全國(guó)高校擴(kuò)招政策的出臺(tái)，使得高校畢業(yè)生數(shù)量急劇上漲，但社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的需求變化卻不大。本篇就現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)于初次就業(yè)面對(duì)勞動(dòng)合同的理想化及價(jià)值觀存在問(wèn)題提出相關(guān)建議，使大學(xué)生擁有良好的心態(tài)應(yīng)對(duì)就業(yè)難題。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 初次就業(yè)選擇 心理落差 價(jià)值觀
近年來(lái)，高等院校響應(yīng)國(guó)家政策的擴(kuò)招和教育的快速發(fā)展，在校生的規(guī)模迅速膨脹、畢業(yè)生就業(yè)壓力的日益增大，也使得大學(xué)生自己期望的發(fā)展和當(dāng)下社會(huì)需求之間的差距不斷加深。同時(shí)對(duì)于90后個(gè)性鮮明的熱血青年更是對(duì)初次就業(yè)的勞動(dòng)合同產(chǎn)生極大的心理落差，以至于消極應(yīng)對(duì)就業(yè)問(wèn)題，不僅給個(gè)人也給社會(huì)帶來(lái)很大的問(wèn)題。
一、對(duì)于初次就業(yè)勞動(dòng)合同的失望
據(jù)資料顯示，我國(guó)高校自從1998年開(kāi)始擴(kuò)招，大學(xué)生數(shù)量每年以10%的速度遞增，到20xx年我國(guó)高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)已達(dá)到630萬(wàn)，一直到今天，全國(guó)各大高校的招生比例只升不降。應(yīng)屆畢業(yè)生隊(duì)伍逐年擴(kuò)大，再加上往屆數(shù)量的累積，現(xiàn)在畢業(yè)生初次就業(yè)情況也不容樂(lè)觀。然而當(dāng)今時(shí)代的大學(xué)生是名副其實(shí)的90后，從小沒(méi)吃過(guò)苦，生活的平坦順暢，沒(méi)有生活壓力自然對(duì)于未來(lái)理想的工作抱有很大的期望。在畢業(yè)時(shí)期簽訂的勞動(dòng)合同十分隨意，但真正工作時(shí)就會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，與自己想象的白領(lǐng)生活有很大的出入，所以就開(kāi)始抱怨，甚至提出解約等，這給社會(huì)造成了不良的影響。
二、大學(xué)生就業(yè)心理落差產(chǎn)生的客觀因素分析
當(dāng)下我國(guó)高等院校大學(xué)生就業(yè)壓力倍增，具體原因如下。
1.人力資源市場(chǎng)與大學(xué)生專業(yè)的崗位需求供過(guò)于求
從我國(guó)加入WTO之后，全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的不斷加快與深入，許多國(guó)家大型企業(yè)將自己的加工工廠建立在我們國(guó)家充分利用低廉的勞動(dòng)力，但是對(duì)于受過(guò)良好教育的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，絕大多數(shù)畢業(yè)生不愿意從事一些基礎(chǔ)崗位或是與自己專業(yè)不相關(guān)的職業(yè)或工作。由此，造成一種“就業(yè)不難擇業(yè)難”的局面，覺(jué)得現(xiàn)實(shí)與理想差距太多。
2.招生眼光狹窄，人才的資源配置難以優(yōu)化
近年來(lái)，高等院校為適應(yīng)社會(huì)化趨勢(shì)將大學(xué)專業(yè)與當(dāng)前的熱門職業(yè)掛鉤設(shè)立，然而準(zhǔn)大學(xué)生眼光并沒(méi)有多寬廣，以為只要進(jìn)入該專業(yè)以后工作就能一片光明。殊不知社會(huì)變化如此之快，大學(xué)四年畢業(yè)之后很多當(dāng)下的熱門專業(yè)早已變成了冷門。
3.畢業(yè)生對(duì)初次就業(yè)期望過(guò)高
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速的發(fā)展，當(dāng)下90后很多是獨(dú)生子女，他們習(xí)慣依賴家庭、父母，不肯吃苦，不愿受氣，工作稍有不如意就當(dāng)逃兵，對(duì)薪酬或是工作環(huán)境期望太過(guò)理想化，一旦發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與自己預(yù)先設(shè)定的有很大差距就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理落差。
三、大學(xué)生初次就業(yè)心理落差的影響及調(diào)適方法
1.產(chǎn)生初次就業(yè)心理落差的因素
�。�1）大學(xué)生自身原因。與國(guó)外優(yōu)秀的大學(xué)相比中國(guó)的高等教育體制一直是“難進(jìn)易出”，中國(guó)的學(xué)生在大學(xué)之前都是發(fā)憤圖強(qiáng)、高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，想要進(jìn)入一所優(yōu)秀的大學(xué)就必須付出汗水和努力，這樣才有機(jī)會(huì)進(jìn)入理想的象牙塔。雖然大學(xué)也是個(gè)小社會(huì)，但畢竟還是一個(gè)單純的環(huán)境，剛畢業(yè)的學(xué)生肯定無(wú)法真實(shí)地了解社會(huì)的現(xiàn)實(shí)與殘酷，反而他們自己期望就業(yè)有非常好的收入來(lái)彌補(bǔ)他們多年的付出。所以大多數(shù)人希望初次就業(yè)就是理想的工作。但是，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷是不可避免的，尤其我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)際的就業(yè)形勢(shì)肯定會(huì)使得大多數(shù)畢業(yè)生失望。自然這些畢業(yè)生就產(chǎn)生了心理落差。
�。�2）畢業(yè)生家庭原因。“出人頭地”是所有家庭對(duì)子女的期望，中國(guó)90%的家長(zhǎng)對(duì)子女的未來(lái)期望過(guò)高，雖然他們不是很了解就業(yè)形勢(shì)。大部分學(xué)子都會(huì)為了父母的殷切期望而去選擇一份薪資良好、前景光明、環(huán)境舒適的工作，學(xué)生自己并不滿意但不愿意讓家人失望還是會(huì)接受，自然就會(huì)出現(xiàn)心理落差。
�。�3）高校教育體制的原因。近年來(lái)，教育機(jī)制越來(lái)越趨向于實(shí)用化和功利化，學(xué)校以市場(chǎng)現(xiàn)時(shí)的熱門職業(yè)作為大學(xué)里專業(yè)設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)，但社會(huì)發(fā)展飛速短短四年熱門就變成了冷門。畢業(yè)之后走入社會(huì)肯定會(huì)有差距產(chǎn)生了困惑，便會(huì)有極大的心理落差出現(xiàn)。
2.針對(duì)心理落差的調(diào)適
（1）分析自我，合理定位。大學(xué)是校園生活向社會(huì)生活的過(guò)度，一方面，大學(xué)生渴望能夠早點(diǎn)進(jìn)入職場(chǎng)，接受社會(huì)的洗禮與磨練；另一方面，大學(xué)生心理和生理都不太成熟，價(jià)值觀極不穩(wěn)定很不理智，另外自尊心極強(qiáng)，很容易受到外來(lái)周圍環(huán)境的影響從而做出一些不理智的行為，產(chǎn)生一些負(fù)面的情緒。他們很容易因?yàn)楣ぷ鞑蝗缫�、職�?chǎng)壓力等情況而對(duì)自己甚至是社會(huì)失去信心。因此，大學(xué)生一定要學(xué)會(huì)自我情緒控制，消除負(fù)面情緒，學(xué)會(huì)自我反省、自我分析以及認(rèn)知自我能力，從而學(xué)會(huì)更好地提升自己，積極應(yīng)對(duì)初入職場(chǎng)的壓力與挑戰(zhàn)。
（2）建立良好的人際關(guān)系。雖然由于競(jìng)爭(zhēng)壓力大，現(xiàn)在的人都變得十分“冷漠”，將自己很好的“保護(hù)”起來(lái)。但是初入職場(chǎng)的大學(xué)生建立良好的人際關(guān)系是十分必要的，畢竟職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足。所以做人要謙和誠(chéng)信，對(duì)人坦誠(chéng)大方是初入職場(chǎng)也是做人應(yīng)該有的原則。
（3）做好職業(yè)規(guī)劃。擁有風(fēng)向標(biāo)但不知道走哪個(gè)方向同樣是會(huì)迷路的，所以一定要對(duì)于自己的未來(lái)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和明確的方向。大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃是非常有必要的，可以有效地解決自身對(duì)于未來(lái)的迷惑，明確自己的目標(biāo)和定位，不斷發(fā)掘自身的潛力并不斷完善自我，樹(shù)立正確合理的職業(yè)觀，合理?yè)駱I(yè)與就業(yè)。畢竟工作的薪金、環(huán)境和福利待遇并不是大學(xué)生初次就業(yè)的唯一目標(biāo)要求，理性的培養(yǎng)自己寬廣的視野與境界，努力投入工作從中實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。
�。�4）敢于創(chuàng)新與挑戰(zhàn)。大學(xué)生擁有良好的受教育環(huán)境，接觸到的是最新潮的觀念與思想，有更好的機(jī)會(huì)能夠大展宏圖。年輕的一代不應(yīng)該只追求穩(wěn)定，應(yīng)該敢于拼搏和奮斗。另外大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)在近年來(lái)得到了國(guó)家和政府的大力支持，雖然創(chuàng)業(yè)的道路肯定是艱辛的，但只要敢于拼搏，加上政策的引領(lǐng)，相信年輕的大學(xué)生肯定會(huì)闖出一番天地。
四、價(jià)值觀轉(zhuǎn)變對(duì)于大學(xué)生就業(yè)的影響及調(diào)適方法
21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，確切地說(shuō)是高科技人才的競(jìng)爭(zhēng)，而大學(xué)生是當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)的主要成員和未來(lái)祖國(guó)建設(shè)的希望。尤其是近年來(lái)，國(guó)家對(duì)于大學(xué)教育的關(guān)注與支持加大力度，政策上給予最大的方便與支持，另外教育資金的投入比重也逐漸升高。但是要想讓當(dāng)代嬌生慣養(yǎng)的90后大學(xué)生學(xué)會(huì)從基層做起，知道服務(wù)人民與報(bào)效國(guó)家，使我國(guó)高等院校的教育體制逐漸從高學(xué)歷精英教育逐漸成為普通的大眾教育，而被寄予厚望的大學(xué)生們也從社會(huì)精英和社會(huì)價(jià)值創(chuàng)造著變?yōu)槠胀ǖ幕A(chǔ)勞動(dòng)者，這勢(shì)必會(huì)有很大的挑戰(zhàn)。所以大學(xué)教育除了要利用國(guó)家政策支持和教育資金的扶持外，更重要的是使國(guó)家在整個(gè)高校教育觀念和態(tài)度上給予必要的關(guān)注和配合。一步步做起，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)幫助當(dāng)代大學(xué)生順利完成角色與態(tài)度的轉(zhuǎn)變，而且毫無(wú)疑問(wèn)這將是解決大學(xué)生就業(yè)艱難的核心所在。
1.大學(xué)生初次就業(yè)價(jià)值觀與社會(huì)主義核心價(jià)值觀
�。�1）大學(xué)生就業(yè)展現(xiàn)當(dāng)代青年的愛(ài)國(guó)情懷。作為良好公民的第一個(gè)民族精神就是擁有熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的情懷，這也是每一個(gè)大學(xué)生必須要堅(jiān)持樹(shù)立的正確價(jià)值觀。大學(xué)生能夠順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)不僅僅是完成自己的心愿和家庭所給予的厚望，同時(shí)也是為社會(huì)作出一份貢獻(xiàn)幫助國(guó)家解決難題。體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的發(fā)展與進(jìn)步有一部分是已成年的`公民擁有適當(dāng)合理的工作和可以創(chuàng)造一定的價(jià)值，這也表明了一個(gè)國(guó)家的發(fā)展順利、社會(huì)穩(wěn)定。大學(xué)生初次就業(yè)面對(duì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生心理落差是不可避免的，而真正應(yīng)該做的是調(diào)整自身的就業(yè)價(jià)值觀，從自身做起實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，要學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地了解國(guó)家政策，學(xué)會(huì)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)磨合并接納成長(zhǎng)鍛煉，正因?yàn)橛兄呓逃A(chǔ)要根據(jù)國(guó)家政策的需要?jiǎng)討B(tài)的調(diào)整自身發(fā)展。
�。�2）大學(xué)生就業(yè)體現(xiàn)自強(qiáng)自立的價(jià)值觀。自強(qiáng)自立作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一部分，不僅能夠鞭策大家自我發(fā)展，而且也是保證人類全面發(fā)展進(jìn)步以及維持社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)準(zhǔn)則。大學(xué)畢業(yè)生能夠?qū)崿F(xiàn)順利就業(yè)，既是大學(xué)生自身自強(qiáng)自立的價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也體現(xiàn)了我們國(guó)家的現(xiàn)代建設(shè)對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重視。
2.為減少心理落差，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)自身吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神
�。�1）樹(shù)立積極樂(lè)觀的心態(tài)。從古至今所有的科學(xué)都告訴我們心態(tài)重于一切，積極樂(lè)觀的心態(tài)會(huì)引導(dǎo)我們走向正確的道路，并且越走越好。對(duì)于90后大學(xué)生更應(yīng)該要以積極樂(lè)觀的、科學(xué)正確的價(jià)值觀來(lái)掌握自己的命運(yùn)與前途，更要把自己的命運(yùn)與國(guó)家、民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起，坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)與困境。大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念最基礎(chǔ)的也是要擁有一個(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài)進(jìn)行對(duì)自身有全面的衡量，加強(qiáng)自身品德和素質(zhì)的提高，腳踏實(shí)地做起。
�。�2）擁有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。90后絕大多數(shù)是嬌生慣養(yǎng)長(zhǎng)大，是獨(dú)生子女，從小衣食無(wú)憂，所以很多人根本不愿意吃苦，理想的工作就是做辦公室喝茶、吹空調(diào)，所以在面對(duì)現(xiàn)實(shí)工作時(shí)會(huì)出現(xiàn)心理落差。但是年輕人應(yīng)該要擁有吃苦耐勞和艱苦奮斗的精神，這不僅是我們國(guó)家號(hào)召的美好品德，更是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的素養(yǎng)和為人做事的準(zhǔn)則。只要調(diào)整好自身的心態(tài)這樣在初次就業(yè)時(shí)面對(duì)勞動(dòng)合同就不會(huì)覺(jué)得心理落差過(guò)大，也有良好的心態(tài)應(yīng)對(duì)工作。
綜上所述，當(dāng)前就業(yè)問(wèn)題一直困擾著大學(xué)生，也是國(guó)家要加大力度解決的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容。一方面國(guó)家應(yīng)該從宏觀調(diào)控政策不斷對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)和完善，另一方面就是當(dāng)代所有的大學(xué)生都應(yīng)該保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，改變自身就業(yè)擇業(yè)不切實(shí)際的想法，理智面對(duì)初次就業(yè)勞動(dòng)合同的心理落差。一定要樹(shù)立科學(xué)合理的人生價(jià)值觀，相信一點(diǎn)“先做人再做事”，360行，行行出狀元。將“勤奮、感恩、謙和、節(jié)儉”作為人生信條去奮斗，相信每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)。
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就業(yè)合同 篇7
甲方： 武漢海天世紀(jì)船務(wù)有限公司 （以下簡(jiǎn)稱甲方）
乙方： 身份證號(hào)： （以下簡(jiǎn)稱乙方）
專業(yè):
針對(duì)目前國(guó)內(nèi)外對(duì)海乘人才的大量需求，乙方自愿參加國(guó)際海乘方向年制培養(yǎng)班學(xué)習(xí)。現(xiàn)甲、乙雙方本著自愿、平等、誠(chéng)信的原則，經(jīng)協(xié)商一致，特簽訂本協(xié)議，具體條款如下：
一、培養(yǎng)事宜
1、培養(yǎng)要求：按照國(guó)家相關(guān)部門對(duì)行業(yè)用工的培養(yǎng)要求，須具有高中或同等學(xué)歷證書，無(wú)傳染性疾病、神經(jīng)病、精神病及相關(guān)病史并且無(wú)犯罪記錄，經(jīng)面試、體檢合格后方能被安排到合作院校進(jìn)行大專學(xué)歷學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、英語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)等。
2、培養(yǎng)專業(yè): ＿＿＿（①旅游管理 ②商務(wù)英語(yǔ) ③物流管理 ④市場(chǎng)營(yíng)銷）
3、培養(yǎng)時(shí)間：學(xué)制三年，在校學(xué)習(xí)兩年，實(shí)習(xí)一年（培養(yǎng)期間可提前就業(yè)）。
4、培養(yǎng)地點(diǎn)： 。
5、乙方入學(xué)時(shí)提交身份證、最高學(xué)歷證明、體檢表、高考準(zhǔn)考證及高考成績(jī)單（非應(yīng)屆高考生無(wú)須提供高考準(zhǔn)考證及高考成績(jī)單）等資料交公司及學(xué)校驗(yàn)證。
6、乙方保證入學(xué)時(shí)提交資料的真實(shí)性，如因資料不實(shí)被公司或?qū)W校退回，甲方不退還任何費(fèi)用，造成的損失由乙方自行承擔(dān)。
二、學(xué)習(xí)及考證
1、乙方在校期間的一切活動(dòng),由培養(yǎng)院校按有關(guān)部門的`規(guī)定進(jìn)行管理。同時(shí)，甲方派專職輔導(dǎo)員協(xié)助管理，定期到學(xué)校了解乙方學(xué)習(xí)、生活情況，定期向乙方家長(zhǎng)通報(bào)乙方在校學(xué)習(xí)、生活情況，協(xié)議書《海乘特色培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議書》。
2、甲方負(fù)責(zé)安排乙方到合作院校接受職業(yè)技能培訓(xùn)，并安排資深的航海和海乘專業(yè)人士以及英語(yǔ)培訓(xùn)師和外教對(duì)乙方進(jìn)行實(shí)踐技能和英語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)。
3、甲方針對(duì)乙方在校學(xué)習(xí)期間設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金制度，乙方若在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀，被學(xué)校授予獎(jiǎng)學(xué)金，甲方將給予同等的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。
4、乙方在校學(xué)習(xí)期間，應(yīng)遵守校紀(jì)校規(guī)，刻苦學(xué)習(xí)，完成學(xué)校教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各門功課，并通過(guò)國(guó)家海事局和學(xué)校的相關(guān)考試,最終成績(jī)合格方能取得國(guó)家承認(rèn)的成教大專文憑和技能證書。
5、乙方在校期間，軍訓(xùn)、上課等實(shí)行考勤制度，不能參加者應(yīng)事先經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)。若乙方無(wú)故曠課，根據(jù)曠課節(jié)數(shù)，給予批評(píng)教育，紀(jì)律處分。曠課累計(jì)超過(guò) 30 課時(shí)，視為自動(dòng)放棄繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，公司和學(xué)校有權(quán)勒令乙方退學(xué)。因此造成的損失由乙方自行承擔(dān)。甲方不予退款。
6、乙方在校期間如需繼續(xù)深造（如升本、考研等），據(jù)實(shí)際情況，工作安置時(shí)間可順延，但必須事先提交書面申請(qǐng)并報(bào)公司備案。
7、乙方在校期間，若因自身健康原因、意外事故或不可抗力（如感染傳染性疾病、突發(fā)神經(jīng)病、精神病以及因意外事故導(dǎo)致的傷殘、傷亡等）而無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)，甲方有權(quán)解除該協(xié)議。學(xué)校收取的學(xué)費(fèi)由學(xué)校按照規(guī)定退還，甲方收取的費(fèi)用按公司規(guī)定酌情退還。如因自身道德原因染上性病、艾滋病等疾病或因違法亂紀(jì)被學(xué)校開(kāi)除或退學(xué)，甲方不予退款，后果由乙方自行承擔(dān)。
三、技能及學(xué)歷證書
1、乙方在校期間，需參加甲方指定的職業(yè)技能培訓(xùn)，合格后取得國(guó)家相關(guān)部門頒發(fā)的職業(yè)技能證書。
2、乙方在校學(xué)習(xí)的同時(shí)參加成教大專學(xué)歷教育，完成學(xué)校規(guī)定的培養(yǎng)計(jì)劃，并通過(guò)相關(guān)考試，最終成績(jī)合格則取得國(guó)家承認(rèn)的成教大專文憑。
四、實(shí)習(xí)及就業(yè)安置
1、乙方學(xué)制三年。兩年在校學(xué)習(xí)，一年帶薪實(shí)習(xí)。三年期滿或期間由甲方安排乙方參加用人單位面試，面試合格后繳清所有費(fèi)用可提前就業(yè)。如不繳清費(fèi)用私自與用工單位簽約，甲方可追究乙方相關(guān)法律責(zé)任。
2、就業(yè)方向?yàn)椋簢?guó)內(nèi)外豪華郵***司、星級(jí)酒店、旅行社、商業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)等。
就業(yè)合同 篇8
1 法律依據(jù) 是由教育部高校學(xué)生司統(tǒng)一制定的，為高校應(yīng)屆畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中簽訂就業(yè)協(xié)議的一種書面合同。
2 內(nèi)容與目的 主要體現(xiàn)畢業(yè)生情況和意見(jiàn)、用人單位情況和意見(jiàn)及學(xué)校意見(jiàn);
3 時(shí)效 其協(xié)議約定僅指學(xué)生在畢業(yè)后到用人單位去工作的一份書面合同。
4 簽發(fā)部門 畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書的簽證部門是各級(jí)縣、市人事調(diào)配部門。
勞動(dòng)合同：
1 法律依據(jù) 勞動(dòng)合同法
2 目的 是指勞動(dòng)者同企業(yè)、事業(yè)等用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系，明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。
3 內(nèi)容、時(shí)效 規(guī)定以書面形式訂立，其中載明合同的期限、工作內(nèi)容、勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)紀(jì)律、合同終止等條款，對(duì)雙方當(dāng)事人具有法律約束力。
4 與單位發(fā)生勞動(dòng)關(guān)系開(kāi)始。
5 簽發(fā)部門 勞動(dòng)合同的`簽證機(jī)關(guān)是各級(jí)勞動(dòng)行政部門。
就業(yè)協(xié)議僅僅是確立了畢業(yè)生和用人單位之間勞動(dòng)關(guān)系，勞動(dòng)合同更進(jìn)一步確立了雙方的權(quán)利和義務(wù)。因此，畢業(yè)生千萬(wàn)不要認(rèn)為和用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議就萬(wàn)事大吉，應(yīng)注意報(bào)到后及時(shí)和用人單位簽訂勞動(dòng)合同。為了更加明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，畢業(yè)生可在簽訂就業(yè)協(xié)議時(shí)了解勞動(dòng)合同的內(nèi)容，尤其是工作年限和待遇等條款，畢業(yè)生也可向招聘人員索要樣本或復(fù)印件。
畢業(yè)生與用人單位簽訂勞動(dòng)合同前，也不可忽略就業(yè)協(xié)議書的簽訂。因?yàn)楦咝．厴I(yè)生就業(yè)是通過(guò)各級(jí)人事調(diào)配部門在規(guī)定時(shí)間內(nèi)來(lái)落實(shí)的。畢業(yè)生持學(xué)校發(fā)放的(畢業(yè)生報(bào)到證)和簽訂的(就業(yè)協(xié)議書)到用人單位所屬縣、市人事局辦理報(bào)到手續(xù)，并憑其開(kāi)具(行政介紹信)到具體的用人單位報(bào)到，此時(shí)的畢業(yè)生具有干部調(diào)動(dòng)性。否則，畢業(yè)生就不具備干部調(diào)動(dòng)性，對(duì)今后的技術(shù)職稱評(píng)定、晉升、社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)、退休年限造成一定的影響。
就業(yè)合同 篇9
甲方（用人單位）：
負(fù)責(zé)人：
聯(lián)系方式：
乙方（應(yīng)聘人）：
性別：
出生年月：
民族：
文化程度：
職務(wù)（職稱）：
聯(lián)系方式：
根據(jù)教學(xué)、科研和管理等工作的實(shí)際需要，依據(jù)國(guó)家有關(guān)法規(guī)、規(guī)章、政策和我院人事制度改革文件的規(guī)定，按照按需設(shè)崗、公開(kāi)招聘、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任的原則，與（下稱乙方）在平等、自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，簽訂本聘任合同。
一、聘任期限
�。ㄒ唬┍竞贤瑥腳____年___月___日起至_____年___月___日止，期限為_(kāi)__個(gè)月。
（二）試用期從_____年___月___日起至______年___月___日止，期限為_(kāi)__個(gè)月。
（三）工作崗位：_________________________________________。
二、雙方的權(quán)利和義務(wù)
（一）甲方的權(quán)利和義務(wù)：
1、根據(jù)學(xué)科建設(shè)、教學(xué)、科研和管理工作需要和聘任崗位的職責(zé)，結(jié)合乙方應(yīng)聘時(shí)的工作思路和工作目標(biāo)，制定聘期內(nèi)詳細(xì)的崗位職責(zé)和工作任務(wù)目標(biāo)。
2、甲方對(duì)乙方履行崗位職責(zé)的情況，進(jìn)行年度考核和聘期考核。
3、甲方對(duì)乙方的工作成果擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)（中國(guó)現(xiàn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)法有明確規(guī)定的或另有合同約定的除外）。
4、甲方為乙方提供合同上規(guī)定的工作培訓(xùn)條件和保障。
5、其它：_________________________________________。
（二）乙方的權(quán)利和義務(wù)：
1、乙方作為甲方職工，享受學(xué)院和甲方在政治、學(xué)術(shù)、教學(xué)和科研經(jīng)費(fèi)支配等方面規(guī)定的權(quán)利。
2、乙方享受學(xué)院和甲方根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定實(shí)行的社會(huì)保障、住房改革等方面規(guī)定的權(quán)利。
3、乙方享受本合同規(guī)定的權(quán)利、待遇和保障。
4、乙方履行本合同規(guī)定的義務(wù)和崗位職責(zé)。
5、其它：_________________________________________。
四、工作報(bào)酬及待遇
（一）乙方在受聘期內(nèi)享受國(guó)家規(guī)定的工資標(biāo)準(zhǔn)。以后隨工作變動(dòng)，依據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定或甲方與乙方協(xié)商再作調(diào)整。
�。ǘ┮曳较硎芩笉徫慌c聘任層次相對(duì)應(yīng)的崗位津貼，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定享受其它津貼。
�。ㄈ┮曳揭蚬へ�(fù)傷、致殘及職業(yè)病的待遇，探親、結(jié)婚、喪假的待遇，女性工作人員生育的待遇等按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
�。ㄋ模┮曳交疾』蚍且蚬へ�(fù)傷，醫(yī)療費(fèi)的報(bào)銷標(biāo)準(zhǔn)和醫(yī)療期按國(guó)家及甲方的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
五、工作紀(jì)律
�。ㄒ唬┘追綉�(yīng)嚴(yán)格遵守人事法規(guī)、紀(jì)律，努力維護(hù)乙方人事權(quán)益。
�。ǘ┮曳綉�(yīng)遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度，勤奮工作、盡職盡責(zé)，保守工作秘密。
六、合同的變更、解除、終止和續(xù)簽
�。ㄒ唬┖贤淖兏�
在下列情況下，經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以變更合同：
1、甲方根據(jù)實(shí)際工作需要認(rèn)為有必要調(diào)整乙方工作崗位的。
2、乙方根據(jù)所從事的工作及自己貢獻(xiàn)情況認(rèn)為有關(guān)條款需要變更的。
3、合同訂立時(shí)所依據(jù)的'法律、法規(guī)和規(guī)章政策已經(jīng)修改的。
（二）合同的解除
1、乙方有下列情況之一的，甲方可以隨時(shí)解除合同：
�。�1）在試用期間被證明不符合聘任條件的。
�。�2）嚴(yán)重失職，營(yíng)私舞弊，對(duì)用人單位利益造成重大損失的。
（3）不履行職責(zé)義務(wù)，經(jīng)多次教育仍無(wú)轉(zhuǎn)變的。
�。�4）不能勝任工作，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)或調(diào)整工作崗位，仍不能勝任的。
�。�5）被依法追究刑事責(zé)任的。
2、乙方有下列情況之一的，甲方可以解除聘任合同，但必須提前____天通知。
�。�1）患病或非因更負(fù)傷，醫(yī)療期欺滿后不能從事原工作，也不能從事用人單位另行安排的適當(dāng)工作的。
�。�2）訂立合同時(shí)所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使原合同無(wú)法履行，經(jīng)雙方協(xié)商不能就變更合同達(dá)成協(xié)議的。
3、有下列情形之一的，乙方可以解除合同：
�。�1）甲方不履行合同應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)或侵害乙方合法權(quán)益的。
�。�2）履行公民義務(wù)，批準(zhǔn)應(yīng)征入伍的。
�。ㄈ┖贤K止
1、本合同執(zhí)行期滿之日，聘用合同即行終止。
2、合同期內(nèi)，乙方因被判刑、勞動(dòng)教養(yǎng)、開(kāi)除、除名，從決定之日起，聘任合同自行終止。
3、合同期內(nèi)，由于不可抗力致使本合同無(wú)法履行的，合同自行終止。
�。ㄋ模┖贤m(xù)簽因工作需要，任何一方均可以在本合同終止前____天內(nèi)通知對(duì)方，經(jīng)另一方同意，可續(xù)簽合同。合同到期后未辦理續(xù)簽手續(xù)但事實(shí)聘任關(guān)系仍然存在的，視為續(xù)簽與原合同相等期限的合同，可補(bǔ)辦續(xù)簽手續(xù)。
七、雙方約定的其它條款
�。ㄒ唬┘追綄�(duì)作為優(yōu)秀人才引進(jìn)的乙方，根據(jù)其學(xué)歷層次、教學(xué)和科研水平，按照《______________教育學(xué)院優(yōu)秀人才引進(jìn)管理暫行辦法》中的有關(guān)規(guī)定，提供相應(yīng)的住房、購(gòu)房補(bǔ)貼、安家費(fèi)和科研啟動(dòng)費(fèi)等費(fèi)用。
（二）乙方在聘期內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行合同約定的義務(wù)，如乙方違反約定，需向甲方退還有關(guān)費(fèi)用，并按約定向甲方支付聘期年限補(bǔ)償費(fèi)和違約金。
八、違約責(zé)任
本合同所簽條款，雙方必須嚴(yán)格執(zhí)行，不得違約，任何一方違約，給對(duì)方造成經(jīng)濟(jì)損失的，應(yīng)給予賠償。賠償金確定辦法按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
九、爭(zhēng)議處理
如果雙方發(fā)生爭(zhēng)議，在雙方協(xié)商不成或一方不愿協(xié)商的情況下，根據(jù)國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)定，向?qū)W院人事?tīng)?zhēng)議調(diào)解工作組提交《______________教育學(xué)院人事?tīng)?zhēng)議調(diào)解申請(qǐng)書》，申請(qǐng)調(diào)解，或向______________勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁部門或人事?tīng)?zhēng)議仲裁部門申請(qǐng)調(diào)解或仲裁。
十、本聘用合同期限不受法定代表人變更的限制。
十一、本合同未盡事宜，甲、乙雙方另行協(xié)商或按照國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)執(zhí)行。
十二、本合同雙方簽字蓋章后生效。
十三、本合同一式____份，甲、乙雙方及學(xué)院人事處各持____份。
十四、本合同未經(jīng)合法授權(quán)代簽或涂改無(wú)效。
甲方負(fù)責(zé)人（簽字簽章）：
簽署時(shí)間：______年____月____日
乙方（簽字簽章）：
簽署時(shí)間：______年____月____日
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