校園周年慶賀信范文

　　導(dǎo)語：賀信是指行政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體或個人向其它集體單位或個人表示祝賀的一種專用書信。

　　【校園周年慶賀信范文1】

　　xx中學(xué)：

　　在丹桂飄香、霜菊綻放的金秋，正值我們隆重慶祝第28個教師節(jié)之際，欣聞貴校迎來100周年華誕，我謹(jǐn)代表xx政府，向天門中學(xué)百年華誕致以熱烈的祝賀！向各位老師、各位同學(xué)和校友們，表示誠摯的問候和衷心的祝愿！

　　天門自古人杰地靈，由于位居楚文化的腹地，在漫長的歷史進程中，天門誕生了楚國令尹子文、世界文化名人“茶圣”陸羽、唐朝詩人皮日休、明代竟陵派文學(xué)創(chuàng)始人鐘惺、譚元春、清朝狀元蔣立鏞。在近代和現(xiàn)代的歷史中，天門的杰出人才更是層出不窮。辛亥革命武昌起義參加者李長齡、沈肇年，同盟會干事白逾桓，國民革命軍第15軍軍長、湖北省省長劉佐龍，浙江省主席和海軍上將沈鴻烈，國民革命軍抗日名將盧醒等，均出自天門。這些燦若星辰的人物不僅是天門人民的驕傲，也是華夏民族的自豪。

　　茶圣留韻，竟陵遺風(fēng)。天門是文化之鄉(xiāng)、狀元之鄉(xiāng)，在這塊豐饒的土地上，文脈之源經(jīng)久流長，文化底蘊十分豐富。創(chuàng)辦于1912年的天門中學(xué)，歷經(jīng)百年奮進，代代薪火傳承。一個世紀(jì)以來，天門中學(xué)在艱苦創(chuàng)業(yè)中成長壯大，在勵精圖治中發(fā)展創(chuàng)新。尤其是進入新時期以來，天門中學(xué)“求實、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、進取”，辦校精神篤實而崇高；“博學(xué)明德、自強致遠(yuǎn)”，辦學(xué)理念全新而前瞻。在全面推進素質(zhì)教育的今天，天門中學(xué)創(chuàng)建特色，發(fā)展優(yōu)勢，探索出一套十分成熟的辦學(xué)、教學(xué)、教改新模式，不斷取得了豐碩的.教育成果。狀元故里育棟梁，荊楚有才出天門。自1977年恢復(fù)高考制度以來，天門市為國家輸送大學(xué)生近10萬人，其中清華、北大200余人。著名作家秦牧曾在《文匯報》上撰文稱“天門上了狀元榜”，《日報》著文稱頌“江漢才子出天門”，天門市在全國被最早譽為“狀元之鄉(xiāng)”。在此其中，天門中學(xué)首拔頭籌，功高業(yè)殊，為我省的教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻。

　　教育是國計，是民生，是一個國家和民族的希望所在。教育是今天，更是明天。強國必先強教，興鄂必先興教。我們要高度重視教育，大力發(fā)展教育，不斷深化教育體制改革，更新教育觀念，促進教育公平。

　　天門中學(xué)百年華誕之慶，這是天門人民生活中的一件喜事，這是天門中學(xué)發(fā)展史上具有里程碑意義的大事。我殷切希望天門中學(xué)以百年校慶為新起點，發(fā)揚傳統(tǒng)再揚鞭，解放思想促改革，與時俱進求發(fā)展，創(chuàng)造佳績作貢獻。把天門中學(xué)打造成高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

　　老師們，朋友們！歲月鑄就輝煌，創(chuàng)造昭示未來！“但使書種多 ，會有歲稔時�！蔽覀冇欣碛上嘈牛禾扉T中學(xué)一定會創(chuàng)造出更加輝煌的明天!天門教育事業(yè)一定會創(chuàng)造出更加輝煌的明天!

　　【校園周年慶賀信范文2】

　　尊敬的xx二中盧校長和王書記,

　　尊敬的各位老師和各位貴賓,

　　親愛的同學(xué)們：

　　您們好！

　　熱烈祝賀母校90周年校慶！

　　恭賀母校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師創(chuàng)造的輝煌成就!

　　衷心感謝母校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師 90 年來為教育和培養(yǎng)學(xué)生所付出的辛勤勞動!

　　在母校 90 周年校慶之際, 我想送給目前在校同學(xué)們一句話, 這句話是我當(dāng)學(xué)生和從事教育工作共五十多年之親身經(jīng)歷與回顧思考的肺腑之言。我已年近古稀,與生活在當(dāng)今幸福年代的同學(xué)們有多道“代溝”，為了讓一些同學(xué)能夠得到一些啟發(fā)，覺得有必要說明我的概況。

　　1962.9─1965.7我曾在母校學(xué)習(xí),經(jīng)過老師們3年的辛勤教育培養(yǎng)和我自己的刻苦努力, 65 年考入清華大學(xué)電機系。70 年畢業(yè),留校在清華大學(xué)自動化系從事教學(xué)和科研工作, 從“助教─講師─副教授─教授”直至退休。

　　不知情的外人以為我家境好,其實不然。1945年5月我出生在遠(yuǎn)離母校的“隆回縣與新邵縣邊界之地”的普通農(nóng)家,家父只念過 3 年私塾,家母是文盲。從 8 歲至初中前我是小學(xué)生兼牧童, 從出生到高中畢業(yè)沒有電燈照明，在校晚上4人共用1盞煤油燈，在家晚上一般只能燃松脂照明看書寫作業(yè)；沒有坐過汽車（高中時從家到學(xué)校單程60多里，每月一次，挑著米和蔬菜等步行翻越九龍山，中途沒有飯吃）；大學(xué)5年沒有回過家, 沒有花過家里錢(現(xiàn)在考入清華大學(xué)的'貧困生, 仍然可以不花家里錢)。由此可見我的家境之貧寒。

　　家父從小教育我要有志氣,刻苦學(xué)習(xí),我銘記在心。中學(xué)時為交學(xué)費,家父多次變賣家中物品或四處奔走向親朋好友借錢,且“無效而返”是常事, 非常困難, 每次眼見家父之愁容,我刻苦學(xué)習(xí)的意志逐漸更加堅定, 久之成為習(xí)慣�；仡櫢咧袝r, 班上有一個同學(xué)很特別, 他家境好, 而且比我聰明, 但上課他聽講不專心, 甚至看小說, 自習(xí)課時常出去玩, 老師找他個別談話很多次, 但他不珍惜老師的關(guān)愛, 因此“長期效果”不佳，甚至偶爾譏笑我是“窮光蛋”或“笨蛋”(我確實不會玩)。我暗笑并決心更加刻苦學(xué)習(xí)，爭取今后超過他,上課聽講很專心, 周日的大多數(shù)時間我也自己學(xué)習(xí)。3年后我考上了清華大學(xué), 他與大學(xué)(包括大專)“不沾邊”，后來相當(dāng)困難，直至去世未能擺脫困境。

　　生活在當(dāng)今時代的同學(xué)們相當(dāng)幸福, 但有差異。家庭貧富差異，古今中外不可避免。人生有些事，個人自己沒有選擇的機會，希望同學(xué)們不要背家庭貧富之包袱。常有“心理不平衡”是不明智的,聰明人應(yīng)該面對現(xiàn)實，下定決心，更加刻苦學(xué)習(xí)，為今后戰(zhàn)勝貧困，打下堅實基礎(chǔ)。

　　同學(xué)們，希望你們珍惜當(dāng)今幸福時代，珍惜自己的前途，尊重老師，珍惜老師的辛勤勞動,珍惜父母的養(yǎng)育之恩,立志成才,堅持不懈努力學(xué)習(xí),爭取輝煌燦爛前程。為此送給同學(xué)們一句話，即:

　　立志成才堅持不懈努力學(xué)習(xí)者可以戰(zhàn)勝貧困，可以比富家子女中之平庸者的人生更有價值。

　　此外，由于我的結(jié)發(fā)之妻年老多病，需要我照顧，不能返校祝賀母校90周年校慶,懇請母校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師海涵。

　　祝母校創(chuàng)造更加輝煌燦爛的新篇章！

　　祝校長、各位老師和各位貴賓校慶快樂，永遠(yuǎn)健康幸福！

　　祝同學(xué)們校慶快樂, 學(xué)習(xí)成績更好，前程輝煌燦爛!

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