如何正確選擇工作

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和教育深化改革，在我國(guó)政府機(jī)構(gòu)改革和企業(yè)減員增效的時(shí)代背景條件下，社會(huì)對(duì)大學(xué)生不可能持續(xù)保持旺盛的需求，“按需設(shè)崗、因事設(shè)人、人事相宜、學(xué)以至用”的用人理念和人力資源管理模式為更多的用人單位所接受，尤其是擴(kuò)招后，就業(yè)的壓力劇增，就業(yè)形勢(shì)相對(duì)嚴(yán)峻。作為應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生如何迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的需求？我認(rèn)為要邁好走向社會(huì)的第一步，選擇一份理想的職業(yè)，畢業(yè)生不僅要主動(dòng)根據(jù)社會(huì)的需要充實(shí)完善知識(shí)和能力，精心做好畢業(yè)就業(yè)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作更顯得重要。這樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。\n\n一、仔細(xì)做好全面的認(rèn)知準(zhǔn)備：\n就業(yè)市場(chǎng)對(duì)大學(xué)生而言是個(gè)陌生的環(huán)境。首先要認(rèn)清形勢(shì)，也就是了解自己所處的環(huán)境。就業(yè)是大學(xué)生邁向社會(huì)的開(kāi)始，社會(huì)大環(huán)境如何，決定了就業(yè)市場(chǎng)的供和求、冷與熱，國(guó)家就業(yè)政策的松與緊，以及用人單位的層次與需求`就業(yè)的市場(chǎng)化，促進(jìn)了學(xué)生的自主擇業(yè)但由于干部人事制度、戶籍制度等改革滯后一定程度上影響了畢業(yè)生擇業(yè)的自主性；由于政府機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革，而又讓一些學(xué)生很難邁進(jìn)公務(wù)員的行列；由于政府機(jī)構(gòu)改革的完成，公務(wù)員招考市場(chǎng)異常的火爆；中國(guó)加入wTo，未來(lái)發(fā)展空間增大，但素質(zhì)要求也提高了；民營(yíng)企業(yè)、外資企業(yè)的涌現(xiàn)和iT企業(yè)、投資咨詢業(yè)等新興行業(yè)的發(fā)展為畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間也帶來(lái)了更多的競(jìng)爭(zhēng)和風(fēng)險(xiǎn)；擴(kuò)招后畢業(yè)生的增多使就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)更為激烈。\n大學(xué)畢業(yè)生對(duì)自己有一個(gè)合理的擇業(yè)定位也十分重要。每個(gè)人的性格、能力、特長(zhǎng)各不相同。而社會(huì)的需求也是多樣化的，不同的工作崗位需要不同的層次、不同能力的人。因而畢業(yè)生在擇業(yè)之前，先要對(duì)自己做全面的分析：性格的分析，是內(nèi)向還是外向？能力的分析：是社會(huì)活動(dòng)能力強(qiáng)還是研究能力強(qiáng)？是善于動(dòng)手還是善于言談？興趣的分析、特長(zhǎng)的分析、、、、、、在分析的過(guò)程中還可以參照父母、老師、朋友的意見(jiàn)。從而可以對(duì)自己做全面的客觀分析、了解，這樣一來(lái)就爭(zhēng)取到將來(lái)的工作中發(fā)揮和展示自己能力、特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。\n而后是了解、認(rèn)識(shí)用人單位，即為自己確定一個(gè)適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)目標(biāo)。畢業(yè)臨近，大學(xué)生面臨著多種選擇：出國(guó)深造、考研還是就業(yè)？選擇進(jìn)企業(yè)還是去事業(yè)單位？進(jìn)國(guó)企還是進(jìn)外資企業(yè)或是民企？選擇什么地域工作、生活？等等這些都是長(zhǎng)期生活在象牙塔里的天之驕子們未曾認(rèn)識(shí)的一片模糊世界。他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)往往只是一份茫然的希翼，希望能找到一個(gè)理想的好單位，將來(lái)有一個(gè)好的前途和發(fā)展。然而究竟什么樣的單位適合自己很多學(xué)生不知措，不自覺(jué)中將他人的評(píng)價(jià)和就業(yè)行為作為自己的參照。這樣就容易導(dǎo)致走彎路。因而要依照自己的特長(zhǎng)、能力以及興趣進(jìn)行工作選擇設(shè)計(jì)，然后廣泛收集用人信息，了解工作崗位的要求、福利待遇、發(fā)展前景等與相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行一致性的比較以篩選出與擇也要求相近的目標(biāo)。\n\n二、充分作好就業(yè)心理的準(zhǔn)備\n大學(xué)畢業(yè)生在求職的過(guò)程中會(huì)面臨很多挑戰(zhàn)和壓力，也會(huì)經(jīng)歷許多的心理考驗(yàn)。擇業(yè)之初有些學(xué)生的就業(yè)期望值定位過(guò)高、盲目自信，認(rèn)為自己是專業(yè)人才，有能力、有才華理應(yīng)得到用人單位的重用，而面對(duì)用人單位的嚴(yán)格挑剔的自薦、面試、筆試等過(guò)五關(guān)斬六將的程序，有時(shí)候還會(huì)遇到某些不公正待遇，還要面對(duì)同學(xué)間的激烈競(jìng)爭(zhēng)，壓力感會(huì)使一些同學(xué)不堪重負(fù)因而會(huì)導(dǎo)致他們?cè)谛睦砩袭a(chǎn)生挫折感、焦慮感導(dǎo)致他們?cè)谛睦砩献呦蜃员�，至而自暴自棄。如果不及時(shí)得當(dāng)處理這些心理問(wèn)題不僅會(huì)在畢業(yè)生擇業(yè)過(guò)程中產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)，而且會(huì)影響到他們個(gè)人的人格塑造。如何保持良好的心態(tài)，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒及時(shí)做好自我調(diào)節(jié)。所謂作好就業(yè)心理的準(zhǔn)備主做到“三要”和“三不要”。\n“三要”：1、要有合理的就業(yè)期望值。根據(jù)自身的實(shí)際情況，給自己確定合理的望值，并根據(jù)供需見(jiàn)面、雙向選擇的實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整。如果不能正確判斷用人市場(chǎng)的需求又沒(méi)有合理的期望值，畢業(yè)生進(jìn)入擇業(yè)的過(guò)程中不能抓住重點(diǎn)、有的放矢，以至于錯(cuò)失許多就業(yè)良機(jī)。\n2、要有承受挫折的心理。在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，畢業(yè)生要經(jīng)歷多次考核、面試，多次碰壁才能落實(shí)就業(yè)的去向。很少有畢業(yè)生與用人單位“一拍即合”，所以畢業(yè)生要對(duì)就業(yè)過(guò)程中將遭遇到的失敗、挫折有充分的思想準(zhǔn)備。\n3、要有信心。 畢業(yè)生雖然面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形式、激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)但是對(duì)自己要充滿信心。如果進(jìn)入人才市場(chǎng)，自己缺乏自信和勇氣就無(wú)法向用人方展示自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，就會(huì)把就業(yè)機(jī)會(huì)讓給那些對(duì)自己充滿自信的競(jìng)爭(zhēng)者。\n“三不要”：1、不要有僥幸心理。畢業(yè)生為了找到一份理想的工作，極力包裝自己：自己加工成績(jī)，復(fù)印同學(xué)的榮譽(yù)證書，吹噓自己有何種特長(zhǎng)等。如果這樣，一方面用人單位發(fā)現(xiàn)會(huì)對(duì)你產(chǎn)生反感；即使僥幸過(guò)關(guān)被聘用，在今后的工作中還得憑真才實(shí)學(xué)才能干出成績(jī)、收獲碩果。\n2、不要有自負(fù)心理。部分同學(xué)認(rèn)為自己是干大事的人才，是天之驕子，在就業(yè)過(guò)程中對(duì)用人單位幾就業(yè)崗位左挑右選。既給用人單位提很多要求，又怕苦怕累。這樣的畢業(yè)生是不受用人單位歡迎的。\n3、不要有依賴心理。 有部分同學(xué)具有依賴心理，他們認(rèn)為就業(yè)主要依賴父母、社會(huì)關(guān)系、依靠學(xué)校和老師，所以在供需見(jiàn)面會(huì)上父母替子女、朋友替自己遞自薦材料的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。畢業(yè)生沒(méi)有親臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行選擇，即使被聘用了，將來(lái)在工作中崗位是否適合自己的才華、特長(zhǎng)發(fā)揮勢(shì)必會(huì)對(duì)自身今后的發(fā)展不利而且產(chǎn)生較大的精神壓力。\n\n三 認(rèn)真做好自薦材料的準(zhǔn)備\n自薦材料是畢業(yè)生在大學(xué)其間自我成就的書面表現(xiàn)，是用人單位了解畢業(yè)的重要途徑。畢業(yè)生就業(yè)在制作的時(shí)候要注意兩點(diǎn)：材料的內(nèi)容既要把自己在校其間的德、智、體、美以及自己的簡(jiǎn)歷介紹清楚，也要簡(jiǎn)明扼要，不要過(guò)于繁雜。自薦材料是學(xué)校推薦材料的重要補(bǔ)充，主要包括個(gè)人簡(jiǎn)歷和求職信兩大部分。\n個(gè)人簡(jiǎn)歷主要有自然狀況、教育程度、外語(yǔ)水平、電腦技能、工作能經(jīng)歷、證明文件等幾部分。\n自然狀況主要包括姓名、年齡、性別、聯(lián)系方式等；\n教育程度主要包括畢業(yè)學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、學(xué)歷層次、以及做過(guò)的課程設(shè)計(jì)和課題等\n外語(yǔ)水平主要包括所掌握的語(yǔ)種和熟練程度以及受過(guò)外語(yǔ)教育；\n電腦技能主要介紹所學(xué)過(guò)的電腦課程，取得考試的等級(jí)和技能操作的熟練程度；\n工作經(jīng)歷：是指畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)其間所從事的社會(huì)工作、組織課外活動(dòng)以及勤工儉學(xué)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，比如擔(dān)任學(xué)生會(huì)工作、從事社會(huì)調(diào)查等經(jīng)歷，并突出獲得的獎(jiǎng)勵(lì)、表彰和成果；\n證明文件中要將畢業(yè)文憑、外語(yǔ)、電腦、普通話測(cè)試等級(jí)證以及獎(jiǎng)狀等證件名稱一一列出。\n書寫求職信的要求：求職信中最重要的是闡明自己的資質(zhì)。著重亮出所取得的成績(jī)和成果，獲得的教益和經(jīng)驗(yàn)，得到的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，受到的熏陶和磨練。還要寫出自己各方面的能力和特長(zhǎng)；以及具有的優(yōu)良品質(zhì)如：強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心、創(chuàng)工作、新性、艱苦性。把優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處凸顯。但要注意恰如其分，避免夸大其詞、自吹自擂。根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)和特長(zhǎng)在信中提出自己最愿意從事的工作、最能發(fā)揮自己特長(zhǎng)的職位。求職信中提出自己最感興趣的工作的同時(shí)，寫明也愿意從事能發(fā)揮自己能力的其他工作，以表示愿意從較低的職位或是非本專業(yè)的工作崗位開(kāi)始，在實(shí)踐中鍛煉才干、展示才能，為承擔(dān)更重要的職位打下基石。\n只要有精心的準(zhǔn)備、扎實(shí)的知識(shí)、良好的心態(tài)，相信自己在激烈競(jìng)爭(zhēng)的職場(chǎng)中一定能找到自己滿意的工作。

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