【必備】大學(xué)教育實習報告4篇
隨著社會不斷地進步,報告的用途越來越大,報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。為了讓您不再為寫報告頭疼,以下是小編精心整理的大學(xué)教育實習報告4篇,歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)教育實習報告 篇1
一、實習的目的和意義
1.通過實習,熟悉中學(xué)語文教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié),掌握課堂教學(xué)工作常規(guī),適應(yīng)相應(yīng)的教學(xué)工作。
2.通過實習進一步熟悉中學(xué)學(xué)班主任工作,初步具有獨立從事班主任工作的能力。
3.通過實習使自己能將所掌握的基本理論、基本技能綜合運用于教育、教學(xué)工作之中,培養(yǎng)獨立從事教育、教學(xué)工作的能力。
二、實習的時間和地點
三、實習的方法:
(一)教學(xué)實習:
課堂講語文課8節(jié)。
1.聽課:認真聽好課,做好聽課記錄。
2.備課:認真鉆研教材,參考有關(guān)教學(xué)參考資料,要根據(jù)班級情況確定教學(xué)方案。
3.試教:備好課后,認真熟悉教材,請指導(dǎo)老師聽試教并指導(dǎo)。
4.上課:上課嚴肅認真,努力完成教學(xué)任務(wù)。課后主動征求指導(dǎo)教師的意見。
5.評課:評課時虛心聽取指導(dǎo)教師的意見。
(二)班主任實習:
1.要向原班主任了解情況,在這個基礎(chǔ)上制訂實習班主任工作計劃。
2.要加強實習班級的思想教育和組織管理。
四、實習的基本內(nèi)容
包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。
基本情況如下:
1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為五份,試講次數(shù)為五次,上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
2、班主任工作:組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。
3、教育報告;完成一份教育調(diào)查報告。
五、實習的體會
這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的`我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習的興趣。
古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者!迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣呢?
在班主任實習工作中,我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時,有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至會使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當成活動中的一員,是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習伙伴、知心朋友。
通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個同學(xué)家庭相當困難,于是有人向我提議:在主題班會上為這些同學(xué)獻愛心--為他們捐款。可是,經(jīng)過我的再四考慮,我還是把他否定了。因為,為貧困生捐款獻愛心動機非常好,可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊,也就很難再有強烈的學(xué)習興趣了。最終,我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題--迎奧運。
為了辦好這個班會,我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會,提供展現(xiàn)自我的平臺,使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,在準備班會的過程中,同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有,而且還組織一次辯論會。論題為:體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞,辯論深刻到位。另外,為了普及奧運知識,我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印。每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨奏--歌唱祖國將班會推向了高潮。
當然,在開展班會活動過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個問題:一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”,可是人有為數(shù)不少的人回答:“當然是一斤鐵重了!”
最近,我還在學(xué)生的習作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子:“除夕之夜,深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月!背χ梗炜罩杏衷趺纯赡艹霈F(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴重失真,近乎荒謬。其實,這僅是一個常識性的問題,這樣簡單的問題都回答不好,問題似乎就變得復(fù)雜了,值得我們教育工作者深思了:不懂得這些常識的學(xué)生,又怎能擁有完整的人生?這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎?
此外在一些觀摩課上,還常常呈現(xiàn)表演的風氣。一個學(xué)生回答了一個很簡單的問題后。教師說:“講得真好!”其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學(xué)回答了另一個簡單的問題,也得到了同樣的“殊榮”。
大學(xué)教育實習報告 篇2
回想畢業(yè)之前一個多月的教育實習,我一直難以忘懷。十年樹木,百年樹人。”四年來,我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標,全面嚴格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,不斷超越自己。
一個多月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習,現(xiàn)在回想起來,短短的實習生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當我漫步在實習的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好!薄袄蠋熀谩钡母杏X真好,我有時覺得自己是不是被叫上癮了。
200*年9月12日到10月22日之間,我和其他25位同學(xué)來到靈川職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校進行了為期40天的教育實習。40天的實習生活是辛苦的,也是很有意義的。在xx職中校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下,在專業(yè)組老師特別是指導(dǎo)老師陶老師和原班主任秦老師的幫助輔導(dǎo)下,我的實習工作取得了比較圓滿的成功。
一、班主任實習工作
在班主任實習這一塊,我和胡鐵松同學(xué)兩個人帶的是03春季班,是個畢業(yè)班。這個班情況比較特殊,每個學(xué)期都換班主任,人很少,卻有四個專業(yè)在里面。這個班開始有21個學(xué)生,其中就有四個專業(yè),分別是計算機專業(yè)7個,飯店服務(wù)管理6個,電子專業(yè)6個,服裝設(shè)計2個。面對如此特殊的班級,感到有壓力的同時,也激發(fā)起我對管理好這個班的興趣和決心。由于這個班現(xiàn)在的班主任秦老師也是這個學(xué)期剛上任的,也是剛從別的學(xué)校調(diào)過來的。所以她只是比我們先接觸了這個班10天都不到的時間。在與學(xué)生見面之前,班主任就和我們說了她也不是很了解這幫學(xué)生,有些學(xué)生的.名字她都還叫不上來。這就讓我們的班主任實習工作困難大了起來。
這樣,我們要了解學(xué)生,就只能多加深入學(xué)生中去,花更多的精力去接觸學(xué)生。只有這樣,我們才能在短時間內(nèi)把學(xué)生的基本情況了解得盡量清楚,了解情況之后,我們才能根據(jù)班級的實際情況做出相應(yīng)的工作計劃。由于人數(shù)少,我們就爭取在見了第一次面,介紹完后,就盡量把全班同學(xué)的名字給記下來,這樣能給學(xué)生親切感。我們也切實做到了這一點,很讓學(xué)生感到驚訝,也拉近了與學(xué)生的距離。接下來的時間,我們常下到班級,下到宿舍同學(xué)生交流,了解學(xué)生情況。很快根據(jù)情況制定了工作計劃,交由原班主任秦老師審批。由于我們的計劃都比較具體,可操作性強,得到了秦老師的好評。接下來,我們就按計劃把一件件事做好來。
首先是常規(guī)工作方面,每天早起督促學(xué)生按時起來早跑,早操,早讀,大掃除。晚上下到班里跟班晚讀。進行一些答疑輔導(dǎo)。同時利用早讀時間,給學(xué)生講授精選出來的英語常用語句,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。在晚讀報時間給學(xué)生進行必要的思想、紀律教育。除了常規(guī)工作,我們還組織班級及同學(xué)參加各種學(xué);顒樱⒊晒εe辦了一個主題班會。在9月份,軍訓(xùn)剛結(jié)束沒多久,為趁熱打鐵,鞏固學(xué)生軍事知識,組織學(xué)生開展軍事思想教育。為配合黨和政府搞好青少年的思想道德教育,組織學(xué)生參加以“加強未成年人思想道德教育”為主題的墻報比賽。學(xué)生在參與過程中,學(xué)到了知識,也受到了比較好的教育。針對我們班學(xué)生開始面臨實習、面臨就業(yè)的特點,開展了以“說就業(yè),談理想——暢想人生”為主題的座談會。座談會邀請了實習學(xué)校相關(guān)老師及實習組能力比較強的實習老師參加。座談會上,學(xué)生基本能暢所欲言,把對就業(yè),對未來的想法和疑惑都提了出來,氣氛很是活躍。經(jīng)過和老師們的交流和座談后,他們感覺收獲很大。這次座談會讓學(xué)生對就業(yè)、人生理想等有了更正確的認識。
二、教學(xué)實習工作
“因材施教,為社會而教!边@是我在xx職中的教學(xué)實習中感受最深的方面。xx職中是一所中等專業(yè)學(xué)校,他們學(xué)校的口號是“知識改變命運,技能成就未來。”;目標是“依托市場為學(xué)生鋪筑成才就業(yè)之路”。從我們走進學(xué)校開始,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師就時常告訴我們:在這里,不象在普通高中,普通高中更注重的是知識的授予,而我們學(xué)校由于學(xué)生出去就要面臨就業(yè),技能的培養(yǎng)比知識的傳授更重要。這就要求我們在教學(xué)過程中,在傳授知識的同時,要加強學(xué)生技能的培養(yǎng),增強他們走出去就業(yè)的競爭力。也就是為社會的需要進行有針對性的技能培養(yǎng)。
實習學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是《微機系統(tǒng)的裝配與維護技術(shù)》,教授兩個班,分別是03春計班和03秋計班,共上了14節(jié)課。這門課程是一門操作性很強的課,所以更要注重動手能力的培養(yǎng)和技能的訓(xùn)練。在第一周的聽課過程中,我發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)老師陶老師上的課比較沉悶,與學(xué)生互動很少。而專業(yè)組組長的課則能很好與學(xué)生互動,讓學(xué)生參與到教學(xué)中,效果非常的好。同時通過了解學(xué)生情況,我開始有了自己的教學(xué)計劃和思路。寫好后主動找了專業(yè)組組長和指導(dǎo)老師給意見和建議,并對有爭議的地方進行了商議。最后在組長和指導(dǎo)老師的審批過后,我寫出了自己比較完整的教學(xué)計劃。這樣,我的教學(xué)就能有條不紊的進行下去了。
由于兩個班的人數(shù)差別比較大,03春計只有7個學(xué)生,03秋計有26個學(xué)生,我在兩個班分別用了不同的教學(xué)方法。在03春計班,人少,主要采用了個別化教學(xué),我在講臺上講的少些,個別輔導(dǎo)的多,學(xué)生操作機會也就更多。在03秋計班,人多就不太好采取個別化教學(xué),只能課堂上講的多一些,在輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的普遍問題,進行統(tǒng)一講解。在晚上的上機輔導(dǎo)課中,注意講授一些相關(guān)的注意事項和課外常識。由于這兩個班都是畢業(yè)班,即將面臨就業(yè),在教學(xué)過程中,我特別注意了給學(xué)生了解相關(guān)知識的最新技術(shù)發(fā)展情況,給他們?nèi)蝿?wù),要求他們在上機時到網(wǎng)絡(luò)上查看相關(guān)硬件知識的最新信息。這樣能起到培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)上獲取信息的意識及利用網(wǎng)絡(luò)搜索所需信息的能力,同時加強了學(xué)生對新技術(shù)新知識的了解,激發(fā)他們對新知識的追求和渴望。使他們以后走出學(xué)校,走上工作崗位時能盡快適應(yīng)社會的發(fā)展和需要。整個教學(xué)過程中,很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標。
一個多月的實習已經(jīng)結(jié)束了,其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷的去咀嚼,去回味,去探索。這一個多月里有我的很多第一次:第一次真正站上講臺,第一次面對學(xué)生說了很多話,第一次有人甜甜的叫我老師……我想這些酸甜苦辣,這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,將是我今后走上工作崗位后的一筆巨大的財富。
在此,對帶隊老師尹老師、指導(dǎo)老師陶老師、班主任秦宇華老師及其他所有的支持幫助表示忠心的感謝!感謝你們!
時間過得真快,短短的一個多月實習生活已經(jīng)結(jié)束了。這次實習使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識!爸R是永無止境的。在取得好成績的同時,我時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進。
走上社會的我該何去何從呢,這是一只令我困惑的問題,我一直在不斷的拷問自己,自己究竟適合什么樣的工作,是去繼續(xù)當教師,還是參加公司工作,或是下海經(jīng)商呢,這一直是我解不開的心結(jié),我的未來究竟會怎樣,我不知道!
大學(xué)教育實習報告 篇3
英語是中學(xué)階段一門重要學(xué)科。在我國,學(xué)生從小學(xué)便開始學(xué)習它。而少兒英語的教育形式也是多種多樣的,目的是進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣和提高應(yīng)用英語的能力。無疑,英語教學(xué)便顯得尤為重要起來,教育學(xué)及教育心理學(xué)的理論說明教師的授課方法和教學(xué)手段及運用的語言對于學(xué)生的學(xué)習效果好壞都是至關(guān)重要的。如果只是純粹的對應(yīng)式翻譯和枯燥的語法講解,那么學(xué)生肯定會很快失去學(xué)習的興趣而對英語學(xué)習產(chǎn)生一種消極的心理狀態(tài)。此外,長期單一的課堂教學(xué)模式和應(yīng)試教育環(huán)境會使學(xué)生處于被動學(xué)習狀態(tài),從而導(dǎo)致失去學(xué)習主動性,缺乏想象力和創(chuàng)造力,思維變得非常狹隘,靈活運用能力較差。所以我國目前的中學(xué)英語教育也正處于不斷的改革和完善階段。本著以學(xué)生為主,以學(xué)生達到學(xué)以致用的輸出階段為目標,教師為引導(dǎo)和輔導(dǎo)的教學(xué)理念,使教學(xué)變得更加靈活且具有針對性。
這次畢業(yè)實習,我選擇了云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué),準備對高中一年級學(xué)生的英語學(xué)習情況進行了解和分析。對于高中學(xué)生而言,學(xué)好英語無論對高考或者今后的專業(yè)知識學(xué)習都是非常重要的。云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)高一年級共有6個班250名學(xué)生,以下是我在整個實習過程中所記錄的一些教師的授課方法和教學(xué)手段以及本人對高中英語教學(xué)中的教學(xué)新策略一些膚淺的認識。
一、云師大第二附屬中學(xué)簡介
云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)是云南師范大學(xué)為了積極響應(yīng)西部大開發(fā)戰(zhàn)略和科教興滇戰(zhàn)略,為了滿足廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)高中教育的需求創(chuàng)辦的一所完全中學(xué)。學(xué)校自創(chuàng)辦至今,秉承云南師范大學(xué)“剛毅堅卓”的校訓(xùn),踐行“學(xué)高身正、明德睿智”的校風,充分發(fā)揮自身的優(yōu)質(zhì)教育資源和辦學(xué)特色,曾以五年連續(xù)獲得昆明市中考第一名的輝煌成績得到了省市教育主管部門和學(xué)生、家長、社會的認可。學(xué)校時刻以促進學(xué)生健康成長為己任,不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)模式和管理模式,率先完成了教育體制改革,使云南師范大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源在師大附中和師大二附中兩種辦學(xué)模式的平行發(fā)展中得到了充分發(fā)揮。
云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)是經(jīng)昆明市教育局批準,依托云師大深厚的教育資源,借助社會力量聯(lián)合重建的一所可寄宿的普通完中。校長由師大委派知名校長王敬勝擔任。學(xué)校坐落于昆明北市區(qū),與云師大龍泉路校區(qū)相對,與師大金融財政學(xué)院、北京語言大學(xué)西南分院、云南財貿(mào)學(xué)院毗鄰。周邊高校林立,造就了濃厚的學(xué)習氛圍。
校區(qū)占地150余畝,按省一級完中規(guī)劃設(shè)計。一期工程完成4萬余平方米的校舍,擁有寬敞、明亮、設(shè)備完善的教室、微機室、多媒體教室、語音室、化學(xué)、物理、生物等多個實驗室。并設(shè)有音、體、美專用教室。配備完善的專用器材、場地。餐廳整潔、寬敞,合理營養(yǎng)配餐,衛(wèi)生可口。配置有衛(wèi)生間洗室、電話的學(xué)生公寓舒適、安全。學(xué)校依山而建,保留了大片林木,綠樹成蔭,果樹成林,蔥蘢的自然風貌,為莘莘學(xué)子提供了寧靜、和諧的育人環(huán)境。
二、調(diào)查情況及分析
目前,全國中小學(xué)正在積極開展教育改革,努力探索和研究科學(xué)的、適用的教好英語和學(xué)好英語的策略和方法,教授、指導(dǎo)學(xué)習策略和方法。一方面,教學(xué)過程注重激發(fā)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與,有利于創(chuàng)造活潑的教學(xué)氛圍,形成師生之間交流的多向渠道,既發(fā)揮了教師的指導(dǎo)作用,又發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。另一方面教師必須積極研究科學(xué)的、適用的學(xué)好英語的學(xué)習策略和方法,教授、指導(dǎo)學(xué)習策略和方法,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習。通過對課程改革與創(chuàng)新教育方面理論知識的'學(xué)習和對我所實習的師大第二附中的實踐調(diào)查,同時我對學(xué)校3位高中英語教師進行個案調(diào)查和對我實習的班級學(xué)生進行多種形式的調(diào)查后,對課程改革與高中英語教學(xué)新策略有了粗略的了解,并了解到新策略的實施產(chǎn)生了很好的效果。因此我認為高中英語教學(xué)中的教學(xué)新策略應(yīng)該包括以下幾個方面:
一、主動參與教學(xué)的策略
由于目前仍以大班授課為基本形式的現(xiàn)狀,我們根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容的具體情況進行教學(xué)設(shè)計,形成了主動參與教學(xué)的基本策略。
1、營造參與環(huán)境,吸引學(xué)生參與。
。1)努力形成民主、寬松、和諧的教學(xué)氛圍,形成相互尊重、信任、理解、合作的新型師生關(guān)系。教師要發(fā)揚教學(xué)民主,尊重學(xué)生人格,正視學(xué)生差異,對學(xué)生充滿信任和理解,鼓勵和支持學(xué)生積極參與,對學(xué)生的不同看法不主觀否定,而是耐心地聽取,積極地引導(dǎo)。例如附二中的楊老師在英語教學(xué)中就能經(jīng)常征求學(xué)生的意見,了解學(xué)生的想法和需要,從而不斷改進自己的教學(xué)方法以便適應(yīng)學(xué)生。
(2)給學(xué)生活動和時間和空間,讓學(xué)生積極主動參與到教學(xué)過程之中。如:討論、辯論、演講、編報、Freetalk等活動都可以為學(xué)生提供較大的活動空間。
(3)尊重學(xué)生差異,實施分層次教學(xué)。英語教學(xué)要適應(yīng)不同層次學(xué)生的水平和需要,給不同層次學(xué)生以不同的學(xué)習任務(wù),使每一個學(xué)生都有成功的機會,都能得到較充分的發(fā)展。
2。激發(fā)學(xué)生思考,引導(dǎo)積極學(xué)習
。1)巧設(shè)激趣情境,激發(fā)學(xué)生興趣。師大第二附屬中學(xué)的老師們在這個環(huán)節(jié)非常重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣不僅設(shè)計出各種各樣的課堂導(dǎo)入,如:情景導(dǎo)入、背景導(dǎo)入、設(shè)疑導(dǎo)入、直觀導(dǎo)入等方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望;還通過設(shè)計各種語言情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主動性,同時還要根據(jù)教材的內(nèi)容,教學(xué)的需要,充分運用掛圖、實物、錄音、錄像、投影、多媒體等輔助教學(xué)手段,使英語教學(xué)更形象直觀、生動活潑,從而使學(xué)生有效地學(xué)習。在與實習班級學(xué)生的交流過程中將近有90%以上的同學(xué)認為這樣的情景教學(xué)對提高她們的英語學(xué)習興趣有很大的幫助,并使他們真正的運用了語言。
。2)引發(fā)認知沖突,啟發(fā)學(xué)生思維。認知沖突是有效激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)的基本途徑。在英語教學(xué)中,要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的需要,成為學(xué)習主體,關(guān)鍵在于教師要相機設(shè)疑,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,提問和探究,勇于實踐,引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與語言實踐活動中。激活思維,是個全方位的任務(wù)。首先,在教師指導(dǎo)下預(yù)習,教師先對學(xué)生提出具體要求,如:①使用詞典查生詞,要求學(xué)生拼讀、拼寫和用英語釋義;②預(yù)讀課文2—3遍:教師簡要介紹新課文的概況和語言要點,使學(xué)生有目的的帶著興趣和任務(wù)去預(yù)習新課,并鼓勵學(xué)生預(yù)習后提問,以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。其次,在授課中,教師要把教材中的課文作為提供的語境,利用各種教學(xué)手段,如實物、圖片、錄音、多媒體等視聽手段,創(chuàng)設(shè)情景,盡量使課堂教學(xué)情景化、交際化。
。3)提供條件和機會,在交流中共鳴。引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題,學(xué)會傾聽他人的意見,學(xué)會與教師、同學(xué)平等交流是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)。如對課文中的重點詞、短語、句型及語言知識進行靈活運用,跳出課文用到一個新的語境中;根據(jù)課文的體裁和內(nèi)容開展多種多樣的活動。如造句、編短文、對話、演講、詩歌朗誦等。就如劉老師在上高二Unit4TheGardenofPoems中,她就為同學(xué)們提供了表現(xiàn)自我的機會,讓同學(xué)組織了詩歌朗誦的活動。在這一環(huán)節(jié)里,學(xué)生將所學(xué)的知識真正運用到語言實踐中去,不斷提高他們的英語水平與參與能力。
3。聯(lián)系學(xué)生生活實際,加強語言實踐。
在英語教學(xué)中,教師要切實貫徹實踐性原則,把培養(yǎng)學(xué)生言語實踐能力與語言知識相結(jié)合起來。為了貫徹好實踐性原則,教師們都精心挑選和設(shè)計練習,正確處理記憶性練習與運用性練習兩者的關(guān)系,為學(xué)生提供多層次的言語實踐條件。同時把語言、知識有機地融合在實際言語操練之中,這就使活動貼近學(xué)生生活實際,使得學(xué)生有話可說,有感而發(fā),保證了學(xué)生在每節(jié)課不少于三分之二的時間進行言語訓(xùn)練,讓全班學(xué)生都有機會和條件,開展言語實踐活動。
二、如何在高中英語教學(xué)中進行學(xué)法指導(dǎo)
學(xué)生進入高中階段,從心理上來說有朦朧的成人感,他們有獨立與創(chuàng)造的愿望,對自己的能力信心日趨上升。但在外語學(xué)習方面,雖然有了三年初中的基礎(chǔ),掌握了一定的詞匯與基礎(chǔ)語法,但由于缺乏外語的實踐能力與自學(xué)能力,很多學(xué)生還停留在跟在老師后面跑,他們學(xué)習方法仍然停留在較簡單的重復(fù)階段。這種現(xiàn)象普遍存在,師大第二附屬中學(xué)更為典型。因此,該校的老師們也意識到了在高中英語教學(xué)中開展學(xué)法指導(dǎo)已必不可少。其中有效的對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)包括:
1。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
。1)制定計劃。要學(xué)習好,首先要制定一個切實可行的學(xué)習計劃,用以指導(dǎo)自己的學(xué)習。因為有計劃就不會打亂仗,就可以合理安排時間,恰當分配精力。有計劃就有了學(xué)習目標,也就有了學(xué)習動力和努力方向。師大第二附屬中學(xué)高二年級組的英語教師們根據(jù)這一特點指導(dǎo)學(xué)生們在學(xué)期開始制定了一個“跳一跳,才能夠得著”的長遠目標,還讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)不同課型確定每節(jié)課或每一個單元認知小目標,讓學(xué)生不斷受到目標的激勵,積極主動地學(xué)習,提高學(xué)習效率。
。2)課前自學(xué)課是學(xué)生學(xué)好新課,取得高效率的學(xué)習成果的基礎(chǔ)。如果做好了課前自學(xué),不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力(主要是獨立思考問題的能力),而且可以提高學(xué)習新課的興趣,掌握學(xué)習的主動權(quán)。課前自學(xué)可以發(fā)現(xiàn)疑難引起思考,減少聽課的盲目性,增強聽課效果。在學(xué)會學(xué)習的前提下,課前自學(xué)應(yīng)改變?nèi)酝A粼趩卧~識記及課文閱讀的程度上,我們要求學(xué)生自己查詞典,自己記例句,自己用新詞造句,自己找漂亮的句型、典型的表達法進行模仿,自己找句子進行詮解,自己找出課文中的難點,在充分利用課本的過程中,讓學(xué)生學(xué)會英語,保證學(xué)生的課前自學(xué)程度,特別注意學(xué)生是否真正掌握了自學(xué)的方法,并進行有目的的指導(dǎo)。
。3)專心上課課堂是實施素質(zhì)教育的渠道,在課堂上要求學(xué)生始終保持高度集中的注意力,積極思維,盡量做到心到、眼到、耳到、口到、手到,在課內(nèi)有意識地識記該課生詞、短語、句型、重點句子,力爭在課內(nèi)就把這節(jié)課最重要的學(xué)習內(nèi)容記住,當堂消化。
大學(xué)教育實習報告 篇4
一個階段到另外一個階段需要一個跨越的過程,昨天我踏入實習的中學(xué),由學(xué)生轉(zhuǎn)變成為實習老師,現(xiàn)在記錄兩天來的感受.
我是初二X班的實習班主任,剛進去就聽人說這個班的紀律不是很好,這也給我很大壓力,我從來沒有面對過怎么多的學(xué)生,并且是這樣的一個班.但是當我看到他們的時候,他們也用驚奇的眼光打量著我,那個時候我覺得他們真的很可愛.但是通過這兩天和他們的接觸,我發(fā)現(xiàn)他們的紀律性確實很差,我都在想辦法這樣去做好去當好一個班主任.
今天我第一次正式上課了,站在講臺上確實有點緊張.當他們走進教師以后我發(fā)覺我不太緊張了,因為我覺得如果講課失敗了我更知道自己的缺點到底在哪里,所以我按照向老師給我的意見把課認真的講給同學(xué)們.這些學(xué)生實在是太頑皮了,我本想用親切的言語和笑容對待他們的,但是他們老是交頭接耳,讓我不得不把自己的嗓門張大.一節(jié)課下來了,還算好,看我上課的老師和同學(xué)都表揚了我.到我上音樂課的第2節(jié)課,就是我們班的`學(xué)生,這節(jié)課可以說也是很難忘的,同學(xué)們給我太深刻的印象了,是從頭到尾都表現(xiàn)很懶散,也是說話聲傳遍整個教室.我說了一遍又一遍,終于在忍無可忍的情況下爆發(fā)出來了.當時大家都安靜了,可能沒有想到我會這樣吧.中午我看到了班主任,他問我音樂課情況,我把經(jīng)過都說了,結(jié)果他狠狠的批評了同學(xué)們,因為不光是我的課還有其他課老師也反映紀律太差,所以基本上的同學(xué)都被扣了操行分,我很心疼他們.到了下午,居然聽其他老師說班上紀律很好,感到很差異,班主任得知這個消息給同學(xué)們都加了操行分.我也真為他們高興.班上的同學(xué)們其實看起來都很聰明,但是愛玩的太多,我真的好希望在我實習的這段時間能讓他們有很大的轉(zhuǎn)變,不知道這個愿望能不能實現(xiàn).
除了在音樂室和教室,我有大部分時間還會在老師辦公室,既然是實習班主任,我就必須要為班上做事情,為班主任分擔一些事情.所以這兩天都過得很充實,我也學(xué)到了很多東西,也很感謝班主任和我的專業(yè)指導(dǎo)老師.
今天寫到這里,太困了,一天下來很困,太多事情了.
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