關(guān)于教育類實習報告范文集合十篇

　　在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，越來越多人會去使用報告，報告具有雙向溝通性的特點。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編精心整理的教育類實習報告10篇，歡迎閱讀與收藏。

教育類實習報告 篇1

　　整個實習期間，我覺得班主任的工作是最令我難以忘懷的。五2班原班主任胡老師是個非常優(yōu)秀的班主任，被稱為全校最優(yōu)秀的班主任。在她身上，我學到了很多關(guān)于班級管理方面的方法，受益匪淺。比如如何與學生談心，如何幫助后進生轉(zhuǎn)化為先進生等等，雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬。第一，我覺得我的身份畢竟與胡老師不同；第二，我覺得我與學生年齡相仿，所以不會存在太大的代溝，這是我的優(yōu)勢所在，要加以利用。所以，在與學生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了不錯的效果。學生們都很喜歡我，把我當大姐姐對待，有什么事都會跟我說，找我商量！我還利用課余時間，叫學生唱《感恩的心》，還結(jié)合了手語。五2班的學生們學得很快，也很認真。圣誕節(jié)那天，我?guī)ьI(lǐng)全體學生給班主任胡老師唱了這首歌，并做手語！唱完后說：老師，我愛您！老師，圣誕節(jié)快樂！之后還讓班長送上了我們一起合作做的禮物給老師。看著胡老師感動的笑臉，我們都笑了！因為我常會給他們開些小活動，他們現(xiàn)在越來越團結(jié)。我還很注重抓后進生的工作，我堅信沒有教不好的學生。

　　初到實習學校，我很緊張，很擔憂。可是踏進學校之后，聽著每個學生見到我們就甜美地叫：“老師好！”心里舒服極了。平生第一次在學校里被人叫老師，真的感到好開心，好自豪。

　　這所學校的音樂教師只有一個，所以我的實習工作是為一年級到五年級的同學上音樂課。與此同時，我還是五年級二班的實習班主任。當我第一次走進五2班時，迎接我的是全體學生的掌聲和微笑�？粗�他們，我的心突然感到好溫暖。

　　實習期間，剛出校門的我，就像學生們的大姐姐。憑著心底對學生的喜愛，我常常會不自覺地把學生當成自己的弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。所以，不論是低年級還是高年級的學生們，都很喜歡我。正如一句話，“也許你只給學生一分，但學生會回報給你十分，百分，甚至更多。”我很高興自己成功地邁出了第一步。

　　聽了一周的課之后，指導班主任胡老師便給了我五2班的思想品德課，對此我感到很開心，因為這樣可以使我更好地與我們班的學生接觸和了解。五年級的學生跟一、二年級的學生不同，他們已有自己的想法和見解，他們這個年齡階段正處叛逆時期，所以要與他們成為好朋友實在不容易。但對我來說，這正好是個很大的考驗和鍛煉的機會。

　　在五2班，我努力過，開心過，醒悟過，自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了，成長了。五2班的學生其實都很可愛，都很活潑，他們愛與我玩，愛圍繞著我聊天，也愛聽我上的課。最記得第一次上我們班的課時，我很緊張，因為害怕他們不聽話，畢竟是教高年級的學生。對于他們來說，老師一定不能只懂課本上的知識，一定要學識淵博，知道很多課本外的知識，一定要具有給學生一杯水，自己就要有一桶水的能力。要不高年級學生的一個問題問下來，你答不上來就很可能會讓自己在他們的心中的地位降低，他們會覺得你什么也不懂，除了看不起你還會經(jīng)常欺負你。所以，平時我都會抓緊時間看書，不斷擴充我的課外視野。

　　但那天我確上得好開心，學生們很配合我。不過，我仍然會緊張，講的時候，脫離了教案。雖然有時候因為太緊張，思緒有點亂，但我很快又理清了思緒，上完了第一節(jié)思想品德課。經(jīng)過這次的教學，我明白了一個道理，教案寫得好，未必你課就講得好。有時候?qū)W生的反應(yīng)會出乎意料。所以，真正做好老師，就要脫離教案教學，我正為這一目標努力著。

　　在教思想品德課的同時，我也跟著學生一起學習。教他們同學之間要怎么相處，又要怎樣孝順父母等等。與此同時，我也在學習如何當好一個老師，如何更好地與學生相處等等。一點一點地學習，一滴一滴地累積，進一步提高我的教學水平和個人修養(yǎng)。

　　我的音樂課也上得挺順利，無論是高年級還是低年級，我都認真地備好教案，盡心盡力地去教學生，每堂課下課，董老師都會認真評價，告訴我們那些上的好，哪些又還需要改進。我每次都會仔細記下老師給的評價，在好的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)揚，不好的地方則想辦法去改進，爭取下節(jié)課取得更好的效果。

　　對待不同年寄的學生，教學的手段也不盡相同。低年級的學生很好動，而且注意力非常容易分散，經(jīng)常開小差，影響教學效果。在這種情況下，我就會采取獎勵小紅花的方法，哪個小組最認真，坐得最好就給哪個小組獎勵小紅花。這樣的辦法取得很好的效果。低年級的學生還很喜歡炫耀自己，于是我會根據(jù)他們的個性和年齡特點，注重多去鼓勵他們。只要他們打完了問題，我都會用鼓勵性的口氣跟他們說，“真棒”，“真響亮”，“真厲害”，“good”等等。我還會讓其他小朋友去贊揚答對問題的小朋友，比如說：“棒，棒，你真棒！”“Good，Good，Very Good！”學生們要是得到老師贊揚，學習的積極性會提高，要是還得到同學的贊揚，他們會更滿心歡喜，感到自豪，更加努力。其他學生也會跟著努力，不輸給他們。這樣，課堂氣氛活躍，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。

　　對于高年級的學生就會采用另一種教學方法。高年級的學生可不像低年級的學生需要哄他們，而且跟高年級的學生說話的預期也不能想對小學生一樣，要不他們會嘲笑你，還會模仿你的說話語氣，跟你對著干，或者自己聊自己的。所以上他們的課要有另一套方法。記得我上的第一節(jié)音樂課就是高年級學生，但當時我并不覺得有什么難的，因為在我眼里他們跟低年級學生一樣，都還是個學生�？墒巧狭说谝还�(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)我錯了，高低年級學生存在很大的差異，第一次受到了挫折。在鄧老師的指導下，我學會了如何很多教育高年級學生的`方法。比如，當學生們非常吵鬧的時候，老師就一定要兇，要嚴格。那個年齡階段的學生已經(jīng)懂道理了，在那是可適當?shù)卣f，老師講課已經(jīng)很辛苦了之類的話來引出部分學生的悔意。

　　有一次我上四年級的音樂課，那節(jié)課正好沒有老師聽課，學生們就比較調(diào)皮。剛開始我好聲好氣地讓他們安靜下來，可后來他們有吵鬧了，影響了我的教學。我想這樣下去不是個辦法，就干脆假裝生氣了，還跟他們說：“你們已經(jīng)是四年級的學生了，還想一二年級的小朋友一樣，上課吵個沒完，你們不知道老師在上面講課是很辛苦的嗎？你們不曉得尊敬老師嗎？”結(jié)果這些話一說完，便起到了很好的效果，下半節(jié)課上得很好。課后還有一個女同學跑過來跟我說：“老師，謝謝你教我們唱這首歌。”當時，我真是感到非常欣慰。高年級的學生比較害羞又喜歡聽流行歌曲，我就抓住了這個特點，如果他們上課認真的話，我就會彈一首流行歌曲獎勵他們，鼓勵他們再接再厲，這個方法取得了很好的效果。

　　經(jīng)過這兩個月的實習，我還明白了一個道理。一個老師有時候不經(jīng)意的一句話，一個動作，也會讓學生印象深刻。比如我第一次上五2班的思想品德課時說了一句：你們誰記得自己父母的生日啊？之后有一個學生跟我說：“老師，謝謝您，是您讓我知道了自己的父母的生日，再過幾天我爸爸就要生日了，我想到時送一份禮物給他……”還有一次，我留在班上看幾個學生份早餐，他們都把粥打進飯盒，但沒有把蓋子蓋上。冬天里，粥很快就涼了，學生們都去做早操，等他們回來早餐就很冷了。我就把那些飯盒的蓋子蓋上，幾個在分早餐的同學看見了，也就立刻動手幫忙。之后看見做完早操回來的學生喝著暖暖的粥，我很開心。之后有幾個學生私底下告訴我：“老師，謝謝您，粥很暖，以后我們分早餐會注意這點了�！甭犃酥�后我肯開心。我想，這就是所謂的“學為人師，行為世范”了吧。

教育類實習報告 篇2

　　教育實習是我們師范教育課程的重要組成部分，是師范生走向崗位必經(jīng)階段，也是師范生接觸和學習教育教學實踐知識和經(jīng)驗的寶貴機會。

　　根據(jù)天津市師范大學暖疆班領(lǐng)導的要求，20xx年3月14日我們物理培訓班的培訓教師到天津市河西區(qū)實驗中學作為我們的實習單位，在那里開始了我們七周的教育實習，在河西區(qū)實驗中學的物理教學組各位老師的知道和幫助下，我們順利的完成了實習和實習調(diào)查工作，對我個人而言，我收獲很多，現(xiàn)將本次教育實習調(diào)查工作情況做如下報告 7周的教育實習，使我對中學物理的教學有了更深一層次的認識。教育實習不僅鍛煉了我們實習生在講臺上向?qū)W生傳授知識的能力與口才，也使我們能夠站在教師的角度發(fā)現(xiàn)，分析存在于現(xiàn)階段中學物理教學中的實際問題。

　　我所在的實習的天津市河西區(qū)實驗中學，總體來說，實習工作很成功，無論是聽課，寫教案，說課稿等等工作還是教育調(diào)研工作，都得到了指導老師們的好評與支持。實習期間，也發(fā)現(xiàn)了存在于自身的不足，今后需要繼續(xù)改正，完善自我。

　　首先談下我的'教學經(jīng)驗。我在試驗中學聽優(yōu)秀老師們的課以后感覺到，站到講臺上，面對全體同學時第一心態(tài)要好。具體來說，不要緊張的話都說不出來，因為面對的是自己的學生，自己的任務(wù)是給他們講課。如果站在講臺上，自己先不知道說什么好了，首先是工作的失職，其次是學生們的不信任，后果就是惡性循環(huán)的課堂秩序亂，學生聽課效果大幅度下降。因此，站在講臺上，要有清醒的頭腦，明白自己是要干什么，有了明確的出發(fā)點，才能擺正心態(tài)，走進課程的思路;第二，講課一定要先保證自己的思路百分之百在所講授的內(nèi)容上。我們在給學生上課的時候，都會有這樣的經(jīng)歷：發(fā)現(xiàn)學生不好好聽課，提醒他們認真聽講，集中注意力�？墒侨绻�老師的注意力就沒有全部集中在課堂上，也就是所謂的“走神”，那怎么能叫學生們跟著老師的思路走所謂為人師表，不僅體現(xiàn)在外部行動上，更重要的是在課堂45分鐘帶領(lǐng)學生集中注意力聽課。因此，上課前的備課十分關(guān)鍵。備課時，自己要先進性對知識的梳理，自己頭腦中把知識點捋順了，才能在講出來的時候有條有序。這就要求教師對課本有著很高的熟悉度和很強的專業(yè)知識基礎(chǔ)。我在聽課時候，學會了很好的教學技術(shù)，比如習題課，如果需要在黑板上作很長的公式推導，教師會邊寫邊講，這樣不僅自己能按照自己備課時的思路走，也能使學生按照教師的思路走。

　　其次說下我認為存在于我身上的問題。我感覺主要是講課速度與學生的現(xiàn)實接受能力稍有出入。我個人習慣，一堂課的前半部分用于知識點的傳授，后半部分直接通過習題加深學生對于知識點的理解。可是有些學生，基礎(chǔ)較差，跟不上這樣的速度。這就要求我在講完知識點之后做一必要的知識小結(jié)。在和聽課中，知道了這一點。其實在現(xiàn)實的教學中，這一點很重要。對于整體基礎(chǔ)較差的班級，這更是必不可少。很值得我們老師注意。對于知識點的鞏固，多做習題固然好，但是對基礎(chǔ)較差的學生往往會形成還沒來得及回顧知識點，就投入做題中，導致前后知識在解題過程中運用很亂，不知從何入手。本著“照顧學生的實際情況”這樣的教學指導思想，我在今后的教學中要重視這個問題。

　　最后說下關(guān)于教學方式的創(chuàng)新。我在聽課時發(fā)現(xiàn)老師們很善于創(chuàng)新，教師上新課時用到的不是課本上的實驗式教學方法，而是自己的數(shù)學演繹式教學方法。具體說來，就是把根據(jù)實驗推結(jié)論這樣的過程換成根據(jù)已有的結(jié)論運用數(shù)學方法推未知的結(jié)論。這個思路有點類似于大學的理論物理教學。我的想法也是來源于此。兩種方法對比，前者優(yōu)勢明顯在于實驗式講授過程直觀易懂，學生易于接受。但是細想，這樣的實驗雖然對學生有著一定的吸引力，但是不一定能夠集中全班同學的注意力聽講。因為學生見了實驗，心理上的好奇會引起議論，對于課堂秩序沒有百分之百的保證，但是對于集中學生注意力有著一定的正面作用。因為在整個教學過程中，公式都是前面接后面的，稍有疏忽，就會朦朧一片。再者，實驗式教學廣泛見于現(xiàn)在的中學物理教學中，而我們卻容易忽視數(shù)學對物理的重要性。因為擺在眼前的現(xiàn)實是中考，高考這樣的升學考試仍然是書面考試，也就是解題依然要靠自己現(xiàn)有的物理知識通過數(shù)學公式表達出來。所以，從學習知識的過程中有意鍛煉學生們運用數(shù)學知識解決物理問題的能力，是我的主要想法。當然，實驗是最直接體現(xiàn)物理知識的途徑，所以我對實驗的安排主要在實驗課。在講授正課的時候，用到的更多是數(shù)學方法。這就是我大概的實習感受，還有許多，篇幅所限，不能一一列數(shù)了。今后的教學中，還是要注意提到的問題，完善自我的同時，我會積極創(chuàng)新教學思路，給教師教學以更大的發(fā)揮余地。

教育類實習報告 篇3

　　一、任務(wù)與目的

　　實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備�！皩W而不厭，誨人不倦�！比�年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。在實習期間，深受學校領(lǐng)導的照顧和關(guān)懷，并在指導老師的帶領(lǐng)下，認真負責，做好各項教學工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的人民教師。

　　二、原理

　　1、PPT原理

　　在制作Powerpoint前一定先要進行教學設(shè)計中的學習需求分析，學習內(nèi)容分析，學習者分析，教學策略的制定。在這些分析的結(jié)果之上再來進行Powerpoint的設(shè)計和制作。

　　在制作Powerpoint中首先要確定哪些教學內(nèi)容用Powerpoint來呈現(xiàn)。這和黑板的板書一樣，首先要確定板書內(nèi)容。但Powerpoint和黑板板書在選擇內(nèi)容的依據(jù)上是不相同的。

　　多媒體是Powerpoint的特點。所以對于語言文字不擅長表達的信息如需要學生感性認識的現(xiàn)象，如抽象復雜的關(guān)系，如動態(tài)的變化過程，對于這些信息盡量用圖表、圖片、動畫、影視等直觀形象形式來呈現(xiàn)和表達。Powerpoint這中多媒體演示軟件，在媒體組合，在多媒體信息呈現(xiàn)上是很有優(yōu)勢的。

　　2、電腦動畫制作原理

　　FLASH是一種基于矢量圖形的交互式多媒體技術(shù)，產(chǎn)生動畫最基本的元素就是那些靜止的圖片，即幀，所以怎么生成幀就是制作動畫的核心，而用Flash做動畫也是這個道理——時間軌上每個小格其實就是一個幀，按理說，每一幀都需要制作的，但Flash能根據(jù)前一個關(guān)鍵幀和后一個關(guān)鍵幀自動生成期間的幀而不用人為的刻意制作，這就是Flash制作動畫的原理。

　　三、內(nèi)容與步驟

　　1、PPT制作的步驟

　　(1)、分解動畫，制作ppt

　　我們將每一部分繼續(xù)分解下去，開始制作ppt。在制作ppt的時候，充分運用自定義動畫方案里提供給我們的一些進入，強調(diào)，退出的特效。一般是這樣來進行：首先添加我們動畫的對象，如我們要讓文字以漸顯的方式進入，那么我們應(yīng)首先添加文字，然后選中整個文本框，在自定義動畫面板中選擇添加漸顯方式的進入效果。需要注意的是，一般對象的效果運行是從鼠標點擊開始的，但我們?yōu)榱苏麄�動畫的連續(xù)性，我們在選擇對象時間開始的時候應(yīng)該選擇之前而不是單擊時，這樣對象就有時間軸。當有多個對象時，我們都進行這樣的設(shè)置，然后在時間軸上通過調(diào)整時間塊來控制各個對象運行的起始和結(jié)束時間。

　　ppt中上限兩個幻燈片的切換方式非常重要，首先應(yīng)保證上一個幻燈片的結(jié)束時的效果與下一個幻燈片開始的效果(或畫面)一致，然后我們通過調(diào)整幻燈片切換，來達到兩個幻燈片無縫轉(zhuǎn)場。一般可以這樣設(shè)置，將上一個幻燈片的切換方式改為平滑淡出，并且設(shè)置換片方式為每隔多長時間，這個間隔時間是這個幻燈片完成整個動畫需要多上時間，在自定義動畫中的時間軸上可以看到。這樣我們就實現(xiàn)了沒個幻燈片之間的無縫切換，且徹底屏蔽掉鼠標的動作，每個幻燈片都有自己的播放時間，播放完成再自動切換到下一個幻燈片，我們在整個幻燈片上建立了完整的.時間軸。

　　大致一個完整的動畫制作就是這么一個流程，具體效果還要看個人的想象力和實際元素的處理能力了。

　　2、電腦動畫制作步驟

　　(1)逐幀動畫制作流程：

　　將不同的效果分布在不同的幀上，這些幀都是關(guān)鍵幀，添加方法按鍵盤上的F6

　　(2)形狀動畫制作流程：

　　1、繪制原始圖形(例如一個普通的圓，切記不要群組，不要轉(zhuǎn)換成元件)

　　2、在時間軸上的任意一幀添加空白關(guān)鍵幀(切記按鍵盤上的F7)

　　3、在當前這個空白關(guān)鍵幀上繪制將要變形的圖形(例如一個普通的矩形，切記不要群組，不要轉(zhuǎn)換成元件)

　　4、然后選中補間(兩個關(guān)鍵幀中間的任意一幀)添加形狀命令(屬性面板上補間下來列表內(nèi)找到形狀選項)

　　(3)運動動畫制作流程：

　　1、首先必須創(chuàng)建元件(Ctrl+F8)或者是將繪制好的圖形轉(zhuǎn)換成元件(F8)

　　2、打開庫面板(F11)，將元件拖拽到場景中

　　3、在時間軸上的任意一幀添加關(guān)鍵幀(切記按鍵盤上的F6)

　　4、將元件改變位置、或是改變大小、或是改變透明度、或是更改顏色、或是設(shè)置旋轉(zhuǎn)

　　5、然后選中補間(兩個關(guān)鍵幀中間的任意一幀)添加運動命令(屬性面板上補間下來列表內(nèi)找到運動選項)

　　四、現(xiàn)象分析

　　1、PPT現(xiàn)象分析

　　(1)、在我的電腦中點右鍵，選擇復制，然后打開ppt點右鍵，選擇粘貼，此種插入圖片的方法，比正常插入圖片要增大體積20多倍。

　　(2)、不經(jīng)過圖片縮小處理，直接把掃描的或數(shù)碼相機拍攝的圖片插入ppt文件中，視情況，此方法可“有效”增大體積2-5倍。

　　(3)、直接插入bmp等大體積文件，此種方法也會增大ppt的體積達10-20倍之多。

　　(4)、多個幻燈片以同樣一幅圖片作為背景。視情況，此方法也可增大文件的體積。

　　正確的操作是：

　　(1)、圖片的格式轉(zhuǎn)化為jpg格式;

　　(2)、圖片的分辨率減小到1024X768以下;

　　(3)、插入圖片使用常規(guī)方法：插入→圖片→來自文件→……;

　　(4)、如果使用一幅圖片做多張幻燈片的背景，應(yīng)該在ppt上點右鍵→背景→下來背景列表框→其它效果→圖片→選擇圖片→全部應(yīng)用

　　通過以上處理，一個96M的ppt文件最后大小只有2.1M，而且圖片品質(zhì)沒有任何變化，體積縮小了40多倍，真是讓人目瞪口呆。

　　2、電腦動畫制作現(xiàn)象分析

　　制作課件的軟件有很多種，常用的有PowerPoint、Authorware、Flash、幾何畫板等，用這些軟件制作課件可謂各有所長：

　　制作軟件制作難度制作時間適合學科

　　PowerPoint一般短多種

　　Authorware難較長多種

　　FLASH難長多種

　　幾何畫板易一般數(shù)學、物理

　　制作平時上課用的課件，我多數(shù)是PowerPoint，PowerPoint比較方便、快捷。相對來講，flash是一個較難學，難上手的軟件，且它的動畫動作多數(shù)不能由該軟件自動生成，而依賴于制作者進行逐帖動作來完成，這就大大地增加了制作者的工作量。因而選擇使用flash制作的課件，通常是

　　2、需較強的交互、反饋的課件。

　　時間過得真快，短短近一個月實習生活已經(jīng)結(jié)束，我很舍不得這些學生，我很珍惜我與學生結(jié)下的這段師生間的情誼。時間雖然很短，可是這段時間卻很令人難忘，對我的人生也起著很大的作用。這近一個月的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識�！爸�識是永無止境的�！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。我相信，通過繼續(xù)努力，我今后能夠成為一個很好的教育工作者的。

教育類實習報告 篇4

　　在中芯學校實習的一個半月時間里，我們得到了許多走上講臺進行教學實踐的機會。上課之前，帶教老師們會仔細地告訴我們上課內(nèi)容、教學目標、教學中可能會出現(xiàn)的問題，而我們也會進行仔細地進行教學準備，做PPT,寫教學思路，設(shè)計活動，設(shè)計作業(yè)等等，并及時地與帶教老師進行溝通反饋，根據(jù)她們的建議做相應(yīng)的調(diào)整與改動。第一次上課前的心情總是緊張忐忑的，但同時也充斥著一絲興奮之情，既擔心自己沒有辦法掌控好整個課堂，也對于能將之前在書本中所學到的知識運用于真實的課堂環(huán)境中而感到激動雀躍。每一次上課前，我們也會互相請教，例如這樣的問題設(shè)計對于一年級的同學會不會過難了一些？對于level1的同學是不是應(yīng)該多設(shè)計一些對話活動？什么樣更有針對性的教學方式能夠取得更好的教學效果？來自老師和同學們的幫助總會讓自己在教學實踐中更有把握一些。

　　每一次課堂實踐總是會有一些手忙腳亂，盡管出現(xiàn)了一些這樣那樣的小狀況，好在學生們都很配合，幫助我們順利地完成了教學任務(wù)。課后，帶教老師也會及時地指出我們的不足之處，并告訴我們該如何應(yīng)對這些問題，不得不感慨她們豐富的教學經(jīng)驗以及各種各樣高效的解決方式。有時，我們也會互相觀摩彼此的教學課堂，并及時地討論在實踐中出現(xiàn)的.問題和可取之處，幫助彼此共同進步。

　　在整個實習的過程中，我們有大約8個課時左右的教學實踐。這些實踐讓我們得以檢驗自己的學習成果，也讓我們體會到了最為一名合格的對外漢語教師的困難與不易。生動的教學過程既豐富了我們的課堂經(jīng)驗，也讓我們意識到了自己的不足之處，指引我們向著正確的方向不斷前進。

教育類實習報告 篇5

　　事情很值得我們來反思，難道就沒有更好地解決方法嗎?難道這就是我們所見的教育現(xiàn)象之一?當然作為一所以“兩藝為主”為辦學模式，在美術(shù)課堂上其他科任老師隨便挑學生出去辦公室背書，談工作的事情如屢發(fā)生，這也是教師應(yīng)有的行為嗎?難道美術(shù)課就是可以如此隨便嗎?等等……

　　這就是我所見所聞的，如老師所言，理想與現(xiàn)實的差距。

　　(五)反思總結(jié)篇

　　兩個月時間，說長不長，說短不短，經(jīng)過多天的課堂教學實踐，我深刻地體會到了：當一名人民教師真的太不容易了!

　　第一，作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師，課前的充分準備真的是極其重要!無論你已經(jīng)對教材有多熟悉，都需要認真寫好、備好教案。不然的話在上課時常常會由于經(jīng)驗不足，容易出現(xiàn)教學過程不連貫、不順暢，而且可能會出現(xiàn)講漏、講錯等失誤。所以不但一定要寫教案，而且要盡可能把它寫得詳細，寫成講稿的形式，這樣一來自己心里也有底，教案必須認真?zhèn)浜�，要做到思路明確，內(nèi)容熟悉。如果需要向?qū)W生做些演示實驗，自己課前也應(yīng)該先多次練習，盡可能熟悉，做到準確無誤。最大的體會就是：“計劃趕不上變化”，作為一名老師必須要具備一定地應(yīng)變能力。

　　第二，“四備”工作要充分做好�！八膫洹奔磦浣滩�，備教具，備教法，備學生。新教師對于備教材一項大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學生，對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法，才能使學生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內(nèi)容更清晰。而備學生則能讓自己對課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如。比如課上學生可能會產(chǎn)生什么疑問，對于教師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計課堂上可能發(fā)生的各種情況，能避免可能被學生“難倒”而不知所措的尷尬場面。當然這些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有經(jīng)驗的教師請教，并且自己在每節(jié)課后也要認真思考，總結(jié)經(jīng)驗，避免出現(xiàn)同樣的問題。

　　第三，教學工作復雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務(wù)，還要多關(guān)心留意學生，特別是中下等的學生，要經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活上的益友。在這個過程中就需要老師多花一些心思，多點耐心，學生也會被老師的行為所感染，我相信：只要努力付出過，總會有收獲的。

　　上課容易，上好課難!

　　要上好一節(jié)課，就要不斷地找有關(guān)的資料，如，我在上《地球綠洲家園》這一節(jié)課的時候還搜索了與地球相關(guān)的一些資料，與環(huán)境有關(guān)的'知識等。只有不斷地試講，不斷改進和完善才能充分做好課前準備。所以“要備好一節(jié)課上好一節(jié)課，花一個月的時間準備也不嫌多�！币驗樯鐣�是不斷進步的，科學知識是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學也應(yīng)該要不斷地充電，不斷完善自我的知識體系，正是“要教給學生一滴水，老師必須有一桶水”。教育是一個互動的過程，老師努力投入教學的同時學生也就有收獲。當然，當優(yōu)秀老師是很難，但是很神圣。

　　教育實習活動結(jié)束了，在實習中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時候上課還會出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象，以致頭腦空虛一片在感覺，還有在課堂教學中處理突發(fā)狀況以及個別學生德育教育方面稍顯經(jīng)驗不足。所以，作為學生的我回到校園后，我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識之外，更要積累經(jīng)驗，不斷鍛煉自己的語言表達能力，反應(yīng)能力以及組織能力等，不斷地調(diào)整自己，完善自我。早日為將來的就業(yè)做準備。

　　一分耕耘一分收獲!

　　以上就是我在實習期間中的一些基本情況及體會。

教育類實習報告 篇6

　　為期兩周時間的藝術(shù)寫生結(jié)束了，在這當中，我們品嘗了辛苦，領(lǐng)悟了生活；走過了艱辛，思考了人生。疲累與我們?yōu)榘�，快樂與我們作友。記憶中留下的許許多多，令人回味，讓人沉思。仍然難忘石板巖的那一草一木，大自然的天然氧吧；山里人的純樸、善良、厚道，感覺一下子從車來人往、擁擠喧鬧的城市，回歸到了寧靜、安詳、與世無爭的世外桃源，那種心情無以言表。同學們依依難舍，一句話：“石板巖的景色好，石板巖的人更好�！�。

　　在石板巖寫生的日子——是美好的日子，也是我難以忘懷的日子；它將時刻提醒我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物，也使我的心境逐漸平靜，也再次學到了，思考到了以前并不知道的東西。

　　7月8日早我們整裝出發(fā)，坐北上的車，心中有許多說不出激動，許多的憧憬。當?shù)搅挚h境內(nèi)，看到那一座座連綿的山，那綠色，那天然的成就深深的吸引了我們。有些同學就開玩笑說，我不會回去了，這里真是世外桃源，我打算好了，就在這邊找個人嫁了，以后你們來看我哦！一路說說笑笑，六，七個小時很快就過去了。下午到達石板巖，稍作休整，第二天一大早就去寫生了。這里到處是大大小小的石板，人們住的房子也都是由石板蓋成，這樣的房子結(jié)實耐用。山里空氣清新涼爽，不僅適合寫生，也是避暑的好地方。林州市石板巖的自然風光很美。這里獨特的居民也堪稱一景，它非常自然、和諧地融進了太行大峽谷的山水之中，令游客們贊嘆不已。

　　石板巖的居民有什么特色？當?shù)亓鱾髦�這樣的民謠：“石梯、石樓、石板房，石地、石柱、石頭墻，石街、石院、石板場，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石鍋臺，石廟、石爐、石神像。。。。。�！奔词鼓銖臎]有到過石板巖，也可以從民謠中聽出來，石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里，你不管走到哪個村，見到的都是石頭房。關(guān)于這種房子，散文作家唐興順在散文《石板巖之韻》中寫道：“此間人家所居之屋在全國乃至世界居民中也有異常特色，一律用石頭建造。一座房屋只有門子、窗欞是木頭的。。。。。。像童話中的建筑一樣美麗�！睂�墻的內(nèi)壁，山里人先用麥秸泥泥一層，然后再泥上一層白灰泥，屋內(nèi)便變得整潔、亮堂。這種房住進去冬暖夏涼。就地取材成就了富有特色的石板巖居民。古時石板巖山道崎嶇險峻，交通運輸極為不便，人們進山出山運點兒東西都是靠肩挑手抬，山下的磚瓦是很難運到山里的'。再者，石板巖是個非常貧瘠的地方，多數(shù)村民沒有財力到山下買來磚瓦建房，即使有的人有財力，勤儉的人們也不原意花那冤枉錢，眼前、身邊、腳下，那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟、最順手、最理想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開出來，再根據(jù)自己的需要鑿成形，就可以建成一座稱心的房子。這種房子在發(fā)展旅游業(yè)的今天，形成自己獨有的地方特色，形成一種極富地方文化魅力的建筑。一開始同學們看到這么多的石板、房子有點手足無措，不知從何畫起。于是老師就耐心地講解并親自作范畫給我們看。按照老師的講解，先構(gòu)圖，注意疏密關(guān)系，畫多了自然就好了。

　　在這里，大自然的絢麗壯美，民族文化的博大精深，惡劣和險峻的路途，艱苦的歷程，都強烈地吸引和刺激著同學們的感官，激勵求知探索的欲望，喚起強烈的畫畫沖動。這種被真實所打動的激情所迸發(fā)的創(chuàng)造活力，又使筆下的作品隨情感的涌動而產(chǎn)生激動人心的視覺效果、生命力與凝聚力。一周的寫生活動中，我們的凝聚力得到了煅造，行走在不平的山路上，相互關(guān)照、互相提醒，同學情誼、師生情懷，無一不顯示在山谷中、懸崖邊、飛瀑旁。

　　晚上，我們進行討論和總結(jié)，老師點評。由于畫的是速寫，對于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助。在這里，我們看到了很多名家作品，知道速寫非常嚴謹，線的虛實、畫面的疏密、線條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長了專業(yè)知識，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無法用確切的、精美的詞句去描寫，太美了。校外寫生，讓我們學到了如何思考以前不知道的東西。聽到的是山民的歡歌笑語，感受到的是山民的熱情厚道、真誠好客。

　　寫生使我對《色彩》這門基礎(chǔ)課有了進一步的了解，不再單純的認為只是學校開設(shè)的一門填充學時的無關(guān)緊要的課程了。色彩課的學習使我們對色彩的認識不再停留在色相方面，對色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力和感受力去對自然風景和環(huán)境進行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事情，像老師說的那樣，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去去畫，因為那樣作出來的東西只能算是一張作業(yè)，而不能說是一張作品。那它就無疑要被專業(yè)的稱作“狗屎”的。當然在別人看來這樣說很不文明，但要想自己的東西不被輕視，首先自己是要用心去作的，不自己看輕自己，不看輕自己作出來的東西。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對光和色彩的規(guī)律認識，鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力提供了條件。老師教會我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和，體會到事物總會不斷變化的。隨時空的變化而變化。所以說藝術(shù)也是一門哲學，從中可以體會人生的哲學。

　　當然，寫生完后，我對寫生作為教育社會實踐，其意義也做了總結(jié)和思考。學校所安排的社會實踐教學，學生是主體，老師是核心，在許老師和其他兩位老師幫助啟發(fā)學生在生活實踐中找準定位。一般結(jié)合專業(yè)訓練的特殊性，多選擇偏遠地區(qū)、有特色的地域或原生態(tài)保存較好的地區(qū)做社會實踐教學基地，盡可能讓學生接觸更多的人和事。往往這些地區(qū)的偏僻或交通不便，每次都能使大家克服極大困難，團結(jié)合作。

教育類實習報告 篇7

　　我的所實習的學校是河源市和平中學，實習的基本內(nèi)容是授課教育、班主任的工作和教育調(diào)查三部分�；�本情況如下:

　　1、授課教育:教案數(shù)28件，授課數(shù)31件，其中3件反復授課

　　2、班主任工作:負責班級日常事務(wù)的管理和班級活動的組織

　　3、教育報告:完成教育調(diào)查報告。

　　經(jīng)歷了8周的實習生活，我深深感受到了作為老師的痛苦和樂趣，這幾天我作為老師可以嚴格要求自己，成為老師，注意自己的言行和儀表，愛學生，能夠以對學生負責的態(tài)度全力做好教育和班主任的一切工作，同時， 作為實習生，可以遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校的領(lǐng)導和老師，謙虛地聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務(wù)。

　　一、數(shù)學教育工作

　　我教的是高中一年級(十年級)的數(shù)學，因為只有一個班，所以教這個班可以花更多的精力。會見中，指導老師陳敏能對我說“這個班的數(shù)學真差啊……”。10班的原班主任梁智創(chuàng)老師也給我介紹了。這兩年和中先生一直在招生，招生很多，今年高一有20個班，其中按學生入學成績把班分成8個高級和12個普通班，我們班是普通班，基礎(chǔ)差。兩天后老師知道，從成績表的分析和與學生的接觸來看，確實這個班的數(shù)學基礎(chǔ)比較弱，對函數(shù)部分的知識不太熟悉，很多學生怎么也不能判斷函數(shù)，也不能求很多簡單的函數(shù)的定義域和值域，階段性函數(shù)更難掌握關(guān)于這個問題的出現(xiàn)，學生不了解函數(shù)的概念，認為不能抓住其重點及其本質(zhì)，還教會了很多學生連初中的數(shù)學知識都沒有。對于這種情況，學生表示非常不樂觀:“老師，中學的數(shù)學學習很好，為什么到了高中，我都很認真地學習，但是成績不好，有很多問題的老師說我懂，但是自己做的話，不知道從哪里著手�！薄安慌�，凡事一開始都很難，高中知識對于中學知識可以說是很難的飛躍，但是在你們頑強的學習著的墻上，摸索高中的學習規(guī)則，找到適合自己的學習方法，慢慢的就能找到學習數(shù)學的感覺�！币贿吔o予他們學好數(shù)學的自信，一邊在心里思考著如何盡快把學習方式從初中改為高中，適應(yīng)高難度的高中數(shù)學學習。

　　我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學思考能力和解題能力來提高他們的數(shù)學學習能力。在平時的課堂和質(zhì)疑時他們構(gòu)想的引導和方法總結(jié)出來，根據(jù)中學知識和高中知識的分離嚴重的情況，對他們進行了十字相乘、解決二次函數(shù)的最大值問題、解決二次不等式等知識的補充。同時，注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，注意在課堂上調(diào)動學生的感情，也非常重視學生對學好數(shù)學的信心，我發(fā)現(xiàn)很多學生對數(shù)學失去了信心，我一直鼓勵他們，使他們有信心。

　　為了盡可能多的在課后輔導，每周一晚的數(shù)學功課，每周的自習課，室內(nèi)的自習體育課，我去上課提問。大多數(shù)同學學習數(shù)學的熱情不高。上課聽不懂的地方，不太在意作業(yè)、練習本面臨的問題，或者不怎么提交。經(jīng)常問的是那幾個學生。從學生的問題上，我發(fā)現(xiàn)他們的上課效率很低。我在課堂上重復了好幾次打字，但是還是不做同樣類型的作業(yè)。例如，很多學生至今還沒有理解二次函數(shù)的最大值問題、復合函數(shù)的單調(diào)區(qū)間、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)。學習方式也有很大問題，沒有養(yǎng)成上課后立即復習的習慣。記得的公式、定理、知識點還沒記住的話就做作業(yè)練習，所以做問題的時候不能動手，也不能隨便做式子。學生就像我抱怨的那樣，一堂課也沒有時間自己做數(shù)學作業(yè)，做更多的問題。對于這個問題，在回答疑問時，我讓這類學生復習書本知識后再做作業(yè)，如果不懂，就向他們說明，使他們不要過于依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。

　　在評分工作和試卷評分工作中，及時了解學生的學習情況，把握存在的突出問題，做好記錄。學生做法不明確時，要謙虛地教陳老師再評分。此外，評估書還學會了如何適當?shù)亟o分。此外，還學習了如何使用excel軟件進行統(tǒng)計排名。

　　在上課階段，指導老師安排的課程還很充分，一共28節(jié)，而且往往每天都要上新課，充分利用下課后的時間仔細考慮教材。我還要和另一個隊友一起討論教法、例題、練習題設(shè)計等內(nèi)容，做好準備，詳細寫教案，并且各自把教學目標和學生的學習情況緊密結(jié)合起來，盡量讓學生在課堂上理解，更好地吸收相關(guān)知識，努力提高課堂效率委托指導老師審查，在指導老師的評分和建議下進行修改，課前熟悉或背誦整個教學過程。

　　我的新課程陳老師非常負責聽，做全面周密的評價，細心指出我課程中存在的缺點和不足以及有效的實際教學建議。陳老師是一位有幽默經(jīng)驗的老師，在課堂上，他也非常重視我的語言表達能力，要求我用生動的幽默語言吸引學生的注意力，引起學生的興趣，確實，每次陳老師上課，學生們都很有興趣，這就是幽默的魅力。在老師的指導下，我的教學態(tài)度、語言、板書、問題技巧、與學生的交流、學生思維方式的指導各方面都有了明顯的提高。我覺得自己也有很多缺點。例如，上課時間管理得不好，有時想和學生說話，忽視學生思考的時間，課堂氣氛不活潑，語言不是生動的幽默。

　　課馀，我也積極去聽學校其他老師的課。例如，本學年的數(shù)學教師開課的開課課，本實習小組的另一位數(shù)學指導老師創(chuàng)作了聽課記錄，學習了老師們的優(yōu)點和豐富的教育經(jīng)驗，另外，關(guān)于數(shù)學的開課，其他老師明確地指出了不足之處也學到了很多。其中，一門課沒有先要求什么，首先最重要的是不要犯知識錯誤，這是課程的'關(guān)鍵。這也要在我們準備課時小心謹慎，消除知識錯誤，再教學生怎么說。

　　二、班主任工作

　　(1)關(guān)于工作準備;

　　我擔任高一(10)班實習班主任，先通過班主任教師梁老師快速理解全班情況的特點和班級的日常工作，高一年級的1~8班是高班，9~20班是普通班，普通班不僅學習基礎(chǔ)差，學風班風格也不好，規(guī)律也差。具體來說，10組有62名學生，男性26人，女性36人，其中46人出生，17名學生被選中的住宿生為50人，其中女生為30人，男生為20人，具體來說就是這些學生的宿舍和房間號碼。

　　其次，我通過與學生多次接觸，用細心觀察的方法快速熟悉并掌握學生的情況。每天早上的讀書和晚上的修理都會去教室，漸漸融入這個班級的集體。學生也很喜歡實習老師，可以像朋友一樣聊天，訴苦。之后，我也發(fā)現(xiàn)，10班學生的集體榮譽感也不好，比起自己，更多的學生抱怨我這個班的規(guī)律性差，學風班風格差，還有更多的學生對學習沒有自信，覺得自己不是讀書的材料，來到高中學習也不是自己的意志，而是父母強迫，因為對讀書也不感興趣，他們經(jīng)常在課堂上睡覺說話違反了教室紀律，另外三個同學在心理上還有嚴重的問題，兩個男生是自閉癥，一個沒有和同學們交流，另一個學生和他說話反應(yīng)悲傷，沒有人想和他交流的另一個女生每天

　　(2)在班級的日常管理中

　　八個星期來，我經(jīng)常抓住學生的學習、紀律和衛(wèi)生，每天早上早上去教室看早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，或者朦朧地寫前天晚上作業(yè)的同學，提高了早讀的效率。注冊遲到的同學，進行時間觀念教育。

　　在學生紀律方面，十班學生活躍，有些學生淘氣，自修課經(jīng)常討論問題聊天的現(xiàn)象，偶爾看課外雜志，課前下課5分鐘很吵，會影響到安靜學習的學生。經(jīng)過詳細的觀察和同學們的反應(yīng)，我也認識了很多違反課程規(guī)律的學生，我使用了換座的方法，把這些學生隔離開來，調(diào)整座位的另一個好處是這些學生剛?cè)雽W，很多人互不相識，通過換座他們更新了。當然，只是換座位的話，一部分學生違反授課規(guī)律的問題是無法解決的，所以對于每個學生，也采取了個別教育的方法。

　　在個別教育中，首先讓他們自我評價，看他們是否認識到自己的缺點和不足。學生在一定程度上認識自己的缺點，有些認識清楚，但不能束縛自己改變。不認識的人說:“老師發(fā)現(xiàn)了，老師以為…，你這么認為嗎?’我說。這種方式與學生對話，給學生辯解的機會，避免學生單方面的理解，傷害學生的自尊心，甚至引起反抗心理。學生雖然很淘氣，但他們有共同的特點，那是服理，嚴重的事實，老師雖然不能有點夸張，但是能勇敢地承認。此時，對他們進行指導教育，學生放下武器，真的要從心里接受老師的教育，認真思考老師的教導，真的要努力改進。

　　活躍的學生，上課規(guī)律的管理困難，遲到也是個大問題，這幾周，每天都有學生遲到，而且那幾個人，多次批評教育都沒有效果，但是班主任的指導老師采取“減分”措施后，遲到現(xiàn)象一直緩和下來。到了第十周，十班獲得了“流動紅旗”獎。對于淘氣的學生，我認為應(yīng)該采取恰當?shù)姆椒ā?/p>

　　當然，對于心理上有問題的三個學生，也要進行個人對話，盡量理解他們的想法，我也要多次找機會接近他們，對于比較嚴重的男生，梁老師最終決定去家里拜訪，那時，英語老師黎老師和我也去，家長非常歡迎，在他家，我們也對他了解了很多，他的成績還很好，后來在網(wǎng)絡(luò)游戲中，他迷上了，每天玩游戲，晚上睡不著覺，說白天也睡不著覺，他母親也帶他去中醫(yī)，緩慢上網(wǎng)的時間。然后他回來，大家都鼓勵他，肯定他，他的問題也鄭重地說，這個男人也沉默，好像在想什么。第二天，他的表現(xiàn)確實很好，課程已經(jīng)沒有睡覺了，老師已經(jīng)不喜歡忽視了。對有問題的學生，家訪似乎還是個好辦法。

　　此外，要管理全班，班干部的管理非常重要。首先，要培養(yǎng)班級工作，注意班級工作，強調(diào)他們要嚴格要求自己，管理他人，管理自己，不能不服從班級工作的管理。對于新班級的工作，他們要強調(diào)從一開始就要嚴格管理，在同學中樹立威信，有利于下一個工作，并明確班級工作的作用分擔。因為班級的事務(wù)管理很多，所以班主任一個人做也很麻煩，分擔班級的干部的話，可以鍛煉他們的能力。第二，權(quán)力分散的最后，要更好地理解班級的狀況，就必須利用班級的工作作用。班主任不可能隨時在班里，但班里的工作在班里，班里的情況更加清楚。一部分同學的班級表現(xiàn)也很容易把握，作為班主任，一定要使用班級的干部。

　　學校每星期二和星期四下午是勞動科，我班負責的是工地和多媒體教室，學生一般負責，有些男生懶惰，懶散，工作馬虎，有時不懶散。對于這些學生，分配明確的任務(wù)，完成后接受檢查，合格后不能離開，就要采取“減分”制度。要讓學生真實感受到自己是班級的一員，積極配合班級的活動和工作的認真態(tài)度。

　　學校還有一個值班制度，要求各層班主任輪流值班，早上和下午準備鐘響時在樓下登記遲到學生，晚上在學生宿舍檢查。當梁老師值班時，我跟著十班學生。我們公寓的學生宿舍規(guī)律很好，不抽煙不鬧。另外，男性的住宿條件不好，12~16名男性共有宿舍，并且公共浴室也有斷水的情況，因此有些男性忍不住這樣的考驗而出門，學校也采取了不干涉的政策。

　　當然，這個高個子男生宿舍還是會出現(xiàn)情況。有一次，記得整個男生宿舍樓都斷水，很多男生都沒有洗澡，結(jié)果鬧得天翻地復，然后有兩次小斷水，學生又同軸了，最奇怪的是，男生宿舍關(guān)燈后，在具體唱歌鬧鬧的情況下，學校也發(fā)出聲音，學生不要吵鬧有些問題只要不吵鬧就能解決，大家都冷靜下來，對于斷水問題，學校要求早點解決，之后就不再吵鬧了。根據(jù)情況，學校似乎要采取強硬的政策。

　　三、教育調(diào)查

　　我們實習團隊的調(diào)查課題是“和平中學高一學生學習困難的原因和對策”，對普通班的學生和高級班的學生進行了問卷調(diào)查。隊友們積極合作，分工合作，完成問卷分發(fā)與回收、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，最終順利整理成文，完成調(diào)查報告。在這里也感受到了分工合作的重要性和隊友之間的關(guān)懷和同情。據(jù)統(tǒng)計，由于這個隊友不理解男女是分開的，所以理解廣播項目選擇了多個選項，結(jié)果導致很多隊友出錯，必須重新統(tǒng)計。對于這種情況，大家都不發(fā)牢騷，知道這個隊友實際上也很辛苦，有點漏洞是不可思議的，所以再認真地重新統(tǒng)計一下。

　　四、結(jié)語

　　本次教育實習，我順利完成了教育工作、班主任工作、教育調(diào)查實習任務(wù)，完成了檢驗、實踐、提高實習目標，為今后的教育工作積累了寶貴的教育和班主任工作經(jīng)驗。并且明白“愛”在師生中起著重要的作用，只要衷心支持學生，就能得到學生的尊重和信任。但是，我還沒有和“愛”和“嚴”的良好結(jié)合。對學生的愛要有一定程度的注意。不要太妥協(xié)。一定要和愛嚴格結(jié)合。教師工作不能做得更好，學習更好的教學方法、更好的教學機智，能有效地管理和教育學生。總而言之，這次教育實習是成功的實習。

教育類實習報告 篇8

　　從20xx年x月份至20xx年x月份通過學校組織的這次實習。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

　　一、實習目的

　　能了解幼兒園教育與教學工作的特點，鞏固和加深所學的工作理論知識，培養(yǎng)學生對幼兒進行教育、教學工作的初步能力，加深學生對專業(yè)的理解與熱愛。

　　二、實習的內(nèi)容

　　1、觀察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。

　　2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學的作用。

　　3、觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。

　　4、觀察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

　　5、了解當今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。

　　6、寫出觀察日記、見習報告、自己的感想和實習專題總結(jié)。

　　三、教學工作

　　因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學教育，因而被分到大班擔任班主任，指導教師王老師，40左右言談爽利，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，她在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的'意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的，王老師說這是練習課，她不打算去聽，只是給個機會你去和學生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準備。

　　上課，除了傳授新知識，讓學生學得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學習的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。

　　好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學。

　　四、意見與建議

　　實習期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要歸結(jié)為以下幾點：

　�。�1）表達能力不強，綜合概括能力仍欠缺。

　�。�2）語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。

　�。�3）專業(yè)技能不扎實。

　�。�4）人際關(guān)系的處理有待提高。

　�。�5）與教師的交流顯得有些少。

　　五、實習總結(jié)

　　本次認識實習達到了預先的實習目的，完成了實習任務(wù)，使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業(yè)教育的開展和使學生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認識實習是學前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學環(huán)節(jié)，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要。只有抓好各教學階段的實習，才能提高高職學前教育專業(yè)學生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進作用。

　　實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。

　　實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

教育類實習報告 篇9

　　一、實習基本情況

　　1. 實習時間：二零一四年四月至二零一四年五月九號

　　2. 實習地點：南寧市第二十八中學

　　3. 實習的學校是南寧市第二十八中學，南寧市第二十八中學是南寧市教育局直屬國辦高中，自治區(qū)普通高級中學一級學校�，F(xiàn)有36個教學班，其中高中24個班，初中12個班，學生近1800人，教職工142人。其中，高一年級有八個班。學校堅持以“厚德樹人 善待人生”為辦學理念，以“教育就是服務(wù)，為國家和社會發(fā)展服務(wù)，為每一位學生的素質(zhì)提高、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成功”為辦學宗旨。學校累計榮獲南寧市高中畢業(yè)班教學成績評價優(yōu)秀獎、南寧市“先進單位”、“文明單位”、自治區(qū)“衛(wèi)生優(yōu)秀學�！�、“南寧市基礎(chǔ)教育課程改革先進單位”等集體榮譽近百項。

　　4. 實習的班級是高一（x）班。高一（x）班是整個高一年級的重點班，這個重點班的劃分依據(jù)是中考成績。班上共有52名學生，其中女生32名，男生20名，班上少數(shù)民族有14名。這個班級雖然是重點班，但是同學們偏科嚴重，很差的也有，但是年級前十名還是在這個重點班的。

　　二、實習的主要內(nèi)容

　　（一）思想和紀律表現(xiàn)

　　在實習期間，我始終懷著積極主動，認真負責，謙虛謹慎的態(tài)度去實習。始終按照實習學校的規(guī)章制度的嚴格要求自己，不遲到，不早退。我非常注重平時在實習學校的言行舉止，見到老師主動問好。對于教學工作和班主任工作，我認真學習，積極主動去開展和完成任務(wù)，做好反思，努力改進工作中的不足之處。

　　（二）教學工作

　　1. 聽課

　　實習伊始，便是聽課。剛開始主要是聽實習學校教學知道老師的課，了 解老師上課的風格。聽了教學指導老師的課，我知道了老師上課是很講究嚴謹?shù)�。老師上課基本都是上常規(guī)課，講課思路清晰，重難點突破，邏輯嚴謹，注重同學們的基礎(chǔ)知識的吸收。聽課除了了解老師的上課風格，還要了解學生的學習基本情況。高一（x）班雖然是年級的重點班，但是大多數(shù)同學數(shù)理化較好，對于學習政治的興趣不強，學生對政治理論知識感覺枯燥。了解老師的上課風格和學生對于學習的情況，有利于我在以后備課中注意邏輯嚴謹，不漏內(nèi)容，不出現(xiàn)知識性錯誤，以及注意充分調(diào)動學生積極性。第二階段是聽實習生們的課，我們實習生各有各的講課特點和風格，面對的學生情況也不同，處理情況的形式也不同，所以互相聽課，有利于反思自己，取長補短，互相借鑒，吸取經(jīng)驗。

　　2. 備課

　　經(jīng)過一段時間的聽課，可以進入了備課階段了。備好課，是上好課的'基礎(chǔ)。要備好課，你就必須做好熟悉教學大綱，吃透教材，理清知識點，突破重難點，準備好材料，寫好教案和講課稿，制作好ppt等工作。這時，才是真正體會到了，書到用時方恨少！素材也一樣，要用之時才知道平時積累得少！另外，由于知識面窄以及經(jīng)驗不足，處理教材時，只能是按這教材按部就班，教教材而不是用教材教。這是我，也是我們實習生最大的一個問題。認識到這些問題的存在，我也知道了以后努力的方向。當然，我們備課也是有一些比較好的地方，例如ppt技術(shù)運用較好，找的素材也是比較新穎的，基本的知識內(nèi)容沒有遺漏，五個環(huán)節(jié)齊全等。

　　3. 試講

　　講課包括試講和上課。作為老師，人生的第一堂課是非常重要的，意義也是非常重大的。在講第一堂課之前，每個實習生都試講了不知道多少遍。自己試講，給同學試講，給院內(nèi)實習老師試講，給實習學校教學指導老師試講，總之，在你真正站在講臺上講課之前，你要經(jīng)過無數(shù)次試講。當然，經(jīng)過無數(shù)次試講，我們不知不覺把教案背下來了。但是畢竟是第一堂課的試講，我心里不免緊張，盡管能把教案背下來，試講時也總是不能流暢。而第二次試講要比第一次好很多。試講之后是真正地走上講臺上課了，4月29號，我開始了人生的第一堂課。這次講課，思路是清晰的，語言也是流暢的，教態(tài)自然，能和學生積極地互動，能夠突破重難點，注重學生基礎(chǔ)知識的理解，基本完成了教學目標。在這個上課過程中，對一個環(huán)節(jié)有一些改動，就是叫同學們上黑板展示合作探究問題的答案，這里原來設(shè)計的時候是叫同學們回答的。實習指導老師認為讓學生上黑板展示這個環(huán)節(jié)會顯得浪費時間，為此建議直接請同學們來回答就行了。確實，這樣會耗時。幸運的是，這堂的時間我控制得比較好的，五個環(huán)節(jié)都完成，時間剛剛把握好。但是，老師的建議是富有前瞻性的，在以后的講課中，我一定吸取經(jīng)驗教訓，按照老師的要求開展教學工作。

教育類實習報告 篇10

　　20xx年3月21日到4月16日之間，我和其他8位同學來到某某小學進行了為期28天的教育實習。28天的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在橫坑小學領(lǐng)導、老師及帶隊老師的支持和指導下，在專業(yè)組老師特別是指導老師李老師和原班主任鐘老師的幫助輔導下，我的實習工作取得了比較圓滿的成功。 實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。 無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的，當然是我?guī)У陌嗉壍脑�班主任，而帶我教學工作的是我?guī)О嗉壍脑瓟?shù)學老師，他對我們特好，經(jīng)常指導我們怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學生的積極性。 前一個星期，實習的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。 我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時間，也能夠適時地調(diào)..

　　還沒來得及反應(yīng)，時間老人卻已在我身邊飄過，用他千百萬年不變的聲音告訴我：“再過五天，你的實習就要劃上句號了，是否圓滿結(jié)束，那么只有你知道。”心中百感交集，卻也難以用言語來表達……

　　在這一個月里，我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了;學會了一些在學校以前從未學過知識，在此我向?qū)嵙晫W校的領(lǐng)導和老師以及學生表示深深的感謝。

　　這次實習的主要任務(wù)是教學工作和班主任工作。

　　一、教學工作

　　作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的小學教學對我來說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟�這之間需要付諸很多的努力。

　　首先在第一周，我聽了指導老師的課。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺的備好課，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導下會注意學生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。在此期間還與學生建立了良好的.師生關(guān)系。每當上完一節(jié)課，指導老師都會告訴我們，這節(jié)課的難點與重點是什么，以及應(yīng)該怎樣突出重點和難點，才會讓學生更明白。

　　當我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下五十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時間備課，但根本不能按教案來講，時間安排的不是很恰當，以致于重難點不夠時間來強調(diào)，不過上課的思路還是比較清淅的。接下來的幾節(jié)課都不是講得很好，當時信心就下降了，也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。還好，在指導老師張老師的悉心指導下，我精心備課以及修改教案并進行幾次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來從事教師這個職業(yè)我可以做的好。當然在后期的實習工作，我就能比較順利的完成教學任務(wù)了。必然，自己的教學尚未能與張老師比較，但是我已以盡力而為了，做到問心無愧了。實習期間我從張老師哪里不僅學到了數(shù)學教學的方法與技巧，以及分享他做班主任時的工作經(jīng)驗，還從他身上學到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。

　　二、班主任工作

　　一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認真的完成。例如上體育課、上思想品德課、第二課堂以及自修課。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。在這一個月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關(guān)心學生的學習，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。

　　由于經(jīng)驗的不足，剛開始的第一個星期與學生建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度，以至于在第二個星期上課時，同學們不能很好的遵守課堂紀律。通過觀察原班主任的做法以及指導老師的指點，所以我在以后的實習工作注意把握了一個度。我運用教育學，心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題，時刻銘記葉老師(師范)的教導，以及張老師的指點。我與學生交朋友的同時，也按照張老師教的方法去做好學生的思想工作，與學生打成一片的同時，也不忘引導他們?nèi)�學習、去與同學相處。在這期間，我們召開了一次題為“愛我中心小學”的主題隊會。目的是讓學生學會熱愛自己的學校，對學生進行了一次生動的情感教育。但是由于自己經(jīng)驗收的不足以及考慮的不周，當然時間也是一個問題，個人認為這一次的隊會課不是開得很成功，所以事后，我 跟三位主持談了，如何來組織和主持這樣的主題隊會，就能夠更好達到所想要的目的。

　　班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富。

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