機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家逐漸認(rèn)識到報(bào)告的重要性，我們在寫報(bào)告的時候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。一起來參考報(bào)告是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告 ，希望對大家有所幫助。

機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告 1

　　隨著社會的快速發(fā)展，用人單位對大學(xué)生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會，同時能夠?yàn)樽约翰饺肷鐣�打下�?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，畢業(yè)實(shí)習(xí)是必不可少的階段。

　　一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)

　　經(jīng)過了大學(xué)四年機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的理論進(jìn)修，使我們機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)知識有了根本掌握。

　　本次實(shí)習(xí)的目的及任務(wù)要求：

　　為了將自己所學(xué)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)知識運(yùn)用在社會實(shí)踐中，在實(shí)踐中鞏固自己的理論知識，將學(xué)習(xí)的理論知識運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過來檢驗(yàn)書本上理論的正確性，鍛煉自己的動手能力，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。

　　通過機(jī)電一體化技術(shù)的專業(yè)實(shí)習(xí)，深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　　二、實(shí)習(xí)單位及崗位簡介

　　xxxx。

　　三、實(shí)習(xí)內(nèi)容（過程）

　　我很榮幸進(jìn)入xx公司開展畢業(yè)實(shí)習(xí)。

　　為了更好的適應(yīng)從學(xué)生到一個具備完善職業(yè)技能的工作人員，實(shí)習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識的自主學(xué)習(xí)，并安排專門的老同事對崗位所涉及的相關(guān)知識進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。

　　為期xx個多月的畢業(yè)實(shí)習(xí)是我人生的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。校園與職場、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。

　　從象牙塔走向社會，在這個轉(zhuǎn)換的過程中，人的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和適應(yīng)。

　　我在機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進(jìn)入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務(wù)按時按量的完成。在逐漸適應(yīng)崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨(dú)立自主生活的不易。

　　在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個道理：細(xì)節(jié)決定成敗。

　　3.機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告

　　古語有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。讀了幾年的大學(xué)，然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認(rèn)識還是不夠的，在學(xué)習(xí)機(jī)電一體化專業(yè)理論知識后，學(xué)校為了開拓學(xué)生自身的知識面，增加社會競爭中的優(yōu)勢，進(jìn)一步鍛煉和培養(yǎng)我們的社會實(shí)踐能力，以便畢業(yè)后能更好的融入社會，組織我們開展了機(jī)電一體化專業(yè)實(shí)習(xí)。

　　經(jīng)過短暫的實(shí)習(xí)讓我來回想一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷與成果：

　　首先來說說我的專業(yè)吧，機(jī)電一體化技術(shù)是將機(jī)械技術(shù)、電工電子技術(shù)、微電子技術(shù)、信息技術(shù)、傳感器技術(shù)、接口技術(shù)、信號變換技術(shù)等多種技術(shù)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，并綜合應(yīng)用到實(shí)際中去的綜合技術(shù)。現(xiàn)代化的自動生產(chǎn)設(shè)備幾乎都是機(jī)電一體化的設(shè)備。

　　1、來到一線的車間進(jìn)行生產(chǎn)，真正的自己動手操作，熟悉車間各個操作流程。這讓我了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉了工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)。

　　2、在車間里，友好的老師傅幾乎寸步不離我身邊，手把手教我具體的操作，這讓我在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能，明白了一般零件的加工過程如下：胚料——劃線——刨床（工藝上留加工余量）——粗車——熱處理，調(diào)質(zhì)——車床半精加工——磨——齒輪加工——淬火（齒面）——磨面。在此我也很感激他們給我一個這么好的機(jī)會親手實(shí)踐。

　　3、由于在生產(chǎn)車間待得久了，耳濡目染，對書本的知識記憶更深了。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

　　在這次實(shí)習(xí)過程中，紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，工廠特意為此制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時加強(qiáng)清理機(jī)床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

　　很快我即將步入社會，面臨就業(yè)。雖然完成了單位所下達(dá)的任務(wù)，但是對于即將畢業(yè)的我是完全不夠的，因?yàn)槲壹磳⒊蔀槠渲衅胀ǖ囊粏T，就業(yè)單位不會像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。

　　隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。

　　實(shí)習(xí)帶給我的，不全是我所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我鍛煉的幾種能力，更多的則需要我在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了真正目的。要有與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的信念；向更高的彼岸沖刺，到達(dá)自己事業(yè)頂峰的雄心。

　　4.機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告

　　作為一名新時代的`大學(xué)生，我很自豪和驕傲。但是在新時代的情況下，社會競爭日趨激烈，社會的發(fā)展越來越快，只要你跟不上，就會被社會淘汰。大學(xué)生就得走在時代的最前沿，做人之不敢做，走人之不敢走，讓我們的社會在我們的帶領(lǐng)下發(fā)展壯大。

　　在學(xué)校期間我就經(jīng)常出去實(shí)習(xí)，增加自己的社會實(shí)踐能力，為了在以后工作后不被淘汰，就得這樣。找到了實(shí)習(xí)的地方，我就開始實(shí)習(xí)了。

　　這次我去的地方是工廠，生產(chǎn)第一線，讓我了解什么才叫艱苦。

　　時光如流水，轉(zhuǎn)眼即逝，實(shí)習(xí)結(jié)束后給我的報(bào)告是：

　　通過這次實(shí)習(xí)我們了解了機(jī)電一體化的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉材料主要成形方法和主要機(jī)電一體化加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理。

　　這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！

　　培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

　　在整個實(shí)習(xí)過程中，老師對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時加強(qiáng)清理機(jī)床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

　　很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。

　　隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到真正目的。

機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告 2

　　其中銑工的實(shí)習(xí)安全技術(shù)為：

　　1、銑臺要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣，以保證安全。

　　2、使用機(jī)床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。

　　3、臺虎銑夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。

　　4、使用電動工具時，要有絕緣保護(hù)和安全接地措施。使用砂輪時，要戴好防護(hù)眼鏡。在銑臺上進(jìn)行操作加工時要有防護(hù)網(wǎng)。

　　5、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安放平穩(wěn)，要保證安全，便于取放，并避免碰傷已加工的表面。

　　6、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時，工件一定要夾牢，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準(zhǔn)工作臺槽。

　　7、使用鉆床時，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。以上都是作為一名銑工必須懂的基本知識。第一天，來到車間，老師叫我們做的第一個零件是螺母。聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣，我們便開始了我們的實(shí)習(xí)。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的注意事項(xiàng)，我按老師所說的，稍微把尺寸畫大了一點(diǎn)。接著，便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但是事實(shí)在鋸鋸子，也在訣竅的，鋸鋸子并不是不管三七二十一，單純的.來回拖啊拖啊，如果是這樣做的話，無論一個人多少強(qiáng)壯，都會累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個鋸角，約10度~15度，起鋸過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。同時，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù)，不可擺動，前推時加壓均勻，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)該太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油。開始鋸時我實(shí)在是吃了大虧，因?yàn)槲乙恢倍际怯昧Φ睦�啊、推啊，完全是死力的鋸削，結(jié)果弄斷了一根鋸條不說，第二天吃飯都成問題，右手像裂開了一樣，真是慘啊，還好我終于學(xué)會了怎么鋸削了。鋸?fù)炅�，還得銼削，銼削也是一個又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同樣不難了。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運(yùn)動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。一塊黑沉沉的鐵塊在我們的努力下變成又光又滑又可愛的螺母。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們?nèi)�天來奮斗的結(jié)果。說起來一件、一件的零件的完成都那么的簡單，其實(shí)做起來，我們才會真真正正地體會到作為一名銑工的苦和累，也體會到為什么有人把銑工說成“銑工是地獄！”，但是我們也才會切身地體會到作為一名銑工的喜和樂。真真正正地體會到“只要功夫深。黑鐵也能變成光滑可愛的螺母。

　　一個星期的車工實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然很累，但我卻學(xué)到了很多：

　　1、我們知道了銑工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。

　　2、了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

　　3、車工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對車工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識，而且提高了我們的實(shí)踐動手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識。

　　4、我們同時也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來，盡自己較大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。實(shí)習(xí)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。

　　5、在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒�——精美的螺母、螺釘�(shù)�。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達(dá)的。

　　車工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識。車工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針！

機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告 3

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　這次實(shí)習(xí)是畢業(yè)前的一次綜合。這次實(shí)習(xí)的目的是拓寬知識面，擴(kuò)大與社會的接觸，鍛煉和提高能力，將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，讓你以后更快的進(jìn)入工作，融入社會。在生活和工作中，能夠很好的處理各種問題，進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題，提高實(shí)際工作能力，為以后更好的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　通過實(shí)踐，我們進(jìn)一步掌握了機(jī)電一體化的專業(yè)知識，將理論知識與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，將知識應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中鞏固知識，為我們即將走上工作崗位時更快地適應(yīng)自己的工作鋪平了道路。我們要真正理解實(shí)際工作和在校理論學(xué)習(xí)的不同思路和方法，以新的面貌、態(tài)度和思維方式盡快融入工作，以適應(yīng)工作的要求。

　　在畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中，既要看到理論與現(xiàn)實(shí)的差距，又要看到二者的聯(lián)系和二者的重要性。我們不能放棄任何一個。在實(shí)際工作中，仍然不能放棄理論，而要在實(shí)地工作中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)識到嚴(yán)格服從領(lǐng)導(dǎo)和指揮、按時上班、堅(jiān)守崗位和敬業(yè)精神的重要性，為畢業(yè)后的工作打好基礎(chǔ)。

　　通過這次實(shí)習(xí)，我們可以在實(shí)踐中接觸到一些與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高實(shí)踐能力，為我們將來畢業(yè)后工作打下一定的基礎(chǔ)。

　　二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　1、無極繩絞車的類型及工作原理

　　1.1無極繩絞車的類型

　　無極繩絞車按卷筒形式可分為螺旋纏繞式和夾鉗式。螺旋纏繞卷筒是在卷筒上纏繞兩圈或多圈鋼絲繩，以增加其抱角。它的優(yōu)點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡單，缺點(diǎn)是鋼絲繩磨損嚴(yán)重。

　　夾緊輥由一對鉸接的夾緊塊組成。當(dāng)鋼絲繩在夾具上沿輻射方向拉動時，夾塊夾緊鋼絲繩。在分離點(diǎn)，鋼絲繩離開后，由于下彈簧的作用，夾塊被打開。其優(yōu)點(diǎn)是鋼絲繩張力高，彎曲小，缺點(diǎn)是維護(hù)繁瑣，質(zhì)量差時夾繩彈簧容易斷裂。

　　1.2無極繩絞車的工作原理和組成

　　鋼絲繩繞過無極繩絞車的驅(qū)動輪，再通過張緊輪與尾輪連接，形成一個無極閉合的形狀。電機(jī)帶動驅(qū)動輪轉(zhuǎn)動，鋼絲繩通過摩擦傳動保持繞驅(qū)動輪和尾輪轉(zhuǎn)動。牽引礦車在軌道上行駛。礦車從一端掛在鋼絲繩上，到另一端或中途脫礦車。

　　無極繩絞車是一種小型礦用絞車，由電機(jī)、減速器、纏繞或夾緊卷筒、制動系統(tǒng)、主軸、底座和張力平衡裝置組成。

　　2、SQ無極繩絞車的用途及特點(diǎn)

　　2.1使用

　　無極繩絞車是一種在煤礦井下巷道中用鋼絲繩牽引的普通軌道運(yùn)輸設(shè)備。適用于長距離、大傾角、變坡、大噸位工況下，不轉(zhuǎn)載直接運(yùn)輸工作面順槽、采區(qū)上(下)山、集中軌道巷等材料設(shè)備；是取代傳統(tǒng)小絞車接力和對拉運(yùn)輸方式，實(shí)現(xiàn)液壓支架整體運(yùn)輸和各種礦山設(shè)備運(yùn)輸?shù)睦硐朐O(shè)備。也可用于金屬礦山的地下巷道和地面，以及坡度小、起伏大的軌道運(yùn)輸。

　　2.2特征

　　無極繩連續(xù)牽引車(無極繩絞車)吸收了繩牽引軌道車的先進(jìn)技術(shù)，借鑒了傳統(tǒng)無極繩絞車的.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地開發(fā)了一種新型輔助運(yùn)輸設(shè)備，是對井下輔助運(yùn)輸系統(tǒng)的進(jìn)一步完善和提高�？偠�言之，它具有以下性能特征:

　　(1)可靠性高，操作簡單。

　　采用機(jī)械傳動方式，設(shè)置兩套制動系統(tǒng)，可靠性高，結(jié)構(gòu)緊湊；按鈕控制，操作簡便，大大降低了工人的操作要求，大大降低了疲勞強(qiáng)度。

　　(2)一機(jī)多能，用途廣泛。

　　無極繩絞車既可用于順槽，也可用于采區(qū)上(下)山，還可布置在集中軌道巷，還可在掘進(jìn)后提供支護(hù)服務(wù)。

　　(3)布局靈活，適應(yīng)性強(qiáng)。

　　①系統(tǒng)可分為雙軌單運(yùn)、四軌雙運(yùn)和三軌雙運(yùn)。

　�、跓o極繩絞車可平行軌道布置，也可垂直軌道布置。

　�、垭p軌單運(yùn)時，可在軌道內(nèi)側(cè)放置兩根鋼絲繩，或采用主繩在軌道內(nèi)側(cè)，輔繩在軌道外側(cè)的布置方式。

　　④絞車采用雙向出繩，進(jìn)出繩方便，體積小。既可以利用原有的硐室布置，也可以依托巷道側(cè)壁布置，可以適應(yīng)不同巷道工況的靈活布置。

　　(4)可以實(shí)現(xiàn)巷道的水平轉(zhuǎn)彎運(yùn)輸。

　　根據(jù)巷道的轉(zhuǎn)彎角度，配置必要的專用護(hù)軌裝置，以達(dá)到平曲線運(yùn)輸?shù)哪康摹?/p>

　　(5)配置靈活，安裝方便。

　　根據(jù)不同的條件，選擇不同的方案，采用不同的輪對配置，可以適應(yīng)起伏坡道的不同運(yùn)輸需求；采用柔性固定結(jié)構(gòu)，拆卸方便；尾輪固定簡單，適應(yīng)運(yùn)輸距離的變化，可以快速移動。

　　(6)繩容量大，運(yùn)行費(fèi)用低。

　　采用張緊裝置張緊鋼絲繩，鋼絲繩的張力隨牽引情況而變化；導(dǎo)向輪用于分離繩索，避免鋼絲繩被咬，減少鋼絲繩的磨損，延長鋼絲繩的使用壽命；梭車采用儲繩結(jié)構(gòu)，可減少運(yùn)輸距離變化的巷道中鋼絲繩的浪費(fèi)；部件采用可靠的機(jī)械結(jié)構(gòu)，故障率低，維護(hù)量少。

　　(7)連續(xù)運(yùn)輸，安全高效。

　　在安裝段直接運(yùn)輸，無需轉(zhuǎn)載，減少了人工換向次數(shù)，降低了操作人員的勞動強(qiáng)度；大大降低了管理人員的管理難度和設(shè)備使用的事故率。

　　三、實(shí)習(xí)經(jīng)歷

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間畢業(yè)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。這段時間，對我的人生意義重大。它是實(shí)踐學(xué)校教育中極其重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過實(shí)踐，我們可以在實(shí)踐中接觸到一些與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高實(shí)踐能力，為我們將來畢業(yè)后工作打下一定的基礎(chǔ)。通過這一段時間的學(xué)習(xí)，從無知到認(rèn)知再到深入了解，逐漸喜歡上這個專業(yè)，讓我深深體會到學(xué)習(xí)的過程是最美的。在整個實(shí)習(xí)期間，我每天都有很多新的經(jīng)歷和新的想法。

　　記得剛來煤礦實(shí)習(xí)的時候，對什么都充滿了好奇，漸漸適應(yīng)了這樣的生活，做事按部就班，按部就班。這次實(shí)習(xí)教會了我很多，我也知道了很多。文憑其實(shí)只是敲門磚。進(jìn)入工作單位后，大家都是從頭開始，一切都得自己摸索。沒人會手把手教你。

　　因此，我們有必要培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力，努力提高我們的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)時代的需要。雖然大學(xué)學(xué)歷只是敲門磚，但你的綜合素質(zhì)仍然是你就業(yè)的重要籌碼。雖然大學(xué)學(xué)歷只是敲門磚，但是個人的綜合素質(zhì)很重要。

　　首先，無論如何，學(xué)好自己的專業(yè)知識是能夠做好工作的前提。正如一句老話所說，“活到老，學(xué)到老�！睂W(xué)習(xí)是提高自身綜合素質(zhì)的有效途徑。

　　其次，在學(xué)習(xí)的同時，將專業(yè)理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，提高社會實(shí)踐能力。

機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告 4

　　我的實(shí)習(xí)期終于在年前宣布結(jié)束了，這段時間的經(jīng)歷真的是讓我百感交集，心情就如同過山車一般，短短的三個月讓我真的是嘗盡的工作的酸甜苦辣，但是我覺得我人生的第一份工作就讓我有所成長，這是非常好的，這對我以后的工作也是極有幫助的，至少我經(jīng)過這三個月在工作崗位上的鍛煉，我已經(jīng)擁有了成為一個員工基本的工作能力、承受能力、人際交往能力以及對工作的那份專注力，以下就是我這三個月的實(shí)習(xí)報(bào)告：

　　一、實(shí)習(xí)單位介紹

　　我的實(shí)習(xí)公司不算有名氣，成立的時間也算短，但是我覺得我一個實(shí)習(xí)生能找到這樣一份工作已經(jīng)是心滿意足了，況且我覺得這個公司還是相當(dāng)有潛力的，他所走的方向是這個城市里面完全沒人走的。公司的規(guī)模并不大，目前公司的的員工只有五十多個，我就是新進(jìn)來的那一個。公司位于xx市xx區(qū)的科技產(chǎn)業(yè)園內(nèi)，但是我們公司是xx市一家做工業(yè)自動化設(shè)備研發(fā)的公司，但是公司也并不是只往這一個方向發(fā)展，智能產(chǎn)品的研發(fā)、倉庫存儲系統(tǒng)的研發(fā)，機(jī)器人的研發(fā)等等，當(dāng)然我們自己有自己的銷售部門，我們自己的做出來的`產(chǎn)品，都是由我們自己發(fā)售出去。公司的辦公理念就是將來可以為不同領(lǐng)域的工作提供智能解決方案。

　　二、實(shí)習(xí)崗位簡介

　　我應(yīng)聘的崗位是電氣工程師，我一開始還以為別人看在我沒經(jīng)驗(yàn)，不會給我這個崗位，但是我得到的領(lǐng)導(dǎo)信任，其實(shí)我也相信以我的專業(yè)成績是能夠勝任這個職務(wù)的，我主要是負(fù)責(zé)自動化設(shè)備的現(xiàn)場調(diào)試，對其進(jìn)行故障分析診斷，后進(jìn)行排除，幾乎公司有三分之一的自動化項(xiàng)目產(chǎn)品要經(jīng)過我這里的檢測調(diào)試，這份工作累談不上，但是特別的耗神，需要精神高度集中才行，不然極其容易犯錯誤，剛開始我的工作只能用一個慢字來形容，但是這都是因?yàn)槲覜]經(jīng)驗(yàn)，我也不想我剛開始工作就犯錯，那樣只會讓領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)疑我的工作能力，我這個人適應(yīng)能力還算強(qiáng)，很快的就接受了這份工作，調(diào)試檢修設(shè)備的速度也比以前提升了不少，目前無論是工作速度，工作質(zhì)量都已經(jīng)可以跟那些老員工們相提并論了。

　　三、實(shí)習(xí)的收獲

　　這三個月里，其實(shí)我覺得我獲得大的不是工作能力的加強(qiáng)，而是我滿滿的適應(yīng)了這個社會，這個自己極容易被淘汰的社會，我的心性發(fā)生了變化，知道了成為一個職員后，身上的責(zé)任感，也感覺到了自己賺錢的那份喜悅，這三個月主要的是，我變成熟了，成功的從一個貪玩易樂大學(xué)生變成了一個成熟穩(wěn)重的職場工作者。

機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告 5

　　對實(shí)習(xí)既有期待又有一絲絲恐懼的我們，來到了三樓的多媒體課室，聽老師講解金工實(shí)習(xí)的具體要求以及一些安全主意事項(xiàng)。從書本上了解到金工實(shí)習(xí)是我們工科院校必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)應(yīng)用型人才具有一定實(shí)際知識和較強(qiáng)動手能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　通過金工實(shí)習(xí)使學(xué)生了解機(jī)械制造基本知識，為學(xué)習(xí)專業(yè)課以及其他后續(xù)課奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)通過鑄工、鍛工(包括沖壓工)、焊工、熱處理工、機(jī)械加工和鉗工等工種的生產(chǎn)實(shí)踐，使學(xué)生獲得基本操作技能，為以后工作準(zhǔn)備條件。

　　同時也能加強(qiáng)勞動和紀(jì)律方面的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生肯有踏實(shí)的工作作風(fēng)，理論聯(lián)系實(shí)際的求實(shí)的精神。和藹可親的老師讓我們之前的恐懼消失一空。她給我們簡要介紹完實(shí)習(xí)內(nèi)容后，還點(diǎn)出一些我們常犯的毛病，如：產(chǎn)觀努力不夠，不主動請教師傅，一到車間，就這臺機(jī)床看一眼，那臺機(jī)床摸一下，走馬觀花，不聞不問，自以為一看就懂，到頭來，時間過去了，雖然下廠實(shí)習(xí)，但啥也沒學(xué)到手，一問三不知;對生產(chǎn)條件比較差的車間產(chǎn)生一種反差心理，覺得平時在學(xué)校干干凈凈，男女同學(xué)西裝革履，花花綠綠，可是一下到鑄造車間，滿地是沙了，灰塵到處飛揚(yáng)，攪拌機(jī)、振動器、沖天爐噪音隆隆，第一感覺就是太臟。

　　因此，有部分學(xué)生怕臟怕累，不愿意跟師傅一起干活，也懶得去接近工人，害怕弄儲自己的雙手和臉蛋，束手束腳的最且還是沒有真正學(xué)到東西;最后也是非常重要的一點(diǎn)就是安全問題。對于安全，大家都不敢馬虎，老師列出的件件事例，都告誡我們大意不得。準(zhǔn)備工夫全數(shù)做妥，開工。

　　鉗工

　　我們小組是班里最"幸運(yùn)"的一組，因?yàn)槲覀兊谝惶炀头值搅斯�認(rèn)最累的工種――鉗工。

　　鉗工工廠設(shè)備較為簡單，因?yàn)槎鄶?shù)都是人工體力勞動。在這一天內(nèi)，為了讓我們熟悉鉗工基本的工作操作以及鍛煉我們的動手能力與意志，我們要做一枚m12的螺母。從劇斷鐵柱到銼磨平行平面，從打孔到擰螺紋，件件不是輕松的活。單看老師演示時，我們都已經(jīng)目瞪口呆，可能嗎，莫非要上演鐵杵磨成針的現(xiàn)代版? 實(shí)習(xí)是沒有絲毫人情可講的，驚訝的同時我們開工了。

　　進(jìn)入到之前感覺神秘的工廠里面，光亮的燈光照射著大伙干勁十足的臉。操起鋼鋸和銼刀，我們站在各自工作臺前與鐵柱開展了"拉鋸戰(zhàn)"。

　　我沒多經(jīng)思考，拿起一根鐵柱就開始鋸。老師走過，面帶笑容地對我說："同學(xué)，你仔細(xì)看看你的原料，一天下來恐怕要白費(fèi)功夫喔。"我不解，細(xì)瞧一下，原來鐵柱離我在磨的平面不遠(yuǎn)就有幾道痕，痕深可能要影響到待會兒要磨出來的六邊形。

　　幸虧有老師的提醒，我及早換了一根鐵柱，再接著鋸，銼磨……

　　時間一分一秒過去，大家干得熱火朝天，手臂麻了就停下來一小會兒，跑到旁邊同學(xué)那看人家的進(jìn)度，既吸收磨得快的同學(xué)的"先進(jìn)銼磨技術(shù)"，又吸取動作比較慢的失敗原因……整個工廠里，鋸磨，銼磨，還有大家偶爾之間的玩笑聲，為我們金工實(shí)習(xí)譜下了開幕曲!

　　很快，時間到了下午快下班的時候了，可是體力問題，女生們都磨得較慢，我尤其磨蹭……墻上的大鐘指向了5字，隔壁工作臺的同學(xué)都完工了，興奮地拿著自己一天磨出來螺母，在對比誰的漂亮，誰的孔打得準(zhǔn)，誰的外形更完美。這時的我手臂快舉不起來了，但是還沒打孔，沒擰螺紋，郁悶之余也沒時間停下來休息。大家都離開了，可是老師還是很體諒我們幾個動作較慢的，還留下來指導(dǎo)我們怎么打孔和弄螺紋。

　　五點(diǎn)半，我手里終于能夠握住一顆基本完工的螺母，雖然六邊形明顯走位，雖然孔是歪到了一邊，雖然……即使再多毛疵，我都覺得那是最完美的。理由再簡單不過，那是我第一次拿起鋼鋸，銼刀，一刀刀鋸，一下下銼出來的螺母(雖然嚴(yán)格來說那個小家伙也不能算是螺母――肯定擰不上螺絲的……)。

　　一天下來，晚上手臂是不能動的，睡覺前酸痛得不能入睡，不過得益仍然不淺，一個好作品，一項(xiàng)好工作的完成除了蠻力之外，首先挑選好的源材料，選取最優(yōu)的工具，吸取最有效率的方式，是最快達(dá)致目標(biāo)的前提。當(dāng)然，這挑戰(zhàn)體力的一天也令我對接下來的工種覺得倍感輕松。

　　團(tuán)體合作——刨工

　　刨工在我的詞典里還是一個陌生的名詞。到底什么是刨工呢。那首先要從刨床開始了解。刨床主要用于加工水平面、垂直平面、傾斜面和T型槽、燕尾槽、V型槽等表面;用成形刨刀也可以加工一些簡單的直線成形表面。刨床可分為牛頭刨床、龍門刨床和插床、刨邊機(jī)等。刨床的主體運(yùn)動是刀具(如牛頭刨床及插床)或工件(如龍門刨床)所作的直線往復(fù)運(yùn)動。

　　刨削加工的工作形程是刀具向工件(或工件向刀具)前進(jìn)時的行程，進(jìn)行切削加工;返回時為空行程，不進(jìn)行切削，且需將刨刀抬起，以便讓刀，避免損傷已加工表面和減少刀具磨損。進(jìn)給運(yùn)動是間歇性的直線運(yùn)動，由刀具或工件完成，進(jìn)給方向與主體運(yùn)動方向垂直，它是在空行程結(jié)束后的短時間內(nèi)進(jìn)行的。

　　這個工作流程也并不復(fù)雜，只是過程較長。我們?nèi)�人一組，團(tuán)體合作的精神就充分體現(xiàn)出來了。我們小組里面，我負(fù)責(zé)調(diào)刀具的高度，每刀的進(jìn)給量都要很注意，每一刀刨的不能過多，而太少又會導(dǎo)致時間不夠，兩難全的東西，夠矛盾。我們組的其余兩位男生就負(fù)責(zé)比較耗體力的更換工作臺水平位置與高度。大家合作無間，工作緊張順利的同時又增進(jìn)了同學(xué)之間的了解。

　　在這一次又一次的重復(fù)過程中，我望著刨刀一刀刀地把原料的表面刨平，被刨掉的削末飛出，多想平時的煩心瑣事，一刀刀得被刨掉，爽得很。

　　數(shù)車

　　從前面學(xué)過的車工，我們知道車床主要是使用各種車刀對內(nèi)外圓柱面、圓錐面、成形回轉(zhuǎn)體表面及其端面、各種內(nèi)外螺紋等進(jìn)行加工，還可使用鉆頭、擴(kuò)孔鉆、鉸刀進(jìn)行孔加工，使用絲錐、板牙進(jìn)行內(nèi)外螺紋加工等。車床有許多類型，按其用途和結(jié)構(gòu)不同，可分為普通車床、六角車床、立式車床、單軸自動車床、多軸自動及半自動車床、多刀車床、仿形車床、專用車床等。

　　但是從更精確的要求上來說，收工車出來的工件已經(jīng)明顯不能滿足現(xiàn)代化的要求了，所以我們進(jìn)一步刀到學(xué)習(xí)數(shù)車。

　　開工前，我們還在研究這個數(shù)該念成第四聲還是第三聲，來到車間，不用懷疑，數(shù)車就是指數(shù)字車工。

　　數(shù)控機(jī)床是綜合應(yīng)用計(jì)算機(jī)、自動控制、自動檢測及精密機(jī)械等高新技術(shù)的產(chǎn)物，是技術(shù)密集度及自動化程度很高的.典型機(jī)電一體化加工設(shè)備。它與普通機(jī)床相比，其優(yōu)越性是顯而易見的，不僅零件加工精度高，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，且自動化程度極高，可減輕工人的體力勞動強(qiáng)度，大大提高了生產(chǎn)效率，特別值得一提的是數(shù)控機(jī)床可完成普通機(jī)床難以完成或根本不能加工的復(fù)雜曲面的零件加工，因而數(shù)控機(jī)床在機(jī)械制造業(yè)中的地位愈來愈顯得重要。

　　但我們要清醒地認(rèn)識到,能否達(dá)到數(shù)控機(jī)床以上所述的優(yōu)點(diǎn)，還要看操作者在生產(chǎn)中能不能恰當(dāng)、正確地使用。因?yàn)椴还苁裁礄C(jī)床，它都有一套自己的操作規(guī)程。它既是保證操作人員安全的重要措施之一，也是保證設(shè)備安全、產(chǎn)品質(zhì)量等的重要措施。使用者必須按照操作規(guī)程正確操作，如果機(jī)床在第一次使用或長期沒有使用時，先使其空轉(zhuǎn)幾分鐘，使用中注意開機(jī)、關(guān)機(jī)的順序和注意事項(xiàng)(如開機(jī)后首先要用手動或用程序指令自動回參考點(diǎn))，這些對初學(xué)者，其應(yīng)引起足夠重視，因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)的操作培訓(xùn)的，往往在這方面容易犯錯。

　　在數(shù)車的這一天，我們集體坐在凳子上編寫程序，編好的先上機(jī)，一行行的程序被仿真出來，這是腦力勞動的成果。

　　火花飛躍——熱處理

　　熱處理是我做的最后一個工種，也是最為過癮的一個。熱處理的原理大概是：鋼的熱處理是將鋼在固態(tài)下通過加熱、保溫、冷卻的方法，使鋼的組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從而獲得所需性能的工藝方法。熱處理工藝可用"溫度-時間"為坐標(biāo)的曲線圖來表示。在機(jī)械制造中，熱處理具有很重要的地位。例如：鉆頭、鋸條、沖模，必須有高的硬度和耐磨性方能保持鋒利，達(dá)到加工金屬的目的。

　　因此，除了選用合適的材料外，還必須進(jìn)行熱處理，才能達(dá)到上述要求。此外，熱處理還可以改善坯料的工藝性能，如改善材料的切削加工性，使切削省力，刀具磨損小，且工件表面質(zhì)量高。

　　我們首先學(xué)習(xí)了熱處理的一些理論知識，然后來到實(shí)習(xí)點(diǎn)，第一個房子是熱處理工序的實(shí)驗(yàn)地方，放置著四臺加熱爐，還有硬度計(jì)量儀。在這里我們完成了正火，淬火，等工序。接下來的第二個課室里我們在反光顯微鏡下觀察了鋼的表面結(jié)構(gòu)，增加了對Fe的了解。

　　最后也是我們最為閃亮的一個實(shí)驗(yàn)是根據(jù)金屬與旋轉(zhuǎn)的砂輪摩擦產(chǎn)生的火花來判斷金屬的種類。小心翼翼的操作下，耀眼的火花飛躍著為我們的金工實(shí)習(xí)畫上永不磨滅的句號。

　　實(shí)習(xí)總結(jié)

　　兩周的金工實(shí)習(xí)，受益頗多，身心都得到一定的培訓(xùn)。

　　總體感覺實(shí)習(xí)中心的工作安排合理，老師們都認(rèn)真負(fù)責(zé)。實(shí)習(xí)項(xiàng)目對以后自己的發(fā)展也有不錯的啟發(fā)。

機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告 6

　　一、實(shí)習(xí)性質(zhì)和任務(wù)

　　頂崗實(shí)習(xí)是落實(shí)黨和國家教育政策、是實(shí)施“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式、是提高我校人才培養(yǎng)水平和實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要舉措，也是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和提高職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。其主要任務(wù)是：

　　1、初步形成符合本專業(yè)特點(diǎn)的職業(yè)道德意識和行為習(xí)慣；

　　2、樹立正確的就業(yè)意識和一定的創(chuàng)業(yè)意識；

　　3、學(xué)會交流溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧，提高社會適應(yīng)性；

　　4、進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力；樹立終身學(xué)習(xí)理念。

　　二、實(shí)習(xí)基本要求

　　1、實(shí)習(xí)學(xué)生可以到學(xué)校的協(xié)作單位實(shí)習(xí)，也可以自行聯(lián)系單位進(jìn)行實(shí)習(xí)；

　　2、實(shí)習(xí)開始后兩周內(nèi)，所有實(shí)習(xí)學(xué)生必須將《廣東賽特技工學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)鑒定表》連同《實(shí)習(xí)單位回執(zhí)》寄給實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師或輔導(dǎo)員老師老師。

　　3、教務(wù)科將根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)點(diǎn)分布情況確定本校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，學(xué)校指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)學(xué)生的定期聯(lián)系與理論指導(dǎo)；實(shí)習(xí)過程中，要求調(diào)整實(shí)習(xí)單位或崗位的學(xué)生，須向?qū)W校指導(dǎo)教師寫出申請，同時提供在上一個實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)鑒定表以及下一個單位的《實(shí)習(xí)單位回執(zhí)》。

　　4、實(shí)習(xí)過程中，要認(rèn)真執(zhí)行實(shí)習(xí)單位的考勤紀(jì)律，按時上下班，不遲到不早退，有事先請假；要嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)單位的保密紀(jì)律，嚴(yán)守商業(yè)秘密；要注意自己的人身安全與財(cái)產(chǎn)安全；有重要的事情應(yīng)及時與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師或輔導(dǎo)員老師聯(lián)系；

　　5、要虛心向?qū)嵙?xí)單位的師傅學(xué)習(xí)，做到嘴勤、手勤、腿勤，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為在短時間內(nèi)上崗打下基礎(chǔ)；

　　6、實(shí)習(xí)過程中應(yīng)注意積累資料，及時填寫實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)結(jié)束后寫好實(shí)習(xí)報(bào)告。

　　7、實(shí)習(xí)過程中做到自愛自重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮工作，爭取優(yōu)良成績。

　　8、學(xué)生實(shí)習(xí)完成后必須提交：

　�、賹�(shí)習(xí)記錄（月小結(jié)）；

　　②實(shí)習(xí)鑒定表（實(shí)習(xí)鑒定表上“實(shí)習(xí)單位鑒定意見”中要給出實(shí)習(xí)考勤和實(shí)習(xí)鑒定的百分制成績）；

　　③實(shí)習(xí)報(bào)告。

　　三、實(shí)習(xí)時間

　　第三學(xué)年，為期6個月

　　四、實(shí)習(xí)內(nèi)容與目的'

　　本專業(yè)的頂崗可以從事機(jī)電一體化設(shè)備制造、安裝、調(diào)試、操作、管理、維修工作，以及車間技術(shù)管理等工作。實(shí)習(xí)崗位較多，主要實(shí)習(xí)崗位可以是維修電工，機(jī)修鉗工，制圖員，車間技術(shù)管理員，設(shè)備管理員等。在實(shí)習(xí)過程中，實(shí)習(xí)內(nèi)容要與實(shí)習(xí)崗位相結(jié)合，主要包括：

　　1、了解主要生產(chǎn)設(shè)備的名稱、作用、工作原理。

　　2、了解實(shí)習(xí)工廠的生產(chǎn)工藝過程。

　　3、調(diào)查了解電器種類、型號、功能以及電器發(fā)展過程和今后的發(fā)展方向。

　　4、了解企業(yè)組織構(gòu)成、生產(chǎn)管理、設(shè)備維護(hù)、安全技術(shù)、環(huán)境保護(hù)等基本情況。

　　5、通過現(xiàn)場動手與鍛煉，理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)習(xí)現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)及工作方法。在做中學(xué)、在學(xué)中做，熟悉所在崗位的職責(zé)范圍和工作內(nèi)容、工作規(guī)范、業(yè)務(wù)流程與素質(zhì)要求；掌握履行崗位職責(zé)的基本技能（溝通協(xié)作技能、操作技能、寫作技能）；

　　6、了解與相關(guān)職能部門及相關(guān)崗位的工作協(xié)作關(guān)系；學(xué)習(xí)在社會環(huán)境中人際關(guān)系的處理。

　　7、了解、熟悉基層管理技能(計(jì)劃技能、組織技能、領(lǐng)導(dǎo)技能、控制技能)。

　　8、通過專業(yè)實(shí)習(xí)，要求學(xué)生樹立良好的職業(yè)道德與艱苦創(chuàng)業(yè)的工作作風(fēng)。

機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告 7

　　前言

　　隨著社會的快速發(fā)展，當(dāng)代社會對即將畢業(yè)的大學(xué)生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的我們而言，為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入社會，同時能夠?yàn)樽约翰饺肷鐣�打下�?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我系同學(xué)各自開展了頂崗實(shí)習(xí)活動。在公司中我尋到了自己的崗位，在電器組當(dāng)一名小小的電工。從尋工作到尋到工作到工作的過程中發(fā)生的點(diǎn)滴給我留下了深刻的印象，也讓我學(xué)到了許多知識，體會到許多，相信此次經(jīng)歷多我而言是一筆寶貴的財(cái)寶。

　　一、實(shí)習(xí)目的：

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程，不知不覺我們的大學(xué)時間就要結(jié)束了，在這個時候，我們非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌握的知識的準(zhǔn)確性。在這個時候，我來到廣東省源天工程公司機(jī)電安裝公司，在這里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。

　　二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹：

　　廣東省源天工程公司是廣東省建筑工程集團(tuán)有限公司的下屬企業(yè)，是于XX年由原廣東省水電建筑安裝公司與原廣東省水利水電機(jī)械施工公司兩家“水電世家”聯(lián)姻而誕生的國家水利水電工程施工總承包壹級企業(yè)。

　　多年來，“源天人”一直奉行“以人為本、科學(xué)管理、質(zhì)量第一、信譽(yù)第一、業(yè)主至上、恪守合同”的經(jīng)營宗旨，積極實(shí)施做強(qiáng)水利水電施工、地基與基礎(chǔ)施工、機(jī)電設(shè)備安裝“三大板塊”業(yè)務(wù)的經(jīng)營戰(zhàn)略，承接了大批國家、盛市重點(diǎn)工程和標(biāo)志性工程，施工足跡從廣東輻射到廣西、湖南、湖北、江西、福建、浙江、遼寧、云南、貴州、四川、青海等十七個省市及國外的越南、巴基斯坦、緬甸、老撾等國家。打造了許多“機(jī)電精品”，承建了白天鵝賓館基礎(chǔ)工程、花園酒店基礎(chǔ)工程、荔灣廣場基礎(chǔ)工程等一批精品基礎(chǔ)工程；燈泡貫流式水輪發(fā)電機(jī)組安裝技術(shù)水平和裝機(jī)總?cè)萘�、總臺數(shù)以及單機(jī)容量一直以來雄居全國頂尖水平，創(chuàng)造了燈泡貫流機(jī)組單機(jī)容量世界之最的記錄，被譽(yù)為“南粵水電安裝勁旅”。是全國首家進(jìn)入地鐵盾構(gòu)行業(yè)和廣東省率先將薄壁地下連續(xù)墻施工技術(shù)成功應(yīng)用于水利工程建設(shè)的水利施工企業(yè)。

　　廣東省源天工程公司勇于承擔(dān)社會責(zé)任，被廣東省三防辦授予“廣東省三防機(jī)動搶險(xiǎn)四隊(duì)”。

　　品質(zhì)為源，誠信為天�！霸刺烊恕苯哒\希望與社會各界合作，實(shí)現(xiàn)超越，實(shí)現(xiàn)成功，共創(chuàng)美好將來。

　　三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程

　　20xx年的xx月，我離開了生活了差不多2年的三峽學(xué)院；20xx年xx月xx日，我第一天上班。在公司中我尋到了自己的崗位，在電器組當(dāng)一名小小的電工。20xx年4月20日，我在寫這份實(shí)習(xí)報(bào)告。回顧這將近一年的實(shí)習(xí)，有過歡笑有過淚水，酸甜苦辣盡在心頭。在這一年脫離學(xué)校的鍛煉中，我在社會中持續(xù)努力慢慢得以立足，并得到了最快速的成長。

　　四、實(shí)習(xí)總結(jié)

　　我懷著美好的期盼來到廣東省源天工程公司開始為期幾個月的實(shí)習(xí)生活。每一天、每一周、每一月都能在工作中學(xué)到許多。這次實(shí)習(xí)給我的收獲是我覺得許多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單調(diào)又重復(fù)，但這是磨練意志最有效地方法，我告誡自己要認(rèn)真完成，對每項(xiàng)工作都要認(rèn)真的對待，做到每一件事的過程中遇到困難，一定要爭取不放棄，堅(jiān)持到最后。只要希望還在，勝利一定屬于我。作為一名剛畢業(yè)的學(xué)生，理論是我們的優(yōu)勢，但是怎么樣把理論結(jié)合到實(shí)踐中成了我們克服的困難之一。而經(jīng)理平常對我的持續(xù)教導(dǎo)讓我在工作中將理論融合進(jìn)去，提升了工作效率�？粗�那些同事忙忙碌碌的來來去去，堅(jiān)決的態(tài)度是那么一點(diǎn)一滴在鑄就起來，一個被人認(rèn)可的人首先一定是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人無論到哪里都可以站的正。相對于經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟，但能否有準(zhǔn)確的態(tài)度是因人而異的。我從來沒把現(xiàn)在的工作當(dāng)做實(shí)習(xí)，我就是認(rèn)定這就是我的工作，而不是專門來學(xué)習(xí)東西的。我是在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中能更好的完成工作�，F(xiàn)在的努力并不是為了現(xiàn)在的回報(bào)，而是為了將來；艱難的任務(wù)能鍛煉我們的意志，新的工作能拓展我們的才能，與同事的`合作能培養(yǎng)我們的人格，與客戶的交流能訓(xùn)練我們的品性。人生并不是只有現(xiàn)在，而是有更長遠(yuǎn)的將來�？傮w來說我的這一次實(shí)習(xí)時成功的。我能在公司里學(xué)習(xí)到許多校園里、課堂上、課本中學(xué)不到的東西，也了解許多和動的了做人的道理，特別是體會到生活中的艱辛和尋工作的不容易。感謝學(xué)校給了我自己實(shí)習(xí)的機(jī)會，感謝公司里的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給予我指導(dǎo)，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心。我相信，通過這次實(shí)習(xí)，一定會令我的人生走向新一頁。

　　五。實(shí)習(xí)體會

　　出來社會大半年，已經(jīng)是半個社會人了。不能再向?qū)W生那樣，某些時候可以隨心隨意。校外企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，為我們提供了一個很好的實(shí)踐機(jī)會，可以讓我們更好的把理論應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟理論，更可以學(xué)習(xí)到許多書本上學(xué)習(xí)不到的、甚至比理論知識更實(shí)用的業(yè)務(wù)知識。而且，這些實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，無疑是我們畢業(yè)后就業(yè)的一大籌碼，我們與其他大專生相比，就贏在了起點(diǎn)上！作為一個成年人，作為一個社會職業(yè)人，任何時候都要守規(guī)矩，做好自己的本分，承擔(dān)起自己所需要承擔(dān)的責(zé)任。經(jīng)歷了2份不同的工作，我慢慢的認(rèn)識到，每一份工作或每一個工作環(huán)境都無法盡善盡美，但每一份工作中都有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和資源，如失敗的沮喪、自我成長的喜悅、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶等等，這些都是工作成功者必須體驗(yàn)的感受和必備的財(cái)寶。假如每天懷著感恩的心情去工作，在工作中始終牢記“擁有一份工作，就要懂得感恩”的道理，你一定會收獲許多許多。在你收獲許多許多的同時，你會發(fā)覺自己已經(jīng)在鍛煉中變得勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，樂觀，闊達(dá)。這樣的你，是持續(xù)前進(jìn)的走在成功的路上的。最后，感謝這一段曲折的時間，感謝每個我所在的企業(yè)，感謝企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)以及上司對我的重視和栽培，感謝我所遇到的同事們，你們一路給我關(guān)心和支持，讓我在前進(jìn)的路上充滿著激情和勇氣！感謝三峽學(xué)院，讓我在短短的兩年時間里認(rèn)識到許多的良師益友，讓我在知識的海洋中持續(xù)吸取知識持續(xù)的完善自己，感謝院領(lǐng)導(dǎo)們的英明政策，讓我有機(jī)會將自己所學(xué)的知識充分的運(yùn)用到實(shí)踐中并在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)的真理，感謝各位輔導(dǎo)老師的辛勤付出與教導(dǎo)，給我們無微不至的呵護(hù)，讓我們在工作中振作起來并且尋到迷茫的出口！

機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告 8

　　安排機(jī)電一體化實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉地掌握數(shù)控車床或數(shù)控銑床（加工中心）的基本手工編程方法、典型零件、常規(guī)工序的數(shù)控機(jī)床加工操作方法，初步掌握數(shù)控機(jī)床精度檢驗(yàn)和維護(hù)技能，并能達(dá)到中級或中級以上的水平。

　　一、具體表現(xiàn)

　　1、重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)

　　學(xué)生開始實(shí)習(xí)時先進(jìn)行為期兩天的入廠教育，主要內(nèi)容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、實(shí)訓(xùn)日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學(xué)習(xí)方法教育，擦機(jī)床訓(xùn)練、打掃車間衛(wèi)生訓(xùn)練、工量具擺放訓(xùn)練。通過教育，有助于學(xué)生形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

　　2、因材施教

　　“包教，包會”，確保每一個學(xué)生達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)要求，對于極個別差的學(xué)生，如果在規(guī)定的實(shí)習(xí)期間內(nèi)達(dá)不到要求，允許隨以下的班級訓(xùn)練達(dá)到要求。同時為優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng)造脫穎而出的機(jī)會，鼓勵他們參加高級工考試。

　　3、盡量為學(xué)生提供較多的訓(xùn)練時間

　　實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師克服機(jī)床品種繁雜，操作方法不一樣的困難，盡可能的多安排機(jī)床供學(xué)生訓(xùn)練；同時盡可能延長實(shí)習(xí)時間，每天從早上：一直到晚上：都有實(shí)訓(xùn)，周六、周日也從不休息。

　　二、精心組織，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)教學(xué)

　　1、高起點(diǎn)設(shè)計(jì)訓(xùn)練目標(biāo)

　　此次實(shí)習(xí)跨躍了用蠟?zāi)�、尼龍棒加工的階段，直接用鋁料加工；訓(xùn)練題目難度按中級工設(shè)計(jì)。學(xué)生加工零件的精度高于部分機(jī)床的.定位精度，為實(shí)現(xiàn)與就業(yè)的零距離對接打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、新老結(jié)合，互相促進(jìn)，互相提高

　　在此次承擔(dān)實(shí)習(xí)任務(wù)的各位指導(dǎo)教師中有名教師是第一次承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中他們能夠克服老師少、設(shè)備系統(tǒng)繁多的種種困難，并虛心請教老教師，很快進(jìn)入角色，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的老師，出色地完成了本次教學(xué)任務(wù)。

　　三、實(shí)習(xí)收獲

　　1、實(shí)習(xí)教學(xué)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的一種教學(xué)手段，有力的促進(jìn)了我系人才培養(yǎng)計(jì)劃的完善，是高職教育的重要組成部分。近年來，我系為適應(yīng)學(xué)生的實(shí)踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程，受到了同學(xué)的歡迎。

　　2、實(shí)習(xí)教學(xué)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動手能力得到了前所未有的提高，絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了數(shù)控中級工的要求，更重要的是通過具體的實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，為后繼課程（如和畢業(yè)設(shè)計(jì)）和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　四、存在的問題

　　在每期學(xué)生統(tǒng)一實(shí)習(xí)結(jié)束后，我們都做了認(rèn)真的總結(jié)和反饋。大部分學(xué)生對我們安排的實(shí)習(xí)表示了滿意，對指導(dǎo)教師也給予了很好的評價，但學(xué)生普遍也反映出一些不足。根據(jù)我們現(xiàn)有的情況，目前我們存在不足有：

　　1、設(shè)備太少，機(jī)床種類的數(shù)量嚴(yán)重不平衡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)習(xí)要求。

　　目前，我中心共有臺數(shù)控機(jī)床，其中有臺數(shù)控機(jī)床已不能正常使用于教學(xué)，處于淘汰狀態(tài)，另外多臺暫時不參加實(shí)習(xí)教學(xué)，所以實(shí)際上參與教學(xué)的只有少量幾臺，學(xué)生采用班倒，這樣的話平均下來多名學(xué)生共用一臺機(jī)床，加之學(xué)生參加實(shí)習(xí)的時間短，輔導(dǎo)的教師少，再者，數(shù)控車床、數(shù)控銑床和加工中心的數(shù)量和班級學(xué)生人數(shù)又有嚴(yán)重的不平衡，如此一來，我們的實(shí)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量不能進(jìn)一步得到加強(qiáng)。

　　2、設(shè)備品種太繁雜，不利于教學(xué)。

　　目前，我們數(shù)控機(jī)床很少，系統(tǒng)和機(jī)床繁瑣，加之我們的指導(dǎo)教師過少，每種機(jī)床又存在著較大的差異性，教師在掌握一種機(jī)床的時候?qū)τ诹硪环N系統(tǒng)的機(jī)床不能做到精通，只能是盡力而為，如此一來不利于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告 9

一、實(shí)習(xí)目的 終于等到了實(shí)習(xí)的時候了，很早以前就從師兄那里打聽到了有實(shí)習(xí)，那時候可以說是急切地期盼著這一天的到來，因?yàn)榇蠹以僖矡o法滿足于課堂教學(xué)，盡管從同學(xué)朋友那里了解到實(shí)習(xí)并非像想象中的那樣是一件快樂的事情。 驀然回首，轉(zhuǎn)眼為期一周的銑工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂！因?yàn)槲覀冊趯W(xué)到了作為一名銑工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。而且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！我們實(shí)習(xí)的第一天看了關(guān)于銑工實(shí)習(xí)的有關(guān)的知識與我銑工實(shí)習(xí)過程中的注意事項(xiàng)的碟片�？吹侥秋w轉(zhuǎn)的機(jī)器、飛濺的鐵花，令我既擔(dān)心又激動。

擔(dān)心的是，如果那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出耀眼的的光芒令人眼花繚亂；激動的是，等待了將近一年的銑工實(shí)習(xí)就要開始了。這是作為學(xué)生的們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人，也是第一次到每一個工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地。 其實(shí)，對我們這些工科的學(xué)生來說這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會，又將全面地檢驗(yàn)我們知識水平。銑工實(shí)習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。學(xué)生在銑工實(shí)習(xí)過程中通過獨(dú)立地實(shí)踐操作，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合起來的，進(jìn)行工程實(shí)踐綜合能力的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練。 銑工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，院的學(xué)生的必修課，非常重要的也特別有銑工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。

同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識到肩負(fù)的責(zé)任。 通過老師的.講解。我終于明白了什么是銑工。同時也懂得了為什么有人說“當(dāng)銑工是最累的！”銑工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。銑工的常用設(shè)備有銑工工作臺、臺虎銑、砂輪等。 二、具體內(nèi)容 本次實(shí)習(xí)，我主要是做銑工，所謂銑工就是根據(jù)設(shè)計(jì)零件圖紙用銑床（加工零件的設(shè)備）進(jìn)行零件加工的技術(shù)工人，分為初級工、高級工。零件加工精度要求高。 銑工的操作要求如下： 1、銑臺要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣，以保證安全。 2、使用機(jī)床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。 3、臺虎銑夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。 4、使用電動工具時，要有絕緣保護(hù)和安全接地措施。使用砂輪時，要戴好防護(hù)眼鏡。在銑臺上進(jìn)行操作加工時要有防護(hù)。 5、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安放平穩(wěn)，要保證安全，便于取放，并避免碰傷已加工的表面。 6、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時，工件一定要夾牢，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準(zhǔn)工作臺槽。 7、使用鉆床時，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。 銑工的實(shí)習(xí)目的： 1、了解銑削加工的工藝特點(diǎn)及加工范圍。 2、了解常用銑床的組成、運(yùn)動和用途，了解銑床常用刀具和附件的大致結(jié)構(gòu)與用途。 3、熟悉銑削加工的加工方法和測量方法，了解用分度頭進(jìn)行簡單分度進(jìn)行的加工。 4、在銑床上

　　正確安全工件、刀具并完成對平面、溝槽等的銑削。 以上是銑工的基本知識，實(shí)習(xí)時我時刻牢記的內(nèi)容，也是對書本知識的鞏固之處。 接下來說說我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷了。

　　1、第一節(jié)理論課上，老師首先強(qiáng)調(diào)銑床操作過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，然后老師詳細(xì)介紹了銑削加工的概念、特點(diǎn)、加工范圍及有關(guān)的物理量，并帶領(lǐng)我們參觀講解臥式、立式銑床的組成部分、聯(lián)系講解完上面的內(nèi)容，老師帶領(lǐng)我們來到銑床上，詳細(xì)介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作，如何進(jìn)行平面的銑削。 2、練習(xí)的時間到了，我們5個人一組，分別在銑床上銑削平面。從最簡單的開機(jī)、停機(jī)，到裝夾工件，再到對刀、吃刀直至最后完成對工件的加工，我們小組取得喜人的成績。 3、由于我們剛開始是在立式銑床上銑削平面，因此我們小組和別的小組交換機(jī)器，我們到臥式銑床上練習(xí)。臥式銑床銑削平面速度就是快，只可惜，學(xué)校的兩臺臥式銑床的油泵壞了，工作臺的橫、縱、垂直進(jìn)給三個方向的自動移動也都壞了，還好，我們?nèi)耸殖渥恪Ｗ罱K，在我們的齊心協(xié)力下，一個個合格的工件順利“誕生”。

　　4、第二天實(shí)習(xí)，難度有所提高。理論課上，老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點(diǎn)和使用方法，講解了如何銑削溝槽后，我們就開始我們的“工作”。溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的精度，我們處處小心，每一個操作都小心翼翼，結(jié)果有的工件還不合格，也許是刀具的原因吧！ 5、平面、溝槽的聯(lián)系已告一段落，我們也開始了我們的小測試，在老師的規(guī)定時間內(nèi)，完成對工件的加工，經(jīng)過一番努力，終于順利通過測試。 6、第三天實(shí)習(xí)，難度更大了，本來既要練習(xí)銑削臺階面又要銑削等分零件的，但時間有限，我們只練習(xí)階梯的銑削，對了等分零件，我們只利用萬能分度頭進(jìn)行等分，并未在銑床上加工。

　　三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 1、通過實(shí)習(xí)，對銑削加工的特點(diǎn)、加工范圍，對銑床的組成、工作原理和用途都有深刻的了解；已經(jīng)具備獨(dú)自完成對工件測量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的能力；已達(dá)到實(shí)習(xí)目的。 2、銑床的操作簡單易學(xué)，但操作過程中也不可松懈，以防止事故的發(fā)生。 3、我們知道了銑工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。 4、了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 5、銑工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對銑工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識，而且提高了我們的實(shí)踐動手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識。 6、我們同時也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。 實(shí)習(xí)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。 7、在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒�——精美的螺母、螺釘�(shù)�。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達(dá)的。 8、作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工，由于使用多刃多種類刀具銑刀的主運(yùn)動又是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動，故銑削加工效率高，加工范圍廣；另一方面，銑削加工的工件尺寸公差等級一般為IT9-IT7級，表面粗糙度值較低，又適合與大批量生產(chǎn)，成本較低，因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。 我相信，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，銑削加工一定會以其強(qiáng)大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開辟出新輝煌。 四、實(shí)習(xí)心得 在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個實(shí)習(xí)的機(jī)會，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。 兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致

　　入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的銑工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要做出成品，()這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。這次實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實(shí)習(xí)結(jié)束

　　后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。 在實(shí)習(xí)過程中，我真的明白了許多，許多在學(xué)校掌握不到的東西，我非常幸運(yùn)我能得到那么有效的實(shí)習(xí)。現(xiàn)在我的工作已經(jīng)找好了，畢業(yè)后就要去參加工作了，直接由校園走進(jìn)單位，由于之前我實(shí)習(xí)的已經(jīng)很出色了，我相信在新的工作崗位上，我能夠做的更好。實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識。

機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告 10

　　一、實(shí)習(xí)的目的

　　多年的專業(yè)課教學(xué)和實(shí)踐指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，生產(chǎn)實(shí)習(xí)在教學(xué)中起著非常重要的作用。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是組織學(xué)生在現(xiàn)場做一些實(shí)際工作，從而獲得相關(guān)的實(shí)踐知識和技能，鞏固和深化理論知識，培養(yǎng)實(shí)際操作能力和獨(dú)立工作能力。

　　學(xué)生的專業(yè)知識可以在課堂上獲得，但單純依靠課堂教學(xué)不能滿足教學(xué)要求，也不能達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的目的。特別是對于實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)課，如《鉗工工藝學(xué)》、《電工學(xué)》，需要通過課堂教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)踐來完成本課程的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在實(shí)踐中，學(xué)生利用課堂教學(xué)的指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)踐知識和技能，使他們畢業(yè)后能夠順利適應(yīng)工作的實(shí)際工作。生產(chǎn)實(shí)習(xí)不僅具有學(xué)習(xí)知識和技能的功能，而且是學(xué)生進(jìn)行思想政治和道德素質(zhì)教育的重要教學(xué)形式。同時可以更好地教育學(xué)生勞動觀點(diǎn)、勞動態(tài)度、愛護(hù)公物、組織紀(jì)律教育、接受安全和勞動紀(jì)律教育等。學(xué)生和工人一起學(xué)習(xí)工人的優(yōu)秀品質(zhì)；我很自豪能在生產(chǎn)現(xiàn)場看到我的專業(yè)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用。

　　綜上所述，通過生產(chǎn)實(shí)踐，可以滿足三個要求:

　　一是學(xué)習(xí)機(jī)械結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識；

　　二是培養(yǎng)學(xué)生掌握操作某種機(jī)械設(shè)備和某種工種的實(shí)際能力；

　　三是嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生的思想作風(fēng)。

　　二、實(shí)習(xí)過程

　　按照預(yù)定的時間表，實(shí)習(xí)生們各就各位，各自去了自己的實(shí)習(xí)車間。實(shí)習(xí)老師講解、指導(dǎo)、示范后，我們精心操作。畢竟是第一次進(jìn)工廠車間，學(xué)生更認(rèn)真，更渴望銷售。

　　實(shí)習(xí)期間累嗎？自然是必然的，但是我們學(xué)到了很多！比如在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道鉗工的主要內(nèi)容是刮削、鉆孔、攻絲、鋸切、銼平、裝配、劃線；了解文件結(jié)構(gòu)、分類、選擇、歸檔姿勢、歸檔方法和質(zhì)量檢查。我們還得到了勞動的果實(shí)——自己做的小錘子。我相信所有的同學(xué)一定都把它們收集起來，作為以后的美好回憶。

　　在車工實(shí)踐中，我們知道車刀的種類、常用的 材料以及 材料的基本性質(zhì)；了解車刀的組成和主要幾何角度。在操作上，同學(xué)之間的配合非常完美。兩個學(xué)生雖然共用一臺機(jī)床，但感覺是一個人在操作，也是“合二為一”的藝術(shù)！

　　在磨床的實(shí)踐中，我們體會到了金剛石的超硬。當(dāng)精砂輪把氧化皮的鐵條磨得通亮?xí)r，我們不禁感嘆砂輪的磨削力！沒想到，經(jīng)過鉆石和精砂輪的“競磨”，精砂輪顏面掃地，取而代之的是被磨成了想要它變成的舌狀。比賽中，鉆石一點(diǎn)都沒有損壞，出現(xiàn)了無數(shù)的“火花流星”。

　　在銑刨實(shí)踐中，人們不禁想起“繩鋸斷木”這個成語，感嘆古代人太辛苦了！用繩子鋸木頭多費(fèi)時費(fèi)力啊！今天我們只需要把鐵棒夾在銑床上，按幾個按鈕，幾秒鐘就鋸下一根結(jié)實(shí)的鐵棒。這讓我們佩服科技對人類的影響。

　　在氣焊實(shí)踐中，我們知道氣焊由乙炔發(fā)生器、防回火裝置、氧氣瓶、減壓器和焊槍組成；我學(xué)會了如何平穩(wěn)地調(diào)節(jié)火焰和焊接。不說了！學(xué)生戴墨鏡焊接的時候很可愛！

　　在電焊實(shí)踐中，了解電焊的本質(zhì)，電焊機(jī)和焊條的組成；學(xué)會了如何選擇焊條的類型和如何操作焊機(jī)。

　　在代工實(shí)踐中，人們覺得仿佛回到了童年，我們又玩了一次“沙窩”。而現(xiàn)在的“沙窩窩”，不僅僅是像小時候一樣好玩，更是一種對技術(shù)的學(xué)習(xí)。

　　在鍛造實(shí)踐中，不難發(fā)現(xiàn)這是基于“手動打鐵”的質(zhì)和量的飛躍。在學(xué)生的操作下，燒紅的鐵筒成了有用的零件。

　　在沖壓實(shí)踐中，可以更好的`體現(xiàn)電轉(zhuǎn)化的巨大能量。只要我們輕輕踩下控制踏板，一個略厚的鋼板瞬間就被壓成了形狀，與“一滴水”相去甚遠(yuǎn)。而且沖壓操作簡單，產(chǎn)品合格率接近！

　　在熱處理的實(shí)習(xí)中——這是最容易的實(shí)習(xí)類型，因?yàn)閯邮謺r間短，觀察時間長。經(jīng)過老師的講解和示范，學(xué)生們爭先恐后地感受著鐵在鹽水中冷卻時“煮雞蛋”的震動。在笑聲中，我自然知道為什么鐵在鹽水中冷卻，為什么合金鋼在油中冷卻。

　　實(shí)習(xí)期間，通過學(xué)習(xí)，自己動手制作工藝品，每臺銑床、車床、刨床都能按照圖紙要求制作出工件；最難的是車工和鉗工，還有車工的危險(xiǎn)。一天時間，學(xué)生先掌握開車床的要領(lǐng)，再按圖紙要求把錘柄敲出。

　　在所有類型的工作中，裝配工是最勞動密集型的。借助銼刀、鋼鋸等工具，將鐵塊手工磨成六角螺母，最后通過鉆孔、攻螺紋，制成美觀的螺母。過了一個下午，雖然很多同學(xué)手上起了水泡，渾身酸疼，但是看到自己有生以來第一次在工廠做出來的成品，還是忍不住有一種成就感。我從這次金屬加工實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)是:

　　(1)通過這個實(shí)踐，我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝流程。熟悉工程材料的主要成型方法和加工方法，所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)，夾具的使用和安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識和新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

　�、趯�工程材料的主要成型加工方法有初步的獨(dú)立操作技能。

　�、墼诶斫�、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能的過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了自己的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

　　(4)培養(yǎng)和鍛煉勞動觀、質(zhì)量觀和經(jīng)濟(jì)觀，增強(qiáng)遵守勞動紀(jì)律、安全技術(shù)規(guī)程和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的意識，提高綜合素質(zhì)。

　　金工實(shí)習(xí)對培養(yǎng)我們的工程素質(zhì)和工程能力起著綜合作用，它使我們不僅掌握了各工種的知識和要求，而且建立了一個相對完整的系統(tǒng)概念，這就要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識，了解設(shè)備原理和工作過程，加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，具備運(yùn)用所學(xué)的工藝知識初步分析和解決簡單工藝問題的能力。

　　在實(shí)踐中，工廠結(jié)合制作錘子等各工種的實(shí)踐內(nèi)容，將下料、車削、銑削、鉗工、刨工、鑄造、鍛造、焊接等串聯(lián)起來，讓我們對機(jī)械產(chǎn)品的各個加工環(huán)節(jié)有一個整體的了解。它讓我們了解每一種工作的順序和功能。

　　在整個練習(xí)過程中，我們的紀(jì)律非常嚴(yán)格，制定了學(xué)生的練習(xí)規(guī)則。同時，加強(qiáng)了填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場地、遵守各工種安全操作規(guī)程的要求，對學(xué)生綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

　　培訓(xùn)中心的師傅向我們公布了我們加工產(chǎn)品的評分標(biāo)準(zhǔn)，讓我們對我們產(chǎn)品的評分有了清晰的認(rèn)識，對提高我們的質(zhì)量意識起到了一定的作用。對于我們金工實(shí)習(xí)成績，實(shí)行綜合評價制度，實(shí)行平時成績+產(chǎn)品質(zhì)量成績+綜合考試成績=總分，這樣才能認(rèn)真對待每一個工種，每一個實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

　　在各工種的實(shí)習(xí)中，安排一定的彈性時間和實(shí)習(xí)內(nèi)容，讓實(shí)踐能力強(qiáng)的學(xué)生有發(fā)揮的空間。實(shí)習(xí)期間有很深的感觸，非常感謝學(xué)校給我們提供這次實(shí)習(xí)機(jī)會，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的難度，收獲課堂上得不到也想不到的知識。可能以后不會再擔(dān)任這個職位了，但是現(xiàn)在學(xué)到的知識和感受卻是刻骨銘心的。雖然又臟又累，但沒關(guān)系。重要的是我們已經(jīng)獲得并取得了成果。

　　在我看來，應(yīng)該在銑削、拉絲等高技術(shù)含量的實(shí)踐項(xiàng)目中分配更多的時間，讓我們真正體會到高科技帶來的樂趣。在焊接方面，我認(rèn)為應(yīng)該引進(jìn)一些先進(jìn)的技術(shù)。雖然我們不必購買這些設(shè)備，但我認(rèn)為我們應(yīng)該教他們，這樣我們就可以知道自己與世界先進(jìn)水平的差距。另外，我認(rèn)為我們學(xué)校的金工實(shí)習(xí)課應(yīng)該減少一些講解時間，增加一些動手時間。有些理論也可以移到學(xué)生的動手時間來講解，這樣更有利于實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

　　三、實(shí)習(xí)總結(jié)

　　我覺得我的學(xué)生時代很美好，不僅僅是因?yàn)槲也恍枰�努力，而是因�(yàn)槲业膶W(xué)生時代你可以有好同學(xué)好朋友，你們不需要親密無間。感覺這里真的有純友誼。能踏上社會，在利益關(guān)系的存在下，又忙于工作，那就更是人情世故了。老板對你頤指氣使，同事對你更加防范，會更加想念同學(xué)。好在實(shí)習(xí)的時候，老板，老師，車間師傅對我們都很好，可能他們適應(yīng)不了這個環(huán)境。但是我還是希望以后自己好好努力。希望能有一個好朋友，一個團(tuán)結(jié)的環(huán)境。

　　實(shí)習(xí)是開始，也是結(jié)束。我在書上學(xué)了很多理論，但從來沒有付諸實(shí)踐。也許當(dāng)我真正應(yīng)用它們的時候，我會意識到這有多難。在以后的工作生活中，我需要更加努力。實(shí)習(xí)也讓我明白了自己的不足，我會繼續(xù)努力提升自己。非常感謝學(xué)校的精心安排和導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)。

　　實(shí)習(xí)期間，很多老師的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我們佩服不已。老師可以幫助我們一遍又一遍地找出程序中的錯誤。有些節(jié)目很長，但是老師不在乎。如果有什么問題，一定要找出來，盡力讓學(xué)生的作品更完美。有些老師會一遍又一遍地給學(xué)生演示如何操作，直到他們真正理解為止。這種精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。我覺得金工實(shí)習(xí)對自己來說很有意義，也很實(shí)用。它給我的大學(xué)生活增添了一筆精彩。它讓我更接近技術(shù)工人的生活，增加了我的專業(yè)知識，讓我認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和劣勢。

　　以后我們就業(yè)的時候，用人單位不會像老師一樣告訴我們要做的工作，而是需要我們自己去觀察和學(xué)習(xí)。如果你沒有這種能力，你就無法迎接未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的快速發(fā)展和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，將會有許多我們從未接觸過的領(lǐng)域。只有敢于嘗試，才能有突破，才能有創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然很危險(xiǎn)，但是需要每個學(xué)生操作，做出成品，鍛煉每個人嘗試的勇氣。

　　另外，像鑄造工人和看似簡單的拆裝，需要仔細(xì)觀察，反復(fù)練習(xí)。如果我們失敗了，我們會重新開始，這會培養(yǎng)我們的挫敗感等等。13周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是已經(jīng)接觸到的操作技能，還有通過幾個工種需要鍛煉的能力。更重要的是，我們需要每個人在實(shí)習(xí)后根據(jù)自己的情況去感受，去反思，去勤奮，去自我激勵，這樣這次實(shí)習(xí)才能達(dá)到自己真正的目的。

機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告 11

　　實(shí)踐課題：機(jī)電一體化的實(shí)踐

　　實(shí)踐內(nèi)容：

　　一、實(shí)習(xí)的認(rèn)識與意義

　　高校學(xué)生實(shí)習(xí)的重要性目前在人才市場上，許多高校的畢業(yè)生被頻頻用人單位以沒有工作經(jīng)驗(yàn)為由拒之門外。布季謝關(guān)鍵在于實(shí)踐動手能力較差。多數(shù)學(xué)生只會紙上談兵，上崗還需培訓(xùn)。但如果在校學(xué)習(xí)期間或畢業(yè)前期市場能妥善的進(jìn)行實(shí)習(xí)的鍛煉和培養(yǎng)將會極大地迅速提高學(xué)生的專業(yè)與能力，為進(jìn)一步了解、掌握和提高技能水平，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研的積極性和為未來畢業(yè)求職打下良好實(shí)踐基礎(chǔ)因此，開展高校學(xué)生的實(shí)習(xí)工作是極為重要高校教學(xué)過程的一個重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效途徑和保證。

　　二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　在實(shí)習(xí)的期間我換了兩份工作，在電工當(dāng)過巡檢，在金屬制品工場廠技術(shù)部學(xué)制圖和企業(yè)管理。其間我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。

　　這次我知道了不少用于生產(chǎn)的機(jī)器，一下列舉一二。

　　1、線切割機(jī)

　　車間里有幾臺線切割機(jī)。它主要用于加工各種形狀復(fù)雜和精密精密細(xì)小的工件，例如沖裁模的凸模、凹模、凸凹模、固定板、卸料板等，成形刀具、樣板、電火花成型加工用的金屬電極，各種微細(xì)孔槽、窄縫、任意曲線等，具有加工余量孝加工精度高、生產(chǎn)周期短、成產(chǎn)成本低等突出優(yōu)點(diǎn)，已在生產(chǎn)中獲得廣泛的應(yīng)用，目前國內(nèi)外的電火花線切割已占電加工機(jī)床總數(shù)的60％以上。

　　根據(jù)電極絲不盡相同的運(yùn)行速度不同，電火花線切割機(jī)床濕法通常分為兩類：一類是高速走絲電火花線切割機(jī)床，其導(dǎo)線絲作高速往復(fù)運(yùn)動，一般走絲速度為8～10m/s，電極絲可重復(fù)使用，加工速度較高，但快速走絲造成電極絲抖動和反向時停頓，使加工質(zhì)量下降，是我國生產(chǎn)我省和使用的主要機(jī)種，也是我國獨(dú)創(chuàng)的電火花線切割加工模式；另一類是低速走絲電火花線切割節(jié)流閥機(jī)床，其電極絲作勻速單向運(yùn)動，一般走絲速度低于xx，電極絲放電后不再使用，工作平穩(wěn)、均勻、抖動孝加工質(zhì)量較好，但加工速度較低，是國外中南美洲生產(chǎn)和使用的主要機(jī)種。

　　2、沖床

　　沖床簡單的說就是一種沖壓的機(jī)床，它可以產(chǎn)生一個很強(qiáng)的沖擊力。它要和模具配合使用。例如，我要在一批鐵皮上做出同樣黃銅或其它什么形狀的孔，那就用沖床了。材料首先用硬度巨的材料做出模具，一公一母（上下模具）。將鐵皮放在公母間有之間沖床一沖擊，公進(jìn)入母，鐵皮就沖出你要的形狀了。

　　3、加工中心

　　加工中心是指備有刀庫，具有自動換刀功能，對工件一次裝夾后進(jìn)行多加工的數(shù)控機(jī)床。機(jī)械加工加工中心是高度機(jī)電一體化的產(chǎn)品，工件裝夾后，數(shù)控系統(tǒng)能控制機(jī)床按不同工序自動選擇、更換刀具，自動對刀、全自動改變主軸轉(zhuǎn)速、進(jìn)給量等，可連續(xù)完成鉆、鏜、銑、鉸、攻絲等多種工序。因而大大減少了工件裝夾時間，測量和機(jī)床調(diào)整等輔助工序時間，對加工形狀比較復(fù)雜，精度要求較高，品種更換頻繁的零件具有良好經(jīng)濟(jì)效果。

　　加工中心通常以主軸與工作臺相對位置分類，分為臥式、立式和萬能烘干中心。

　　（1）臥式加工中心：是指交叉主軸軸線與工作臺平行設(shè)置的加工中心，主要適用于加工箱體類零件。

　�。�2）立式加工中心：是指主軸熱加工軸線與工作臺垂直設(shè)置的加工中心，主要適用于加工板類、盤類、模具及小型不銹鋼船殼類復(fù)雜零件。

　�。�3）萬能加工中心（又稱多軸聯(lián)動型加工中心）：是指通過加工主軸軸線與工作臺回轉(zhuǎn)軸線的角度可變化聯(lián)動控制，雙曲完成復(fù)雜性空間曲面加工的加工中心。適用范圍于具有復(fù)雜空間曲面的葉輪轉(zhuǎn)子、模具、刃具等工件的加工。

　　加工采用中心采用的標(biāo)準(zhǔn)是機(jī)床工具金融行業(yè)內(nèi)控標(biāo)準(zhǔn)。主要有JB/GQ1140-89《加工中心精度》，JB/GQ1140-89《加工中心精度附則》，JB/GQ1141-89《加工中心核心技術(shù)條件》。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了加工中心的幾何精度和工作精度的要求及檢驗(yàn)方法。加工中心檢驗(yàn)時還須依循JB2670-82《金屬切削機(jī)床精度檢驗(yàn)通則》和GB9061-88《金屬切削機(jī)床通用技術(shù)條件》等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

　　加工中心按其服務(wù)中心精度等級可分為普通級和精密級。檢驗(yàn)項(xiàng)目一般在30項(xiàng)以上，其細(xì)目及檢驗(yàn)條件、方法在標(biāo)準(zhǔn)中均有明確規(guī)定。比較簡單一臺加工中心全項(xiàng)驗(yàn)收工作是比較復(fù)雜的一般需要使用如激光干涉儀、三座標(biāo)測量機(jī)等大型高精度儀器，對機(jī)床的機(jī)械、電器、液壓、氣動、微機(jī)控制等各部分及整機(jī)運(yùn)行性能檢測試驗(yàn)，最后得出對該機(jī)的綜合技術(shù)評價。

　�。�2）機(jī)床定位、重復(fù)定位精度：即工作臺或主旨運(yùn)動位置，回轉(zhuǎn)角度的.設(shè)定值與實(shí)際值（實(shí)測值）比值之差或多次測量差值的均值，它是反映機(jī)床數(shù)控系統(tǒng)的控制、差補(bǔ)精度和機(jī)床自身設(shè)定的綜合指標(biāo)。

　　（3）工作精度：是指對代表性工件精加工尺寸進(jìn)行檢驗(yàn)，尺寸精度是對起重機(jī)機(jī)床幾何精度，定位精度在一定切削和加工條件下的綜合績效評價考核。主要有鏜孔精度、平行孔孔距精度、調(diào)頭鏜孔同軸度、銑削四周面精度、圓弧插補(bǔ)銑削精度等。

　　4、磨床

　　紅腺是各類金屬切削機(jī)床中品種最多的一類，主要類型有外圓磨床、內(nèi)圓磨床、平面磨床、無心磨床。

　　5、數(shù)控機(jī)床

　　模具制造常用的數(shù)控加工機(jī)床有：數(shù)控銑床、數(shù)控電火花成型機(jī)床、數(shù)控電火花線切割機(jī)床、數(shù)控磨床及手制。數(shù)控機(jī)床通常由控制系統(tǒng)、伺服系統(tǒng)、檢測系統(tǒng)、機(jī)械傳動系統(tǒng)及其構(gòu)成他輔助工具系統(tǒng)組成。

　　控制系統(tǒng)用于數(shù)控機(jī)床的運(yùn)算、管理和控制，通過輸入介質(zhì)得到圖表，對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋和運(yùn)算并對機(jī)床產(chǎn)生作用；伺服系統(tǒng)根據(jù)控制系統(tǒng)的指令驅(qū)動機(jī)床，使刀具和控管零件執(zhí)行數(shù)控代碼規(guī)定的運(yùn)動；檢測系統(tǒng)則電腦系統(tǒng)是用檢測機(jī)床執(zhí)行件（工作臺、轉(zhuǎn)臺、滑板等）的位移和速度變化量，并將檢測結(jié)果反饋到意見反饋輸入端，與輸入指令進(jìn)行比較，根據(jù)其差別調(diào)整數(shù)控運(yùn)動；機(jī)床傳動系統(tǒng)是由進(jìn)給伺服驅(qū)動元件至機(jī)床執(zhí)行件之間的機(jī)械進(jìn)給傳動裝置；輔助系統(tǒng)種類繁多。

　　如：固定循環(huán)（能進(jìn)行各種多次重復(fù)加工）、自動換刀（可交換指定刀具）、傳動間隙補(bǔ)償償機(jī)械傳動系統(tǒng)產(chǎn)生的間隙誤差）等等。在數(shù)控加工中，數(shù)控銑削加工最為復(fù)雜，需解決的問題也最多。除數(shù)控銑削加工晶界區(qū)外的數(shù)控線切割、數(shù)控電火花成型、數(shù)控車削、數(shù)控磨削等的數(shù)控編程各有其特點(diǎn)。伺服系統(tǒng)作用是把來自數(shù)控裝置的脈沖信號，轉(zhuǎn)換成機(jī)床移動部件的運(yùn)動。

　　6、數(shù)控折彎機(jī)

　　此外還有很多工具我暫時技術(shù)手段還不了解�，F(xiàn)在的工業(yè)發(fā)展越來越快，在不久的將來中國一定更加發(fā)達(dá)。我們讀的“機(jī)電一體化”在國外被稱為Mechatronics是日本人在20世紀(jì)70年代初提出來的，它是用英文Mechanics的前半部分和Electron-ics的后半部分結(jié)合在一起構(gòu)成的一個新詞，意思是機(jī)械納米技術(shù)和電子技術(shù)的有機(jī)意指結(jié)合。這一名稱已得到包括我國在內(nèi)的世界各國的承認(rèn)，我國的工程技術(shù)人員習(xí)慣上把它譯建設(shè)工程為機(jī)電一體化技術(shù)。機(jī)電一體化技術(shù)又稱為機(jī)械電子技術(shù)，是機(jī)械技術(shù)、電子技術(shù)和電子技術(shù)有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物。

　　在我國工業(yè)系統(tǒng)中，能耗、耗水大戶，對環(huán)境污染嚴(yán)重的企業(yè)還占相當(dāng)大還的比重。近年來我國的工業(yè)結(jié)構(gòu)中、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)中雖然幾經(jīng)調(diào)整，但由于多種原因，成效一直不夠較為明顯。這里面固然有部門的政出多門問題，有企業(yè)的“故土難離”“死守故業(yè)”問題，但不可否認(rèn)也有優(yōu)化不出理想的產(chǎn)業(yè)，優(yōu)選不出中意的產(chǎn)品環(huán)境問題。極好上市公司的答案早就擺在了這些企業(yè)的面前，這就是產(chǎn)業(yè)發(fā)展機(jī)電一體化，開發(fā)和生產(chǎn)有關(guān)的機(jī)電一體化產(chǎn)品銷售。

　　機(jī)電一體化產(chǎn)品功用強(qiáng)、性能好、質(zhì)量高、成本低，且具有柔性，可根據(jù)市場需要和用戶反映時產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)過程做必要的調(diào)整、改革，而無須改換設(shè)備。這是解決機(jī)電產(chǎn)品多投資品種、少批量生產(chǎn)的重要出路。同時，可為吹入傳統(tǒng)的機(jī)械工業(yè)注入新鮮血液，帶來新的活力，把機(jī)器生產(chǎn)從繁重的體力勞動中解脫出來，實(shí)現(xiàn)文明生產(chǎn)。

　　另外，從市場需求的角度看，由于我國研制、配件技術(shù)開發(fā)機(jī)電一體化產(chǎn)品的歷史不長，差距較大，許多產(chǎn)品的品種、數(shù)量、檔次、質(zhì)量即便不能滿足需求，每年進(jìn)口量都比較大，因此亟需發(fā)展。

　　三、實(shí)習(xí)總結(jié)

　　1、對機(jī)械的理論有了初步的系統(tǒng)了解。這些知識不僅在上才課堂上充分，實(shí)用價值對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

　　2、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己高潭鎮(zhèn)技巧，提高了自己解決問題的能力。

　　3、這次實(shí)習(xí)，令我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性”，通過實(shí)習(xí)他們更加感受兼職到了“學(xué)以致用”這句話的道理，終于體會到“實(shí)習(xí)前的自大，實(shí)習(xí)時的迷惘，實(shí)習(xí)后的感思”這句話的含義了，有感思就有收獲，有感思就有提高。

　　實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，但是我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個新的起點(diǎn)。在兼職中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，技能水平。之后在以后的工作上我會有爭取更大的進(jìn)步。相信今后無論什么時候回想起這經(jīng)歷，都會也許是快樂的，而且永遠(yuǎn)為國捐軀于心。

機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告 12

　　機(jī)電一體化是當(dāng)今自動化技術(shù)發(fā)展的最高階段。早期的自動化技術(shù)主要是借助凸輪、機(jī)械機(jī)構(gòu)等實(shí)現(xiàn)的，這一時期的自動化實(shí)際上是機(jī)械自動化；隨著電子技術(shù)的發(fā)展，凸輪、機(jī)械機(jī)構(gòu)逐漸被繼電器、接觸器、電磁開關(guān)等機(jī)構(gòu)所取代，實(shí)現(xiàn)了電氣自動化，機(jī)械機(jī)構(gòu)大大簡化，自動化水平大為提高；機(jī)電一體化則是生產(chǎn)實(shí)踐對自動化技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展的需要，也是微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、控制技術(shù)和精密機(jī)械技術(shù)等發(fā)展的必然產(chǎn)物，是以計(jì)算機(jī)為主要特征的自動化技術(shù)。如果說機(jī)械系統(tǒng)處理的對象是運(yùn)動、力、物質(zhì)和能量，電子系統(tǒng)處理的對象是信息和知識，則機(jī)電一體化系統(tǒng)不僅有處理能量和物質(zhì)的功能，而且還有處理信息和知識的能力。機(jī)電一體化技術(shù)發(fā)展至今已成為一門有著自身體系的新型學(xué)科，其發(fā)展歷程可分為4個階段：

　　1、數(shù)控機(jī)床的問世是機(jī)電一體化發(fā)展的開始。

　　2、微電子技術(shù)為機(jī)電一體化帶來勃勃生機(jī)。

　　3、可編程序控制器的發(fā)展為機(jī)電一體化提供了堅(jiān)強(qiáng)基礎(chǔ)。

　　4、激光技術(shù)、模糊技術(shù)、信息技術(shù)使機(jī)電一體化躍上新臺階。機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展初期，人們的目的是利用電子技術(shù)的初步成果來完善機(jī)械產(chǎn)品的性能，那時研制和開發(fā)還處于萌芽狀態(tài)，而且由于當(dāng)時電子技術(shù)水平不高，機(jī)械技術(shù)與電子技術(shù)的結(jié)合還不廣泛和深入。其后計(jì)算機(jī)技術(shù)、控制技術(shù)、通信技術(shù)、大規(guī)模集成電路的發(fā)展，為機(jī)電一體化的發(fā)展奠定了技術(shù)和物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　二、機(jī)電一體化的發(fā)展趨勢

　　1、個性化。在知識經(jīng)濟(jì)時代，求新、求異、追求個性是消費(fèi)需求的一個特征，而柔性化為產(chǎn)品個性化創(chuàng)造了技術(shù)條件。所以，在信息時代，機(jī)電一體化產(chǎn)品將呈現(xiàn)個性化趨勢。與此相適應(yīng)，機(jī)電一體化產(chǎn)品的生產(chǎn)模式及觀念也在發(fā)生改變。因此精益生產(chǎn)、敏捷制造、智能制造、虛擬制造等得以相繼出現(xiàn)。

　　2、高性能化。高性能化一般包含高速、高精度、高效率、高可靠性。新一代cnc系統(tǒng)就是以此“四高”為滿足生產(chǎn)而誕生的。它采用多cpu結(jié)構(gòu)，以多總線連接，進(jìn)行高速數(shù)據(jù)傳遞；采用精簡指令集機(jī)，實(shí)時多任務(wù)操作系統(tǒng)并行處理；設(shè)置多重緩沖器，故障診斷、自動檢錯、糾錯、系統(tǒng)自動恢復(fù)等技術(shù)保證該機(jī)電一體化產(chǎn)品具有高性能。

　　3、智能化。人工智能可使機(jī)器具有判斷推理、邏輯思維、自主決策等能力，雖然機(jī)電一體化產(chǎn)品不可能具有與人完全相同的智能，但依賴高性能、高速的微處理器可使其具有低級智能或人的部分智能，從而達(dá)到更精確的控制目標(biāo)。機(jī)電一體化的發(fā)展和進(jìn)步體現(xiàn)在其產(chǎn)品的智能上，智能化是機(jī)電一體化技術(shù)與傳統(tǒng)機(jī)械自動化技術(shù)的主要區(qū)別之一。它是在控制理論的基礎(chǔ)上，吸收人工智能、心理學(xué)、生理學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等新思想、新方法，模擬人類智能，對診斷過程、人—機(jī)接口、自動編程和加工過程等問題進(jìn)行分析、判斷、推理、構(gòu)思和決策，以取代或延伸制造工程中人的部分腦力勞動，并對人類專家的制造智能進(jìn)行收集、存儲、完善、共享、繼承和發(fā)展，以求得到更高的控制目標(biāo)。

　　4、微型化。微型機(jī)電一體化系統(tǒng)是機(jī)械技術(shù)與電子技術(shù)在納米尺度上相融合的產(chǎn)物，是機(jī)電一體化的一個新發(fā)展方向，微型機(jī)電一體化產(chǎn)品，泛指幾何尺寸不超過1cm3的機(jī)電一體化產(chǎn)品，并向微米、納米級發(fā)展，其體積小、耗能小、運(yùn)動靈活，微機(jī)電一體化產(chǎn)品的加工采用精細(xì)加工技術(shù)，目前已可運(yùn)用蝕刻技術(shù)在實(shí)驗(yàn)室制造出亞微米級的機(jī)械元件，當(dāng)將這一成果真正應(yīng)用到實(shí)際產(chǎn)品時，其機(jī)械部分和電子元件即可完全集成在一起，組成一種體積很小的自律元件。在生物醫(yī)療、軍事、信息等方面具有不可比擬的優(yōu)越性，是近年和將來十大關(guān)鍵技術(shù)之一。

　　5、綠色化。機(jī)電一體化產(chǎn)品的綠色化主要是指使用時不污染生態(tài)環(huán)境，報(bào)廢時能回收利用。工業(yè)的發(fā)展，使得資源減少，生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重污染。因此綠色化成了時代的趨勢，產(chǎn)品的綠色化成了適應(yīng)未來發(fā)展的一大特色。

　　6、系統(tǒng)化。系統(tǒng)化要求系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)采用開放式和模式化的總線結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)可以靈活組態(tài)，進(jìn)行任意剪裁和組合，同時尋求實(shí)現(xiàn)多子系統(tǒng)協(xié)調(diào)控制和綜合管理。其中，仿生物系統(tǒng)化就是根據(jù)一些生物體優(yōu)良的構(gòu)造研究某種新型機(jī)體，引導(dǎo)機(jī)電一體化產(chǎn)品向著生物系統(tǒng)化方向發(fā)展。

　　7、網(wǎng)絡(luò)化。機(jī)電一體化新產(chǎn)品一旦研制出來，只要其功能獨(dú)到，質(zhì)量可靠，很快就會暢銷全球，由于網(wǎng)絡(luò)的普及，基于網(wǎng)絡(luò)的各種遠(yuǎn)程控制和監(jiān)視技術(shù)方興未艾，而遠(yuǎn)程控制的終端設(shè)備本身就是機(jī)電一體化產(chǎn)品，現(xiàn)場總線和局域網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用使家用電器網(wǎng)絡(luò)化已形成優(yōu)勢，利用家庭網(wǎng)絡(luò)將各種家用電器連接成以計(jì)算機(jī)為中心的計(jì)算機(jī)集成家電系統(tǒng)，能使人們待在家里就可分享各種高技術(shù)帶來的便利與快樂。因此，其產(chǎn)品無疑將朝著網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。

　　8、柔性化。機(jī)電一體化產(chǎn)品的控制和執(zhí)行系統(tǒng)具有足夠的“冗余度”，即有較強(qiáng)的“柔性”。

　　三、結(jié)語

　　大力發(fā)展新一代機(jī)電一體化產(chǎn)品，不僅是改造和武裝傳統(tǒng)機(jī)械老設(shè)備的一條新路，而且是推動機(jī)械產(chǎn)品更新?lián)Q代和開辟新領(lǐng)域、發(fā)展與振興機(jī)械工業(yè)的必由之路。機(jī)電一體化產(chǎn)業(yè)覆蓋面非常廣，而我國人力、物力、財(cái)力有限，機(jī)電一體化產(chǎn)業(yè)發(fā)展不可能面面俱到、平鋪直敘。因此，要分清主次，突出重點(diǎn)，大膽取舍。既要抓住傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的電子信息技術(shù)改造，使機(jī)械技術(shù)與電子技術(shù)初步結(jié)合；又要在新產(chǎn)品設(shè)計(jì)之初，就統(tǒng)一考慮機(jī)械與電子的融合，使機(jī)械與電子密不可分，從而使設(shè)計(jì)、生產(chǎn)出來的新產(chǎn)品真正做到機(jī)電一體化。另外，政府職能部門應(yīng)合理調(diào)配資源要素，對開辦、生產(chǎn)機(jī)電一體化產(chǎn)品的高新技術(shù)企業(yè)提供方便，增大支持力度。同時，嚴(yán)格限制資源消耗較高的傳統(tǒng)產(chǎn)品的發(fā)展，對未適時采用機(jī)電一體化技術(shù)的落后產(chǎn)品強(qiáng)制淘汰，大力提倡傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造，凡涉及到機(jī)電一體化技術(shù)的開發(fā)、應(yīng)用等項(xiàng)目應(yīng)優(yōu)先立項(xiàng)、大力支持。此外，還可以設(shè)立機(jī)電一體化科研技術(shù)專項(xiàng)基金，從經(jīng)濟(jì)上促進(jìn)機(jī)電一體化的發(fā)展。 機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6

　　前言：

　　金工實(shí)習(xí)是高校機(jī)電工程學(xué)院教學(xué)中一門重要的、實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課。通過實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生掌握機(jī)械制造加工基礎(chǔ)知識和基本技能以及相關(guān)的工業(yè)生產(chǎn)、加工、制造技術(shù)。此次實(shí)習(xí)，是一個很好的自己動手的實(shí)踐的好機(jī)會，使我得到了基本的工業(yè)訓(xùn)練，同時也讓我了解了相關(guān)工業(yè)的生產(chǎn)觀念、原則、安全制度。

　　一、金工實(shí)習(xí)安排。

　　在實(shí)習(xí)期間的一個月里，將兩個班90多人平均分成四組，每組分別進(jìn)行鉗工、焊工、車工、銑工，每個工種為期一個星期后進(jìn)行輪流。

　　二、金工實(shí)習(xí)內(nèi)容。

　　1、鉗工。

　　鉗工實(shí)習(xí)主要為實(shí)踐操作。指導(dǎo)老師介紹鉗工的概念、作用和工業(yè)生產(chǎn)中的地位，介紹鉗工的加工特點(diǎn)、加工工具、安全操作規(guī)程和應(yīng)用鉗工技能加工制造一副鐵錘的流程和步驟;并由自己親自根據(jù)圖紙大小動手制作出一副鐵錘，制造過程包括劃線、鋸銷、銼削、鉆銷、裝配等工作環(huán)節(jié)。經(jīng)過自己一個星期的努力，終于如期制作出一副完整的鐵錘，最后拿去給老師評分。

　　在鉗工實(shí)習(xí)中，最終考驗(yàn)我的是耐性和堅(jiān)持，在制作鐵錘的過程中，要經(jīng)常檢查鐵錘各個面的`大小，劃線，打孔是要做到孔在面的中心，這要有一定的技巧和加工水平，這些要求對我都是一項(xiàng)強(qiáng)度大的考驗(yàn)。

　　2、焊工。

　　常用的方法是焊條電弧焊，其操作過程包括引弧，焊條。焊接的形式有平焊，立焊、仰焊。在這次焊工實(shí)習(xí)中，一開始老師給我們講授一些電焊的知識，安全事項(xiàng)，并給我們示范焊接過程。之后就是同學(xué)們練習(xí)焊接了，經(jīng)過幾天艱辛的練習(xí)，最后每個同學(xué)分別焊出自己的作業(yè)交給老師評分。

　　由于不知道焊接時發(fā)出的強(qiáng)烈光溫度如此高，在穿著短褲練習(xí)了一上午之后腳都烤紅了，最后還脫了皮。所以在焊接操作時要做好防護(hù)措施，注意不要用眼睛直接直視焊接的過程，而是要帶上防護(hù)眼罩，以免眼睛眩暈。

　　3、車工。

　　實(shí)習(xí)期間車工相對于鉗工和焊工來說比較輕松一些，沒有鉗工制造錘子的鋸和銼，也不會像焊工那樣容易燙傷人，而是掌握車工的一些數(shù)控操作技巧和進(jìn)刀量便可車出所需要尺寸的軸。在老師給我們講完一些安全事項(xiàng)和操作技巧后，接下來就是讓同學(xué)們親自動手練習(xí)了。最后每兩個人一小組車出老師布置大小尺寸的中心軸，車完后老師測量尺寸大小并給予評分。

　　4、銑工。

　　銑工是我實(shí)習(xí)期間的第一個工種，跟車工一樣沒有鉗工和焊工那樣艱辛，不過銑工的過程很漫長，要一條鐵絲一條鐵絲地銑削掉才能制作出所需要的作品。在老師講解有關(guān)銑床的知識和銑工的操作方法及注意的事項(xiàng)后，老師給同學(xué)們一個圓柱鐵，然后由同學(xué)們自己動手操作銑削出一個長方體。

　　結(jié)束語：

　　通過這次的金工實(shí)習(xí)，我熟悉了有關(guān)金加工的一些知識，也感受到了實(shí)習(xí)期間的艱辛和快樂。非常有幸得到老師們的悉心教導(dǎo)，尤其是對各種機(jī)器的示范操作，讓我在一個月的時間內(nèi)學(xué)到了很多金加工的知識和技巧。

機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告 13

　　1、實(shí)習(xí)目的

　　通過在重冶金中的實(shí)習(xí)，可以在實(shí)踐中接觸到一些與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉自己綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高自己的實(shí)踐能力，為以后畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。

　　二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　(一)百分表和千分尺在機(jī)械加工中的使用。

　　1、使用前，檢查測量桿的靈活性。即輕推測量桿時，測量桿應(yīng)在套筒內(nèi)活動靈活，無任何卡阻現(xiàn)象，每次放松后指針能回到原來的刻度位置。

　　2、測量時，不要使測量桿的行程超出其測量范圍；不要使測量頭突然碰到零件；不要使百分表和百分表受到劇烈的振動和沖擊，不要將零件強(qiáng)行壓入測頭，以免損壞百分表和百分表的零件，失去精度。因此，用百分表測量表面粗糙或明顯不平的零件是錯誤的。

　　3、用百分表校正或測量零件時，測量桿應(yīng)有一定的初測力。

　　即當(dāng)測頭與零件表面接觸時，測桿要有0，3-1mm的壓縮量(百分表可以小一點(diǎn)，只需要0，1mm)，使指針轉(zhuǎn)動半圈左右，然后轉(zhuǎn)動表圈，使刻度盤的零刻線與指針對齊。輕輕拉動手持測量桿的圓頭，拉起放松幾次，檢查指針?biāo)�指的零點(diǎn)是否有變化。當(dāng)指針的零位穩(wěn)定后，開始測量或校正零件。如果是校正零件，此時開始改變零件的相對位置，讀出指針的偏轉(zhuǎn)值，就是零件安裝的偏差值。

　　4、檢查工件的平面度或平行度。

　　將工件放在平臺上，使測頭與工件表面接觸，將指針調(diào)至擺轉(zhuǎn)，然后將百分表與指針對準(zhǔn)，再慢慢移動表座或工件。指針順時針擺動，說明工件偏高，逆時針擺動，說明工件偏低。

　　進(jìn)行軸向測量時，指針擺動的最大次數(shù)為讀數(shù)(最高點(diǎn))，測量孔時，指針擺動的最小次數(shù)(最低點(diǎn))為讀數(shù)。

　　檢查工件偏心度時，如果偏心度很小，可以測量偏心度。將被測軸安裝在兩個中心之間，使千分表的測頭接觸偏心位置(最高點(diǎn))，并用手轉(zhuǎn)動軸。千分表上顯示的最大值和最小值(最低點(diǎn))之差等于偏心的實(shí)際大小。偏心套的偏心距也可以用上述方法測量，但偏心套必須在心軸上測量。

　　由于百分表測量范圍的限制，上述方法無法測量偏心量較大的工件。這時候就可以間接測出偏心度了。測量時，將V形鐵放在平板上，將工件放入V形鐵中，轉(zhuǎn)動偏心軸，用百分表測量偏心軸的'最高點(diǎn)。找到最高點(diǎn)后，工件就固定了。然后用百分表水平移動，測量偏心軸外圓與基準(zhǔn)外圓之間的距離A，然后用下列公式計(jì)算偏心率E:

　　在偏心率的間接測量方法公式中

　　E——偏心率(毫米)；

　　D——基準(zhǔn)軸的外徑(毫米)；

　　D——偏心軸直徑(毫米)；

　　A——基準(zhǔn)軸外圓與偏心軸外圓之間的最小距離(mm)。

　　用上述方法，必須用百分位尺測量基準(zhǔn)軸直徑和偏心軸直徑，才能得到正確的實(shí)際尺寸，否則計(jì)算中會產(chǎn)生誤差。

　　5、檢查車床主軸軸線與刀架的平行度時，將檢驗(yàn)棒插入主軸錐孔內(nèi)，將百分表固定在刀架上，并使百分表探針接觸檢驗(yàn)棒表面。

　　移動刀架，分別檢查側(cè)母線A和上母線B，記錄百分表讀數(shù)的最大差值。為消除檢驗(yàn)棒軸線與旋轉(zhuǎn)軸不重合對測量的影響，必須將主軸旋轉(zhuǎn)180o，重新檢查A和B的誤差，兩次測量結(jié)果的代數(shù)和為主軸軸線對刀架運(yùn)動的平行度誤差的一半。要求水平面內(nèi)平行度公差只能向前偏，即檢驗(yàn)棒前端偏向操作者；垂直面內(nèi)的平行度公差只能向上偏移。

　　6、檢查在水平面內(nèi)移動的刀架的直線度時，將千分表固定在刀架上，使其測頭位于主軸和尾座頂部之間的母線側(cè)，并調(diào)整尾座，使千分表在檢驗(yàn)棒兩端的讀數(shù)相等。然后移動刀架，并在全行程進(jìn)行檢查。百分表讀數(shù)在整個行程中的最大代數(shù)差就是水平面內(nèi)的直線度誤差。

　　7、百分表和百分表在使用過程中，應(yīng)嚴(yán)格防止水、油和灰塵滲入儀表，測量桿上不得加油，以免帶灰塵的油進(jìn)入儀表，影響儀表的靈活性。

　　8、千分表和百分表不使用時，測量桿應(yīng)處于自由狀態(tài)，以免儀表中的彈簧失效。例如，內(nèi)徑千分表上的千分表在不使用時應(yīng)取下存放。

　　(2)刀具的種類及注意事項(xiàng)

　　另外，我對機(jī)械加工有一定的了解。我們在學(xué)校實(shí)習(xí)的車床一般都是ca6140之類的小車床，但是在我們公司，我們用的是大車床，切工件不是學(xué)校用的塑料制品，而是各種成型的鋼材比如45#鋼等等。在機(jī)械加工的過程中，我發(fā)現(xiàn)刀具的使用非常重要，因?yàn)榈毒叩牟馁|(zhì)對加工表面的質(zhì)量有影響，工件的精度也對機(jī)械的性能有影響。因此，刀具的選擇也是非常重要的，因?yàn)樗鼈兣c被加工材料之間的摩擦系數(shù)、親和力、耐磨性和可磨性。

　　刀具一般采用普通碳鋼或合金鋼，如焊接車刀、鏜刀、車削頭、鉸刀的刀柄。較小的刀具或切削載荷較大的刀具應(yīng)采用合金工具鋼或整體高速鋼制造，如螺紋刀具、成形銑刀、拉刀等。然而，所有的工件都是在車間里用同一把刀加工的。我認(rèn)為應(yīng)該選擇不同的刀具來加工不同的材料。實(shí)習(xí)中還發(fā)現(xiàn)，磨刀是車床操作人員必須掌握的技能，因?yàn)槟サ兜馁|(zhì)量對工件的影響很大。在工廠看師傅磨刀的同時，我也試著自己磨。

　　(3)車床加工工件的夾緊和校正

　　(1)工作前按規(guī)定潤滑機(jī)床，檢查各手柄是否到位，并進(jìn)行局部試運(yùn)轉(zhuǎn)五分鐘，確認(rèn)一切正常后，方可操作。

　　(2)卡盤應(yīng)緊固，啟動機(jī)器時扳手不能留在卡盤或夾頭上。

　　(3)工件和刀具要夾緊牢固，刀桿不能伸出太長(鏜孔除外)；轉(zhuǎn)動小刀架停止，防止刀具碰撞卡盤、工件或割傷手。

　　(4)工件運(yùn)轉(zhuǎn)時，操作者不能面對工件站立，靠在車床上，不要踩在油底殼上。

　　(5)高速切削時，應(yīng)使用斷屑器和防護(hù)罩。

　　(6)禁止高速反制動，汽車要后退，平穩(wěn)停放。

　　(7)清除鐵屑，使用刷子或?qū)Ｓ脪煦^。

　　(8)用銼刀打磨工件，右手在前，左手在后；用砂布拋光工件時，應(yīng)使用“手鉗”等工具防止絞擰。

　　(9)所有在用的物品、數(shù)量和切割工具應(yīng)放在附近安全的地方，做到整齊有序。

　　(10)如果車床沒有停止，禁止在車床前面拿取或測量工件。

　　三、實(shí)習(xí)總結(jié)和體會

　　時光荏苒，再過四個月我就大學(xué)畢業(yè)了，大學(xué)生活也就告一段落了。

　　回憶昨天似乎就在眼前，時間卻像水一樣在我們指尖悄悄流走！而我們即將踏上社會，走上自己的工作崗位！我們知道，機(jī)械制造業(yè)是一個國家最基礎(chǔ)的產(chǎn)業(yè)，也決定了一個國家制造業(yè)的整體水平。起步早，但發(fā)展最令人擔(dān)憂。比如中國的汽車工業(yè)，相比機(jī)械制造業(yè)，現(xiàn)在的產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率都要高很多。當(dāng)然，這也是因?yàn)闄C(jī)械行業(yè)的特點(diǎn)起著決定性的作用。

　　對于我們機(jī)電一體化專業(yè)的學(xué)生來說，或者對于我們以后從事機(jī)械和機(jī)電一體化制造的人來說，到機(jī)械制造企業(yè)實(shí)習(xí)是非常重要的。

機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告 14

　　實(shí)踐課題：機(jī)電一體化技術(shù)中銑工的實(shí)踐運(yùn)用

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　終于要到了實(shí)習(xí)的時候了，很早以前就從師兄那里打聽到了有，那時候可以說是著急急切地期盼著這一天的到來，因?yàn)榇蠹以僖矡o法滿足于課堂教學(xué)，盡管從同學(xué)朋友那里了解到實(shí)習(xí)并非像想象中的那樣是一件快樂的事情。

　　驀然回首，轉(zhuǎn)眼為期一周的銑工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很歡樂！因?yàn)槲覀冊趯W(xué)到了作為必備銑工所一名的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。

　　陸游而且也讓我更深刻地體會到光榮的詩人李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！我們實(shí)習(xí)的第一天看了關(guān)于銑工實(shí)習(xí)的有關(guān)的知識與我銑工實(shí)習(xí)過程中的注意事項(xiàng)的黑膠。

　　看到那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器、飛濺的鐵花，令我既擔(dān)心又激動。擔(dān)心的是，如果那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出耀眼的的光芒更讓人令人眼花繚亂；激動的是，等待了將近一年的銑工實(shí)習(xí)就要開始了。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的苞蘚工人，也是第一次到每一個工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地。

　　其實(shí)，對我們這些工科的學(xué)生來說這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會，又將理論知識全面地檢驗(yàn)我們知識水平。銑工實(shí)習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的基礎(chǔ)課。學(xué)生在銑工實(shí)習(xí)過程中通過獨(dú)立地實(shí)踐操作，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識、結(jié)合基本工藝方法和基本工藝道德教育等有機(jī)結(jié)合起來的，進(jìn)行工程實(shí)踐綜合能力的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練。

　　銑工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，院的大學(xué)生的必修課，非常重要的也特別有銑工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的感覺，使我們更加清醒地認(rèn)識到肩負(fù)的責(zé)任。

　　通過老師的講解。我終于明白了什么是銑工。同時也懂得了為什么有人說“當(dāng)銑工是最累的！”銑工是以手工操作為主，使用各種工具來已經(jīng)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。銑工的常用設(shè)備有銑工工作臺、臺虎銑、砂輪等。

　　二、具體內(nèi)容

　　本次實(shí)習(xí)，我主要是做銑工，所謂銑工就是根據(jù)設(shè)計(jì)零件圖紙用銑床（加工零件的設(shè)備）需要進(jìn)行零件加工的技術(shù)工人，分為初級工、高級工。零件加工精度要求非常高。

　　銑工的操作方式要求如下：

　　1、銑臺要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣，以保證安全。

　　2、使用機(jī)床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。

　　3、臺虎銑夾持工具此時，不得用鐮刀操縱桿錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。

　　4、使用電動工具時，要有絕緣保護(hù)和安全接地措施。使用砂輪時，要戴好防護(hù)眼鏡。在觀眾席銑臺上進(jìn)行操作加工時要有防護(hù)網(wǎng)。

　　5、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安放平穩(wěn)，要保證安全，便于取放，并避免碰傷已加工的表面。

　　6、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時，工件一定要夾牢，通孔時要把工件墊起或讓刀具對準(zhǔn)工作臺槽。

　　7、使用鉆床時，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時，要用專用工具。無須用錘子擊打鉆夾頭。

　　銑工的實(shí)習(xí)目的：

　　1．了解銑削加工的織物工藝特點(diǎn)及加工范圍。

　　2．了解常用銑床的組成、運(yùn)動和用途，了解銑床常用刀具和附件的大致結(jié)構(gòu)與用途。

　　3．熟悉銑削加工的加工方法和測量方法測量方法，了解用分度頭單純分度進(jìn)行的加工。

　　4．在銑床上正確安全工件、刀具并全面完成對平面、溝槽等的銑削。

　　以上是銑工的基本知識，實(shí)習(xí)時我關(guān)頭牢記的內(nèi)容，也是對書本知識的鞏固之處。接下來說說我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷了。

　　1.第一節(jié)理論課上，老師首先班主任強(qiáng)調(diào)銑床操作過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，然后老師講解詳細(xì)介紹了銑削加工的概念、特點(diǎn)、烘干范圍及有關(guān)的物理量，并隨同我們參觀講解臥式、立式銑床的組成部分、聯(lián)系講解完上面的素材，老師帶領(lǐng)我們來到絲網(wǎng)上，詳細(xì)介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作，如何進(jìn)行平面的切削。

　　2．練習(xí)的時間到了，我們5個人一組，分別在銑床上所銑削平面。從最簡單的開機(jī)、停機(jī)，到裝夾工件，再到對刀、吃刀直至最后完成對工件的加工，我們小組取得亮眼的成績。

　　3．由于我們剛開始是在立式銑床上銑削平面，因此我們小組和項(xiàng)目組別的小組交換機(jī)器，我們到臥式銑床上才練習(xí)。臥式銑削銑床銑削平面速度就是快，只可惜，學(xué)校的一臺臥式銑床的油泵壞了，工作臺的橫、縱、垂直厲害進(jìn)給三個方向的自動移動也全都壞了，還好，我們?nèi)耸殖渥�。最終，在我們的齊心協(xié)力下，一個個合格的工件順利“誕生”。

　　4．第二天實(shí)習(xí)，難度有所提高。理論課上，老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點(diǎn)和使用方法，講解了如何銑削溝槽后，我們就開始我們的“工作”。溝槽的加工緬齊平面難多了，為了保證工件的精度，我們處處小心，每一個操作都不動聲色，結(jié)果有的工件還不達(dá)標(biāo)，也許是刀具的原因吧！

　　5．平面、凹陷的聯(lián)系已告一段落，我們也開始了我們的'小測驗(yàn)測試，在老師的規(guī)定時間內(nèi)，敲定對工件的加工，經(jīng)過一番努力，終于順利通過測試。

　　6．第三天實(shí)習(xí)，難度更大了，本來既要銑削臺階面又要銑削等分零件的，但時間有限，我們極少練習(xí)階梯的銑削，對了等分零件，我們只利用圣塞雷縣分度頭進(jìn)行等分，未在銑床上加工。

　　三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

　　1.通過實(shí)習(xí)，對塊規(guī)加工的特點(diǎn)、加工范圍，對銑床的組成、工作原理和用途都有深刻介紹的了解；已經(jīng)具備獨(dú)自完成對工件測量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的能力；已達(dá)到實(shí)習(xí)目的

　　2.銑床的操作簡單易學(xué)，但操作過程當(dāng)中也不可松懈，以防止火災(zāi)事故的發(fā)生。

　　3.我們知道了銑工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。重新認(rèn)識了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。

　　4.機(jī)械制造了解紡織工藝知識和新工藝、新技術(shù)、中才新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和強(qiáng)化了我們的工程實(shí)踐工程項(xiàng)目能力、創(chuàng)新覺悟和創(chuàng)新能力。

　　5.銑工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和進(jìn)修鍛煉了我們，整個市場提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對銑工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識，而且提高了我們的實(shí)踐動手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識。

　　6.我們同時教給也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師就要不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來，盡自己的把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。拆裝有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。

　　實(shí)習(xí)進(jìn)程過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。

　　7.在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒�——精美的螺母、螺釘�(shù)�。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己命人磨制而成，這種自豪感、成就感榮譽(yù)感是難以用詞匯來表達(dá)的。

　　8.作為金屬切削加工中為人所知方法之一的銑削加工，由于使用多刃多種類刀具銑刀的主運(yùn)動又是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動，故墊圈加工效率高，加工范圍廣；另一方面，銑削加工的工件尺寸公差等級一般為IT9-IT7級，地表粗糙度值較低，又適合與方若縣，成本較低，因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。

　　我相信，隨著技術(shù)日新月異的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，銑削加工一定會以其強(qiáng)大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開辟出新輝煌。

　　四、實(shí)習(xí)心得

　　在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個感激實(shí)習(xí)的機(jī)會，讓我們提前視聽享受提前到學(xué)工科的不易，獲得了課堂得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

　　兩年前我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的我們要做的工作告訴把，更多的是需要有順便我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的蓬勃發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾談?wù)撨^的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。

　　就像我們接觸到的銑工，雖然它的傷害性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要做出所有成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭開始，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。這次外派帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些談?wù)摬僮骷寄�，也不僅僅是通過幾項(xiàng)所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每位人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。

　　在實(shí)習(xí)過程中，我呢明白了許多，許多在學(xué)校掌握不到的東西，我非常幸運(yùn)我能不幸得到那么有效的實(shí)習(xí)�，F(xiàn)在我的工作已經(jīng)找好了，畢業(yè)后就要去參加工作了，直接由校園走進(jìn)單位，由于之前我實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)已經(jīng)這么出色了，我相信在新的工作崗位上，我能夠做的更好。實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識。銑工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針！

機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告 15

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程，不知不覺我們的大學(xué)時光就要完畢了，在這個時候，我們非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌握的知識的正確性。在這個時候，我來到廣東省源天工程公司機(jī)電安裝公司，在這里進(jìn)展我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。

　　廣東省源天工程公司是廣東省建筑工程集團(tuán)的下屬企業(yè)，是于XX年由原廣東省水電建筑安裝公司與原廣東省水利水電機(jī)械施工公司兩家“水電世家”聯(lián)姻而誕生的國家水利水電工程施工總承包壹級企業(yè)。

　　多年來，“源天人”一直奉行“以人為本、科學(xué)管理、質(zhì)量第一、信譽(yù)第一、業(yè)主至上、恪守合同”的經(jīng)營宗旨，積極實(shí)施做強(qiáng)水利水電施工、地基與根底施工、機(jī)電設(shè)備安裝“三大板塊”業(yè)務(wù)的經(jīng)營戰(zhàn)略，承接了大批國家、盛市重點(diǎn)工程和標(biāo)志性工程，施工足跡從廣東輻射到廣西、湖南、湖北、江西、福建、浙江、遼寧、云南、貴州、四川、青海等十七個省市及國外的越南、巴基斯坦、緬甸、老撾等國家。打造了無數(shù)“機(jī)電精品”，承建了白天鵝賓館根底工程、花園酒店根底工程、荔灣廣場根底工程等一批精品根底工程；燈泡貫流式水輪發(fā)電機(jī)組安裝技術(shù)水平和裝機(jī)總?cè)萘�、總臺數(shù)以及單機(jī)容量一直以來雄居全國頂尖水平，創(chuàng)造了燈泡貫流機(jī)組單機(jī)容量世界之最的記錄，被譽(yù)為“南粵水電安裝勁旅”。是全國首家進(jìn)入地鐵盾構(gòu)行業(yè)和廣東省率先將薄壁地下連續(xù)墻施工技術(shù)成功應(yīng)用于水利工程建立的水利施工企業(yè)。

　　廣東省源天工程公司勇于承擔(dān)社會責(zé)任，被廣東省三防辦授予“廣東省三防機(jī)動搶險(xiǎn)四隊(duì)”。

　　品質(zhì)為源，誠信為天�！霸刺烊恕苯哒\希望與社會各界合作，實(shí)現(xiàn)超越，實(shí)現(xiàn)成功，共創(chuàng)美好未來。

　　20xx年的，9月，我離開了生活了差不多2年的三峽學(xué)院；20xx年9月20日，我第一天上班。在公司中我找到了自己的崗位，在電器組當(dāng)一名小小的電工。20xx年4月20日，我在寫這份實(shí)習(xí)報(bào)告�；貞涍@將一年的實(shí)習(xí)，有過歡笑有過淚水，酸甜苦辣盡在心頭。在這一年脫離學(xué)校的鍛煉中，我在社會中不斷努力漸漸得以立足，并得到了最快速的成長。

　　我懷著美好的期盼來到廣東省源天工程公司開始為期幾個月的實(shí)習(xí)生活。每一天、每一周、每一月都能在工作中學(xué)到很多。這次實(shí)習(xí)給我最大的收獲是我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單調(diào)又重復(fù)，但這是磨練意志最有效地方法，我告誡自己要認(rèn)真完成，對每項(xiàng)工作都要認(rèn)真的對待，做到每一件事的過程中遇到困難，一定要爭取不放棄，堅(jiān)持到最后。只要希望還在，勝利一定屬于我。作為一名剛畢業(yè)的學(xué)生，理論是我們的優(yōu)勢，但是怎么樣把理論結(jié)合到實(shí)踐中成了我們克服的最大困難之一。而經(jīng)理平時對我的不斷教誨讓我在工作中將理論融合進(jìn)去，提高了工作效率。看著那些同事忙忙碌碌的來來去去，堅(jiān)決的態(tài)度是那么一點(diǎn)一滴在鑄就起來，一個被人認(rèn)可的人首先一定是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人無論到哪里都可以站的正。相對于經(jīng)歷和技術(shù)而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟，但能否有正確的態(tài)度是因人而異的。我從來沒把現(xiàn)在的工作當(dāng)做實(shí)習(xí)，我就是認(rèn)定這就是我的工作，而不是專門來學(xué)習(xí)東西的。我是在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中能更好的完成工作�，F(xiàn)在的努力并不是為了現(xiàn)在的回報(bào)，而是為了未來；困難的任務(wù)能鍛煉我們的意志，新的工作能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與客戶的交流能訓(xùn)練我們的品性。人生并不是只有現(xiàn)在，而是有更長遠(yuǎn)的未來�？傮w來說我的這一次實(shí)習(xí)時成功的。我能在公司里學(xué)習(xí)到很多校園里、課堂上、課本中學(xué)不到的東西，也了解很多和動的了做人的道理，特別是體會到生活中的艱辛和找工作的不容易。感謝學(xué)校給了我自己實(shí)習(xí)的時機(jī)，感謝公司里的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給予我指導(dǎo)，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心。我相信，通過這次實(shí)習(xí)，一定會令我的人生走向新一頁。

　　出來社會大半年，已經(jīng)是半個社會人了。不能再向?qū)W生那樣，某些時候可以隨心隨意。校外企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，為我們提供了一個很好的實(shí)踐時機(jī)，可以讓我們更好的把理論應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟理論，更可以學(xué)習(xí)到很多書本上學(xué)習(xí)不到的、甚至比理論知識更實(shí)用的業(yè)務(wù)知識。而且，這些實(shí)習(xí)經(jīng)歷，無疑是我們畢業(yè)后就業(yè)的一大籌碼，我們與其他大專生相比，就贏在了起點(diǎn)上！作為一個成年人，作為一個社會職業(yè)人，任何時候都要守規(guī)矩，做好自己的本分，承擔(dān)起自己所需要承擔(dān)的責(zé)任。經(jīng)歷了2份不同的工作，我漸漸的認(rèn)識到，每一份工作或每一個工作環(huán)境都無法盡善盡美，但每一份工作中都有許多珍貴的經(jīng)歷和資源，如失敗的沮喪、自我成長的喜悅、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶等等，這些都是工作成功者必須體驗(yàn)的感受和必備的`財(cái)富。如果每天懷著感恩的心情去工作，在工作中始終牢記“擁有一份工作，就要懂得感恩”的道理，你一定會收獲很多很多。在你收獲很多很多的同時，你會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在鍛煉中變得勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，樂觀，闊達(dá)。這樣的你，是不斷前進(jìn)的走在成功的路上的。最后，感謝這一段曲折的時光，感謝每個我所在的企業(yè)，感謝企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)以及上司對我的重視和栽培，感謝我所遇到的同事們，你們一路給我?guī)椭�和支持，讓我在前進(jìn)的路上充滿著激情和勇氣！感謝三峽學(xué)院，讓我在短短的兩年時間里認(rèn)識到很多的良師益友，讓我在知識的海洋中不斷吸取知識不斷的完善自己，感謝院領(lǐng)導(dǎo)們的英明政策，讓我有時機(jī)將自己所學(xué)的知識充分的運(yùn)用到實(shí)踐中并在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)的真理，感謝各位輔導(dǎo)老師的辛勤付出與教誨，給我們無微不至的呵護(hù)，讓我們在工作中振作起來并且找到迷茫的出口！

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