學(xué)前教育畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
我們眼下的社會(huì)，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。相信許多人會(huì)覺得報(bào)告很難寫吧，下面是小編幫大家整理的學(xué)前教育畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、實(shí)習(xí)目的
本次幼兒園實(shí)習(xí)的目的是初步獲得組織幼兒教育教學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)前教育的實(shí)踐能力。進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。初步將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐教育。檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富理論知識(shí)和技能，初步樹立正確的教育思想。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
了解幼兒園教師的全面工作。
2、聽幼兒園領(lǐng)導(dǎo)介紹幼兒園的情況和教師的要求。
3、聽原班教師介紹本班教育、教學(xué)和兒童情況。
4、參加幼兒園、實(shí)習(xí)班備課、討論等教研活動(dòng)。
5、學(xué)習(xí)全面獨(dú)立帶班。
6、兒童的日常生活護(hù)理和教育。
7、組織和指導(dǎo)兒童的教育活動(dòng)。
8、對(duì)兒童進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)人教育。
9、與家長(zhǎng)溝通幼兒教育。
10、撰寫帶班教育計(jì)劃、教案和教育記錄。
11、教育計(jì)劃是日常生活安排及其教育要求。
12、教案是提前制定的教育活動(dòng)計(jì)劃。
教育記錄包括日常教育過程的記錄和效果分析。
三、實(shí)習(xí)過程
實(shí)習(xí)的第一天，當(dāng)我來(lái)到幼兒園時(shí)，校長(zhǎng)非常親切地把我?guī)У降诙�，然后說了一些相關(guān)的事情，這讓我感到非常溫暖。到了幼兒園后，我知道我在學(xué)校學(xué)到的一些理論知識(shí)，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我第一次到達(dá)幼兒園時(shí)，面對(duì)新的環(huán)境，新的同事，對(duì)我來(lái)說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，一切都必須從零開始。
班上的老師對(duì)我很友好，熱情地向我介紹了班上的具體工作，我很快就融入其中。校長(zhǎng)讓我盡快了解班上的情況，大二班主任會(huì)和我一起工作半個(gè)月，半個(gè)月后讓我自己工作。
1、建立充滿愛的師生親密關(guān)系。
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在家里，所有的人都圍著他轉(zhuǎn)。剛到幼兒園的時(shí)候，一種強(qiáng)烈的失寵感會(huì)讓他們不知所措，容易哭。畢老師告訴我要善于觀察孩子的心理，用愛撫和關(guān)心對(duì)待每一個(gè)孩子，讓孩子感到溫暖。每天她都帶我站在門口，主動(dòng)迎接孩子，接待孩子，讓他們根據(jù)孩子的意愿自己選擇。對(duì)于喜歡獨(dú)自坐著的孩子，先和他們一起玩，然后慢慢引導(dǎo)語(yǔ)言靈感，逐漸讓他和其他孩子一起玩。孩子想玩什么就玩什么。教師不加任何限制，只參與游戲，指導(dǎo)。
2、根據(jù)孩子特點(diǎn)安排活動(dòng)。
兒童藝術(shù)活動(dòng)能力在大膽表達(dá)的過程中逐漸發(fā)展，教師的作用應(yīng)主要是激發(fā)兒童感受美，表達(dá)美，豐富審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造幸福，根據(jù)兒童的發(fā)展和需要，及時(shí)、適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)和技能指導(dǎo)。當(dāng)給出情境和角色時(shí)，孩子們不僅能記住自己應(yīng)該做什么，還能給角色一些情感。
3、主持家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)座談會(huì)是家庭合作的有效途徑。我精心準(zhǔn)備了家長(zhǎng)座談會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)開始之前，我和家長(zhǎng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的溝通。比如孩子的自理能力、學(xué)習(xí)能力等。，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提出一些要求和建議。會(huì)議結(jié)束時(shí)，總結(jié)會(huì)議內(nèi)容，感謝家長(zhǎng)的支持。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，由于準(zhǔn)備充分，受到了園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師和家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。
4、適當(dāng)放手。
孩子們必須讓自己做他們能做的事。一些動(dòng)手能力強(qiáng)的孩子也可以和動(dòng)手能力差的孩子一起進(jìn)步。只有這樣，孩子們才能繼續(xù)成長(zhǎng)。
5、環(huán)境布局。
室內(nèi)環(huán)境，整潔、美觀、有趣的氛圍，根據(jù)季節(jié)和兒童年齡的特點(diǎn)，可以讓兒童更喜歡幼兒園。
6、好的班級(jí)管理離不開表?yè)P(yáng)。
老師對(duì)學(xué)生的愛有多重要，孩子感受到老師愛最直接的方式就是老師的表?yè)P(yáng)！本著這一原則，在實(shí)習(xí)中，我在班上設(shè)計(jì)了我最好的評(píng)價(jià)活動(dòng)。我仔細(xì)觀察了每個(gè)孩子的表現(xiàn)和變化。正如我所期待的，情況逐漸好轉(zhuǎn)。那些經(jīng)常喜歡在課堂上打架和說話的人逐漸平靜下來(lái)。即使是最麻煩的精神也在我最好的活動(dòng)中發(fā)生了根本性的變化。靈靈是個(gè)活躍的孩子。他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫。吃飯時(shí)，他偷偷地把碗里的飯倒進(jìn)別人的碗里？。這項(xiàng)活動(dòng)讓我明白，教師對(duì)兒童的教育和管理是無(wú)窮無(wú)盡的。我們必須以不懈的心從事這項(xiàng)工作，最重要的是我們對(duì)孩子的愛和責(zé)任。
7、注意兒童常規(guī)。
兒童日常培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。日常生活是幼兒園日常生活中應(yīng)遵守的基本行為規(guī)則。良好的日常生活是健康全面發(fā)展的人的基本需要，是保證幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)順利開展的前提。一學(xué)期后，孩子們的日常訓(xùn)練收獲頗豐，各方面都取得了一定的進(jìn)步。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
時(shí)光飛逝，幼兒園實(shí)習(xí)一眨眼就結(jié)束了。回顧這幾天，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為了我珍惜的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多不同的生活經(jīng)歷，它教會(huì)了我堅(jiān)持、堅(jiān)持、奮斗、理解和珍惜。有苦有樂，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我成功地將理論知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)踐中，成功地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，我覺得我學(xué)到了很多東西，深刻理解作為一名幼兒園教師應(yīng)該面對(duì)什么樣的生活，什么樣的心態(tài)，在未來(lái)的工作和生活中，我應(yīng)該如何要求自己和自己走向什么水平等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)計(jì)劃非常重要，我收獲了很多。
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