小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)歡迎詞
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尊敬的各位家長(zhǎng)，老師們：
大家好!非常感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，就我們關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通。在此，我代表全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!
我校決定召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是要通過(guò)這樣的形式建立家校聯(lián)系的平臺(tái)，互通孩子在學(xué)校與家庭生活的信息，尋求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我們的孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
本次家長(zhǎng)會(huì)的具體安排如下：學(xué)校先集中召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)，然后分班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
下面，我從學(xué)校的角度同大家一起談?wù)労⒆拥慕逃龁?wèn)題：
(一)簡(jiǎn)介學(xué)校基本情況
臨潼區(qū)華清小學(xué)是臨潼區(qū)教育局直屬小學(xué)之一，是一所公辦六年制義務(wù)教育學(xué)校。學(xué)校前身是始建于宋神宗熙寧年間的橫渠書(shū)院(因紀(jì)念宋代思想家張載，世稱(chēng)橫渠先生而設(shè))，1904年改建為臨潼縣立高等小學(xué)堂。1950年定名為華清小學(xué)。學(xué)校位于臨潼區(qū)書(shū)院街19號(hào)，占地17543平方米，建筑面積8860平方米，總資產(chǎn)600多萬(wàn)元。
學(xué)�，F(xiàn)擁有書(shū)院和胡王兩個(gè)校區(qū)，有學(xué)生兩千余名，設(shè)42個(gè)教學(xué)班。學(xué)�，F(xiàn)有專(zhuān)任教師中，市級(jí)以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師近20名。
學(xué)校確立了“做有品質(zhì)的教育”的辦學(xué)定位，堅(jiān)持“辦合格·有特色·塑品牌”的辦學(xué)思路，秉承“讓花香·書(shū)香·古香伴隨我們共同快樂(lè)成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，按照教育部規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊了包括校本課程在內(nèi)的各類(lèi)課程，以“中華傳統(tǒng)文化的啟蒙教育”為辦學(xué)特色，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，逐漸形成了“尚德·和諧·勤思·創(chuàng)新”的良好校風(fēng)，教育教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)，先后獲得“國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”，“全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館先進(jìn)單位”，“陜西省實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校”，“陜西省師德先進(jìn)集體”，“陜西省校園文化優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”，“陜西省衛(wèi)生先進(jìn)單位”，“西安市文明校園”，“西安市未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)集體”，“西安市中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體”，“西安市實(shí)施素質(zhì)教育減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)先進(jìn)學(xué)校”，“西安市先進(jìn)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。被確定為陜西省“十二五”教育研究規(guī)劃科研基地，陜西省中小學(xué)教師“國(guó)培計(jì)劃”省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，西安市首批校本研修實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校，西安市中小學(xué)校長(zhǎng)教師研究實(shí)踐基地，西安市研學(xué)旅行試點(diǎn)學(xué)校。近年來(lái)我校獲得的榮譽(yù)有：
20xx年度全區(qū)教育系統(tǒng)信息工作先進(jìn)集體
20xx至20xx學(xué)年度學(xué)生體質(zhì)調(diào)研工作先進(jìn)學(xué)校
20xx至20xx學(xué)年西安市臨潼區(qū)學(xué)生體制調(diào)研工作先進(jìn)單位
臨潼區(qū)小學(xué)語(yǔ)數(shù)觀摩教學(xué)活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)
臨潼區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀教科研論文交流評(píng)選活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)
西安市校園文化建設(shè)一等獎(jiǎng)
西安市中小學(xué)校長(zhǎng)教師研究實(shí)踐基地
西安市師德建設(shè)先進(jìn)集體
多元樂(lè)讀語(yǔ)文教學(xué)策略陜西省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)
西安市先進(jìn)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校
(二)家長(zhǎng)應(yīng)配合學(xué)校做好以下工作：
1.配合學(xué)校做好學(xué)生的學(xué)習(xí)教育工作。我校大多數(shù)教師都充分的感受到現(xiàn)在孩子大部分不好學(xué)，具體表現(xiàn)在：上課不專(zhuān)心，課后不完成作業(yè)，更甚至有的孩子上課不帶書(shū)，上課打瞌睡等情況。這樣的狀況很讓人擔(dān)憂(yōu)，為此，希望家長(zhǎng)們正確引導(dǎo)孩子，教育孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在家里多督促孩子學(xué)習(xí)。
2.注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣
俗話(huà)說(shuō)：“嫩枝容易彎，也容易直。”這也說(shuō)明了加強(qiáng)校學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性，它們年齡小，知識(shí)少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。那么，如何更好的培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢?
(1)習(xí)慣是什么
習(xí)慣實(shí)際上是一種動(dòng)作定形，是一種自動(dòng)化的，穩(wěn)定的，不容易改變的動(dòng)作。習(xí)慣動(dòng)作已經(jīng)進(jìn)入潛意識(shí)，不需要經(jīng)過(guò)打包思考，不需要可以用意志去控制。
一個(gè)人好習(xí)慣越多，對(duì)這個(gè)人成長(zhǎng)越有利。相反，一個(gè)人壞習(xí)慣越多，就越阻礙這個(gè)人成功的機(jī)會(huì)。美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”這就是說(shuō)，習(xí)慣決定一個(gè)人一生的命運(yùn)。所以說(shuō)，我們要讓我們的孩子從小養(yǎng)成許多好的習(xí)慣。
(2)習(xí)慣最佳養(yǎng)成時(shí)期
教育是什么?葉圣陶先生說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。
那么培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期在什么時(shí)候?在幼兒階段和小學(xué)階段。在幼兒階段家長(zhǎng)要特別重視孩子的生活習(xí)慣的培養(yǎng)。比如：按時(shí)起床，自己穿衣，自己洗臉，刷牙，吃飯不掉飯，做事不磨蹭，動(dòng)作要快等等。在小學(xué)階段，則要盡可能地養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：：做完作業(yè)自己檢查，不會(huì)的字自己查字典，俺是學(xué)習(xí)，寫(xiě)完作業(yè)后自己整理好書(shū)包，在外面要留心觀察。
我們做家長(zhǎng)的，培養(yǎng)孩子習(xí)慣，要把握一個(gè)原則：多塑造工作，少做改造工作。這句話(huà)聲么意思呢?就是說(shuō)要讓孩子從小到大養(yǎng)成各種各樣的習(xí)慣，我們的孩子還沒(méi)形成習(xí)慣前，要注意糾正和引導(dǎo)多形成好習(xí)慣，這就是多“塑造”。因?yàn)檫@樣容易，但有時(shí)一不留神孩子形成了許多不良習(xí)慣，等家長(zhǎng)意識(shí)到時(shí)，要想改，這就難了許多，這就是“改造”在這里，我想給大家將一個(gè)故事，大家就知道小時(shí)候養(yǎng)成良好習(xí)慣有多麼重要!
從前，有一位富翁，年近五十，才生了一個(gè)兒子。老來(lái)得子，豈有不愛(ài)之理?在富翁眼里，她的小兒子就像天賜的無(wú)價(jià)之寶，于是看在眼里，喜在心頭，成天笑瞇瞇的看著，樂(lè)得合不攏嘴。對(duì)兒子，他總是遷就放任，什么都依著孩子，從來(lái)不管不教，任其自然發(fā)展，生怕嚴(yán)格管教，會(huì)傷害孩子幼小的心靈。過(guò)了幾年，兒子有四五歲了。由于父親的嬌慣，孩子慢慢子長(zhǎng)了一些毛病，不許人管，只要一不高興，不是張口罵人，就是動(dòng)手打人，簡(jiǎn)直是強(qiáng)橫霸道，無(wú)所不知。而那富翁還覺(jué)得挺好，心里想：孩子長(zhǎng)大了肯定吃不了虧。而且，他也總覺(jué)得兒子年紀(jì)還小，不懂事，從不認(rèn)真管教，敷衍兩句就拉倒，對(duì)兒子一直是采取寬容，放任，甚至縱容的態(tài)度。
隨著年齡的增大，兒子的惡習(xí)不斷膨脹，膽子越來(lái)越大。到了十七歲的時(shí)候、他竟然常常私自偷拿父親的錢(qián)，到外面吃喝嫖賭。他常常一擲千金，輸?shù)母筛蓛魞�，可他毫不介意。他覺(jué)得，反正父親有的是錢(qián)，輸了就再去偷啊!
后來(lái)，他父親終于知道了，非常生氣，覺(jué)得再不管就不行了。于是有一天，他找到賭場(chǎng)，當(dāng)著眾人的面，把兒子破口大罵了一通。沒(méi)想到，兒子不但不怕，反而惡狠狠地反指著父親的鼻子，張口大罵：“你這老東西，該死不死，還敢罵我?當(dāng)心點(diǎn)兒，我遲早要弄死你!”
父親聽(tīng)了兒子的話(huà)，氣得渾身發(fā)抖，差一點(diǎn)沒(méi)背過(guò)氣去。
他心想：兒子這話(huà)雖說(shuō)是在氣頭上說(shuō)出來(lái)的話(huà)，也不能不防著點(diǎn)。當(dāng)天晚上，富翁便把一只小木桶放在鋪好的被窩里，就像是有人在睡覺(jué)的樣子。他自己呢，則靜靜的躲在床的后邊，屏息凝氣，偷偷看兒子的動(dòng)靜。過(guò)了沒(méi)多久，只見(jiàn)兒子輕手輕腳推開(kāi)房門(mén)，躡手躡腳走進(jìn)屋來(lái)，手里提著一把锃亮的大斧頭。一到床前，就怒氣沖沖，咬牙切齒的舉起手禮的大斧頭，狠狠地向床上亂砍一通。只聽(tīng)啪的一聲，小木桶碎了，而自以為是他父親的腦袋被砍碎了，丟下斧頭倉(cāng)皇逃走。
光陰似箭，一晃過(guò)去了十多年，這位富翁個(gè)已經(jīng)八十多歲了。暮年孤獨(dú)，苦不堪言，睹物興懷，百感交集。他雖然恨兒子，但仍希望兒子能改邪歸正，重新做人回到自己的身邊來(lái)。有一天，老人家正在一個(gè)桑園里獨(dú)自散步。忽然，有一位年逾三十的農(nóng)夫徑直朝他走過(guò)來(lái)，手指著身旁的一個(gè)很粗的老桑枝，禮貌地對(duì)他說(shuō)：“老人家，請(qǐng)你把這株老桑枝彎過(guò)來(lái)。”那老人家笑笑，搖著頭對(duì)眼前的農(nóng)夫說(shuō)：“老弟!老桑枝已經(jīng)那么粗了，哪里還能弄得彎呀?”
那老農(nóng)夫說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)，桑枝要從小彎，兒子要從小教呀!”
老人家聽(tīng)了這句話(huà)，不由自主的想起了自己的兒子，很后悔自己小時(shí)候沒(méi)有好好塑造自己的兒子，禁不住老淚縱橫。
這個(gè)故事，進(jìn)一步告訴我們，孩子的好習(xí)慣要盡早培養(yǎng)，不要等到孩子年齡大了，已經(jīng)養(yǎng)成許多不良習(xí)慣了，再想著去改變，那就晚了。
我國(guó)著名教育學(xué)家陸士楨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教育孩子要學(xué)會(huì)一手接納，一手控制。因?yàn)楹⒆赢吘故呛⒆�。�?duì)于孩子，適度的控制是必要的。但教育的核心畢竟是“心育”，一切教育應(yīng)從“心”開(kāi)始，想方設(shè)法喚起孩子的內(nèi)心動(dòng)力才是主要的，再適度輔之以外部的控制，控制與疏導(dǎo)相結(jié)合。就像大禹治水一樣，在孩子的教育中，光靠“堵”不行，光靠“疏”也不也行。要疏堵結(jié)合才行。
到了小學(xué)階段除了要繼續(xù)管、教之外，也要重視疏和導(dǎo)，做到管、教、疏、導(dǎo)同時(shí)并用;孩子越是長(zhǎng)大，管和教就應(yīng)該逐漸減少，而疏和導(dǎo)就越來(lái)越處于重要地位。孩子越大，就越要增加“疏”和“導(dǎo)”的分量。
總之，如果父母能綜合運(yùn)用管、教、疏、導(dǎo)的四個(gè)原則，注意孩子的不同成長(zhǎng)階段，采用側(cè)重點(diǎn)不同的教育方式，就能使自己對(duì)孩子的教育收到理想的效果。
當(dāng)然，以上四原則要想有效實(shí)施，必須建立在父母對(duì)孩子的尊重和關(guān)愛(ài)之上的。沒(méi)有對(duì)孩子的尊重，就不會(huì)有對(duì)孩子的有效教育。
3.注意培養(yǎng)孩子形成健康的心理。只有心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，克服困難的毅力，把握自我的能力，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和自居而行，樹(shù)立一定的人生信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度。
家庭教育中最重要的一條，就是需要對(duì)孩子從小進(jìn)行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛(ài)，鼓勵(lì)孩子去面對(duì)適合他年齡的新事物和新需要，對(duì)孩子的成就給予稱(chēng)贊和勉勵(lì)，灌輸整治，正義，積極，勇敢，頑強(qiáng)，友愛(ài)，互助的正面思想，從日常生活瑣事中的一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)，久而久之經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育，熏陶，孩子健康的心理因素就會(huì)形成。
4.做好學(xué)生的安全管理工作。
學(xué)生的安全是學(xué)校和家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。作為學(xué)校，全力保證學(xué)生的在校安全是我們義不容辭的責(zé)任，我們也為此做了大量的工作。當(dāng)前安全形勢(shì)嚴(yán)峻，全國(guó)有部分校園出現(xiàn)暴力流血事件。為了加強(qiáng)安全管理，我校采取了以下措施：
(1)學(xué)生家長(zhǎng)一律在校外接送學(xué)生，如確有急事，必須電話(huà)聯(lián)系班主任，等待班主任在門(mén)衛(wèi)接待室接待。
(2)學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排老師，每個(gè)課間，負(fù)責(zé)值周巡查，排除學(xué)生的安全隱患。
(3)學(xué)校為確保學(xué)生的安全，放學(xué)后，校園內(nèi)禁止學(xué)生滯留。
(4)每天上、放學(xué)期間，學(xué)校門(mén)口分派交警及安保科人員，確保學(xué)生安全上放學(xué)。
5.做好學(xué)生的衛(wèi)生防疫工作
當(dāng)前，各種傳染病流行，包括甲流感，腮腺炎，水痘，手足口病等，為防止傳染病流行，學(xué)校采取了一系列措施，請(qǐng)家長(zhǎng)們務(wù)必做到：
(1)隨時(shí)關(guān)注孩子健康，有病要及時(shí)就醫(yī)。
(2)要按照上級(jí)有關(guān)要求注射疫苗，特別是甲流感，腮腺炎，手足口病等，家長(zhǎng)們要相信科學(xué)。
(3)如果得了傳染病，須在家隔離治療，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解，病好之后憑醫(yī)生證明到校上課。
6.鼓勵(lì)學(xué)生能參加各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)
學(xué)校會(huì)根據(jù)教育教學(xué)安排召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，文娛演出，征文比賽等活動(dòng)，家長(zhǎng)們要大力支持，特別是有的活動(dòng)需要家長(zhǎng)配合時(shí)，更應(yīng)該理解。
以上是學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)工作的建議，懇請(qǐng)家長(zhǎng)理解支持。同時(shí)，也請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的管理、建設(shè)、教育、教學(xué)、教研等各方面提出寶貴的意見(jiàn)。下面的時(shí)間就交給班主任和科任老師，分班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。最后，祝愿家長(zhǎng)和老師們工作順利，同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!
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