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歡迎詞歡送詞教案
經(jīng)典歡迎詞【1】
各位團(tuán)友：
從現(xiàn)在開始，車上的各位就是我們的朋友了，你們?cè)谒拇ㄓ龅绞裁礃拥睦щy，或者有什么樣的麻煩，可以告訴我們，我們回盡全力幫助大家解決的，同時(shí)也希望各位多多配合我們的工作。
今天是200X年X月X日，這是一個(gè)值得大家記住的日子，因?yàn)閺倪@個(gè)時(shí)候開始，各位就踏上了四川之旅的行程。
四川簡(jiǎn)稱蜀，三國(guó)時(shí)，屬國(guó)被司馬昭滅掉以后，后主劉嬋被安置在了魏國(guó)的首都洛陽(yáng)，過(guò)著豪華而奢侈的生活，有一天，司馬昭問(wèn)劉嬋，還想不想蜀國(guó)。
劉嬋回答到：“此樂(lè)間，不思蜀也”。
樂(lè)不思蜀這句典故后來(lái)泛指在新的環(huán)境中得到了樂(lè)趣，而不想回到就的環(huán)境中去了。
各位來(lái)至XX省，XX省簡(jiǎn)稱X，在四川這X天的時(shí)間里，我希望各位能發(fā)出“樂(lè)不思X”的感嘆，當(dāng)然這并不是貶義，只是希望各位能在四川玩的愉快，乘興而來(lái)，滿意而歸嘛。
有句古話說(shuō)到了“有鵬自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)呼”，我正是懷著這樣的心情向大家介紹我們即將開始的行程……
我們的車再走10多分鐘就要到市區(qū)了。
下面我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，又沒(méi)有人知道中國(guó)的“四大城市”呢?這“四大城市”就是北京、上海、廣州和我們現(xiàn)在到達(dá)的成都。
和北京、上海、廣州一樣，成都的發(fā)展也一樣凝聚了歷史沉淀的勢(shì)能和當(dāng)前西部大開發(fā)的動(dòng)力，其經(jīng)濟(jì)總量站了全川的30%以上，人均年收入已經(jīng)達(dá)到了XX萬(wàn)元人民幣。
眾所周知，成都是四川的省會(huì)，總面積在10000平方公里以上，人口已經(jīng)達(dá)到了1000多萬(wàn)人，從這個(gè)數(shù)字上大家可以看出，成都面積不大，但是人口密度是相當(dāng)高的。
在中國(guó)乃至全世界，屬成都人過(guò)的最另類，在北京，時(shí)間就是機(jī)遇;在上海，時(shí)間就是時(shí)尚;在廣州，時(shí)間就是金錢;然而到了成都，時(shí)間就是生活。
在全國(guó)各大城市中，成都人活的最瀟灑，最沒(méi)有壓力感。
有人曾經(jīng)作過(guò)這樣一個(gè)統(tǒng)計(jì)，在街上，屬成都人步行最慢;早上，屬成都人起床最晚;而在成都，茶館的營(yíng)業(yè)時(shí)間又是最長(zhǎng)……那么對(duì)在座的各位來(lái)說(shuō)，這個(gè)中國(guó)第四城真的有如此大的魅力嗎?
李白來(lái)了，他說(shuō)：“九天開出一成都，千戶萬(wàn)戶入畫圖”。
像畫一般的美麗;杜甫來(lái)了，他說(shuō)：“曉看紅濕處，花重錦官城”。
這是一座花的城市;陸游來(lái)了，他說(shuō)：“二十里路香不斷，青羊?qū)m到浣花溪”。
花香四溢，二十里不斷。
怎么樣?這就是答案。
成都是一座歷史悠久的文明古城。
據(jù)史料記載，古屬國(guó)開明王朝是以陴縣定都，到了九世時(shí)才牽制成都。
那么這“成都”一名是怎樣來(lái)得呢?北宋初年，樂(lè)史編撰了一部《太平寰宇記》對(duì)這個(gè)問(wèn)題作出了解釋，按照樂(lè)史的說(shuō)法，成都的得名是根據(jù)西周定都的經(jīng)過(guò)，也就是“以周太王從梁山止歧下，一年成邑，二年成集，三年成都，故之名曰成都”。
成都一名沿用至今，2000多年都沒(méi)有變更過(guò)，這在中國(guó)地名史上是很少見(jiàn)的。
非常歡迎在座的個(gè)位到哈爾濱觀光旅游，我是xx旅行社的導(dǎo)游員我的名字是。
為了方便起見(jiàn)大家可以叫我小x.坐在我們車前方的是司機(jī)。
師傅有多年的駕駛經(jīng)驗(yàn)，駕駛技術(shù)高超。
所以大家在行車過(guò)程中可以完全放心。
我們都說(shuō)到了吉林是吉(急)開，到了蒙古是蒙(猛)開，到了上海是滬(胡)開，那到了哈爾濱就是黑白兩道都能開。
因?yàn)樵谙奶煳覀兊鸟R路是黑色的，到了冬天我們的馬路是白色的，所以我們的師傅是黑白兩道混得都熟的，大家盡可以放心。
那大家在哈爾濱的這幾天將由我和。
師傅陪同大家一同渡過(guò)。
哈爾濱是寒冷的，但哈爾濱人是熱情的，大家有什么問(wèn)題盡管和我說(shuō)，我會(huì)盡我最大的努力讓大家滿意。
現(xiàn)在我們的車窗外是寒冷的，希望大家把過(guò)去的一年中不快樂(lè)的事和工作上的壓力都拋在窗外，讓我們的寒冷把它暫時(shí)冰凍起來(lái)，隨著春天的來(lái)臨悄悄地融化，流入我們的松花江，那留下的只有開心和一年的好運(yùn)氣。
先在這里預(yù)祝大家哈爾濱之行愉快，希望大家?guī)е鴮?duì)哈爾濱市的期待和憧憬而來(lái)帶著對(duì)哈爾濱的滿意和流連而歸!寫了歡迎詞，就也寫個(gè)歡送詞吧，希望大家多多指教。
那到這里大家的哈爾濱之行就要結(jié)束了。
相信中央大街的古典，索菲亞教學(xué)的端莊，防洪紀(jì)念塔的挺拔，還有冰雪大世界的神奇一定還讓您意猶未盡，里道斯紅腸。
東方餃子王的餃子一定還在您的唇齒間留香。
如果在此次旅行中您有什么不滿意之處還請(qǐng)多多包涵。
小也在這里感謝大家一路上對(duì)我工作的支持和理解。
大家對(duì)我像朋友一樣，大家的熱情和友好讓我深受感染，我會(huì)把大家的這種心態(tài)帶給更多的人。
也希望我們之間的友情像哈爾濱啤酒一樣淵源流長(zhǎng)。
這種友情不因時(shí)間和空間的距離而減少，只會(huì)越來(lái)越醇香和綿長(zhǎng)。
在離別之際小。
送大家一句話：我們常說(shuō)因?yàn)樯钗覀儾荒苁スぷ�，我們努力地工作是為了生活，那反過(guò)來(lái)我們也不能因?yàn)楣ぷ魇ド�，在您忙碌的工作之余別忘了給自己留一份空間，出來(lái)旅行一下，有機(jī)會(huì)再到哈爾濱來(lái)，小和我所在的旅行社將為您提供用更好的服務(wù)。
最后祝大家歸途一切順利一路平安!
最新歡送詞的分類和特點(diǎn)【2】
(一)歡送詞的分類 歡送詞同歡迎詞在分類上大致一樣，這里不詳加說(shuō)明，只作一簡(jiǎn)單的列舉。
?按表達(dá)方式來(lái)分可分為現(xiàn)場(chǎng)講演歡送詞和報(bào)刊發(fā)表歡送詞兩種。
?按社交的公關(guān)性質(zhì)來(lái)分可分為私人交往歡送詞和公事往來(lái)歡送詞兩種。
(二)歡送詞的特點(diǎn)1.惜別性 有句古詩(shī)說(shuō)的好“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”，中國(guó)人重情誼這一千古不變的民族傳統(tǒng)精神在今天更顯得金貴。
歡送詞要表達(dá)親朋遠(yuǎn)行時(shí)的感受，所以依依惜別之情要溢于言表。
當(dāng)然格調(diào)也不 可過(guò)于低沉。
尤其是公共事務(wù)的交往更應(yīng)把握好分別時(shí)所用言辭的分寸。
2.口語(yǔ)性 同歡迎詞一樣，口語(yǔ)性也是歡送詞的一個(gè)顯著特點(diǎn)之一。
遣詞造句也應(yīng)注意使用生活化的語(yǔ)言，使送別既富有情趣又自然得體。
學(xué)校聯(lián)誼活動(dòng)歡迎詞【3】
尊敬的邵主任、教委各位領(lǐng)導(dǎo)、xx小學(xué)全體同仁：
大家上午好!
在這個(gè)“草樹知春不久歸、百般紅紫斗芳菲”的季節(jié)里，我們迎來(lái)了教委領(lǐng)導(dǎo)和xx小學(xué)的李校長(zhǎng)及全體同仁，你們不辭辛勞在百忙之中蒞臨我校指導(dǎo)工作，我謹(jǐn)代表xx小學(xué)全體師生向你們的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎和崇高的敬意!向多年來(lái)一直關(guān)心和支持著我校發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
xx小學(xué)坐落在貧瘠的xx高坡上，缺水、少房，但我們還是伴隨著清新的泥土味，始終堅(jiān)持自己的辦學(xué)方向，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，在巫溪教委所有領(lǐng)導(dǎo)和各界人士的愛(ài)心呵護(hù)下，在全體教師的共同努力下，學(xué)校管理和諧發(fā)展，逐步走向人文、合理、可行、有效，教學(xué)研究堅(jiān)持以校為本，立足實(shí)際，大膽嘗試。
一邊領(lǐng)悟理念的高點(diǎn)，一邊琢磨方法的可行，做了一些探索性的工作。
當(dāng)然，我們要趕上新的要求，還需不斷的努力，你們今天的到來(lái)將給我們雨露與春風(fēng)，將給我們前進(jìn)的動(dòng)力。
學(xué)�，F(xiàn)有在校生349人，其中中心校329人中有寄宿生325人。
教職工48人，其中50歲以上教師有21人。
自2011年秋開辦寄宿制以來(lái)，我們樹立“讓每個(gè)孩子得到最好的發(fā)展，讓每個(gè)家庭享有最大的幸福”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動(dòng)每一位家長(zhǎng)”為具體行動(dòng)，充分利用在校時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活交際教育、感恩教育，依照課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)有乒乓球操、樂(lè)和扇子舞、快板、鑼鼓、書法、美術(shù)、手工、體育、舞蹈、朗讀等17個(gè)課程輔助活動(dòng)項(xiàng)目，全面實(shí)施減負(fù)提質(zhì)“1+5”行動(dòng)計(jì)劃。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，竭力打造學(xué)校手工特色品牌，提升學(xué)校品位，全面提高xx小學(xué)的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)辦家長(zhǎng)滿意的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。
一直以來(lái)，學(xué)校圍繞“明確一條主線(規(guī)范化管理，建設(shè)精品學(xué)校)、把握兩個(gè)重點(diǎn)(提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范師生行為習(xí)慣)、實(shí)現(xiàn)三個(gè)發(fā)展(學(xué)生主體發(fā)展即學(xué)生有特長(zhǎng))、教師專業(yè)發(fā)展即教師有特點(diǎn)、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展即學(xué)校有品位)、突出四項(xiàng)工作(推進(jìn)校園文化建設(shè)、課程輔助活動(dòng)的深入開展、提高教師執(zhí)教能力、構(gòu)建安全防護(hù)體系)，生本與師本并重、減負(fù)與提質(zhì)并舉。
我們發(fā)揮農(nóng)村大自然優(yōu)勢(shì)在身邊找資源，發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集廢舊撲克、紙盒、塑料、石頭、樹葉、毛線、各類植物的種子等手工制作素材，在教師指導(dǎo)下開展花瓶制作、粘貼、布藝、標(biāo)本等手工制作活動(dòng)，并逐步由動(dòng)手做向做、說(shuō)、寫發(fā)展;由單班活動(dòng)向系列化、復(fù)合化發(fā)展，努力在普及的基礎(chǔ)上提高，培養(yǎng)一批特色教師和特色學(xué)生。
而且初步計(jì)劃到2014年逐步完善并編寫以“手工制作”為主題的校本教材，成功構(gòu)建出具有地域特色的校本課程體系。
(先前展示在各位眼前的手工室部分作品和走廊文化都是我們四至六年級(jí)手工組的同學(xué)親手制作的，目前他們正在籌劃樓道、餐廳、辦公室、學(xué)生寢室、院墻等文化)。
一直以來(lái)，我們以規(guī)范師生的行為習(xí)慣為重點(diǎn)，建設(shè)亮麗校園。
努力把學(xué)校打造成環(huán)境優(yōu)美、干凈整潔、師生舒適工作、學(xué)習(xí)的精神家園。
在這個(gè)家園實(shí)現(xiàn)三個(gè)提高，突出三個(gè)理念：一是提高學(xué)校管理水平，讓每一個(gè)學(xué)生都擁有成功的機(jī)會(huì)，形成充滿人文關(guān)懷、富有激勵(lì)的管理機(jī)制，讓師生從“他律”轉(zhuǎn)向“自律”的理念;二是提高教師執(zhí)教能力，讓每一個(gè)老師都有創(chuàng)新的舞臺(tái)，力爭(zhēng)使教師全員化站穩(wěn)講臺(tái)，20%的教師成為縣鄉(xiāng)骨干教師的理念;三是提高課堂教學(xué)效益，讓每一個(gè)家庭都有回報(bào)的歡樂(lè)，通過(guò)各種激勵(lì)措施，力爭(zhēng)教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)，向課堂要效益的理念。
一直以來(lái)，為了提高教師的執(zhí)教能力，學(xué)校始終有步驟地開展教師培訓(xùn)，完善校本教研制度，致力教師能力的培養(yǎng)，將教師的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究、校本培訓(xùn)有機(jī)融合專業(yè)水平，形成“培訓(xùn)、管理、研究”一體化的校本培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制。
學(xué)校是一片育人的沃土，桃李春風(fēng)最知道土地的深情。
我們的老師與時(shí)代同行，與學(xué)校共成長(zhǎng)，與學(xué)生共歡樂(lè)，與校園共榮辱，老師的心已經(jīng)靠攏，學(xué)校環(huán)境已經(jīng)凈化，一種團(tuán)結(jié)和諧的氛圍已經(jīng)形成。
xx小學(xué)也就因?yàn)槲覀兊睦蠋煻利悺?/p>
學(xué)校因?yàn)橹袑痈刹慷利悾壕湍帽緦W(xué)期來(lái)說(shuō)吧，從開學(xué)到現(xiàn)在共有6個(gè)周末13天假期，我們?nèi)w中層干部?jī)H在第五周的周六和清明假的第二天休息了兩天，而且多數(shù)時(shí)間都是在晚上10點(diǎn)左右才離校。
或許你們都會(huì)疑惑，周末了還在學(xué)校干什么?用我們教導(dǎo)處鄧主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員陳老師的一句話說(shuō)：是藝術(shù)人才干棒棒活。
平整花臺(tái)、培植花草樹木、維修水管、沖洗廁所，只要是校園內(nèi)需要做的，大家都在做。
我們的陳老師還有一句口頭禪就是上廁所就是過(guò)跑的。
學(xué)校因?yàn)槔蠋煻利悺?/p>
如果要我列舉我們的老師關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的一些實(shí)例，或許你們會(huì)說(shuō)作為老師都是這么做的。
然而，xx小學(xué)的老師卻有著別一樣的風(fēng)景：每周一的早上，只要學(xué)校車子一停下，到校的老師都會(huì)不約而同的幫忙把滿滿的一車菜抬進(jìn)庫(kù)房，就連蜂窩煤，都是我們的老師幫著一個(gè)一個(gè)的傳進(jìn)屋的;劉會(huì)才、王貴清、王洪定老師每?jī)商鞗_洗廚房;張玲老師車禍后學(xué)校建議休息三個(gè)月，可一個(gè)月后出院就要求上班。
像這樣的老師我們學(xué)校還有很多很多。
學(xué)校因?yàn)榇妒聠T而美麗。
由于我們差不多是全住校，所以就餐人數(shù)多，炊事員僅3;而教師食堂每天中午都不少于50人，早晚至少也是20人，炊事員僅一個(gè)。
他們每天早上5點(diǎn)多就起床，而晚上8點(diǎn)過(guò)才收拾完。
清潔衛(wèi)生做得如何就用不著我說(shuō)了大家都是有目共睹的。
每餐飯都是保證學(xué)生吃飽，從沒(méi)吃過(guò)一頓熱乎乎的飯菜。
所以我很慶幸,慶幸遇到了xx小學(xué)的全體教職員工，如果沒(méi)有他們的真情付出就不會(huì)有今天的xx小學(xué)。
有很多人說(shuō)我很務(wù)實(shí)，然而，一所學(xué)校不是僅憑一個(gè)校長(zhǎng)的務(wù)實(shí)就能搞起來(lái)的，但作為校長(zhǎng)，我只能默默的把我的老師記在心里，我唯一能回報(bào)他們的是用他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)裝扮我們的校園，讓xx小學(xué)成為他們工作的樂(lè)園。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，你們的到來(lái)是我們師生的榮幸，你們的指導(dǎo)是我們師生的渴望，誠(chéng)盼各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我校工作多提出寶貴意見(jiàn)，把先進(jìn)的管理理念和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)留在我校傳承，引領(lǐng)和指導(dǎo)今后的工作。
我們堅(jiān)信，xx小學(xué)一定會(huì)取得長(zhǎng)足有效的發(fā)展。
同時(shí)，我們期待各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們更多的關(guān)心和幫助,助推xx小學(xué)再上新臺(tái)階。
新風(fēng)明月正當(dāng)時(shí)，凌峰闊步繪新圖。
尊敬的朋友們，xx和xx雖然各屬一類，相隔著一定的距離，但我相信，隨著交往的日益加深，我們雙方的手一定會(huì)越拉越緊，我們的心一定會(huì)越貼越近，我們兩所學(xué)校的發(fā)展一定是越走越好!因?yàn)榻裉�，我們兩校在教委的指�?dǎo)下在這里共謀教學(xué)之計(jì)，共悟育人之道，為的是我們兩校的共同發(fā)展，為的是兩所學(xué)校的老師共同成長(zhǎng)。
同時(shí)，xx小學(xué)更期待著教委所有領(lǐng)導(dǎo)給我們更多的指導(dǎo)，期待著xx小學(xué)李校長(zhǎng)一行的真知灼見(jiàn)，我們將虛心接受，坦誠(chéng)交流。
最后，我代表xx小學(xué)祝大家身體健康，工作順利，闔家幸福!
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