會議新聞稿會議氣氛

時間：2022-10-05 20:05:56 歡迎詞我要投稿

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會議新聞稿會議氣氛

　　校園新聞寫作【1】

會議新聞稿會議氣氛

　　一、標題要符合會議的規(guī)格

　　校園內(nèi)的會議很多，類型也很雜。

　　參與對象很不固定，有的是學生會，還有的是年級會、學部例會，比較少見的是重要領(lǐng)導視察、全校大會、教代會之類的牽涉面比較廣泛的會議。

　　不同的會議，寫通訊稿時，要在標題上有所體現(xiàn)，因此，會議的標題要盡量符合會議的規(guī)格。

　　比如有一篇關(guān)于學生會換屆大會的新聞稿件，初稿的標題為《我校隆重召開學生會換屆大會》，這個標題表述上并沒有錯誤，但對于校內(nèi)通訊稿來說，這個標題有點名不副實。

　　這個大會是校團委、學生會組織召開的學生會換屆大會，對于學生會來說雖然很重要，但用“我校召開”似乎還不準確。

　　后來，在編輯的時候我改成“校團委召開學生會換屆大會”。

　　以校團委為主語，既很好地突出了組織者，又使標題不會言過其實。

　　再如，我校舉行第一屆特色學校教師論壇時，主管教育的副縣長、教科局局長都參加了，并且還作了講話。

　　作為鄉(xiāng)寧縣第三中學的活動，能有如此的影響，并且是校報用稿，這在題目中一定要有所體現(xiàn)。

　　正式刊發(fā)時我用了三行標題：引題，創(chuàng)新管理提升質(zhì)量;主題，我校首屆特色學校教師論壇開壇;副題，副縣長李xx出席會議并講話。

　　一般情況下，重要的會議要用多行標題，以顯示其重要性。

　　但這個重要是相對媒體的級別、學校的級別而言的，對于特別重要的新聞，有時一個有事實組成的主題就夠了。

　　比如，省長孟xx去師大調(diào)研，以《省長孟xx來我校調(diào)研》為題，就很好。

　　因為，對于學校來說，省長這一職務本身就比較有震撼力。

　　二、導語要體現(xiàn)會議的名稱，寫清出席領(lǐng)導姓名、職務，注意領(lǐng)導的排序問題

　　導語是全文中最直接、最集中體現(xiàn)會議情況的話語，寫導語的時候不能過于省略，而必須正式一點，要把會議全稱、舉辦地點等要素寫清楚。

　　比如《我校首屆特色學校教師論壇開壇》,題目就是會議的全稱，會場橫幅上的會議名稱也是如此，在寫導語時漏掉一個字都不行，同時這也是客觀性的一個體現(xiàn)。

　　會議一般都有領(lǐng)導參加，而且領(lǐng)導是會議的重點內(nèi)容，因此在新聞稿中對出席的領(lǐng)導進行簡要的介紹是必不可少的。

　　介紹出席領(lǐng)導的時候，要特別注意寫清楚領(lǐng)導的職位，而且職位要在姓名之前，如“我校副校長某某”是常規(guī)用法，而不是“我校莫某副校長”，更不能籠而統(tǒng)之地把副校長稱為“某校長”。

　　如果有多個領(lǐng)導出席的話，新聞中還存在介紹領(lǐng)導的先后問題，奉行的原則就是“來賓位于最前，綜合級別資歷來排序”，像邀請一些校外的領(lǐng)導出席的會議，只要這些領(lǐng)導是各機關(guān)的主要負責人，那么，校外領(lǐng)導就必須放在最前面，體現(xiàn)基本的禮儀。

　　不是特別重要的領(lǐng)導概括一下就行了，不然，介紹領(lǐng)導過多會沖淡主題。

　　如“縣政府副縣長李xx，教科局局長王xx，我校校長趙xx，副校長孫xx、來xx、李xx以及各部門負責人、全體教師出席了本次論壇。

　　”但是，有時候，領(lǐng)導的排序不僅要按照級別，也要考慮到領(lǐng)導的資歷問題。

　　例如，同樣是副校長，為什么有的副校長一定要放在前面，而有的放在后面，這是因為各位副校長的資歷不同，有的副校長職稱較高，有的副校長任期較久，甚至有的副校長比較年長，這些都是領(lǐng)導排序需要注意的問題。

　　這一點更具典型的是學院領(lǐng)導的排序。

　　三、提煉領(lǐng)導講話內(nèi)容

　　在會議類新聞稿中，領(lǐng)導的講話內(nèi)容最重要的。

　　但我們又不能將領(lǐng)導講話的所有內(nèi)容抄進新聞稿中，所以，我們要對這些講話內(nèi)容進行提煉。

　　提煉領(lǐng)導的講話內(nèi)容要注意措辭，用詞簡練，要體現(xiàn)出層次感，一些理論方面的提法要準確，要提高理論的高度。

　　領(lǐng)導講話都是很有邏輯性的，將各層次的內(nèi)容用一兩句話提煉出來，再按順序組合。

　　比如領(lǐng)導的致辭，一般分為三大部分的內(nèi)容，首先是領(lǐng)導對出席會議的嘉賓、師生代表的歡迎;其次是簡要介紹會議的背景;最后是提出希望。

　　再比如領(lǐng)導的重要講話，一般分為四個部分，首先是肯定之前取得的成績;其次是概括召開本次會議的意義，再次是本次會議的主要內(nèi)容的介紹，最后是對與會人員提出幾點關(guān)于認真貫徹會議精神的要求。

　　并不是每個領(lǐng)導講話都有邏輯，有時候臨場講話還會詞不達意，這時候需要記者根據(jù)大意、根據(jù)實際需要進行加工、概括、升華。

　　四、描繪會場氣氛

　　會場的氣氛能夠讓讀者了解與會人員對召開此次會議的態(tài)度，了解會議的反響，奠定會議的基調(diào)，是宣傳會議的一個重要部分。

　　一般情況下，會場氣氛往往是熱烈的，主要從與會人員的反應中獲得信息，如“xxx 的講話引起了與會人員的強烈共鳴”、“全場掌聲不斷” 等。

　　五、結(jié)尾要靈活

　　新聞通訊稿的最后一段往往要簡短評論這次會議的意義，對學校整體建設(shè)的意義。

　　但是，這與新聞用事實說話的本質(zhì)是相違背的。

　　會議稿件的結(jié)尾一定要寫出新意，這里簡單介紹一些常用的結(jié)尾方式。

　　第一種方式是把重要領(lǐng)導的講話放到結(jié)尾概括，概括完就結(jié)束;第二種結(jié)尾的方式是按照會議的程序，進行到哪寫到哪，戛然而止;第三種方式是首尾照應，語音繞梁式。

　　如，在《我校舉行首屆特色學校教師論壇開壇》中的結(jié)尾，“首屆論壇雖然落下了帷幕，但這次論壇就象投入湖水中的一枚石子，激起了全校師生行動的漣漪，掀起了新的特色建設(shè)的熱潮。

　　”;第四種結(jié)尾的方式是例舉與會人員對該會議的反映，從他們的口中更能真切地體現(xiàn)會議的意義，如《我校高中部召開集體備課現(xiàn)場會》中的最后一段寫道：“會后，觀摩的教師都受到很大的啟發(fā)，紛紛表示要虛心向同事學習，充分發(fā)揮集體備課的作用，讓集體備課真正落到實處，服務于教學。

　　”與會人員的反響比起空談意義又是來得顯得有說服力。

　　有時，可以寫出受采訪人的姓名。

　　首次彩排進行大會氛圍漸濃【2】

　　同歡迎詞一樣，歡送詞也由標題、稱呼、正文和落款組成。

　　(一)標題

　　標題的寫法一般有兩種。

　　?單獨以文種命名。

　　如《歡送詞》。

　　?由活動內(nèi)容和文種名共同構(gòu)成。

　　如《在××研討會結(jié)束典禮上的講話》。

　　(二)稱呼

　　稱呼要求寫在開頭頂格處。