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秸稈禁燒的活動(dòng)方案
秸稈禁燒的活動(dòng)方案1
一、 活動(dòng)目的和要求:
1了解秸稈焚燒的原因和帶來(lái)的危害,提出了防治對(duì)策
2講解預(yù)防秸稈焚燒的辦法
3宣傳禁止焚燒秸稈的標(biāo)語(yǔ)
二、 活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ ) 了解焚燒秸稈的五大危害
危害一:污染空氣環(huán)境,危害人體健康。
有數(shù)據(jù)表明,焚燒秸稈時(shí),大氣中二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物三項(xiàng)污染指數(shù)達(dá)到高峰值,其中二氧化硫的濃度比平時(shí)高出1倍,二氧化氮、可吸入顆粒物的濃度比平時(shí)高出3倍,相當(dāng)于日均濃度的五級(jí)水平。當(dāng)可吸入顆粒物濃度達(dá)到一定程度時(shí),對(duì)人的眼睛、鼻子和咽喉含有黏膜的部分刺激較大,輕則造成咳嗽、胸悶、流淚,嚴(yán)重時(shí)可能導(dǎo)致支氣管炎發(fā)生。
危害二:引發(fā)火災(zāi),威脅群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。
秸稈焚燒,極易引燃周圍的易燃物,尤其是在山林附近,一旦引發(fā)大火,后果將不堪設(shè)想。
危害三:引發(fā)交通事故,影響道路交通和航空安全。
由于大部分高速公路兩旁有大量的農(nóng)田,焚燒秸稈形成的煙霧,造成空氣能見(jiàn)度下降,可見(jiàn)范圍降低,容易引發(fā)交通事故。
危害四:破壞土壤結(jié)構(gòu),造成農(nóng)田質(zhì)量下降。
焚燒秸稈使地面溫度急劇升高,能直接燒死、燙死土壤中的`有益微生物,影響作物對(duì)土壤養(yǎng)分的充分吸收,直接影響農(nóng)田作物的產(chǎn)量和質(zhì)量,影響農(nóng)業(yè)收益。
危害五:焚燒秸稈所形成的滾滾煙霧、片片焦土,對(duì)一個(gè)城市的環(huán)境形象是最大的破壞。
。ǘ┟咳擞浺粭l禁止焚燒秸稈的宣傳標(biāo)語(yǔ)
1、禁止焚燒秸稈,還我藍(lán)天碧水。
2、焚燒秸稈可恥,利用秸稈光榮。
3、禁燒秸稈,保護(hù)環(huán)境。
4、禁燒秸稈,美化家園。
5、禁燒秸稈,利國(guó)利民。
6、響應(yīng)政府號(hào)召,堅(jiān)決不燒秸稈。
7、嚴(yán)禁焚燒秸稈,凈化生態(tài)環(huán)境。
8、爭(zhēng)當(dāng)禁燒模范,爭(zhēng)做文明公民。
9、做守法公民,當(dāng)禁燒模范。
10、秸稈還田,土地增肥。
11、誰(shuí)用秸稈誰(shuí)受益,誰(shuí)燒秸稈誰(shuí)受罰。
12、燒掉秸稈等于燒掉錢財(cái)。
13、燒荒燒草燒秸稈,害人害已害子孫。
14、秸稈氣化節(jié)約能源 經(jīng)濟(jì)實(shí)用清潔方便
15、焚燒秸稈污染大氣 秸桿還田肥沃土地
16、秸桿只要利用好 增加收入又環(huán)保
17、禁止秸桿焚燒加強(qiáng)綜合利用
18、禁止秸桿焚燒發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)
19、秸桿巧利用 農(nóng)民掙大錢
20、綜合利用巧 秸桿變成寶
21、秸桿還了田 土地能增產(chǎn)
22、提高秸桿綜合利用 促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展
23、秸桿可賣錢 協(xié)力保藍(lán)天
24、露天焚燒秸稈違法 綜合利用利國(guó)利民
25、焚燒秸稈是違法行為
26、 秸稈氣化節(jié)約能源 經(jīng)濟(jì)實(shí)用清潔方便
27、 焚燒秸稈污染大氣 秸稈還田肥沃土地
28、 秸稈氣化環(huán)保節(jié)能 農(nóng)民喜歡前景光明
29、 秸稈用途真廣泛燃?xì)獠途吆觅Y源
30、 秸稈只要利用好
31、 焚燒秸稈危害大
32、 禁止秸稈焚燒
33、 采用秸稈燃?xì)?/p>
34、推廣秸稈氣化
35、秸稈是個(gè)寶
36、秸稈生產(chǎn)食用菌
37、秸稈利用能掙錢
增加收入又環(huán)保 綜合利用人人夸加強(qiáng)綜合利用 享受文明生活 大力造福人民 焚燒可惜了 發(fā)家致富真開心 秸稈焚燒要罰錢
秸稈禁燒的活動(dòng)方案2
為宣傳教育廣大人民群眾自覺(jué)遵守環(huán)保法律法規(guī),養(yǎng)成不露天焚燒秸桿和對(duì)秸稈充分進(jìn)行綜合利用的良好習(xí)慣,保證糧食收獲季節(jié)良好的空氣環(huán)境質(zhì)量,根據(jù)縣委縣府、縣教育局府要求,將結(jié)合本校實(shí)際,在全校學(xué)生中開展秸桿禁焚集中宣傳教育活動(dòng)。
一、總體要求
以構(gòu)建和諧生態(tài)為目標(biāo),堅(jiān)持多管齊下、宣傳到位,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成秸稈禁燒宣傳工作。
二、目標(biāo)任務(wù)
通過(guò)努力,宣傳焚燒秸稈事件,切實(shí)改善大氣環(huán)境質(zhì)量,維護(hù)居民身體健康和交通安全。
三、具體措施
(一)積極安排,認(rèn)真組織。
一是進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立禁止焚燒秸稈工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)鄢天林任組長(zhǎng),政教處謝霖為副組長(zhǎng),各班主任任成員,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
二是明確責(zé)任。各班主任為班級(jí)宣傳第一責(zé)任人。政教處負(fù)責(zé)檢查、督促、指導(dǎo)各班的禁燒宣傳工作。
三是爭(zhēng)取主動(dòng)。各班級(jí)要盡快做好關(guān)于禁燒宣傳工作的.基礎(chǔ)性工作,并認(rèn)真做好宣傳工作。
(二)廣泛宣傳,深入發(fā)動(dòng)。
當(dāng)前正值糧食收獲季節(jié),學(xué)校將采取國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、校園廣播宣傳等多種形式,大力宣傳秸稈焚焚的危害以及秸稈綜合利用工作的重大意義,并努力做好以下工作:
1、學(xué)校利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)課,對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次教育。
2、發(fā)放宣傳資料,讓學(xué)生了解“秸稈利用”的科學(xué)知識(shí)。
3、發(fā)放一份告家長(zhǎng)書,讓每一位家長(zhǎng)了解、認(rèn)識(shí)“秸稈利用和禁燒”的意義。
5、開展一次“小手拉大手”活動(dòng),動(dòng)員全校學(xué)生做一位小小監(jiān)督員,勸阻和制止家長(zhǎng)的焚燒行為。
6、各班開展一次主題教育活動(dòng),深入宣傳秸桿禁焚知識(shí)。
。ㄈ┘訌(qiáng)督查,嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。
迅速將《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》發(fā)放到每位學(xué)生,通過(guò)“小手拉大手”,讓學(xué)生人人充當(dāng)秸稈禁焚監(jiān)督員、現(xiàn)實(shí)生活中的“環(huán)保小衛(wèi)士”,監(jiān)督效果與學(xué)校環(huán)境教育考核和學(xué)生本人年度“三好學(xué)生” 、“綠色小衛(wèi)士”評(píng)先評(píng)優(yōu)資格相掛鉤。德育處負(fù)責(zé)各班的監(jiān)督檢查并計(jì)入班級(jí)管理成績(jī)。
(四)及時(shí)總結(jié),上報(bào)材料。
根據(jù)通知要求,廣泛開展秸稈禁焚宣傳教育工作,努力提高全體學(xué)生的環(huán)境意識(shí),要認(rèn)真做好總結(jié)評(píng)比、活動(dòng)資料的收集整理工作,并存檔以備上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查。
中江縣富興鎮(zhèn)中
20xx年5月6日
秸稈禁燒的活動(dòng)方案3
“禁止焚燒秸稈,保護(hù)生態(tài)環(huán)境”主題班會(huì)教案
活動(dòng)目的 :
1、讓學(xué)生知道焚燒秸稈的危害,了解秸稈的好處。
2、讓學(xué)生樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
3、使學(xué)生從我做起,從身邊做起,小手牽大手共禁焚燒秸稈。
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月25日
一、視頻導(dǎo)入
1、相關(guān)焚燒秸稈視頻導(dǎo)入,看完后有何感受?學(xué)生圍繞保護(hù)環(huán)境自主闡述
2、關(guān)于秸稈焚燒的新聞,看完之后又有何感受?
3、你身邊有焚燒秸稈這樣的現(xiàn)象存在嗎?看后你心里怎么想的?
二、探究?jī)?nèi)容
1、你知道焚燒秸稈有什么后果嗎?
學(xué)生講述焚燒秸稈的危害。
教師可出示PPT圖片適時(shí)點(diǎn)撥。教師出示焚燒秸稈的五大危害。
2、過(guò)渡:現(xiàn)在我們美麗的.家園正一步步被污染,面對(duì)破壞我們能做些什么呢?
生:保護(hù),制止,宣傳
3、如果就空口去說(shuō)別人會(huì)相信你嗎?我們自己首先就要對(duì)焚燒秸稈有一個(gè)了解。面對(duì)秸稈的焚燒,我們可以著手了解哪些知識(shí)呢?
4、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
(1)可以調(diào)查本地區(qū)秸稈的焚燒現(xiàn)象
。2)了解秸稈的危害
(3)了解秸稈如何綜合利用
。4) 進(jìn)行宣傳
我們的這些想法怎樣讓別人知道呢?這就需要宣傳。同學(xué)們,我們可以通過(guò)哪些形式進(jìn)行交流呢?
生:做小報(bào),做宣傳單??
三、填寫表格,學(xué)生交流
1、教師初步指導(dǎo)表格的填寫
2、出示部分學(xué)生表格的填寫
四、總結(jié)
同學(xué)們,禁止焚燒,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,從自身做起,同時(shí)要?jiǎng)訂T家長(zhǎng)積極響應(yīng)號(hào)召,人人參與禁止秸稈禁燒活動(dòng),從自身做起,堅(jiān)決“不著一把火,不冒一處煙!弊鼋麩斩挼膸ь^人,為建設(shè)美麗家園貢獻(xiàn)一份力量。
秸稈禁燒的活動(dòng)方案4
“小手拉大手 禁燒秸稈,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)方案
為了迅速傳達(dá)落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府工作要求,切實(shí)履行教育部門服務(wù)發(fā)展責(zé)任,認(rèn)真抓好綜合利用和秸稈禁燒宣傳教育工作,我校決定在全校開展一次“小手拉大手,禁燒秸稈,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的秸稈禁燒知識(shí)宣傳教育,提升學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí),并努力將宣傳教育向?qū)W生家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行輻射;同時(shí),將督促家長(zhǎng)和周圍的人把禁燒秸稈作為組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容,激發(fā)我校師生在文明社會(huì)、幸福亭湖建設(shè)過(guò)程中的主人翁意識(shí),使全體師生成為我區(qū)今年完成綜合利用和秸稈禁燒工作目標(biāo)任務(wù)的重要力量。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月10日—20xx年11月10日
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
“小手拉大手,禁燒秸稈,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由以下同志組成:
組 長(zhǎng):孫紅葉
副組長(zhǎng):朱小林蔡惠東
成 員: 陳永峰馬登奎 陳 勇楊正兄
張海燕陳 健 吉洪順嚴(yán)得一
陳 浩吉正勤 各班班主任
四、活動(dòng)內(nèi)容
(一)多措并舉,教育宣傳。
懸掛標(biāo)語(yǔ)橫幅,制作畫廊板報(bào),開辟網(wǎng)絡(luò)宣傳專欄,充分利用學(xué)校廣播站、黑板報(bào)、櫥窗,向?qū)W生大力宣傳焚燒秸稈的危害和秸稈禁燒的重要意義,動(dòng)員廣大師生自覺(jué)參與活動(dòng),爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。組織開展一次“禁燒秸稈,保護(hù)環(huán)境”主題班、隊(duì)會(huì)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成充分利用資源、保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的良好習(xí)慣。印制了《拒絕焚燒秸稈,共創(chuàng)美好家園——致學(xué)生家長(zhǎng)的一封公開信》和《秸稈禁燒承諾書》,讓學(xué)生帶回家,以學(xué)生來(lái)影響家長(zhǎng),讓每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到焚燒秸稈污染空氣、危害健康,把秸稈禁燒及綜合利用變成社會(huì)和大家的自覺(jué)行動(dòng)。組成秸稈禁燒宣傳志愿者隊(duì)伍,到村組社區(qū)打出標(biāo)語(yǔ),發(fā)放宣傳單、倡議書,讓廣大農(nóng)民群眾了解秸稈焚燒的危害,擴(kuò)大影響,達(dá)到宣傳禁燒的目的。
(二)、建構(gòu)網(wǎng)絡(luò),參與監(jiān)督。
組織開展學(xué)生家庭、所在村組秸稈回收和禁燒情況登記,按學(xué)生聚居區(qū)域組成“小衛(wèi)士行動(dòng)隊(duì)”,構(gòu)建禁燒監(jiān)督網(wǎng)絡(luò),要求學(xué)生不參與焚燒秸稈,督促家長(zhǎng)履行承諾書中要求,并監(jiān)督村民執(zhí)行秸稈禁燒禁令。
(三)、積累知識(shí),科學(xué)指導(dǎo)。
組織學(xué)生上一堂秸稈綜合利用和禁燒科普知識(shí)輔導(dǎo)課,組織師生從網(wǎng)絡(luò)、書籍中收集科學(xué)回收利用秸稈的相關(guān)信息,讓學(xué)生掌握相關(guān)農(nóng)業(yè)科技知識(shí)。組成“小衛(wèi)士宣傳隊(duì)”,向農(nóng)民散發(fā)、解說(shuō)秸稈資源利用知識(shí)。組織開展一次“科學(xué)利用秸稈”科技征文評(píng)比活動(dòng),教育學(xué)生養(yǎng)成學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí)和實(shí)踐能力。大力倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命的新意識(shí)、新風(fēng)尚,為秸稈禁燒與綜合利用工作營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍,提供有力的輿論支持,實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(四)、崇尚環(huán)保,表彰先進(jìn)。
在活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部要根據(jù)各班活動(dòng)開展情況、活動(dòng)實(shí)際效果和個(gè)人在活動(dòng)中的表現(xiàn),評(píng)比出活動(dòng)先進(jìn)班集體四個(gè)和 “環(huán)保小衛(wèi)士”10名,激勵(lì)師生人人為環(huán)保爭(zhēng)做貢獻(xiàn)。
篇二:秸稈禁燒活動(dòng)方案
巡檢學(xué)校“小手拉大手,禁燒秸稈”活動(dòng)方案 今年即將開始收割小麥,鎮(zhèn)黨委政府高度重視秸稈禁燒工作,為防患于未然,科學(xué)制定了秸稈禁燒工作方案和實(shí)施計(jì)劃,呈現(xiàn)了“上下齊動(dòng)員、全面抓禁燒”的良好局面,我校也積極響應(yīng)鎮(zhèn)黨委政府的號(hào)召,在全體師生員工里,大力營(yíng)造輿論氛圍,開展禁燒秸稈的宣傳工作,同時(shí)制定了我校秸稈禁燒活動(dòng)方案。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),成立工作小組
組 長(zhǎng):熊正德
副組長(zhǎng):熊錦榮 劉厚勇 魏應(yīng)生
成 員:各年級(jí)部主任 各班班主任
二、統(tǒng)一思想,責(zé)任到位
鎮(zhèn)黨委政府發(fā)出“禁止焚燒秸稈”號(hào)召之后,我校立即傳達(dá)相關(guān)精神,部署要求。在學(xué)生中開展相關(guān)禁燒宣傳活動(dòng)。對(duì)教師,要求讓全體教師意識(shí)到秸稈禁燒是一項(xiàng)政治任務(wù),人人都是宣傳員,個(gè)個(gè)都是責(zé)任人,為群眾做好榜樣。焚燒有罪,禁燒有益。教師要做到:家家田頭不冒煙,戶戶田頭不著火,如果教師有焚燒秸稈現(xiàn)象,校長(zhǎng)負(fù)連帶責(zé)任。對(duì)學(xué)校,在校內(nèi)布置一定的秸稈禁焚的宣傳材料,營(yíng)造氣氛,積極配合有關(guān)村組干部做好工作。
三、加強(qiáng)宣傳,改變觀念
露天焚燒秸稈污染空氣環(huán)境、浪費(fèi)自然資源、降低土壤肥力、影響交通安全、極易引發(fā)火災(zāi)事故。做好秸稈禁燒和綜合利用工作,有利于提高空氣質(zhì)量、改善村容村貌、增加農(nóng)民收入。
1、在星期一進(jìn)行的國(guó)旗下的`講話中,向全體師生發(fā)起“小手拉大手,禁燒秸稈,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的倡議,宣講焚燒秸稈的危害與禁燒秸稈的意義,幫助學(xué)生提高環(huán)境意識(shí)。
2、發(fā)一封告家長(zhǎng)書,以“小手拉大手”宣傳秸稈禁燒。向家長(zhǎng)大力宣傳秸稈焚燒的危害以及秸稈綜合利用工作的重大意義。
3、利用周六、周日休息時(shí)間,組織開展以“秸稈禁燒宣傳一次,秸稈禁燒實(shí)踐一日,秸稈禁燒日記一篇”為主要內(nèi)容的活動(dòng),努力勸說(shuō)家長(zhǎng)和鄉(xiāng)鄰禁燒秸稈,真正把秸稈禁燒工作宣傳到全鎮(zhèn)的每一個(gè)角落,使之家喻戶曉,人人皆知。
4、以班級(jí)為單位,評(píng)比一批“環(huán)保小衛(wèi)士”,讓學(xué)生人人充當(dāng)秸稈禁燒“小監(jiān)督員”。
巡檢學(xué)校
20xx.4.20
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