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我的密碼活動方案
為了確保事情或工作有序有效開展，預先制定方案是必不可少的，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案應該怎么制定呢？以下是小編精心整理的我的密碼活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、發(fā)現(xiàn)指紋、掌紋的奧秘，知道每個人的指紋、掌紋都是很獨特的。
2、鍛煉觀察能力，萌發(fā)探索自身的興趣。
活動準備：
1、幼兒用書P13—14頁。
2、手機班上幼兒出生時的腳印、手印。
3、放大鏡、印泥。
活動過程：
一、發(fā)現(xiàn)掌紋及指紋的秘密。
1、教師出示幼兒的腳印、手印圖，引導幼兒討論它們的意義。
2、教師：這是什么？爸爸、媽媽為什么要留下你的出生時的腳印？
二、引導幼兒觀察腳印、手印，了解它們的外部特征。
1、師：你在圖上發(fā)現(xiàn)了什么？它是怎樣的？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)印紋，并告訴幼兒手指上的印紋叫指紋，手掌的印紋叫掌紋。）
2、師：你的指紋是怎樣的？你的每個手指的指紋都一樣嗎？你的指紋和別人的一樣嗎？哪里不一樣？（鼓勵幼兒講自己的發(fā)現(xiàn)和同伴交流，并相互比較各自的異同，發(fā)現(xiàn)自己的紋路獨特之處。）
3、師小結：我們每個人的手上和腳上都有著和別人不一樣的紋路，這代表了我們與眾不同，所以大家都說它們是我們的身體密碼。
三、了解指紋、掌紋的用途。
1、幼兒談談對掌紋、指紋的認識。
師：指紋或者掌紋有什么用呢？
2、教師可適當介紹一些指紋等在科技和生活中的用處。
3、啟發(fā)幼兒想象指紋的妙用。
師：關于指紋，你們還有哪些奇思妙想呢？（指紋鎖、指紋門、指紋冰箱、指紋錢包、指紋手機、指紋汽車……）
四、探討身體的其他密碼。
1、師：除了指紋和掌紋，我們身體上還有哪些與眾不同的地方呢？（結合幼兒用書，引導幼兒探討每個人長相、聲音、氣息等獨特之處。）
2、師小結：我們的身體有很多密碼，如：你的長相、聲音、步態(tài)，甚至你的氣味。別人可以通過這些不太尋常的特點正確鑒別你的身份哦！
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