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活動方案

小學(xué)讀書日活動創(chuàng)意方案

時間:2024-08-05 12:31:28 活動方案 我要投稿
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小學(xué)讀書日活動創(chuàng)意方案

  為了確定工作或事情順利開展,常常需要提前進行細致的方案準(zhǔn)備工作,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)讀書日活動創(chuàng)意方案,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)讀書日活動創(chuàng)意方案

小學(xué)讀書日活動創(chuàng)意方案1

  讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明。充分利用現(xiàn)有條件,讓學(xué)生居家快樂讀書,讓每一個學(xué)生都親近書本,喜愛讀書,養(yǎng)成‘熱愛’書籍,博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實踐活動中,與經(jīng)典為友,與博覽同行,開闊廣闊的視野。

  一、活動目標(biāo)

  1、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成‘熱愛’讀書,博覽群書的好習(xí)慣。

  2、通過活動,使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉,查找生活的模范,凈化自己的心靈。

  3、通過活動使學(xué)生知識更新,思維活躍,提高綜合實踐能力。

  4、通過活動,促使學(xué)生與經(jīng)典為友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

  二、活動主題

  我讀書,我快樂!

  三、活動過程

  1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境,使學(xué)生愿意讀書

  開展“書香校園”創(chuàng)建活動,為學(xué)生創(chuàng)新可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。學(xué)校制定讀書活動方案,建立“班級圖書角#,為好讀書的學(xué)生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性,提醒家長不要一味地只給孩子買書,最主要的是催促孩子去看書。平時經(jīng)常帶孩子逛逛書店,感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

  2 、提供交流平臺,讓學(xué)生樂意讀書

  “愛好是最好的教師”,所以對于學(xué)生來說,首先要每個學(xué)生喜愛讀書,為每個孩子提供公平合理的展示機會,讓學(xué)生在交流中感受到讀書的樂趣,在展示中增強自信。

  3、營造班級讀書成果展臺,鞏固學(xué)生的讀書成果。

  (1)充分利用各班教室后墻板報,及時將學(xué)生的讀書筆記展示出來,表揚先進,激勵后進。

 。2)每月利用閱讀課時間舉辦一次讀書交流活動,以“讀書博覽會” “我最喜愛的一首詩” “好書推舉”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的,交流自己在活動中的,在班級中形成良好的讀書氛圍。

  四、展示方式

  1、美文誦讀賽

  語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章,激勵學(xué)生可以有感情地朗讀背誦,進行美文誦讀賽,使學(xué)生充分感受到‘祖國’語言文字的`美好,逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上,可以定時舉行美文誦讀賽,學(xué)生可以從讀過的好書中,選擇優(yōu)美的句段進行朗誦,而聽者也可以接受美的熏陶。

  2、親近名著經(jīng)典

  下發(fā)一張推舉書目,向?qū)W生推舉好書。學(xué)生在閱讀活動中寫出讀書筆記,(包括摘錄的優(yōu)美句段讀后感悟讀書方法談)。

  3、舉辦讀書博覽會

  每學(xué)期開兩次讀書主題活動。

小學(xué)讀書日活動創(chuàng)意方案2

  一、指導(dǎo)思想

  本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,引領(lǐng)廣大學(xué)生養(yǎng)成誠信與共享意識、信任與學(xué)習(xí)同步;在圖書置換中傳遞知識和文明,讓“沉睡”的圖書不再束之高閣,同時結(jié)合讀書活動,陶冶師生的情操,提升師生的綜合素養(yǎng),讓學(xué)生通過讀書學(xué)會做人,讓教師、學(xué)生與書本為友,與大師生對話,與經(jīng)典交流,著力營造濃郁的綜合素質(zhì)提升氛圍。

  二、活動時間

  xxxx

  三、活動過程

  1、學(xué)校統(tǒng)一安排班級活動場地,安排放書的地點。五、六年級在前操常三、四年級在后操常一、二年級在側(cè)院操常

  2、參與圖書置換的'同學(xué)提前10分鐘到位。負責(zé)人:各班班主任

  3、班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生列隊進入場地開展置換活動,結(jié)束后所有班級都有秩序帶回各班教室,準(zhǔn)備放學(xué)。

  四、活動準(zhǔn)備:

  1、以班級為單位每位同學(xué)準(zhǔn)備好自己想要參與置換的圖書(數(shù)量不限)。一個班有兩張桌子擺放圖書。

  2、各級部安排3名執(zhí)勤同學(xué)維持紀(jì)律,負責(zé)看護好本班桌子上的書目,防治遺失。

  3、每班設(shè)置兩名管理員,可邀請家長擔(dān)任,負責(zé)圖書置換(所有學(xué)生的圖書置換必須經(jīng)過班主任或者管理的登記和認定,避免書的價值相差太多。一年級、二年級只在級部內(nèi)進行圖書置換)。學(xué)生進行圖書置換時在管理員的監(jiān)督下統(tǒng)一使用學(xué)校的交易憑據(jù)進行交換,置換雙方無異議的前提下,簽署交易憑證生效。

  4、班主任及跟班副班主任到場地予以現(xiàn)場指導(dǎo)調(diào)解。

小學(xué)讀書日活動創(chuàng)意方案3

  一、活動宗旨

  引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書,吸收民族文化和世界文化精華,豐富學(xué)生的知識,擴大他們的知識面,培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng),使他們從小熱愛讀書,渴望知識。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,掌握良好的讀書方法,及早掌握獲取和處理信息的本事,使他們愉快學(xué)習(xí),利用這種本事去發(fā)展自我,貢獻社會。同時,讓學(xué)生在讀書中理解傳統(tǒng)文化的熏陶,培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。

  二、主題

  做歡樂的讀書人

  三、宣傳口號

  1、愛讀書,會讀書,讀好書。

  2、獲取知識,三分在課內(nèi),七分在課外。

  3、用珠寶裝扮自我,不如用知識充實自我。

  4、生活的全部意義,在于無窮地探索未知的東西,在于不斷地增加更多的知識。

  5、人不但要有知識,更要有文化。

  6、書是人類提高的`階梯。

  四、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

  組長:周澤榮。

  副組長:魏澤軍魏冬梅廖云娣。

  組員:各班班主任。

  五、活動時間

  20xx年4月。

  六、主要形式與資料

  操作條件:充分利用班級圖書角,增加圖書數(shù)量,在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本(可讓學(xué)生自帶)。開放圖書室,營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個人和團體,各班在班級比賽的基礎(chǔ)上,推薦學(xué)生參加校比賽,學(xué)生的個人比賽成績計入班級總分。

  七、設(shè)獎

  1、每次比賽個人(團體)評一、二、三等獎,一等獎得5分,二等獎得3分,三等獎得2分。

  2、班級團體總分為班級所有學(xué)生比賽得分之和。

  3、獎勵辦法:獲個人一、二、三等獎?wù),發(fā)獎狀、給予適當(dāng)獎勵。

  八、活動資料

  1、“學(xué)校是我家,環(huán)境靠大家”征文比賽。

  上交時間:4月6日

  參加對象:三~六年級各班學(xué)生。

  活動安排:參賽年級每班擇優(yōu)錄選5篇文章參加學(xué)校評選。從中評選一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名。

  2、讀書手抄報評比。

  上交時間:4月7日

  參加對象:全校學(xué)生

  活動安排:每班擇優(yōu)推選5份作品參加學(xué)校評選。分別以年級為單位設(shè)一、二、三等獎,名額分別為1、3、5。

  3、讀書節(jié)專題黑板報比賽。

  時間:4月8日午時

  地點:各教室

  參加對象:一~六年級各班

  活動安排:各班以做個歡樂讀書人為主題出一期黑板報(刊出新資料前須在擦掉原有資料),學(xué)校組成評委會進行評比,分年級評出一等獎一名。

  4、讀書筆記評比。

  上交時間:4月11日

  參加對象:全校學(xué)生

  活動安排:各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會評選。以年級為單位設(shè)一、二、三等獎,名額分別為1、3、5。

  5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。

  比賽時間:4月14日

  參加對象:全校學(xué)生

  活動安排:各班擇優(yōu)推選3名學(xué)生參加學(xué)校誦讀比賽。分別設(shè)個人獎和團體獎。個人設(shè)一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。

  6、展示、表彰總結(jié)(師生活動)

  時間:4月14日大課間活動

  地點:操場、宣傳欄

  參加對象:全體師生

  活動安排:六個獲勝“書香班級”,頒發(fā)獲獎證書(獎狀);在宣傳欄張貼優(yōu)秀學(xué)生名單、展出比賽優(yōu)秀作品。

  說明:為鼓勵師生全體參與,班主任與副班主任可根據(jù)自我的特長,選擇相關(guān)比賽資料輔導(dǎo),并在報名時注明輔導(dǎo)教師姓名。

小學(xué)讀書日活動創(chuàng)意方案4

  為促進我!皶愎こ獭钡纳钊腴_展,引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣,努力提高學(xué)生的文化素養(yǎng),學(xué)校將進行“書香少年”評比活動,具體評比方案如下:

  一、評比內(nèi)容:

  書香少年、書香示范少年、書香十佳少年

  二、評比條件:

  (一)“書香少年”評比條件:

  (1)愛惜圖書、熱愛讀書,節(jié)假日喜歡到書店、圖書館買書、看書,有良好的閱讀習(xí)慣。

  (2)喜歡與別人交流自己的讀書感受,能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。

  (3)每天有二十分鐘以上的閱讀時間,善于積累,養(yǎng)成每天閱讀書報的'良好習(xí)慣。每半年(1-6月;7-12月,下同)能認真完成學(xué)校和班級推薦的閱讀篇目,閱讀書籍達10本。

  評選名額:

  凡符合以上要求的學(xué)生都可評為校級“書香少年”,將頒發(fā)獎狀予以表彰。

  (二)“書香示范少年”評比條件:

  (1)在閱讀完成學(xué)校和班級推薦的閱讀篇目外,能進行自主閱讀,每半年閱讀書籍達15本及以上。

  (2)能主動寫讀后感或好書推薦,每半年有2篇較高質(zhì)量的讀后感或好書推薦發(fā)表在班級主頁上。

  (3)能積極參加班級、年級組、大隊部、德育處組織的讀書活動,在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀,能在全班起模范帶頭作用。

  評選名額:

  凡符合以上要求的學(xué)生都可評為校級“書香示范少年”,將頒發(fā)獎狀予以表彰。

  (三)“書香十佳少年”評比條件:

  每半年閱讀數(shù)量在年級組前十名的學(xué)生。

  評選名額:

  每個年級組十名,將在迎元旦、迎六一大型慶;顒訒r進行表彰。

  三、評比要求:

  1、每學(xué)年5月底、12月底進行評定,符合“書香少年”“書香示范少年”評比要求的學(xué)生先由班級申報,再德育處核實,最后學(xué)校審批。

  2、“書香十佳少年”由德育處根據(jù)年級閱讀實際情況進行評比。最終評選為“書香十佳少年”的學(xué)生須上交介紹其特色的材料一份(200字左右,可讓學(xué)生自我介紹讀書簡況,包括:學(xué)生讀書照片,讀書格言及感受、各種讀書活動的參與情況與結(jié)果等。校園網(wǎng)將擇優(yōu)刊登)。

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