最新中秋節(jié)活動方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的最新中秋節(jié)活動方案，歡迎閱讀與收藏。
最新中秋節(jié)活動方案1
一：活動目的和背景
又是一年月圓花好，中秋不知不覺又來到我們身邊。中秋節(jié)是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，寄寓著異鄉(xiāng)游子濃濃的思鄉(xiāng)之情，也是家人團(tuán)聚之時(shí)。趁如此美好的時(shí)刻，河南理工大學(xué)傳統(tǒng)文化協(xié)會特舉辦中秋詩會，與眾多身在異鄉(xiāng)的學(xué)子共度中秋佳節(jié)。在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，也能與校友共歡。
二：活動前期準(zhǔn)備
1：辦公室負(fù)責(zé)策劃書的編寫和審批
2：文化部負(fù)責(zé)書法展示的'作品
3：活動當(dāng)天，由組織部和宣傳部負(fù)責(zé)現(xiàn)場布置和宣傳，及禮品的準(zhǔn)備
三、活動過程：
1：猜題送月餅
八月十四日5：00～7：00在一餐東門舉辦中秋詩會，只要猜對5道選擇題選擇題，或者答對三道猜謎語，就可以領(lǐng)一張精美賀卡，經(jīng)蓋章后第二天，也就是中秋節(jié)當(dāng)天，憑賀卡在同一地點(diǎn)領(lǐng)月餅。
2：猜題送賀卡
中秋節(jié)當(dāng)天10：00～14：50猜對3～5道謎語題或者毛筆字寫的比較好的，也都發(fā)一張賀卡，作為紀(jì)念。
3：書法展示
書法作品由協(xié)會內(nèi)部人員先寫好掛出展示，全校同學(xué)有意者都可以一展自己的風(fēng)采。我們設(shè)有專門的地方，備有筆墨紙，隨時(shí)都可以供他們使用。
四、活動的效果和意義
優(yōu)點(diǎn)：
1：此次活動達(dá)到了我們共度中秋的目的。大家一起努力，共同舉報(bào)中秋詩會，不但為協(xié)會出一份力，而且大家也增進(jìn)感情。
2：增強(qiáng)了協(xié)會的影響力。此次中秋詩會，針對全校同學(xué)，以送月餅的形式吸引他們參加，同時(shí)有協(xié)會簡介，這樣也擴(kuò)大協(xié)會的影響力。
缺陷：由于策劃和準(zhǔn)備工作都不夠完善，導(dǎo)致活動舉辦當(dāng)中出現(xiàn)許多小問題，例如借電問題，賀卡和月餅發(fā)放問題，還有現(xiàn)場宣傳問題。這些都需要我們注意和完善。
最新中秋節(jié)活動方案2
一、目的
通過節(jié)日的氛圍推銷自己;提高公司知名度;為節(jié)日后的人氣奠定基礎(chǔ)
二、現(xiàn)場布置
中秋、是中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日，在布置方面不能太另類，而要以大眾化，以喜慶方式為主，以紅為主來選擇中秋都可以用的布景。
1、周邊以彈力為主，主要是補(bǔ)一些空蕩之處，使整場變得比較豐滿，不會顯得單調(diào)。
2、舞臺周邊，頂部，可用一些渡金球，vcd碟片懸掛，以補(bǔ)助燈光的折射，增加現(xiàn)場燈光的'效果。
3、在進(jìn)門口右側(cè)玻璃和流水玻璃可以做大型宣傳畫，注明節(jié)日的活動內(nèi)容
4、在dj臺邊的顯眼處，懸掛“中秋節(jié)快樂”的字樣
5、大門進(jìn)門口節(jié)日獎品擺放陳列
三、活動優(yōu)惠
1、中秋節(jié)當(dāng)晚每臺位，包廂送月餅一份
2、所有消費(fèi)者在9月29日前預(yù)定可得公司贈送特色小吃一份
3、安排廚師各推出2道“中秋”特色菜肴或點(diǎn)心
4、凡消費(fèi)茅臺啤酒一瓶送當(dāng)晚對獎券一張
最新中秋節(jié)活動方案3
一、活動目的
為喜迎中秋，弘揚(yáng)中華民族燦爛文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，我校決定在(__月__日)下午舉辦“月明中秋中秋詩會”活動。
活動注意事項(xiàng)：
1、每班準(zhǔn)備1組選手參賽，班主任負(fù)責(zé)。(各班內(nèi)進(jìn)行初級篩選，最終選定一人或一組參與比賽。1-4年級為年級內(nèi)評比，5、6年級評比)另外，由曹思明老師負(fù)責(zé)，抽調(diào)部分教師或?qū)W生組織一個(gè)以迎中秋為主題的文藝節(jié)目。
2、參賽形式不限，單人、多人組合均可;內(nèi)容要求積極向上。
3、參加選手的名單及節(jié)目必須在本周星期四前(__月24日)報(bào)送曹思明老師處，以便讓指導(dǎo)老師提前寫好串詞并訓(xùn)練好節(jié)目主持人。
二、獎項(xiàng)設(shè)置
由校委會及語文教研組評選出(1-4年級評選班級優(yōu)秀獎)(5、6年級評選年級優(yōu)秀獎)
獲獎同學(xué)由團(tuán)委負(fù)責(zé)頒發(fā)獎品及榮譽(yù)證書。
三、評分細(xì)則：
詩歌朗誦比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)由朗誦內(nèi)容與技巧、精神儀態(tài)、藝術(shù)效果、團(tuán)體配合四部分組成，滿分為10分。具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：
Ⅰ、朗誦內(nèi)容與技巧：共計(jì)5分
1、符合本次比賽要求，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，思想性強(qiáng)(1分);
2、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩歌節(jié)奏，韻律明顯(1分);
3、節(jié)奏準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴(1分);
4、感情飽滿真摯，表達(dá)自然，很好地表達(dá)詩歌的主題和內(nèi)涵。(2分)
�、�、精神儀態(tài)：共計(jì)3分
1、精神飽滿，姿態(tài)得體大方(1分);
2、服裝整潔，衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)(1分);
3、表演能和朗誦融為一體，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵(1分);
�、�、藝術(shù)效果：共計(jì)2分
1、形式新穎、靈活多樣，整體效果好，朗誦形式富有創(chuàng)意。(1分);
2、表演者使用的'詮釋方式與眾不同配以適當(dāng)伴舞或配樂、或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦給人耳目一新的感覺朗誦形式富有創(chuàng)意。上下場迅速有序、有禮貌(1分);
最新中秋節(jié)活動方案4
活動目的
(1)讓學(xué)生充分了解各地在中秋節(jié)里多樣的風(fēng)俗習(xí)慣，了解這一節(jié)日的淵源及民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義。
(2)通過主題鮮明、生動活潑、行之有效的活動，把禮儀與傳統(tǒng)送達(dá)到全體少先隊(duì)員之中。
(3)體會班級就是一個(gè)大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心、相互愛護(hù)，增強(qiáng)學(xué)生愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情，并將傳統(tǒng)節(jié)日文化深深融入日常生活中。
(4)以通俗易懂、喜聞樂見的組織形式，使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解中國傳統(tǒng)文化，幫助隊(duì)員增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，樹立學(xué)生傳承發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的責(zé)任和意識，培養(yǎng)祖國好少年。
活動主題
“傳中秋文化·知中秋禮儀”中華傳統(tǒng)我傳承
活動過程
1、營造校園文化，宣傳“傳中秋文化·知中秋禮儀”
舉行“知傳統(tǒng)·學(xué)禮儀”主題教育啟動儀式，大隊(duì)部介紹主題活動內(nèi)容;“泉水叮咚”廣播站將廣播以“傳中秋文化·知中秋禮儀”為主題的節(jié)目;各班出一期“傳中秋文化·知中秋禮儀”的板報(bào);櫥窗將張貼“傳中秋文化·知中秋禮儀”宣傳畫，動員全體師生積極投入活動。
2、開展實(shí)踐活動，踐行“傳中秋文化·知中秋禮儀”
(1)開展“快樂中秋節(jié)”調(diào)查活動。通過制作了解中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗及故事等，感受中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗(yàn)我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣，提高審美能力和寫作能力。
(2)開展“明月千里傳我情”和“賞明月、唱明月、頌明月”搜集活動。搜集與中秋、月亮有關(guān)的詩詞、散文、歌曲、故事、繪畫、民間傳說、對聯(lián)、燈謎等，激發(fā)學(xué)生愛家人、愛故鄉(xiāng)、愛生活之情。培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生主動參與意識和團(tuán)結(jié)合作精神。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語文的能力和審美情趣，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力，充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。
(3)開展“中華傳統(tǒng)我傳承”中秋游園會。一年級開展月餅品鑒會，教師先講講有關(guān)中秋、月亮的故事或民間傳說，向?qū)W生介紹有關(guān)月餅的習(xí)俗、現(xiàn)代月餅的生產(chǎn)、飲食文化等，并用彩泥制作“中秋月餅”;二年級開展中秋模擬賞月會，學(xué)生自己講一講和中秋、月亮有關(guān)的故事或民間傳說，賞月的常識與習(xí)俗、禮儀、對聯(lián)、燈謎等，并根據(jù)自己的興趣特長，畫一幅中秋圖;三年級開展中秋禮物制作會，為親人朋友制作中秋禮物(賀卡等);四年級辦一份關(guān)于中秋節(jié)的手抄報(bào)，把搜集到的與中秋、月亮有關(guān)的詩詞、散文、歌曲、故事、繪畫、民間傳說、對聯(lián)、燈謎等，用手抄報(bào)的形式展現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生主動參與意識和團(tuán)結(jié)合作精神;五年級開展中秋詩歌吟誦會，吟誦與中秋、月亮有關(guān)的詩詞、散文、民謠、諺語等，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語文的能力和審美情趣，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力，充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性;六年級抒發(fā)中秋感悟，選擇自己最喜歡的'古詩、詞，賞析并寫一篇美文，抒發(fā)自己的中秋感悟，或抒寫對遠(yuǎn)方親人、朋友的思念之情。
(4)開展“知民俗·愛祖國·弘揚(yáng)民俗文化”征文活動。開展中秋節(jié)愛國征文活動，提升學(xué)生知民俗、愛祖國，弘揚(yáng)民俗文化的精神，樹立學(xué)生傳承發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的責(zé)任和意識。
3、評選階段：以表彰激勵(lì)為手段，促進(jìn)榜樣示范
將學(xué)生制作的“月餅”“手抄報(bào)”“書信”“賀卡”等在各班內(nèi)展出、交流，在班級內(nèi)評出“最佳創(chuàng)意獎”“內(nèi)容豐富獎”“表演獎”“積極參與獎”“好少年獎”等。
案例研究
中秋節(jié)前后，學(xué)校組織開展了一系列“傳中秋文化·知中秋禮儀”主題大隊(duì)活動。通過調(diào)查、搜集、游園、征文、評比等多種形式，隊(duì)員們查閱資料，介紹了中秋節(jié)的來歷，還用古詩詞誦讀、歌、舞表演和做月餅等，了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)了“我是中國人，說中國話，過中國節(jié)，傳承中國節(jié)日”的愛國情感。
“‘傳中秋文化·知中秋禮儀’中華傳統(tǒng)我傳承”主題大隊(duì)活動，較好地利用傳統(tǒng)節(jié)日，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化的一個(gè)載體，是甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)五泉小學(xué)(以下簡稱“我�！�)精神文明建設(shè)和德育教育的重要組成部分，也是我校進(jìn)行愛國主義教育和民族團(tuán)結(jié)教育的大課堂�；顒拥拈_展豐富了學(xué)生的校園文化生活，使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解了中國傳統(tǒng)文化，幫助隊(duì)員增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自尊心、自信心、自豪感和與偉大祖國同呼吸、共命運(yùn)的愛國熱情，長中國人的根，聚中國人的心，鑄中國人的魂，樹立學(xué)生傳承發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的責(zé)任和意識。
此次活動的開展，既豐富了學(xué)生的課余生活，又增長了見識;既對學(xué)生進(jìn)行了思想教育，又提高了他們的綜合素養(yǎng)，同時(shí)也為同學(xué)們提供了一個(gè)充分展示自我風(fēng)采的舞臺。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)生們的內(nèi)心得到觸動、思想得到提高、個(gè)人得到發(fā)展、行動得到實(shí)踐，使本次活動達(dá)到了預(yù)期的效果。
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