世界讀書日的開展活動方案

時間：2024-06-21 17:56:00 活動方案我要投稿

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世界讀書日的開展活動方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，我們需要事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的世界讀書日的開展活動方案，希望能夠幫助到大家。

世界讀書日的開展活動方案

世界讀書日的開展活動方案1

　　一、活動主題

　　繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，實踐社會主義核心價值觀

　　二、活動目的

　　通過此次征文活動的.開展，倡導多讀書、讀好書，讓師生認識到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族之魂，是我們賴以生存的根基，從而大力弘揚民族優(yōu)秀文化，并聯(lián)系當前實際，讓社會主義核心價值觀在廣大師生中生根、發(fā)芽、結果。

　　三、活動時間

　　xx年4月21日至xx年5月11日

　　四、活動安排

　　1、參賽對象及形式：

　　(1)4-6年級同學，根據所讀的書籍，題目自擬，寫一篇文章，不超過20xx字。

　　(2)1-3年級同學，以“卡片”形式參賽。(卡片尺寸14.6cm×10.3cm)。

　　(3)參賽征文應緊密聯(lián)系實際，主題鮮明，條理清晰，語言通順，真實原創(chuàng)(堅決杜絕抄襲，脫離主題不予評獎)。

　　2、作品要求：每班所交作品最少10份。選擇其中1份最優(yōu)秀的交電子版。

　　3、遞交時間：5月9日前交大隊部或發(fā)送至郵箱。備注：本次活動記入班級活動考核。

世界讀書日的開展活動方案2

　　指導思想

　　為建成一支適應素質教育、適應新課程改革、適應教育現(xiàn)代化要求的德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?提高學生個性化閱讀能力，豐富學生的語文素養(yǎng)。積極營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園閱讀氛圍。教師、學生全員參與，在與經典、名著等的對話中，開闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺，凈化我們的精神家園。通過讀書活動的開展，促進學生讀好課外書，擴大視野，全面提升學生的整體素質，從而提高教育質量，創(chuàng)建特色學校。

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)學生閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好習慣

　　2、通過讀書活動，熏陶學生良好道德情操

　　3、指導學生如何正確閱讀書籍，訓練基本鑒賞能力

　　4、以日記教育為載體，師生共寫日記(隨筆)

　　具體實施辦法：

　　(一)對學生讀書活動的具體要求：

　　每生每學期必須讀學校推薦書目至少10冊。

　　學生個性化閱讀方案及形式

　　(具體由班主任及語文任課教師負責推薦)

　　(二)對學生讀書活動的具體措施：

　　1、圖書館根據新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書館已有的圖書，調動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的`圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。

　　2、引導學生背誦經典詩詞，學期結束各班組織考評。

　　3、建立班級讀書角，享受讀書的樂趣。

　　4、充分發(fā)揮學校廣播站、文學社的作用，開辦 “好書介紹”、“讀書心得征文活動”等欄目。

　　5、學校積極開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流(設計讀書格言、知識競賽、演講比賽、現(xiàn)場作文比賽、黑板報評比等系列活動)，激發(fā)學生的閱讀興趣。

　　6、學生每周認真做好讀書摘記卡(每周至少兩次)。

　　(三)教師讀書活動的要求及措施：

　　1、每一位教師要利用空余時間到閱覽室認真借閱有關教育雜志、教育論著。

　　2、每一位教師每學期精讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍，每學期讀不少于兩本的文學類書籍，寫不少于3000字的讀書筆記，隨筆不少于10篇。

　　3、學校教導處每月對每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計、評比、推薦工作。將優(yōu)秀稿件及時推薦到有關報刊雜志發(fā)表。

　　活動安排：

　　二月份

　　1、成立創(chuàng)建“書香校園”活動領導小組

　　2、確定“書香校園”主題，主題口號和宣傳標語

　　3、制定《平遠中學開展“書香校園”活動實施方案》，制定《平遠中學教師讀書活動制度》，制定《平遠中學讀書活動計劃》。

　　4、做好宣傳發(fā)動工作，讓讀書活動深入人心。

　　三、四月份

　　1、營造讀書活動一些常規(guī)工作到位。

　　(1)黑板報、知識走廊、讀書角、文學社、廣播站、好文共賞專欄等校園文化建設到位。

　　(2)精心組織開展讀書活動。

　　(3)班級、學校圖書借閱正常開展。

　　(4)結合高考，開展師生讀書活動。

　　五、六月份

　　暑期師生自由讀書活動時間

　　七月份

　　1、開展“我讀書，我快樂”主題班會

　　2、舉辦“捐書、獻書表深情”活動

　　3、舉辦“我與好書”、“書香伴我成長”征文活動

　　4、舉辦“書香校園”讀書演講比賽

　　5、創(chuàng)辦“書香校園”網頁

　　6、“書香校園”活動評比

　　7、“書香校園”活動總結

世界讀書日的開展活動方案3

　　一、活動目的

　　通過"4.23"世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，養(yǎng)成我縣公眾良好的閱讀習慣，營造文明的學習氛圍。豐富公眾文化生活，提高公眾文化素質，營造和諧的圖書館氛圍。通過活動讓讀者更進一步了解"4.23世界讀書日"，更進一步了解圖書館，走進圖書館。

　　二、活動主題

　　這個春天書香正濃

　　三、活動時間

　　xx年4月23日

　　四、具體活動安排

　　1、展板宣傳(時間：全天地點：圖書館坪內)

　　通過展板的形式，向廣大讀者弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，傳播相關閱讀及圖書發(fā)展史等知識，同時向廣大讀者展示我館近幾年來的.發(fā)展勵程及取得的成績。讓更多人了解圖書館，關心圖書館事業(yè)的發(fā)展。

　　2、數(shù)字化閱讀新體驗(時間：上午9：30開始地點：電子閱覽室)

　　由電子閱覽室精選文化信息資源共享工程視頻講座，引導讀者提高廣大讀者的閱讀能力。

　　3、新書推介(時間：全天地點：外借處)

　　為新書上架作新書推介，調動廣大讀者的借閱積極性，擴大讀者群，對各類書籍做分類及重點推介，引領讀書借閱高潮。

　　4、免費辦證(時間：全天地點：外借處)

　　在節(jié)日當天，我們將對前來辦證的讀者，給予免工本費、年檢費(共計15元)，只需交納50元風險押金(可退)。

　　5、"文化信息資源共享工程助春耕"活動(時間：下午地點：電子閱覽室) 送科學春耕知識等農業(yè)數(shù)字資源到資源共享基層點。

　　五、活動人員安排

　　活動總指導：劉敏強陳佳林

　　數(shù)字化閱讀新體驗：肖力敏

　　文化共享工程助春耕：肖力敏羅海波

　　展板提供：陳佳林

　　現(xiàn)場協(xié)調服務：段夏歡

　　安全保衛(wèi)：李容毛

　　新書推介：陳玲

　　免費辦證：吳菊媛>寫作模板

　　后勤保障及活動用品購置：羅海波

世界讀書日的開展活動方案4

　　一、活動目的：

　　為了宣傳世界讀書日，使更多的學生了解到世界讀書日這個日子，幫助學生全面成長，加強學生的使命感和責任感，深化世界讀書日活動的內涵，旨在進一步推動校園文化和校風、學風建設，豐富學生的校園文化生活，營造堅持讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，讓學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，培養(yǎng)能力，

　　二、現(xiàn)場活動時間：

　　4月23日9：30-11：00

　　20xx年4月23日，是聯(lián)合國教科文組織確定的第xx個“世界讀書日”。為營造校園“悅讀”氛圍，讓同學們多讀書，讀好書，分享讀書之樂，圖書館特舉辦“共享悅讀——讀書評書選書”為主題的'“世界讀書日”系列活動，歡迎廣大師生積極參與。

　　三、活動地點：

　　圖書館二樓大廳

　　四、活動內容

　　1、“我讀過的一本好書”征文比賽頒獎儀式

　　(1)頒發(fā)獲獎證書及獎品(一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，鼓勵獎30名);

　　(2)優(yōu)秀獲獎者代表發(fā)表獲獎感言;

　　(3)現(xiàn)場有獎知識問答。

　　2、“世界讀書日”讀者座談會

　　暢談讀書心得體會及對“世界讀書日”活動或圖書館服務的意見和建議等。

　　3、書展

　　(1)原版中國臺灣圖書書展(4月21-23日);

　　(2)暨南文庫展：暨南大學人文社會科學省部級獲獎著作(4月19-25日)。

世界讀書日的開展活動方案5

　　一、活動目的

　　“書是人類提高的階梯”，推薦好書，讓同學們的心靈視野得到熏陶;電影是通向外部世界的一個很好途徑，推薦好電影，回到古代，剖析當下，暢想未來。大家一齊分享內心最真切的感受，表達最真實得想法。

　　二、活動對象

　　文學院對外漢語班全體同學

　　三、活動資料

　　(一)推薦

　　1、推薦自我閱讀或是別人介紹的好書，附上自我的讀后感或推薦理由，資料簡介。

　　2、推薦自我看過的或是有資料介紹自我明白的好電影，有教育意義或是讓你內心感觸很大的好電影，并附上推薦理由及資料簡介。

　　(二)分享

　　1、交流：在看完一本書或是一部電影后，同學們能夠根據自我的不一樣理解寫呢新感受、心得體會，也能夠是對這部作品的評價，并互相交流分享，以獲得更深的領悟。

　　2、朗讀：在看書和欣賞電影之余，能夠組織同學一齊朗讀作品或電影里的'經典句子，提高語言表達、欣賞及思考本事。

　　3、表演：選取適合表演的文本或電影片段，組織一齊演出，充分發(fā)揮同學們的表演才能。活動能夠以比賽的形式進行，以便調動進取性。

　　四、活動要求

　　有益的活動能夠豐富我們的課余生活，調節(jié)我們緊張的頭腦，同時也能夠讓我們在欣賞文字的同時也欣賞自我和別人的內心語言，在觀看電影的同時也讓自我學到經典對白或是說話技巧，等等。在此，期望同學們積極參加，踴躍參與班級活動，提高自我，借鑒他人，也促進交流。

世界讀書日的開展活動方案6

　　一、活動主題:暢想春天，分享閱讀

　　二、主辦單位:共青團黃淮學院委員會

　　黃淮學院圖書館

　　三、承辦單位:黃淮學院讀書協(xié)會

　　四、活動內容:

　　1、活動名稱:音樂欣賞晚會

　　活動時間:20xx年4月xx日19:00——21:00

　　活動地點:中區(qū)9號樓報告廳

　　承辦單位:讀書協(xié)會藝苑戲劇社

　　2、活動名稱:快樂晨讀

　　活動時間:20xx年4月23日早6:10

　　活動地點:黃淮學院圖書館門前廣場

　　承辦單位:讀書協(xié)會論辯演講部

　　3、活動名稱:正版圖書進校園

　　活動時間:20xx年4月23日——25日

　　活動地點:黃淮學院圖書館門前廣場

　　承辦單位:讀書協(xié)會理事會

　　4、活動名稱:辯論賽總決賽

　　活動時間:20xx年4月23日19:00——21:00

　　活動地點:中區(qū)9號樓報告廳

　　承辦單位:讀書協(xié)會論辯演講部

　　5、活動名稱:影視觀摩——《當幸福來敲門》

　　活動時間:20xx年4月24日19:00——21:00

　　活動地點:中區(qū)9號樓報告廳

　　承辦單位:讀書協(xié)會創(chuàng)意實踐部

　　6、活動名稱:讀書心得征文

　　活動時間:20xx年4月13日——30日

　　承辦單位:讀書協(xié)會書苑文學社

　　7、活動名稱:“我最愛的圖書、期刊”評選活動

　　活動時間:20xx年4月13日——30日

　　承辦單位:讀書協(xié)會理事會

　　8、活動名稱:“圖書借閱”、“讀者借閱”排行榜

　　活動時間:20xx年4月13日——30日

　　承辦單位:讀書協(xié)會創(chuàng)意實踐部

　　9、活動名稱:網絡專家講座

　　活動時間:20xx年5月7日19:00——21:00

　　活動地點:中區(qū)9號樓報告廳

　　承辦單位:讀書協(xié)會辦公室

　　五、活動目的`:

　　1、通過一系列的活動，有利于激發(fā)同學們對讀書的興趣，動員全校的師生共同參與到書香校園的創(chuàng)建中。

　　2、培養(yǎng)同學們“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣，提高了學生的人文素質和科學精神，積淀了校園人文底蘊。

　　3、此次活動活躍了校園社團文化，加強了校風學風建設，以特有的方式體現(xiàn)了閑暇教育。

　　六、注意事項:

　　1、積極聯(lián)系媒體記者，通過媒體宣傳擴大活動影響。同時提高協(xié)會影響力。

　　2、活動之前通過海報，分會長與飛信相結合將活動宣傳最大化，確保參加人數(shù)，提高活動品質。

　　3、活動時做好應急預案，防止出現(xiàn)問題。

　　4、活動結束后及時寫出新聞稿，并且及時發(fā)布到博客上;同時做好活動總結，為下次活動做準備。

　　5、做好財務預算與財務總結。

世界讀書日的開展活動方案7

　　一、活動主旨

　　4月23日是世界文學的象征日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多著名的作家都在這一天出生或逝世。聯(lián)合國教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”，鼓勵人們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。幾年來，“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個節(jié)日。4月23日正值我校"唱讀講傳"活動期間。

　　為此，我們借助世界讀書日的東風，再次推動我校師生讀書新高潮。通過“4.23”世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的'閱讀理念，培養(yǎng)讀者良好的閱讀習慣，營造文明的學習氛圍。

　　二、活動主題

　　“我讀書，我快樂”

　　三、活動時間：

　　4月23日上午

　　四、活動形式

　　1.發(fā)告家長書，宣傳世界讀書日，借此推動全民讀書。

　　2.親子閱讀《我是90后》

　　3.我最喜歡的一句古文并解說

　　4.宣讀：《閱讀，讓全民族精神起來——全民族閱讀宣言》

　　5.全校讀書時間，師生共同靜靜閱讀一小時

　　五參賽和評選方式

　�。�1）參加對象：學院電藝1011班學生。

　�。�2）活動時間：征文階段：從本通知發(fā)布之日起至20xx年4月X日止。

　　六、評選階段：

　　4月25日以前。

　　七、公示階段：

　　4月30日。

　�。�3）參賽方式和要求

　　1、在班干部報名；

　　2、選擇抽簽排隊

　　3、班主任做公證人

　　4、參賽文要是讀書的心得或是筆記；

　　5、參賽人要親自脫稿演講

　　評選人：各班級的全體學生以及班主任老師。

　　八、獎金設置

　　一等獎：價值100元左右的名著

　　二等獎：價值50元左右的名著

　　三等獎：價值20元左右的名著

　　注：獎金由班費提供，請各位同學積極踴躍參與本次的“世界讀書日活動”。

世界讀書日的開展活動方案8

　　為進一步深化教師職業(yè)道德教育，全面提高教師教書育人的業(yè)務能力，培養(yǎng)造就一支“師德高尚、業(yè)務精良，具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍，全面提高教育教學質量，決定在全校教師中開展讀書活動，根據中心校要求并制定如下實施意見。

　　一、開展教師讀書活動的指導思想

　　以貫徹落實“構建全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”為宗旨，以擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內容、培養(yǎng)閱讀習慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)知識為目標，以建設書香校園為載體，以教師為核心，通過開展讀書活動，促進教師專業(yè)成長，提升校長和管理人員的業(yè)務素質，全面提高學校管理水平和教育教學水平。

　　二、充分認識教師讀書的重要性和必要性

　　讀書是教師的標志，是學校的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。讀書、寫書、引導學生學會讀寫是一名教育工作者的三大使命。但是，在功利主義的驅使下，當前很多教師與讀書漸行漸遠。讀書，可以幫助教師續(xù)接文化血脈，提高文化格調，強健文化人格;可以幫助學校提升品位，創(chuàng)新學校教育教學思路。從某種意義上說，一所學校有沒有前途，有沒有后勁，不在于當前學校的排名和學生考分高低，一定程度上取決于學校教師有沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣，在于是否形成了潛心鉆研教學業(yè)務的良好氛圍，在于是否具有開放的姿態(tài)、開闊的視野、探究的方式，在于學校是否建立了教師學習制度。

　　讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展，需要經典教育專著的引領;教師職業(yè)特征，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。在國家倡導全民讀書、提高國民素質的大環(huán)境下，中小學教師作為傳播文化知識、教育學生、熏陶他人的精神工作者，在讀書方面理應走在全民的`前列，把學習、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經驗，提高并不斷完善自我，成就自我。縱觀名校長、名教師的成長歷程，無不驗證了這一點。

　　讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族。但是，在社會處于轉型期的大背景下，受社會各方面因素影響，在我處中小學校長和教師身上，或多或少地浸染了與職業(yè)及不相稱的浮躁風氣：在做學問方面，過分追求短平快，遠離了知識分子腳踏實地、厚積薄發(fā)的優(yōu)良傳統(tǒng);在教學方面，一味追求新奇特，背棄了崇尚人格魅力、循循善誘、啟發(fā)引領學生的本真;在利用課余時間方面，上網沖浪多，讀書學習少，即便讀書，一目十行、瀏覽大概者多，悉心研讀、圈閱、筆記、思考者少。個別校長急功近利，華而不實，在學校里坐不住，跑得多做得少;部分教師不能因材施教，千篇一律，刪繁就簡，“一以貫之”，缺少了教育工作者固有的“心有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。然而，從職業(yè)性質上看，教書育人本是一份淡定自若的職業(yè)，教師比其他任何一種職業(yè)更需要內心的沉靜和淡泊，改變以上不良現(xiàn)象，潛心讀書無疑是智慧的選擇。

　　三、讀書活動的措施和要求

　　為確保讀書活動取得實效，采取以下措施：

　　1、統(tǒng)一主題、篇目、進度和筆記本。一是統(tǒng)一讀書主題，20xx年的讀書主題為“重讀教育經典，回歸育人本真”;二是書目統(tǒng)一，確定階段讀書考試書目(本年度教師讀書篇目見附件)，教師根據自己已有的讀書經歷，在推薦篇目內自行選擇;三是進度統(tǒng)一，讀書進度服從質量，教師每學期至少精讀1本書，至多讀2本書;四是筆記本統(tǒng)一，使用全市統(tǒng)一印制的《讀書筆記本》，教師讀書筆記要認真規(guī)范，并且能夠結合自己的教育教學體驗，及時闡發(fā)自己的觀點、收獲以及在現(xiàn)實教育教學中運用的效果。教師個人每月要有1篇千字以上的讀書心得，一年至少完成1篇三千字以上的專題文章。

　　2、將“教師讀書活動”納入教師繼續(xù)教育和考核內容。按照《青州市中小學教師繼續(xù)教育實施辦法》(青政辦字【20xx】126號)的有關規(guī)定和要求，為參加讀書活動并按要求完成讀書任務的教師登記繼續(xù)教育學分;學校將教師讀書計劃列入“教師培訓”考核重要指標之一，根據教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考核。

　　3、定期檢查、考試和匯報展示。讀書活動在校推開以后，將組織專人，不定期調閱教師筆記進行檢查，發(fā)現(xiàn)教師在讀書中遇到的問題，及時指導幫助教師予以解決。學校舉行教師讀書展評，準備參加上半年舉行的全市教師讀書征文或匯報演講比賽。

　　4、注重培育典型，發(fā)揮引導作用。學校及時發(fā)現(xiàn)并不斷推介閱讀面廣、內涵豐富、學以致用的先進教師的做法和經驗，根據教師開展讀書情況和教師讀書筆記調閱、展覽、讀書征文、讀書收獲考試、匯報演講等成績，結合一年來個人在教育教學中取得的成績，評選“讀書成材標兵”，予以表彰。

　　四、加強組織領導

　　開展“教師讀書活動”，是學校文化建設和提高教師素養(yǎng)、更新教育理念、轉變工作生活方式的系統(tǒng)工程，學校要把教師讀書與“正教風、強素質、提師能”相結合，根據讀書計劃實施方案和階段性閱讀計劃;要為教師配備閱讀圖書，保證讀書時間;要結合教育教學實際，開展讀書沙龍、讀書報告會等豐富多彩的讀書實踐活動，切實調動教師參與讀書活動的積極性，引導教師體驗書香人生。

　　1、周密計劃，統(tǒng)籌安排。要正確處理教師讀書與工作、實踐與研究、學習與反思的關系。將培養(yǎng)教師閱讀習慣和建設書香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強實踐能力緊密結合起來，探索學�？沙掷m(xù)發(fā)展的新路子。

　　2、創(chuàng)新思路，搞好結合。學校要根據新課改精神，追隨新一輪教育實驗理念，組織好全體教師開展讀書活動，并通過教師閱讀向學生、家庭、社會輻射，激活師生的創(chuàng)造激情;要在繼承優(yōu)秀閱讀經驗的前提下，著眼于創(chuàng)新發(fā)展，結合當前基礎教育改革需要，探索富有特色的學習方式、方法;要結合校本培訓工作，把教師讀書的過程變成實踐與研究的過程，將日常教學中感到困惑的問題作為研究課題，圍繞課題研究進行學習，在研究中學習提高。

　　3、突出實效，促進發(fā)展。開展讀書活動要注重實效，切忌搞形式、走過場。學校要引導教師結合讀書學習進行反思，在教師掌握基本原理、方法的基礎上，推進個人的專業(yè)學科向縱深發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)的思考，形成自己的觀點，并及時應用到教學實踐中去，不斷創(chuàng)新教學思路;要建立科學合理的教師讀書評價激勵機制，引導教師自覺、主動地參與到讀書活動中來，讓書籍成為教師一生的精神伴侶，確保讀書活動取得明顯成效。

世界讀書日的開展活動方案9

　　一、活動宗旨

　　引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，掌握良好的`讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的本事，使他們愉快學習，利用這種本事去發(fā)展自我，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中理解傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。

　　二、主題

　　做歡樂的讀書人

　　三、宣傳口號

　　1、愛讀書，會讀書，讀好書。

　　2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

　　3、用珠寶裝扮自我，不如用知識充實自我。

　　4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。

　　5、人不但要有知識，更要有文化。

　　6、書是人類提高的階梯。

　　四、組織領導機構

　　組長：周澤榮

　　副組長：魏澤軍魏冬梅廖云娣

　　組員：各班班主任

　　五、活動時間

　　20xx.4月

　　六、主要形式與資料

　　操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數(shù)量，在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本(可讓學生自帶)。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個人和團體，各班在班級比賽的基礎上，推薦學生參加校比賽，學生的個人比賽成績計入班級總分。

　　七、設獎

　　1、每次比賽個人(團體)評一、二、三等獎，一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。

　　2、班級團體總分為班級所有學生比賽得分之和。

　　3、獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎者，發(fā)獎狀、給予適當獎勵。

　　八、活動資料

　　1、“學校是我家，環(huán)境靠大家”征文比賽。

　　上交時間：4月6日

　　參加對象：三——六年級各班學生

　　活動安排：參賽年級每班擇優(yōu)錄選5篇文章參加學校評選。從中評選一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

　　2、讀書手抄報評比。

　　上交時間：4月7日

　　參加對象：全校學生

　　活動安排：每班擇優(yōu)推選5份作品參加學校評選。分別以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。

　　3、讀書節(jié)專題黑板報比賽。

　　時間：4月8日午時

　　地點：各教室

　　參加對象：一——六年級各班

　　活動安排：各班以做個歡樂讀書人為主題出一期黑板報(刊出新資料前須在擦掉原有資料)，學校組成評委會進行評比，分年級評出一等獎一名。

　　4、讀書筆記評比。

　　上交時間：4月11日

　　參加對象：全校學生

　　活動安排：各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會評選。以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。

　　5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。

　　比賽時間：4月14日

　　參加對象：全校學生

　　活動安排：各班擇優(yōu)推選3名學生參加學校誦讀比賽。分別設個人獎和團體獎。個人設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。

　　6、展示、表彰總結(師生活動)

　　時間：4月14日大課間活動

　　地點：操場、宣傳欄

　　參加對象：全體師生

　　活動安排：六個獲勝“書香班級”，頒發(fā)獲獎證書(獎狀);在宣傳欄張貼優(yōu)秀學生名單、展出比賽優(yōu)秀作品。

　　說明：為鼓勵師生全體參與，班主任與副班主任可根據自我的特長，選擇相關比賽資料輔導，并在報名時注明輔導教師姓名。

世界讀書日的開展活動方案10

　　一、指導思想

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦第四屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　二、活動目的:

　　1.以讀書活動為契機，引導師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習慣。

　　2.通過讀書節(jié)活動，開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

　　3.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，正使師生體驗到：我閱讀，我快樂!

　　三、活動時間:xx年3月

　　四、活動主題：讓閱讀成為習慣，使書香充滿校園。

　　五、組織領導小組：

　　組長：

　　副組長：組員：段長和全體班主任

　　六、活動對象：全體師生。

　　七、活動過程：

　　第一階段：準備階段

　　1.做好環(huán)境布置：校園掛條幅——“讓讀書成為習慣，使書香充滿校園”和“讓書香伴我們成長”等標語。有關閱讀的班級黑板報(班主任負責，第三周完成)。

　　2.啟動儀式(時間3月3日8：00)：

　　第二階段：活動階段

　　1. 開展“獻一本看百本”活動

　　以班級為單位，發(fā)動每位學生開展“獻一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。

　　2.舉辦“好書共享”活動。

　　時間：3月13日。地點：操場。

　　活動方式：每個同學把自己不看的書(必須六成新，沒有破損，沒有污跡，60頁碼以上，不足頁碼兩本當一本)交給班級圖書管理員，一本書換取一張“好書共享”券;每班指定幾個換書員，第二節(jié)班隊課每班搬四張桌子到操場，在操場擺攤設點;換書者持“好書共享”券可到任意換書點換書。

　　活動負責人：(1)劃分各年級各班場地(可以一年段一列)：林國友;(2)印制“好書共享”券(3000張左右)：陳彬;(3)收集學生的書以及班級的相應工作：各班班主任;(4)拍照：鄭娜瓊，胡曉薇，照片每人精選10張發(fā)給;5.安全負責：一年級，二年級，三年級，四年級，五年級，六年級;以及各年級段長和各班班主任。(5)寫報道稿。

　　3.出一期黑板報

　　各班圍繞讀書主題出一期黑板報，黑板報要有本班的讀書口號，以及班級。3月7日下午美術組負責評比，一到四年級分別評出一二三等獎各一班，五六年級評出一二等獎各一班，并把獲獎拍照發(fā)給琳敏。

　　4.制作一份書簽

　　各班自行組織學生進行小書簽制作比賽。指導學生把優(yōu)美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發(fā)學生的讀書熱情。并推薦部分優(yōu)秀書簽(每班3份)在3月17日之前由段長收齊交美術組，由美術組制作展板統(tǒng)一進行展示。(美術組負責評選，一到四年級每年段一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級每年段一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人;3月21日前把一二三等獎的作品分別拍照，注意作品的署名清楚，發(fā)給。)

　　5.寫一篇讀后感

　　三至六年段的學生根據自己所看書本所得，寫一篇讀后感，由語文組各組長收齊交給語文教研組長，截止日期3月31日。每班限送3篇。(由語文老師負責，年段交換評出三四年級各一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級各一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人;獲獎的'作品需打印稿加上老師的評語，4月5日發(fā)給備課組長，組長再發(fā)給教研組長。)

　　6.辦一份讀書手抄報

　　要求三至六年學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報(統(tǒng)一A4卡紙)比賽，結合本年齡段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當?shù)膱D畫、色彩等，設計要富有創(chuàng)意。語文老師要進行必要的指導，每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。(3月24---27日交美術組，美術組負責評選出三四年級各一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級各一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人; 31日前把一二等獎的作品分別進行拍照，發(fā)送給琳敏。)

　　7.舉辦一次主題班會

　　3月27日各班級舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。(由班主任負責,每班精選兩張活動照片發(fā)給段長，段長發(fā)給)

　　8.誦讀美文

　　在廣泛閱讀的基礎上，各班可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前兩分鐘誦讀美文(由全體老師負責)

　　第三階段：讀書成果活動展示：

　　1.3月31日各班級設立展臺，展示內容可包括：讀后感，讀書卡，讀書手抄報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，讀書筆記等。(由語文老師和班主任負責，每班拍一張照片發(fā)給段長，段長發(fā)給)

　　2.表彰活動

　　(1)評選“優(yōu)秀書簽”

　　(2)評選“優(yōu)秀讀書手抄報”

　　(3)優(yōu)秀讀后感

　　(4)優(yōu)秀班級黑板報

　　(5)評選“閱讀之星”“書香班”(評比要求另附)。