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幼兒撿垃圾活動方案（通用5篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特點。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的幼兒撿垃圾活動方案，歡迎大家分享。
幼兒撿垃圾活動方案 1
一、活動背景
為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現(xiàn)垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現(xiàn)垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實現(xiàn)垃圾的無害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會。
根據(jù)本園的實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。
二、垃圾分類管理原則
垃圾分類管理人人有責(zé)，垃圾分類從幼兒做起，加強(qiáng)管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恒。
三、垃圾分類宣傳總動員
1、xx幼兒園垃圾分類工作小組
組長：xx
成員：xx、xx
2、召開全體教職工大會
進(jìn)行全園動員宣傳，充分認(rèn)識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。
3、加大宣傳力度
把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān)。
4、利用網(wǎng)站、微信平臺、智慧樹、LED橫幅等形式大力宣傳
大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習(xí)慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個和諧，美麗，節(jié)約型的社會。
四、垃圾的分類
(一)幼兒園垃圾分類
隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。
1、可回收垃圾
可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的.廢物，主要包括：
(1)紙類：未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
(2)塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
(3)金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
(4)玻璃：有色和無色廢玻璃制品。
(5)織物：舊紡織衣物和紡織制品。
2、不可回收垃圾
不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。
3、有毒有害垃圾
有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機(jī)墨盒等。
五、幼兒園垃圾分類處理方法
(一)分類垃圾桶配備
1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。
2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。
3、每個班級發(fā)放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。
4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。
(二)垃圾收集的方法
1、一樓大廳垃圾桶為家長、領(lǐng)導(dǎo)來園，操場上教師幼兒在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用，各班級活動室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。
2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。
3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理(廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來)。
4、打印、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理。
(三)統(tǒng)一分類收集時間
1、每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。
2、后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。
3、后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。
(四)反饋監(jiān)督檢查
由保育員負(fù)責(zé)，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責(zé)令班保育員立即整改。
幼兒撿垃圾活動方案 2
一、活動目標(biāo)
1、認(rèn)識可回收、不可回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、體驗環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，有初步的環(huán)保意識。
3、初步了解垃圾的危害。
4、學(xué)會愛護(hù)環(huán)境，不做“禁止”的事。
二、活動準(zhǔn)備
1、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。
2、舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。
3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。
三、活動過程
1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家，請幼兒說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。
2、教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。
(出示可回收標(biāo)記)，提問：什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的.、?
(出示不可回收標(biāo)記)，提問：為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?
3、幫助小熊整理垃圾。
4、集體檢查，進(jìn)一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。
5、組成“環(huán)保小分隊”，檢查幼兒園的垃圾分類情況。
四、活動反思
“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響，對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。
幼兒撿垃圾活動方案 3
活動目標(biāo)
環(huán)保意識提升：讓幼兒認(rèn)識到垃圾對環(huán)境的影響，培養(yǎng)愛護(hù)自然的意識。
社會責(zé)任感：通過實際行動，讓幼兒感受到為社區(qū)做貢獻(xiàn)的快樂。
團(tuán)隊協(xié)作：在活動中學(xué)會與同伴合作，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
安全教育：學(xué)習(xí)戶外活動的安全知識，提高自我保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備
地點選擇：選擇一個相對安全、干凈且兒童適宜的區(qū)域，如公園、校園或社區(qū)內(nèi)部道路旁，事先征得相關(guān)部門同意。
物資準(zhǔn)備：
兒童專用的垃圾夾或手套，確保大小合適，使用安全。
可回收與不可回收垃圾桶各幾個，用于分類收集垃圾。
安全帽（可選）、防曬霜、飲用水。
小紅旗或反光背心，確保孩子在戶外的可見性。
安全培訓(xùn)：活動前進(jìn)行簡短的安全教育，包括不觸碰尖銳物品、不食用撿到的'任何東西、保持隊伍不走散等。
家長通知：提前通知家長活動詳情，邀請家長志愿者參與，確保每位幼兒有成人監(jiān)護(hù)。
活動流程
集合講解：在指定地點集合，由老師或組織者介紹活動目的、規(guī)則及安全注意事項。
分組分配工具：根據(jù)幼兒年齡和人數(shù)，分成小組，每組分配成人監(jiān)護(hù)人，并發(fā)放垃圾夾、手套等工具。
示范引導(dǎo)：成人先示范如何安全地?fù)焓袄绕涫侨绾伪鎰e和分類垃圾。
開始行動：在成人的陪同下，幼兒開始撿垃圾活動。過程中鼓勵孩子們相互幫助，注意觀察并討論垃圾的來源和影響。
中途休息：適時安排休息時間，補(bǔ)充水分，分享發(fā)現(xiàn)和感受。
垃圾分類：活動結(jié)束后，集合進(jìn)行垃圾分類教學(xué)，實際操作將收集到的垃圾分類投放。
總結(jié)分享：圍坐一起，讓幼兒分享自己的感受、學(xué)到的知識以及有趣的事，老師進(jìn)行總結(jié)表揚(yáng)，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。
后續(xù)活動
制作環(huán)保手工藝品：利用部分可回收材料，如塑料瓶、紙盒等，組織幼兒制作手工藝品，進(jìn)一步強(qiáng)化循環(huán)利用的概念。
環(huán)保小衛(wèi)士證書：為參與活動的幼兒頒發(fā)“環(huán)保小衛(wèi)士”證書或獎狀，以資鼓勵。
幼兒撿垃圾活動方案 4
1. 活動目標(biāo)
增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，了解垃圾分類的基本知識。
通過實踐活動，讓幼兒體驗到保護(hù)環(huán)境的重要性。
促進(jìn)幼兒的身體鍛煉，增強(qiáng)戶外活動的樂趣。
學(xué)習(xí)團(tuán)隊協(xié)作，培養(yǎng)社會責(zé)任感。
2. 活動準(zhǔn)備
選擇地點：挑選一個安全性高、環(huán)境較為干凈且適合幼兒的地點，如幼兒園周邊、公園或社區(qū)小道，確保沒有尖銳物品或危險廢物。
安全教育：事先對幼兒進(jìn)行安全教育，包括不觸摸不明物體、戴好防護(hù)手套、使用垃圾夾等工具、保持隊伍秩序等。
物資準(zhǔn)備：
兒童尺寸的防護(hù)手套
垃圾夾或長柄拾物器
可回收與不可回收垃圾袋
防曬帽、防曬霜
小紅旗或隊旗，便于隊伍辨識和集合
家長與老師配合：邀請家長志愿者參與，確保每位幼兒都有成人監(jiān)護(hù)。
3. 活動流程
開場介紹
簡短的環(huán)保小故事或動畫，激發(fā)孩子們的興趣。
強(qiáng)調(diào)活動規(guī)則和安全事項。
分組與裝備
根據(jù)幼兒年齡和人數(shù)分組，每組配一名老師或家長志愿者。
分發(fā)防護(hù)用品和工具，簡要演示如何安全使用。
實地?fù)炖?/p>
每組負(fù)責(zé)一片區(qū)域，鼓勵幼兒尋找并撿拾地面上的垃圾。
成人監(jiān)督下，引導(dǎo)幼兒識別可回收與不可回收垃圾，并分別投放。
中場休息與分享
安排休息時間，提供飲用水，強(qiáng)調(diào)水分補(bǔ)充。
鼓勵幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受，老師可以適時講解垃圾分類知識。
清點成果與總結(jié)
回收后，清點各組收集的垃圾數(shù)量，簡單分類展示成果。
進(jìn)行總結(jié)討論，表揚(yáng)積極參與的`孩子，強(qiáng)化環(huán)保行為的意義。
4. 后續(xù)活動
制作環(huán)保主題的手工或畫作，如用回收材料做裝飾品。
通過故事、歌曲等形式，在日常教學(xué)中持續(xù)滲透環(huán)保理念。
5. 注意事項
確保活動全程有成人陪同，特別是在靠近道路或水域的地方。
選擇天氣適宜的日子，避免極端高溫或雨天。
注意個人衛(wèi)生，活動結(jié)束后洗手消毒。
幼兒撿垃圾活動方案 5
活動目標(biāo)
培養(yǎng)環(huán)保意識：讓孩子們了解垃圾分類和環(huán)境保護(hù)的重要性。
增強(qiáng)社會責(zé)任感：通過實際行動，讓孩子感受到為社區(qū)做貢獻(xiàn)的喜悅。
學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作：在活動中學(xué)會與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。
提高安全意識：教育孩子識別和避免潛在的安全風(fēng)險。
活動準(zhǔn)備
地點選擇：選擇幼兒園周邊的公園或社區(qū)，確保環(huán)境相對安全、干凈，遠(yuǎn)離交通繁忙區(qū)域。
物資準(zhǔn)備：
兒童尺寸的防護(hù)手套
可愛圖案的垃圾袋
夾子或長柄拾物器（便于撿拾地上的物品，減少直接接觸垃圾）
防曬帽、防曬霜
小型急救包
清水和小零食
安全教育：活動前對孩子們進(jìn)行簡短的安全教育，包括不要觸碰不認(rèn)識的物品、不離開隊伍、使用工具的方法等。
家長通知：提前通知家長活動詳情，獲取同意并邀請家長志愿者參與，增加安全性與互動性。
活動流程
1. 開場介紹（10分鐘）
歡迎詞與活動目的說明。
簡單的環(huán)保知識講解，用故事或兒歌形式吸引孩子注意。
2. 安全講解與示范（5分鐘）
通過角色扮演或游戲方式，演示如何安全地使用工具撿垃圾，強(qiáng)調(diào)個人衛(wèi)生和安全距離。
3. 分組及裝備分配（10分鐘）
根據(jù)孩子的年齡和能力分組，每組配至少一位成人監(jiān)護(hù)人。
分發(fā)垃圾袋、手套、夾子等工具。
4. 撿垃圾行動（40分鐘）
每組負(fù)責(zé)一個區(qū)域，鼓勵孩子們發(fā)現(xiàn)不同類型的'垃圾，并簡單分類（如可回收、不可回收）。
成人監(jiān)護(hù)人隨時監(jiān)督，確保安全。
5. 休息與分享（10分鐘）
中途安排休息時間，喝水、吃小零食，分享撿到的“奇怪”垃圾或有趣發(fā)現(xiàn)。
6. 垃圾分類小課堂（10分鐘）
回到幼兒園后，對收集的垃圾進(jìn)行簡單的現(xiàn)場分類教學(xué)，加深理解。
7. 總結(jié)表彰（10分鐘）
對參與的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，可以是小獎狀或環(huán)保小禮品，強(qiáng)調(diào)每個人的貢獻(xiàn)都非常重要。
鼓勵孩子們回家后與家人分享今天的體驗，繼續(xù)實踐環(huán)保行為。
注意事項
安全第一：始終確保孩子們在成人的視線范圍內(nèi)，避免接觸尖銳或危險物品。
適宜天氣：選擇晴朗天氣進(jìn)行，避免極端高溫或雨天。
衛(wèi)生習(xí)慣：活動前后提醒孩子們洗手，使用過的手套及時丟棄。
正面激勵：整個過程中保持積極、鼓勵的態(tài)度，讓孩子們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
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