大班健康活動方案魔法繩

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預(yù)先準備方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的大班健康活動方案魔法繩，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、探索繩子的不同玩法，感受用繩子玩游。大，考;吧.幼師.網(wǎng)出處。戲的樂趣。

　　2、練習鉆、跳、爬、平衡動作。

　　3、培養(yǎng)幼兒合作的意識。

　　活動準備：

　　1、長繩若干場地

　　2、音樂：《動起來》

　　活動過程：

　　一、熱身活動：

　　1、今天老師要請小朋友和我一起來玩游戲，在玩游戲前我們要來做做熱身運動。(放音樂，幼兒隨老師一起做一些活動前準備動作)

　　2、“變變變”游戲.(超級變變變，你變我也變，變成了什么?變成~~)把孩子帶入準備好的場地中。(小橋、山洞、小路)對幼兒進行鉆、跳、平衡練習。

　　二、導(dǎo)入活動：

　　1、今天老師要帶小朋友到一個好玩的地方去，去的地方會經(jīng)過小橋、山洞、小路。小朋友去的時候一定要聽指揮.。特別是過小橋、鉆山洞、走小路時要按老師的要求做。

　　2、用神秘的口吻告訴幼兒：

　　師：剛才你們看到的小橋、山洞都是用什么做的啊。

　　生：繩子。

　　師：“小朋友，這些神奇的魔法繩。它最喜歡玩游戲了，你愿意陪它一起玩玩游戲嗎?”你先想想看怎么和它玩?想好了，就找個空地方玩一玩吧�！�(教師留意，小朋友和繩子玩的是什么游戲。)

　　三、個體探索請幼兒介紹自己的玩法。(多介紹幾種不同的玩法)

　　師：誰來告訴大家你是怎么和繩子玩游戲的?

　　幼兒回答并示范，組織幼兒一起練習。

　　師：還有誰有不同的玩法?

　　(鼓勵幼兒介紹不同的玩法，或一種方式多種玩法。)

　　四、合作探索

　　1、幼兒自主合作探索，感受多人玩的樂趣。

　　師：大家玩了好多種繩子游戲，開心嗎?

　　師：剛才大家是一個人玩一條繩子，都有那么多好玩的方法�，F(xiàn)在我們試著幾個人一起玩，看看有沒有更有趣的玩法，好不好?

　　(幼兒開始合作探索新的游戲方法)教師重點觀察幼兒是否有合作意識。

　　2、請幼兒介紹玩法

　　五、教師小結(jié)，活動結(jié)束。

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