大班教育活動方案

時間：2024-08-09 06:37:47 活動方案我要投稿

大班教育活動方案

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，我們需要提前開始方案制定工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的大班教育活動方案，希望能夠幫助到大家。

大班教育活動方案

大班教育活動方案1

　　為了確保本園能夠及時、有序、高效的應(yīng)對可能發(fā)生的傳染病，預(yù)防和控制疫情在本園的發(fā)生和蔓延，保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，根據(jù)教育局對于傳染病預(yù)防工作的有關(guān)精神。結(jié)合本園實(shí)際，特制定應(yīng)急工作方案：

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組員：xxxx

　　宣傳：xxx

　　二、具體分工

　　上級精神的傳達(dá)、措施的制定、指揮：胡玲賢

　　關(guān)于突發(fā)疾病的`聯(lián)絡(luò)：xxx

　　食堂管理：xxx

　　三、預(yù)防措施：

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。園內(nèi)各班，要高度重視預(yù)防工作，責(zé)任落實(shí)，園長，全面負(fù)責(zé)。對園內(nèi)衛(wèi)生工作和食品衛(wèi)生安全工作。要做到分工明確、責(zé)任到人。平時加強(qiáng)督責(zé)。進(jìn)一步完善內(nèi)園衛(wèi)生防病責(zé)任制度和責(zé)任追究制度。

　　2、加強(qiáng)宣傳教育工作。黑板報、告家長書等各種形式，廣泛工展宣傳教育活動，使教職工和家長了解腸道傳染病的預(yù)防措施，提高自我保護(hù)意識。重點(diǎn)宣傳煮熟煮透;飲用開水;食前便后洗凈手;避免參加群體聚餐活動。

　　3、進(jìn)一步做好園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生。為了避免染病的發(fā)生流行，我園認(rèn)真搞好內(nèi)園環(huán)境衛(wèi)生，及時清理死角，嚴(yán)把晨檢和衛(wèi)生消毒關(guān);加強(qiáng)每日觀餐制，食具每餐消毒，專人專用。

　　4、加強(qiáng)食堂衛(wèi)生消毒管理。進(jìn)一步完善食堂衛(wèi)生防病管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行法律與規(guī)章。嚴(yán)禁采購腐爛變質(zhì)和不新鮮食品，食堂24小時留樣，每樣量不少于50克。炊事人員持健康證上崗，并做好個人衛(wèi)生。

　　四、制定應(yīng)急預(yù)案：

　　本園幼兒或教職工，若有可疑病人，及時上報有關(guān)部門(教育局、防疫部門、當(dāng)?shù)卣?，并進(jìn)行消毒隔離。采取有效措施，控制疫情。6小時內(nèi)報告衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)。并同時報出疫情。

　　五、疫情報告：

　　1、發(fā)現(xiàn)疑似病人應(yīng)即送當(dāng)?shù)蒯t(yī)院救治，同時上報教育行政部門和衛(wèi)生監(jiān)控部門，并按要求消毒處理。要不漏1個疑點(diǎn)，不疏一個環(huán)節(jié)。一旦發(fā)現(xiàn)腹瀉、嘔吐、發(fā)熱、皰疹病人，應(yīng)立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報，及時隔離病人，并送指定傳染病醫(yī)院就診。如疑病人立即消毒處理。

　　2、與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門配合，做好監(jiān)督防控工作。

　　3、教師每天上、下午巡查班級，堅持晨檢制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離。早治療，及登記，消毒工作，盡量避免傳染病的發(fā)生。

　　六、后勤保障

　　1、幼兒園備有一定量的基本消毒用品，和預(yù)防腸道傳染病的口服藥物。

　　2、領(lǐng)園導(dǎo)安排有關(guān)人員值班，專人管理，搞好防治腸道傳染病工作。

　　七、信息反饋學(xué)園確保信息渠道通暢，保健教師每天向領(lǐng)導(dǎo)匯報晨檢及觀察情況。

大班教育活動方案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒和家長利用廢舊材料共同制作時裝。

　　2、要求服裝設(shè)計新穎獨(dú)特。

　　3、鼓勵幼兒大膽表演。

　　4、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

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　　1、請家長設(shè)計好服裝制作圖

　　2、每個家庭準(zhǔn)備好制作服裝的材料(如舊報紙、光碟、空煙盒等)

　　3、寫通知，打圖片，記錄表

　　4、準(zhǔn)備場地，已做好的環(huán)保時裝

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒和家長共同觀看圖片及服裝時裝分為裙子、上衣、褲子，他的線條有簡單，有復(fù)雜的，請李老師現(xiàn)場制作出漂亮的時裝。

　　問：李老師是用些什么廢舊材料制作的?你想成為一名小設(shè)計時嗎?請和爸爸媽媽一起設(shè)計出你喜歡的時裝。

　　2、家長和幼兒共同制作時裝，發(fā)放記錄表，請家長記錄孩子的制作過程。

　　3、家長和幼兒上臺表演。(故事、兒歌、歌曲、舞蹈)

　　(1)有序的上臺。

　　(2)隨音樂節(jié)奏做動作。將時裝展示出來。

　　(3)請家長填活動反饋表，反思心得。

大班教育活動方案3

　　活動目標(biāo)

　　1。了解電的用途，懂得怎樣安全用電。

　　2。培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識。

　　3。培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對人類的危害性。

　　4。加強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　5。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)；培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電·安全用電得的意識

　　難點(diǎn)；引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性

　　活動準(zhǔn)備

　　1·節(jié)約用電相關(guān)圖片

　　2·教室內(nèi)的電源開關(guān)

　　活動過程

　　1·播放相關(guān)圖片，音樂導(dǎo)入。

　　2·讓孩子們討論停電了我們該怎么辦？從而引出電的用途的.討論，并結(jié)合生活實(shí)際來說說電的作用。

　　3·打開教室電燈開關(guān)，教師講解電的用途

　　4·幼兒自由討論，如果沒有電我們的生活會怎樣

　　5·幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電·安全用電

　　6·總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性

大班教育活動方案4

　　活動目標(biāo)

　　1、感知繞口令的韻味，體驗學(xué)說繞口令的樂趣。

　　2、在圖譜的幫助下，嘗試用輪流接念的方式并有節(jié)奏地說繞口令。

　　3、初步學(xué)說繞口令，發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音“夸kua”“瓜gua”。

　　活動重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：初步學(xué)說繞口令，發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音“夸kua”“瓜gua”。

　　難點(diǎn)：嘗試用輪流接念的方式并有節(jié)奏地說繞口令。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識冬瓜，聽過繞口令。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：繞口令圖譜，符號；西瓜隊、冬瓜隊的隊旗。

　　活動過程

　�。ㄒ唬﹥A聽故事，激發(fā)興趣，引出兒歌。

　　——今天，有兩支隊伍要開始進(jìn)行一場種瓜比賽，比比哪個隊伍種的瓜兒大！它們分別是西瓜隊和冬瓜隊，這兩支隊伍接到這個比賽任務(wù)之后都在家里緊鑼密鼓地種起瓜來，今天就是比賽結(jié)果揭曉的時候拉！它們都帶來了自己種的最大的瓜。西瓜隊看見冬瓜隊的瓜之后伸出了大拇哥直夸獎?wù)f：“哇！你們的冬瓜真大呀”冬瓜隊看見西瓜隊的瓜之后也伸出了大拇哥直夸獎?wù)f：“你們種得瓜也很大呢”

　　大家看了兩個隊種的瓜之后，覺得兩個瓜都很大，“西瓜大些吧”“我角色還是冬瓜大些”……大家猜來猜去，到底哪一隊才能贏得這次種瓜比賽呢？

　　——答案就在我的兒歌《瓜兒大》里。

　�。ǘ┩ㄟ^圖譜，學(xué)說部分繞口令，發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音“夸kua”“瓜gua”。

　　1、第一次傾聽教師念繞口令，初步感知繞口令的韻味。

　　——聽了這首兒歌，你覺得它和我們以前學(xué)過的兒歌有什么不一樣呢？

　　——你能聽清楚我兒歌里的每一句嗎？

　　——這首兒歌聽上去有很多字發(fā)音很像，比如說瓜和夸，念的時候舌頭在嘴巴里繞來繞去，而且這首兒歌念的時候是有節(jié)奏地，所以我們把這樣的兒歌叫做繞口令。

　　——那在念繞口令的時候，有什么辦法才能讓你們聽得更清楚呢？

　　2、第二次傾聽，揭示圖譜，初步學(xué)說部分繞口令。

　　——這一次你聽清楚了嗎？你聽清楚了哪一句？（根據(jù)回答揭示圖譜）

　　——都聽清楚了嗎？怎么證明你們都說對了？

　　3、第三次傾聽，驗證與補(bǔ)充完整繞口令的部分圖譜。

　　——這一次我們要邊聽邊看圖譜，看看我們是不是每一句都聽清楚并且說完整了。

　�。ㄈ┩ㄟ^對符號、圖片的觀察與理解，進(jìn)一步完整學(xué)說繞口令。

　　1、觀察理解問號，萌發(fā)好奇心。

　　——咦？那到底是哪一隊的瓜兒大呢？答案就藏在這個問號的后面。

　　——先請一個小朋友上來偷偷地看，看過之后告訴大家，你發(fā)現(xiàn)的是冬瓜大還是西瓜大？（請2個小朋友）

　　2、觀察理解圖片，揭示結(jié)果。

　　——最終的結(jié)果是什么呀？這是什么意思？

　　——原來今年瓜兒個個大！

　�。ㄋ模┻M(jìn)行“種瓜”比賽，嘗試用輪流接念的方式并有節(jié)

　　奏地說繞口令。

　　1、自主選擇隊伍，分隊比賽。

　　——給你們5下數(shù)的時間，選擇你想在的`隊伍坐下來，西瓜隊坐這邊，冬瓜隊坐這邊。比賽說繞口令時聲音響亮、清楚正確的隊伍得一個瓜，說錯的就不得瓜，三輪比賽結(jié)束后瓜多的那一隊為勝利隊！

　　2、觀看教師示范游戲，了解游戲規(guī)則。

　　——我們剛才比賽的時候是怎樣念這首兒歌的？每一句都是輪流念的嗎？

　　3、進(jìn)行“種瓜”比賽，逐步挑戰(zhàn)比賽難度，體驗學(xué)說繞口令的樂趣。

　　——第一次我們分西瓜隊和冬瓜隊進(jìn)行比賽，西瓜隊先開始，冬瓜隊接。

　　——這一次我們請兩位高手來進(jìn)行比賽，其余的朋友在旁邊聽哦，看看哪一隊說得好哦！你覺得誰說得好？哪里好？

　　——最后一輪比賽了哦，這一次我的難度會有提高哦，我給的速度會越來越快，有信心贏嗎？

　　4、宣布結(jié)果，結(jié)束比賽。

　�。ㄎ澹┗顒友由�，萌發(fā)再一次挑戰(zhàn)的欲望。

　　——想不想下次再把比賽贏回來，讓我們帶著今天學(xué)到的繞口令《瓜兒大》回到班上繼續(xù)練習(xí)，相信你們會越說約好！

　　附繞口令：瓜兒大

　　西關(guān)隊種冬瓜，東關(guān)隊種西瓜。

　　西關(guān)隊夸東關(guān)隊的西瓜大，東關(guān)隊夸西關(guān)隊的冬瓜大。

　　冬瓜大，西瓜大，西瓜大，冬瓜大，今年的瓜兒個個大。

大班教育活動方案5

　　主題墻可由四部分組成：主題墻、問題墻、展示墻、涂鴉墻。

　　1、主題墻：它的內(nèi)容是根據(jù)課程的開展而動態(tài)變化的，包括討論的過程記錄、孩子的個性化表現(xiàn)、收集的材料以及用各種形式表達(dá)的想法等等。

　　2、問題墻：孩子對這個主題活動所產(chǎn)生的困惑，以及最想知道的一些問題。

　　3、展示墻：除繪畫作品之外的手工作品、照片以及某個技能的展示等等。

　　4、涂鴉墻：孩子的繪畫作品。

　　主題墻：分成四個版塊：（1）“食物中的洞洞”——設(shè)計一張相關(guān)的表格，請孩子和家長一起完成調(diào)查并進(jìn)行記錄，找一找哪些食物有洞洞；（2）“洞洞的秘密”——這個版塊是請家長幫助收集各種和洞洞有關(guān)的圖片，教師選擇一些合適的圖片展覽出來；（3）“我和洞洞做游戲”——有洞洞的玩具非常多，比如雪花片、積木、珠子、滾筒等等，教師就組織相關(guān)的活動，讓孩子玩這些有洞洞的玩具，而教師則將孩子這些精彩瞬間拍攝下來，呈現(xiàn)在主題墻上，供大家相互欣賞；（4）“洞洞里的動物”——讓孩子尋找住在洞洞里的小動物，比如螞蟻、老鼠等等，并讓孩子畫下這些小動物，展示出來。

　　問題墻：“哪里有洞洞”——當(dāng)我們把這個主題活動的內(nèi)容告訴給孩子時，他們就特別好奇，究竟什么地方有洞洞呢，所以我們就把孩子的.這個問題呈現(xiàn)在問題墻上，通過主題內(nèi)容的進(jìn)一步深入和孩子之間的相互討論，最終找到了答案，原來在我們的身上和周圍到處都有洞洞，比如鼻子有洞洞，耳朵有洞洞，教室里很多玩具都有洞洞，家里的電器也有洞洞等等，我們老師就把孩子的這些發(fā)現(xiàn)及時記錄下來。

　　展示墻：“美麗的窗花”——因為窗花都是有洞洞的，所以我們就引導(dǎo)孩子剪窗花，并把孩子的手工作品展覽出來。

　　涂鴉墻：“洞洞作品大比拼”——食物藕有洞，我們就將藕切成片，讓孩子用藕片蘸顏料印畫，然后再添畫其他的東西，把它變成一幅幅美麗的作品，這樣的繪畫作品非常奇特而且也很美麗。

大班教育活動方案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過欣賞錄象、圖片讓幼兒感受瘦西湖的美景，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

　　2、在游戲活動中讓幼兒大膽述說、相互交流。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件

　　2、錄音機(jī)、磁帶。

　　3、木偶：小魚、蝴蝶、小鳥。

　　4、幼兒有游瘦西湖的經(jīng)歷。

　　活動過程：

　　一、唱歌引入課題。

　　以《春天》的歌引出瘦西湖的春天是我們揚(yáng)州最美的地方

　　師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”（幼：春天）

　　師：“春天是最美的季節(jié)，那我們揚(yáng)州的春天什么地方最美？”（幼兒自由回答）

　　師：“我們揚(yáng)州有很多美麗的地方，瘦西湖更是聞名中外”（打出第一張幻燈片：美麗的瘦西湖）“今天我就帶你們來欣賞美麗的瘦西湖風(fēng)光，好不好？”

　　二、通過欣賞瘦西湖風(fēng)光片，讓幼兒感受到瘦西湖的美麗，并能用一些描述性的語言來描述瘦西湖的美麗

　　1、（課件：放瘦西湖風(fēng)光片）共同欣賞瘦西湖風(fēng)光。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒描述瘦西湖的美麗。

　　師：“瘦西湖美嗎？”

　　師：“你們覺得瘦西湖什么地方美？”（幼兒自由討論，個別回答）

　　出示木偶“小魚”“"這是誰？”（小魚）教師引導(dǎo)說話：“小魚最喜歡什么，它說瘦西湖的水怎么樣？”（出示小鳥、蝴蝶）

　　師：“它們最喜歡什么？它們會說瘦西湖什么美呢？”（幼兒討論，自由回答）

　　師：“你見過瘦西湖還有哪些小動物？他們?yōu)槭裁炊枷矚g來到瘦西湖呢？”（幼兒自由回答）

　　三、通過景點(diǎn)的欣賞，幼兒感覺到瘦西湖的.美不僅是自然風(fēng)光美，更有其古代文化的內(nèi)涵。

　　1、“劃船”欣賞瘦西湖的景點(diǎn)。

　　師：“瘦西湖美，不僅是因為它的花草美，還因為它有很多有名的景點(diǎn)，你去過哪些地方？”（幼兒回答）

　　師：“下面，我們就劃著小船去尋找這些名勝古跡吧！湖上有什么船，你劃過什么船？怎么劃？（動作演示）”（音樂《煙花三月下?lián)P州》）邊“劃船”邊講述瘦西湖景點(diǎn)。

　　（1）（演示下一張幻燈片：五亭橋）“這是什么地方？”（五亭橋）

　　“對，這是瘦西湖最有名的景點(diǎn)，你知道它為什么叫五亭橋嗎？你上去過嗎？在上面可以看到什么？”（幼兒討論、回答）

　　（2）（演示下一張幻燈：“白塔”）“這是什么地方？”（白塔）“你來過這嗎？照過相沒有？”（幼兒自由討論、回答）

　　“劃船”（音樂）

　　（3）（出示“釣魚臺”幻燈）“這是瘦西湖有名的景點(diǎn)釣魚臺，其實(shí)它本不叫釣魚臺的，那大家為什么都叫它釣魚臺的呢？”幼兒講述，教師補(bǔ)充。

　　繼續(xù)“劃船”（音樂）

　�。�4）（演示下一張幻燈：“二十四橋”）這是什么地方？“（二十四橋）”你知道它為什么叫二十四橋嗎？（幼兒自由說，老師補(bǔ)充）

　�。�5）“二十四橋旁邊是什么地方？”（演示下一張幻燈：“熙春臺”）“這里好像一個大舞臺，我們上去玩一會兒吧！”（幼兒聽音樂，自由表演、做游戲）

　　四、談話結(jié)束活動，讓幼兒認(rèn)識到自己的家鄉(xiāng)隨著不斷的發(fā)展越來越吸引著世界各地的游人，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的自豪感

　　“瘦西湖真美呀，自古以來，吸引了多少文人墨客留戀往返，大詩人李白曾寫下故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州的千古名句。如今，隨著揚(yáng)州經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的人都來揚(yáng)州旅游。今天晚上，煙花三月大型歌舞晚會就要在我們瘦西湖演出，我們趕緊去吧！”（帶幼兒離開活動室）

　�。ㄔu：當(dāng)教師吟誦詩句時，幼兒立刻跟著大聲朗誦，非常積極）。

大班教育活動方案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、引發(fā)幼兒的同情心，懂得關(guān)心和幫助有困難的人。

　　2、鼓勵幼兒在集體前大膽說出自己的心愿。

　　3. 創(chuàng)設(shè)愉快的氣氛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　會發(fā)亮的玩具一個，心愿樹及心型的花，戒指花；幼兒聽過七色花的故事；事先引導(dǎo)幼兒關(guān)注日常電視新聞。

　　活動過程：

　　一、初步理解詞“魔力”

　　今天，我請來了一位朋友，（出示會發(fā)亮的玩具）這是一個有魔力的愛心，它發(fā)亮的時候，就會產(chǎn)生魔力。誰知道什么叫魔力？

　　魔力就是有奇異的、神奇的力量，能把想要的東西變出來、

　　二、理解詞“心愿樹”

　　有魔力的愛心，住在一座花園里，（出示背景圖）花園里有什么？這些花不是一般的花，它有魔力。這棵大樹也不是一般的樹，是一棵

　　心愿樹。

　　誰知道什么叫心愿樹？

　　你心里有什么愿望，告訴心愿樹，它會幫助你實(shí)現(xiàn)愿望。

　　三、自由說出自己的心愿。

　　1、誰的心里有什么愿望，可以對心愿樹說：“心愿樹，心愿樹，請你幫我實(shí)現(xiàn)愿望好嗎？我的心愿是……”

　　2、請部分幼兒在集體前說心愿。（幼兒說出一個愿望，教師在樹枝上貼上一朵心型的花，并以心愿樹的'口吻說：“你的愿望將來一定會實(shí)現(xiàn)或只要是美好的心愿都能實(shí)現(xiàn)�！保�

　　3、每人說心愿。

　　每個人都有心愿，還沒有說過心愿的小朋友。請閉上眼睛，在心里悄悄的對心愿樹說，我的愿望是…..

　　4、心愿樹的應(yīng)答。

　　心愿樹說：“��！我聽見了，你們的心靈在呼喚，你們的美好愿望一定回實(shí)現(xiàn)�！�

　　四、圍繞一個主題，說說樂于助人的心愿。

　　1、有魔力的愛心說：我的花園里，不僅心愿樹有魔力，這些戒指也有魔力。戒指花能用來幫助有困難的人。

　　怎樣才能得到神奇的花呢？你必須說清楚，想幫助誰解決困難，這樣就能得到花了。

　　教師示范：如果我有魔力我想幫助四川地震災(zāi)區(qū)的小朋友，讓每個孩子都能吃飽飯，在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。

　　2、幼兒說出心愿后得到一枚戒指花。

　　先請個別幼兒摘一枚戒指花，摘后邊轉(zhuǎn)邊說出自己的心愿。然后其他幼兒也同時上前摘戒指花，套上手指后，邊轉(zhuǎn)邊說與主題相關(guān)的心愿（估計幼兒一般反應(yīng)：幫助生病的人，災(zāi)區(qū)，地震災(zāi)區(qū)的窮人，殘疾人等）。

　　3、有魔力的愛心說，今天我來到慧慧班，心里特別的高興，因為你們的內(nèi)心都具有同情心，而且為人善良，樂于幫助別人，我相信，你們只要好好學(xué)習(xí)，長大后努力工作，你們心中的美好愿望，一定能實(shí)現(xiàn)！

大班教育活動方案8

　　活動背景：

　　防患安全意識于未然,大班幼兒對安全問題有了更深一步的認(rèn)識，此次活動讓幼兒通過自己喜愛的美術(shù)活動，制作安全祝福卡，了解常用的安全知識，并把了解的安全常識帶回家送給家人，用自己的行為影響家人，進(jìn)一步推動全園的安全教育工作。進(jìn)一步提高孩子們的安全意識。

　　活動時間：20xx年X月20日

　　活動人員：大班年級組全體教師

　　大班年級組全體幼兒

　　活動地點(diǎn)：室內(nèi)、家中

　　活動內(nèi)容：

　　1．尋找園內(nèi)安全標(biāo)志并設(shè)計標(biāo)志（以各班為單位）

　　2．欣賞祝�？�

　　3．設(shè)計安全祝�？ㄋ徒o家人

　　具體內(nèi)容：

　　活動目標(biāo)：

　　1．激發(fā)幼兒參與設(shè)計、制作安全祝福卡的興趣，培養(yǎng)幼兒動手能力和做事的自信心。

　　2．引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的方式設(shè)計并制作安全賀卡，能用自己的語言向老師表達(dá)自己祝福的話。

　　3．使幼兒初步了解祝�？ǖ挠猛荆⒋竽懙膶胰苏f出遵守安全的話。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．請幼兒收集各種祝福卡，布置在教室中，大家一起欣賞。

　　2．準(zhǔn)備幼兒自制祝�？ǖ母鞣N紙、彩筆、剪刀及輔助材料等。

　　活動過程：

　　1．欣賞祝福卡

　�。�1）請幼兒參觀祝福卡展覽，欣賞各種祝�？�。引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較，感受賀卡的制作的'美。

　　師：“今天老師帶大家來參觀一些祝�？ǎ屑�(xì)觀察這些祝�？ㄊ窃趺礃拥�？”

　�。�2）引導(dǎo)幼兒討論祝�？ǖ挠猛�、主要制作材料和方法。

　　師：“你分析祝�？ㄓ檬裁床牧现谱鞫傻�？”

　�。�3）通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流：

　　師：“你最喜歡哪種祝福卡？為什么？”

　　2．交代要求，計劃制作安全祝�？�

　　（1）激發(fā)幼兒自制祝�？ǖ呐d趣和愿望。

　　師：“X月份是我們幼兒園的安全月，我們孩子們知道了一些安全知識，怎么樣讓我們的爸爸媽媽爺爺奶奶也能了解和遵守安全知識呢？”

　�。�2）請你設(shè)計一張?zhí)貏e的安全祝�？�，先想一想，你要提醒或者想讓家人遵守哪方面的安全？想好了再設(shè)計？

　　3．幼兒自制賀卡，教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作祝福卡。

　�。�1）幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾。

　　（2）教師巡回觀察、指導(dǎo)。

　　4．交流祝�？ǖ闹谱鳌�

　　5．請幼兒將自己制作的祝�？ㄋ徒o老師。鼓勵幼兒用自己的語言對老師說一句祝福的話。

大班教育活動方案9

　　大班幼兒的情感體驗比較豐富，已經(jīng)具有辨別善惡美丑的初步能力，同時，孩子們幼小的心靈一直伴隨著無盡的愛：爺爺奶奶的愛，爸爸媽媽的愛，老師的愛，同伴的愛……但是，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，大多數(shù)孩子不懂得謙讓，不懂得關(guān)心他人，不懂得尊敬師長，更不懂得回報父母的愛。

　　有這么一句話“愛是無私的，愛是奉獻(xiàn)的！”因此，在幼兒園開展愛的教育意義深遠(yuǎn)，讓幼兒充分感受愛的教育、愛的引導(dǎo)下，學(xué)會關(guān)心爸爸媽媽，學(xué)會尊敬老師，學(xué)會愛身邊的一切。讓愛成為幼兒成長的精神食糧。

　　一、活動目的：

　　1、培養(yǎng)幼兒從小愛自己的父母、愛自己身邊的人開始，引導(dǎo)幼兒有意識的感知親人對自己的關(guān)愛。

　　2、學(xué)習(xí)用正確的方式來表達(dá)自己被愛的回報。

　　3、培養(yǎng)幼兒的同情心。會同情弱小，會為他人的不幸感到難過。

　　4、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的情感。讓幼兒對周圍的人有愛心，逐漸萌發(fā)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)的情感。

　　5、引導(dǎo)幼兒對周圍事物產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛、互助互愛的良好行為習(xí)慣。

　　6、養(yǎng)幼兒更高境界的愛。愛祖國，愛中華民族……

　　二、活動方法：

　　采用講解、說理、參觀、談話、家園聯(lián)系、情景表演、游戲、演講等形式，各班根據(jù)幼兒的實(shí)際情況、特點(diǎn)、興趣開展多種形式的活動。

　　三、活動時間：

　　20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期，即20xx年3月—7月。

　　四、活動形式；

　　我組將把愛的教育貫穿于一日活動及各科教學(xué)之中，根據(jù)幼兒的認(rèn)知規(guī)律，由進(jìn)及遠(yuǎn)、由直觀到具體，從愛家人入手，在延伸至愛的`較高層次，有針對性的選擇具有教育意義、教育影響的語言、社會、音樂、科學(xué)等活動，把愛的教育提升到一個新的高度，對幼兒進(jìn)行全方位的啟發(fā)教育。如：利用音樂活動《不再麻煩好媽媽》，教育幼兒關(guān)心體貼媽媽，自己的事情自己做；利用生活活動，啟發(fā)幼兒關(guān)心體弱多病的同伴，學(xué)會關(guān)心和照顧體弱的同伴；利用偶發(fā)事件如打架，教育幼兒團(tuán)結(jié)互助，相親相愛；利用大型集體活動，激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感，并為之努力。使幼兒成為一個人格健全的人。

　　五、活動內(nèi)容：

　　從以下幾方面開展，具體活動內(nèi)容由各班教師自選，并加以實(shí)施。

　　一、愛家人。（認(rèn)識三八婦女節(jié)，歌曲《不再麻煩好媽媽》，爺爺奶奶我愛您，照顧弟弟妹妹等。

　　二、愛護(hù)環(huán)境。（花兒好看我不摘，不隨地吐痰，不仍果皮紙屑，不涂畫墻壁等。）

　　三、愛老師、愛同伴。

　　四、愛集體。（鍛煉活動，六一文藝匯演，班會等）

　　五、愛勞動，愛學(xué)習(xí)。

　　六、爭做好人好事。

　　七、關(guān)心殘疾人。

　　八、社會公益活動。（撿紙、打掃街道清潔）

　　九、愛家鄉(xiāng)。（祭掃烈士墓，春游，戶外活動等）

　　十、愛祖國。

大班教育活動方案10

　　一、家長會目的

　�、僮尲议L感知幼兒學(xué)習(xí)方式，理解幼兒通過游戲來學(xué)習(xí)。

　　②分享提高幼兒生活自理能力的有效方法，呼吁家長放開愛的雙手，促進(jìn)孩子自理能力的提高。

　　③傳播先進(jìn)的育兒理念，提供正確育兒方法，用智慧的愛陪伴孩子成長。

　　二、會前準(zhǔn)備

　　1.發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長的需求

　　為了提高家長會的針對性、實(shí)用性，在召開之前，可以給家長發(fā)放一份問卷，讓家長將教育孩子過程中遇到的困惑或者棘手問題寫出來，還可以將想要了解孩子的哪些方面也寫下來。

　　老師們會前將這些資料匯總分析，摸清家長們想要了解的點(diǎn)，有針對性地安排家長會內(nèi)容，用開放的形式和鮮明的主題，為家長提供學(xué)習(xí)交流的平臺，為家長提供實(shí)實(shí)在在的幫助。

　　2.正式真誠的邀請

　　很多老師通知家長開家長會就是通過讓孩子告知的方式，這樣比較松散不正式，孩子也容易遺忘。

　　正確的做法是：親自給每位家長發(fā)送通知或邀請函(電子版即可)，明確時間、地點(diǎn)、行車路線及停車方式。將家長會的簡略流程提前告知，用生動的語言描述主題，讓家長感受到家長會的重要性，體會到老師們的努力和真誠，并對此充滿期待。

　　還可以讓孩子親手制作家長會邀請函，這樣孩子也會對爸爸媽媽參加家長會充滿了期待。

　　三、家長會流程

　　1.家長簽到

　　做好人員分工，進(jìn)行迎接、簽到和拍照，讓家長有良好的參會體驗。

　　2.觀看照片或視頻，了解幼兒的一日生活

　　教師播放幼兒入園以來的照片或視頻，讓家長看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的'快樂生活和點(diǎn)滴進(jìn)步。

　　3.班主任開場致辭

　　非常感謝大家頂著酷暑來參加今天的家長會，時間過得真快，您的孩子入園已有一個學(xué)期了。這里記載了他們無數(shù)的歌聲和歡笑聲，留下他們成長的足跡。在此，我謹(jǐn)代表兩位配班老師衷心地感謝各位家長對我們工作的大力支持與積極配合。

　　4.進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

　　教師可分別從班級教學(xué)工作、幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)、收獲的知識、動手能力等方面進(jìn)行總結(jié)和分享，讓家長了解幼兒的進(jìn)步和成長。有條件者可以進(jìn)行教學(xué)成果展示。

　　5.家長代表發(fā)言

　　幼兒在幼兒園生活學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，他的變化家長是最有發(fā)言權(quán)的。教師可以提前邀請一位對教學(xué)工作較配合的家長作為代表發(fā)言，相信他們的內(nèi)心感言更能觸動其他家長的心。

　　6.表彰分享環(huán)節(jié)

　　以欣賞的眼光看待每一個幼兒，評出“進(jìn)步寶寶”、“聰明寶寶”等獎項，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，讓每一個幼兒都有獎可得。

　　7.親子互動游戲

　　游戲：比比看

　　游戲目的：通過穿衣服比賽讓家長理解自我服務(wù)對于小班幼兒的意義。

　　游戲方法：將全班家長分成兩大組，一組為“他人幫忙穿衣服”比賽隊，另一組為“自己穿衣服”比賽隊。

　　小結(jié)：比賽結(jié)果是“自己穿衣服的時間短，別人幫忙穿衣服的時間長”。道理很淺顯，自己的大腦指揮自己的手更直接、更迅速，別人的大腦指揮自己的手還需要反應(yīng)過程。

　　請家長體會一下，我們在幫孩子穿衣服、褲子時，孩子是不是也不怎么配合?道理就是這樣。希望家長從此讓孩子自己做力所能及的事情，家長少一些包辦代替，孩子就多一些獲得，多增長一些能力。

　　討論分享環(huán)節(jié)：

　　幼兒生活自理金點(diǎn)子

　　(分四組分別討論)

　　A：幼兒進(jìn)餐，您是如何做的?

　　B：幼兒入睡，您是如何做的?

　　C：幼兒穿脫衣物，您是如何做的?

　　D：幼兒整理使用過的物品，您是如何做的?

　　活動小結(jié)：

　　生活自理能力的養(yǎng)成，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、自信心以及獨(dú)立處理問題的能力。

　　每個幼兒在成長的過程中，都有學(xué)習(xí)做事的愿望和積極性，也具有做事的身體條件，如果此時父母和長輩能有意識地培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，能在鼓勵、信任和引導(dǎo)聲中放手讓他們做到自己的事情自己做，既順理成章又事半功倍，何樂而不為?

　　8.假期需要家長配合的工作

　　假期即將開始，我們要增強(qiáng)幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護(hù)能力，讓幼兒度過一個愉快的假期。

　　注意事項

　　①注意通行安全

　　走人行橫道，過馬路時要看紅綠燈，不瘋跑，不獨(dú)自橫穿馬路。

　�、谧⒁庥秒姲踩�

　　認(rèn)識電源插座，不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源內(nèi)部插座。

　�、圩⒁怙嬍承l(wèi)生

　　過量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。

　�、芤�(guī)律飲食和生活

　　請您安排好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　�、菘刂瓶措娨晻r間

　　放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內(nèi)，提醒孩子與電視機(jī)保持距離1.5米以上，注意保護(hù)眼睛。

　�、拮尯⒆幼约旱氖虑樽约鹤�

　　假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。

　�、哳A(yù)防疾病

　　放假期間，請注意做好孩子的傳染病預(yù)防工作，避免被傳染。

　　9、結(jié)束語

　　在班主任工作和教學(xué)工作上，我需要進(jìn)步的地方還有很多，在以后的日子里，我會更加努力，同時歡迎各位家長多提寶貴意見及建議。

大班教育活動方案11

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識日常生活中常見安全標(biāo)志，并理解其中的含義。

　　2、學(xué)習(xí)分類，了解禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的基本特征以及在生活中的作用。

　　3、培養(yǎng)幼兒的安全常識和規(guī)則意識，提高自我保護(hù)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)課件一組。

　　2、幼兒認(rèn)識一些常見的安全標(biāo)志，初步了解其作用。

　　教學(xué)過程：

　　一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、出示課件一：周末的天氣可真好呀，藍(lán)精靈們在藍(lán)爸爸的帶領(lǐng)下，離開森林，一起去游樂場玩�？墒且坏接螛穲觯蠹疑笛哿耍河螛穲龅教幎假N有各種各樣的標(biāo)志，這可是在森林沒見過的。

　　2、提問：小朋友，你們認(rèn)識這些標(biāo)志嗎？

　　二、認(rèn)識安全標(biāo)志，理解圖意

　　1、認(rèn)識安全標(biāo)志

　�。�1）出示課件二標(biāo)志，提問“這些標(biāo)志表示什么意思？”

　�。�2）“你能不能說標(biāo)志的名稱？”

　�。�3）教師小結(jié)：這些標(biāo)志有個共同的.名字：安全標(biāo)志。

　　2、討論安全標(biāo)志的用途

　�。�1）為什么有這么多安全標(biāo)志？這些安全標(biāo)志有什么用？

　　3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

　�。�1）小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行？為什么？

　�。�2）教師小結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

　　三、標(biāo)志分類

　　1、“ 那么多的標(biāo)志，我們怎么能方便把它們都記住呢？請小朋友仔細(xì)看一看，它們的顏色、形狀一樣嗎？”

　　2、出示課件三，“ 如果請你給它們分分類，你覺得應(yīng)該怎樣分？請你和朋友討論一起討論�！�

　�。�1）按照形狀的不同。

　�。�2）按照顏色的不同。

　�。�3）按照肯定與否定的不同。

　　教師小結(jié)：小朋友分的真棒，標(biāo)志通常分為三類，黃色的三角形標(biāo)志，是提醒或警告我們要當(dāng)心注意的，叫做“警告標(biāo)志”；藍(lán)色或綠色的標(biāo)志，提示我們應(yīng)該怎樣做，通常叫做“提示標(biāo)志”；紅色標(biāo)志上有一斜杠，禁止我們做某些事情，叫做“禁止標(biāo)志”。

　　四、判斷與糾錯

　　1、“小朋友們太棒了，藍(lán)精靈邀請大家一起去游樂場。在游樂場里，你們找找有誰做得對，有誰做得不對，應(yīng)該怎樣做？“

　　2、出示課件四，課件帶大家一起進(jìn)入游樂場，小朋友們來糾錯。

　　3、今天小朋友們表現(xiàn)的都很好，不但認(rèn)識了日常生活中常見的標(biāo)志、了解了它們的作用，還學(xué)會了運(yùn)用，希望你們從小就做一個遵守公共秩序、講文明的孩子。

　　五、活動延伸

　　在我們的生活中還有許多的安全標(biāo)志等待小朋友們?nèi)フJ(rèn)識。課后，你們可以自己制作安全標(biāo)志，懸掛在班級或是幼兒園需要的地方。

大班教育活動方案12

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過對大棚的了解，讓幼兒親手搭建大棚，鍛煉幼兒的動手操作能力。

　　2、在操作的過程中，幼兒能夠感受到合作及成功的喜悅。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　整理好的土地、彎好的竹枝、塑料薄膜、各種、種子。

　　活動過程：

　　一、談話引入

　　師：小朋友，我們知道大棚養(yǎng)殖技術(shù)的普及為我們的生活帶來了許多的便利，能讓我們在寒冷的`冬天吃上新鮮的蔬菜，新鮮的水果，今天我們小朋友就來親自做一次菜農(nóng)，動手搭建一座大棚吧。

　　二、操作活動

　　1、向幼兒介紹搭建大棚的材料。及搭建大棚時的注意事項（幾個幼兒合作搭建大棚）。

　　2、幼兒操作教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)能力較差的幼兒。

　　孩子們的大棚就要搭成了

　　三、展示自己搭建的大棚

　　幼兒介紹自己搭建的大棚，里邊種的是什么等。

　　活動延伸：

　　搜集不同大棚的圖片，帶到幼兒園，布置墻面。

大班教育活動方案13

　　一、活動內(nèi)容：散文——落葉

　　二、活動目的：

　　1、讓幼兒專心欣賞散文，理解內(nèi)容，感受作品優(yōu)美的意境。

　　2、讓幼兒感知散文中擬人的句子。

　　3、使幼兒能根據(jù)原文展開聯(lián)想。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：自制《散文——落葉》多媒體幻燈四幅、錄音機(jī)、磁帶[《散文——落葉》、歌曲《小樹葉》]；幼兒游戲頭飾、導(dǎo)具等與幼兒人數(shù)相吻合。

　　2、知識準(zhǔn)備：教表演唱《小樹葉》，了解燕子是候鳥。

　　3、重難點(diǎn)分析：擬理解感受散文優(yōu)美的意境、感知散文中擬人的句子等為重難點(diǎn)。

　　四、活動過程：

　　1、聽歌作表演《小樹葉》，再入坐。

　　2、欣賞《散文——落葉》錄音，師演示多媒體幻燈教具，幼兒記老師說的，說老師說的`。

　　3、教師朗讀《散文——落葉》幼兒記喜歡的句子，說喜歡的句子。

　　4、出示四幅小掛圖并將大小掛圖找朋友，要求根據(jù)散文內(nèi)容邊聽邊看邊想怎樣配對找朋友（教師朗讀《散文——落葉》，幼兒進(jìn)行配對）。

　　5、用掛圖解釋擬人句子，提問燕子為什么說“來信了，催我們到南北方去了”？（解釋燕子是候鳥）。

　　6、全體幼兒輕聲讀二遍散文，并配戴頭飾、扮演動物，根據(jù)散文內(nèi)容作表演。

　　7、根據(jù)原文將別的動物的特點(diǎn)編成擬人的句子。

　　8、小結(jié)教學(xué)活動情況；帶幼兒到戶外去觀察欣賞秋天景色，再朗讀、編散文的句子。

大班教育活動方案14

　　參觀菜棚

　　在“認(rèn)識蔬菜”的主題活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對蔬菜的來源很感興趣，甚至有時會發(fā)生爭執(zhí)。有的說：“西紅柿是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦從樹上摘下來的�！庇械恼f：“西紅柿不是長在樹上的，而是長在很低的植物上邊�！边€有的問：“西紅柿是不是長在很低的樹上��？”通過諸如此類的問題，孩子們又提出了一連串的相關(guān)問題：蔬菜到底是從哪來的？它們被采摘下來以前是什么樣子的？

　　今天，我們與菜棚的工作人員取得聯(lián)系決定去參觀菜棚了。到了菜棚，工作人員熱情地接待了我們，把我們帶到了菜地進(jìn)行參觀。孩子們都被眼前琳瑯滿目的蔬菜深深的吸引了，于是我讓孩子自由組合對菜棚進(jìn)行參觀，能自己找到的答案自己去找，不能找到的可以請其他小朋友或是菜棚的叔叔阿姨幫忙�！白杂蓞⒂^”開始了，孩子們找好自己的'伙伴以自己喜歡的方式進(jìn)行參觀，擺脫了教師的束縛，幼兒的積極性都很高，在“自由參觀”的過程中，時不時會傳來孩子們恍然大悟的歡呼聲，孩子們驚奇的發(fā)現(xiàn)原來許多蔬菜都生長在比較低矮的秧苗上。“快來看呀！西紅柿樹！”孩子們都尋聲望去，有的孩子提出了質(zhì)疑：“這是樹嗎？”“為什么它的周圍還插著許多小木棍呀？”有的孩子則說：“這不是樹是西紅柿秧，我去奶奶家時看到過，是奶奶告訴我的�！苯又ぷ魅藛T給我們將了西紅柿秧為什么要爬在小木棍上才能生長。孩子們在自由參觀的過程中還發(fā)現(xiàn)了許多問題：為什么有的蔬菜長在地底下（如土豆、蘿卜等）呢？