書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)方案1
莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。培根也說(shuō)過(guò)，讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。我國(guó)古語(yǔ)有云，“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本�！�
可見(jiàn)書(shū)籍對(duì)一個(gè)人的思想、精神的成長(zhǎng)何其重要！我們開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)，就是要讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，這對(duì)拓寬師生們的知識(shí)面，提高大家的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，非常有益，十分必要。
一、指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力為核心，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導(dǎo)學(xué)生與書(shū)為友，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的能力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，積極營(yíng)造“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”的書(shū)香校園閱讀氛圍。在教師、學(xué)生全員參與下，在與經(jīng)典、名著等的對(duì)話中，開(kāi)闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺(jué)，凈化我們的精神家園，鍛鑄我們“以文會(huì)友、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活個(gè)性，塑造厚德人人“以天下為己任”的高遠(yuǎn)胸境和“擔(dān)道義舍我其誰(shuí)”的赤子情懷，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生讀好課外書(shū)，擴(kuò)大視野，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建書(shū)香校園。
二、活動(dòng)目的
1、打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，建設(shè)良好的校園文化環(huán)境，讓全體師生有書(shū)可讀，使學(xué)校真正成為教師和學(xué)生享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園。
2、激發(fā)教師讀書(shū)的興趣，讓閱讀融入到教師的工作，讓閱讀成為教師的.一種生活方式。從而豐富教師的知識(shí)背景，開(kāi)拓教師的精神視野，提高教師的生活品位和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
3、激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，提高學(xué)生的閱讀能力，引領(lǐng)學(xué)生與書(shū)相伴，培植學(xué)生的讀書(shū)興趣，最終形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。通過(guò)閱讀使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、實(shí)施過(guò)程：
準(zhǔn)備階段：
1．對(duì)師生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使師生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的意義，明確此項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2．學(xué)校在每層教學(xué)樓中間，設(shè)置“圖書(shū)漂流站”，給學(xué)生備足閱讀資源。調(diào)查師生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，要求每一個(gè)學(xué)生帶3-5本圖書(shū)，建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3．要求學(xué)校圖書(shū)館進(jìn)一步做好圖書(shū)整理工作，為方便師生閱讀和借書(shū)提供更為優(yōu)良的服務(wù)。圖書(shū)室要根據(jù)新教育文庫(kù)推薦的書(shū)目，憑借我校圖書(shū)室已有的圖書(shū)，每月做好一期新書(shū)介紹工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書(shū)管理人員要積極做好每日的圖書(shū)借閱工作，以確保創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的正常開(kāi)展。
實(shí)施階段：
1．制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
�。�1）根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。
�。�2）根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況制定個(gè)人計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書(shū)（三本以上）。
2．營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”。
�。�1）以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。
�。�2）要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就能安靜專(zhuān)心地看書(shū)。
�。�3）制定豐富多彩的“一日文化三餐”：早晨大聲讀，中午自由讀，晚上睡前半小時(shí)讀。
�。�4）學(xué)生訂閱的報(bào)紙雜志放在圖書(shū)角上，達(dá)到交流閱讀，資源共享的目的。
3．建班級(jí)讀書(shū)小組。
組建了班級(jí)的讀書(shū)小組，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，并在小范圍掀起讀書(shū)交流和相互學(xué)習(xí)的熱潮，做到每個(gè)學(xué)生手中捧的是書(shū)、課間談的是書(shū)、心中時(shí)刻想的也是書(shū)，并鼓勵(lì)他們培養(yǎng)藏書(shū)、換書(shū)、借書(shū)的好習(xí)慣，使班級(jí)讀書(shū)角與家庭讀書(shū)角有機(jī)結(jié)合。
4．開(kāi)展“讀書(shū)講故事活動(dòng)”。
�。�1）要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必須讀書(shū)三本以上，并會(huì)講其中一個(gè)故事，在“讀書(shū)講故事”活動(dòng)中展示給大家。
�。�2）每天背誦古詩(shī)，一周后必須成誦。
5．開(kāi)展“讀書(shū)交友活動(dòng)”。
鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)交一個(gè)朋友。這樣，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。同時(shí)也要注意，借別人的書(shū)，一定注意愛(ài)護(hù)。
6．開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)。
每周舉行一次讀書(shū)心得交流活動(dòng)。每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書(shū)籍介紹給大家，并談自己的讀書(shū)體會(huì)，把書(shū)中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂“奇文共欣賞，疑義相與析”。
充分發(fā)揮同心圓廣播站的作用，開(kāi)辦“好書(shū)介紹”、“讀書(shū)心得征文活動(dòng)” 、“閱讀之星”等欄目。晨星文學(xué)社要組織社員撰寫(xiě)書(shū)評(píng)和開(kāi)展讀書(shū)心得征文活動(dòng)。校報(bào)、校園網(wǎng)要大力宣傳創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)，開(kāi)辦相應(yīng)欄目，發(fā)表師生優(yōu)秀書(shū)評(píng)和讀書(shū)心得。
7．出好讀書(shū)小報(bào)。
每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版兩期讀書(shū)小報(bào)。
8．評(píng)比班級(jí)“閱讀之星”
自己在家讀的書(shū)完成5本以上的（需精讀），可以評(píng)為“閱讀之星”。
9．利用語(yǔ)文課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。
各年級(jí)語(yǔ)文課要開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課，新書(shū)介紹課等，同時(shí)，語(yǔ)文科組要對(duì)閱讀指導(dǎo)課的形式、內(nèi)容和方法進(jìn)行探討和研究。
10．爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。
向家長(zhǎng)宣傳讀書(shū)活動(dòng)的意義、目的和重要性，并要求家長(zhǎng)配合學(xué)校督促學(xué)生參加讀書(shū)活動(dòng)。
創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)不是一朝一夕的事情，我們將長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，讓讀書(shū)成為師生們的一種習(xí)慣，成為師生們的一種需要，讓我們的班級(jí)真正成為書(shū)香班級(jí)，為我們創(chuàng)建書(shū)香校園添磚加瓦。
書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)方案2
為繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高全縣廣大中小學(xué)生人文素養(yǎng)，深化校園文化建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行，營(yíng)造濃厚的校園書(shū)香氛圍，經(jīng)研究，決定20xx年在全縣中小學(xué)繼續(xù)開(kāi)展書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹精神，堅(jiān)持立德樹(shù)人，突出全面而有個(gè)性的發(fā)展，充分發(fā)揮中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，以“書(shū)香校園”建設(shè)為載體，以各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)為路徑，以書(shū)育人，以書(shū)啟智，以書(shū)養(yǎng)德，以經(jīng)典文化和悠悠書(shū)香熏陶、引導(dǎo)、感染師生情操和素養(yǎng)，打造具有校本特色的書(shū)香校園。
二、主要目標(biāo)
(一)積極營(yíng)造濃厚的校園書(shū)香氛圍，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，積極打造個(gè)性化、人文化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境，不斷提高學(xué)校辦學(xué)品位和辦學(xué)水平。
(二)積極倡導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典書(shū)籍，開(kāi)展形式多樣，新穎活潑的讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，讓閱讀成為學(xué)生的自覺(jué)需求。
(三)積極鼓勵(lì)教師與書(shū)香為伴，自覺(jué)參加各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，不斷提升教師個(gè)人文化品位、提升教育工作水平。
三、活動(dòng)內(nèi)容
(一)夯實(shí)書(shū)香校園建設(shè)基礎(chǔ)
1.加強(qiáng)圖書(shū)室和閱覽室的建設(shè)。各學(xué)校要加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室
的.建設(shè)和管理，每年安排一定數(shù)量的圖書(shū)經(jīng)費(fèi)，在充分聽(tīng)取師生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上確定購(gòu)置書(shū)目，及時(shí)添置適合師生閱讀的圖書(shū)和報(bào)刊。各學(xué)�？梢砸园酁閱挝幻恐馨才�1-2次集體借閱時(shí)間，同時(shí)要盡量增加學(xué)生自由閱讀時(shí)間。圖書(shū)室、閱覽室要全天候開(kāi)放，允許學(xué)生在課外活動(dòng)或課余時(shí)間走進(jìn)圖書(shū)室、閱覽室借閱。
2.為學(xué)生提供豐富的圖書(shū)資源。各學(xué)校要在教室或走廊等處建立開(kāi)放式圖書(shū)架、圖書(shū)角或圖書(shū)柜，并經(jīng)常更換圖書(shū)方便學(xué)生閱讀。同時(shí)，學(xué)�？砷_(kāi)展學(xué)生交換圖書(shū)閱讀活動(dòng)，以班級(jí)為單位，定期組織學(xué)生交換圖書(shū)進(jìn)行閱讀，通過(guò)這種形式豐富閱讀資源。
3.充分利用校外資源。各學(xué)校要充分利用當(dāng)?shù)氐膱D書(shū)館、博物館、文化館和青少年活動(dòng)中心等校外設(shè)施，利用節(jié)假日和假期組織學(xué)生參觀、借閱圖書(shū)和開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。
(二)營(yíng)造書(shū)香校園創(chuàng)建氛圍
各學(xué)校要重視加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室和圖書(shū)角的環(huán)境建設(shè)，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)裝飾閱讀環(huán)境，努力營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。要通過(guò)設(shè)立讀書(shū)櫥窗、讀書(shū)板報(bào)等，充分展示學(xué)生的閱讀成果。通過(guò)在學(xué)校走廊、宣傳欄和墻壁等處布置師生作品、名人名言等，為校園增添書(shū)香氣息。
(三)開(kāi)展書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)
1.開(kāi)展第8屆“經(jīng)典誦讀”評(píng)比活動(dòng)。各校在校誦讀比賽基礎(chǔ)上，推選優(yōu)秀節(jié)目參加縣級(jí)比賽。縣級(jí)比賽將結(jié)合學(xué)校的美文誦讀活動(dòng)開(kāi)展，朗讀的作品建議參考-省中小學(xué)(幼兒園)經(jīng)典誦讀活動(dòng)指導(dǎo)綱要。
2.舉行有關(guān)文學(xué)類(lèi)比賽。為切實(shí)加強(qiáng)未成年人的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)和提高少年兒童的閱讀和寫(xiě)作能力，發(fā)展繁榮少年文學(xué)事業(yè)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。20xx年繼續(xù)舉行“新概念作文大賽”，大賽將于10月份舉行，采用現(xiàn)場(chǎng)比賽的形式，分小學(xué)、初中、高中組進(jìn)行。
3.開(kāi)展“課外閱讀導(dǎo)讀課”活動(dòng)。各校要繼續(xù)深入開(kāi)展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》和中國(guó)四大古典名著等傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀活動(dòng);要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，認(rèn)真開(kāi)設(shè)和上好“導(dǎo)讀課”，積極創(chuàng)造條件滿足導(dǎo)讀課有關(guān)人員、教材、課時(shí)及場(chǎng)地等的需要;要緊緊抓住深化義務(wù)教育課程改革的契機(jī)，積極開(kāi)發(fā)課外閱讀類(lèi)的拓展型課程，切實(shí)推進(jìn)課外閱讀“課程化”，將課外閱讀課納入課程設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃;充分發(fā)揮省“書(shū)香工程”的資源優(yōu)勢(shì)和語(yǔ)文教師及有關(guān)社團(tuán)負(fù)責(zé)人的作用，定期開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生好讀書(shū)、讀好書(shū)�？h教研中心將組織開(kāi)展縣級(jí)“課外閱讀”課堂教學(xué)展示和“名著閱讀”微課評(píng)比等活動(dòng)。
4.繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)演講比賽活動(dòng)。結(jié)合閱讀主題，披文入情，聯(lián)系實(shí)際，有感而發(fā)�？梢允菚�(shū)評(píng)，可以是讀后感，也可以敘述讀書(shū)過(guò)程中發(fā)生的小故事等等。具體比賽通知另行下發(fā)。
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