關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)方案范文匯總四篇
為了確保工作或事情能高效地開展，就不得不需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園親子活動(dòng)方案5篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園親子活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想：
《幼兒園教育綱要》中明確指出：“ 幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案。 ”
親子活動(dòng)是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以幼兒與家長(zhǎng)互動(dòng)游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會(huì)人的`過渡的一種活動(dòng)。
目前,在家庭教育中，親子游戲，往往被爸爸媽媽所忽視。這對(duì)密切親子關(guān)系和孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法，我園決定開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園來進(jìn)行集體的親子活動(dòng)，從而使家長(zhǎng)對(duì)親子活動(dòng)目的、準(zhǔn)備、過程，如何引導(dǎo)活動(dòng)有了更詳盡的了解。家長(zhǎng)通過觀察、親身體驗(yàn)，感受如何引導(dǎo)孩子參與親子活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年 11月10日---20xx年11月12日
11月10日上午：大班
11月11日上午中班
11月12日上午：小班
三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過開展親子游戲，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。
2、通過體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
3、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．發(fā)放邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)來園參加親子活動(dòng)。
2．準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3．布置活動(dòng)場(chǎng)地。
4．獎(jiǎng)品。
六、具體活動(dòng)方案：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)流程：（11月10日）
1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式（大、中、小班全體幼兒）
2、升旗儀式
3、領(lǐng)導(dǎo)講話
4、運(yùn)動(dòng)員代表講話
5、主持人宣讀注意事項(xiàng)
6、運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)，分組活動(dòng)（中、小班幼兒帶回教室；大班幼兒繼續(xù)留在場(chǎng)內(nèi)）
�。ǘ┐蟀嘤H子活動(dòng)方案開始進(jìn)行。
�。ㄈ�11月11日上午，中班親子活動(dòng)方案開始進(jìn)行，規(guī)劃方案《親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案》。
�。ㄋ模�11月12日上午，小班親子活動(dòng)方案開始進(jìn)行。
幼兒園親子活動(dòng)方案 篇2
設(shè)計(jì)思路
親子活動(dòng)是教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長(zhǎng)的必要條件。為了開闊幼兒的眼界，感受秋天大自然的美，豐富幼兒的知識(shí)，為了增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)的親情及家長(zhǎng)與教師之間的互動(dòng)關(guān)系，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間相互溝通交流的.機(jī)會(huì)，我們大一班決定組織這次親子秋游活動(dòng)。通過活動(dòng)讓孩子、家長(zhǎng)、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念，還鍛煉孩子們的遠(yuǎn)足能力和堅(jiān)強(qiáng)意志，并讓孩子們體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶來的快樂，激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲。
活動(dòng)地點(diǎn)：縣人民政府廣場(chǎng)及后山公園
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月26日早上8：00——11：30
活動(dòng)目標(biāo)
1、增進(jìn)親子感情交流，讓家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情，親子情。
2、在活動(dòng)中，讓幼兒走近大自然，感受大自然的無窮奧秘，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前談話：教育幼兒要注意安全，拉著大人的手走。要愛護(hù)公物，講衛(wèi)生、有禮貌。要求家長(zhǎng)能照顧好自己的孩子，一切聽從指揮，遵守活動(dòng)規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒能去大膽地發(fā)現(xiàn)、大膽地提問。
2、請(qǐng)每戶家庭為準(zhǔn)備幼兒飲用水及食品。
3、各游戲道具、獎(jiǎng)品，場(chǎng)地布置。
4、準(zhǔn)備好班牌，以便召集本班小朋友集中。
5、帶好保健藥品、紙巾、報(bào)紙等所需物品。
6、教育小朋友要愛環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，準(zhǔn)備一些膠紙袋，把活動(dòng)留下來的垃圾清理干凈，還活動(dòng)場(chǎng)所一個(gè)潔凈的面孔。
活動(dòng)過程
1、8：00——8：30幼兒活動(dòng)前準(zhǔn)備。幼兒與家長(zhǎng)自行吃早餐后到縣府人民廣場(chǎng)國(guó)旗臺(tái)下集中，點(diǎn)名。
2、8：30——8：40組織幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行活動(dòng)前談話，交待所有注意事項(xiàng)。
�。�1）對(duì)幼兒的要求：在活動(dòng)中能跟隨家長(zhǎng)仔細(xì)觀察、大膽嘗試，鼓勵(lì)幼兒能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)和提問。在爬山過程中不隨意離開集體、離開家長(zhǎng)。
�。�2）對(duì)家長(zhǎng)的要求：
A．嚴(yán)格遵守活動(dòng)的時(shí)間，做到有事向老師請(qǐng)假。
B．希望家長(zhǎng)能積極配合老師做好本次親子外出秋游活動(dòng)的指導(dǎo)工作。
3、8：40——10：00各班進(jìn)行親子活動(dòng)，頒發(fā)禮物。
A、尊老愛幼 玩法：由一名家長(zhǎng)與一名幼兒參加，家長(zhǎng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊，幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長(zhǎng)走去，走到家長(zhǎng)那邊，幫家長(zhǎng)穿上鞋子，家長(zhǎng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。
B、大西瓜、小西瓜
玩法： 家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，家長(zhǎng)說：“大西瓜”，孩子就做“小西瓜”的手勢(shì)。家長(zhǎng)說：“小西瓜”，孩子就做“大西瓜”手摯。錯(cuò)者淘汰，最后未被淘汰者為勝。 每二次游戲開始后，互換角色進(jìn)行。
4、10：00——11：00幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下出發(fā)進(jìn)行遠(yuǎn)足登高活動(dòng)，感受秋天大自然的美。
5、11：00——11：30幼兒與家長(zhǎng)共吃野餐。
6、11：30秋游親子活動(dòng)結(jié)束，集體回廣場(chǎng)清點(diǎn)人數(shù)，幼兒在家長(zhǎng)陪同下離場(chǎng)。 我們相信，在全體家長(zhǎng)的大力支持和幼兒的積極參與下，這次活動(dòng)一定能夠取得圓滿成功。
幼兒園親子活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)時(shí)間：
xx年8月19日上午8：00—11：00
參加對(duì)象：
新入園幼兒及家長(zhǎng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級(jí)環(huán)境，喜歡上幼兒園。
2、消除對(duì)老師的陌生，增進(jìn)幼兒與教師間的感情。
3、讓家長(zhǎng)有效了解幼兒在園的生活環(huán)節(jié)，增進(jìn)家園間的聯(lián)系。
4、準(zhǔn)備家長(zhǎng)號(hào)碼牌。
活動(dòng)過程：
一、來園活動(dòng)（8:00—8:40）
1) 教師熱情接待幼兒及家長(zhǎng)，安排物品擺放，給幼兒戴號(hào)碼牌。
2）幼兒自主選擇桌面玩具、積木進(jìn)行自主游戲。
3）玩完后，提醒幼兒把玩具送回家。
二、自我介紹及親子律動(dòng)（8:40—9：10）
老師們先自我介紹，然后再用滾球的形式來進(jìn)行幼兒的自我介紹，球滾到哪個(gè)寶寶手里，就要站起來自我介紹。（這一環(huán)節(jié)表?yè)P(yáng)一定要多）。介紹完以后老師就帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)就做親子律動(dòng)《小太陽》。
三、生活活動(dòng)及認(rèn)識(shí)自己的生活用品（9：10—9：40）
在老師的引導(dǎo)下，幼兒嘗試自己上廁所，自己洗手（如果能力較差的幼兒爸爸媽媽可以適當(dāng)幫助）。家長(zhǎng)帶孩子認(rèn)識(shí)自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。
四、親子游戲《袋鼠抱寶寶》（9：40—10：10）
玩法：分四隊(duì)，家長(zhǎng)站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)，每對(duì)親子對(duì)應(yīng)站好，家長(zhǎng)合腳跳過去抱起寶寶跑回來，以接力賽形式，快的那隊(duì)為勝。
五、組織幼兒喝水、上廁所（10：10—10：25）
六、親子小制作：心愿卡（10：25——11：00）
每對(duì)親子一份制作材料，幼兒和家長(zhǎng)一起用蠟筆進(jìn)行涂色和裝飾，裝飾完后家長(zhǎng)在卡里寫上對(duì)寶寶的.希望或者祝福的話語，最后和寶寶一起將作品展示在教室門口的窗臺(tái)上，和一起寶寶欣賞作品，體驗(yàn)成功的快樂
幼兒園親子活動(dòng)方案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
大班上學(xué)期，我們組織幼兒開展了“有趣的編織”“芒果美食街”等主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他們喜歡參與各類民俗活動(dòng)，學(xué)習(xí)民族特色手工藝品的制作，欣賞民族歌舞等，這大大激發(fā)了教師繼續(xù)挖掘和利用民族地域文化資源的熱情。鑒于百色是個(gè)典型的多民族聚居的地區(qū)，百色的人口中壯族人口占了80%，社會(huì)文化中蘊(yùn)含著濃郁的壯族文化特色，而壯族農(nóng)歷三月三的“歌圩節(jié)”也是當(dāng)?shù)厝藰O其熟悉和喜愛的傳統(tǒng)節(jié)日，于是，我們便思考能否以“山歌”為切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)民族特色主題活動(dòng)。
我們首先通過查閱資料，了解“歌圩節(jié)”的內(nèi)涵。廣闊的壯鄉(xiāng)素有“歌海”的美譽(yù)，自古以來，當(dāng)?shù)厝藗儎谧髦嘞矚g對(duì)唱山歌，這種即興歌謠淳樸自然，曲調(diào)優(yōu)美，具有濃郁的生活氣息，改編后適合幼兒理解與欣賞。人們把對(duì)歌之處稱作“歌圩”(廣西地區(qū)稱集市為“圩”)，而農(nóng)歷三月三的“歌圩節(jié)”在廣西各族人民心目中的地位不亞于春節(jié)。節(jié)日里人們來到歌圩，除了對(duì)唱山歌外，還有拋繡球、碰彩蛋、搶花炮、跳竹竿、舞彩龍等多種民俗活動(dòng)，形成趕歌圩的熱鬧場(chǎng)面。這一天，人們會(huì)佩戴美麗的香包，家家戶戶還會(huì)煮五色糯米飯……其次，我們?cè)O(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助我們了解幼兒關(guān)于“歌圩節(jié)”的已有經(jīng)驗(yàn)。接著，我們根據(jù)幼兒的興趣和需要將主題活動(dòng)劃分為三個(gè)分主題：“三月三”“對(duì)歌樂”和“趕歌圩”，讓幼兒通過了解民俗風(fēng)情、欣賞民間故事、學(xué)習(xí)民間歌舞表演、設(shè)計(jì)制作民族服裝等活動(dòng)，感受廣西山歌的魅力，體驗(yàn)壯族歌圩文化，孕育對(duì)家鄉(xiāng)的深厚情感。
分主題一：三月三
活動(dòng)一：三月三的傳說
目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，能完整、聲情并茂地講述故事。
2.感受壯族人民的勤勞和智慧，萌生民族自豪感。
準(zhǔn)備：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起通過多種方式收集、了解關(guān)于“三月三”的民間故事(通常包括“歌仙劉三姐”“英雄韋達(dá)桂”等故事版本)。
2.與故事內(nèi)容或人物相關(guān)的圖片。
過程：
1.“三月三”故事會(huì)
(1)組織談話活動(dòng)，引出活動(dòng)主題：“三月三”是一個(gè)熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，壯族有很多關(guān)于“三月三”的民間傳說，你們都收集或聽說了哪些有趣的故事？
(2)幼兒分組說一說自己收集到的故事，然后每組推選一名幼兒到集體面前來講述。
(3)根據(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)的圖片，請(qǐng)幼兒說一說自己最喜歡哪個(gè)民間故事，為什么。通過談?wù)摴适氯宋锏男愿裉卣�，引�?dǎo)幼兒感受故事主人公的勤勞、勇敢和智慧。
2.“三月三”的習(xí)俗
向幼兒介紹壯族“三月三”的節(jié)日習(xí)俗：做五色糯米飯、戴香包、搭彩棚、擺歌臺(tái)、拋繡球、碰彩蛋等。
延伸活動(dòng)：
在圖書角參與“三月三”故事連環(huán)畫制作，教師從旁指導(dǎo)。
活動(dòng)二：香噴噴的五色糯米飯
目標(biāo)：
1.感受“三月三”制作糯米飯、吃糯米飯的歡樂氛圍。
2.了解從植物中獲取染料的過程，感受壯族人民的勤勞和智慧。
準(zhǔn)備：
1.糯米(幼兒淘好并浸泡一定的時(shí)間)，用植物制成的染料，制作各色染料的植物，舂、搗用的工具。
2.小盆5個(gè)，電磁爐，蒸鍋。
過程：
1.神奇的染料
(1)出示制作染料用的植物，讓幼兒聞一聞植物的清香，認(rèn)一認(rèn)不同植物的外形特征等。出示已經(jīng)制作好的染料，幫助幼兒理解這些染料就是用這些植物制成的。
(2)出示舂、搗用的工具，讓幼兒試著舂一舂、搗一搗，感受植物做成染料的奇妙過程。幼兒端出已洗凈、浸泡好的糯米，分成五份分別浸到各色染料中，并持續(xù)浸泡一段時(shí)間。
2.香噴噴的糯米飯
現(xiàn)場(chǎng)煮熟后，教師和幼兒圍坐在一起品嘗，還可按當(dāng)?shù)亓?xí)俗蘸食芝麻粉等佐料，以增添別樣的風(fēng)味。
延伸活動(dòng)：
1.在接近“三月三”的日子里，提示家長(zhǎng)帶幼兒到附近的菜市場(chǎng)了解制作五色糯米飯的各種植物，感受家家戶戶準(zhǔn)備過節(jié)的熱烈氣氛。
2.把舂、搗用的工具和各種植物投放在“小餐廳”角色游戲區(qū)，也可投放各色膠泥，讓幼兒制作“五色糯米飯”。
3.在科學(xué)區(qū)投放舂、搗用的工具，鼓勵(lì)幼兒尋找、收集自然界中的各種花草，舂一舂、搗一搗，配制自己喜歡的植物染料。
活動(dòng)三：美麗的香包
目標(biāo)：
1.了解香包的由來和作用。
2.學(xué)習(xí)制作香包的方法。
3.體驗(yàn)兩兩合作的快樂。
準(zhǔn)備：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集各種香包，在活動(dòng)室布置一個(gè)香包展覽區(qū)。
2.布料、硬紙板、剪刀、彩線、珠子、彩穗等。
過程：
1.美麗的香包
(1)與幼兒一起欣賞展覽區(qū)的香包，引發(fā)幼兒制作香包的愿望。讓幼兒了解香包是壯族人民節(jié)日里佩戴在身上用以寄托美好愿望的飾物。香包里的花瓣、香料、藥材等有提神醒腦、預(yù)防疾病的作用。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察香包的外形特點(diǎn)，說說香包要用哪些材料制作。
2.制作香包
幼兒兩兩合作，運(yùn)用剪、貼、纏、繞等方法進(jìn)行創(chuàng)意制作，感受壯族飾品特有的裝飾方法。教師巡回指導(dǎo)。
3.作品展示
鼓勵(lì)幼兒展示和分享自己的作品。
延伸活動(dòng)：
1.在科學(xué)區(qū)，鼓勵(lì)幼兒利用收集來的花草、樹葉等自由配制香料，對(duì)比不同材料搭配后散發(fā)的不同香味。
2.把制作好的香包投放于“小劇場(chǎng)”，幼兒可在表演對(duì)歌時(shí)進(jìn)行適當(dāng)裝飾，增添表演的趣味。
活動(dòng)四：三月三，歌圩樂
目標(biāo)：
1.了解“歌圩節(jié)”的由來及內(nèi)容，感受壯族特有的民族風(fēng)情。
2.初步體驗(yàn)對(duì)歌時(shí)一問一答的特點(diǎn)。
準(zhǔn)備：
1.歌圩節(jié)活動(dòng)的視頻或課件。
2.電影《劉三姐》中的經(jīng)典對(duì)歌片段《什么結(jié)子高又高》。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集、了解“三月三”節(jié)日的活動(dòng)內(nèi)容。
過程：
1.有趣的歌圩
(1)開展談話活動(dòng)，輪流說一說自己了解到的“三月三”節(jié)日的活動(dòng)內(nèi)容。
(2)播放歌圩節(jié)活動(dòng)的視頻或課件，和幼兒一起觀看其熱鬧的場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒回憶以往過節(jié)的經(jīng)歷，幫助幼兒了解歌圩節(jié)豐富的活動(dòng)內(nèi)容，知道“三月三”這一天，除了家家戶戶要蒸五色糯米飯和做彩蛋以紀(jì)念祖先和招待親友外，人們還會(huì)舉行盛大的“歌圩”活動(dòng)，“對(duì)歌”是其中主要的演唱形式。
2.我來學(xué)對(duì)歌
(1)播放電影《劉三姐》的經(jīng)典對(duì)歌片段，幫助幼兒了解何為對(duì)歌。
(2)播放音樂，請(qǐng)幼兒分成兩隊(duì)結(jié)伴學(xué)習(xí)對(duì)歌。
延伸活動(dòng)：
在語言區(qū)中嘗試用一問一答的方式進(jìn)行“你說我猜”的游戲，進(jìn)一步感受對(duì)歌的形式。如：“什么飛呀飛上天？小鳥飛呀飛上天。什么動(dòng)物跳跳跳？小白兔呀跳跳跳�！痹诖嘶A(chǔ)上.請(qǐng)幼兒分享、表演自己和同伴的創(chuàng)作，教師進(jìn)行記錄，匯編成《對(duì)歌集》，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的.積極性，以不斷豐富《對(duì)歌集》的內(nèi)容。
分主題二：對(duì)歌樂
活動(dòng)一：猜一猜，唱一唱
目標(biāo)：
1.學(xué)唱歌曲《對(duì)歌》。
2.進(jìn)一步熟悉對(duì)歌的演唱形式，通過剪影表演體會(huì)合作的快樂。
準(zhǔn)備：
自制的影幕(飾有歌詞中出現(xiàn)過的石坡、小河、大樹等背景)、歌曲中各個(gè)角色的剪影。
過程：
1.有趣的剪影
(1)出示剪影表演的影幕，激發(fā)幼兒觀看剪影表演的興趣。
(2)出示歌曲中各角色的剪影，請(qǐng)幼兒猜一猜分別是什么角色。
(3)結(jié)合剪影表演示范演唱歌曲。
2.唱一唱、演一演
(1)通過提問、討論幫助幼兒了解歌曲中對(duì)唱的形式’：分為兩隊(duì)，一隊(duì)問，一隊(duì)答;各隊(duì)既可以集體演唱，也可以推選代表演唱。
(2)再次利用剪影表演，請(qǐng)幼兒根據(jù)剪影角色出場(chǎng)的提示，嘗試演唱與各角色對(duì)應(yīng)的歌詞。在表演過程中，教師可靈活操作，以增加幼兒邊猜邊唱的趣味性。
(3)請(qǐng)幼兒分為兩隊(duì)分別扮演歌曲中的角色，表演對(duì)歌。
延伸活動(dòng)：
1.在美工區(qū)，鼓勵(lì)幼兒剪下收集來的廢舊圖書中的各種人物形象，并貼上小竹簽，做成剪影角色。
2.將自制影幕和剪影角色投放到“小劇場(chǎng)”，鼓勵(lì)幼兒編排不同的對(duì)歌故事，以豐富“小劇場(chǎng)”的表演內(nèi)容。
3.鼓勵(lì)幼兒和同伴分享自己創(chuàng)作的剪影故事，幫助幼兒用文字進(jìn)行記錄，進(jìn)一步豐富《對(duì)歌集》。
活動(dòng)二：細(xì)話歌
目標(biāo)：
1.初步了解百色那坡細(xì)話歌①的特點(diǎn)，知道緊繃的繩子能傳播聲音。
2.制作傳聲筒，享受探究的樂趣。
準(zhǔn)備：
繩子、紙杯若干，傳聲筒一副。
過程：
1.欣賞細(xì)話歌
(1)兩位教師手持傳聲簡(jiǎn)表演壯族細(xì)話歌，引發(fā)幼兒興趣。
(2)介紹細(xì)話歌的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒初步了解傳聲筒的作用。
2.學(xué)習(xí)制作傳聲筒
(1)制作前的討論。請(qǐng)一名幼兒嘗試將一根繩子拿在手里搖晃，聽一聽繩子能否發(fā)出聲音。再請(qǐng)一名幼兒用雙手將繩子拉直，另一名幼兒用手在繩子中間做提放繩子的動(dòng)作，聽一聽繩子能否發(fā)出聲音。
(2)制作活動(dòng)。在兩個(gè)紙杯底部分別打一個(gè)小孔，將棉線的兩頭分別從兩個(gè)小孔中穿過后綁在牙簽上，固定在紙杯底部。
3.游戲：細(xì)話歌
請(qǐng)兩名幼兒利用自制的傳聲筒以一唱一聽的方式嘗試表演細(xì)話歌。
延伸活動(dòng)：
1.在科學(xué)區(qū)探索棉線、塑料繩、電線等不同材質(zhì)的傳聲效果。
2.在“小劇場(chǎng)”利用傳聲筒和同伴結(jié)對(duì)表演細(xì)話歌，感受這種特別的對(duì)歌方式。
活動(dòng)三：歡樂敲擊
目標(biāo)：
1.了解銅鼓的造型與發(fā)聲特點(diǎn)。
2.感受兩兩合作擊打節(jié)奏的樂趣。
準(zhǔn)備：
1.關(guān)于銅鼓②圖片和銅鼓演奏的音頻、視頻。
2.教師利用廢舊材料自制的銅鼓。
3.一段適合用銅鼓演奏的壯族民間樂曲。
過程：
1.神奇的銅鼓
(1)播放銅鼓演奏的音頻，請(qǐng)幼兒猜一猜是什么樂器發(fā)出的。告訴幼兒壯族人民在節(jié)日里對(duì)唱山歌時(shí)會(huì)用鼓敲起節(jié)奏，表達(dá)歡快的心情。
(2)出示銅鼓圖片，請(qǐng)幼兒觀察后說說銅鼓有怎樣的特點(diǎn)。
2.合作敲擊
(1)播放銅鼓演奏視頻，請(qǐng)幼兒注意觀察演奏時(shí)兩人是怎樣配合的。
(2)出示自制的銅鼓，請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)對(duì)，嘗試合作表演。
(3)示范兩兩合作的敲擊方法，引導(dǎo)幼兒在模仿學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上探索用不同的方法敲擊出不同的音色。
(4)播放樂曲，請(qǐng)幼兒聽辨樂曲節(jié)奏，嘗試和著音樂合作敲擊。
延伸活動(dòng)：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集奶粉罐、餅干筒等圓形包裝帶到班上，并展示各種銅鼓圖片，鼓勵(lì)幼兒在美工區(qū)自己設(shè)計(jì)、制作銅鼓。
2.在“小劇場(chǎng)”，引導(dǎo)幼兒用自制的銅鼓嘗試表演《對(duì)歌集》中的內(nèi)容，感受在銅鼓伴奏下對(duì)唱的樂趣。
分主題三：趕歌圩
活動(dòng)一：趕歌圩
目標(biāo)：
1.感受歌圩的熱鬧情景，體驗(yàn)壯族人趕歌圩時(shí)熱切期待的心情。
2.用身體律動(dòng)表現(xiàn)“趕”的動(dòng)作。
準(zhǔn)備：
1.樂曲《趕歌圩》的音樂碟及舞蹈《趕歌圩》的影碟。
2.繡球、熟雞蛋若干。
過程：
1.欣賞樂曲《趕歌圩》
(1)和幼兒一起回憶曾觀看過的有關(guān)“三月三”節(jié)日活動(dòng)的視頻，說一說其中的熱鬧情景。
(2)欣賞樂曲《趕歌圩》，感受樂曲所表現(xiàn)的歡快、熱鬧的情景，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)趕歌圩的人們急切、喜悅、期待的心情。
2.體驗(yàn)趕歌圩的快樂
(1)請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想象趕路的情景，用走、跑、跳等各種身體動(dòng)作表現(xiàn)趕路的樣子。
(2)請(qǐng)幼兒分段欣賞舞蹈《趕歌圩》，說說舞蹈里表演了什么樣的情節(jié)，是用什么樣的動(dòng)作進(jìn)行表演的，體驗(yàn)音樂及舞蹈中表現(xiàn)出的人們的各種情緒。
(3)請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和欣賞心得在樂曲伴奏下自由表演。
(4)請(qǐng)幼兒說說到了歌圩會(huì)進(jìn)行什么樣的活動(dòng)。接著，在樂曲伴奏下進(jìn)行拋繡球或碰彩蛋的游戲，體驗(yàn)趕歌圩的快樂。
延伸活動(dòng)：
1.在戶外活動(dòng)中開展拋繡球的游戲。
2.建議食堂工作人員為幼兒準(zhǔn)備熟雞蛋作為午點(diǎn)，借此機(jī)會(huì)進(jìn)行“碰彩蛋"的游戲，體驗(yàn)“三月三”的民俗風(fēng)情。玩法：幼兒自由選擇同伴，手握雞蛋邊念“碰碰碰，碰出好運(yùn)氣”，邊相互碰撞，誰的雞蛋碰碎了就要送給對(duì)方吃，兩個(gè)都碎了就相互交換吃。
活動(dòng)二：我的節(jié)日盛裝
目標(biāo)：
1.了解壯族服飾的特點(diǎn)，嘗試設(shè)計(jì)壯族特色的服飾花紋。
2.感受壯族服飾的美，萌生對(duì)壯族服飾的喜愛之情。
3.體驗(yàn)自主設(shè)計(jì)與制作的樂趣。
準(zhǔn)備：
1.組織幼兒去博物館觀賞壯族服飾。
2.壯族服飾花紋圖片或?qū)嵨铩?/p>
3.長(zhǎng)方形紙條、水彩筆。
過程：
1.民族服飾真好看
和幼兒一起回憶“趕歌圩”視頻中人們的穿著，說一說在博物館看到的民族服飾的特點(diǎn)，幫助幼兒了解趕歌圩時(shí)人們的著裝特點(diǎn)。
2.我是小小設(shè)計(jì)師
(1)出示壯族服裝、壯錦袋等具有濃郁民族特色的服飾圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞服飾上的花紋，說一說它們的特點(diǎn)：有規(guī)則的連續(xù)的“回”字形、三角形、“凸”字形等紋樣。
(2)幼兒嘗試?yán)L畫和設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。
(3)展示幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒相互欣賞并介紹自己的設(shè)計(jì)。
(4)教師向幼兒發(fā)出穿上節(jié)日盛裝參加“趕歌圩”活動(dòng)的邀請(qǐng)。
延伸活動(dòng)：
1.把相關(guān)圖片和創(chuàng)作材料投放到美工區(qū)，鼓勵(lì)幼兒以小組為單位設(shè)計(jì)與制作民族服飾花紋。
2.在家園宣傳欄中貼出“趕歌圩”活動(dòng)的預(yù)告，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒一起收集廢舊的包裝紙、布料等，配以幼兒在集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)中設(shè)計(jì)的花紋，以家庭為單位設(shè)計(jì)與制作民族服裝，使幼兒進(jìn)一步萌生對(duì)即將舉行的“趕歌圩”活動(dòng)的期待之情。
3.把幼兒自制的民族服裝分類投放于“小劇場(chǎng)”供幼兒表演時(shí)穿戴，以豐富“小劇場(chǎng)”的活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)三：熱鬧的歌圩
目標(biāo)：
1.體驗(yàn)民俗風(fēng)情，萌生對(duì)民族文化的喜愛之情。
2.感受對(duì)歌的快樂。
準(zhǔn)備：
1.在“小劇場(chǎng)”活動(dòng)和制作民族服飾的過程中引導(dǎo)幼兒和同伴相約結(jié)好對(duì)子。
2.各小組分頭設(shè)計(jì)展板。
過程：
1.情景游戲《趕歌圩》
(1)引導(dǎo)幼兒利用桌子、小組展板和其他裝飾物搭建自己小組的“歌棚”。
(2)各小組分別到“小劇場(chǎng)”選擇自己需要的樂器、服飾等，同伴間互相幫助進(jìn)行裝扮。
(3)在《趕歌圩》樂曲的伴奏下，大家一起表演趕歌圩的情景，進(jìn)入自己小組的“歌棚”。
(4)教師作為主持人講解“歌圩”的規(guī)則：以拋繡球的方式?jīng)Q定挑戰(zhàn)的隊(duì)伍，哪隊(duì)接到繡球就要與對(duì)方比賽對(duì)歌：得勝一方獲得拋繡球的權(quán)利，可自由選擇下一組對(duì)手。教師引導(dǎo)幼兒靈活運(yùn)用小組、個(gè)人等不同的對(duì)唱形式，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用自己創(chuàng)編的歌曲來對(duì)歌。
2.“歌王”頒獎(jiǎng)典禮
(1)請(qǐng)幼兒用投票的方式推選歌王，并給歌王頒發(fā)獎(jiǎng)品。
(2)鼓勵(lì)幼兒和同伴相互贈(zèng)送自己制作的香包、壯錦袋等飾物，真切感受壯族人的歌圩風(fēng)情。
【幼兒園親子活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
六一幼兒園親子活動(dòng)方案-親子活動(dòng)方案04-01
2016幼兒園親子活動(dòng)方案-親子活動(dòng)方案04-01
幼兒園親子活動(dòng)方案【經(jīng)典】12-12
（精選）幼兒園親子活動(dòng)方案07-22
幼兒園親子活動(dòng)方案09-01
幼兒園親子活動(dòng)方案06-22
幼兒園親子活動(dòng)方案07-13
【精選】幼兒園親子活動(dòng)方案07-10
[精選]幼兒園親子活動(dòng)方案07-24
（精選）幼兒園親子活動(dòng)方案07-15