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活動方案

幼兒園活動方案

時間:2023-07-27 09:45:19 活動方案 我要投稿

(熱)幼兒園活動方案

  為了確保工作或事情有序地進行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園活動方案,歡迎閱讀與收藏。

(熱)幼兒園活動方案

幼兒園活動方案1

  設(shè)計意圖:

  最近,我班里的很多幼兒喜歡拿著粉筆在黑板上進行隨意的涂畫,他們覺得用粉筆在黑板上畫畫有趣極了。為了滿足孩子用粉筆進行創(chuàng)作的好奇心,結(jié)合冬天的這一季節(jié),我設(shè)計了用粉筆和黑色卡紙進行繪畫來表現(xiàn)冬天美麗的雪景的活動。

  活動目標:

  1、初步嘗試用粉筆畫出冬天里的雪景。

  2、感受冬天的美麗,萌發(fā)對冬季的喜愛。

  活動準備:

  黑色卡紙、白色粉筆和彩色粉筆、故事PPT《冬姑娘的禮物》、范畫、抹布

  活動重點:

  嘗試用粉筆畫出冬天里的雪景

  難點:

  能畫出冬天里雪景的景物特征

  活動過程:

  一、故事《冬姑娘的禮物》欣賞,萌發(fā)幼兒對冬天的喜愛

  1、師:小朋友們,你收到過禮物嗎?什么禮物?誰送給你的?(幼兒自由討論)

  師:我們都收到過別人送的各種各樣的禮物。今天,還有一位朋友,冬姑娘也帶來了她的禮物,我們一起來看看是什么禮物。

  2、欣賞課件《冬姑娘的禮物》

  師:小朋友,冬姑娘的禮物是什么?冬姑娘把禮物送給了誰?(幼兒根據(jù)故事回答)

  小結(jié):冬姑娘把禮物送給了大地媽媽、小麥、大樹、屋頂,還有小朋友……,最后變成了一幅美麗的雪景。

  二、出示作畫的材料,引起幼兒興趣,教師示范

  1、師:我們怎樣把冬天美麗的景色永遠留住呢?(畫下來、拍下來)

  2、出示粉筆和黑色卡紙

  師:我們平時畫畫都是用蠟筆和白紙,今天老師給你們介紹新朋友,看看是誰?(白色粉筆和黑色卡紙)

  3、師幼共同回憶故事內(nèi)容,教師進行示范

  師:a.冬天來了,冬姑娘帶著她的禮物潔白的雪花在空中飄呀飄呀(邊說邊畫雪花),她先把潔白的雪花送給了誰?(大地媽媽)

 。ǚ酃P的運用方法:表現(xiàn)大面積的色塊可以將粉筆橫著涂抹)

  b.大地媽媽把冬姑娘送給她的禮物分給了誰?(小朋友)那你們會把潔白的雪花變成什么?(雪人)

 。ㄕ堃粋小朋友來試一下畫上雪人)

  c.冬姑娘帶著她的禮物在空中飄呀飄呀(邊說邊在空中畫雪花),還把雪花送給了誰?(大樹)

  d.冬姑娘還把她的'禮物送給了誰?(屋頂)

 。ㄕl能幫助我把屋頂上的雪畫出來?)幼兒在示范的時候,教師進行引導,說出不同形狀的屋頂,三角形的、梯形的、半圓形的、平頂?shù)臉欠俊?/p>

  三、幼兒創(chuàng)作冬天的雪景,教師指導

  師:你們一定很想來試一試,不急,豎起耳朵聽清楚要求再畫,一定能畫的更好。

  1、交代要求

  粉筆畫的線條容易擦掉,我們畫的時候要注意:把手抬起來,別弄花了畫,別弄臟了衣服。畫出自己想留住的冬天里的雪景,要和別人畫的不一樣。畫好后擦干凈小手。

  2、觀察指導

  a.啟發(fā)幼兒豐富畫面的內(nèi)容。

  b.指導幼兒對作品進行互相欣賞。

  附:散文故事——冬姑娘的禮物

  冬姑娘來了。

  帶著她的禮物,潔白的雪花在空中飄呀飄呀

  她先把潔白的雪花送給了大地媽媽,大地媽媽高興地說:“冬姑娘帶來的雪花真好呀!”

  小麥也高興地拍拍小手:“哈哈!我有雪花當被子,就能美美地過冬了!

  大地媽媽把潔白的雪花分給了小朋友,看,他們堆起了雪人、打起了雪杖,可帶勁了。

  冬姑娘把潔白的雪花送給了大樹,大樹說:“哇!我穿上白色的新衣服啦!”

  冬姑娘飄呀飄,還把雪花送給了屋頂,屋頂戴上了白色的小帽子,一下子變得精神起來了!

  冬姑娘把她的禮物送給了許許多多的朋友,一下子他們都變了模樣,裹上了一件潔白的衣裳。

幼兒園活動方案2

  活動目標:

  1.可以讓幼兒完整的演唱歌曲。

  2.嘗試用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

  3.體驗在與同伴游戲時的快樂。

  重難點:

  在熟悉掌握歌曲的基礎(chǔ)上,能用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

  活動準備:

  音樂CD、紙飛機、鈴鼓、圖片。

  活動過程:

  一、發(fā)聲練習

  小朋友們,看看今天來了這么多客人老師,我們唱歌來和客人老師問個好,好不好?

  哎呦,真有禮貌,除了客人老師來了,還有誰來了?快坐下來看看。

  二、出示教師折好的飛機

  出示教師折好的.飛機,我們來看一看有哪些小動物坐在紙飛機上飛行,他們開心嗎?

  教師引導幼兒用肢體動作模仿飛機飛行,比如起飛、轉(zhuǎn)彎、上升、下降、落地等。

  在教師的鈴鼓聲中,幼兒用肢體模擬飛機飛行,當鈴鼓節(jié)奏停下來的時候,幼兒也需暫停飛行。

  三、播放CD幼兒傾聽歌曲,熟悉歌詞,并引導幼兒用肢體動作表現(xiàn)歌詞。

  你在歌曲里聽到了什么?用動作表示你是一張紙,正在被折成飛機呢?在想象自己變成一架紙飛機,你會怎么飛?

  幼兒跟隨音樂邊唱邊做動作兩到三遍。

  四、將幼兒分組,根據(jù)歌曲來玩兒紙飛機的游戲。

  請幼兒五人一組,排成一縱隊。先由第一名幼兒當紙,排在第二個的幼兒唱第一句,并假裝把第一名幼兒折成了紙飛機。唱第二句的時候,把扮演紙飛機的第一名幼兒丟出去,推一下。第一名,幼兒就被丟出去后開始到處飛,在歌曲最后一句的時候,飛回到隊尾。然后第二名幼兒扮演飛機,被第三名幼兒折好丟出去,按此循環(huán)游戲。

  教學反思:

  通過豐富多彩的教學手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂,享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗才能達到音樂教育。“以美感人,以美育人”的`目的,幼兒的演唱效果很好,在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒審美能力和創(chuàng)造能力,通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心.

幼兒園活動方案3

  為認真貫徹落實區(qū)委、政府和教體局創(chuàng)建全國文明城市的要求,確保創(chuàng)建全國文明城市各項責任目標落到實處,努力實現(xiàn)我園創(chuàng)建工作在全局領(lǐng)先,按照《區(qū)文明城市創(chuàng)建分解任務(wù)表》和《區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》的有關(guān)要求,結(jié)合幼兒園實際,特制定本實施方案:

  一、指導思想

  堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,貫徹落實科學發(fā)展觀,以構(gòu)建和諧教育為主線,以提高師幼文明素質(zhì)為核心,堅持社會主義核心價值體系,突出文明和諧文化內(nèi)涵,調(diào)整創(chuàng)建活動思路,豐富創(chuàng)建活動載體,充實創(chuàng)建活動內(nèi)容,緊緊圍繞區(qū)委、政府創(chuàng)建全國文明城市的工作部署,認真落實《區(qū)文明城市創(chuàng)建分解任務(wù)表》和《區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》工作任務(wù)分解的具體要求,進一步提升全園文明創(chuàng)建水平,為著力打造文明健康、和諧向上的學前教育環(huán)境,切實辦好人民滿意的幼兒教育,為基礎(chǔ)教育的發(fā)展和創(chuàng)建全國文明城市做出積極有效的貢獻。

  二、總體目標

  著眼于推動幼兒園和諧、文明、進步,努力使幼兒園在創(chuàng)建文明城市的過程成為不斷深化師德師風建設(shè)、不斷推進未成年人思想道德建設(shè)、不斷優(yōu)化校園文化建設(shè)、不斷提升教育教學和衛(wèi)生保健質(zhì)量的過程,促進幼兒園成為孕育文明、傳承文明、弘揚文明的重要基地和平臺,促進社會公共文明整體水平全面提升。嚴格對照《區(qū)文明城市創(chuàng)建分解任務(wù)表》和《區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》各項指標,力爭通過3年的不懈努力,切實做到教職工、幼兒和家長精神面貌良好,行為舉止文明有禮,政務(wù)環(huán)境高效廉潔、法治環(huán)境公正公平、人文環(huán)境健康向上、生活環(huán)境安居樂業(yè)、生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展,各項指標全面達標。

  三、全國文明城市創(chuàng)建目標

  確保做到:園務(wù)環(huán)境廉潔高效、校園環(huán)境潔凈優(yōu)雅、人文環(huán)境健康向上、生活環(huán)境輕松愉快、創(chuàng)建活動扎實有效,樹立文明校園的形象。

  四、全國文明城市創(chuàng)建任務(wù)

 。ㄒ唬┻M一步加強師風師德建設(shè)

  1、定期組織教職工學習《教師法》中有關(guān)教師職業(yè)道德的內(nèi)容和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,學習時事政治,提高廣大教師教書育人的積極性,樹立忠于職守、愛崗敬業(yè)、開拓進取、樂于奉獻的行業(yè)風尚,不斷增強廣大教職工的服務(wù)意識和大局意識,樹立教育行業(yè)的新形象。

  2、深入持久地對教師進行愛崗敬業(yè),以“樹師表形象,做文明教師”為主題,進一步提高師德修養(yǎng)。對教師進行職業(yè)道德和法制教育,大力提倡無私奉獻和人梯精神,倡導建立新型的文明和諧師生關(guān)系,使廣大教師“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)”。進一步嚴格規(guī)范教育行為,推行教師文明用語,要求教師做到儀表美、語言美、情感美、行為美。

 。ǘ╅_展形式多樣的創(chuàng)建活動,提高幼兒文明素養(yǎng)和思想道德水平。

  1.弘揚民族精神和時代精神,利用重大活動、重要紀念日、節(jié)慶日深入開展系列活動,加強對幼兒進行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育,激發(fā)幼兒愛國、愛鄉(xiāng)熱情,營造優(yōu)雅、健康向上的校園文化環(huán)境。

  2.深入開展“文明禮儀伴我行,做個文明人”主題實踐活動。大力加強師德師風教育活動,引導師幼文明乘車、文明游園、文明觀演、文明行車、文明走路、文明就餐、文明購物、文明待客、文明過節(jié),教育師幼注重微小細節(jié),養(yǎng)成文明習慣,使廣大師幼自覺成為崇尚文明的宣傳者、實踐者、示范者。

  3、大力開展綠色校園活動。繼續(xù)開展綠化、美化、凈化、藝術(shù)化校園;開展“愛綠、護綠”等活動,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,促進校園的生態(tài)文明建設(shè),讓綠色充滿校園,營造舒適的學習生活環(huán)境。

  4、深化“禮儀教育和德育活動”。加大宣傳力度,營造良好氛圍,邀請有關(guān)專家進行專題講座,提高師幼的禮儀;充分利用黑板報、家園聯(lián)誼等開展系列宣傳教育活動;做好把禮儀教育滲透到保教工作的各個環(huán)節(jié)。

  5、深入開展“我們的節(jié)日”主題活動,豐富和充實師幼的精神生活。主要圍繞各種傳統(tǒng)節(jié)日,藝術(shù)節(jié)等主題活動加強對幼兒的愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)主題教育、理想教育、感恩教育、成長教育、環(huán)保教育、責任教育、禮儀教育、法制教育等。

  6、深化“書香校園”活動。定期開展讀書心得分享活動,在校園中營造濃郁的文化氛圍,讓濃濃的書香飄滿校園、飄滿濟源,以提高教職工的文化素養(yǎng)帶動市民文化素養(yǎng)的.提升。

  7、開展文明評比系列活動。大力開展“文明幼兒”、“文明班級”、“文明教師”等評比活動,引導師生說文明話、辦文明事、做文明人,教育幼兒在幼兒園做個好寶寶、在家庭做個好孩子、在社會做個好市民,促進學生全面發(fā)展。

 。ㄈ┙⒔∪變、社會、家庭“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò),促進未成年人健康成長

  1、建立健全未成年人思想道德教育領(lǐng)導體制和工作機制,配合市文明辦設(shè)立專門的協(xié)調(diào)機構(gòu),建立健全學校、社會、家庭“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò),促進未成年人健康成長。特別是要深化家長學校建設(shè)活動,加強家校溝通,提高教育成效,促進未成年學生健康成長。

  2、繼續(xù)深化安全文明校園創(chuàng)建活動。以創(chuàng)建全國文明城市為契機,加快和深化安全文明校園創(chuàng)建活動,聯(lián)合公安局等相關(guān)部門加強對文化娛樂場所,特別是網(wǎng)吧、電子游藝廳等場所及其他未成年人活動的校外的有效管理、規(guī)范管理,凈化未成年人成長的社會環(huán)境。

 。ㄋ模┣袑嵓哟笮麄髁Χ,營造濃厚的校園“創(chuàng)文”氛圍

  要嚴格按照教體局“創(chuàng)文”的工作要求,加大校園“創(chuàng)文”宣傳教育力度,營造濃厚的校園“創(chuàng)文”氛圍,讓每個師生員工、家長朋友都知曉、關(guān)注、支持、參與“創(chuàng)文”工作,形成良好的校園創(chuàng)建氛圍。學校領(lǐng)導要認真抓好“創(chuàng)文”工作的組織落實。

  五、創(chuàng)建全國文明城市實施措施

 。ㄒ唬┙M織機構(gòu)

  組長:z(主持創(chuàng)建全面工作)

  副組長:z(分管創(chuàng)建工作,具體策劃與落實)

  成 員:z

 。ǘ⿲嵤┎襟E

  1.宣傳發(fā)動階段。(20xx年3月底以前)

  對照上級文件精神,制定適合本園實際的創(chuàng)建方案,成立創(chuàng)建領(lǐng)導機構(gòu),召開全園師生創(chuàng)建動員大會,利用國旗下講話、宣傳欄、宣傳標語等大力營造創(chuàng)建氛圍。

  2.整體推進階段。(20xx年4月—20xx年12月底)按照《大武口區(qū)創(chuàng)建全國文明城市任務(wù)分解表》和《大武口區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作任務(wù)分解表》中相關(guān)要求,對照標準、摸清底數(shù),分解任務(wù),明確責任,強化落實措施,狠抓落實,將創(chuàng)城工作與思想道德教育、素質(zhì)教育、養(yǎng)成教育、創(chuàng)先爭優(yōu)、進一步營造風清氣正發(fā)展環(huán)境活動、保教工作結(jié)合起來,推進創(chuàng)城工作有序、有亮點、有特色開展,做好創(chuàng)建工作材料的積累,確保完成各項指標任務(wù)。

  3.全面迎檢階段。(20xx年初—8月)

  鞏固創(chuàng)建成果,提高創(chuàng)建水平,確保相關(guān)指標全面達標,確保相關(guān)資料全面到位,確保相關(guān)迎檢準備全面落實?偨Y(jié)表彰先進,全力以赴做好迎接全國文明城市測評驗收工作。

 。ㄈ┚唧w活動

  1.深入開展思想道德教育活動

 。1)加強師風師德建設(shè),扎實開展教師政治業(yè)務(wù)學習和職業(yè)道德培訓,提高教師隊伍整體水平,強化依法執(zhí)教意識,堅持校務(wù)公開,外樹形象,內(nèi)強素質(zhì)。

 。2)加強對幼兒進行文明衛(wèi)生習慣教育。積極開展文明行為教育,落實日常行為規(guī)范要求,鞏固養(yǎng)成教育的成果。教育幼兒愛護公共衛(wèi)生,做到不亂扔紙屑、果皮、雜物,不隨地吐痰;教育幼兒愛護公共財物,做到不亂刻劃亂張貼,愛護花草樹木,不踐踏草坪,不折毀花木,節(jié)約水電;教育幼兒遵守社會公德和交通秩序。

  2.開展各種文明創(chuàng)建活動,凈化、美化校園環(huán)境。

 。1)認真做好文明服務(wù)工作,樹典型,促養(yǎng)成,努力提升師生文明水平。

  (2)開展文明班級、文明幼兒、文明教師評比活動。

  3.美化、亮化工作

 、賰艋こ蹋鋵嵃嗉壭l(wèi)生包片責任制;②綠化工程。校園內(nèi)的綠化統(tǒng)籌安排、科學布局,見縫插綠,校園和操場要清除雜物。③美化工程。辦公室、教室內(nèi)物品擺放有序整齊,教師的機動車要定點整齊擺放。④亮化工程。亮化工作按幼兒園規(guī)劃,統(tǒng)一要求,一步到位。

  4.加大校園治安綜合治理力度,完善幼兒園及周邊治安綜合治理組織機構(gòu),群防群治,建立校園治安防控體系。組織師生進行普法教育。堅決禁止教職工參加任何邪教組織和各種封建迷信活動。加強幼兒園的安全教育與管理,加強巡視和督查,維護好校園秩序,確保校園安全。配合交通、城管等執(zhí)法部門認真參與對校園周邊環(huán)境的整治。

  5.加強幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

  6.規(guī)范創(chuàng)建資料管理,做好創(chuàng)建資料的收集、完善、整理和歸檔工作。

幼兒園活動方案4

  活動目標:

  1、幼兒能根據(jù)認知經(jīng)驗對圖片進行觀察。猜測。聯(lián)想并大膽表達自己的見解。

  2、幼兒能積極參與創(chuàng)編講述活動。

  3、感受故事的趣味。幽默,體驗活動的快樂。

  4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

  5、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

  活動準備:

  1、PPT課件。

  2、布置運蛋場景,一枚。

  活動重難點:

  幼兒能通過自己獨立的觀察。猜測。聯(lián)想,大膽表述對圖片內(nèi)容的理解。

  能用故事中的語言模式“××的××(食物)我喜歡”進行表述;能發(fā)揮想象,表述小老鼠將大蛋改造成各種物品進行游戲的情景。

  活動過程:

  1、導入活動,激發(fā)幼兒興趣。

  出示鼠洞圖片①(圖片的一大半)。

  師:小朋友,看,這是什么?(洞。)這會是誰的家呢?讓我們一起來看一看。 (師打開圖片l/3遮擋處,出現(xiàn)小老鼠。)

  2、觀察圖片,理解故事內(nèi)容。

 。1)觀察完整圖①

  師:這一天,小老鼠鉆出洞口,摸摸肚子,肚子好餓,得去找點東西吃!小老鼠喜歡吃哪些好吃的東西?

  幼:香蕉。蘋果。餅干。面包……

 。2)觀察理解圖片②

  師:我們一起來聽一聽小老鼠究竟想吃什么?

 。◣熯呏v述邊出示相應(yīng)的小圖片。)小老鼠邊走邊想,甜甜的蘿卜我喜歡,紅紅的蘋果我喜歡,香香的大米我喜歡。

  師:小老鼠喜歡吃哪些東西?

  幼:甜甜的蘿卜我喜歡……(引導幼兒用文學作品中的語言表述。)

  師:用小老鼠的話來說說你喜歡吃的東西,好嗎?

  幼:綠綠的青菜我喜歡。圓圓的'肉丸我喜歡。甜甜的西瓜我喜歡……

 。3)觀察講述圖片3

 。4)觀察理解圖4:

  師:你們猜猜,這個蛋會成為小老鼠的美餐嗎?(會。不會……)瞧!奇怪的事情發(fā)生了(出示圖④)。是誰?(鳥。小鴕鳥……)它們之間會說什么?(幼兒自由聯(lián)想。講述。)

  幼兒講述后師講述:“咔嚓”一聲,蛋殼破了。小老鼠大喊大叫:“這是一個大壞蛋!” “我不是大壞蛋,我是一只小鴕鳥,我把蛋殼送給你蕩秋千吧!”

  師:小朋友,誰從蛋殼里伸出了頭?小老鼠說小鴕鳥是大壞蛋,小鴕鳥是怎么說的?它又是怎么做的呢?

  師:現(xiàn)在我就是小鴕鳥,你們就是小老鼠,我們來表演一下。(師幼對話表演;請兩幼兒對話表演。)

 。5)觀察理解圖5:

  出示圖5,師:小老鼠在干什么?心情怎么樣?

  小結(jié):瞧,小老鼠坐在秋千上,蕩呀蕩呀,心里真高興!

  師:你們有沒有蕩過秋千?心里有什么感覺?(開心……)小老鼠雖然沒有吃到蛋,但心里也很高興,因為它又找到了新的樂趣!小蛋殼除了可以送給小老鼠做秋千,還可以做什么?

  幼:帽子。雨傘。小船。汽車……

  3、完整欣賞并創(chuàng)編故事

 。1)完整欣賞故事

  師:小朋友,這個故事可真有趣。我們一起完整地欣賞一遍吧。(完整欣賞故事。)

  今天老師要請小朋友也來編編小故事,把你想到的好吃的東西畫下來,用好聽的話說一說。還有小蛋殼除了能變成秋千之外,還會變成什么,也畫一畫,說一說,最后完整地連起來講一講。

  4、結(jié)束活動

  師:今天老師邀請小朋友來編故事,把你想吃的好東西畫下來,用好聽的話說一說。還有蛋殼除了能變成秋千之外,還會變成什么樣,也畫一畫,說一說,最后完整地連起來講一講。

  5、活動延伸

  (1)分組讓幼兒繪畫創(chuàng)編故事。

  (2)創(chuàng)編的繪畫作品放在語言區(qū)角,繼續(xù)根據(jù)自己的聯(lián)想添畫并講述故事。

  活動反思:

  1、本活動是幼教博覽中的一節(jié)中班教育活動,適合我班幼兒年齡特點,趣味性濃。幽默。以故事的形式出現(xiàn),配以圖片更能激發(fā)中班幼兒的學習興趣,素以我覺得本節(jié)活動很適合我班幼兒。

  2、《小老鼠云大蛋》課后反思:本屆活動是一節(jié)公開示范課,幼兒參與積極,師幼互動良好。幼兒創(chuàng)編能力較差,繪畫功底不好導致創(chuàng)編內(nèi)容不豐富,是需要在這方面多下功夫。課前積極準備,了解幼兒的發(fā)展情況以便定好目標,更好的完成活動。

  本活動全班幼兒都參與了,有一兩個小朋友互動不是很好,與他們的個性有關(guān),平時的他們文靜,內(nèi)斂因此參與活動不積極。

幼兒園活動方案5

  活動中心:以向父母感恩,向師長敬禮,向至圣先師孔子啟誓為活動中心,并以此開展的一次感恩活動。增強親子互動,增進師生以及老師與家長之間的關(guān)系,豐富孩子認知知識面。

  活動時間:xx月xx日下午15:00--17:00

  活動物品準備:漢服(款式任意,但是必須和孩子合身),毛筆,竹簡(或卷軸工藝品),頭冠(系帶方便固定),孔子畫像,朱砂,發(fā)髻,音響設(shè)備。

  活動地點:幼兒園。

  活動人員:園內(nèi)老師,中、大班孩子及孩子家長。

  主持人:xxx

  編舞老師:xxx、xxx。

  跳舞老師:xxx、xxx。

  活動流程:

  1、(15:00-15:10)各活動參與人員在園內(nèi)廣場集合。

  2、(15:10-15:20)主持人致辭,活動正式開始。

  3、(15:20-15:50)老師領(lǐng)導孩子弟子規(guī)朗誦,孩子們舞蹈表演,園內(nèi)老師將尊師重教、感恩父母等有關(guān)古文翻譯或用現(xiàn)代通俗易懂的語言進行演說。

  (可提前準備,舞蹈節(jié)目老師自己篩選培訓。)

  4、(15:50-16:40)齊冠禮,開筆禮,向孔子行禮。

  (1)齊冠禮:孩子著漢服,上臺走向自己的父母前,遞上齊冠,女孩子則為遞上發(fā)簪后,跪拜稽首(在古代,向長輩行跪拜大禮,表示尊敬,伸腰及股為跪(股為大腿),以頭著地為拜,跪時前身往前略屈,將頭部垂下至地面為稽首。對父母行跪拜稽首禮至漢代沿襲至今。)

  然后,其父母為其子女帶上齊冠/發(fā)簪,孩子鞠躬揖禮致謝父母。(揖禮:左手壓右手,手藏在袖子里,舉手到額,鞠躬九十度,然后起身,同時手隨著再次齊眉,然后手放下。)

  (2)開筆禮:是中國傳統(tǒng)文化中,對孩子開始識字習禮的一種啟蒙教育方式,表示孩子進入學堂,開始由啟蒙老師講授人生哲理,并傳授讀書寫字。開筆,俗稱“破蒙”。

  孩子著漢服,上臺走向老師面前行揖禮(揖禮:左手壓右手,手藏在袖子里,舉手到額,鞠躬九十度,然后起身,同時手隨著再次齊眉,然后手放下),老師幫助前來行禮的孩子正衣冠,(正衣冠,是反映人的一個精神面貌,所謂先正衣冠,后明事理,是知書明理的第一步。)

  老師俯身或下蹲為孩子額頭上點上朱砂印,啟智。(點朱砂,開筆禮必行的一部,啟蒙老師用紅色的朱砂在其額頭正中點上紅痣,稱為“開天眼”,“痣”通“智”,意味開啟智慧,以此寄托美好的愿景。)后遞上竹簡,(竹簡(或書法卷軸),意味知識、文化的傳承,寫一些關(guān)于祝福的話語,由孩子帶回去保存。)

  (3)向孔子行禮:由啟蒙老師帶領(lǐng)走至孔子畫像前,注視孔子像,由啟蒙老師說:“行禮”,孩子行鞠躬揖禮,屈身面對孔子像,老師同行此禮,以示表率和尊敬師尊。

  (4)在所有禮畢之后,孩子由家長帶領(lǐng)回到自己的位置,等候活動的進行。

  5、(16:40-16:50)老師舞蹈(內(nèi)容自行設(shè)定。)

  (16:50-17:00)活動結(jié)束,主持人致辭。

  活動為幼兒園全體老師共同參與,給與孩子和家長體驗優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“孝”文化及幼兒園的孩子在老師的帶領(lǐng)下體驗了中國古代讀書人成長過程中的首次大禮———“開筆禮”。

  活動要求及注意事項:

  1、老師須協(xié)助家長保證孩子安全,因關(guān)系到孩子成長問題,只能中、大班(4-5歲)孩子參加,

  2、參與活動的老師、家長以及孩子必須嚴格遵守活動安排,不可私下隨意走動,以防出現(xiàn)意外。

  幼兒園活動方案2

  活動目的`:

  1、通過親子迎新年活動增進家園的聯(lián)系,促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系,增進彼此的感情。

  2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。

  活動準備:錄音機、音樂磁帶《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》、的士高音樂。

  活動流程:

  一、主持人開場白:

  (親愛的爸爸媽媽,小朋友們,大家新年好!因為您的孩子,我們走到了一起,形成了托班年段這個溫暖的大家庭。仿佛就在昨天,我們從您手中接過哭鬧的寶貝,寶貝們一天天的長大了,能干了,我們都為寶貝們的進步感到由衷的高興!

  新年的鐘聲即將敲響,今天我們托班年段的全體家庭相聚在這里,舉行“寶寶一家親” 親子同樂活動,共同迎接新年的到來,讓我們共同唱響《新年好》),宣布迎新年親子活動開始。

  二、師幼家長表演:

  開開心心做體操冬天到了,天可真冷啊!現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂動起來吧!請我們的小朋友邀請爸爸媽媽一起來表演《開開心心做體操》

  三、家長才藝展示

  為了讓今天的聚會更加的絢麗多彩,我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來的時間里,為大家獻上他們自編自演的節(jié)目,為了這次的才藝展示,他們精心、細心、認真地準備,現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞由×××家庭帶來的精彩節(jié)目

  四、放《新年好》歌曲。幼兒同唱“新年好”

  一首動聽的歌,一份真誠的祝福,好聽的一曲《新年好》道出了濃濃的過年情。附幼兒歌曲《新年好》

  五、親子游戲

  我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌,爸爸媽媽想不想來體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié),感受游戲帶給我們的快樂!

  1、疊疊樂(每組6個家庭,游戲進行2次)(藍色12個)(每班4個)

  主持人:抬花轎的游戲真好玩啊!接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個游戲,這個游戲的名稱叫“疊疊樂”。這個游戲是這樣玩的,下面,請藍色愛心的家庭出來。

  游戲準備:易拉罐18個(3個×6組)

  游戲規(guī)則:

  6個家庭(一個孩子和一個大人),站在起跑線后,在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”。 發(fā)出指令后,每組的寶寶從起點爬向終點,拿到一個易拉罐后直線跑步返回,并和家長一起把易拉罐壘高,反復進行,直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意:每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐)

  2、抬花轎(每班四個家庭參加,游戲進行一次)(綠色12個)

  主持人:小朋友們,你們有沒有坐過花轎啊?今天,請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎,抬我們?nèi)ネ婧貌缓?下面這個游戲就是“抬花轎”請粉綠色愛心家庭的走出來!

  游戲準備:床單3條

  游戲規(guī)則:

  以班級為單位進行接力比賽,3個家庭(兩個大人和一個孩子),站在起跑線后。發(fā)出指令后,每組的第一個家庭抬著花轎出發(fā),到終點后返回起點,第二個家庭出發(fā),依次進行,速度快的一組為勝!

  3、找寶寶(每組8個家庭,游戲進行2次)(黃色16個)

  主持人:我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好!接下來還有一個考驗默契的游戲,“找寶寶”。請藍色愛心的家庭出來。

  游戲準備:床單8條

  游戲規(guī)則:請幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住),伸出小手,家長通過摸寶寶的手,判斷誰是自己的寶寶。以最準最快的為勝。

  4、踩圈圈(每組9個家庭,分班級進行游戲)(紅色27)

  主持人:搶椅子的游戲你們一定都玩過吧,今天我們也要玩一個和搶椅子類似的游戲,“踩圈圈”。游戲的規(guī)則類似于搶椅子,下面,請藍色愛心的家庭出來。

  游戲準備:準備9個呼啦圈

  游戲規(guī)則:游戲的規(guī)則類似于搶椅子,地上放很多圈圈,圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個,家長與寶寶手拉手,聽著音樂在圈外走動,音樂停,家長和寶寶馬上找一個圈圈站好,沒有找到圈圈的家庭則被淘汰,以此類推,最終留在場上的家庭獲勝。(注意:找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內(nèi))

  5、毛毛蟲游戲(18個粉紅色)

  主持人:(出示毛毛蟲圖片)小朋友看看我把誰請來了啊?(毛毛蟲),今天毛毛蟲也要來和我們玩游戲,要和小朋友們比一比誰爬的快,你們一定要加油哦!下面我們要玩一個毛毛蟲游戲。請黃色愛心家庭的走出來。

  活動準備:地墊若干連成3長條

  參加人數(shù):分3組,每組6個家庭,共18個家庭。

  活動玩法:家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞,幼兒聽信號從山洞下爬過,當最后一位幼兒爬過后,最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞,幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。

  六、教師家長表演

  游戲真的很精彩啊!你們玩的開心嗎?新年到,真熱鬧,為了祝賀小朋友們又長大了一歲,老師和爸爸媽媽也精心準備了節(jié)目,請欣賞歌曲《北京歡迎你》。掌聲歡迎。再次把熱烈的掌聲送給黃老師和爸爸媽媽,感謝他們給大家的祝福!

  七、結(jié)束語

  歡樂的時光總是過得很快,希望與美好就在不遠處等待。愛永恒,信任地久天長!讓我們?nèi)诤显谝黄,共同擁有愛的風帆!讓我們攜起手來,為我們共同的愿望揚帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支持,機關(guān)幼兒園托段“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動”到此結(jié)束,祝大家在新的一年里,快樂平安!

幼兒園活動方案6

  一、活動主題:

  大手拉小手,牽手共閱讀

  二、活動時間:

  20xx年4月5月

  三、活動對象:

  全體教師、幼兒及幼兒家長

  四、活動組織機構(gòu):

  組長:xxx副組長:xxx組員:xxx

  五、活動內(nèi)容:

  (一)教師讀書活動

  1、倡導教師與好書為伴。學期初,要求教師制定個人讀書計劃,每學期至少認真閱讀一本教育的書籍,如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽,那成長的拔節(jié)聲》、《多元智能理論新視野》、《正面管教》教育經(jīng)典書籍等,不斷充實自我。五四節(jié),開展教師個人自主推薦、幼兒園購書贈書活動。

  (二)班級讀書活動

  1、開展“閱讀”活動。從教師自身做起,每天做到和幼兒一起讀書,利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個溫馨小故事。

  2、完善班級“圖書角”,同時在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“快樂書吧”,多形式、多渠道收集幼兒類圖書,實現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂,擴大閱讀面。引導幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動,由幼兒園發(fā)出倡議,每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書,充實圖書區(qū)域。

  3、中大班要發(fā)揮值日生作用,做好圖書角的`管理工作。將損壞的圖書進行整理,各班要定期更換圖書,保持圖書整齊干凈。

  (三)親子共讀活動

  1、建議家長帶幼兒到圖書館看書,到書店、網(wǎng)上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日、過年時以書為禮。

  2、建議家長將每天睡前半小時定為“全家總動員”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進父母與子女間的交流,共同成長,撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開展“感動校園十佳愛心媽媽”評選。

  3、利用班級網(wǎng)頁、家長qq群及家長學校,分享交流親子閱讀體會,并進行好書推薦。

  六、其他事項:

  1、做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。

  2、做好讀書節(jié)的相關(guān)活動信息報道。

  3、做好讀書節(jié)各類資料的收集、歸檔工作。

幼兒園活動方案7

  近幾年,空氣差到令人發(fā)指!尤其是北方,霧霾肆虐,想看見藍天基本靠刮大風或下大雨!

  面對這樣的環(huán)境,我們不得不擔憂,我們的孩子以后能否還看得見藍天?看得見紅花綠草?

  所以,保護環(huán)境絕對是孩子從小就要習得的一門課程!國家有大的治理方案,幼兒園也要有適合孩子們的活動課程。什么樣的活動能幫助孩子們認識到保護環(huán)境的重要性呢?我們一起來看看!

  意義

  在幼兒園,以世界環(huán)境日(6月5日)為契機,開展主題系列活動,利用多種形式來培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識及愛護環(huán)境、保護大自然的意識,從小養(yǎng)成綠色生活的良好習慣!

  時間

  6月5日

  目標

  1、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,知道愛護環(huán)境的方法,了解與環(huán)保有關(guān)的知識。

  2、培養(yǎng)幼兒的“綠色”習慣,能夠用自己的行動來踐行環(huán)保。

  流程

  1、綠的`暢想

 。1)觀看公益宣傳動畫《綠》。

 。2)討論:看到綠,你會想到什么?

 。3)綠色暢想——幼兒繪畫創(chuàng)作展。

  2、環(huán)保小創(chuàng)意

 。1)環(huán)保時裝秀:親自制作環(huán)保時裝帶到幼兒園,開展環(huán)保時裝秀活動,同時向幼兒進行環(huán)保意識的滲透,培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的好習慣。

 。2)環(huán)保小巧手:“我有一雙小巧手”手工制作展。以班級為單位,帶領(lǐng)幼兒進行廢舊物品再創(chuàng)作,懂得資源再利用的價值。

 。3)環(huán)保宣傳卡:幼兒繪畫制作環(huán)保宣傳卡,并外出送給小區(qū)內(nèi)人員,講解環(huán)保設(shè)計,倡議更多人一起保護我們的環(huán)境。

  3、繪本推薦:

  《森林的大熊》、《樹真好》、《你睡著了嗎?》、《再見小樹林》。

  4、走出去看看紅花綠草。

  我們來看看小朋友們做的環(huán)保衣服吧~

  小朋友們還把自己親手制作的環(huán)保宣傳卡,送給了爺爺奶奶,叔叔阿姨們!

  看完宣傳片,小朋友們把自己的想法畫成了畫作,我們一起來欣賞一下吧~

  舊物改造示例

  塑料瓶大改造

  其實,環(huán)保不需要有多么大的舉動,教會孩子從小事做起,比如:不亂丟垃圾,節(jié)約用水,減少使用紙巾,多乘坐公共交通工具等,就能一點一點的為天空增添一抹藍色!

幼兒園活動方案8

  開展種植活動的背景:為了讓孩子們主動的探知植物生長的秘密,并能通過自己動手進行種植,體驗大自然無窮的奧秘,同時增添孩子們對自然環(huán)境的探索興趣。我們將從認知、動手、情感三方面著手,圍繞教學、環(huán)境、實踐活動三環(huán)節(jié)鋪開,發(fā)揮整體的教育作用。

  文化:同種子一起成長

  1、通過營造一個適宜的綠色科學環(huán)境,能更有效幫助幼兒提高學習興趣,增強綠色環(huán)境意識;

  2、讓孩子們通過親歷綠色科學實踐活動,提高了他們的動手能力,增強了他們的綠色、科學、環(huán)保意識。

  目標:

  1、了解不同的植物在不同季節(jié)里的變化。

  2、掌握種植的步驟和方法。

  3、有效利用種植區(qū),鼓勵孩子自主種植和管理。關(guān)注植物的生長變化,幫助孩子獲得有益的知識經(jīng)驗。

  4、培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察能力。

  活動安排:

  四月:

  1、組織家長工作,告訴幼兒園種植的'重要性,讓家長配合幼兒園的工作,和孩子共同進行種植活動。

  2、組織幼兒種植菜苗,先松土,挖上小坑,將菜苗種在坑里,在蓋上泥土。

  3、為每位幼兒準備一本記錄本,每周帶幼兒觀察種子,菜苗的生長情況,以分組的形式展開,保證每位幼兒都能觀察到,并指導幼兒記錄種子生長過程。

  五月:

  每周帶幼兒觀察種子,菜苗的生長情況,以分組的形式展開,保證每位幼兒都能觀察到,并指導幼兒記錄種子及菜苗的生長過程。

  六月:

  繼續(xù)組織幼兒觀察種植物的生長變化過程,填寫好記錄。懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié),初步掌握一些種植方法,學會栽種一種植物。每個星期一小結(jié),每個月進行評比。

  工作安排

  1、整地。教師帶領(lǐng)孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎,并揀去石塊、碎磚瓦,然后耙細,最后運到種植區(qū)。

  2、播種。請孩子們一起準備青菜籽。因菜籽較小,可拌上細土或沙,然后在教師的指導下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里。具體方法:先聽教師講播種的方法,然后看教師示范,再由幼兒分組進行,播種過程中教師要全面巡視,及時幫助幼兒種好。

  3、管理。植物的管理工作是一項需要較長時間而且經(jīng)

  幼兒園種植活動方案

  常性的工作,教師應(yīng)教育幼兒做到持之以恒。

 。1)澆水。種子播下后就需要澆水,因為種子的萌發(fā)需要足夠的水。出苗后每天安排幼兒澆水,澆時必須使水滲透土層。

 。2)除草。出苗后,植物周圍會不斷長出雜草,必須及進拔除,

  否則將影響植物生長。教師可帶領(lǐng)幼兒用手拔除雜草,使植物能更好地生長。

 。3)施肥。組織幼兒觀看花工給青菜施肥??

 。4)移栽。組織幼兒將菜秧移栽,以便冬天能長成大青菜。

  4、收獲。組織幼兒一起收獲青菜,并送到廚房煮熟食用

幼兒園活動方案9

  目標:

  1.能用大圓、小圓等繪畫小雪人。

  2.學習用小排筆刷底色。

  準備:

  1.參加過堆雪人的活動。

  2.淺藍色加水的顏色盒、護衣、小排筆等。

  過程:

  1.繪畫小雪人的興趣。

  ?下雪了,我們可以做什么游戲?

  2.欣賞范畫。

  ?小雪人是什么樣子的?

  ?刷淺藍底色、談?wù)勑⊙┤藶槭裁磿兂鰜?讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。

  3.幼兒操作,教師指導。

  ?教師重點指導能力弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。

  ?提醒幼兒用小排筆沿著一個方向刷底色。

  4.展覽作品,欣賞成果。

  建議:

  區(qū)域活動時引導幼兒用多種方式表現(xiàn)冬天的雪。

  評價:

  能畫出小雪人形象。

  幼兒園小班數(shù)學教案――快樂的水果園

  活動目標

  1.使幼兒認識紅、黃、綠三種顏色。

  2.讓幼兒學會按顏色進行分類。

  活動準備

  1.環(huán)境準備:

  (1)紅、黃、綠門票若干,紅、黃、綠拱形門各1個。

  (2)在活動室內(nèi)設(shè)置紅蘋果樹、黃蘋果樹、綠蘋果樹各1棵,上面掛滿蘋果(卡片)。

  (3)綠西瓜、紅草莓、黃香蕉或梨的圖片若干,掛在神奇的果樹上。

  (4)紅、黃、綠筐各1個;紅、黃、綠積木若干塊。

  活動過程

  一、通過入場游戲,感知顏色的對應(yīng)

  1.幼兒自由選擇門票一張,憑門票通過拱形門進入水果園。

  師:請小朋友看一看自己的門票是什么顏色的,自己應(yīng)該從哪種顏色的門進入水果園。

  (以日常生活中常見的形式――憑票進入導人,而且門票形狀單一、外形一致,只是顏色不同,因此幼兒的注意力集中在顏色上,再通過門票顏色與拱形門顏色的對應(yīng),使幼兒初步感知紅、黃、綠三種顏色)。

  二、組織幼兒操作,嘗試顏色的分類活動

  1.進入蘋果園,引導幼兒觀察

  師:小朋友認真看,樹上有什么?它們有什么不一樣?

  (由于小班幼兒普遍感知覺不靈敏,思維主要以直覺行動思維、具體形象思維為主;對表象的概括性很小,觀察的目的性差,判斷問題往往只依據(jù)事物的某一外部特征等年齡特點,因此,小班的操作材料要單一,材料的外部特征也要單一,不能有過多的于擾因素。因此,按顏色分類,形狀、大小應(yīng)相同,以免干擾幼兒的注意力,進而突出顏色的不同,以利于幼兒觀察)。

 。玻ㄟ^游戲認識紅、黃、綠三種顏色

  (1)師:我們來當小蜜蜂,請飛到紅蘋果樹那里,請飛到黃蘋果樹那里,請飛到綠蘋果樹那里。

  (2)在做游戲時,組織每位幼兒分別摘紅、黃、綠蘋果各1個。

  (通過游戲讓幼兒認識三種顏色,并學會聽指令做動作,使幼兒在輕松愉快的氣氛中掌握知識點)。

  3.教師出示紅、黃、綠色筐子各1個

  師:請小朋友看一看都有什么顏色的'筐子?然后把蘋果放在和蘋果顏色相同的筐子里。

  (在游戲中,讓幼兒對紅、黃、綠三種顏色加深了解,從而為后面的活動打下了堅實的基礎(chǔ),在此項活動中,孩子依據(jù)筐子的顏色進行分類擺放,對顏色又加強了進一步理解和認識。當小朋友放錯時,老師及時引導,啟發(fā)幼兒自己發(fā)現(xiàn)并解決錯誤,這就發(fā)展了幼兒解決問題的能力,也培養(yǎng)了幼兒的自信心)。

  三、發(fā)展幼兒的擴散思維,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力

  1.引導幼兒觀察并說出活動室內(nèi)哪些是紅顏色的物品,哪些是黃顏色的物品,哪些是綠顏色的物品。

  2.啟發(fā)幼兒從活動室布置、幼兒服裝,引申到幼兒看不見但想得到、較熟悉的場所,如家里、公園、大街上、商店里等。

  (通過引導幼兒觀察和思考,說出眼前看到的和想到的,不僅鍛煉了口語表達能力,更發(fā)展了擴散思維的能力)。

  四、再次進行分類,感知顏色守恒

  1.出示神奇的果樹

  師:有一棵神奇的樹,上面結(jié)滿了不同的果子,看一看都有什么?分別是什么顏色?

  2.摘水果,進行分類

  師:請小朋友把水果放進和水果顏色相同的筐子里。

  (樹上都是幼兒較熟悉的水果:草莓、香蕉、西瓜、梨、蘋果,通過辨認物體及顏色,進一步鞏固幼兒對顏色的認識,而不受形狀的干擾)。

  五、為水果娃娃搭房子(延伸活動)

  出示紅、黃、綠各色積木

  師:請小朋友為水果娃娃搭和水果顏色相同的房子。

  (此環(huán)節(jié)完全由孩子自己操作,進一步驗證幼兒是否完全掌握分類,是否已形成顏色守恒的概念)。

幼兒園活動方案10

  活動目標:

  1、嘗試用借形想象的方法將拓印的桃花瓣兒添畫成各種形象。

  2、能用語言大膽地講述自己的作品,體驗美術(shù)活動的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的'能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準備:

  1、課件、背景音樂。

  2、紙、水粉等

  活動過程:

  一、談話引出課題。

  1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  2、今天我給小朋友帶來了粉色的水粉,春天什么是粉紅色的.?

  3、我們用這些粉色的水粉在紙上印出美麗的桃花瓣兒吧!

  二、自由拓印

  1、教師邊說兒歌邊示范。

  (通過兒歌將拓印的規(guī)則潛移默化的傳授給幼兒)

  技法學習:拓印出“出穴”和“遮擋”的桃花瓣兒。

  2、幼兒嘗試拓印

  (用生動的語言引導幼兒合理的安排畫面的布局)

  三、經(jīng)驗積累

  1、課件播放:剛才故事里的小動物把桃花瓣兒變成了什么?如果你也撿到一片桃花瓣你會把它變成什么?

  (啟發(fā)引導幼兒大膽的想象講述)

  2、一起看看剛才我們拓印的桃花瓣兒都能變成什么?

  四、借形想象

  1、出示部分拓印作品,提問:你覺得這片桃花瓣兒的形狀像什么?

  2、我們換個角度看看,說不定有其它的發(fā)現(xiàn)?

  3、教師示范“借形想象”。

  (要求幼兒按色快的形狀勾出輪廓并加以添加想象)

  重點指導:(1)色塊的勾邊(2)眼睛的畫法

  4、請你把你的發(fā)現(xiàn)也畫出來。(幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導)

  5、讓我們給桃花瓣兒送去春雨吧!

  技法學習:用兩支筆沾上顏色,貼近畫面輕輕敲打,讓顏色“灑”在紙上

  五、講述作品

  我們來欣賞一下自己的作品,請你說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?它在做什么?

  活動反思:

  整個活動,幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣,情緒高漲,注意力集中,學習過程中幼兒的參與度很高,接受的也很快,總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育,爭取做得更好。

幼兒園活動方案11

  主題:歡樂、喜慶、團圓、辭舊迎新。

  時間:20xx年2月xx日14:00-18:30

  地點:xxX幼兒園

  人員:本次活動為園內(nèi)活動,參加人員同冬至慶典。

  內(nèi)容:年俗活動、聯(lián)歡、吃團圓飯。

  一、時間安排

  14:00父母到園(其中部分父母13:00到園協(xié)助進行準備工作)

  14:00-xx:30年俗活動(主要包括:寫春聯(lián)、貼春聯(lián)、貼福字、猜神秘創(chuàng)意“燈謎”、剪窗花、貼窗花、包餃子、蒸包子)

  xx:30-17:00聯(lián)歡活動

  17:30-18:00團圓飯

  二、活動安排

  (一)年俗活動

  1、為了讓孩子保持一個優(yōu)良的狀態(tài),上午在幼兒園按正常節(jié)奏進行。

  2、請父母最晚14:00到園,當天的下午點不統(tǒng)一吃,點心由幼兒園準備,孩子睡醒以后由父母負責分別給自己的孩子吃。

  3、父母到園以后,可以按照自己的興趣參加相應(yīng)的年俗活動。

  4、想學習包包子的父母可以和我們一起包包子。

  5、年俗活動中有一項是請父母們自己寫春聯(lián)(或者請在場的父母寫),寫好的春聯(lián)可以拿到家里自己使用。春聯(lián)用語自己準備,幼兒園負責筆墨紙。我們寫的可能不專業(yè),但那是我們自己寫的.,讓我們自己動手,寫出自己的心聲,迎接新的一年的到來!

  (二)聯(lián)歡活動(分為三個板塊)

  1、拜年視頻播放(由各家提前自己拍攝,統(tǒng)一剪裁編輯制作。)

  2、揭曉20xx年心愿和祈福(冬至祈福)

  3、節(jié)目表演(期待大家精彩的表演)

  (三)吃團圓飯

  1、各家自帶食品

  2、現(xiàn)場制作的包子、餃子、粘豆包。

  3、幼兒園準備的湯菜

  三、需要父母們配合的事:

  1、請各家拍一個拜年小視頻。大家穿上節(jié)日的服裝,和孩子一起拍。內(nèi)容不限,語言自己組織,要求有聲音,自己設(shè)計動作。時間xx秒到30秒。風格喜慶、詼諧。然后統(tǒng)一剪裁和編輯。

  2、每家準備一個小節(jié)目,也可以兩三家聯(lián)合準備一個節(jié)目(以大人為主,不要給孩子太大壓力和勉強孩子。)

  3、請各家準備一份餐食。此次食品準備可以是自制的菜,也可以是“餃子餡和餃子面團”的組合(餡兒:可以提前調(diào)制好,也可以拿到幼兒園統(tǒng)一調(diào)制,量不超過一斤肉;面團要彩色面團,量一斤面以內(nèi)。)具體事宜格格媽會跟大家溝通。

  4、以上各項請2月3日前上報或上交,這個期間,將有專人和各家聯(lián)系落實。

  四、注意事項和其他

  1、請穿戴節(jié)慶服裝

  2、室內(nèi)溫度較高,請注意不要給孩子穿太多的衣服,同時自行安排自己的孩子吃下午點(幼兒園統(tǒng)一準備)和給孩子足夠的飲水。

  3、請準備室內(nèi)鞋

  4、當天將開放雨花石和蒲公英兩個班,并開放蒲公英班室外活動場地,大家可以帶領(lǐng)孩子在這三個場地活動。

  5、喜歡拍照的請準備相機

  6、演節(jié)目期間可以給孩子準備一點健康的小食品,如山楂條,自制餅干一類的東西。

  7、當天的團圓飯除了大家自帶的食品以外,還有現(xiàn)場制作的包子、餃子、粘豆包,幼兒園也會做一個湯菜。此次團圓飯將由組織者提前為大家分好餐(主要針對各家自帶的食品),每家一盤;包子、餃子、粘豆包,幼兒園做的菜自由取用。自己用過的餐具請自行清洗。

  8、活動結(jié)束,請父母協(xié)助幼兒園恢復場地。

幼兒園活動方案12

  活動目標:

  1、幼兒能夠背誦小寒兒歌,知道小寒天氣的特點和注意事項。

  2、幼兒知道臘八節(jié)的來歷和傳說

  3、在活動中,幼兒能夠堅持活動,體驗活動的樂趣

  活動內(nèi)容:

  小寒兒歌

  小寒到,梅花開,進三九,天更寒,

  玩冰雪,笑開顏,臘八粥,喝幾天。

  太陽升,來鍛煉,防寒服,身上穿。

  活動準備:ppt,

  活動過程:

  一、導入部分

  通過二十四節(jié)氣兒歌導入,大家一起背誦《二十四節(jié)氣歌》,然后提問,我們剛才過去了一個節(jié)氣是什么?誰知道下一個節(jié)氣詩什么?冬至,小寒

  下面,我們一起了解一下小寒的天氣狀況吧

  二、展開部分

  首先,請大家閉上眼睛,聽我念一首兒歌,看看你聽到了什么?

  教師念兒歌,然后請幼兒回答,聽到了什么?

  幫助幼兒了解小寒的兒歌。

  教師講解小寒兒歌。

  1、小寒到,梅花開,進三九,天更寒。

  小寒節(jié)氣到了,這個時候梅花開始開放了,大家見過梅花嗎?我們一起來看看梅花是什么樣子的?梅花是大家比較喜歡的一種花,在冬天開放,受到很多詩人的歡迎,誰會背關(guān)于梅花的古詩?引導幼兒背誦王安石的《梅花》。小寒節(jié)氣一般是12月的6號左右,今年的小寒是12月5號。

  小寒以后,就進入三九天氣了,俗話說,三九四九,凍裂石頭,三九天氣,四九天氣是一年中最冷的時候,我們小朋友怕不怕冷啊,有個小朋友,到了這個時候,因為害怕外面冷,就不來幼兒園了,這樣做合適嗎?為什么。看蠹蚁胍幌胛覀兛梢酝ㄟ^什么方式防寒?(幼兒舉手發(fā)言,老師引導,運動、飲食、衣服三個方面)

  2、進入了三九,雖然天氣變冷了,可是也有很多好玩的活動和傳統(tǒng)啊,我們來看一看,你在這句兒歌里發(fā)現(xiàn)了什么?教師念“玩冰雪,笑開顏,臘八粥,喝幾天”

  引導幼兒說出,因為天氣寒冷,很多地方下雪,結(jié)冰,我們可以玩雪玩冰,現(xiàn)在我們長春市就要很多的冰雕和雪雕,有時間可以讓爸爸媽媽帶領(lǐng)你們到雕塑公園或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕,我們一起來看看下面的冰雕和雪雕,漂亮嗎?小寒節(jié)氣還有一個傳統(tǒng)的'節(jié)日-----臘八節(jié),大家知道臘八節(jié)的傳說嗎?教師講解臘八節(jié)的傳說。

  相傳老兩口過日子,吃苦耐勞,持家節(jié)儉,省下一筆大家業(yè),可是寶貝兒子卻不爭氣,娶個媳婦也不賢惠,很快就敗了家業(yè),到了臘月初八這一天,小倆口凍餓交加,幸好有村人、鄰居接濟,煮了一鍋大米、面塊、豆子、蔬菜等混在一起的“雜合粥”。意思是:“吃頓雜合粥,教訓記心頭。”這頓粥讓小兩口改掉了惡習,走上正道,靠勤懇的勞動持家,日子一天天也好起來。民間流行臘八吃粥的風俗,就是人們?yōu)榱艘源私逃柧婧笕硕嘌氐摹?/p>

  聽完了故事,我們知道了,臘八粥還有這樣的一個教訓啊,告訴我們一定要做一個勤勞的孩子,自己的事情自己做,不能好吃懶做。回家后可以把這個故事講給自己的爸爸爸爸和媽媽聽,然后和爸爸媽媽一起動手做臘八粥。

  3、我們要做一個勤勞的孩子,不怕冷,剛才我們也說了如何才能戰(zhàn)勝寒冷呢?從三個方面,飲食、運動和衣服上面,我們就來看一看小寒節(jié)氣的運動注意事項吧。太陽升,來鍛煉,防寒服,身上穿。小寒節(jié)氣因為是一年中最冷的時候,所以我們要等到太陽升起以后再出去鍛煉運動,戶外運動的時候要注意防寒,多穿些衣服,運動不要太劇烈,可以快走、踢沙包等活動,在老師小的時候,我們冬天會玩一個好玩的游戲,叫做“擠油渣”的游戲。游戲兒歌:冰凍冰凍你上墻,我吃冰凍你來搶,擠油擠油渣渣,擠出油來燙巴巴。玩法:孩子們分成兩隊,選擇一塊向陽的墻,兩隊的人靠著墻,排成一條線,從兩邊往中間擠。被擠出來的人,跑到隊尾,繼續(xù)擠。教師帶領(lǐng)幼兒玩擠油渣的游戲。

  活動總結(jié):今天我們學習了小寒節(jié)氣,知道了小寒節(jié)氣的基本特征,知道了小寒的大致日期,大家回家后要和爸爸媽媽一起做臘八粥啊。

  20xx幼兒園小寒節(jié)氣活動 20xx小寒節(jié)氣幼兒園活動方案

  小寒節(jié)氣吃什么

  小寒吃臘八粥

  臘八一般都在小寒到大寒之間,到了小寒,就意味著快要過年了。臘八這天,南北各地都有喝臘八粥的習俗,相傳這一習俗起源于佛寺。有一次,釋A牟尼修行中饑餓難熬昏倒在地,得到好心的牧羊女施予他加了野果的糯米粥,才得以活命,這一天是十二月初八日,佛家便在這一天熬粥供佛,這一天熬的粥叫做臘八粥,“臘八”也成了“佛祖成道紀念日”。傳到民間后,流傳至今。

  天津小寒吃黃芽菜

  據(jù)《津門雜記》記載,舊時天津地區(qū)有小寒吃黃芽菜的習俗。黃芽菜是天津特產(chǎn),它是用白菜芽制作而成。冬至后將白菜割去莖葉,只留菜心,離地6厘米左右,以糞肥覆蓋,勿透氣,半月后取食,脆嫩無比。那時候條件有限,所以人們會想出一些方法來彌補冬日蔬菜的K乏。如今,人們生活水平提高了,各種蔬菜肉食,四季都有,不再像過去那樣要為冬日蔬菜的稀缺而擔憂。

  臘八粥

  南京小寒吃菜飯

  到了小寒,老南京人一般會煮菜飯吃,菜飯樣式多種多樣,比如用矮腳黃青菜與咸肉片、香腸片或是板鴨丁,再剁上一些生姜粒,與糯米一起煮的飯。其中矮腳黃、香腸、板鴨都是南京的著名特產(chǎn),可稱得上是真正的“南京菜飯”,味道非常鮮美。

  吃糯米飯

  廣州傳統(tǒng),小寒早上吃糯米飯,為避免太糯,一般是60%糯米40%香米,把臘肉和臘腸切碎,炒熟,花生米炒熟,加一些碎蔥白,拌在飯里面吃。

  糯米飯寓意溫暖,從年頭到年尾都暖乎乎。因為糯米比大米含糖量高,食用后全身感覺暖和,利于驅(qū)寒。中醫(yī)理論上來說,糯米有補中益氣的功效,在寒冷的季節(jié)吃糯米飯最適宜。

  喝雞湯

  老南京還有逢“九”吃一只雞、每天一個雞蛋的進補習慣,所以小寒這天市民的餐桌上也少不了雞湯和雞蛋。據(jù)說,雞骨雞肉在文火的慢慢煲煮中,營養(yǎng)成分大多會溶入湯中,極易于人體吸收,是冬季補氣補血的進補佳品,鈣質(zhì)也多。

幼兒園活動方案13

  【活動目標】

  1、學習用自然物測量圖形的邊長,探索并初步掌握正確的測量方法。

  2、會用圓圈、短線簡單的圖形記錄測量結(jié)果。

  3、能積極愉快的參與活動,體驗測量的樂趣。

  4、發(fā)展目測力、判斷力。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  【活動準備】

  教具:大小不同的正方形、各種圖示、照相機。

  學具:每人一個正方形、彩色回形針若干、水彩筆。

  【活動過程】

  一、引題,激發(fā)幼兒的學習興趣。

  師:(出示大小不等的正方形)今天,趙老師帶來了兩個正方形。正方形有幾條邊呀?而且正方形的四條邊都是一樣長的。那小朋友看看,這兩個正方形一樣嗎?哪里不一樣?你是怎么知道的?

  幼:四條邊,這兩個正方形不一樣,是用眼睛看的方法。

  師:用眼睛看是一種辦法,那還有什么辦法也可以知道他們的邊不一樣長呢?

  幼:用尺子量。

  二、探索怎樣來進行測量。

  師:對的,用尺子也可以來測量。可是,老師這里只有一把尺子,今天老師帶來了許多的回形針,這個可以測量嗎?

  幼:可以、不可以……

  師:好,現(xiàn)在桌子上為你們每人準備了一個正方形和回形針,你們自己去想一想、試一試吧。(幼兒操作,教師指導)

  交流:誰來說說你是利用回形針怎樣來測量的?(請小朋友演示)

  三、幼兒嘗試測量正方形的邊長。

  師:今天我們就用一個接一個的方法來測量這個正方形的邊有多長?量好后你數(shù)一數(shù)用了幾個回形針就畫幾個圓圈記錄在回形針的上面。(拍照并提醒幼兒:測量時一定要把一條邊全部測量完)幼兒操作,教師指導。

  交流:剛才小朋友在測量的時候,王老師幫你們拍了照片,我們一起來看看吧!(師生一起觀察討論是否把正方形的一條邊全部測量完?用了幾個回形針?怎樣測量才正確呢?)根據(jù)孩子出現(xiàn)的情況出示圖示。

  師生共同小結(jié)測量方法:原來正確的測量,應(yīng)該把回形針對齊一條邊的頂頭,然后沿著這條邊一個接一個排起來,一直排到邊的另一頭。(幼兒跟老師念兩邊測量的正確方法)

  四、幼兒再次嘗試測量正方形的'邊長。

  師:那么接下來,我們就用這個正確的方法再來量量其他的`一條邊。看看,到底用了幾個回形針?但是,這次要用畫短線來進行記錄測量結(jié)果。

 。ㄓ變翰僮鳎處熤笇。拍照)

  交流:剛才小朋友在測量的時候,王老師幫你們拍了照片,我們一起來看看吧!(師生一起觀察討論是否把正方形的一條邊全部測量完?用了幾個回形針?怎樣測量才正確呢?)教師與幼兒一起測量求證。

  小結(jié):原來,這個正方形的邊長有七個回形針那么長。

  五、延伸活動:

  那趙老師這里還有一些棉簽、吸管,用它們來測量會用幾個呢?會發(fā)現(xiàn)什么秘密呢?我們回到教室去和自己的好朋友一起試試看吧!

  活動反思:

  中班幼兒對單個的圖形已有了一定的認識,但對圖之間的相互關(guān)系認識還不夠。然而,幫助幼兒理清這些關(guān)系是至關(guān)重要的,因為要對事物有一個完整、全面的認識,就必須把它與相關(guān)事物進行比較,這也是我設(shè)計此活動的初衷。我根據(jù)中班幼兒的年齡和思維特征設(shè)計將數(shù)學融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的情境進行游戲,他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利,也很完美。

幼兒園活動方案14

  活動目標:

  1、認識常見氣象圖標,并能用清晰完整的語言說出天氣情況。

  2、觀察發(fā)現(xiàn)自然界現(xiàn)象,辨別天氣情況,增強觀察力和判斷力。

  3、體驗與同伴分享見聞的樂趣。

  4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  活動重難點:

  重點:認識常見氣象圖標,觀察發(fā)現(xiàn)自然界現(xiàn)象,能用清晰完整的語言說出天氣情況。

  難點:觀察自然界現(xiàn)象,辨別天氣情況,增強觀察力和判斷力。

  活動思路:

  模擬野營,說說準備—觀看預報,認識圖標—觀察現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)異同—依據(jù)現(xiàn)象,報告天氣—游戲互動,辨別天氣—戶外觀察,預報天氣

  活動準備

  PPT課件、自然現(xiàn)象圖片、分類統(tǒng)計板、晴天雨天圖標、紅藍繩子、紅藍貼紙、獎牌

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)野營情境,了解野營前的準備

  (一)模擬野營,聊聊準備

  師:請全體起立,小士兵們,(嘿)小士兵們(吼)小兵小兵(嘿吼嘿吼),小士兵們,歡迎你們繼續(xù)走進野營訓練基地,我是你們的教官,全體請坐。

  師:明天我們就要去野營了,在野營前我們要做些什么準備呢?還要關(guān)注什么呢?

  小結(jié):我們除了要帶好食物、衣服、應(yīng)急工具等,還要看看明天的天氣,它關(guān)系到我們是否適合出行,穿衣服的多少

  (二)預知天氣,說說方法

  師:那你們是怎樣獲得天氣預報信息的呢?

  小結(jié):通過電視、報紙、廣播、手機的方式可以來預知天氣,天氣預報已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的部分。

  二、觀看天氣預報,認識天氣氣象圖標

  (一)出示圖片,觀看天氣預報

  師:下面就來看看我們參加野營時候的天氣情況吧。(一周天氣預報)

  (二)個幼表述,認識氣象圖標

  師:天氣預報中你看到了什么?都有什么樣的圖標?

  小結(jié):剛剛你們說的這些圖案都是氣象圖標,太陽代表晴天、烏云代表陰天、云彩上藏著太陽代表多云、烏云下面有雨點代表雨天。天氣預報是人們通過科學的探測,用溫度和氣象圖標來預報天氣的。

  三、觀察自然現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)氣象變化異同

  師:這些都是現(xiàn)代人預測天氣的方法,那在我們野營時如果看不到天氣預報,我們怎么辦呢?

  師:其實古人們都是看這些動物反常行為與氣象變化預測出天氣的。

  (一)觀察圖片,猜想天氣晴況

  師:這里也有一些自然現(xiàn)象的圖片,請你們自由結(jié)組猜想一下,他們屬于哪種天氣呢?請把圖片放在與它對應(yīng)的氣象圖標下面吧。

  (二)個幼表述,說說天氣緣由

  師:誰來說說你們組的想法,為什么是晴天或是雨天。

  (三)總結(jié)歸納,物像天氣預報

  師:你們說的都有各自的道理,我們聽聽氣象小博士是怎么說的吧。

  小博士:大家好,我是氣象小博士。

  1、能清晰看到藍天、白云、遠處的山,這樣的現(xiàn)象明天可能是晴天。

  2、當我們聽見喜鵲在枝頭上歡快的鳴叫,明天一定是個晴天,這是動物們本能的反應(yīng)。

  3、夜晚看到天空中月亮星星很明亮明天可能是晴天。

  4、當我們看到螞蟻搬家的時候會下雨,因為螞蟻感到洞內(nèi)太潮濕,他們喜歡干燥的環(huán)境,所以要搬到較高的地方以防被淹沒。

  5、當我們看到蜻蜓、燕子低飛的時候明天有可能是雨天,因為空氣中濕度較高,而他們飛翔的時候,遇到水氣就會把翅膀沾濕,想飛卻飛不高,所以他們會飛的.很低。

  6、小魚浮出水面明天有可能會下雨,因為下雨前天氣悶熱,氣壓降低,水中氧氣減少,小魚需要浮出水面呼吸。

  7、當天空出現(xiàn)灰灰厚厚的云這樣的現(xiàn)象明天可能會下雨。

  小結(jié):聽了小博士的講解,我們知道了大自然現(xiàn)象與天氣的關(guān)系了。

  四、依據(jù)氣象圖標,體驗報告天氣預報

  師:現(xiàn)在教官就來考考你們,請你當一名氣象預報員,看圖片來向我預報明天的天氣。

  小結(jié):小士兵們,看來你們都掌握了觀測天氣的方法。

  五、師幼互動游戲,辨別晴天或是雨天

  (一)小兵準備,介紹游戲規(guī)則

  師:現(xiàn)在到了我們接受任務(wù)的.時刻了,請接受任務(wù)卡。(是)

  師:今天的挑戰(zhàn)是氣象預報考驗。

  任務(wù)規(guī)則:

  1、將小士兵分成紅藍兩隊,設(shè)定兩條天氣線,天氣線隔開兩邊,有太陽圖標的這一邊代表晴天,有下雨圖標的這一邊,代表雨天。

  2、小士兵們分成兩隊上場挑戰(zhàn),上場挑戰(zhàn)的小隊員排成縱隊,雙手和雙腳打開,跨站在天氣線兩側(cè),不能踩到繩子。

  3、聽教官出題,小士兵跳到相應(yīng)圖標那邊站好,并說出明天會是晴天或雨天,站錯者出局。

  (二)聽發(fā)口令,應(yīng)變預報天氣

  師:請根據(jù)你胸前的顏色貼,找到同樣顏色的天氣線,去接受挑戰(zhàn),成為真正的小勇士吧!

  (三)游戲結(jié)束,頒發(fā)優(yōu)勝獎牌

  師:恭喜x隊獲勝,請到前臺領(lǐng)取獎牌。(音樂)

  六、集體戶外觀察,預報野營天氣情況

  師:今天你們順利的完成了氣象預報訓練,現(xiàn)在我們就一起到戶外觀察大自然的現(xiàn)象,預報明天的天氣,為我們野營做好準備吧!

  活動延伸:

  戶外觀察實踐活動

  活動反思:

  每天都會有不同的天氣,而孩子們了解的就是晴、雨、雪的天氣,我們可以借助本次活動讓幼兒了解天氣的種類,了解每種天氣的基本特征,并嘗試用動作來表示不同的天氣。下面我將從活動設(shè)計、組織與孩子的發(fā)展角度來反思本次活動。

  再次看活動設(shè)計。本活動的選材很有趣,也很有價值。通過本次活動,孩子們不僅認識了常見的幾種天氣預報的標記,他們開始對天氣更加關(guān)注了。另外用動作表示天氣與背脊上的天氣預報環(huán)節(jié),都是用動作表演天氣預報,組織下來覺得這兩個環(huán)節(jié)可以并在一起。我覺得可以直接讓孩子創(chuàng)編天氣動作,表演完后,引導幼兒分組進行游戲,一個幼兒說天氣,其他幼兒做動作,而最后的環(huán)節(jié)沒必要在活動中,顯得太多,可以日;顒又型。

幼兒園活動方案15

  活動目標

  1、會合理布置有關(guān)花園內(nèi)容的畫面,能大膽構(gòu)圖并具有一定的情節(jié)性。

  2、充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造想象力,大膽表述花園里所發(fā)生的故事。

  3、對繪畫涂色感興趣,具有較好的表現(xiàn)美和欣賞美的能力。

  活動準備

  1、花朵、昆蟲圖片若干。

  2、記號筆、油畫棒、作業(yè)紙。

  活動過程

  一、情景導入

  1、教師:今天,老師給小朋友帶來一些朋友,想知道他們是誰嗎?

  (分別出示:花朵、昆蟲……)

  2、提問:小瓢蟲飛到花園里來干什么呢?

  3、聽瓢蟲自我介紹的錄音:

  我是小瓢蟲,昨天我看見花蝴蝶在花園里快樂地飛來飛去,高興極了,

  所以我也想來看看美麗的花園,順便找些好朋友和我一起玩耍。

  4、教師:原來小瓢蟲是來找朋友的,花園里真美麗,還有哪些動物也會到花園里來玩呢?

  花園里會發(fā)生什么故事呢?

  二、提出繪畫要求。

  1、小朋友想把花園里發(fā)生的故事畫下來嗎?

  2、要求:畫時先想好花園里有那些不同形狀、不同顏色的花朵,哪些小動物在花園里快樂的玩耍,

  注意畫面的`布置要合理,涂色要均勻,畫完后編個好聽的故事講給大家聽。

  三、幼兒作畫。

  1、老師巡視指導。

  2、幫助個別能力弱的幼兒構(gòu)圖、選色。

  四、評價作品。

  1、你覺得哪個花園最美麗?為什么?

  2、你的花園里發(fā)生了什么有趣的故事?

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