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活動方案

活動實施方案

時間:2023-08-20 12:45:23 活動方案 我要投稿

活動實施方案集錦(5篇)

  為了確保事情或工作有效開展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?以下是小編為大家整理的活動實施方案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

活動實施方案集錦(5篇)

活動實施方案 篇1

  在全市小學(xué)開展“雙百示范!眲(chuàng)建活動,建設(shè)100所教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校,100所特色鮮明學(xué)校,對于提升小學(xué)辦學(xué)水平,促進小學(xué)教育均衡發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義!半p百示范!眲(chuàng)建活動計劃三年完成,每年完成三分之一的建設(shè)任務(wù),每年8月份對當(dāng)年申報學(xué)校創(chuàng)建方案進行研討,10月份對申報學(xué)校進行驗收。

  一、泰安市 “小學(xué)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)!眲(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn):

  泰安市小學(xué)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),要用硬件標(biāo)準(zhǔn)化的觀念抓硬件設(shè)施,用管理標(biāo)準(zhǔn)化的觀念規(guī)范教育行為,用質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的觀念提升教學(xué)水平,用發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)化的觀念促進學(xué)校高層次突進。

  1、改善辦學(xué)條件,優(yōu)化育人環(huán)境?茖W(xué)、合理地布局校園,美化、綠化的校園環(huán)境,環(huán)境育人氛圍濃厚,教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全,信息技術(shù)環(huán)境優(yōu)越,為學(xué)生成長提供良好的育人環(huán)境。

  2、打造環(huán)境文化,構(gòu)筑教育載體。本著“讓每一堵墻壁說話,每一寸土地育人”的校園文化理念,加強校園物質(zhì)文化、精神文化、活動文化、制度文化建設(shè),發(fā)揮出教育功效的最大值,打造師生和諧發(fā)展的軟硬件環(huán)境。

  3、完善德育管理,彰顯學(xué)生個性。積極營造學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò),引導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做好,他人的事情幫助做好,集體的事情一起做好,形成團結(jié)友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風(fēng)、校風(fēng)。逐步實現(xiàn)學(xué)生思想上自律、生活上自理、管理上自治,讓學(xué)生自主規(guī)范占領(lǐng)德育陣地。

  4、狠抓課堂教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量。用“五先”引領(lǐng)課堂行為的實質(zhì)轉(zhuǎn)變:能讓學(xué)生觀察的先讓學(xué)生觀察;能讓學(xué)生體驗的先讓學(xué)生體驗;能讓學(xué)生思考的先讓學(xué)生思考;能讓學(xué)生表述的先讓學(xué)生表述;能讓學(xué)生小結(jié)的.先讓學(xué)生小結(jié)。在教學(xué)研究方面,實行學(xué)科之間“一股繩”、年級組內(nèi)“一條心”、學(xué)校干群“一盤棋”的指導(dǎo)思想,達(dá)成整體團隊和諧。在教育科研方面,將現(xiàn)有的課堂教學(xué)風(fēng)格、課堂文化,逐步提升成“學(xué)習(xí)型”的課堂教學(xué)模式,并確立“個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的教研思路和“以校為本、學(xué)科聯(lián)動、資源共享、共同發(fā)展”培訓(xùn)機制,開展求真、重效、共享教學(xué)智慧和實踐經(jīng)驗的課堂教學(xué)活動。在教學(xué)常規(guī)方面,把備、教、改、導(dǎo)、考、析、研每一教學(xué)環(huán)節(jié)落實到位,真正落實到每個年組、每門學(xué)科、每位老師、每一堂課,達(dá)成教學(xué)精細(xì)管理。實施作業(yè)“和諧配制式”制度,實行分層作業(yè)“常規(guī)餐”、“自助餐”、“特餐”,作業(yè)的質(zhì)與量實行“保底不封頂”,杜絕消化不良和饑餓現(xiàn)象。

  5、規(guī)范辦學(xué)行為,促進全面均衡發(fā)展。高度關(guān)心學(xué)生生命健康,高度重視學(xué)生身體素質(zhì),高度關(guān)注學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。執(zhí)行課程計劃,學(xué)校開齊課程,開足課時?刂瓶荚嚧螖(shù),控制作業(yè)數(shù)量,控制在;顒涌偭,控制教輔資料征訂。加強學(xué)籍管理,建立救助貧困與助學(xué)方案,嚴(yán)格控制流失。貫徹體育衛(wèi)生藝術(shù)工作條例,按要求開好藝體課和健康課,保證大課間、兩操和“陽光一小時”體育活動的落實。探索信息技術(shù)與學(xué)科整合,保證各年級全面開設(shè)信息技術(shù)課。

  6、注重班子建設(shè),探索管理文化。專家治校,持證上崗,打造在共同價值觀下合作、合力、和諧的干部團隊,權(quán)力層層有,任務(wù)個個擔(dān),責(zé)任人人負(fù)。學(xué)校管理層工作基調(diào)是高品位的謀劃,低重心的運行,近距離的服務(wù)。推行制度管人,崗位管事,民主參與、和諧管理的文化型管理模式。管理注重實際,強化責(zé)任,關(guān)注過程,落實細(xì)節(jié)。管理不斷從 “制度管人” 走向 “文化管人”,從管“身”走向管“心”。讓教師擁有知情權(quán)和表決權(quán),實行陽光操作。使各項制度內(nèi)化為教職工的自覺行為。既讓制度約束人,又讓文化激勵人,還有情感溝通人。管理的重點從行為層面轉(zhuǎn)向精神層面,以文化管理為主導(dǎo),著力營造尊重人,理解人,關(guān)心人,愛護人、信任人的文化氛圍,強調(diào)自我管理、自我約束,崇尚個人事業(yè)的拓展。

  7、重視教師發(fā)展,弘揚團隊拼搏。高度關(guān)注教師職業(yè)生命與職業(yè)生活,高度關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展,高度關(guān)注教師職業(yè)幸福感,打造和諧發(fā)展的教師隊伍。學(xué)校有教師發(fā)展規(guī)劃實施方案,專任教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。普通話達(dá)標(biāo)率100%,100%的教師通過教師資格認(rèn)定,骨干教師數(shù)量不斷提升。學(xué)校建立了促進教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的教師評價體系,探索從師德表現(xiàn)、教育教學(xué)水平、教研科研能力、教育教學(xué)效果、個性特征等方面綜合評價教師,使教師的知識結(jié)構(gòu)、科研能力、人格魅力、職業(yè)理想得到充分發(fā)展,促進教師專業(yè)化成長。

  二、泰安市 “小學(xué)特色鮮明學(xué)!眲(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

  學(xué)生有特長才有發(fā)展,教師有特點才有魅力,學(xué)校有特色才有生機。泰安市小學(xué)特色鮮明學(xué)校建設(shè),就是讓學(xué)生擁有健康成長的心態(tài),養(yǎng)成終身受用的習(xí)慣,培養(yǎng)全面發(fā)展基礎(chǔ)上的特長;讓教師適應(yīng)時代的發(fā)展,富有個性素質(zhì)和教學(xué)風(fēng)格;就是讓學(xué)校具有獨特性、個性化和先進性,有成熟優(yōu)化辦學(xué)模式,獨特的辦學(xué)策略,培養(yǎng)了一大批出類拔萃的各類人才,贏得了社會的廣泛認(rèn)可。

  1、辦學(xué)理念先進,并能與時俱進。學(xué)校遵循教育教學(xué)規(guī)律,從本校實際出發(fā),順應(yīng)社會發(fā)展和時代進步的過程,從而形成了一種“人無我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我精”的獨特風(fēng)格,成為一種具有整體信念的效應(yīng)。學(xué)校崇尚和秉承中外教育家的思想和理念,在繼承、吸收和內(nèi)化方面有系統(tǒng)的做法和成效。學(xué)校具有明確的辦學(xué)價值觀,譬如:“欲求人人成才,先求人人成人”。

  2、教育內(nèi)容全面,某些方面特點突出。小學(xué)教育重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、興趣潛力,要在開全課程開足課時的基礎(chǔ)上,還能在以下一個或幾個方面有顯著特點。課程類(校本),德育類,教育模式類,課堂教學(xué)改革類,教科研類,信息技術(shù)教育類、藝術(shù)教育類,職業(yè)技能和生活技能培養(yǎng)類,考試評價制度類,心理健康類,校園環(huán)境建設(shè)類,學(xué)校文化建設(shè)類,書香校園類,等等。

  3、教師教學(xué)個性彰顯,專業(yè)發(fā)展形成長效機制。教師分為合格教師、經(jīng)驗型教師、研究型教師、學(xué)者型教師四個遞進層次,學(xué)校要著力通過讀書行動、小課題研究、課堂達(dá)標(biāo)驗收、專題研討會議等活動,不斷提升教師總結(jié)經(jīng)驗、反思得失、感悟差異的能力,促進教師達(dá)標(biāo)升級活動來實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。5-6個班額以下的學(xué)校市級以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者不少于2人,6個班以上的學(xué)校不少于5人。

  4、重建課改背景下一系列制度,并在實踐中不斷完善。建立新的教學(xué)常規(guī),建立集體備課制度和教后反思制度,把教后反思作為備課的一個重要環(huán)節(jié)抓實抓好。建立新的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)新教學(xué)組織形式,鼓勵教師用自己獨特的教學(xué)方式組織教學(xué),引導(dǎo)教師盡可能解放學(xué)生的所有感官,讓課堂充滿生命的靈氣。不斷完善分層教學(xué)機制,鼓勵和提倡分層次教學(xué),積極探討分層教學(xué)中學(xué)生選層和走班、教師和學(xué)生評價、教研方式、教學(xué)策略、層次班管理等有關(guān)制度建設(shè)。重建新課程背景下圖書室、閱覽室和實驗室等管理制度,盤活圖書和實驗等資源,使閱覽室成為學(xué)生的自修室,實驗室成為學(xué)生自主實驗、自我探究的園地。建立并逐步完善校本教研制度、咨詢制度特別是學(xué)生選課指導(dǎo)制度、導(dǎo)師制度、走班上課管理制度、教師論壇制度等一系列新的規(guī)章制度,保障課程改革的健康運行。

  5、積極探索教學(xué)評價機制改革,促進教學(xué)工作科學(xué)發(fā)展。積極探索教學(xué)評價機制改革,改革課堂評價標(biāo)準(zhǔn),評價的重點內(nèi)容放在學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度和有效度上,考查的重點對象要從教師教轉(zhuǎn)到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動上來。改革考試評價辦法,提倡和支持學(xué)科分項考試和自主選擇考試,建立試題評價制度,定期對學(xué)校日?荚嚭推谀┰囶}進行評價。改革學(xué)生評價方式,建立學(xué)生自我設(shè)計、自我實現(xiàn)、自我評價為主的多元化評價機制,不斷完善學(xué)生成長記錄評價制度。要讓教師和學(xué)生以主體身份參與教學(xué)評價。

活動實施方案 篇2

  一、活動時間:9月30日上午9:30分開始

  二、活動地點:富強初中學(xué)校操場

  三、參加人員:富強初中全體學(xué)生,完小以上二年級—--六年級學(xué)生。(各教學(xué)點及學(xué)前班、一年級學(xué)生不參加大會,放假在家由家長照管)

  四、組織安排:

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長:馬金勇

  副組長:侯 凱 鄭清寶

  成 員:祖培柱 王道平 鄭清軍 管大群 劉甲洲 王時萬

  王 林 王開科 荊成虎 劉 康

  2、會場秩序:王道平 荊承虎 各校各班班主任,其中荊成虎同志是會場秩序及安全總負(fù)責(zé)人,王道平同志負(fù)責(zé)安全聯(lián)絡(luò)工作。各學(xué)校要確定專人負(fù)責(zé)本次活動的全程安全工作。

  3、進出場隊伍組織:由富強中學(xué)組織安排。

  4、攝影、攝像:黨 凡

  5、音 響: 毛海龍

  6、開 幕 詞: 侯 凱

  7、閉 幕 詞: 馬金勇

  8、會場布置: 管大群

  9、節(jié)目單設(shè)計: 汪 芳、

  10、宣傳設(shè)計: 羅 洪

  11、主持人培訓(xùn):汪 芳(包括串詞的`準(zhǔn)備)

  12、后勤服務(wù):祖培柱 葉世兵

  五、活動要求:

  1、各完小以上代表隊要做到統(tǒng)一出發(fā),統(tǒng)一返回(均從學(xué)校操場集中),學(xué)生服裝不要求統(tǒng)一,沿路以班為單位整齊規(guī)范,班主任為本班領(lǐng)隊負(fù)責(zé)學(xué)生路途及活動結(jié)束返回的安全,并維護秩序,學(xué)生要打彩旗,高唱紅歌, 進出場有序,合唱時隊形整齊,有特色;

  2、各校務(wù)必高度重視學(xué)生在本次活動的安全工作,各校長為第一責(zé)任人,各班主任為本班學(xué)生此次活動安全的直接責(zé)任人。

  3、各校針對本次活動要認(rèn)真詳細(xì)制定專門預(yù)案,并在教師會上討論通過。確保本次活動任務(wù)能圓滿、安全、和諧、順利完成。

  4、凡在本次活動中因玩忽職守,不認(rèn)真履行崗位職責(zé)釀成安全責(zé)任事故的教師,中心校堅決追究當(dāng)事人的責(zé)任,并向教育局上報要求嚴(yán)肅處理。

  5、全體教師必須參加會議,無故不參加會議者,以曠工論處。9月30日早9:00教師在

  大會主席臺簽到。

  六、完小以上參演單位,參演時應(yīng)制作學(xué)校代表隊牌子或橫幅,有彩旗數(shù)面,并至少制作一幅展板展現(xiàn)學(xué)校各類活動的成果(規(guī)格為長:2.27米,寬:1.22米),展板內(nèi)容要做到既有文字介紹,又有圖片等其他資料,達(dá)到圖文并茂之效。為了一勞永逸,各學(xué)校制作的展板要裝上邊框,也可以制作成落地架,直接放在指定位置即可。

活動實施方案 篇3

  特困大學(xué)生“陽光救助工程”活動實施方案提要:本次活動在市慈善總會的領(lǐng)導(dǎo)下,由各鎮(zhèn)(辦)慈善分會負(fù)責(zé)特困大學(xué)生的報名和調(diào)查核實工作。教育慈善分會協(xié)助各鎮(zhèn)(辦)慈善分會做好救助對象的宣傳

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  為幫助特困大學(xué)生順利入學(xué),市慈善總會決定在全市開展20xx年特困大學(xué)生“陽光救助工程”活動,并提出如下實施方案:

  一、組織形式

  本次活動在市慈善總會的領(lǐng)導(dǎo)下,由各鎮(zhèn)(辦)慈善分會負(fù)責(zé)特困大學(xué)生的`報名和調(diào)查核實工作。教育慈善分會協(xié)助各鎮(zhèn)(辦)慈善分會做好救助對象的宣傳、報名工作。

  二、救助原則

  按照公開、公平的原則確定救助對象,接受社會各界監(jiān)督。

  三、救助對象條件

  救助對象須同時具備以下三個條件:

  1、擁有z市居住戶口;

  2、享受最低生活保障金或因天災(zāi)人禍等特殊原因造成家庭生活特別困難而無力支付學(xué)費;

  3、20xx年被高校錄取的全日制本科大學(xué)生。

  四、救助標(biāo)準(zhǔn)

  每名學(xué)生5000元

  五、活動程序

  1、宣傳發(fā)動(7月8日-19日)。

  總會辦公室對救助活動在新聞媒體上廣泛宣傳。鎮(zhèn)(辦)慈善分會在轄區(qū)內(nèi)采取有效形式對活動進行宣傳。教育分會對各高考學(xué)校進行統(tǒng)一宣傳。

  2、報名(7月22日-8月7日)。

 。1)各鎮(zhèn)(辦)分會組織特困大學(xué)生報名;

 。2)特困大學(xué)生報名申請時,須提供所在村(居)貧困證明材料,身份證和錄取通知書(報名時尚未接到錄取通知書者憑高考成績查詢單)復(fù)印件,非低保戶家庭填寫《z市慈善總會助學(xué)申請登記表》(見附1),低保戶家庭填寫《“慈善助力圓夢大學(xué)”項目推薦表》(見附2)。

  3、調(diào)查核實(8月8日-15日)。

 。1)8月8日-9日,各鎮(zhèn)(辦)分會負(fù)責(zé)具體組織,對報名要求救助的特困大學(xué)生,按救助條件逐一認(rèn)真調(diào)查,調(diào)查后于8月12日前將村(居)貧困證明材料,身份證和錄取通知書(報名時尚未接到錄取通知書者憑高考成績查詢單)復(fù)印件以及附1、2、3表格一并報市慈善總會辦公室(附1、2報紙質(zhì)材料,附3報電子版,郵箱:jz6073@126.com);

 。2)8月13日-15日,市慈善總會辦公室對各鎮(zhèn)(辦)分會提報的擬救助特困大學(xué)生名單進行核實。

  4、公示(8月20日-22日)。

  總會辦公室對救助對象在新聞媒體上進行公示,接受社會監(jiān)督,對群眾反映有異議的,及時調(diào)查核實,確保準(zhǔn)確公正。

  5、實施救助。

  8月28日之前舉行救助儀式,發(fā)放救助金。

  附:1、《z市慈善總會助學(xué)申請登記表》

  2、《“慈善助力圓夢大學(xué)”項目推薦表》

  3、《20xx年z市“陽光救助工程”助學(xué)申請擬救助名單》

  市慈善總會

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活動實施方案 篇4

  一、活動背景:

  我國的傳統(tǒng)節(jié)日是很豐富的,尤其是節(jié)日中各種民俗民風(fēng)形成的豐富的節(jié)日文化,它是民族文化的重要組成部分。豐富的民族特色和文化底蘊,更是中華文明立身傳承之本。因此,引導(dǎo)學(xué)生探究我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并籍此了解中華民族的歷史、文化成了綜合實踐教學(xué)的重要組成部分。

  二、活動目的

  每年秋季開學(xué)沒多久就是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)。為了能讓同學(xué)們對中華節(jié)慶文化有一些粗淺的了解,吸收節(jié)慶文化、民俗傳統(tǒng)中的“營養(yǎng)”與“智慧”。激發(fā)他們對祖國燦爛文化的熱愛。根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于開展綜合實踐活動學(xué)習(xí)的要求,經(jīng)同學(xué)們商量決定開展以“走近中秋”為主題的綜合實踐學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生自己實踐調(diào)查中秋節(jié)的來歷,人們的慶祝方式,由中秋節(jié)所想到的等問題,然后以自己最喜歡、最擅長的方式在全班上匯報調(diào)查結(jié)果。

  三、活動目標(biāo)

  綜合實踐活動課的特點決定了它的開放性。所以我允許不同的學(xué)生達(dá)到不同的目標(biāo),允許學(xué)生在不同方面達(dá)到不同的目標(biāo)。因此我制定了以下三條活動目標(biāo)。

  1.知識目標(biāo):

  (1)學(xué)生通過上網(wǎng)查找資料、調(diào)查訪問等方式了解中秋節(jié)的由來及民間習(xí)俗;

  (2)搜集閱讀與中秋、月亮相關(guān)的古詩、詞、文、故事、對聯(lián)等,感受古代文化;

  (3)能使用多種方式獲取資料,合理整理資料,對資料進行歸類。

  2.能力目標(biāo):

  (1)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料,分析資料、整理資料匯報的能力;

  (2)能運用自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式了解中秋文化;

  (3)通過親手嘗試做賀卡,提高勞動技能與操作能力,體驗成功的樂趣。

  3.情感目標(biāo):

  (1)以成功的體驗激發(fā)學(xué)生對制作美食的興趣,對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛;

  (2)通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團體精神,分享合作與交往的快樂。

  (3).通過展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

  四、活動時間

  10月1日——7日

  五、活動地點

  社區(qū)、學(xué)生家中、圖書館、超市等

  六、活動內(nèi)容與步驟

  (一)活動內(nèi)容

  師引導(dǎo)學(xué)生通過討論、交流,確定《走進中秋》綜合實踐活動研究主題的內(nèi)容如下: 活動一調(diào)查中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗

  1.知道中秋節(jié)的日期,了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

  2.對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。

  活動二了解中秋節(jié)的月餅

  1.搜集了有關(guān)月餅的資料

  2.感受月餅的`香甜。

  3.體驗勞動和分享的樂趣。

  活動三品味中秋節(jié)的詩詞

  為了拓寬學(xué)生的知識面,可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽,查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事、詩歌和對聯(lián)。并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

  活動四欣賞中秋節(jié)的美景

  中秋節(jié)的畫面總讓我們記憶猶新,拿起你的筆來記錄一下中秋節(jié)的美景

  (二)活動步驟

  1.合作交流,落實任務(wù)

  可以個人單獨完成,也可以根據(jù)同學(xué)們的興趣、愛好或居住位置自己成立小組共同完成。如果是小組合作就應(yīng)該既要注意小組成員之間的分工要合理又要注意整體協(xié)作,既要盡可能獨立調(diào)查研究,但也要注意合作、交流,某些問題可以采取小組合作的方式共同完成,形成資源共享;

  2.分析整理,總結(jié)匯報學(xué)生通過小組合作或單獨完成等形式,利用中秋假期時間調(diào)查研究,搜集資料,分析整理,總結(jié)匯報,完成活動任務(wù)。

  3.活動總經(jīng)報告的內(nèi)容一般包括:(1)活動目的

  (2)活動內(nèi)容

  (3)活動時間、地點

  (4)活動分工

  (5)活動步驟

  (6)活動過程

  (7)活動體會

  4.成果展示,反思評價回到學(xué)校,進行成果展示評價。評價搜集資料、整理資料信息的行為,可以評價動手操作的方式方法,重點應(yīng)放在調(diào)查活動是否具有合理性、科學(xué)性、多樣性上。特別要評價在活動中是否應(yīng)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ归_活動,比如查閱資料、調(diào)查訪問、實地觀察、整理材料、操作工具等方法的掌握和運用水平及交往與表達(dá)的能力。七、活動中應(yīng)注意的問題

  1.調(diào)查態(tài)度要認(rèn)真謹(jǐn)慎,采訪筆記盡量記詳細(xì),及時做好筆記的整理的工作,并注意保持,為活動保留好第一手的資料。

  2.要親善友好,尊重不同地區(qū)及個人的習(xí)俗習(xí)慣,包括飲食、服裝、禮儀等。

  3.小組成員間保持聯(lián)絡(luò),注意合理安排活動時間,有困難及時調(diào)整活動方案,確保活動的順利進行。

  4.調(diào)查、匯報的準(zhǔn)備時間是節(jié)假日、雙修日以及每周綜合實踐活動課。

  5.需要在互聯(lián)網(wǎng)上查找資料的可以與老師聯(lián)系,由指導(dǎo)教師帶入網(wǎng)吧或?qū)W校微機室,任何學(xué)生不能擅自個人出入網(wǎng)吧。

  6.調(diào)查過程中一定要注意安全,可以邀請自己的父母共同參與調(diào)查研究和設(shè)計匯報形式。

活動實施方案 篇5

  為貫徹落實武漢市勞動和社會保障局《關(guān)于開展再就業(yè)援助月的通知》1號文精神,迎接全國勞動就業(yè)政策落實情況大檢查,推進我街就業(yè)困難人員再就業(yè)工作及外來務(wù)工人員的就業(yè)問題,現(xiàn)結(jié)合我街實際,制定本實施方案。

  一、 主題

  “解就業(yè)人員之難,我們真情相助”

  二、 服務(wù)對象

  1、 就業(yè)困難人員(“4050”人員、享受低保且連續(xù)失業(yè)1年以上的人員、下崗失業(yè)兩人以上的家庭及就業(yè)困難的喪偶離異家庭中的下崗失業(yè)人員、“零就業(yè)”家庭中有就業(yè)能力和就來愿望的人員、有就業(yè)能力和就業(yè)愿望的殘疾人員),及其他需要幫助的就業(yè)困難人員。

  2、尚未就業(yè)的和靈活就業(yè)尚未享受社會保險補貼的就業(yè)困難人員。

  3、復(fù)員(退伍)尚未就業(yè)的`人員。

  4、外來務(wù)工人員及其他求職人員。

  三、工作目標(biāo)

  通過政策援助,使就業(yè)困難人員及時實現(xiàn)再就業(yè);通過技能援助,使就業(yè)困難人員及時掌握一門技能;幫助靈活就業(yè)的就業(yè)困難人員落實社會保障補貼和穩(wěn)定的就業(yè)崗位,推進就業(yè)援助的制度化。

 。ㄒ唬 送政策。街道辦事處在春節(jié)前組織一次政策咨詢、就業(yè)信息交流活動,詳細(xì)講解政策內(nèi)容及享受政策的具體要求,使每一位被援助對象了解適合自身的有關(guān)政策內(nèi)容和辦理途徑。

 。ǘ 送服務(wù)。各社區(qū)結(jié)合創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)的契機,開展一次為急需就業(yè)的重點援助對象確定具體服務(wù)內(nèi)容。為每位援助對象制定一份就業(yè)援助計劃,并與其簽

  訂服務(wù)協(xié)議,使援助落實到實處。

  (三) 送崗位。街道辦事處和各社區(qū)要利用“勞動力市場”網(wǎng)站和轄區(qū)優(yōu)勢,對特定的工作對象在1-2個社區(qū)主辦招聘會,使有就業(yè)愿望的援助對象及時獲得崗位信息,幫助他們中的一部分人在援助月期間落實就業(yè)崗位。

 。ㄋ模 送技能。各社區(qū)在入戶調(diào)查,走訪的基礎(chǔ)上,掌握援助對象的職業(yè)技能狀況和技能培訓(xùn)需求,由街道與區(qū)就業(yè)訓(xùn)練中心聯(lián)合舉辦有針對性的再就業(yè)培訓(xùn)。

  四、時間安排

  五、工作安排

 。ㄒ唬┡e辦啟動儀式,營造良好氛圍。我街選擇兩個社區(qū)聯(lián)合舉辦再就業(yè)援助月活動的啟動儀式,啟動儀式結(jié)束后,接著舉行政策咨詢會、現(xiàn)場招聘會。

 。ǘ┟逯攸c對象,制定援助計劃。各社區(qū)制定本轄區(qū)內(nèi)的困難群體就業(yè)援助計劃,在摸清各類大齡就業(yè)困難人員基本情況的基礎(chǔ)上,確定工作重點,有針對性地實施援助行動。

  (三).發(fā)動社區(qū)工作人員到轄區(qū)單位尋求崗位,現(xiàn)場招聘或?qū)阡浻。收集各種用工信息,以滿足求職人員擇業(yè)需要,為他們解決實際問題。

  (四)依托街道社區(qū),做到服務(wù)到人。各社區(qū)組織工作人員,對每一位援助對象提供一對一幫扶服務(wù),記錄服務(wù)的具體情況和服務(wù)效果,將再就業(yè)援助月活動與創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)相關(guān)工作有機結(jié)合,幫助一批援助對象切實解決再就業(yè)和就業(yè)后社保接續(xù)的問題。

  (五)搞好相關(guān)統(tǒng)計,及時上報情況。各社區(qū)將再就業(yè)援助活動摸底情況報街勞動保障所,將再就業(yè)援助月活動實施情況總結(jié)和報表報街勞動保障。

 。┰凇皩崱弊稚舷鹿Ψ。就業(yè)困難人員援助月活動一定要落實到實處,在“實”上做文章,不搞形式主義,不走過場,不搞攀比,真正做到為老百姓辦一些實事。

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