【通用】活動實施方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常會被要求事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的活動實施方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動實施方案 篇1

　　一、主題：

　　構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園

　　二、比賽目的：

　　通過比賽，使學(xué)生更好更規(guī)范地書寫漢字，深入開展第十一屆全國推普通周宣傳活動。

　　三、比賽內(nèi)容：

　�。ㄍ破湛谔枺�

　　正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話。愛國旗，唱國歌，說普通話。樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)。大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力。普通話是校園語言。青少年要做推廣普通話的`積極分子。說普通話，從我做起。說好普通話，方便你我他。我是中國娃，愛說普通話。說好普通話，朋友遍天下。

　　四、比賽時間：

　　20xx年9月18日（周四）11：40至12：10

　　五、比賽方法：

　　1、將上述推普口號，寫在統(tǒng)一的米字格紙上，標(biāo)點符號也要認(rèn)真書寫，并占獨立一格。

　　2、米字格紙第一行要求空白，不寫任何字跡。（因裝訂需要）

　　3、學(xué)生班級，姓名統(tǒng)一寫在米字格上方空白處。（不寫在米字格里。）

　　4、采用黑色或藍(lán)色鋼筆或水筆書寫，不得使用紅筆，圓珠筆及鉛筆。

　　5、要求在30分鐘內(nèi)完成書寫。

活動實施方案 篇2

　　二七區(qū)鐵三官廟小學(xué)毽球進(jìn)校園活動實施方案 《zhonggong中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，強調(diào)了加強青少年體育增強青少年體質(zhì)對于民族興旺、國家強盛的重要意義。身心健康、體魄強健、充滿活力的青少年，是一個民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志，因此我校決定把體育活動作為每天的必修課程，讓學(xué)生走進(jìn)操場、跑向大自然、沐浴在陽光下，在體育運動中強身健體，磨練意志，錘煉品格，陶情益智，體驗體育運動的無窮魅力，感受校園的神采飛揚，釋放青少年的熱情活力和向上朝氣，把握生命的健康與活力讓體育成為生活中的美好經(jīng)歷，成為全面發(fā)展的不懈追求。我�，F(xiàn)安排毽球進(jìn)校園活動方案如下：

　　一、組織機構(gòu)：

　　為保障陽光體育活動落到實處，我校建立健全以校長為組長；主抓體育工作的主任為副組長；教導(dǎo)處人員、班主任及體育教師和各班體委為組員的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。確立逐步落實，責(zé)任到人，齊抓共管的工作思路。

　　二、活動時間：

　　每天上午大課間分組活動時間（20分鐘） ；每節(jié)課間以及課余課外時間；每節(jié)體育課利用10—15分鐘時間進(jìn)行練習(xí)。另學(xué)校根據(jù)需要隨時通知全體學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)的時間待定。

　　三、活動地點：

　　大課間活動時，各班同學(xué)在本班做操位置附近活動，課間活動采取就近原則，體育活動課選取不與上體育課班級發(fā)生沖突的地點進(jìn)行活動。

　　四、活動內(nèi)容：

　　個人及小組練習(xí)內(nèi)容：單踢、盤踢、各式花樣踢、傳接球。

　　集體活動內(nèi)容：配樂繩操，毽球舞。

　　五、活動分工：

　　張老師和程老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)毽球的各項技術(shù)；李老師配合音樂組的宋老師創(chuàng)編和指導(dǎo)繩操以及毽球舞。高主任負(fù)責(zé)督導(dǎo)各位教師的具體工作，并根據(jù)練習(xí)的進(jìn)展情況隨時抽調(diào)其他教師參與組織指導(dǎo)工作。

　　六、活動績效：

　　經(jīng)過一學(xué)期的強化練習(xí)，力爭學(xué)期末能有95%以上學(xué)生的毽球達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)，能有30%左右的學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀等級。學(xué)生心肺功能有所提高，協(xié)調(diào)性、靈巧性得到良好改善，能初步養(yǎng)成自覺積極主動參與體育鍛煉的習(xí)慣。大型團體操“繩毽之舞”初步成型，達(dá)到“毽中有我，我中有毽”的境界。

　　七、規(guī)章制度：

　　建立班級學(xué)生鍛煉追蹤計劃，每天安排各班級體育委員配合少先隊檢查學(xué)生的練習(xí)情況，做到周周有評比，月月有典型。將班級鍛煉情況納入評選優(yōu)秀班級的'條件之一，將此項活動的開展情況納入教師的個人量化考核之中，將活動績效與班主任的年終評優(yōu)掛鉤，與體育教師的工作績效掛鉤，將學(xué)生的鍛煉情況作為評選三好學(xué)生的優(yōu)先條件，表現(xiàn)突出的學(xué)生頒發(fā)“陽光體育大使”獎?wù)拢�練�?xí)懈怠成績不達(dá)標(biāo)的登記在冊，連續(xù)2年不合格的學(xué)生評定為體育成績不合格，做到獎懲分明。

活動實施方案 篇3

　　一、課題名稱：

　　初中化學(xué)教學(xué)生活化探究：

　　二、課題題目的提出：

　　（一）研究的背景

　　我探究的是化學(xué)教學(xué)生活化，也就是在化學(xué)教學(xué)中溶入生活知識，其原因有兩個方面。其一，化學(xué)是一門以實驗基礎(chǔ)的自然學(xué)科，更是一門以生活為基礎(chǔ)的科學(xué)。它和人們的關(guān)系非常密切�；瘜W(xué)研究的是物質(zhì)的性質(zhì)以及變化規(guī)律。而物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反映出物質(zhì)的性質(zhì)。例如，金剛石在自然界的礦石中最硬，因此常做鉆頭或者切割玻璃。石墨能做電極，說明它具有導(dǎo)電性�；瘜W(xué)知識還能解決生活中的疑難雜癥。比如，廚房水壺中水垢，我們可以用醋將其清洗干凈。汽車尾氣的處理等等。其二、現(xiàn)在的學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，也沒有吃苦耐勞的精神。面對枯燥的課本知識一籌莫展。再加上生活經(jīng)驗缺乏。所以將二者有機的結(jié)合，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又豐富了生活常識。

　　（二）理論依據(jù)：

　　這是新課程發(fā)展的需要。首先是更新教育觀念，即理論聯(lián)系實際。其次是探索新的教育方式，改變傳統(tǒng)填鴨式的老方法。最后是轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。而我們現(xiàn)在要做的就是要以學(xué)生為中心，探索更適合學(xué)生學(xué)的教育方式，讓他們能更主動的投入學(xué)習(xí)，發(fā)揮課堂教育主陣地的作用。

　　（三）實用價值：

　　在教學(xué)實踐中，將生活知識熔入課堂教學(xué)中，不僅豐富了學(xué)生的生活常識，更是激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效率。在情感價值觀方面,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛生活，熱愛科學(xué)，理論聯(lián)系實際的良好品質(zhì)和習(xí)慣。

　　三、研究現(xiàn)狀：

　　目前很多老師和家長還在應(yīng)試教育的大背景下教育著孩子，學(xué)習(xí)本學(xué)科的目的只有一個，就是迎戰(zhàn)中考。導(dǎo)致教學(xué)方法比較單一、枯燥。學(xué)生的首要任務(wù)是會寫所有的化學(xué)方程式，所有的化學(xué)式，記住物質(zhì)的性質(zhì)。一遍一遍的做試卷。另外，好多學(xué)校為了爭取到中考前的復(fù)習(xí)時間，提前完成教學(xué)任務(wù)。這樣就無形的增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。同時學(xué)生的興趣培養(yǎng)也就被省略了。

　　四、課題設(shè)計：

　　（一）研究內(nèi)容

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)對教育提出了新的要求，即以學(xué)生為主體，轉(zhuǎn)變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。這樣對老師的教學(xué)提出了更高的要求，既要學(xué)生獲得知識，，又要提升他們的綜合能力素質(zhì)。所以在枯燥的知識教學(xué)中結(jié)合生活常識，把生活滲透在知識中，使學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，化學(xué)在生活中有著舉足輕重的作用，從而喜歡化學(xué)，走進(jìn)化學(xué)。這樣就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提高了學(xué)習(xí)效率。同時，通過在化學(xué)課堂教學(xué)中很好的結(jié)合生活知識，讓學(xué)生懂得化學(xué)的重要性和魅力所在。從而使學(xué)生熱愛科學(xué)，熱愛生活。形成理論聯(lián)系實際的良好品質(zhì)和習(xí)慣。最終達(dá)到學(xué)有所需，學(xué)友所用。作為老師呢，通過這樣的教學(xué)，有助于教師專業(yè)化發(fā)展，也有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量。在摸索提高初中化學(xué)教學(xué)有效性的策略。具體研究內(nèi)容有：

　　1、物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系（物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)）

　　2、廚房中的化學(xué)（醋，食鹽，蘇打等）

　　3、生活中的燃料（乙醇汽油，三大化石燃料）

　　4、合成新物質(zhì)（各種有合成機材料，合成藥物等）

　　（二）研究目標(biāo)：

　　1、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，做到學(xué)以致用。

　　（三）研究方法：

　　1、實踐與研究并行法：在具體教學(xué)活動中有意識的將知識與生活聯(lián)系起來。長期觀察學(xué)生對知識的掌握程度和對學(xué)科的熱愛程度是否提高。

　　2、行動合作探究法：制定切實可行的計劃有步驟的對教學(xué)實踐中產(chǎn)生的問題得以解決。并且和同行溝通，交流、探討。

　　3、調(diào)查法：對中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查了解。分別對學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生進(jìn)行調(diào)查研究，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　4、個案跟蹤研究法：跟蹤某一具體課題知識，通過個案來分析化學(xué)知識與生活聯(lián)系的一般規(guī)律，探索在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛化學(xué)，熱愛生活的品質(zhì)。

　　（四）研究對象

　　xx級九年級學(xué)生

　　五、研究過程。

　　（一）、準(zhǔn)備階段：（xx年12月-xx年2月）：

　　對初中階段的化學(xué)知識進(jìn)行整理，搜集、挖掘這些知識與生活的各種聯(lián)系，并且備案成冊。確定明確的探究目標(biāo)。鼓勵學(xué)生走向生活，調(diào)動學(xué)生的主動性。

　　（二）、探索實施階段：（xx年3月-xx年4月）：

　　依據(jù)常規(guī)教學(xué)中學(xué)生所反饋的信息，及時調(diào)整設(shè)計方案，統(tǒng)計各類數(shù)據(jù)，搜集、整理資料作為課題研究的實踐來源，并對前期研成果進(jìn)行階段性的評估。設(shè)計《學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)查表》開展調(diào)查，分析數(shù)據(jù)。

　　本次課題研究需要的資料來源有：

　　人教版九年級化學(xué)教材上下冊

　　九年級化學(xué)教師用書

　　化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)

　　網(wǎng)絡(luò)資源。

　　（三）、總結(jié)階段：（xx年5月-xx年6月）

　　結(jié)合課題研究，總結(jié)研究經(jīng)驗，并評估研究成果。積極參加校縣級教學(xué)的觀摩活動，請教專家評定，參加縣市級論文，教學(xué)設(shè)計競賽，參加區(qū)級校級展示課活動。加強交流并進(jìn)一步完善課題研究。

　　六、預(yù)期呈現(xiàn)：

　�。ㄒ唬┭芯繄蟾妫簠R總《初中化學(xué)教學(xué)生活化探究》的報告。

　�。ǘ�）撰寫論文：發(fā)表一篇和本課題有關(guān)的論文。

活動實施方案 篇4

　　一、活動背景:

　　禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長。學(xué)校是人成長的搖籃，肩負(fù)著為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)合格人才和為高一級學(xué)校輸送合格學(xué)子的重任。因此，學(xué)校要恪守以人為本的理念，不斷探索，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的接班人和建設(shè)者。上善若水，厚德載物。禮儀教育作為德育的重要部分，少先隊教育要認(rèn)真探索和研究。少先隊員是祖國的未來，是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點工作之一。根據(jù)少先隊員的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)校德育（少先隊）工作的重要內(nèi)容，從開展文明禮儀教育，孝敬父母、關(guān)愛他人入手，是全面提高少先隊員德育教育工作的重要舉措。

　　二、活動名稱：文明禮儀教育活動

　　三、活動主題：文明禮儀從我做起

　　四、活動時間:

　　20xx年10月——20xx年1月

　　五、參加對象：全體學(xué)生

　　六、活動內(nèi)容

　　1、文明禮儀知識普及活動

　　文明禮儀知識的普及教育作為本活動的重點內(nèi)容之一，讓所有學(xué)生了解活動的意義和目的，在學(xué)習(xí)文明禮儀知識的過程中提高認(rèn)識，

　　（1）開展“文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式。在啟動儀式上，校長為啟動儀式致詞。(全校性集會)

　�。�2）全體師生共同學(xué)習(xí)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀常規(guī)》。

　　（3）編寫“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的'宣傳童謠(順口溜)，大力倡導(dǎo)禮儀風(fēng)、文明風(fēng)，爭做文明學(xué)生，讓“您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請原諒、別客氣”等文明用語成了校園里最流行的言語。(各班級參與，屆時每班于11月中旬選取1則童謠參加學(xué)校評比，并擇優(yōu)進(jìn)行播報、展出。)

　　（4）用好體態(tài)語言，如微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓等。

　　2、學(xué)校文明禮儀教育活動

　　開展“問好”主題教育活動(一—六年級各班級)

　　不管是在校內(nèi)外，見到同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)、客人，要主動問好，根據(jù)個別走路和路隊行進(jìn)的具體情況，分個人問好和集體問好：

　　A、個人問好

　　(A) 遠(yuǎn)處：招手；

　　(B)迎面而來：見到同學(xué)/老師/領(lǐng)導(dǎo)/來賓/，少先隊員見長輩要行隊禮，并打招呼：“***(同學(xué)名)/*老師好/領(lǐng)導(dǎo)好/客人好/”或者，“***(同學(xué)名)/*老師/主任、校長等職務(wù)/，你好/早上好/中午好/下午好/晚上好”；親切，大方，聲音能讓對方清楚的聽到。

　　B、集體問好

　　見到老師/領(lǐng)導(dǎo)/集體打招呼：“*老師好/領(lǐng)導(dǎo)好/客人好/”親切，大方，聲音統(tǒng)一洪亮。

　　3、“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動

　　(1)宣傳櫥窗、廣播站、班級黑板報、宣傳欄等宣傳渠道，以“文明禮儀伴我行”為主題，宣傳開展文明禮儀普及活動的目的、意義和文明禮儀常識，并根據(jù)各階段活動開展的實際情況制定宣傳計劃安排表，讓文明禮儀教育深入人心。

　　宣傳活動“六做到”：

　　A、出一期“文明禮儀主題”班級黑板報、

　　B、充分利用廣播站報道好人好事，及時宣傳學(xué)校文明禮儀活動的進(jìn)程；

　　(2)文明禮儀普及教育班隊會

　　A、根據(jù)文明禮儀知識的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定班隊會計劃；

　　B、由學(xué)生自己主持班會，班主任和班級全體同學(xué)參加；

　　C、全體同學(xué)結(jié)合自己學(xué)習(xí)文明禮儀知識的感受和參加文明禮儀普及活動的體會，自由發(fā)言；

　　D 、確保每位同學(xué)都有發(fā)言的機會，使學(xué)生在交流中不斷成長、進(jìn)步；

　　4、“文明禮儀伴我行”主題班會觀摩活動(二年級)

　　目的：通過主題觀摩活動，提高學(xué)生理解、運用文明禮儀的意識和能力。

　　5、組織少先隊禮儀部成員定期對學(xué)校的文明禮儀落實情況進(jìn)行檢查，并及時進(jìn)行公布、通報。

活動實施方案 篇5

　　根據(jù)國家體育總局和教育部《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》(體群字[20xx]54號)文件精神以及芒市青少年校園足球活動實施方案要求， 為了推動我校青少年校園足球活動的開展，特制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以增強學(xué)生體質(zhì) ，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨、 通過廣泛開展校園足球活動， 建立和完善校內(nèi)足球聯(lián)賽 ，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才。

　　二、工作方針

　　按《重慶市市青少年校園足球活動實施方案》要求， 學(xué)校將充分利用現(xiàn)有條件， 為校園足球活動的開展提供保障。逐步形成和不斷完善各項工作及聯(lián)賽制度， 為全市校園足球活動開展予以有力配合。

　　三、組織機構(gòu)

　　為了加強校園足球工作的領(lǐng)導(dǎo) ，經(jīng)研究決定， 成立學(xué)校校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長：周波濤 李 勇

　　副組長：李春蘭(副校長)

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：

　　辦公室主任：周一業(yè)

　　成員：白 樺 張 偉 劉 鑄 劉 莉

　　蔣建國 足球教練

　　四、職責(zé)分工

　　(一)課程處負(fù)責(zé)利用課外活動時間組織學(xué)生開展各種形式的校園足球活動和比賽;負(fù)責(zé)參賽運動員的學(xué)籍及注冊管理;負(fù)責(zé)足球教學(xué)落實到體育課堂教學(xué)中。

　　(二)教務(wù)處處負(fù)責(zé)師資培訓(xùn)工作。

　　(三)體育組負(fù)責(zé)組隊參加全校足球聯(lián)賽。

　　(四)總務(wù)處負(fù)責(zé)經(jīng)費籌措和經(jīng)費管理;負(fù)責(zé)器材和裝備購置。

　　(五)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)校園足球活動的組織、協(xié)調(diào)和落實。

　　五、校內(nèi)足球聯(lián)賽組織方案

　　(一)每學(xué)年度第一學(xué)期賽季 ，全校年級為主舉辦班級間聯(lián)賽 ，賽制采取5人制 ，分組循環(huán)以增加比賽場次 此賽分上、下半時 各20分鐘， 要求以兩組不同學(xué)生上場比賽， 以利更多學(xué)生參與活動， 聯(lián)賽于10月開始啟動至12月結(jié)束。

　　(二)每學(xué)年度第二學(xué)期賽季，春季聯(lián)賽，其它辦法同。聯(lián)賽于3月開始啟動 至5月結(jié)束.

　　六、活動的目標(biāo)要求

　　(一)組織足球訓(xùn)練的`教師參加相關(guān)培訓(xùn) ，強化專業(yè)素質(zhì)。

　　( 二)足球教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容中的比例逐漸加大，每周必上足球課程。

　　(三)保證學(xué)生每周有不少于2小時足球活動時間， 并且全校50%以上的學(xué)生參加足球活動。

　　(四)定期組織班級間的足球比賽。

　　( 五)組隊參加市、區(qū)級足球聯(lián)賽，力爭隊伍取得好成績，同時培養(yǎng)出一批有特質(zhì)的球員。

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