學校讀書活動方案

時間：2023-12-26 07:44:03 活動方案我要投稿

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世界讀書日學�；顒臃桨� 推薦度：
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學校讀書活動方案大全（9篇）

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預先制定好方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家整理的學校讀書活動方案，歡迎大家分享。

學校讀書活動方案大全（9篇）

學校讀書活動方案1

　　一、活動目的

　　通過同學們的自主發(fā)言，讓同學們進一步認識到讀書的重要性，要讓同學們知道怎樣讀書，如何選擇適合自己的書。最終目的是要讓同學們進一步提高讀書的習慣，學會正確的`讀書方法。要讓讀書成為他們每個人生活的一部分，同時通過上臺發(fā)言，鍛煉和提高同學們的表述能力。

　　二、活動時間

　　20xx年4月18日

　　三、活動地點

　　一教301

　　四、主持人

　　班長

　　五、參加人員

　　法學0901班全體學生

　　六、具體事項安排

　　1、紀檢委員在班會開始之前清點人數(shù)，檢查同學們是否來齊。

　　2、班長作開場陳詞，簡要介紹讀書交流會的目的及具體流程。

　　3、結合自身實際，或談經驗和方法，或講收獲與提高，由班級每個同學輪流介紹自己最喜愛的一本書籍。

　　4、游戲環(huán)節(jié)，選出一本書來，分出書里面的幾種角色，由不同的同學分別演繹，讓同學們置身書中的具體情景之中。

　　5、由同學們推選，選出同學們最喜愛的五本書。

　　6、主持人總結。

學校讀書活動方案2

　　開展征集名言，制作書簽活動(老師和學生) 把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。 (每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)

　　一、指導思想：

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　二、活動目的：

　　1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的`榜樣，凈化自己的心靈。

　　2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。

　　3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

　　三、活動主題與口號：

　　我讀書、我快樂、我成長

　　與書同行，收獲林小滿園書香

　　讀一本好書，交一個朋友。

　　讓讀書成為習慣;

　　書籍點亮人生，書香洋溢校園;

　　營造書香校園，打造人文林小。

　　多讀書，讀好書，會讀書

　　與經典為友，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基。

　　四、活動時間:

　　20xx年10月----11月

　　五、活動內容及安排：

　　(一)日�；顒影才�

　　1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展獻一本看百本活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學生愛護書籍的意識。

　　2、開展征集名言，制作書簽活動(老師和學生) 把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。 (每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)

　　3、開展以讀書為主題的黑板報評比。今后每期黑板報開辟一個有關讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。

　　4、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：發(fā)動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等)展評活動。(每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。)

　　5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。(讀書心得感想都可以)

　　6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關”(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、朗誦比賽等。(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養(yǎng)成收集的好習慣)

　　7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經典名篇等，(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養(yǎng)成收集的好習慣，屆時學校將評出古詩積累小能手)

　　(二)展示階段

　　1、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展，每班參加人數(shù)不少于30人，要求教師和學生共同參與，采用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽。

　　2、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。

　　3、表彰活動

　　(1)評選“個人最佳書簽獎”;

　　(2)評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”;

　　(3)評選好書伴我成長最佳征文獎(教師和學生同時參加)

　　(4)評選“集體誦讀獎”;

　　(5)評選書香班級獎。

學校讀書活動方案3

　　一、活動理念：

　　讀書使人明智，讀書使人高尚，讀書使人明理。為了讓每一位師生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為我們開啟一扇心靈之窗；同時為創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的書香氛圍，學校決定組織開展第二屆校園讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都能親近書本，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高自身的審美情趣和人文底蘊，樹立xx二小師生新形象。

　　二、活動構想：

　　此次讀書節(jié)活動，我們將著重抓好“讀（書韻流香）、寫（書語心空）、展（展閱書香）”三個環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規(guī)范和特色。以讀書增智慧、讀書促養(yǎng)成、讀書育人格，打造和形成“彩色閱讀，彩色校園”的校園讀書氛圍。

　　三、活動主題：

　　讓閱讀成為習慣，讓書香洋溢校園。

　　四、活動口號

　　師生共閱讀，書香潤心靈。

　　與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。

　　五、活動時間：

　　20xx年9月28日——20xx年12月底

　　六、組織機構：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：xx

　　七、活動步驟：

　　第一階段：活動策劃啟動（20xx年9月底——20xx年10月初）

　　1、制定《xx二小第二屆校園讀書節(jié)活動方案》，開展xx二小第二屆讀書節(jié)好書推薦活動（寫明書名、作者、出版社、推薦理由）。

　　2、學校在10月初舉行xx二小第二屆校園讀書節(jié)活動啟動儀式，對讀書節(jié)活動進行具體布置。

　　3、全體師生制定讀書計劃。

　　4、成立青年教師讀書會。（名單附后）

　　第二階段：活動組織實施（20xx年10月xx日——20xx年12月20日）

　　圍繞“讓閱讀成為習慣，讓書香洋溢校園�！边@一主題，開展書韻流香、書語心空、展閱書香等系列讀書活動。

　　1、書韻流香（10月xx日——12月底）

　　以年段為單位自主開展圖書漂流活動，形成眾多“漂友”組成的“好書漂流”接力閱讀活動。漂流者可以將漂讀時的及時感悟在書上作簡單的批注，并注明漂流者姓名，讓每一本“漂流書”都擁有一份特別的“漂流日記”。

　　2、書語心空（10月17日——xx月22日）

　　在全校教師中開展以“師生共讀一本書”優(yōu)秀教育敘事征文評選活動，用夾敘夾議的方法描述師生共讀過程中典型、真實的教育事件，表達自己的教育理解和思考，分享師生共同成長的體驗和收獲。要求全體老師積極撰寫，設一、二、三等獎若干名。（xx負責）

　　在中、高年級學生中開展“我心中的好書”征文比賽，設一、二、三等獎若干名。（xx負責）

　　在低年級學生中開展“快樂故事大王”演講比賽，設一、二、三等獎若干名。（xx負責）

　　3、展閱書香（12月1日——12月底）

　　將在“師生共讀一本書”和“我心中的好書”比賽中獲獎的部分學生和教師作品編印成冊，選擇部分優(yōu)秀作品制作成展板，以“讓閱讀成為習慣，讓書香洋溢校園”為主題，對學生開展“多讀書、讀好書、樂讀書”為內容的讀書巡展活動。（宋冠義負責）

　　第三階段：總結表彰（20xx年12月底）

　　學校綜合讀書節(jié)活動，評選xx二小第二屆校園讀書節(jié)“教師閱讀之星”和“學生閱讀之星”若干名，給予物質上和精神上的獎勵，召開總結表彰大會。

　　評選依據(jù)：教師、學生在以上活動中的獲獎情況，以及教師在各級各類雜志刊物上發(fā)表各類讀書心得獲獎情況。

　　八、活動要求：

　　1、教師是學生的.表率，我們要用老師的'讀書行為去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。要求教師本學期至少精讀一本教育類書籍，養(yǎng)成每天閱讀十五分鐘的習慣。

　　2、開放教師閱覽室，具體時間為：周一到周四每天上午8：00——晚上8：00，周五上午8：00——下午3：00。

　　3、要求35周歲以下老師每周至少在教師閱覽室進行兩次閱讀，合計時間不少于2小時；其他老師每周至少在教師閱覽室一次閱讀，合計時間不少于1小時。以簽到表登記為依據(jù)。

　　4、在閱覽室閱讀期間，做好讀書筆記，本學期不少于10次，35周歲以下老師總字數(shù)不少于5000字，其他老師不少于3000字。

　　九、活動保障：

　　1、每月充實教師閱覽室書籍數(shù)量，向教師充分開放。

　　2、加強讀書節(jié)與通訊報道組合作，及時報道信息，使讀書節(jié)活動既轟轟烈烈又扎實有效。

　　3、在校園懸掛讀書節(jié)標語，并利用學校宣傳欄將活動的照片和讀書方面的成績廣泛進行宣傳，鼓舞讀書熱情。

　　4、開展閱讀指導課的研究活動，進一步落實讀書活動。

　　5、讀書節(jié)活動過程中，學校教務處將不定期檢查或詢查各年級組教師讀書進展情況。

學校讀書活動方案4

　　為了弘揚了中華民族優(yōu)秀的書法文化，給全體師生提供展示硬筆書法藝術水平的平臺，進一步豐富師生的校園文化生活，提升學校的文化品位，結合新課標精神和我校的工作計劃要求，學校決定開展全校師生迎新硬筆書法比賽活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：

　　一、活動形式：

　　開展班級全體參與比賽及全校教師比賽。

　　二、參賽人員：

　　班級學生比賽并選拔10名參加全校比賽，全校教師。

　　三、比賽時間和地點

　　時間：1月10日班會課

　　地點：各班教室、辦公室

　　四、比賽的內容和規(guī)格：

　　學生參賽內容各年級班主任統(tǒng)一，教師書寫內容由評委決定。

　　五、比賽要求：

　　1. 學生在規(guī)定的`時間內書寫完規(guī)定的內容，不完整的作品不能參評；

　　2. 一、二年級用鉛筆書寫，三、四、五年級用藍黑水鋼筆書寫；

　　3. 教師和學生的比賽用紙統(tǒng)一提供；

　　4. 參賽者按規(guī)定的文字，在規(guī)定的方格上書寫一遍；

　　5. 注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字，標點符號標得準確（注意，一般地一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）；

　　6. 各年級的比賽同一時間進行。

　　7. 比賽時學生需自帶語文課本。

　　六、本次比賽評委：

　　xxx

　　七、獎勵方法：

　　1. 教導處組織評委老師按年級各評出各年級段一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名。老師一等獎2名，二等獎5名，三等獎10名，部分鼓勵獎。

　　2. 獲獎的'優(yōu)秀作品將進行展示。

　　八、注意事項：

　　1. 寫得不好的學生不準把參賽內容重寫一次。

　　2. 無作者信息算無效作品處理。

　　3. 各班的班主任和老師認真做好相關的工作，使本次活動能順利進行。

　　九、評比要求：

　　工整勻稱5分；寫字姿勢3分；沒有錯別字1分；卷面清潔1分

　　為了豐富班級文化生活，培養(yǎng)學生良好的朗讀能力，提高語文素養(yǎng)，以此提高學生的說話能力和朗讀水平，讓學生擁有一個自我展示的活動平臺，特舉行班級課文誦讀比賽。

學校讀書活動方案5

　　為進一步提升我校教師人底蘊和專業(yè)素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，倡導全體教師“多讀書、讀好書、好讀書”，不斷拓寬視野，提升教師的綜合素質，打造學習型教師群體。結合教育局20xx年教師讀書活動通知要求，校工會決定開展以“創(chuàng)學習型校園、做知識型教師”為主題的書香校園教師讀書活動。

　　一、活動目標

　　1、實現(xiàn)有效積累。通過閱讀，教師及時更新教育理念，不斷充實自己的頭腦，改善自身知識結構；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進自己的教學行為。

　　2、營造學習氛圍。通過讀書活動，營造積極進取、努力學習的校園學習氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考方式，培養(yǎng)終身學習的`自覺意識。

　　3、加強隊伍建設。通過讀書活動，促進教師朝著有智慧的頭腦、有學者的風范、有精湛的教藝、有愉悅的心境這一目標不斷邁進。

　　二、活動主題

　　創(chuàng)學習型校園、做知識型教師

　　三、參加人員

　　全校所有在職教職工

　　四、讀書活動具體安排

　　第一階段：選擇書籍，制定計劃。每位教職工從教育局推薦書目中選擇一本自己喜歡的書籍（書目見附），并制定出個人讀書計劃。（截止時間4月1日）

　　第二階段：快樂閱讀，自我學習。讀完書后每位教師撰寫一篇有一定質量的讀后心得并上交。（截止時間月1日）

　　第三階段：交流評比，讀以致用。各部組織人員對讀書心得進行評比，選出一定比例的優(yōu)秀作品進行交流，同時校園網(wǎng)上開辟活動專欄，分享優(yōu)秀讀書心得。最后各專業(yè)部推薦一名教師作為校優(yōu)秀獎面向全校進行讀書心得交流。活動設參與獎、部優(yōu)秀獎、校優(yōu)秀獎（根據(jù)獎項設相應的物質獎勵）。（月底）

學校讀書活動方案6

　　為營造書香校園，增強校園人文底蘊，從而提高素質教育的質量，我校將組織開展第四屆校園讀書節(jié)系列活動。

　　一、指導思想。

　　為學生成長構建一個理想的文化生態(tài)環(huán)境，進一步推進校園文化建設，激發(fā)讀書熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊。

　　二、活動目的。

　�。ㄒ唬� 培養(yǎng)學生愛讀書、好讀書、讀好書的習慣；豐富學生的課外閱讀量，培養(yǎng)學生課外閱讀的能力；

　　（二）引導師生共同讀書，與書為伴，以經典為友，與博覽同行；拓展師生的知識視野，提高師生的內在素質與修養(yǎng)；

　　（三）以讀書節(jié)系列活動為載體，增進藏漢學生之間、師生之間的.學習交流，加強民族團結教育；

　�。ㄋ模┩七M書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。

　　三、活動時間。

　　3月9日至4月8日。

　　四、活動主題。

　　誦讀中外名篇、傳承人生經典。

　　五、活動內容。

　�。ㄒ唬┩扑]學生閱讀書目及背誦篇章（語文教研組負責，3月11日前完成）；

　�。ǘ┩扑]教師閱讀書目（教務處負責，3月11日前完成）；

　�。ㄈ┡e行語文知識競賽（教務處組織，語文教研組承辦， 3月25日前進行）；

　　（四）“書城進校園”活動（擬于4月1日前完成）；

　�。ㄎ澹┡e辦讀書筆記展評活動（教務處組織，語文教研組承辦，擬于4月8日前完成）；

　　（六）聯(lián)系媒體報刊發(fā)表師生優(yōu)秀作品（教務處負責）。

　　六、活動要求。

　�。ㄒ唬┨岣哒J識，創(chuàng)新活動內容和形式，提高活動的實效性；

　�。ǘ﹫D書館按時開放，為師生借閱書籍提供便利；

　�。ㄈ┙處熞眢w力行，用自己的讀書習慣潛移默化影響學生，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣；

　　（四）語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各項讀書活動。

學校讀書活動方案7

　　一、活動理念

　　古人有云：開卷有益。書籍是人類寶貴的精神財富，貧者因書而富，富者因書而貴；書籍是采掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)育史，實質上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的讀書水平。只有崇尚知識的民族，才是有希望的民族。

　　讀書不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度；讀書不能增加個人的財富，但可以使自己的人生之旅豐富多彩。我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山，結識英雄好漢；我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意。在書中，與大師交流，啟迪智慧，提高品味；與哲人溝通，俯仰天地之間，開闊胸襟，感悟人生的真諦。

　　蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想�！�

　　二、活動目的

　　語文教育不僅要培養(yǎng)學生的技能，更在于造就人，讓學生“精神成人”。作品特別是中外文學經典的.影響力是無可估量的�！靶抡n標”將中小學生的閱讀和鑒賞放到重要的位置，并明確規(guī)定了不同階段的學生的閱讀總量，并推薦了各階段的推薦閱讀書目。

　　為進一步拓展學生語文學習的天地，提高學生的語文素養(yǎng)，依循“新課標”的精神和要求，根據(jù)初一學生的知識儲備、年齡特點、閱讀能力等特點，我們初一年級組通過集體商議決定初一讀書計劃——“書香伴我成長”。

　　三、活動目標

　　1、通過活動，營造良好的讀書氛圍，讓學生喜愛讀書，發(fā)展為興趣愛好。

　　2、通過活動，“多讀書，讀好書，好讀書”，提高學生的綜合素質。

　　3、通過活動，提高學生欣賞能力，提高寫作水平。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。

　　四、活動要求

　　1、必讀書目、教師推薦與學生自選相結合；

　　2、精讀與泛讀相結合、課內外相結合；

　　3、讀寫相結合，對一些重要的書籍做批注、寫讀后感，交流心得。

　　4、讀書活動與方法指導相結合，定期舉行讀書交流活動，并及時給予讀書方法指導；

　　5、倡導“師生共讀”、“班級共讀”、“家庭同讀”；

　　五、讀書內容

　　初一推薦閱讀書目：

　　童話：《安徒生童話》、《格林童話》

　　寓言：《伊索寓言》、《山海經》

　　故事：成語故事、《上下五千年》

　　詩歌：唐詩宋詞、冰心《繁星.春水》等

　　散文：魯迅《朝花夕拾》、海倫凱勒《假如給我三天光明》、《傅雷家書》

　　小說：（有的可閱讀少兒版）羅貫中《三國演義》、吳承恩的《西游記》、高爾基《童年》、《湯姆·索亞歷險記》、《格列佛游記》

　　科普讀物：《凡爾納四大科學幻想名作》、法布爾《昆蟲記》

　　哲理：培根《人生論》

　　必讀書目：

　　寓言：《伊索寓言》

　　詩歌：冰心《繁星.春水》

　　小說：《格列佛游記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》

　　課內外有關的：教師可根據(jù)教科書及授課內容、學生閱讀狀況，可酌情推薦。

　　六、活動構想

　　1．開辟“班級讀書園地”；

　　2．開展“我為大家薦書活動”；

　　3.開展”我最欣賞的作家”評選活動;

　　4.定期在班級展示欄展示學生的讀書筆記及讀書心得；

　　5.評選“閱讀之星”、“書香班級”等。

　　七、讀書的具體措施

　　1．充分利用在校時間，每天堅持讀書1小時。

　　2．堅持做好讀書筆記，摘錄美文警句，增加積累，每周兩篇。

　　3．堅持讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。

　　4．認真參加學校組織的各種讀書活動，討論交流自己的學習體會與心得，多反思，多總結

　　5．利用班級板報、手抄報等文化陣地舉行交流，還可開辟網(wǎng)絡交流活動。

　　6.每學期每人至少完成三本必讀和三本選讀，數(shù)量多多益善。

　　總之，通過讀書活動，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍，讓書伴學生健康快樂地成長！

學校讀書活動方案8

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，全面實施素質教育，引導廣大師生多讀書，讀好書，進一步培養(yǎng)學生良好的閱讀興趣和習慣，展示讀書成果，形成濃厚的讀書氛圍；切實提高學生的人文素養(yǎng)，逐步提高閱讀鑒賞、習作和口語交際的能力；深入推進我校書香校園建設工程，全力打造我校書香校園特色。根據(jù)臨淄區(qū)第六屆讀書節(jié)活動方案，組織開展我校第二屆校園讀書節(jié)活動。

　　二、活動目標

　　通過讀書節(jié)活動，激發(fā)師生的讀書興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書，促進學生個性和諧發(fā)展。鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發(fā)展的需要和健康的`生活方式，從而提高自身的人文素養(yǎng)。

　　三、活動時間

　　9月28日—10月27日

　　四、活動主題

　　好習慣好人生

　　五、主要活動

　　時間主要活動安排責任人 9月26日制定第二屆校園讀書節(jié)活動方案教科室 9月27——29日英語話劇比賽教科室

　　英語教研組 9月30日制定國慶節(jié)讀書活動計劃語文教研組

　　英語教研組 10月1日——10月7日假日閱讀活動：“歡樂國慶”手抄報、“快樂英語”英文手抄報、“科學探秘”手抄報，“讀書改變了我”征文比賽語文教研組

　　英語教研組 10月8日——10月16日經典誦讀會

　　國慶節(jié)閱讀成果評選

　　組織參加區(qū)級普通話比賽、現(xiàn)場讀寫比賽

　　古詩誦讀過關活動教科室

　　語文教研組

　　英語教研組 10月17——10月26日組織參加英語教師口語閱讀能力比賽、英語話劇比賽、籌備讀書節(jié)成果展示會

　　教師讀書論壇——我喜歡的一本書教科室

　　語文教研組

　　英語教研組 10月27日讀書節(jié)總結表彰暨讀書成果展示會教科室六、活動要求

　　1、落實好“晨誦——演講——晚讀”。良好的閱讀習慣很重要。學校要努力營造一種閱讀氛圍，千方百計讓學生養(yǎng)成良好的誦讀習慣。具體做到：

　　晨誦：每天晨誦時間，語文、英語老師要組織好學生有計劃地開展誦讀活動，特別注重培養(yǎng)學生良好的誦讀習慣：聲音洪亮，吐字清晰，抑揚頓挫，聲情并茂。從而達到積累豐富、怡情怡性的目的。

　　演講：每天“風采展示”時間，學生輪流進行“勵志演講”和“英語風采”展示活動，以此激勵學生自覺讀書，鍛煉學生的勇氣，提高口語表達能力。

　　晚讀：每天晚讀時間，學生進行自主語文課外閱讀或英文閱讀活動，適當記讀書筆記。

　　以上三項活動均由教務處組織檢查評比，評比結果納入班級考核，作為評選學風建設先進班級的重要依據(jù)。

　　2、用好閱讀教材。充分利用我區(qū)書香校園建設工程的成果《1+1+1愛上閱讀》和我校校本課程《閱讀無限》、《英語快樂閱讀》等書籍，加強閱讀指導和閱讀評價，上好閱讀課，把學生常態(tài)閱讀落到實處。

　　3、搞好星級評價，落實周月季讀書計劃。用好學校印發(fā)的《詩意棲居》，實行班級周查和學校月查制度，抓好過程性評價，評價結果納入學生學業(yè)成績和學校對老師的評價中。每位學生根據(jù)《詩意棲居》的要求，開展常規(guī)誦讀活動；利用晚讀時間，認真做讀書札記，每周至少寫兩篇，語文老師每周至少檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。

　　4、積極開展教師讀書活動。實施教師根據(jù)自身需要，自主購書閱讀的辦法，每人至少讀一本教育教學書籍。充分發(fā)揮“二中論壇”的作用，通過閱讀教育名著，交流讀書心得，提升自身理論素養(yǎng)和業(yè)務水平，不斷積累讀書方法，以指導學生讀書。

　　七、保障措施

　　1、齊抓共管。各級部主任、班主任、任課教師都要高度重視書香校園建設，形成齊抓共管的良好局面，將讀書節(jié)活動方案落到實處。各班積極開展富有特色的讀書活動，并做好相關資料的收集、整理工作，及時上交各項活動材料。

　　2、營造氛圍。加強校園書香文化建設，在校園懸掛讀書節(jié)標語，各級部教室、辦公室后門玻璃要粘貼與讀書有關的宣傳語，進一步創(chuàng)設校園書香氛圍。

　　3、班級推進。要大力實施“全員參與，班級推進”策略，積極開展以創(chuàng)建“書香班級”、“讀書明星”為主題的班會活動，通過分組討論、小組發(fā)言等形式集體制訂行之有效的活動方案，并認真實施。提倡在抓好主要活動的同時，形成班級及學生個性讀書特色。

　　4、圖書漂流。級部閱覽室、班級圖書角要結合實際制定借書制度、閱覽制度，建立開放式的書柜，為學生讀書創(chuàng)造良好條件。進一步充實、更新班級圖書角（圖書角藏書一般不少于人均4本），實現(xiàn)好書資源共享。班級之間可建立“好書空間站”，舉行“好書換著讀”活動，實現(xiàn)好書資源共享。

　　5、網(wǎng)絡閱讀。充分利用電子白板、臨淄教育信息網(wǎng)、網(wǎng)上圖書館等資源，開展網(wǎng)上讀書、交流活動。建立班級或個人博客，開展形式多樣的讀書交流會。

　　6、組織參賽。及早著手，組織師生參加普通話比賽、現(xiàn)場讀寫大賽、英語話劇比賽、英語教師口語比賽等區(qū)級活動，爭創(chuàng)佳績。

　　7、評價激勵。認真落實閱讀星級學分評價制度，建立健全學生閱讀星級學分評價檔案。各班讀書節(jié)活動開展情況將納入期末班級考核。內容包括：①區(qū)級各項比賽成績。②校級各項讀書活動評比成績。③班級書香特色活動。