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小班藝術(shù)活動(dòng)方案狼和小兔
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的小班藝術(shù)活動(dòng)方案狼和小兔，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教材分析：
音樂(lè)兔跳是活潑歡快的，狼的音樂(lè)是重的、慢的、低沉的、陰森恐怖、兇狠的。
游戲規(guī)則：
小兔出來(lái)—律動(dòng)(兔跳); 狼出來(lái)—小兔逃回家
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
難點(diǎn)：感受不同性質(zhì)的音樂(lè)。
重點(diǎn)：感知音樂(lè)初步會(huì)做游戲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 在玩游戲的過(guò)程中，感知音樂(lè)的性質(zhì)(活潑、歡快、慢的、低沉的)。初步會(huì)做游戲。
2、 培養(yǎng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)的興趣和習(xí)慣，遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兔跳
活動(dòng)過(guò)程：
一、 律動(dòng)：小兔跳
哇!今天天氣真好呀!我是兔媽媽我要帶上我的兔寶寶們一起去郊游啦!
兔寶寶好!兔媽媽好!讓我們出發(fā)吧!(在兔跳的音樂(lè)伴奏下邊跳邊進(jìn)室)
二、 發(fā)聲練習(xí)：
兔寶寶你們開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)讓我們用優(yōu)美的歌聲唱唱歌吧!
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(師)許多 兔寶 寶，(幼) 一起 去游 玩。
跟著 兔媽 媽， 跳跳 跳跳 跳。
看見(jiàn) 大灰 狼， 快快 躲起 來(lái)。
三、 新授：
(一)、感受音樂(lè)：(聽(tīng)兔、狼的音樂(lè))
1、 噢!我們到了!兔寶寶大森林美麗嗎?(真美麗)
讓我們?cè)诓莸厣媳M情地蹦跳吧!(幼兒聽(tīng)音樂(lè)后，即興隨機(jī)做動(dòng)作。)
2、 感受音樂(lè)的性質(zhì)：
咦!剛才兔寶寶跳得很高興，為什么后來(lái)就嚇得躲起來(lái)了啊?
(后面的音樂(lè)聽(tīng)上去好象是狼來(lái)了)
3、 感受狼的音樂(lè)：
A、 請(qǐng)你們?cè)诼?tīng)聽(tīng)音樂(lè)，想想從哪里聽(tīng)出好像是狼來(lái)了?
B、 請(qǐng)兔寶寶仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)狼的聲音是粗的還是細(xì)的，是高的還是低的?(教師在鋼琴上彈兔、狼的音樂(lè)各一句，讓幼兒進(jìn)行對(duì)比)
C、 請(qǐng)兔寶寶仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)狼的聲音是快的還是慢的?(再次進(jìn)行對(duì)比)
D、 現(xiàn)在請(qǐng)兔寶寶們伴隨狼的音樂(lè)學(xué)做大灰狼。(讓幼兒從中感知狼的可怕)
E、 兔寶寶們學(xué)的真像，大灰狼是怎么樣的啊?(兇狠、可怕…)(邊聽(tīng)狼的音樂(lè)邊學(xué)狼的動(dòng)作，啟發(fā)幼兒做出狼兇狠的樣子)(2遍)
4、 聽(tīng)音樂(lè)幼兒隨機(jī)做動(dòng)作。
(二)、進(jìn)一步感受兔子的音樂(lè)：
1、 兔寶寶我們小兔的音樂(lè)是怎么樣的?(請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手)
2、 這首好像是兔子的音樂(lè)，聽(tīng)起來(lái)怎么樣啊?(教師邊彈邊問(wèn))
3、 請(qǐng)你們豎起耳朵聽(tīng)聽(tīng)小兔的音樂(lè)是高的還是低的，是粗的還是細(xì)的?(邊對(duì)比邊問(wèn))
4、 讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，學(xué)小兔跳吧!
(三)、完整的玩游戲，提出要求：
下面讓我們一起來(lái)玩，狼和小兔的游戲吧!
注意啦，當(dāng)聽(tīng)到狼來(lái)了，兔寶寶要趕快逃跑，而且不許發(fā)出聲音。
1、 老師扮演狼，幼兒扮演小兔做游戲。(2遍)
2、 第三遍可請(qǐng)一幼兒帶狼的頭飾扮演狼玩游戲。
(四)、啟發(fā)幼兒想出躲避狼的不同方法：
剛才啊，兔寶寶看見(jiàn)狼來(lái)了用逃跑、躲起來(lái)的方法對(duì)付老狼的。你還能再想想，還能用什么辦法對(duì)付老狼嗎?
(五)、活動(dòng)結(jié)束：
兔寶寶們真聰明!一聽(tīng)見(jiàn)大灰浪的聲音都一溜煙的逃回了家。
狼啊!沒(méi)捉著一只兔寶寶，灰溜溜的走了。小圖看見(jiàn)大灰狼走遠(yuǎn)了，又高高興興的到草地上去玩了!(幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊出活動(dòng)室)
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