中班語言活動方案小青蛙的叫聲

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的中班語言活動方案小青蛙的叫聲，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，加深對小青蛙叫聲的感知。

　　2.豐富詞匯：迷人、傷心、自豪。

　　3.幫助幼兒感受故事優(yōu)美的情節(jié)，體會人與人之間和睦的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片、故事磁帶、動物頭飾。

　　活動過程：

　　1.提問：小青蛙怎樣叫?你喜不喜歡小青蛙的叫聲?為什么?。

　　2.故事欣賞。

　　故事的名字叫什么?故事中都有誰?

　　3.圖片講述法。

　　幫助幼兒豐富詞匯。

　　小動物喜不喜歡小青蛙的叫聲?為什么?小青蛙感覺怎樣?

　　小魚說小青蛙的叫聲是怎樣的?

　　最后怎樣了?

　　4.故事表演。

　　請自愿的幼兒表演故事。

　　故事《小青蛙的叫聲》

　　小青蛙不會叫，只會呱呱的叫。

　　“討厭死了，那聲音�！毙⊥谜f。

　　小青蛙聽見了小兔的話，不服氣的說：“哼，討厭我呱呱叫，你還不會呢。”小青蛙不和朋友們好了。但他心里還是很在意朋友們說的話，盡量不再呱呱叫。再說，他也不是很喜歡自己的叫聲。

　　天越來越熱，小青蛙實(shí)在受不了了。他蹲在又大又圓的荷葉上，讓微風(fēng)輕輕一吹，覺得特別舒服——呱呱呱，他叫的可歡了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他看見小兔匆匆走過，但也顧不得那么多，仍然開心的叫。一條小魚游過來說：“我真喜歡你的叫聲，我在水里都聽的入了迷了�！�

　　“是嗎?”小青蛙感動的問，小魚點(diǎn)點(diǎn)頭。小青蛙跳進(jìn)水里，親了親小魚。小魚不好意思的游開了。

　　第二天，小青蛙回到岸上，很自豪的對朋友們說：“小魚說了，我的叫聲很迷人�！�

　　“可我們一點(diǎn)也沒被迷住呀�！毙±鲜箨幯蠊謿獾恼f道。朋友們都大笑起來。小青蛙傷心的想：“看來，只有小魚理解我�！彼�有回到了荷葉上。

　　一個月亮很圓的晚上，小青蛙在荷葉上呱呱的叫著，魚兒們游在荷葉邊，靜靜的聽著，一切都那么美好。岸上的小動物們好奇的說：“咦，小青蛙的叫聲好象動聽了許多�！�

　　“那是他在為愛他的朋友們亮嗓子�！毙懿�伯一說，小動物們的臉都紅了。

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