(優(yōu)秀)活動方案7篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編整理的活動方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

　　為了強(qiáng)化值日管理人員責(zé)任，制定本制度。

　　一、校務(wù)值日責(zé)任追究

　　1、負(fù)責(zé)學(xué)校日常管理，維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序；

　　2、及時妥善處理偶發(fā)事件，并做好匯報；

　　3、堅持組織升旗、課間操和路隊護(hù)送。

　　4、堅持檢查教師到崗、坐班情況，于當(dāng)日九點(diǎn)交教師簽到簿；堅持組織班主任維護(hù)就餐、午休、路隊次序。

　　5、堅持一日兩次檢查教室、清潔區(qū)的清潔衛(wèi)生。

　　6、監(jiān)督指導(dǎo)門衛(wèi)工作，確保學(xué)校安全。

　　7、學(xué)生放學(xué)后關(guān)辦公用電、電腦，檢查辦公室門窗，如實(shí)填寫好校務(wù)日志交校長辦公室。

　　8、值日補(bǔ)助一天15元。檢查、記載、關(guān)電鎖門欠缺的一項(xiàng)次扣款2元。校長抽查發(fā)現(xiàn)的問題，如果行政值日沒有發(fā)現(xiàn)，一人次罰款10元，并與失責(zé)教職工進(jìn)行同等責(zé)任追究。

　　9、請其他校務(wù)成員頂替值日，需報校長批準(zhǔn)。否則一次罰款10元。

　　10、值日校務(wù)人員不得在校外住宿，否則一次罰款10元。

　　11、值日期間出現(xiàn)嚴(yán)重失誤的，引咎辭職。

　　二、教師值日責(zé)任追究

　　1、午休值日一次補(bǔ)助10元，遲到、早退一次扣款2元。

　　2、校外巡查一次補(bǔ)助5元。

　　3、安排的'值日不參加的，除不享受補(bǔ)助外，一次罰款5元。

　　三、班主任值日按班主任管理辦法執(zhí)行。

　　四、所有記載以校務(wù)值日和校長抽查記載為準(zhǔn)。

　　五、被進(jìn)行責(zé)任追究的值日管理人員，當(dāng)月不得評優(yōu)。

活動方案 篇2

　　為弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，營造活躍的校園文化氛圍，鍛煉同學(xué)們的動手實(shí)踐能力，我策劃開展了主題為“放飛夢想，擁抱春天”的班級風(fēng)箏節(jié)。風(fēng)箏節(jié)為期一周，包括妝飾風(fēng)箏、風(fēng)箏放飛比賽、風(fēng)箏文化活動展示：風(fēng)箏節(jié)攝影展、手抄報、風(fēng)箏詩歌誦讀、寫活動作文、探究各國、各地風(fēng)箏節(jié)的來歷、活動方式五部分。

　　裝飾風(fēng)箏作品，本班所有同學(xué)都參與展示賽；最后是風(fēng)箏放飛的評比。為營造節(jié)日氛圍，我還在學(xué)校墻壁張貼風(fēng)箏知識的宣傳海報，推廣宣傳語。因主題鮮明、耗時較短、活動項(xiàng)目相對集中被歸為班級微節(jié)日系列。

　　越簡單的東西，越容易承載濃濃的回憶，在陽光明媚的春日里，親自去放飛風(fēng)箏，也放飛自己的夢想，去喚醒我們童年的純真與期待，去承諾給孩子快樂的童年。給孩子帶去一份歡樂，給家人帶去一份紀(jì)念，留住這一刻美好的時光……也許比不上名貴珠寶的奢華，但包含了無價的心意，更值得用心去珍惜！主持詞：

　　王XX：又是一年三月時，和煦的春風(fēng)吹拂走冬的寒冷，溫暖的陽光鋪灑出春的`生機(jī)，復(fù)蘇的萬物孕育著綠色的希望。

　　劉XX：“蜂蝶成群來翩舞，百鳥結(jié)隊來唱歌”，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，一幅又一幅迷人的春之畫已徐徐然向我們鋪展。

　　韓XX：讓我們帶著綠色的情懷，攜著詩意的心情，一起融入這綠色流淌、生機(jī)盎然的春之畫卷！

　　戰(zhàn)XX：讓小小的風(fēng)箏，帶著我們的夢想，在空中飛翔。

　　王XX：那是放飛的童年，那是舞動的童心。

　　劉普華：那是飛向藍(lán)天的理想，那是情牽夢繞的深深祝福。那長長的線是老師、父母的牽掛，為我們掌握飛行的方向，不管飛到哪里，都有家的回歸，家的溫暖。

　�。ㄍ�、劉合）：不管飛到哪里，都忘不了家——中國。都忘不了追尋的夢——中國夢、

　　劉：親愛的伙伴，把夢想放飛，讓我們鼓足勇氣去迎接未來的風(fēng)雨。下面，我宣布：高興鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級金星中隊第一屆“風(fēng)箏節(jié)”——“放飛夢想，擁抱春天”的活動正式開始。

　　一：小組比“飛”

　　二：男女生比“飛”

　　三：活動結(jié)束后，簽名儀式。

　　四：拍照留念

　　五：安排有關(guān)文化活動：根據(jù)自己的興趣，可以選擇以下成果展現(xiàn)方式。

　　手抄報、寫作文、搜集風(fēng)箏詩歌并朗誦、查閱了解各地、各國風(fēng)箏節(jié)的不同風(fēng)俗、活動攝影。

活動方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生養(yǎng)成誠信與共享意識、信任與學(xué)習(xí)同步；在圖書置換中傳遞知識和文明，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣，同時結(jié)合讀書活動，陶冶師生的情操，提升師生的`綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生通過讀書學(xué)會做人，讓教師、學(xué)生與書本為友，與大師生對話，與經(jīng)典交流，著力營造濃郁的綜合素質(zhì)提升氛圍。

　　二、活動時間

　　4月21日 14：30—15：30

　　三、活動過程

　　1。學(xué)校統(tǒng)一安排班級活動場地，安排放書的地點(diǎn)。五、六年級在前操場。三、四年級在后操場。一、二年級在側(cè)院操場。

　　2。 參與圖書置換的同學(xué)提前10分鐘到位。負(fù)責(zé)人：各班班主任

　　3。班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生列隊進(jìn)入場地開展置換活動，結(jié)束后（）所有班級都有秩序帶回各班教室，準(zhǔn)備放學(xué)。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　1。以班級為單位每位同學(xué)準(zhǔn)備好自己想要參與置換的圖書（數(shù)量不限）。一個班有兩張桌子擺放圖書。

　　2。各級部安排3名執(zhí)勤同學(xué)維持紀(jì)律，負(fù)責(zé)看護(hù)好本班桌子上的書目，防治遺失。

　　3。每班設(shè)置兩名管理員，可邀請家長擔(dān)任，負(fù)責(zé)圖書置換（所有學(xué)生的圖書置換必須經(jīng)過班主任或者管理的登記和認(rèn)定，避免書的價值相差太多。一年級、二年級只在級部內(nèi)進(jìn)行圖書置換）。學(xué)生進(jìn)行圖書置換時在管理員的監(jiān)督下統(tǒng)一使用學(xué)校的交易憑據(jù)進(jìn)行交換，置換雙方無異議的前提下，簽署交易憑證生效。

　　4。班主任及跟班副班主任到場地予以現(xiàn)場指導(dǎo)調(diào)解。

活動方案 篇4

　　(一)確定班會的主題

　　1.根據(jù)實(shí)際情況確定主題班會的主題。

　　班主任要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對偶發(fā)事件的缺乏，通過班會的開展讓學(xué)生了解。班主任要多調(diào)查，多與班干部溝通，把握學(xué)生關(guān)注的、所需要的，或者是學(xué)生正在面臨的矛盾與困難等。班主任要找到問題的根源，對癥下藥。班主任還要對學(xué)生的日常行為習(xí)慣多留意觀察，發(fā)現(xiàn)問題后，及時總結(jié)，知道學(xué)生的興趣所在，在班會上提出學(xué)生關(guān)心的話題，關(guān)乎學(xué)生切身利益的，這樣的班會學(xué)生會更喜歡。

　　2.在選題時，班主任應(yīng)遵循創(chuàng)新性、教育性等原則。

　　主題班會要有利于學(xué)生形成好的.道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。對于初中學(xué)生的班會，要以生動活潑為主，少講概念；高中的學(xué)生，已經(jīng)心智逐漸成熟，主題班會需要深入、開放，把問題引入到理性思考的層面。現(xiàn)在什么都講究創(chuàng)新，主題班會也是如此。創(chuàng)新的觀念越來越被重視，所以主題班會選擇需要教師不斷地豐富選題內(nèi)容，更新教育方法吸引學(xué)生，達(dá)到主題班會最滿意的效果。

　　(二)設(shè)計主題班會活動的方案

　　主題班會活動也需要做活動方案，使得班會能成功地、有序地進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期的效果。一般主題班會活動方案有五個部分即活動背景、活動目的、活動準(zhǔn)備、活動過程和結(jié)尾。主題班會活動方案做好了，在開展主題班會時，就有目的、有目標(biāo)的進(jìn)行。

　　二、主題班會活動的開展

　　開展主題班會要根據(jù)主題班會活動方案。在班會具體實(shí)施的過程中要緊緊圍繞主題，使主題班會能達(dá)到目標(biāo)，對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。主題班會要面向全體學(xué)生，調(diào)動所有學(xué)生的積極性，讓學(xué)生都參與到其中。班主任要信任學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)揮的能力。在開展主題班會活動的過程中，班主任處于主導(dǎo)地位，學(xué)生則處于主體地位。因此，教師要做充分發(fā)揮好自身的主導(dǎo)作用，讓每位學(xué)生參與到主題班會活動中。班主任要充分發(fā)動學(xué)生群體, 使學(xué)生在活動中都能一展其長;抓住教育契機(jī), 使活動對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，做到寓教于樂，使學(xué)生在歡樂的活動中學(xué)到知識,，受到啟迪;尋找主題班會活動與學(xué)生的情感共鳴點(diǎn)。這就需要教師針對學(xué)生的身心特點(diǎn)，堅持不懈的反復(fù)訓(xùn)練，才能磨礪出堅強(qiáng)的意志, 克服原有的不良習(xí)性。

　　三、開展主題班會應(yīng)注意的事項(xiàng)

　　主題班會活動的開展要根據(jù)新課改的要求，重視創(chuàng)新性在主題班會活動中的作用。在開展主題班會活動時，要有明確的主題，主題班會的形式要多樣化，具有創(chuàng)新性。在主題班會活動的結(jié)束，班主任要圍繞主題，做出總結(jié)，升華主題。在開展主題班會中，班主任要認(rèn)清自己和學(xué)生的地位。班主任主題班會的總設(shè)計師，學(xué)生則是主題班會的主角。因此，在開展主題班會活動時，教師要把課堂交給學(xué)生，相信學(xué)生的能力。主題班會在安排活動時要考慮到讓每個學(xué)生都能參與。在活動的過程中，還要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生說真話實(shí)話，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，任何一個學(xué)生都不能做一個旁觀者。主題班會要對學(xué)生起到一定的教育作用。因此，班主任在開展主題班會活動之后，要觀察主題班會活動對學(xué)生是否產(chǎn)生積極的影響，學(xué)生是否從情感上認(rèn)可和接受主題班會的主旨。只有這樣，主題班會活動才能真正發(fā)揮其教育作用，收到實(shí)效。

　　四、小結(jié)

　　主題班會活動對學(xué)生的成長有重要的作用，教師要認(rèn)真的做好主題班會的活動，不斷豐富自身的理論知識和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動起學(xué)生的積極性，讓每位學(xué)生參與其中，通過班會活動，每個人都獲得知識，收獲經(jīng)驗(yàn)，真正發(fā)揮主題班會活動的意義。

活動方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想:

　　為保護(hù)遭到日益破壞的生態(tài)環(huán)境，宣傳世界氣候大會大力倡導(dǎo)的“低碳生活方式”，積極響應(yīng)江岸區(qū)“小手拉大手低碳新生活”主題實(shí)踐活動，根據(jù)市區(qū)教育局的要求，我校將以“低碳生活進(jìn)校園”為主題，分層分階段開展一系列低碳環(huán)保實(shí)踐活動，引導(dǎo)全校學(xué)生從小關(guān)注環(huán)境保護(hù)，逐步養(yǎng)成綠色生活方式和生活習(xí)慣，自覺發(fā)現(xiàn)和糾正自身與他人的不良生活行為，推動“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球小主人”活動持續(xù)、扎實(shí)開展。

　　二、活動時間：20xx年3月至20xx年12月

　　三、參加對象：全校少先隊員

　　四、活動主題：低碳生活進(jìn)校園

　　五、活動主要內(nèi)容和形式:

　　（一）“低碳環(huán)保在我心，科普專家進(jìn)校園”活動

　　我校將于3月17日請來教授為全校同學(xué)開展“低碳環(huán)�！笨破罩�識講座，借用專家之言，通過具體鮮活的事例為同學(xué)們呈現(xiàn)人類生存現(xiàn)狀，使孩子們能認(rèn)清眼下嚴(yán)峻的環(huán)境污染現(xiàn)實(shí)，明白“低碳環(huán)�！钡闹匾�性，了解什么是“低碳生活”。

　　（二）“保護(hù)人類家園，共享低碳生活”倡議

　　在3月份宣傳階段，利用電視校會的平臺，由學(xué)生代表向全校師生發(fā)出倡議，呼吁全校少先隊員共同來關(guān)心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，節(jié)約能源，種綠色植物，過低碳生活，做綠色小公民。

　　（三）兒歌編唱活動

　　4—5月份，以班級為單位，以低碳生活為主題，自主編創(chuàng)瑯瑯上口的兒歌，全班吟誦，宣傳低碳生活，增強(qiáng)低碳意識。5月底在校內(nèi)展開評比，選出一、二、三等獎，獲獎班級有機(jī)會在校會上展示兒歌。獲一等獎的.兒歌將被制作成小品、情景劇等，在下半年的主題活動展示中通過校園電視臺播出。

　　（四）“變廢為寶”主題班會活動

　　6月份，各班以“變廢為寶”為主題開展班會活動，班會形式可以手工制作展示、廢物利用調(diào)查匯報、情景劇表演等多種形式進(jìn)行。學(xué)校將對班會進(jìn)行評比并表彰。各班精選的廢物利用制成的寶貝將在年底的主題活動展示中進(jìn)行展出。

　　（五）低碳生活節(jié)能小當(dāng)家活動

　　暑期制作、發(fā)放家庭節(jié)能記錄卡，通過引導(dǎo)全校學(xué)生觀察、記錄家中的水表、電表、燃?xì)獗恚ǖ湍昙墝W(xué)生在家長幫助下完成），尋找和探索生活中節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣的有效方式，人人提出一個行之有效的“金點(diǎn)子”。開學(xué)后開展“我為減碳做什么”金點(diǎn)子征集活動�？刹捎梦淖指�、圖文并茂、實(shí)物展示等形式，各班于9月30日之前精選三件作品上交大隊部。

　　我校開展此次“低碳生活進(jìn)校園”系列環(huán)保實(shí)踐活動，旨在培養(yǎng)、深化全校師生的低碳環(huán)保生活意識，并通過他們帶動家人也加入到低碳生活的行列中，讓倡導(dǎo)低碳生活成為一種責(zé)任、習(xí)慣和時尚。

　　xx市xx小學(xué)大隊部

　　20xx年3月

活動方案 篇6

　為了充分展現(xiàn)我園幼兒風(fēng)采，加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力培養(yǎng)，我園將于20xx年4月舉辦首屆“小主持人”大賽，具體活動事項(xiàng)如下：

　　一、比賽形式：

　　1、初賽

　　由各班策劃在班級中進(jìn)行報名并初選，大班各班選出10名選手，中班各班選出6名，小班各班選出4名最終參加幼兒園的初賽。

　　初賽內(nèi)容：

　　新聞播報(內(nèi)容自選），時間不超過2分鐘。

　　初賽時間：4月28日

　　初賽地點(diǎn)：育才幼兒園城南園區(qū)五樓多媒體

　　2、決賽

　　在初賽中選拔24選手參加決賽，選手提前1天抽取出場序號。

　　決賽內(nèi)容：

　　自我介紹（時間不超過1分鐘）

　　模擬主持：根據(jù)幼兒園提供的'主持稿進(jìn)行現(xiàn)場模擬主持。（提前三天給參賽者主持稿）

　　決賽時間：5月5日

　　決賽地點(diǎn)：育才幼兒園城南園區(qū)五樓多媒體

　　二、獎項(xiàng)設(shè)置：

　　1、大賽最終產(chǎn)生“十佳小主持人”及各單項(xiàng)獎（最佳最佳臺風(fēng)獎、最佳人氣獎、最佳語言獎）、優(yōu)秀獎。

　　2、獲獎的選手，均可作為幼兒園“小主持人后備人才推薦庫”儲備名單，為今后向園內(nèi)外各集體活動推薦人才。

活動方案 篇7

　　一、游戲價值

　　愛玩水是孩子的天性，孩子們喜歡與水親密接觸的感覺，而游泳圈就成為了孩子們能在水里嬉戲的重要工具。通過創(chuàng)造海洋沙灘的情境讓孩子們置身于其中感受樂趣。又借以目前的熱點(diǎn)問題—環(huán)境污染展開教育。此活動以游戲化、情境化的形式展開，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)以及認(rèn)知情況，創(chuàng)設(shè)出“海洋清潔工”的情景，讓幼兒置身于游戲情境之中，從而調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒在玩游泳圈的同時，了解到現(xiàn)在的環(huán)境現(xiàn)狀以及人們的不良習(xí)慣，學(xué)會撿起垃圾，垃圾分類，從而培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識。

　　二、游戲準(zhǔn)備

　　1、規(guī)則游泳圈若干件（與幼兒人數(shù)相同，教師一件）

　　2、不同種類的生活垃圾（紙盒、塑料瓶、易拉罐、塑料袋等）

　　3、彩虹傘一個

　　4、可回收和不可回收垃圾筐各一個

　　三、游戲玩法

　　每位小朋友通過游泳圈進(jìn)行熱身運(yùn)動以及簡單學(xué)習(xí)游泳姿勢之后，在教師創(chuàng)設(shè)的海邊充滿垃圾的情境中進(jìn)行游戲。“游泳”到海里去撿海上漂浮的各種垃圾，然后在“游”回岸上，再對垃圾進(jìn)行分類投放，學(xué)會垃圾的分類。最后環(huán)境變得干凈了，孩子們又能愉快地在海里玩耍，從而讓孩子們了解保護(hù)環(huán)境的重要性，提升游戲的.教育價值。

　　1．組織要點(diǎn)

　　創(chuàng)設(shè)游戲情景時，場地的布置分成兩大塊，一部分為“沙灘”讓孩子們能進(jìn)行“游泳”前的熱身運(yùn)動；另外一部分由彩虹傘劃出區(qū)域作為海洋。同時彩虹傘上要有不同種類的生活垃實(shí)物，讓情境更為逼真，生活垃圾的數(shù)量要基本能達(dá)到孩子總?cè)藬?shù)的兩倍。在場地前半部分“沙灘“放置兩個大的鏤空的塑料筐（貼有可回收與不可回收標(biāo)志），為了能更直觀的看見孩子們收集的垃圾是否是可回收，鞏固垃圾分類的知識，并能拓展至生活中對于垃圾的分類以及垃圾分類的好處。最后由于垃圾被清理干凈了，“海洋”又回到了原來的整潔，孩子們又可以在“沙灘”和“海洋”里盡情玩耍了，通過活動讓幼兒了解只有環(huán)境整潔才能讓生活更加美好這樣的教育價值。此活動可以對中班幼兒開展，中班幼兒的認(rèn)知水平較之小班幼兒有了一定的提升，也具備了相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行這樣的活動潛力很大。

　　活動一開始幼兒看見游泳圈比較興奮的現(xiàn)象，為了避免幼兒只顧自己玩，教師可以將幼兒跟隨老師跳游泳圈舞�；顒又杏變河斡救�撿垃圾這個環(huán)節(jié)，讓幼兒能真實(shí)的趴在游泳圈上做游泳動作，幼兒更加身臨其境。對于中班一些幼兒來說是很有意思的，去海洋中撿垃圾看起來是一個簡單的游戲，其實(shí)其中的教育價值在不知不覺中進(jìn)行了滲透。

　　2．建議

　　在游戲的過程中，需要幼兒趴地上模擬游泳動作，根絕保育的要求和目標(biāo)，教師應(yīng)該采取讓幼兒附著在游泳圈上，這樣既讓游戲真實(shí)性，又不會讓幼兒直接與地面接觸，不衛(wèi)生的情況。幼兒的垃圾分類環(huán)節(jié)必須是在幼兒對其已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行活動。

【活動方案】相關(guān)文章：

工會活動方案-活動方案09-30

小學(xué)暑假活動方案-活動方案09-30

蛋糕diy活動方案-活動方案09-30

愛心捐贈活動方案-活動方案09-30

愛心助學(xué)活動方案-活動方案09-30

婚慶公司活動方案-活動方案09-30

社區(qū)活動方案-活動方案09-30

親子閱讀活動方案-活動方案09-30

市場活動方案模板-活動方案09-30

親子互動活動方案-活動方案09-30