活動(dòng)方案（精華8篇）
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編精心整理的活動(dòng)方案9篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用搓、團(tuán)圓、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。
2、樂(lè)意積極動(dòng)手塑造，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞花朵圖片，感受花朵的美麗
"你喜歡這些花嗎?為什么?"
2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)花的`構(gòu)造
"每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們一起來(lái)看看他們是怎樣排隊(duì)的?"
教師根據(jù)幼兒的回答，初步出示花的各部分并拼接。
3、教師示范塑造花朵
引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)"花蕊媽媽可以用什么樣的形狀?花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?葉子爸爸的手要牽在哪里?"
步驟：(1)揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長(zhǎng)條形
(2)一小團(tuán)，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)變圓形，再壓一壓變成"花蕊媽媽"
(3)剩下的分成幾部分，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的"花瓣寶寶"的造型，然后一一圍在"花蕊媽媽"旁邊。
(4)綠色的橡皮泥，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓，變成"葉子爸爸"。
4、幼兒創(chuàng)作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進(jìn)行創(chuàng)作，要注意把橡皮泥團(tuán)光滑了。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。
5、欣賞評(píng)價(jià)
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞花朵的造型，教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。
教學(xué)反思：
1、教學(xué)準(zhǔn)備的較充分，教學(xué)來(lái)源與生活實(shí)際，雖然沒(méi)有實(shí)物，但是課件的制作卻彌補(bǔ)了這一不足，并取得了良好的教學(xué)效果。
2、在活動(dòng)過(guò)程中教師充分尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展。
3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理，把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中，為教學(xué)營(yíng)造了個(gè)好的氛圍。
活動(dòng)方案 篇2
井岡山大學(xué)14級(jí)電氣本一班畢業(yè)酒會(huì)主持臺(tái)詞 酒會(huì)時(shí)間：20xx年12月30日 晚6:00
酒會(huì)地點(diǎn)：粵宴會(huì)
畢業(yè)酒會(huì)臺(tái)詞
男：中央電視臺(tái)
女：中央電視臺(tái)
男:今天是20xx年12月30號(hào)
女:辛卯年農(nóng)歷十二月初五
合:大家,晚上好！歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)賓，老師，同學(xué)們來(lái)到由CCTV直播的08電氣畢業(yè)酒會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。（讓我聽(tīng)聽(tīng)你們的掌聲，后面的兄弟，我看到你們了�。�
男: 畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號(hào)。當(dāng)然有了這句號(hào)我們才明白，校園里的愛(ài)情是最純潔的，校園里的生活是美好的，食堂里的飯菜是便宜的（雖然有點(diǎn)難吃），學(xué)校十點(diǎn)半斷我們的網(wǎng)是侵犯我們權(quán)利的。
女:是啊，歲月就像流沙一樣在不經(jīng)意間輕輕滑落。頻頻回首，看到自己深深淺淺的腳印踏著歲月的流沙延伸到遠(yuǎn)方。流下的淚，受過(guò)的傷綻放在眼前的笑都已飄零，消逝。 男：畢業(yè)后，沒(méi)有人和我討論那一年誰(shuí)和誰(shuí)一起追過(guò)女孩，不會(huì)討論冠希沒(méi)有相機(jī)的那些年在做什么，更不會(huì)猜測(cè)李剛結(jié)婚是哪一年。
女：再回首，淡淡的風(fēng)，淡淡的淚，隨著記憶淡淡的碾碎。再回首，流逝的風(fēng)，流逝的夢(mèng)，依見(jiàn)流逝的青春朦朧。
合：現(xiàn)在我宣布，井岡山大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院20xx級(jí)電氣專業(yè)畢業(yè)酒會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
男：今天的酒會(huì)，我們非常榮幸的'邀請(qǐng)到院系的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們.首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下今天到場(chǎng)的嘉賓有??（嘉賓老師的介紹等拿到名單會(huì)再分男女介紹部分） 男:讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡?歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師的光臨!不熱烈的同學(xué)會(huì)掛科的。 女:謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師!
男:我們就將步入社會(huì),踏上一個(gè)新的臺(tái)階,懷揣著那張用一麻袋子錢(qián)換來(lái)的學(xué)位證書(shū),去面那
剩下的一麻袋子書(shū)。告別象牙塔，告別稚嫩的大學(xué)生涯，我們賣掉那袋只值一個(gè)麻袋錢(qián)的書(shū)。下面有請(qǐng)……致辭，指導(dǎo)我們?cè)趺从媚且宦榇訒?shū)再去換一麻袋子錢(qián)。（大家掌聲歡迎!） 女：謝謝X老師在臨別之際對(duì)我們的諄諄教誨,我想我們每個(gè)畢業(yè)生都會(huì)記住您的話。再過(guò)一段時(shí)間,我們即將背負(fù)行囊,奔赴各自的工作崗位或研究生的學(xué)習(xí)殿堂.對(duì)于我們這些畢業(yè)生來(lái)說(shuō),分別是最殘忍的;轉(zhuǎn)身之間,校園硬生生地扯斷了,拽下了一段我們舍不下的青春.在這個(gè)畢業(yè)離別的時(shí)刻,我們有理由回憶,我們有必要紀(jì)念.
男：是啊,此刻,我們有著一肚子的話想講出來(lái),不論是對(duì)自己的總結(jié)還是對(duì)未來(lái)美好的期望,是對(duì)學(xué)院的感恩還是對(duì)老師的感謝,是對(duì)于學(xué)弟學(xué)妹的經(jīng)驗(yàn)之談,還是對(duì)于未來(lái)的豪言壯志,都是我們畢業(yè)生的真情流露. 女：當(dāng)我們有野心做領(lǐng)袖的時(shí)候,我們有沒(méi)有服務(wù)與人的謙恭?我們都知道自己追求什么,我們知道自己需要什么嗎?下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們敬愛(ài)的班主任肖根福老師致辭為我們解決我們的困擾。
男：感謝肖老師對(duì)我們的祝福。下面有請(qǐng)我們班長(zhǎng)羅鑫同學(xué)致辭，為我們講述考研路上的辛酸，帶領(lǐng)我們班成長(zhǎng)的四年中的喜和悲。
女：謝謝 班長(zhǎng)xx的講話，也謝謝老師的祝福，謝謝您。四年中我們接觸了許多的老師,也相信大家都看到了平日里老師的辛苦
合：現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我們代領(lǐng)所有的學(xué)生向所有的老師道一聲感謝（男：來(lái)，大家一起說(shuō)“老師，您辛苦了！”）老師,您辛苦了(男女鞠躬) !
男：今夜燈火溫馨,在淺啜甜酒的同時(shí),讓咱們老師與同學(xué)敞開(kāi)心扉,共話畢業(yè).
女：回憶這生命中最美好的四年，那些人，那些事。一些歌，我們?cè)?jīng)共同低吟淺唱過(guò)，一些人，我們?cè)?jīng)共同牽手過(guò)，一些事，曾經(jīng)就著我們年少輕狂過(guò)，而現(xiàn)在，要畢業(yè)了?? 男：畢業(yè)了，再也不能享受半價(jià)的火車票了??
女：真的畢業(yè)了，再也不能抄近路踩踏學(xué)校的草坪了??
男：真的畢業(yè)了，再也不能囂張的躲在宿舍打多塔和CF了??
女：真的畢業(yè)了，再也不能一群人在學(xué)校擁擠的食堂等著馮輝翔給你們發(fā)筷子??
男：再見(jiàn)了，同宿四年的好兄弟們！再見(jiàn)了，睡在上鋪的兄弟！再見(jiàn)了，我的大學(xué)四年！再見(jiàn)了，我的老師同學(xué)！
女：再見(jiàn)了，梧桐樹(shù)下的落葉！再見(jiàn)了，斜陽(yáng)輕風(fēng)的長(zhǎng)椅。 再見(jiàn)了，這無(wú)數(shù)次路過(guò)的林蔭小徑！
男：現(xiàn)在,讓我們舉起酒杯，一起敬三杯酒。第一杯，敬所有的老師，老師，謝謝您們，祝老師事業(yè)順利，生活美滿。
女：第二杯，敬四年來(lái)陪伴我們的身邊同學(xué)，兄弟，姐妹。愿大家夢(mèng)想成真。干！ 合：第三杯，敬在場(chǎng)的所有人。祝你們幸福?每天用微笑面對(duì)生活?！大家干！ 合：謝謝大家！大家盡興的吃吧，玩吧！
活動(dòng)方案 篇3
一．目的
迎接、支持、參與奧運(yùn)，展示和推進(jìn)社區(qū)“三城聯(lián)創(chuàng)”文明風(fēng)尚建設(shè)，豐富業(yè)主業(yè)余文體活動(dòng)，搭建與業(yè)主溝通平臺(tái)，營(yíng)造文明和諧小區(qū)。
二．活動(dòng)主題
講文明，建和諧；奧運(yùn)進(jìn)社區(qū)，天天運(yùn)動(dòng)會(huì)。
三．活動(dòng)時(shí)間
XX年6月14日上午9時(shí)（雨天順延）
四．活動(dòng)地點(diǎn)
a區(qū)中心廣場(chǎng)
五．主辦單位
宜昌市恒基物業(yè)有限公司香山銘苑管理處
體育場(chǎng)路社區(qū)居委會(huì)
六．天天運(yùn)動(dòng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組
領(lǐng)導(dǎo)小組成員：艾�？⑺沃魅�、劉運(yùn)宏、王如梅
七．參加人員
小區(qū)業(yè)主及相關(guān)單位
活動(dòng)方案 篇4
今年5月18日是第24個(gè)“全國(guó)助殘日”，為推動(dòng)我校殘疾人工作的全面發(fā)展，弘揚(yáng)人道主義精神，在學(xué)生中倡導(dǎo)扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚，營(yíng)造和諧文明進(jìn)步的校園環(huán)境，落實(shí)教育局及殘聯(lián)文件精神，我校決定開(kāi)展 “全國(guó)助殘日”活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題 “關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中國(guó)夢(mèng)�！�
二、活動(dòng)宗旨
利用助殘日有利時(shí)機(jī)，增強(qiáng)我校學(xué)生對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)意識(shí)，確保殘疾學(xué)生也能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，逐步在學(xué)生中形成樂(lè)于扶殘、助殘的良好風(fēng)尚。
三、活動(dòng)內(nèi)容及要求
�。�、積極組織宣傳教育活動(dòng)。
各班要認(rèn)真做好宣傳工作，通過(guò)板報(bào)、主題班會(huì)，教育學(xué)生尊重殘疾兒童人格，不歧視、不挖苦、不起綽號(hào)，積極開(kāi)展“一幫一”“眾幫一”活動(dòng)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，使殘疾兒童愉快地學(xué)習(xí)，幸福地生活，健康地成長(zhǎng)。
四、組織機(jī)構(gòu)
組 長(zhǎng)：肖國(guó)勝
副組長(zhǎng)：游繼光 賈勇 陳水根 習(xí)席 楊永文
成 員： 黃輝 陳景明 楊軍 黃鵬
五、活動(dòng)籌備分工
1、肖國(guó)勝校長(zhǎng)：主持全面活動(dòng)。
2、游繼光：負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的制定。
3、黃鵬：負(fù)責(zé)主持
4、黃輝：負(fù)責(zé)節(jié)目編排，音樂(lè)（迎賓曲、國(guó)歌、愛(ài)的奉獻(xiàn)—韋唯）
和圖片（國(guó)旗）下載播放。
5、楊軍：負(fù)責(zé)拍照。
6、陳景明：負(fù)責(zé)宣傳板報(bào)。
7、參加人員：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、我校領(lǐng)導(dǎo)、隨班就讀學(xué)生、初一學(xué)生、全體老師。
六、助殘日活動(dòng)程序。
播放《迎賓曲》歡迎參加人員進(jìn)進(jìn)入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
主持人：20xx年助殘日“關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中國(guó)夢(mèng)�！被顒�(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
活動(dòng)第一項(xiàng)：全體起立，奏國(guó)歌。（白板投影國(guó)旗、播放國(guó)歌）
活動(dòng)第二項(xiàng)：介紹來(lái)賓。
活動(dòng)第三項(xiàng)：請(qǐng)肖校長(zhǎng)講話。
活動(dòng)第四項(xiàng)：請(qǐng)上湖鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)講話。
活動(dòng)第五項(xiàng)：教育局局長(zhǎng)講話。
活動(dòng)第六項(xiàng)：捐贈(zèng)儀式。隨班就讀兒童請(qǐng)到臺(tái)前，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)捐贈(zèng)書(shū)刊。（小音量播放：《愛(ài)的'奉獻(xiàn)》—韋唯）。
第七項(xiàng)：受捐者代表講話。
第八項(xiàng)：全體學(xué)生唱《感恩的心》，活動(dòng)結(jié)束
各班主任宣傳發(fā)動(dòng)，將本次教育活動(dòng)與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以這次活動(dòng)為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的人道主義精神和社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。要求各班積極開(kāi)展“一幫一”“眾幫一”募捐活動(dòng)。
上湖中學(xué)
二〇一四年五月
活動(dòng)方案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
我們對(duì)農(nóng)村幼兒園怎樣克服盲目追求城市化傾向和小學(xué)化問(wèn)題進(jìn)行了積極的探索。在實(shí)踐中，我們認(rèn)為農(nóng)村幼兒園可以利用常見(jiàn)物品組織生動(dòng)活潑、形式多樣的活動(dòng)，如我們選擇稻草是因?yàn)榈静菰谵r(nóng)村隨處可見(jiàn)，孩子們對(duì)此又有大量的感性認(rèn)識(shí)。
目的：
1.認(rèn)識(shí)稻草，知道稻草的用途。
2.初步學(xué)習(xí)用稻草進(jìn)行一些小制作活動(dòng)。
3.體驗(yàn)利用稻草進(jìn)行游戲的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
稻草繩、草鞋、草包、稻草鍋墊、稻草門(mén)簾等編織品。
過(guò)程：
活動(dòng)一 和稻草做朋友
一、認(rèn)識(shí)稻草
1.帶領(lǐng)幼兒來(lái)到收割后的稻田，看看曬干的稻草，說(shuō)說(shuō)稻草是怎么樣的，稻草是從哪里來(lái)的。
2.請(qǐng)幼兒比較曬干的稻草與未曬干的稻草有什么不同。
二、利用稻草做游戲
1.啟發(fā)幼兒利用稻草自由地開(kāi)展游戲，如將稻草壘成草垛，玩捉迷藏、打仗等游戲，感受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
2.請(qǐng)每個(gè)幼兒帶一小把稻草回幼兒園。
三、認(rèn)識(shí)稻草的作用
1.啟發(fā)幼兒思考稻草可以用來(lái)做什么。（做草繩、草鞋等。）
2.出示一些稻草手工編織品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們各有什么用處。（如裝飯鍋的草編容器可以保暖，草鞋既透氣又防滑等。）
3.啟發(fā)幼兒想想自己家里還用稻草做什么。（如當(dāng)燃料燒飯，當(dāng)飼料喂牛馬，當(dāng)建筑材料搭豬棚或茅草屋，當(dāng)造紙?jiān)系�。�?/p>
4.小結(jié)：稻草的用處真多。
四、利用稻草進(jìn)行小制作活動(dòng)
1.啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)可以利用稻草進(jìn)行哪些制作活動(dòng)。（如用兩根稻草搓成繩子做“小尾巴”，用三根稻草編“辮子”，將稻草剪成小段拼搭“輪船”、“電視機(jī)”、“房子”、“樹(shù)”等。）
2.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
3.幼兒交流小制作活動(dòng)的感受。
活動(dòng)延伸：
1.繼續(xù)利用稻草進(jìn)行小制作活動(dòng)，并將“作品”用于游戲。
2.帶領(lǐng)幼兒到田間拾稻穗。
活動(dòng)二 稻草人的朋友
目的：
1.知道稻草人的用處，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)農(nóng)作物及稻草人的情感。
2.感受故事中稻草人的情感。
準(zhǔn)備：
稻草人一個(gè)，制作稻草人的材料若干，故事圖片（如圖一、圖二、圖三、圖四）。
過(guò)程：
一、出示稻草人，激發(fā)幼兒興趣
1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它是誰(shuí)，是用什么材料做成的，有什么用處。
2.請(qǐng)幼兒給稻草人起個(gè)名字，鼓勵(lì)幼兒做稻草人的朋友。
二、結(jié)合圖片，有表情地講述故事《稻草人的朋友》（附后）并提問(wèn)
1.稻草人沒(méi)有朋友，它感到怎么樣？
2.稻草人為什么會(huì)倒在稻田里？
3.稻草人先請(qǐng)誰(shuí)幫忙？兔子幫忙了嗎？它是怎么說(shuō)的？稻草人心里是怎么想的？
4.后來(lái)稻草人又請(qǐng)誰(shuí)幫忙？小狗幫忙了嗎？稻草人滿意嗎？
5.正當(dāng)?shù)静萑送嶂碜与y受的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？它是怎么做的？
6.誰(shuí)成了稻草人的朋友？小猴是用什么辦法使稻草人快活起來(lái)的？
7.你們喜歡稻草人和小猴嗎？為什么？
三、示范扎稻草人
1.在幼兒的幫助下，教師示范做一個(gè)稻草人（如圖五），請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)可以給稻草人裝飾點(diǎn)什么。（扇子、草帽等。）
2.帶領(lǐng)幼兒將稻草人插到稻田里去。
活動(dòng)延伸：
1.學(xué)習(xí)兒歌《稻草人》（附后）。
2.學(xué)做小型稻草人。
3.欣賞葉圣陶的'童話《稻草人》片斷。附
稻草人的朋友（故事）
秋天到了，稻谷黃了，許多麻雀飛來(lái)，偷吃稻谷。
農(nóng)民伯伯見(jiàn)了十分心疼，他扎了個(gè)稻草人，讓它來(lái)驅(qū)趕麻雀。
一天夜里，一陣大風(fēng)把稻草人刮倒了。
稻草人孤零零地倒在稻田里，它沒(méi)有朋友，感到很孤單。
早晨，稻草人看見(jiàn)一群麻雀來(lái)吃稻谷，可是它站不起來(lái)，心里好著急。
一只兔子從稻田穿過(guò)，稻草人說(shuō)：“小兔子，請(qǐng)你幫我站起來(lái)好嗎？我要趕麻雀�！�
兔子看了稻草人一眼，說(shuō)：“原來(lái)你只有一條腿，就是站起來(lái)也不會(huì)走路，你還是躺著吧！”說(shuō)著，就一跳一跳地跑了。
稻草人很生氣，它轉(zhuǎn)過(guò)臉不想再看兔子。它寧可躺著，也不要兔子幫忙。
過(guò)了一會(huì)兒，一只小狗跑過(guò)來(lái)。稻草人忙喊：“小狗，請(qǐng)你幫我站起來(lái)好嗎？我要趕麻雀�！�
小狗急忙跑來(lái)，舉起稻草人隨隨便便地往稻田里一插�！鞍⊙�，我還沒(méi)有站好呢！小狗，你把我插歪了！”可是，小狗已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)它的話。
稻草人歪著身子站著，難受極了。這時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑來(lái)了一只猴子。
稻草人還沒(méi)開(kāi)口，猴子就不聲不響地把稻草人端端正正地插在稻田里。
“小猴子，謝謝你幫了我。”
“不用謝�！焙镒优拇蛑静萑松砩系哪嗤�。
“稻草人，你一個(gè)人站在這兒?jiǎn)�？多孤單呀！�?/p>
“是啊，可是我要趕麻雀呀！”稻草人說(shuō)。
“讓我做你的朋友，和你作個(gè)伴吧！”
稻草人說(shuō)：“難道你也跟我一樣站在這里？哦，不！你會(huì)不快活的！”
猴子搔搔后腦勺，眼睛骨碌骨碌地轉(zhuǎn)著，它要想個(gè)辦法，讓稻草人快活起來(lái)。
“哈，有了！”它拔起稻草人，舉著它，在田埂上飛奔起來(lái)。
遠(yuǎn)處的麻雀見(jiàn)稻草人來(lái)了，“哄”的一聲飛走了。
從來(lái)沒(méi)離開(kāi)過(guò)稻田的稻草人，張開(kāi)雙臂，高興地叫著：“啊，我的朋友，我好快活呀！”
稻草人（兒歌）
你拿草，我拿繩，
大家來(lái)扎稻草人。
稻草人，戴草帽，
手拿扇子迎風(fēng)搖。
迎風(fēng)搖，站田中，
麻雀見(jiàn)它一溜風(fēng)。
一溜風(fēng)，影無(wú)蹤，
秧苗長(zhǎng)壯它立功。
活動(dòng)方案 篇6
一、指導(dǎo)思想：
20xx年9月15至21日是第17屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。為了增強(qiáng)全校師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，推動(dòng)我校語(yǔ)言文字工作，特制定本活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx.9.15——20xx.9.21
三、活動(dòng)主題：
說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他
四、活動(dòng)安排
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理
健全學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)推普周的組織、宣傳、安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估等工作。
組 長(zhǎng)：崔孟華
組 員：各班語(yǔ)文老師
（二）宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍
1、召開(kāi)專題會(huì)議，確定推普周活動(dòng)的方案，在全體教師大會(huì)上進(jìn)行第十七屆推普周動(dòng)員。
2、在學(xué)校大門(mén)、宣傳欄張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語(yǔ)和宣傳畫(huà)，形成推廣普通話、促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好氛圍。
（三）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
1、進(jìn)行一次國(guó)旗下“推普”宣傳講話
利用周一升國(guó)旗的時(shí)間做推廣普通話的`宣傳演講，向全校師生發(fā)出推普倡議。
2、各班組織一次推普主題班會(huì)
各班利用班會(huì)課時(shí)間開(kāi)展一次“說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他”為主題的班會(huì)。
3、各班后墻文化宣傳欄中出一期“推普”主題宣傳，學(xué)校將在第四周進(jìn)行集中評(píng)比。
4、開(kāi)展一次“啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)”（ 查找校園不規(guī)范用字）活動(dòng)
自查校內(nèi)、校外不規(guī)范用字，并一一做好記錄，并向?qū)W校有關(guān)部門(mén)反映，讓他們及時(shí)進(jìn)行糾正。
5、開(kāi)展一次“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽。學(xué)校將下發(fā)經(jīng)典詩(shī)文誦讀材料，七八年級(jí)各班利用早讀時(shí)間開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，比賽時(shí)間另定。
6、繼續(xù)開(kāi)展一次全校性的“迎國(guó)慶”規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)展覽
各班在班內(nèi)開(kāi)展規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽，并擇優(yōu)在各班后墻文化宣傳欄中展出。
推廣普通話人人有責(zé)，要從自身做起、從現(xiàn)在做起，中華語(yǔ)言，乃華夏之根，民族之魂，江山之勢(shì)，國(guó)人之本！希望全校師生都積極投入到“推普”活動(dòng)中來(lái)，讓“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的文明風(fēng)尚在校園里不斷延續(xù)下去。
活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)名稱：《蘿卜謠》
活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠理解兒歌的內(nèi)容，會(huì)有節(jié)奏的朗誦兒歌
2、引導(dǎo)幼兒能夠嘗試用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演兒歌。
3、培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)習(xí)兒歌的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖 5張 （圖片是小白兔拔蘿卜、洗蘿卜、切蘿卜、炒蘿卜、吃蘿卜） 樂(lè)器響板若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師用手偶和小朋友打招呼
提問(wèn)：1)“小白兔最喜歡吃什么呀？”
2 ) “老師帶來(lái)了小白兔在家里的'幾張照片和小朋友一起來(lái)看一看”
2、引出圖片，介紹圖片讓幼兒自己理解圖片講解圖片內(nèi)容，因?yàn)閳D片是從拔蘿卜一直到吃蘿卜的過(guò)程，是一個(gè)比較完整的過(guò)程，給孩子一個(gè)完整性，便于幼兒理解。
3、在幼兒理解圖片的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒自己根據(jù)圖片同動(dòng)作表演加深幼兒對(duì)內(nèi)容的記憶
4、學(xué)習(xí)兒歌，因?yàn)閮焊璞容^簡(jiǎn)單上口便于記憶
5、在幼兒對(duì)兒歌熟悉之后我們可以利用響板邊打節(jié)奏便朗誦兒歌，這樣可以引起孩子朗誦兒歌的興趣，對(duì)孩子節(jié)奏感是一種訓(xùn)練，加強(qiáng)孩子的節(jié)奏感。
6、請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演，
7、結(jié)束 評(píng)價(jià)
活動(dòng)方案 篇8
根據(jù)《組織開(kāi)展“迎接APEC 精彩北京人”市民群眾文明實(shí)踐活動(dòng)方案》（精建辦71號(hào)）的通知精神，特開(kāi)展“小手拉大手，當(dāng)好東道主”——北京市中小學(xué)生“迎接APEC 精彩北京人”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，方案如下：
一、活動(dòng)目的
為深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，緊緊圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，抓住APEC在北京召開(kāi)的.有利時(shí)機(jī)，在全市中小學(xué)生中開(kāi)展“小手拉大手，當(dāng)好東道主”——北京市中小學(xué)生“迎接APEC 精彩北京人”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生講文明、有禮貌，努力提高自己的文明素質(zhì)，積極參加社會(huì)道德實(shí)踐活動(dòng)，以良好的精神風(fēng)貌迎接APEC的召開(kāi)。
二、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：首都文明辦。
媒體支持單位：北京日?qǐng)?bào)、北京少年報(bào)、當(dāng)代家庭教育報(bào)。
三、活動(dòng)時(shí)間
自20xx年6月開(kāi)始，至20xx年12月結(jié)束。
四、征文要求
內(nèi)容：體現(xiàn)北京人的精神風(fēng)貌、文明素質(zhì)；對(duì)APEC的理解與展望；“我”能為APEC的召開(kāi)做點(diǎn)什么；“我”心目中精彩北京人的故事，等等。提倡從小處落筆，抒發(fā)真情實(shí)感，抒寫(xiě)真實(shí)故事。
文體：記敘文、散文、議論文、雜文均可。
字?jǐn)?shù)：千字文為主，最長(zhǎng)不超過(guò)20xx字。
五、階段安排
1.籌備階段（5——6月）：做好相關(guān)單位協(xié)調(diào)工作，制定活動(dòng)文件，進(jìn)行動(dòng)員部署。
2. 征集刊發(fā)階段（7——11月）：征集文稿，篩選后在媒體刊發(fā)�！侗本┤�?qǐng)?bào)》“小苗”版每期刊登2——3篇征文；《北京少年報(bào)》開(kāi)設(shè)專欄，每期用半版篇幅發(fā)布活動(dòng)信息，刊發(fā)學(xué)生征文�！都彝ソ逃龍�(bào)》開(kāi)設(shè)專欄，每月2期，每期刊登2——3篇征文。
3.總結(jié)階段（12月）：由資深媒體人、青少年教育工作者、青少年活動(dòng)專家、骨干教師、家長(zhǎng)代表組成評(píng)審小組對(duì)征文進(jìn)行評(píng)選。選出一等獎(jiǎng)20名，獎(jiǎng)品為護(hù)眼燈；二等獎(jiǎng)25名，獎(jiǎng)品為智力拼圖；三等獎(jiǎng)30名，獎(jiǎng)品為少兒圖書(shū)；優(yōu)秀獎(jiǎng)40名，獎(jiǎng)品為文具套裝；組織獎(jiǎng)20個(gè)，獎(jiǎng)品為U盤(pán)。評(píng)選結(jié)果在《北京日?qǐng)?bào)》、《北京少年報(bào)》、《家庭教育報(bào)》上公布，同時(shí)對(duì)獲獎(jiǎng)作者表彰獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)品證書(shū)由北京少年報(bào)社承辦。
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