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小班簡(jiǎn)單的活動(dòng)方案
為確保事情或工作順利開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編為大家收集的小班簡(jiǎn)單的活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。
小班簡(jiǎn)單的活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。
2、學(xué)習(xí)把相同的顏色放在一起。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、用卡紙做的紅、黃、藍(lán)色大門(mén)各一扇(分別貼在三把椅子背后)
2、紅蘋(píng)果、黃香蕉、藍(lán)糖果卡片(與幼兒人數(shù)相同)
3、紅、黃、藍(lán)糖果若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、做客
1、今天媽媽帶大家一起去顏色寶寶家做客,大家要有禮貌,看見(jiàn)顏色寶寶要問(wèn)好,給你吃要說(shuō)謝謝,走時(shí)要說(shuō)再見(jiàn)。
2、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到紅寶寶的.家。
師:“我們還要去黃寶寶家跟紅寶寶再見(jiàn)。”幼:“紅寶寶再見(jiàn)”。
3、依次來(lái)到黃寶寶家,藍(lán)寶寶家(方法同上)
二、認(rèn)識(shí)顏色
1、說(shuō)說(shuō)手中紅顏色、黃顏色、藍(lán)顏色卡片分別是什么。
2、聽(tīng)口令舉顏色卡色。
教師說(shuō):“紅顏色”幼兒即舉起紅蘋(píng)果卡片;
“黃顏色”幼兒即舉起黃香蕉卡片;
“藍(lán)顏色”幼兒即舉起藍(lán)糖果卡片。
三、送卡片回家
1、我們把它送回家,紅蘋(píng)果送紅寶寶家,黃香蕉送黃寶寶家,藍(lán)糖果送藍(lán)寶寶家。
2、幼兒操作活動(dòng),邊送邊說(shuō),紅蘋(píng)果送紅寶寶家……(教師指導(dǎo)檢查幼兒幼兒活動(dòng))
四、結(jié)束活動(dòng)
1、小朋友真能干都把它們送回家了(出示三種顏色的糖果)今天老師獎(jiǎng)你們糖果吃。
2、幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么顏色的糖果,拿到糖果后說(shuō)說(shuō)是什么顏色的糖果,(品嘗,糖紙放在紙簍里)。
小班簡(jiǎn)單的活動(dòng)方案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在游戲中引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)的物品,知道總數(shù)。
2、鼓勵(lì)幼兒積極參與點(diǎn)數(shù)游戲,體驗(yàn)快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
4名蟲(chóng)蟲(chóng)衛(wèi)兵、蟲(chóng)寶寶若干、蟲(chóng)蟲(chóng)的家、圣誕情景。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景引入
圣誕節(jié)快到了,蟲(chóng)蟲(chóng)王國(guó)要開(kāi)一個(gè)圣誕宴會(huì)。蟲(chóng)蟲(chóng)王國(guó)的蟲(chóng)蟲(chóng)們可熱情了,也邀請(qǐng)了小朋友去參加。
衛(wèi)兵:“歡迎光臨!
師:“這四個(gè)衛(wèi)兵長(zhǎng)的.一樣嗎?”
二、歡慶圣誕——游戲:我的朋友在哪里
衛(wèi)兵發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)蟲(chóng)蟲(chóng)朋友進(jìn)入圣誕宴會(huì)做游戲。
唱玩歌曲后,教師出示蟲(chóng)蟲(chóng),請(qǐng)和老師一樣的蟲(chóng)蟲(chóng)將蟲(chóng)蟲(chóng)舉起來(lái),一起點(diǎn)數(shù)。(4次)
三、宴會(huì)結(jié)束
衛(wèi)兵:“天黑了,月亮升起來(lái)了,我們要回家了!
師:“謝謝你們的邀請(qǐng),我們一起送你們回家吧!”
步驟:
1、送小朋友手中的蟲(chóng)子
師:“天黑了,我們一定要數(shù)清蟲(chóng)子的節(jié)數(shù),不要把他送錯(cuò)家了!
2、糾正送錯(cuò)家的蟲(chóng)蟲(chóng)
3、將剩下的蟲(chóng)蟲(chóng)送回家
小班簡(jiǎn)單的活動(dòng)方案3
活動(dòng)目的:
1、幼兒樂(lè)意參加藝術(shù)活動(dòng)。
2、用手指點(diǎn)畫(huà),感受活動(dòng)中的快樂(lè),體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:范畫(huà)紙、彩色花、顏料盒、抹布。
活動(dòng)重點(diǎn):體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)難點(diǎn):用手指在紙的各處點(diǎn)畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引題
在花園里有兩朵花在談?wù)撟约旱念伾。因(yàn)樽蛱煜铝艘粓?chǎng)五彩的'雨,但是有很多花在哭,因?yàn)樗鼈儧](méi)有顏色。讓我們小朋友幫幫他們好不好?
二、教師示范手指點(diǎn)畫(huà)
三、幼兒操作
用手指蘸顏料,在紙上各處點(diǎn)畫(huà)。教師巡回指導(dǎo)。
四、體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣
五彩雨下好了,我們閉上眼睛,小花要變顏色了。哇!小花都變漂亮了。
小班簡(jiǎn)單的活動(dòng)方案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)看圖講述的興趣,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
2、學(xué)習(xí)完整、連貫地描述單幅(多幅)圖片內(nèi)容。
3、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中,自己動(dòng)手制作故事桶。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
可樂(lè)瓶、飲料罐、廢舊圖書(shū)、畫(huà)報(bào)、剪刀、膠水、記號(hào)筆等。
【操作層次】
第一層次:自由擺弄故事桶,學(xué)習(xí)玩的方法,并且在活動(dòng)中,產(chǎn)生對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。
第二層次:嘗試進(jìn)行單幅(或多幅)圖片講述,注意講述內(nèi)容的連貫性和完整性,學(xué)習(xí)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。
第三層次:學(xué)習(xí)自己動(dòng)手制作故事桶,利用圓點(diǎn)、圖案等進(jìn)行標(biāo)記。
【指導(dǎo)建議】
1、在講述中,鼓勵(lì)幼兒先進(jìn)行單幅圖片講述,再將單幅圖片串連起來(lái),學(xué)習(xí)完整、連貫的'講述。
2、制作故事桶時(shí),幼兒可以將相連的圖片內(nèi)容加以組合,也可以嘗試將不相關(guān)的圖片加以整理,串連成一個(gè)故事。
小班簡(jiǎn)單的活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、教幼兒在各種圖形的紙上用樹(shù)葉,花片粘貼成書(shū)簽,培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力。
2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力和創(chuàng)新能力。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出課題。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小樹(shù)葉飛進(jìn)教室,音樂(lè)停小樹(shù)葉飄到地上。(幼兒坐到座位上)問(wèn):小樹(shù)葉們飄到哪里去了?(草地上,池塘里,房頂上)(出示范例):有一片小樹(shù)葉飄到了紙上變成了漂亮的書(shū)簽,你們也想變成美麗的書(shū)簽嗎?我們一起動(dòng)手打扮自己吧!
二、講解示范。
1、把紙剪成自己喜歡的.形狀。
2、任意選擇自己喜歡的樹(shù)葉,并將花片涂上漿糊粘貼在紙上。
3、用水彩筆在紙的空白處添畫(huà)上美麗的圖案。
4、在書(shū)簽的上方打一小孔,把紙繩穿入打好結(jié)。
三、幼兒操作。
書(shū)簽不要剪得太大,貼樹(shù)葉,花片時(shí)應(yīng)整片葉子涂上漿糊后再貼,打孔時(shí)不能太大,能力弱的幼兒請(qǐng)老師幫忙。
四、講評(píng)。
幼兒介紹自己的作品,大家選出最好的作品陳列出來(lái),然后互相交換書(shū)簽。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中大部分幼兒能夠積極動(dòng)手參與,只有幾名年齡較小的幼兒在穿孔時(shí)是老師幫忙完成的,而且都能夠把自己的作品進(jìn)行介紹。
小班簡(jiǎn)單的活動(dòng)方案6
設(shè)計(jì)思路:水粉畫(huà)以其的色彩鮮艷、創(chuàng)作靈活等多種原因,深受孩子們的歡迎。我選擇這個(gè)活動(dòng),是想通過(guò)水粉畫(huà)這一優(yōu)勢(shì),吸引孩子們對(duì)涂色的興趣。為了讓幼兒練習(xí)大面積涂色,首先就要讓幼兒對(duì)活動(dòng)感興趣。本活動(dòng)利用油畫(huà)棒“排水”的特點(diǎn),課前用不易察覺(jué)的白色油畫(huà)棒在白色繪畫(huà)紙上畫(huà)出各種生動(dòng)有趣的形象、造型;課上用游戲“變魔術(shù)”的形式將調(diào)制好的顏料涂在紙上,使本來(lái)似乎沒(méi)有任何東西的白紙上出現(xiàn)了各種各樣的圖象,這本身就能極大地引起孩子的興趣,激發(fā)孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性,從而在輕松、愉快的氣氛中達(dá)到教學(xué)目的。
教學(xué)目標(biāo):
由于小班幼兒的年齡小、注意力難以集中,對(duì)單一的美術(shù)活動(dòng)不感興趣,所以,小班美術(shù)在目標(biāo)的制定上應(yīng)該強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的`對(duì)美工活動(dòng)的興趣,激發(fā)其參與活動(dòng)的熱情。因此,我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位:通過(guò)生動(dòng)、有趣的色彩游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣;讓幼兒感受不同色彩的刺激,激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的熱情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
我選取了孩子們喜歡并熟悉的顏色,調(diào)制好盛在16各水粉瓶中;紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)筐;提供給每個(gè)孩子一支水粉筆(課前放于幼兒的椅子底下);幼兒每人一張課前用白色油畫(huà)棒畫(huà)好的白色繪畫(huà)紙。
活動(dòng)流程及評(píng)價(jià):
第一環(huán)節(jié):導(dǎo)入玩“手指游戲”。我們小朋友的小手真能干,能變這么多的東西。(手指游戲輕松的引入課題。)評(píng)價(jià):手指游戲是小班孩子非常喜歡的一種游戲,邊做邊玩邊念的游戲形式,會(huì)讓孩子們的注意力一下子圍繞著老師。同時(shí),孩子們就輕松愉快地進(jìn)入了角色。
第二環(huán)節(jié):激趣老師告訴孩子們今天我們要玩一個(gè)“變魔術(shù)”的游戲,一次出示需要的三樣道具,并逐一認(rèn)識(shí),穿插游戲。(用變魔術(shù)的形式吸引幼兒的興趣。)評(píng)價(jià):孩子們的手指可以變出很多的東西,今天,老師又要玩一個(gè)“變魔術(shù)”的游戲,孩子們的好奇心被吸引了,并且都睜著渴望的眼睛,想知道這個(gè)魔術(shù)游戲是什么。老師神秘地出示了三樣道具,孩子們也被一步一步的引入主題,而且不敢放松,生怕漏了什么。紙、顏料是孩子們較為熟悉的繪畫(huà)材料,老師通過(guò)提問(wèn)的方法起到了鞏固和回憶的作用。水粉筆是一個(gè)重要環(huán)節(jié),因?yàn)樗酃P孩子們平時(shí)較為少用,對(duì)它不夠熟悉,那么一個(gè)和水粉筆的游戲就一下子拉近了筆與孩子們的關(guān)系。老師帶領(lǐng)孩子拿著水粉筆與身體各個(gè)部位做了一次游戲,并且用了“臉?biāo)⑺⑺ⅰ⑹炙⑺⑺ⅰ钡刃蜗蟮恼Z(yǔ)句,讓孩子們掌握一定來(lái)回刷的技能,為下一步墊定了基礎(chǔ)。
第三環(huán)節(jié):示范有了這三樣?xùn)|西我們就可以變魔術(shù)了。教師示范:先讓刷子在顏料里洗個(gè)澡,然后靠一靠,再在紙上來(lái)回刷;看刷出了什么、變出了什么?(刷出了)用不同的顏料刷第二張圖。
小班簡(jiǎn)單的活動(dòng)方案7
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。
2.培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的好習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒人手一只牙膏、牙刷,及杯子并放在一個(gè)盒子里,教師牙刷一只,牙齒模型一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示模型,激發(fā)興趣。
小班幼兒處于直覺(jué)形象思維階段,對(duì)于生動(dòng)形象的物品很是能夠吸引她們的注意力,因此我在活動(dòng)的一開(kāi)始,直接以牙齒的模型導(dǎo)入活動(dòng),并且讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒,知道牙齒的作用。
二、師幼討論,講解和示范正確的刷牙方法。
師:你們知道牙齒有什么用嗎?(用來(lái)吃東西)你們知道怎樣才能保護(hù)我們的牙齒呢?(刷牙)
(1)表?yè)P(yáng)每天堅(jiān)持刷牙的寶寶
師:小朋友們,你們每天都刷牙嗎?
每天刷牙的寶寶舉手讓老師看一看,我要表?yè)P(yáng)這些小朋友,他們能夠堅(jiān)持每天都刷牙,很棒哦!
(2)介紹刷牙工具,重點(diǎn)介紹牙膏
師:今天,老師要教你們?nèi)绾握_的刷牙,刷牙我們先要準(zhǔn)備些什么工具呢?(牙刷、牙膏、杯子)
教師小結(jié):原來(lái)保護(hù)牙齒需要用到牙刷和牙膏寶寶。
師:看看我手里的2只牙膏的蓋子一樣嗎?怎么打開(kāi)呢?這個(gè)是擰開(kāi)的,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看怎么擰開(kāi)的。這個(gè)是掰開(kāi)的.,我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。
(3)提示幼兒正確握好牙刷的動(dòng)作。
師:刷牙是怎么拿牙刷的呢?誰(shuí)來(lái)試一試?
(4)指導(dǎo)幼兒正確的刷牙動(dòng)作:
師:你是怎么刷牙的呢?(上下刷,里外刷)(教師做示范動(dòng)作)
師:老師這里還有首好聽(tīng)的兒歌,我們一起學(xué)著兒歌來(lái)刷牙吧。
教師邊念兒歌《刷牙歌》邊做動(dòng)作。小小牙刷手中拿,擠點(diǎn)牙膏把牙刷,上面刷刷下面刷,上面刷刷下面刷刷,牙齒刷得白又亮。
師:我是怎么刷牙的呀?(上面刷刷下面刷,里面刷刷外面刷)
師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友伸出你的小手指來(lái)做牙刷,和老師一起刷牙。教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。
刷好牙之后要怎么樣呀?(漱口)漱口以后這些牙細(xì)菌被水怎么了呀?(沖走了)
師:刷好之后我們要怎么樣呢?(漱口、擦嘴)
老師這里呀還有一首關(guān)于漱口的兒歌。“拿起小茶杯,輕輕喝口水,咕嚕咕嚕吐出來(lái)”。請(qǐng)小朋友們跟我一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
三、練習(xí)刷牙(實(shí)物練習(xí))
(1)集體刷牙。
師:寶寶們,現(xiàn)在我們真的要刷牙咯。
(2)教師檢查,活動(dòng)結(jié)束。
小班簡(jiǎn)單的活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道媽媽們照顧孩子很辛苦。
2、表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)幼兒的媽媽入園
2、歌曲《我的好媽媽》
3、彩紙、彩筆
三、活動(dòng)過(guò)程
1、談話
尊敬的家長(zhǎng)們,親愛(ài)的小朋友們,下午好!首先我對(duì)參加這次活動(dòng)的母親們表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎;母親節(jié)是一個(gè)很偉大的節(jié)日,全世界的母親們?cè)谶@一天享受到兒女們衷心的祝福,媽媽們?yōu)樾∨笥褌儾晦o辛苦,給了無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài),我們小班的“感恩母親節(jié)”現(xiàn)在開(kāi)始。
2、帶幼兒集體朗誦感恩的話
小朋友們,媽媽不但生了你們,還喂養(yǎng)你甜甜的乳汁,給你么做好吃的.飯,買(mǎi)好看的衣服,但媽媽不怕累,小朋友們的媽媽太偉大了,我們一起說(shuō)感謝媽媽的話吧”。帶領(lǐng)幼兒朗誦:媽媽我愛(ài)你,媽媽您辛苦了!
3、演唱歌曲《我的好媽媽》
小朋友們,媽媽們最?lèi)?ài)你們了,我們也應(yīng)該愛(ài)媽媽?zhuān)F(xiàn)在我們來(lái)給媽媽唱只歌吧!引導(dǎo)幼兒站在媽媽面前演唱《我的好媽媽》讓家長(zhǎng)為孩子拍手鼓掌。
4、贈(zèng)送禮物、給母親一個(gè)擁抱、捶背、倒水、表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)并拍照
(1)部分家長(zhǎng)帶自己的寶寶繪畫(huà)《我的媽媽》、部分家長(zhǎng)帶幼兒到室外桌子上,幫助幼兒做項(xiàng)鏈,做好后把它送給媽媽們。
(2)引導(dǎo)幼兒為媽媽捶背倒水“小朋友們,媽媽每天照顧你們太辛苦了,今天我們來(lái)回報(bào)媽媽好不好”?引導(dǎo)幼兒給媽媽一個(gè)擁抱,捶背,給媽媽倒一杯水,讓媽媽們感受這份溫暖。
小朋友們,媽媽在百忙之中來(lái)到幼兒園參加活動(dòng),我們來(lái)一起感謝一下媽媽“謝謝媽媽?zhuān)瑡寢屇阏婧?”最后祝所有的母親節(jié)日快樂(lè)。
四、活動(dòng)結(jié)束
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