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小學(xué)世界知識產(chǎn)權(quán)日活動方案
為了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編收集整理的小學(xué)世界知識產(chǎn)權(quán)日活動方案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)世界知識產(chǎn)權(quán)日活動方案1
今年的4月26日是第xx個世界知識產(chǎn)權(quán)日，為加強知識產(chǎn)權(quán)宣傳，提高師生保護知識產(chǎn)權(quán)的意識，激發(fā)學(xué)生的`創(chuàng)造發(fā)明熱情。4月26日，xx市xx區(qū)第二實驗小學(xué)組織開展“世界知識產(chǎn)權(quán)日”主題班會教育活動。
在“世界知識產(chǎn)權(quán)日”下午，學(xué)校通過校園廣播，向全體師生發(fā)出保護知識產(chǎn)權(quán)的倡議。接著，各班開展了世界知識產(chǎn)權(quán)日主題班會。班主任老師從“什么是知識產(chǎn)權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)的影響、著作權(quán)和工業(yè)產(chǎn)權(quán)”等幾個方面向?qū)W生們講解了知識產(chǎn)權(quán)的有關(guān)知識。讓學(xué)生了解世界知識產(chǎn)權(quán)日的由來和知識產(chǎn)權(quán)的重要性。號召學(xué)生遠離盜版書籍和音像制品，明白知識產(chǎn)權(quán)就在我們身邊，每個人都要尊重知識，保護知識產(chǎn)權(quán)。
本次活動的開展，增進了學(xué)生對知識產(chǎn)權(quán)的了解，同時激發(fā)了學(xué)生從小樹立創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)造能力、建立正確知識產(chǎn)權(quán)觀的熱情。
小學(xué)世界知識產(chǎn)權(quán)日活動方案2
4月26日是第xx個世界知識產(chǎn)權(quán)日，為進一步開展全校的知識產(chǎn)權(quán)教育，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立起知識產(chǎn)權(quán)保護意識，鼓勵他們積極參與科技創(chuàng)新實踐，加強師生的知識產(chǎn)權(quán)保護意識，xx小學(xué)開展了以“實施知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，支撐創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”為主題的系列活動。
活動中，學(xué)校召開全體教師會，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)就維護知識產(chǎn)權(quán)，鼓勵創(chuàng)新的`意義進行了宣講，并組織學(xué)習(xí)了《中華人民共和國商標法》、《中華人民共和國專利法》、《中華人民共和國著作權(quán)法》等相關(guān)法律，要求老師樹立尊重知識產(chǎn)權(quán)，保護知識產(chǎn)權(quán)的意識。
各班通過觀看視頻、辦手抄報、演講比賽、問卷調(diào)查等形式開展了一系列貼近現(xiàn)實生活、貼近學(xué)生的知識產(chǎn)權(quán)宣傳保護活動，培養(yǎng)了學(xué)生們發(fā)明創(chuàng)新的興趣。
小學(xué)世界知識產(chǎn)權(quán)日活動方案3
為了認真貫徹落實縣教體局的通知精神，增進校園師生對知識產(chǎn)權(quán)的認識和理解，形成尊重知識、鼓勵創(chuàng)新、保護產(chǎn)權(quán)的良好氛圍。4月20-27日，第二實驗小學(xué)開展“世界知識產(chǎn)權(quán)日”宣傳周系列活動。
活動一：大力拓寬宣傳平臺。通過懸掛橫幅、宣傳展板、資料等形式向?qū)W生、教師大力宣傳知識產(chǎn)權(quán)、專利基礎(chǔ)知識等，為孩子們搭建了一個了解專利、懂得保護、學(xué)會創(chuàng)新平臺，使學(xué)生樹立起尊重和保護創(chuàng)造成果的意識。
活動二：簽訂保護知識產(chǎn)權(quán)倡議書。通過釘釘平臺向?qū)W生知識產(chǎn)權(quán)》視頻講座，普及產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識，擴大知識產(chǎn)權(quán)影響力，增強廣大師生對知識產(chǎn)權(quán)的保護意識，更能培養(yǎng)孩子創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新思維和自主創(chuàng)新能力。
活動四：舉行以“倡導(dǎo)創(chuàng)新文化尊重知識產(chǎn)權(quán)”為主題的發(fā)放《保護知識產(chǎn)權(quán)，從我做起》倡議書。并借助學(xué)校科技創(chuàng)客小組活動平臺舉行“創(chuàng)新改變生活”科技知識講座和科技小發(fā)明“金點子”征集。通過知識產(chǎn)權(quán)教育，教師、學(xué)生的創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力將得到充分發(fā)揮和展現(xiàn)。
活動三：觀看知識產(chǎn)權(quán)保護視頻講座。組織師生觀看《保護線上升旗儀式。升旗儀式上小主持人講解了知識產(chǎn)權(quán)的`含義，介紹了知識產(chǎn)權(quán)保護的重要性，倡議全校師生用實際行動參與到保護知識產(chǎn)權(quán)，隨后孩子們進行了保護知識產(chǎn)權(quán)宣誓活動。
活動五：線上師生簽名活動。班主任組織“知識產(chǎn)權(quán)保護從我做起”線上簽名活動，牢固樹立知識產(chǎn)權(quán)意識，營造尊重知識產(chǎn)權(quán)的濃厚氛圍。
這一系列活動的開展，使學(xué)校全體師生了解掌握了知識產(chǎn)權(quán)保護知識，調(diào)動廣大師生發(fā)明創(chuàng)造的熱情，進一步形成了尊重知識、崇尚科學(xué)，積極創(chuàng)新，增強學(xué)生保護知識產(chǎn)權(quán)保護意識，形成了“教育一個學(xué)生，影響一個家庭，帶動整個社會”的良好局面，對扎實推進學(xué)校素質(zhì)教育起到了極大地推動作用。
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