“跳蚤書市”活動方案

時間：2024-09-04 13:22:05 活動方案我要投稿

“跳蚤書市”活動方案

　　為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先準備方案，方案具有可操作性和可行性的特點。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編收集整理的“跳蚤書市”活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“跳蚤書市”活動方案

“跳蚤書市”活動方案1

　　一、活動目的：

　　1.為了豐富書香校園的活動形式，讓閑置圖書流動起來，提高圖書的使用價值，營造濃厚的讀書氛圍。在校園內(nèi)再次掀起多讀書、讀好書的熱潮，營造良好的讀書氛圍，增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，增長見識，培養(yǎng)能力。

　　2.通過靈活的交換模式、稱心的書刊、真誠的交流，不僅培養(yǎng)學(xué)生珍惜書刊、節(jié)約資源的好習(xí)慣，而且激發(fā)了學(xué)生共言好書、閱讀好書的熱情，鍛煉學(xué)生的社會實踐能力。

　　二、活動時間：4月25日下午

　　三、活動地點：學(xué)校田徑場（如下雨，活動地點改為各班教室）

　　四、義賣年級：三至六年級

　　五、活動準備：

　　1．4月21日（周一）大隊部發(fā)出活動倡議。

　　2．周二至周四各中隊準備義賣書籍，定好書籍價格，并貼好標(biāo)簽，價格要求合理。

　　3．三至六年級每位隊員(特困生除外)要準備好一定數(shù)目的零用錢（最多不超過10元），積極參加本次活動。

　　4．由班主任在班級發(fā)動宣傳，各中隊根據(jù)活動內(nèi)容和形式招聘好適當(dāng)數(shù)量的售貨員、推銷員、收銀員、記帳員、環(huán)保員、安保人員等，并對他們進行上崗培訓(xùn)。

　　5．義賣活動前各中隊輔導(dǎo)員要教育學(xué)生：

　�。�1）有序：不跑、不追、不擠

　�。�2）守紀：不大聲喧嘩

　�。�3）文明：不強買強賣

　　(4）衛(wèi)生：不丟、不留（不留下義賣的垃圾）

　　六、活動要求：

　　1．義賣物品（要求）：

　　a義賣物品可以是自己書籍，每班至少準備20本以上的義賣書籍，（各中隊圖書角的圖書不在義賣之列）

　　b義賣物品的內(nèi)容要求健康、向上，班主任對義賣書籍進行驗收后才能登記在冊。

　　c書籍要求質(zhì)量完好，保持七、八成新以上。

　　d每本義賣書籍都貼上標(biāo)價，且每件價格基本控制在3至15元。

　　2．設(shè)計展臺（要求）：

　　a每個班級準備三至四張課桌作為展臺，鋪好桌布或塑料布擺放義賣書籍。

　　b每班可以給自己的展臺起個名稱，如 “海貝兒小賣場”、 “淘寶樂園”等等，并設(shè)計好廣告宣傳語，將展臺名稱和廣告宣傳語配以圖畫制成宣傳海報，用小黑板橫擺在展臺前。宣傳標(biāo)語參考： “藍天下，享受愛的陽光；綠地下，滋潤愛的花蕾�！薄爸販亟�(jīng)典學(xué)海無邊”“書香溢滿校園心靈徜徉書�！薄�

　　c每班的展臺安排5至10位服務(wù)員（人員數(shù)量可根據(jù)需要適當(dāng)調(diào)整）�；顒又兴械姆⻊�(wù)人員要求對顧客做到微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓顧客買得稱心。（可佩帶自己設(shè)計的統(tǒng)一標(biāo)記，如服務(wù)卡、頭飾、帽子、臂章等）

　　d每班的展臺都要準備一個收納盒，學(xué)生購買物品所花費的錢款全部放到收納盒中，由專人保管，以免丟失。

　　七、活動過程

　　1．由各班正、副班主任負責(zé)安排把商品放在指定的區(qū)域內(nèi)，并對自己班的展臺進行布置。各班13：30開始布置展臺，在14：00以前布置到位。

　　2．各中隊要以公平交易為原則，所進行的物品交易均要做好登記工作，以便于統(tǒng)計。

　　八、注意事項

　　1．活動要求三至六年級師生人人參與，奉獻愛心。各班班主任和數(shù)學(xué)老師共同帶班參與活動。

　　2．在活動中需要保持校園衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各班負責(zé)本展臺活動前后場地衛(wèi)生。大隊委將對整個活動過程進行衛(wèi)生監(jiān)督，對有不講衛(wèi)生行為的個人或展臺進行批評、登記并扣分。

　　3．中隊輔導(dǎo)員要關(guān)注和處理好活動過程中出現(xiàn)的意外問題。

　　4．請各位中層以上管理人員全程參與，確保本次活動安全、有序、圓滿。

　　九、人員安排

　　1．場地劃分及布置：總務(wù)處、體育組老師

　　2．?dāng)z影：肖飛林

　　3．評委：全體校行政

　　十、總結(jié)評比

　　“最佳組織獎”

　　根據(jù)班級準備情況、組織情況、場地衛(wèi)生情況、文明服務(wù)等情況在每個年級評選出2個“最佳組織獎”頒發(fā)獎狀并獎勵班積分5分。

　　老師們、同學(xué)們：

　　我們熱切期待的第九屆讀書節(jié)活動今天終于拉開了帷幕，本次讀書節(jié)活動主題：“閱讀經(jīng)典，立德修身”。

　　古人說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神�！币槐竞脮拖褚凰液酱�，引領(lǐng)我們走向智慧的彼岸。閱讀他們，可以拓寬我們的眼界，豐富我們的知識，引導(dǎo)我們明理，教會我們做人；閱讀他們，能提高我們的閱讀能力，幫我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。今天，我們懷揣著夢想，迎來了又一個春天的約會。

　　童年正是我們讀書、學(xué)習(xí)的大好時節(jié)。在我們新湖小學(xué)的校園里，每一位老師都用自己辛勤的汗水為大家創(chuàng)造良好的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境。前幾屆的讀書節(jié)，學(xué)校開展了豐富多彩的閱讀活動，取得了豐碩成果。如今，我們已經(jīng)欣喜地看到，在我們新湖小學(xué)，晨誦，課前閱讀、課外閱讀，同學(xué)們一個個遨游書海；回到家里，不少同學(xué)也手不釋卷……處處飄溢著陣陣書香。

　　今年春天的約會，書香飄逸，一定會給我們帶來收獲的喜悅，在歷時近一個月的讀書節(jié)期間，學(xué)校將開展豐富多彩的活動。通過活動，引導(dǎo)師生感受文字之美，享受讀書之樂，養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣，從而開闊眼界、拓寬知識面，陶冶情操，涵養(yǎng)品性；通過活動，繼續(xù)引領(lǐng)和推動我校讀書活動的深入開展，在校園內(nèi)形成愛讀書、讀好書、會讀書的良好風(fēng)氣，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)；促進學(xué)校、家庭、社會三位一體的讀書網(wǎng)絡(luò)形成，為建設(shè)德馨、書香社會作出應(yīng)有貢獻。

　　古人之十年寒窗苦讀而金榜題名不謂讀書，今人之廢寢忘食而追名逐利不謂讀書，學(xué)生之敷衍了事而贏得青睞不謂讀書。

　　“然何謂讀書？讀書者，謂怡情也，謂長才也。讀書使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。” 讀書之樂，樂在大開眼界。古今中外，皆濃縮于尺牘；千山萬水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤；我們可以遨游天下，悠然領(lǐng)略種種極致的'風(fēng)景。

　　對我來說，最愜意不過午后微暖的陽光，拂過臉頰和煦的涼風(fēng)，樹蔭下一隅角落，手邊一捧沏著的香茗，膝上一卷翻開的書頁，徜徉于時間之流中，與時光會晤。世有匡稚圭之鑿壁偷光，江泌之映月讀書，車武子之囊螢映雪，董仲舒之下帷讀書，孔丘之韋編三絕。是書讓我經(jīng)歷了魯迅先生無數(shù)個日日夜夜的“哀其不幸怒其不爭”；也是書讓我與錢鐘書先生一道《寫在人生邊上》；同樣是書讓我感受到張愛玲一個小女子倚樓看盡人世繁華的釋然落寞，以及來到瓦爾登湖畔真切體會梭羅那如那湖水般平靜美好看破紅塵的安寧心境。所以，是書豐富了我的視野，讓無知的領(lǐng)域不斷縮小，讓我稚嫩的心逐漸成長。所謂開卷有益，說的大概就是這個意思吧。

　　讀書讓我們感受到了茫茫宇宙的無限神奇，我想這也是學(xué)校舉辦閱讀節(jié)的意義所在。其實讀書有益我們都知道，遺憾的是有多少人愿意捧起書沉浸其中。然而，據(jù)統(tǒng)計，歐洲每年平均每人讀30本書，日本是40本，猶太人和芬蘭是人均讀書量最多的國家每年每人平均讀60本書，但讀書質(zhì)量最高的當(dāng)屬猶太人，中國最低，按整體人口比例來算每人均下來讀不到一本書。如今我們說要實現(xiàn)“中國夢”，閱讀何嘗不是實現(xiàn)發(fā)展夢的重要一環(huán)呢？

　　正如林語堂先生在《論讀書》中所說，“人之初生，都是好學(xué)好問，及其長成，受種種俗見俗聞所蔽，毛孔骨節(jié)，如有一層包膜，失了聰明，逐漸頑腐。讀書便是將此層蔽塞聰明的包膜剝下。能將此層剝下，才是讀書人�！�

　　布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。一本好書，如美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返。讓我們再次沉醉于皓月執(zhí)卷的清幽，把酒當(dāng)歌的豪情，仰天長笑的灑脫。

　　今天，我在這里倡議，為了我們個人的發(fā)展，為了我們民族的強盛，為了我們祖國的繁榮，讓我們攜起手來，共建書香校園，讓閱讀點染我們的生活，讓墨紙書香成為校園的芬芳，讓瑯瑯書聲灑遍每一個角落！

“跳蚤書市”活動方案2

　　書籍是人類進步的階梯，是開啟心智的鑰匙。閱讀是成長的基石，是精彩人生的開始！本著“讀書成才”、“讀書育人”終身學(xué)習(xí)的理念，引導(dǎo)學(xué)生從小愛書、看書、分享書，從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成熱愛閱讀的好習(xí)慣。進一步深化體驗教育的思想，樹立創(chuàng)新型教育觀念，促進教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的變革，營造書香校園，讓學(xué)校成為一個天然圖書館，特舉辦本次“跳蚤書市”活動。

　　一、活動目的：

　　1、為了豐富書香校園的活動形式，讓閑置圖書流動起來，提高圖書的使用價值，營造濃厚的讀書氛圍。在校園內(nèi)再次掀起多讀書、讀好書的熱潮，營造良好的讀書氛圍，增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，增長見識，培養(yǎng)能力。

　　2、通過靈活的交換模式、稱心的書刊、真誠的交流，不僅培養(yǎng)學(xué)生珍惜書刊、節(jié)約資源的好習(xí)慣，而且激發(fā)了學(xué)生共言好書、閱讀好書的熱情，鍛煉學(xué)生的社會實踐能力。

　　二、活動時間：

　　20xx年4月23日、27日下午

　　一、二、三年級：4月23日下午

　　四、五、六年級：4月27日下午

　　三、活動對象：

　　全校師生，歡迎家長參與

　　四、活動地點：

　　學(xué)校操場（場地由體育組負責(zé)規(guī)劃），如遇下雨，活動改在教室繼續(xù)進行。

　　五、活動方式：

　　全校師生以班級為單位，以充分的熱情參與此次活動，班主任要做好宣傳工作，組織學(xué)生有序地參與其中，全校37個班級擺放37個攤位進行好書漂流活動。

　　六、活動準備

　　1、本著自愿的原則，每個學(xué)生準備若干本已閱讀過的或存放已久的、但仍保存較好的書籍（如圖書、小說等）、五成以上新的、愿意交換的圖書。用于交換的圖書要保存完好，適合學(xué)生閱讀，內(nèi)容健康，思想積極。班主任要積極動員，嚴格把關(guān)，保證學(xué)生有書可淘，淘到有質(zhì)量的書。（雜志、腦筋急轉(zhuǎn)彎、漫畫書不屬于交換書籍）

　　2、各班級要做好交換書籍的登記造冊工作（圖書登記表由教導(dǎo)處發(fā)）。

　　3、用于交換的圖書要注明班級、姓名，以及讀書寄語。

　　4、活動當(dāng)天，請每班在下午2：30分前在指定區(qū)域，擺放好自己班學(xué)生用來交換書籍。

　　七、環(huán)境布置：

　　1、橫幅：星湖小學(xué)“共享資源，共讀好書”跳蚤書市。（責(zé)任人：羅琦）

　　2、讓好書流動起來（教導(dǎo)處負責(zé)）

　�。�1）每班換書點擺放2張課桌。書籍整齊有序地擺放好。（由總務(wù)處負責(zé)安排工人擺放19個攤點，每個攤點擺放2張桌子）

　�。�2）以班級為單位開設(shè)“書店”，要求各班主任發(fā)動學(xué)生，精心設(shè)計布置好自己班級的“書店”，取好“店名”，合理美化，實現(xiàn)“書店”的.個性化布置。如：制作富有班級特色的宣傳語、海報等。（責(zé)任人：班主任）

　�。�3）每個年級一個活動告示板，版面內(nèi)容：A一句讀書名言，B某年級圖書超市區(qū)。（各班班主任負責(zé)）

　　（4）放輕緩古典音樂。（梁新華負責(zé)）

　　八、活動過程

　　1、廣播提示活動開始，各班帶隊入場。（責(zé)任人：班主任）由年級組長宣布本年級跳蚤書市開始并帶頭換書。

　　2、學(xué)生自由換書。每班書店由8—10名學(xué)生當(dāng)服務(wù)員，固定在本班售書點做好換書、登記工作（每班可組成2個小組，學(xué)生輪流看攤，輪流出去淘書）。服務(wù)員同學(xué)要熱情介紹，換書學(xué)生要文明有序。（責(zé)任人：各班正、副班主任）。

　　3、活動結(jié)束后，各班要進行總結(jié)，表彰在活動中表現(xiàn)突出的隊員。鼓勵學(xué)生將交換的書籍和剩余的書籍放入班級圖書角中，供同學(xué)日常閱讀，學(xué)期末各自帶回家。

　　九、注意事項：

　　1、班主任要認真做好宣傳發(fā)動工作，學(xué)生參與積極性要高。學(xué)生所帶的書刊必須通過家長同意。

　　2、每年級教師正、副班主任共同參與，做好本年級各班的圖書管理、紀律、安全、衛(wèi)生教育等工作。（正副班可以一人負責(zé)指導(dǎo)交換工作，一人負責(zé)市場上秩序。）

　　3、各班積極布置自己的攤位，想出宣傳高招，使本班書籍能獲得最大的流通，使活動開展得順利、有趣、熱烈。

　　4、學(xué)生換書時要講究謙讓，與服務(wù)員的交流要有禮貌，有序進行淘書活動；嚴守活動紀律，杜絕推擠、跑動、喧鬧。各班活動情況將列入班級考核。

　　5、結(jié)束活動后，各班要整理好環(huán)境衛(wèi)生。分管年級領(lǐng)導(dǎo)對各班責(zé)任區(qū)進行檢查。

　　6、活動結(jié)束后，各班級要組織學(xué)生上一節(jié)交流課，特別是那些參與角色體驗的同學(xué)，要把自己的經(jīng)驗與不足交流給全班同學(xué)。5月10日前，各班要上交一份班級組織本次圖書跳蚤市場的總結(jié)。

　　7、未成交的圖書交還書的主人，方便以后進行二次置換。

　　8、班級負責(zé)交易人（導(dǎo)購學(xué)生）要求：

　�。�1）對書籍熟悉；

　�。�2）對人熱情，有禮貌，有一定交往能力；

　　（3）做事細心，做好每一次交換的記錄；

　�。�4）注意書籍的保管，防止損壞或丟失；

　�。�5）做好本班書籍的分類擺放，便于顧客挑選。

　　9、本次活動采用以物易物的方式，不涉及金錢；學(xué)校將從布景設(shè)計、學(xué)生參與熱情（活動場面）、成交記錄、會場紀律、展后清潔衛(wèi)生五個方面給予各班以評比。

“跳蚤書市”活動方案3

　　書籍是人類進步的階梯，是開啟心智的鑰匙。閱讀是成長的基石，是精彩人生的開始!圍繞“多讀書，讀好書”的理念，促進教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的變革，營造書香校園，讓學(xué)校成為一個天然圖書館，特舉辦本次“跳蚤書市”活動。

　　一、活動目的

　　1.為了豐富書香校園的活動形式，讓閑置圖書流動起來，提高圖書的使用價值，營造濃厚的讀書氛圍，增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，增長見識，培養(yǎng)能力。

　　2.通過靈活的交換模式、稱心的書籍、真誠的交流，不僅培養(yǎng)學(xué)生珍惜書籍、節(jié)約資源的'好習(xí)慣，而且激發(fā)了學(xué)生共言好書、閱讀好書的熱情，鍛煉學(xué)生的社會實踐能力。

　　二、活動時間

　　20xx年5月18日下午

　　四、

　　五、六年級班主任在5月18日前負責(zé)準備好書籍及宣傳標(biāo)語、海報等。)

　　三、活動對象

　　全體師生

　　四、活動地點

　　學(xué)校南操場

　　五、活動準備

　　1.本著自愿的原則，每個學(xué)生準備若干本已閱讀過的或存放已久的、

　　但仍保存較好的書籍、五成以上新的、愿意交換的圖書。用于交換的圖書要保存完好，適合學(xué)生閱讀，內(nèi)容健康，思想積極。班主任要積極動員，嚴格把關(guān)，保證學(xué)生有書可淘，淘到有質(zhì)量的書。(報刊雜志、腦筋急轉(zhuǎn)彎、漫畫書、小人書等不屬于交換書籍)

　　2.各班級要做好交換書籍的登記造冊工作(圖書登記表由教導(dǎo)處發(fā))。

　　3.活動當(dāng)天，請各班在指定區(qū)域，擺放兩張課桌，擺放好自己班學(xué)生用來交換的書籍。

　　六、環(huán)境布置

　　1.橫幅：高新園區(qū)小學(xué)“共享一本好書書香伴我成長”跳蚤書市開市了。

　　2、以班級為單位開設(shè)“書店”，要求各班主任發(fā)動學(xué)生，精心設(shè)計布置好自己班級的“書店”，取好“店名”，合理美化，實現(xiàn)“書店”的個性化布置。如：制作富有班級特色的宣傳標(biāo)語、海報等。(責(zé)任人：班主任)

　　七、活動過程

　　1.廣播提示活動開始，各班宣布本年級跳蚤書市開始。

　　2.學(xué)生自由換書、買書。每班書店由3名學(xué)生當(dāng)服務(wù)員，固定在本班售書點做好換書、登記工作(每班可組成2個小組，學(xué)生輪流看攤，輪流出去淘書)。服務(wù)員同學(xué)要熱情介紹，每位學(xué)生要文明有序。(責(zé)任人：各班班主任)。

　　八、注意事項

　　1.班主任要認真做好宣傳發(fā)動工作，學(xué)生參與積極性要高。學(xué)生所帶的書刊必須通過家長同意。

　　2.各班教師做好本班的圖書管理、紀律、安全、衛(wèi)生教育等工作。

　　3.各班積極布置自己的攤位，想出宣傳高招，使本班書籍能獲得最大的流通，使活動開展得順利、有趣、熱烈。

　　4.學(xué)生換書時要講究謙讓，與服務(wù)員的交流要有禮貌，有序進行淘書活動;嚴守活動紀律，杜絕推擠、跑動、喧鬧。

　　5.活動結(jié)束后，各班級要組織學(xué)生上一節(jié)交流課，特別是那些參與角色體驗的同學(xué)，要把自己的經(jīng)驗與不足交流給全班同學(xué)。

　　6.未成交的圖書交還書的主人，方便以后進行二次置換。

　　7.班級負責(zé)交易人(導(dǎo)購學(xué)生)要求：

　　(1)對書籍熟悉;做好書籍的分類擺放，便于顧客挑選(2)對人熱情，有禮貌，有一定交往能力

　　(3)做事細心，做好每一次交換的記錄

“跳蚤書市”活動方案4

　　一、活動意義：

　　1、給學(xué)生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書借閱的渠道，學(xué)會資源共享。培養(yǎng)學(xué)生選擇書籍的實踐能力；學(xué)生以書會友，在讀書活動中建設(shè)親情校園，營造出濃郁的書香校園氛圍。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生處理舊書的實踐能力，懂得節(jié)約是美德，珍惜地球資源，過低碳環(huán)保的生活。

　　二、活動時間：

　　4月23日（星期三）中午午讀課

　　三、活動地點：

　　教學(xué)區(qū)一樓操場

　　四、參加對象：

　　舊書提供：2—6年級同學(xué)（一年級酌情參加。）

　　賣書：2-6年級各班3-5名圖書導(dǎo)購員

　　買書：全校同學(xué)。

　　五、活動過程：

　�。ㄒ唬┯媱潨蕚潆A段（4月21日——4月22日）

　　1、個人搜集整理。

　　各班學(xué)生提供此次書市的`主要圖書，書、雜志、字典等具有閱讀使用價值且內(nèi)容完整的舊書皆可。每個同學(xué)把自己的舊書找出來，由班主任負責(zé)收集。

　　2、全班匯總分類。

　　每班將書籍登記在冊，力求詳細具體，如書名、所有人、原價、現(xiàn)價、最低價等。如能將登記的圖書加以分類處理則更好。

　　3、制定營銷策略。

　　為了更好地銷售圖書，2-6年級的導(dǎo)購員可制定相應(yīng)的營銷策略（如消費者為上、耐心推薦、隨機應(yīng)變、特色介紹、廣告效應(yīng)等），讓學(xué)生為自己的書攤起名（沙灘書市、百草園書市等）制作在硬紙板上，可以寫一些廣告語。

　　4、負責(zé)銷售的同學(xué)將賣出的每一本書最終的成交價記下，以便核對銷售額及作為資料保留。

　　（二）具體實施階段（4月23日）

　　1、活動當(dāng)天的中午，麻煩后勤組同事將2張課桌準備好。（每4張圍成一個席位）以便下午的活動準時進行。

　　2、屆時2-6年級共計19個班級，每班負責(zé)一個席位，自備展覽工具，負責(zé)現(xiàn)場推薦和銷售圖書。全校同學(xué)光臨書市。

　　3、為防止過分擁擠，活動分批進行。

　　一、二、三年級同學(xué)于12：00-12:25開始挑選購買適合的圖書；

　　四、五、六年級同學(xué)12：30-12:55開始。

　　4、活動結(jié)束，活動結(jié)束后，清理場地，保持整潔。賣書所得款項由所在班自行分配，建議學(xué)生捐獻一部分用作班級購買美化環(huán)境、凈化空氣的盆栽。

　　六、活動安排

　　1、橫幅、活動用書桌：鄭殿鴿老師負責(zé)調(diào)配

　　2、拍照：zz老師和各班主任

“跳蚤書市”活動方案5

　　一、活動目的：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生處理舊書和選擇書籍的實踐能力；

　　2.培養(yǎng)學(xué)生之間團結(jié)協(xié)作的精神、溝通協(xié)調(diào)的能力；

　　3.給學(xué)生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書借閱的渠道，學(xué)會資源共享。

　　4.學(xué)生以書會友，在讀書活動中建設(shè)親情校園，營造出濃郁的書香校園氛圍。

　　二、活動時間：

　　12月04日（星期五）下午

　　三、活動地點：

　　操場

　　四、參加對象：

　　全校同學(xué)

　　五、活動過程：

　�。ㄒ唬┎邉潨蕚潆A段

　　1.個人搜集整理

　　班主任利用班會課發(fā)動學(xué)生拿出1～2本對自己已經(jīng)沒有使用價值，但曾經(jīng)對自己產(chǎn)生過幫助的書與同伴進行交流，實現(xiàn)資源共享。要求學(xué)生所帶圖書必須適合學(xué)生閱讀，完整無殘缺，同時請學(xué)生統(tǒng)一在書的右上角寫好班級、姓名、價格。

　　2.全班匯總分組

　　活動以班級為單位，分成若干組，在規(guī)定的場地進行活動。

　　3.制定營銷策略

　　以班級為單位策劃活動過程，為了更好地銷售圖書，全班同學(xué)可共同制定營銷策略（如消費者為上、耐心推薦、隨機應(yīng)變、特色介紹、廣告效應(yīng)等），制作富有班級特色的標(biāo)語、售書目錄、班牌等，制作諸如廣告、海報（可利用小黑板、小標(biāo)牌等）等輔助銷售材料，

　　營造“跳蚤書市”的'環(huán)境文化，并可撰寫廣告詞。

　�。ǘ┚唧w實施階段

　　1.每班自備書夾等展覽工具，各班圖書導(dǎo)購員負責(zé)現(xiàn)場推薦和銷售圖書，全校同學(xué)光臨書市。

　　2.紅領(lǐng)巾廣播播放音樂，各班以各種方式向同學(xué)進行廣告宣傳、推薦、交易，營造書市氛圍。

　　3.活動拍照

　　4.各管理人員要求始終在場，確保本年段學(xué)生的安全。

　　5.請班主任安排若干名學(xué)生監(jiān)督管理好自己班級的綠化區(qū)。

　　6.各辦公室空課老師請在本年段學(xué)生購書時間段參與管理，適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生購書。

　　7.活動結(jié)束后，各班做好場地衛(wèi)生清理工作。

　�。ㄈ┗顒涌偨Y(jié)階段

　　寫好通訊或活動收獲心得以及留下精彩瞬間發(fā)至校園網(wǎng)站。

　　六、活動預(yù)案

　　1.學(xué)生所帶的書刊必須通過家長同意，班主任要嚴格把關(guān)，保證學(xué)生有書可淘，淘到有質(zhì)量的書。

　　2.學(xué)生可視年級、家庭情況自備一些錢用于買書；也可以用自己的書與其他學(xué)生進行交換。

　　3.活動期間，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性與獨立性，教師作適當(dāng)指導(dǎo)。班主任要協(xié)助隊員合理挑選書籍，特別是低年級的隊員，要指導(dǎo)他們正確購書換書，關(guān)注和處理好在交易過程中出現(xiàn)的意外問題，特別提醒學(xué)生保管好自己的錢物。

　　4.活動結(jié)束后，評出優(yōu)秀年級組，評選依據(jù)：宣傳有力，購書文明，場地整潔。

“跳蚤書市”活動方案6

　　一、活動目的：

　　為了豐富書香校園的活動形式,結(jié)合這次閱讀節(jié)，特舉辦本次“跳蚤書市”活動，旨在以“市場”為橋梁，通過靈活的交換模式、實惠的價格、稱心的書刊、真誠的交流，不僅給幼兒提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書閱讀的渠道，讓孩子學(xué)會資源共享，而且培養(yǎng)幼兒珍惜書刊、節(jié)約資源的好習(xí)慣，激發(fā)孩子閱讀好書的熱情，鍛煉孩子的社會實踐能力。

　　二、活動要求：

　　要求小中大班年級每班幼兒將自己已經(jīng)看過或存放已久的,但仍保存較好的圖書拿出來,放到圖書跳蚤市場中，幼兒以適當(dāng)?shù)膬r格(折舊價)出售給其他幼兒。幼兒自主買賣，家長輔助

　　三、活動程序：

　　（一）發(fā)動準備階段

　　1．各班宣傳活動的意義。幼兒園準備橫幅標(biāo)語《書香為伴快樂成長》�，F(xiàn)場音樂及音響。

　　2．發(fā)動孩子尋找自己閱讀過的.圖書，選擇合適的帶來參與活動，與同伴交流。親子把圖書做好整理、標(biāo)注價格。

　　3．班級討論具體時間，地點、交流方式。

　　4．通知家長幫助孩子一起準備圖書2本（大班3本）和20元硬幣用零錢包放好帶來。

　�。ǘ┙M織實施階段

　　1．4月17號下午3：00----3：10小、中、大班教師準備好椅子幼兒人手一張放在指定區(qū)域,供存放自己班幼兒帶來的圖書。

　　2. 3:10—3:15圖書跳蚤市場開場儀式。

　　3. 3：15---3：30由小、中班小朋友當(dāng)“營業(yè)員”，大班小朋友當(dāng)“顧客”。場地安排在幼兒園操場，在各班圈上安放小、中班的椅子，孩子在椅子上進行買賣活動。

　　4.3：30---3：50大班小朋友當(dāng)“營業(yè)員”，小、中班小朋友當(dāng)“顧客”。（注：幼兒由家長帶領(lǐng)參加，家長輔助，盡量讓幼兒自主買賣，鍛煉孩子的交往能力。

　　幼兒提早賣完的可以去進行買書活動或自由閱讀，各班事先進行安全教育，提醒家長和孩子，不要擅自在大型玩具上玩耍。）

四、活動地點：幼兒園操場。

　　五、活動時間： 4月17日，周五下午。雨天順延。

“跳蚤書市”活動方案7

　　明德外語實驗學(xué)校小學(xué)二部“跳蚤書市”活動方案

　　活動目的：進一步營造書香校園的氛圍，推動我校學(xué)生讀書活動的蓬勃開展。

活動內(nèi)容：組織2—6年級的學(xué)生在校園內(nèi)進行淘書活動，歡迎家長參與。

活動時間：12月4日（周四）下午13：50-16:30

　　各年級淘書時間安排：二、四年級：13:50-14:40 三年級：14：40:-15：25

　　五、六年級：15:25-16:00

　　活動地點：明德大道上（場地由體育組劃分）組織安排：

　　1、年級組召開會議，明確要求，強調(diào)安全教育、文明淘書教育，班主任發(fā)動學(xué)生，制作富有班級特色的書店名、口號、售書目錄、班牌、銷售牌（如銷售員、收銀員、推銷員）等。

　　2、每班由班主任和全班學(xué)生共同參與，做好本班圖書管理，紀律、安全、衛(wèi)生教育等工作。 3、（1）要求班主任組織學(xué)生將班級的圖書在扉頁上寫上班級、姓名，標(biāo)好最低售價，同時教育學(xué)生標(biāo)價不要太高，要有“好書大家讀”的好思想。同時允許班級的學(xué)生將家里藏書拿到本班級售書點（經(jīng)父母允許情況下）出售

　�。�2）班主任要嚴格把關(guān)，保證學(xué)生有書可淘，淘到有質(zhì)量的書。

　�。�3）學(xué)生可視年級、家庭情況自備一些零錢，班主任要嚴格把關(guān)。班主任給收款學(xué)生準備錢箱和一定的散錢以備付款退款需要

　　（4）活動當(dāng)日，各班班干部學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，13:35—13:50在本班的`售書點準備6張課桌（也可鋪臺布），將班級圖書分類整齊擺放課桌上，由3—5名學(xué)生固定在本班售書點做好售書、登記、收款工作（每班可組成若干個售書小組，學(xué)生輪流售書，輪流出去淘書，也可帶著書與他人交換）。

　　（5）活動期間要充分發(fā)揮學(xué)生的獨立性和自主性，教師要做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)協(xié)助學(xué)生合理挑選書籍，關(guān)注和處理好交易中出現(xiàn)的意外問題，特別提醒學(xué)生保管好自己的錢物（6）活動結(jié)束后各班要對班級場地衛(wèi)生進行清理，進行認真總結(jié)，大力表揚安全守紀，文明淘書的學(xué)生，將售書所得款項發(fā)給學(xué)生。

　　（7）活動結(jié)束后各班主任要進行認真寫好活動的總結(jié)，組織學(xué)生寫活動收獲心得。將本次活動班級售書、買書情況做好登記（附登記表）。 4、大標(biāo)語：（我淘書我快樂明德外語實驗學(xué)校小學(xué)二部“跳蚤書市” 20xx年12月4日）

　　5、攝影（輕音樂播放）：康余。 6、體育組（呂江、王春文負責(zé)）：劃分場地，標(biāo)明各班級圖書擺放地段。（附各班位置安排示意圖）

　　7、各年級負責(zé)蹲點人員：

　　二年級：司艷鵬羅婷秦丹黃鳳霞三年級：梁瑩瑩鄧歡曾慶一劉海燕

　　四年級：彭東蘭易炎嬌孫鵬鵬邱瑩妹五六年級：楊萬兵李海亮高總旗曹琦李芳王春春

　　明德外語實驗學(xué)校小學(xué)二部

　　12月5日

　　“跳蚤書市”活動圖書登記表。

“跳蚤書市”活動方案8

　　一、活動意義：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生處理舊書和選擇書籍的實踐能力；

　　2、培養(yǎng)學(xué)生之間團結(jié)協(xié)作的精神、溝通協(xié)調(diào)的能力；

　　3、開拓學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，增強勇氣與自信；

　　4、力圖通過此次活動，營造出更加濃郁的書香校園氛圍。

　　5、通過活動，教育學(xué)生懂得互幫互助、團結(jié)友愛的道理。

　　二、活動時間：11月18日（星期三）下午第一、二課。

　　三、活動地點：學(xué)校中心大道。

　　四、參加對象：

　　舊書提供：3—5年級同學(xué)

　　賣書：三、四、五年級各班3名圖書導(dǎo)購員

　　買書：全校同學(xué)。

　　五、活動過程：

　�。ㄒ唬┯媱潨蕚潆A段（11月13日——11月17日）

　　1、個人搜集整理

　　各班學(xué)生提供此次書市的主要圖書，書、雜志、字典等具有閱讀使用價值且內(nèi)容完整的舊書皆可。每個同學(xué)把自己的.舊書找出來，由班主任負責(zé)收集。9日10日兩天完成。

　　2、全班匯總分類

　　每班將書籍登記在冊，力求詳細具體，如書名、所有人、原價、現(xiàn)價、最低價等。如能將登記的圖書加以分類處理則更好。

　　3、制定營銷策略

　　為了更好地銷售圖書，三、四、五年級的導(dǎo)購員可制定相應(yīng)的營銷策略（如消費者為上、耐心推薦、隨機應(yīng)變、特色介紹、廣告效應(yīng)等），制作諸如廣告、海報等輔助銷售材料，并可撰寫廣告詞。

　　4、負責(zé)銷售的同學(xué)將賣出的每一本書最終的成交價記下，以便核對銷售額及作為資料保留。

　�。ǘ┚唧w實施階段

　　1活動當(dāng)天的中午，麻煩后勤組同事將6張雙人課桌準備好。（每4張圍成一個席位）以便下午的活動準時進行。

　　2屆時三、四、五年級共計3個班級，每班負責(zé)一個席位，自備展覽工具，負責(zé)現(xiàn)場推薦和銷售圖書。全校同學(xué)光臨書市。

　　3為防止過分擁擠，活動分批進行。一二三年級同學(xué)于第一節(jié)課開始挑選購買適合的圖書。四五六年級同學(xué)第二節(jié)課開始。

　　4活動結(jié)束，評出先進班級若干。并評出組織獎若干。

　　20xx.X

“跳蚤書市”活動方案9

書籍是人類進步的階梯，是開啟心智的鑰匙。閱讀是成長的基石，是精彩人生的開始！學(xué)校根據(jù)《縣關(guān)于進一步推進大語文觀教育工作》文件精神，圍繞 “多讀書，讀好書”的理念，促進教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的變革，營造書香校園，讓學(xué)校成為一個天然圖書館，特舉辦本次“跳蚤書市”活動。

　　一、活動目的

　　2.通過靈活的交換模式、稱心的書籍、真誠的交流，不僅培養(yǎng)學(xué)生珍惜書籍、節(jié)約資源的好習(xí)慣，而且激發(fā)了學(xué)生共言好書、閱讀好書的熱情，鍛煉學(xué)生的社會實踐能力。

　　二、活動時間

　　20xx年X月19日下午（各班主任在X月18日前負責(zé)準備好書籍及宣傳標(biāo)語、海報等。）

　　三、活動對象：全體學(xué)生，歡迎教師參與

　　四、活動地點：總務(wù)處安排

　　五、活動準備

　　1．本著自愿的原則，每個學(xué)生準備若干本已閱讀過的或存放已久的、但仍保存較好的書籍、五成以上新的、愿意交換的圖書。用于交換的圖書要保存完好，適合學(xué)生閱讀，內(nèi)容健康，思想積極。班主任要積極動員，嚴格把關(guān)，保證學(xué)生有書可淘，淘到有質(zhì)量的書。（報刊雜志、腦筋急轉(zhuǎn)彎、漫畫書、小人書等不屬于交換書籍）

　　2．各班級要做好交換書籍的登記造冊工作（圖書登記表由教導(dǎo)處發(fā)）。

　　3．活動當(dāng)天，請各班在指定區(qū)域，擺放兩張課桌，擺放好自己班學(xué)生用來交換的書籍。

　　六、環(huán)境布置

　　1．橫幅：巖頭小學(xué)“共享資源，共讀好書”跳蚤書市開市了。（責(zé)任人：張苑）

　　2、以班級為單位開設(shè)“書店”，要求各班主任發(fā)動學(xué)生，精心設(shè)計布置好自

　　己班級的“書店”，取好“店名”，合理美化，實現(xiàn)“書店”的個性化布置。如：制作富有班級特色的宣傳標(biāo)語、海報等。（責(zé)任人：班主任）

　　七、活動過程

　　1．廣播提示活動開始，由年級組長宣布本年級跳蚤書市開始。

　　2．學(xué)生自由換書、買書。每班書店由4-5名學(xué)生當(dāng)服務(wù)員，固定在本班售書點做好換書、登記工作（每班可組成2個小組，學(xué)生輪流看攤，輪流出去淘書）。服務(wù)員同學(xué)要熱情介紹，每位學(xué)生要文明有序。（責(zé)任人：各班正、副班主任）。

　　3．活動結(jié)束后，各班要進行總結(jié)，表彰在活動中表現(xiàn)突出的隊員。鼓勵學(xué)生將交換、購買的.的書籍和剩余的書籍放入班級圖書角中，供同學(xué)日常閱讀，學(xué)期末各自帶回家。

　　八、注意事項：

　　1.班主任要認真做好宣傳發(fā)動工作，學(xué)生參與積極性要高。學(xué)生所帶的書刊必須通過家長同意。

　　2.各班教師正、副班主任共同參與，做好本年級各班的圖書管理、紀律、安全、衛(wèi)生教育等工作。

　　3.各班積極布置自己的攤位，想出宣傳高招，使本班書籍能獲得最大的流通，使活動開展得順利、有趣、熱烈。

　　4.學(xué)生換書時要講究謙讓，與服務(wù)員的交流要有禮貌，有序進行淘書活動；嚴守活動紀律，杜絕推擠、跑動、喧鬧。各班活動情況將列入班級考核。

　　5.結(jié)束活動后，各班要整理好環(huán)境衛(wèi)生�！凹t領(lǐng)巾監(jiān)督崗”對各班責(zé)任區(qū)進行檢查。

　　6.活動結(jié)束后，各班級要組織學(xué)生上一節(jié)交流課，特別是那些參與角色體驗的同學(xué)，要把自己的經(jīng)驗與不流給全班同學(xué)。

　　7．未成交的圖書交還書的主人，方便以后進行二次置換。

　　8．班級負責(zé)交易人（導(dǎo)購學(xué)生）要求：

　�。�1）對書籍熟悉；做好書籍的分類擺放，便于顧客挑選；

　�。�2）對人熱情，有禮貌，有一定交往能力；

　�。�3）做事細心，做好每一次交換的記錄；

“跳蚤書市”活動方案10

　　一、活動目的：進一步營造書香校園的氛圍，推動學(xué)生讀書活動的開展。

　　二、活動內(nèi)容：預(yù)科、高一、高二年級學(xué)生在校園內(nèi)進行愛心義賣、淘書活動。

　　三、活動主題：同沐書香共享快樂

　　四、活動地點：室外籃球場

　　五、活動時間：5月13日（周一）中午12:20—13:00

　　六、組織安排：

　　1、發(fā)動學(xué)生，共同制定營銷策略，在活動區(qū)域內(nèi)出示本班班旗和富有特色的宣傳標(biāo)語。

　　2、書籍準備。動員學(xué)生每人自備一本內(nèi)容健康、有閱讀價值的書，教科書、破損嚴重、內(nèi)容不健康的'書不準出售，班主任嚴格把關(guān)。

　　3、每本書籍請附上書主姓名、建議售價和推薦理由，視情況寫在書籍扉頁或另附書簽。

　　4、安排學(xué)生干部對待售書籍進行登記統(tǒng)計及銷售情況記載。

　　5、所售圖書款項作為學(xué)校愛心基金，活動結(jié)束后在現(xiàn)場交至國旗桿下愛心募捐處。

　　6、義賣場地分布圖見附件，周一上午請派學(xué)生干部熟悉場地，中午活動前放置書桌2—3張在指定地點，擺放好圖書準備活動。

　　7、活動結(jié)束后請清空物品，把相應(yīng)的活動場地整理干凈。

“跳蚤書市”活動方案11

　　一、活動目的：

　　通過開展小小書市活動，給學(xué)生提供交換看書的平臺，拓寬學(xué)生閱讀范圍，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書讀好書的閱讀興趣，增加課外閱讀量，從而營造濃郁的校園書香氣息。

　　二、活動地點：

　　校園操場

　　三、活動時間：

　　20xx年4月1日（遇雨再定）中午

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬蕚�

　　1、周一談話課時，各班班主任進行書市活動的宣傳和布置，鼓勵每個學(xué)生將看過的書或者值得推薦的書（至少一本，最多三本）帶到學(xué)校里來，在書的扉頁上寫上班級姓名（可以貼標(biāo)簽）、寄語或者讀書感悟。在班主任老師處，一本書換取一張書市活動券，以此類推，不超過三張活動券。憑著書市活動券，學(xué)生可以在本年級的書市中任選自己喜歡的書，也是一張券換取一本書。

　　2、各班設(shè)計好海報（海報紙張總務(wù)處提供，大小不限），落實2-3名管理員，整理好書籍，于3月31日下午上報數(shù)量給大隊部。

　　（二）書市

　　第四節(jié)課后，各班將書統(tǒng)一放置在規(guī)定區(qū)域的`塑膠地上，布置好海報。以年級組為交流區(qū)域，學(xué)生以活動券來選取自己喜歡的書。通過逛書市的形式，讓學(xué)生在寬松愉快的氛圍中獲得好處，獲得閱讀的樂趣。

　　五、責(zé)任落實：

　　1、書市活動券：z（提供電子稿于校園網(wǎng)）

　　2、場地布置：z（以場地示意圖為準）

　　3、班主任工作

　�。�1）讓每位學(xué)生知道本次活動的意義和目的，明確整個活動的過程。

　　（2）打印書市活動券，做好收書換券的工作，設(shè)計海報，落實管理員。

　�。�3）提醒學(xué)生在年級組內(nèi)以券換書，愛護書籍，文明選書。

“跳蚤書市”活動方案12

　　一、活動意義：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生處理舊書和選擇書籍的實踐能力；

　　2、培養(yǎng)學(xué)生之間團結(jié)協(xié)作的精神、溝通協(xié)調(diào)的能力；

　　3、給學(xué)生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書借閱的渠道，學(xué)會資源共享。

　　4、學(xué)生以書會友，在讀書活動中營造出濃郁的校園書香氛圍。

　　二、活動時間：

　　20xx年11月1日——20xx年11月7日

　　書籍交換活動，具體以級段為單位進行，每個級段時間自定。

　�。ㄕ埜骷壎呜撠�(zé)人將你們級段的的活動時間于11月1日前短信告知葉琳老師。）

　　三、活動對象

　　全校一至六年級。

　　四、活動地點：

　　各級段教室門口、走廊，或自定。

　　五、活動過程：

　　1、活動計劃準備階段（10月29-10月30日）

　　（1）個人搜集整理

　　利用晨會課發(fā)動學(xué)生拿出1-2本對自己已經(jīng)沒有使用價值，但曾經(jīng)對自己產(chǎn)生過幫助的書與同伴進行交流，實現(xiàn)資源共享。要求學(xué)生所帶圖書必須得到家長同意，適合學(xué)生閱讀，完整無殘缺，同時請學(xué)生統(tǒng)一在書的扉頁上寫上自己的.班級、姓名和贈言或讀書心得，以便與受贈者進一步交流成為書友。

　�。�2）班級匯總分類

　　班主任組織將本班交換的書籍進行登記整理，制作跳蚤書市書籍交換表，包括姓名、書名和交換者班級、姓名。

　�。�3）級段統(tǒng)一制作跳蚤書市書籍交換券。根據(jù)個人捐贈的書籍?dāng)?shù)目得到相應(yīng)數(shù)量的書籍交換券。

　　2、具體實施階段

　　（1）活動前，每班在走廊靠墻邊擺上一排桌子作為班級攤位，將自己班進行交換的書籍整齊有序地擺放在桌上，等待交換。

　�。�2）每班攤位前安排幾名學(xué)生干部進行管理，負責(zé)登記和整理。

　�。�3）交換流程：第一步，逛書市——尋找中意的書籍；第二步，交換書——用書籍交換券換得中意的書籍；第三步，錄入冊——將自己的班級、姓名登記在該班的書籍交換表上，證明已經(jīng)換好書籍。

　　（4）整理各班剩余書籍，歸類到班級圖書柜。

　　六、總結(jié)階段：

　　1、班主任整理班級書籍交換登記表，表彰“文明小書友”，進行活動小結(jié)。

　　2、各校區(qū)各級段活動結(jié)束后，級段負責(zé)人要通過活動照片和文字形式在校園網(wǎng)上發(fā)布通訊報道。并另將報道資料打包發(fā)至語文大組長z郵箱（z），作為各級段的活動總結(jié)。

　　備注：

　　各校區(qū)活動負責(zé)人

　　龜湖校區(qū)

　　總負責(zé)：z

　　一年級段：z二年級段：z三年級段：z

　　四年級段：z五年級段：z六年級段：z

　　橋兒頭校區(qū)：

　　總負責(zé)：z

　　一年級段：z二年級段：z三年級段：z

　　四年級段：z五年級段：z六年級段：z

　　雙井頭校區(qū)：

　　總負責(zé)：z

　　一至三年級：z四至六年級：z

　　黎明校區(qū)：

　　總負責(zé)：z

　　一至二年級段：z三至四年級段：z

　　五至六年級段：z

“跳蚤書市”活動方案13

　　一、活動目的：

　　進一步營造書香校園的氛圍，推動學(xué)生讀書活動的`開展。

　　二、活動內(nèi)容：

　　預(yù)科、高一、高二年級學(xué)生在校園內(nèi)進行愛心義賣、淘書活動。

　　三、活動主題：

　　同沐書香共享快樂

　　四、活動地點：

　　室外籃球場

　　五、活動時間：

　　5月13日（周一）中午12:20—13:00

　　六、組織安排：

　　1、發(fā)動學(xué)生，共同制定營銷策略，在活動區(qū)域內(nèi)出示本班班旗和富有特色的宣傳標(biāo)語。

　　2、書籍準備。動員學(xué)生每人自備一本內(nèi)容健康、有閱讀價值的書，教科書、破損嚴重、內(nèi)容不健康的書不準出售，班主任嚴格把關(guān)。

　　3、每本書籍請附上書主姓名、建議售價和推薦理由，視情況寫在書籍扉頁或另附書簽。

　　4、安排學(xué)生干部對待售書籍進行登記統(tǒng)計及銷售情況記載。

　　5、所售圖書款項作為學(xué)校愛心基金，活動結(jié)束后在現(xiàn)場交至國旗桿下愛心募捐處。

　　6、義賣場地分布圖見附件，周一上午請派學(xué)生干部熟悉場地，中午活動前放置書桌2—3張在指定地點，擺放好圖書準備活動。

　　7、活動結(jié)束后請清空物品，把相應(yīng)的活動場地整理干凈。

“跳蚤書市”活動方案14

　　一、活動目的：進一步營造書香校園的氛圍，推動我校學(xué)生讀書活動的蓬勃開展。

　　二、活動內(nèi)容：組織1—6年級的學(xué)生在校園內(nèi)進行淘書活動。

　　三、時間安排：

　　1、活動時間：暫定4月16日（屆時視天氣情況調(diào)整）。

　　2、售書點布置時間：

　�、�、4月16日上午11：40，各班正、副班主任組織班上售書小組的學(xué)生在環(huán)形跑道的指定區(qū)域布置好本班售書點。售書點由四張課桌并排擺放，并有班牌（各班可自行制做個性化班牌，也可用班上現(xiàn)成的班牌）。

　�、凇�4月16日下午2：20，各班正、副班主任組織班上售書小組的學(xué)生在售書點整齊擺放好書籍，有序安排售書事宜。

　　3、售書時間：

　　4月16日下午2：30—5：30各班售書小組在班主任和副班主任的共同組織下有序售書，另外各班教室2：30—2：40的課前十分鐘一律由副班主任暫時管理。

　　4、淘書時間：

　　六個年級分六批參與淘書活動：

　　1、一年級4月16日（周三）下午2：30—3：00。

　　2、二年級4月16日（周三）下午3：00—3：30。

　　3、三年級4月16日（周三）下午3：30—4：00。

　　4、四年級4月16日（周三）下午4：00—4：30。

　　5、五年級4月16日（周三）下午4：30—5：00。

　　6、六年級4月16日（周三）下午5：00—5：30。

　　四、書籍來源及售書要求：

　�。�1）每班每個學(xué)生至少準備1本較好的，適合學(xué)生閱讀的書，捐書的學(xué)生要在所捐書的扉頁上寫上班級、姓名，要有“好書大家讀”的好思想。（）班主任對本班的書進行統(tǒng)一管理、登記、定價，并在周二上午放學(xué)前把登記的電子稿上傳到學(xué)校QQ群。

　�。�2）班主任要嚴格把關(guān)，保證學(xué)生有書可淘，淘到有質(zhì)量的書。

　�。�3）班主任帶領(lǐng)5—8名學(xué)生固定在本班售書點做好售書、登記、收款、衛(wèi)生工作。

　　五、涌泉書幣的流通方式

　　涌泉書幣由學(xué)校統(tǒng)一印制，為跳蚤書市唯一通用的貨幣，（書幣面值為5元、10元、20元）。

　　1、書幣賺取方式：

　�。�1）、每位學(xué)生提供一本質(zhì)量合格的（由班主任把關(guān)）書籍交給班主任。班主任根據(jù)書籍的原價、質(zhì)量、新舊、厚薄等情況綜合考慮進行定價（定價范圍：5元、10元、15元、20元）并付給學(xué)生相應(yīng)的'書幣（每班每人至少提供一本，多則不限。）

　　（2）、參與學(xué)校“淘寶書市”的管理可獲10元書幣；

　　（3）、參與本班售書、整理、學(xué)校售書場地衛(wèi)生工作可獲5元書幣；

　　2、書幣使用方式：

　　學(xué)生用自己所得的書幣去任意班級的書市進行淘書，要求守秩序，文明淘書。

　　四、組織安排：

　　1、年級組組織（兩位教研組長負責(zé)）：召開正、副班主任工作會議，明確要求，強調(diào)安全、文明淘書教育，建議各班主任發(fā)動學(xué)生制作富有班級特色的標(biāo)語、售書目錄、班牌等。

　　2、每班由正、副班主任共同參與，做好本班的圖書管理、紀律、安全、衛(wèi)生教育等工作。

　　五、秩序維持：

　　1、政教處負責(zé)活動場地紀律、安全、衛(wèi)生工作，安排好大隊部干部對“跳蚤書市”賣場秩序、賣場文明、賣場衛(wèi)生進行管理和檢查評比工作。這項工作由李書記、毛校長親自督促，譚流娥負責(zé)。

　　2、班主任在活動前對學(xué)生進行紀律、安全、衛(wèi)生教育，避免活動期間出現(xiàn)臟、亂、差現(xiàn)象。

　　3、學(xué)生必須統(tǒng)一穿秋季校服，并于相應(yīng)時間在班主任或副班主任的帶領(lǐng)下排隊入場淘書，淘書規(guī)定時間一到，即排隊回本班教室。

　　4、各班安排2名學(xué)生家長到校，參與書籍的出售，整個下午的售書工作結(jié)束后將給家長頒發(fā)義工證。

　　5、請執(zhí)教下午體育課的老師管理好學(xué)生，不要在田徑場內(nèi)上體育，不許學(xué)生去田徑場打鬧、走動、逗留等。

　　6、活動結(jié)束后各班要進行認真總結(jié)，大力表揚安全守紀，文明淘書的學(xué)生。

　　六、其他工作人員安排：

　　1、電子屏幕大標(biāo)語（涌泉小學(xué)第一屆“跳蚤書市”等和讀書有關(guān)的標(biāo)語）（輕音樂播放）：康理

　　2、錄像和拍照：朱艷輝、謝海生。

　　3、場地劃分、示意圖、桌子擺放順序：張子昂、黃愛華

　　4、各年級蹲點管理人員：

　　一年級：張子昂二年級：黃愛華三年級：鄧曉芬

　　四年級：謝亞玲五年級：朱敏六年級：彭涓

　　5、巡視領(lǐng)導(dǎo)：鄧元田、李承勤、谷秋容、黃新亞、王之卿、毛仰武、張華生。

“跳蚤書市”活動方案15

　　一、活動口號：讓好書在你我手中傳遞

　　二、指導(dǎo)思想：

　　依據(jù)本學(xué)期“書香校園”的活動計劃，圍繞“用書香浸潤童年”的課外閱讀主題，我校將舉辦首屆“跳蚤書市”活動。通過開展活動，為全校學(xué)生提供一個以書換書、循環(huán)利用、綠色閱讀的平臺，增強學(xué)生讀書的積極性和主動性，促進廣大學(xué)生之間的交流。在為學(xué)生提供更多的閱讀機會的同時，讓圖書在流動中發(fā)揮作用，實現(xiàn)其傳遞知識的價值，讓書香飄逸于校園的每一個角落。

　　三、活動時間及對象：

　　3月26日下午大課間，賣方為二、四、六年級，買方為一、三、五年級全體學(xué)生；

　　3月27日下午大課間，賣方為一、三、五年級，買方為二、四、六年級全體學(xué)生；

　　四、活動地點：學(xué)校大操場

　　五、活動內(nèi)容：

　　1.“跳蚤書市”宣傳：

　　以倡議書、電子宣傳欄和口頭宣傳等形式，向全校同學(xué)宣傳介紹即將開始的“跳蚤書市”活動，鼓勵同學(xué)積極參與到活動中。

　　2.圖書征集階段

　　每位同學(xué)將閑置的課外閱讀書交給語文老師，數(shù)量不限，由各班班主任進行登記，具體登記在“班級圖書漂流登記表”（見附件1）中。

　　【注】捐贈的.閱讀書目以各年段第一學(xué)期的必讀書目和選讀書目為主（參照《課外閱讀手冊》）

　　3.活動開展階段

　　（1）學(xué)校各班根據(jù)圖書數(shù)量發(fā)放相應(yīng)數(shù)量的圖書漂流卡。

　�。�2）26日下午第二節(jié)課下之前，賣方班級二、四、六年級語文老師帶領(lǐng)8名學(xué)生將本班圖書運至活動地點，并擺好書攤。兩節(jié)課下，買方班級一、三、五年級學(xué)生由語文老師帶領(lǐng)學(xué)生攜帶圖書漂流卡到大操場，在“跳蚤書市”中尋找自己想要的書。

　�。�3）27日下午第二節(jié)課下之前，賣方班級一、三、五年級語文老師帶領(lǐng)8名學(xué)生將本班圖書運至活動地點，并擺好書攤。兩節(jié)課下，買方班級二、四、六年級學(xué)生由語文老師帶領(lǐng)學(xué)生攜帶圖書漂流卡到大操場，在“跳蚤書市”中尋找自己想要的書。

　�。�4）注意事項：

　�、俦净顒訄猿肿栽冈瓌t，以我所有，換我所需。

　�、诘攘拷粨Q，即每張書券只可交換一本書，不可拿回，也不可重復(fù)交換。

　　③26日書市余下的書由學(xué)校統(tǒng)一收回，用作27日的書市交流。

　　4.總結(jié)階段

　　整體活動結(jié)束后對前期開展的“跳蚤書市”換書活動進行總結(jié)。

　　附件1：班級圖書漂流登記表

　　班級姓名漂流的書籍

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