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讀書沙龍活動方案（共15篇）
為了確保事情或工作有序有效開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的讀書沙龍活動方案，歡迎大家分享。
讀書沙龍活動方案1
一、活動目的：
比爾蓋茨曾說過：未來的時(shí)代是微機(jī)的天下，不遠(yuǎn)的將來班級授課制的重要性會因?yàn)槲C(jī)的推動而被打破，微課堂取代班級授課制是未來教育方式的`走向。通過“微眼看教育”這次主題沙龍活動，旨在引導(dǎo)老師們能從一個(gè)嶄新的角度審視自己的教育教學(xué)，站在“微機(jī)”的視野面對“非學(xué)為中心”的教育教學(xué)的危機(jī)，助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化。
二、活動人員：實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體老師
三、活動時(shí)間：11月9日(或16日)
四、活動地點(diǎn)：閱覽室和風(fēng)雨操場(分會場)、階梯教室(主會場)
五、前期準(zhǔn)備：收集相關(guān)文獻(xiàn)，供活動者閱讀、引思
六、活動程序：(共計(jì)180分鐘)
第一板塊(90分鐘)：分組活動(分兩個(gè)場地);
第二板塊(20分鐘)：中場休息、觀看視頻、反思整理(每個(gè)組用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間整理發(fā)言，其他老師休息10分鐘后進(jìn)入階梯教室觀看“微課堂”或“以學(xué)為中心”的微視頻);
第三板塊(20分鐘)：小組匯報(bào);
第四板塊(30分鐘)：專家引領(lǐng);
第五板塊(5分鐘)：評選沙龍之星;
第六版塊(15分鐘)：x校講話。
讀書沙龍活動方案2
閱讀是教師專業(yè)成長的重要途徑。作為教師，我們需要通過廣泛的閱讀來豐富自己的精神世界；同時(shí)，我們也需要研讀經(jīng)典的教育專著，以引領(lǐng)我們的專業(yè)發(fā)展。為了提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，我們決定創(chuàng)建一個(gè)書香校園，并開展各類讀書活動，給師生提供更多的閱讀機(jī)會，讓他們在閱讀中共同成長。下面是本次讀書沙龍活動的具體安排。
一、活動的主題
“書香潤澤青春，閱讀豐富人生”
二、活動目的
1.為了豐富教師的業(yè)余生活，讓他們的生命在閱讀中變得更加精彩。我們要營造一個(gè)鼓勵(lì)教師讀書的氛圍，讓每位教師通過閱讀開拓視野、增長知識、豐富內(nèi)涵，從而提高他們的教學(xué)和培養(yǎng)人才的能力。
2.我們可以通過編寫讀書心得、組織讀書沙龍等方式，促進(jìn)教師之間的交流與合作，從而激發(fā)智慧的火花。這樣的交流活動能夠真正解決教育教學(xué)中的問題，并提高教師們的專業(yè)水平。只有成為“有思想的教育者”，教師們才能更好地引領(lǐng)學(xué)生的成長。
3.搭建張小教師交流平臺，共同學(xué)習(xí)，更新觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校品位的同步提升。
4、我們要?jiǎng)?chuàng)建一所學(xué)習(xí)型組織，通過教師的閱讀行為來引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們希望能夠營造出一種積極向上、互相學(xué)習(xí)的氛圍，并積極建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。在這個(gè)學(xué)習(xí)型組織中，我們鼓勵(lì)教師們積極參與閱讀，并將其作為一種引領(lǐng)學(xué)生的好習(xí)慣。教師們應(yīng)該不斷更新自己的知識和技能，通過閱讀不同的書籍和文獻(xiàn)來拓寬視野，提高教學(xué)水平。同時(shí)，教師們還可以通過閱讀與其他教師進(jìn)行交流和分享，共同進(jìn)步。為了營造這種積極的學(xué)習(xí)氛圍，我們將提供豐富多樣的閱讀資源，包括圖書館、電子書籍和期刊等。此外，我們還會定期組織教師讀書會，讓教師們有機(jī)會深入研究和探討各個(gè)領(lǐng)域的相關(guān)書籍。我們也鼓勵(lì)教師們將自己的閱讀心得和感悟分享給學(xué)生，以激發(fā)他們對知識的興趣。為了構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)，我們將鼓勵(lì)教師之間進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和合作。我們會組織定期的教師培訓(xùn)和研討會，提供專業(yè)的學(xué)習(xí)機(jī)會，以促進(jìn)教師們的個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)教師們互相觀摩課堂，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并共同探討和解決教學(xué)中的問題。通過以上的努力，我們相信我們可以創(chuàng)建一所學(xué)習(xí)型組織，通過教師的閱讀行為來引領(lǐng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣。這樣的組織將充滿著積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，不僅能夠提高教師的教學(xué)水平，還能夠培養(yǎng)出對知識充滿熱情和渴望的學(xué)生。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：小東
副組長：
成員：
四、參加對象
張家圩小學(xué)全體教師
五、活動時(shí)間
20xx年3月
六、活動措施
1、整個(gè)活動分三個(gè)流程進(jìn)行：自主閱讀、組內(nèi)交流、撰寫心得。自主閱讀可以在學(xué)校推薦書目中任選一本進(jìn)行閱讀（可以自行購買，也可在學(xué)校圖書室借閱），讀書過程中做好讀書筆記，便于交流。
2、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校圖書室和閱覽室建設(shè)，開放圖書室與閱覽室。
3、每個(gè)教研組要有集中學(xué)習(xí)的線上學(xué)習(xí)時(shí)間。本組在集體備課時(shí)間中可抽出30分鐘進(jìn)行自主閱讀或者交流體會。
4、教師堅(jiān)持寫教學(xué)日記 、教學(xué)隨筆、教育敘事。
七、活動要求：
1、要求教師讀好一類書：讀教學(xué)專著，以此增加個(gè)人的`文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)教育學(xué)實(shí)踐能力。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)持久的閱讀興趣，形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
2、要求教師必須抽出一定的時(shí)間讀書，每次看書都有讀書筆記或者教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。
3、教師在讀書沙龍活動中積極參與、踴躍發(fā)言。
4、為了促進(jìn)教師的不斷成長和學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步，教師應(yīng)該將自己在閱讀過程中學(xué)到的知識、教學(xué)理念和教學(xué)方法應(yīng)用到教學(xué)工作中。這樣一來，教師能夠通過不斷學(xué)習(xí)和探索提升自己的教學(xué)水平，同時(shí)也能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教育資源，推動他們不斷地取得進(jìn)步。
5、在讀書活動結(jié)束之前，每位教師都應(yīng)該認(rèn)真整理一篇讀書筆記，確保字?jǐn)?shù)不少于800字。中層以上管理人員應(yīng)該完成不少于兩篇讀書筆記�；顒咏Y(jié)束后，教師需要將自己的讀書心得體會和所閱讀的書目上的讀書標(biāo)注復(fù)印件交給年級主任。只有50歲以上的老師可以不用交。這樣學(xué)校可以將這些資料進(jìn)行存檔。
八、評獎(jiǎng)與展示
根據(jù)我校閱讀活動的三個(gè)流程（自主閱讀、組內(nèi)交流、撰寫心得）以及所讀書目上的讀書標(biāo)注，我們學(xué)校將評選出五位特等獎(jiǎng)獲得者、十一位一等獎(jiǎng)獲得者和十五位二等獎(jiǎng)獲得者。并且將獲獎(jiǎng)老師們提交的材料展示在學(xué)校的公布欄上。
讀書沙龍活動方案3
教師應(yīng)該有一個(gè)書香人生，校園應(yīng)該書香四溢；一名熱愛讀書、善于讀書的教師必將影響他的學(xué)生，使其學(xué)生也嗜書愛書。教師多讀書，可以讓手中的教材活起來；多讀書，可以讓自己的人生厚起來；多讀書，可以讓自己快速成長起來。為了加快教師成長的步伐，我們啟動“生活，因讀書更精彩”教師讀書沙龍活動，希望全體教師能積極參與這項(xiàng)活動，在讀書中陶冶情操，學(xué)習(xí)新的教育方法，提高自身的業(yè)務(wù)水平�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動目的
1、營造讀書氛圍，讓每一位教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，從而提高自身的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使自己成為“有思想的教育者”。
2、學(xué)習(xí)新課改教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。
3、搭建青年教師交流平臺，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和教學(xué)品味的同步提升。
4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以教師的`讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。
二、活動口號
生活，因讀書而精彩！
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：洪冬梅、許連春副組長：鄭恭、紀(jì)榮集成員：全體語文老師
四、活動時(shí)間、地點(diǎn)及分工
1、讀書時(shí)間：9月1日——12月5日
2、活動時(shí)間：12月5日下午
3、活動地點(diǎn)：教師書吧
4、主持人：紀(jì)榮集
5、攝影攝像：丁紫倩
6、報(bào)道：丁紫倩
7、資料收集、整理：洪玉攀
五、活動內(nèi)容與形式
讀書沙龍活動的宗旨是在不增加教師負(fù)擔(dān)的前提下，促進(jìn)大家的專業(yè)成長。我們的活動力爭在有效與多樣、扎實(shí)與趣味方面有所突破。讀書活動大體分為兩大板塊：
1、自主讀書：沉下心來，靜心讀書是我們沙龍的首要任務(wù)。所讀書目以沙龍推薦與自主選擇相結(jié)合。
統(tǒng)一閱讀書目：《移動你的巴士》
自選書目：每一個(gè)教師的自身興趣與閱讀口味有不同，我們在提供推薦書目的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)每個(gè)成員自主選擇適合自己閱讀以及自己喜歡閱讀的書籍。
2、活動安排。
我們鼓勵(lì)采用形式多樣的讀書方式，鼓勵(lì)教師每天讀書，并在讀中積累，使自己沉浸在濃濃的書香之中。在讀書之內(nèi)，我們組織以下幾項(xiàng)活動：
（1）9月到11月，靜心閱讀，思考，每人準(zhǔn)備1篇讀書筆記（A4紙不限字?jǐn)?shù)），可以從讀書心得、問題探討、思路創(chuàng)新等方面去寫。
�。�2）10月底，成立讀書小組，自由組合，分為六個(gè)小組，小組內(nèi)分享。
（3）12月5日，教師組織讀書心得交流活動。結(jié)合pbl項(xiàng)目學(xué)習(xí)，勾畫思維導(dǎo)圖。
六、活動要求
1、各成員必須按時(shí)、按要求參加讀書沙龍活動，因特殊原因不能參加的教師必須請假。
2、參加活動的教師提前準(zhǔn)備發(fā)言材料，帶好筆記本，做好記錄。帶上彩色筆。
3、“讀書沙龍活動”小組負(fù)責(zé)人提前安排活動過程，記錄每次活動的主要內(nèi)容。
讀書沙龍活動方案4
一活動目的：
為進(jìn)一步提升青年教師的整體素質(zhì)，努力搭建青年教師成長的交流平臺打造教師學(xué)習(xí)共同體，展現(xiàn)青年教師的風(fēng)采，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，配合我校誦讀經(jīng)典等讀書活動，所以積極為老師搭建交流讀書體會的平臺舉行“在閱讀中共成長”讀書沙龍活動。通過與書本為伴，與經(jīng)典為友，與教師對話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，鍛造研究型教師隊(duì)伍，讓教師過一種幸福完整的教育生活，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
二活動主題：“在閱讀中共成長”讀書活動三活動時(shí)間：10月18日開展讀書沙龍活動四活動過程：
1廣泛動員發(fā)動青年教師學(xué)習(xí)文件，開展自由閱讀，以《56號教室的奇跡》為主。
2在論壇上發(fā)帖表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)我校風(fēng)采。
3開展讀書沙龍活動：
�。�1）心聲共享。
摘取最打動自己的'書中文字和大家一起分享，也可以現(xiàn)場配樂朗誦篇章。
（2）話兒朵朵
現(xiàn)場交流讀書經(jīng)歷的故事，讀書過程中的心得收獲，結(jié)合平日教學(xué)實(shí)際談?wù)勍ㄟ^讀書對自己的啟發(fā)。
（3）“媽媽專場讀書季”讓身為教師、母親的教師說說自己與閱讀的故事，讓青年教師獲益。讀書與工作、生活的聯(lián)系，讀書的方法和時(shí)間安排，自己對讀書這件事兒的個(gè)性觀點(diǎn)。
�。�4）你認(rèn)為讀書是要愉悅的閱讀，還是要功利性的閱讀？
�。�5）說說你對讀書沙龍的想法、建議。
四、活動要求：
1、要求教師必須抽出一定的時(shí)間讀書，每次看書都有讀書筆記。
2、教師在讀書沙龍活動中積極參與、踴躍發(fā)言。
3、教師要把在讀書過程中學(xué)習(xí)到的知識、教學(xué)理念、教學(xué)方法應(yīng)用教學(xué)工作中，使得教師不斷成長的同時(shí)，學(xué)生也不斷進(jìn)步。
4、活動結(jié)束后，教師上交讀書心得體會，學(xué)校存檔。
讀書沙龍活動方案5
---------品經(jīng)典，話名著
一、活動意義
為響應(yīng)學(xué)校讀書月，營造我泰系讀書文化——“品位書香 感悟人生”，引導(dǎo)廣大學(xué)生在讀書中思考，領(lǐng)悟自己的成長和收獲。
二、活動目的
通過同學(xué)們的自主發(fā)言，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到讀書的重要性，提升我系學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習(xí)慣。讓同學(xué)們進(jìn)一步提高讀書的習(xí)慣，學(xué)會正確的讀書方法。要讓讀書成為每個(gè)人生活的一部分，同時(shí)通過與同學(xué)老師交流互動，鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。
三、活動總體設(shè)想
通過這次活動，希望引起更多人的關(guān)注，所以需要各部門積極配合，積極調(diào)
動廣大同學(xué)讀書的熱情，提高廣大同學(xué)參與的積極性，讓最多的同學(xué)參與到活動中來！
四，時(shí)間：下周三
地點(diǎn)：主樓三層
五、活動準(zhǔn)備工作：
一、宣傳，制作海報(bào)，（圖書館合作）
二、邀請老師（一到兩名，圖書館派人請老師）
三、時(shí)間：一到兩個(gè)小時(shí)
四、布置會場，（準(zhǔn)備水，食品，果盤。小禮品（筆或本）
人員配置:
主持人：1名
照相:一名
物品分發(fā)：3-5人
秩序維持：3-5人
嘉賓接待：3-5人
活動當(dāng)場記錄：1人
五、活動大體流程：
1、主持人開場白 （介紹參加者和老師， 介紹活動的整個(gè)環(huán)節(jié)和時(shí)間安排） 2老師講話 （宣布讀書分享須知，導(dǎo)讀介紹書籍和作者）
3老師引導(dǎo)第一位發(fā)言者（引導(dǎo)并給予回應(yīng)）
4.主持人根據(jù)時(shí)間安排下一位發(fā)言
5.所有發(fā)言者結(jié)束后，輪流分享各自收獲
6，所請老師為本次活動作總結(jié)
7.宣布結(jié)束
�。ń巧止ぃ�
主持人
1.隨時(shí)可以打斷并引導(dǎo)至正題
2確定時(shí)間廊 （掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，提醒發(fā)言同學(xué)時(shí)間限制）
3.本身不參與分享或回應(yīng)，只是引導(dǎo)者或挖掘者；
4.鼓勵(lì)大家多分享并建設(shè)性的'回應(yīng)
老師
1，引導(dǎo)同學(xué)交流并給予回應(yīng)
2，回答同學(xué)的問題并解答
3，總結(jié)
發(fā)言者
1.介紹你讀過的書或任何章節(jié)中的受益內(nèi)容
2.坦誠分享書中內(nèi)容對自己的啟示或影響
3.勇于表達(dá)自己獨(dú)特見解和思想 4真誠面對他人的回應(yīng)
5每位表達(dá)自己聽后的感受
6提問（了解內(nèi)容或其思想，然后自己是
怎樣的？之后會如何做）
5.支持每個(gè)發(fā)言者
﹡﹡﹡注：本活動基調(diào)以茶座會聊天形式的進(jìn)行，簡單，輕松，活躍。
大概所需參加同學(xué)15-20人，大體流程是大家各自說說讀書體會感受心的，并且向老師進(jìn)行提問，把學(xué)習(xí)中所遇到的問題和老師交流 （先由老師引導(dǎo)，然后大家根據(jù)老師的提問，開始交流回答） 大概環(huán)節(jié)需要90分鐘
,
學(xué)生會學(xué)習(xí)部 XX 20x1年11月18日
讀書沙龍活動方案6
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步推進(jìn)語文組文化建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，提升教育內(nèi)涵發(fā)展的品質(zhì)，提高語文教師的自我學(xué)習(xí)意識和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力，努力打造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型語文教師隊(duì)伍，促進(jìn)語文教育教學(xué)工作不斷改進(jìn)與創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)�！伴喿x經(jīng)典，潤澤人生”教師讀書活動方案，特制定本組活動方案。
二、活動對象：
語文組全體成員
三、活動時(shí)間：
20xx年12月25號下午3:40
四、活動地點(diǎn)：
z錄播教室
五、活動方式：
集體交流
六、閱讀書籍：
《古典之殤》
七、活動準(zhǔn)備
1.布置閱讀《古典之殤》
2.每位語文老師交流材料準(zhǔn)備
3.活動通知
4.活動現(xiàn)場布置以及分工（攝影以及報(bào)道z）
投影標(biāo)語：語文組“閱讀經(jīng)典，潤澤人生”讀書活動
八、活動流程：
1.主持人語
2.自主表達(dá)
老師暢所欲言，說說自己在閱讀、工作、生活等方面的感觸；也可以說說自己的.閱讀生活，閱讀計(jì)劃，話題不定。
展示自己讀書筆記或者閱讀批注。
3.片段欣賞
閱讀主體摘取《古典之殤》中自認(rèn)為最有價(jià)值或精彩的片段進(jìn)行賞析，并深情誦讀。
4.闡述觀點(diǎn)
閱讀主體結(jié)合《古典之殤》某一篇或某一段談?wù)勑牡皿w會，也可以結(jié)合實(shí)際發(fā)表言論。
九、活動要求
1.每一位語文老師必須準(zhǔn)時(shí)參加讀書沙龍活動，不可遲到，不可早退。
2.每一位語文老師自帶活動交流材料。
3.每一位語文老師安排好其他事務(wù)。
4.組長負(fù)責(zé)整理好活動過程資料。
語文教研組
語文學(xué)科工作室
教科室
讀書沙龍活動方案7
一、主題：
內(nèi)容共學(xué)習(xí)，心得大家談。
二、目的：
加強(qiáng)部門文化建設(shè)，增強(qiáng)部門凝聚力；豐富員工業(yè)余生活，陶冶情操，營造一個(gè)相互交流和溝通的學(xué)習(xí)氛圍。
三、負(fù)責(zé)部門：
行政中心
四、參加對象：
行政中心全體員工
五、內(nèi)容及細(xì)則：
�。ㄒ唬┬姓行娜w員工每月一本書，每個(gè)員工在固定時(shí)間內(nèi)將推薦作品讀完并傳給下一時(shí)間段需讀的.員工。
（二）員工可以把自己曾經(jīng)讀過的佳作推薦給其他同事一起欣賞。
（三）員工可根據(jù)已張貼出來的推薦作品，寫下自己的讀后感和心得體會。
（四）推薦文章體裁不限，要求內(nèi)容健康，積極向上，讀后能給人以啟迪，字?jǐn)?shù)在兩千字以內(nèi)；讀后感體裁不限，字?jǐn)?shù)不限。
讀書沙龍活動方案8
一、 指導(dǎo)思想
為了營造學(xué)習(xí)氛圍，推崇終身學(xué)習(xí)的理念，積極促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的不斷提升，我們決定針對本校情況，在全校范圍內(nèi)組織開展教師讀書沙龍活動。通過這一活動，我們希望打造出一支高素質(zhì)、高能力、積極向上的教師隊(duì)伍，共同努力實(shí)現(xiàn)書香校園的目標(biāo)。
二、 活動目的
1、通過閱讀，使廣泛教師汲取 教育 名著精華，提升閱讀品質(zhì)，提高自身文化素養(yǎng)。
2、我們可以通過舉辦各種活動來建立一個(gè)思想交流、教育研究、教學(xué)研討和成果展示的交流平臺，同時(shí)將教育與理論相結(jié)合，以解決實(shí)踐中所遇到的困惑。
3、通過開展讀書交流活動，我們可以借此機(jī)會學(xué)習(xí)教育理論、更新教育觀念，從而促進(jìn)教育創(chuàng)新，培養(yǎng)一支積極進(jìn)取、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
4、以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣，共創(chuàng)書香校園文化。
三、 組織機(jī)構(gòu)
組長：校長
副組長:副校長
組員：xx xxxxx老師
記錄員：xx老師
四、 參與對象
全體教師
五、 活動時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：每月第三周星期三（18:30—20:30）
地點(diǎn)：二（2）班教室
六、 活動過程
�。ㄒ唬� 策劃階段（20xx年5月）
學(xué)校計(jì)劃舉辦讀書沙龍活動，旨在明確教師的閱讀內(nèi)容。教師們將根據(jù)活動要求制定個(gè)人的閱讀成長規(guī)劃和閱讀目標(biāo)，并完成相應(yīng)的`讀書筆記。修改后：學(xué)校計(jì)劃舉辦一系列讀書沙龍活動，旨在促進(jìn)教師的閱讀興趣與專業(yè)素養(yǎng)的提升。教師們將按照活動方案的要求，制定個(gè)人的閱讀成長規(guī)劃和閱讀目標(biāo)，并記錄相關(guān)的讀書筆記，以期在閱讀中不斷成長與積累。
�。ǘ� 實(shí)施階段（20xx年6月—20xx年6月）
1、學(xué)校組織實(shí)施讀書沙龍活動。活動主要分兩大塊：一是自主閱讀。每位教師每學(xué)期至少閱讀兩部教育名著，并做好讀書筆記，每月至少四篇；二是集體交流活動。學(xué)校定期舉辦讀書分享、讀書筆記展示和讀書交流等活動。
2、在開展讀書沙龍活動中，可以通過實(shí)施"三個(gè)結(jié)合"的方式，有助于促進(jìn)教師的專業(yè)成長。首先，將讀書沙龍與課堂探究相結(jié)合。積極探索適應(yīng)新課程的教學(xué)問題，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。其次，將讀書沙龍與教學(xué)反思相結(jié)合。通過多方面的討論，可以解決在教學(xué)過程中遇到的疑難問題，促使思想碰撞和交流更加深入。最后，將讀書沙龍與案例相結(jié)合。通過研討班級管理、課堂教學(xué)以及專業(yè)成長等方面的案例，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)水平。
（三） 總結(jié)階段（20xx年6月）
學(xué)校對每月、我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)每學(xué)期和一年的讀書活動開展情況，并收集好活動中的資料進(jìn)行存檔。
七、 活動形式
1、自主閱讀：必讀書目與自主選擇結(jié)合。
必讀書目：《致教師》、《給教師的建議》、《愛心與教育》、《賞識你的學(xué)生》等。
自主選擇：另鼓勵(lì)教師在必讀書目的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身需求選擇適合自己的書籍。
2、定期活動
教師沙龍活動每月一次，每次圍繞對應(yīng)主題展開活動（詳見附件）。每次由三位教師主講，需根據(jù)書本內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)現(xiàn)象或問題進(jìn)行闡述觀點(diǎn)，每人5-8分鐘。
八、 活動要求
1、參會教師必須準(zhǔn)時(shí)參加，有事需提前請假，不得無故缺席。
2、每次參加活動的教師都應(yīng)提前準(zhǔn)備好發(fā)言材料，并攜帶一本專業(yè)筆記本，以方便做好記錄。主講人的材料應(yīng)統(tǒng)一采用A4紙打印，并在活動開始前向負(fù)責(zé)人提交一份電子稿件。如果有需要使用PPT展示的教師，請?zhí)崆皩PT文件復(fù)制到電腦桌面上。
3、每次參加活動前，教師應(yīng)當(dāng)對自己的讀書筆記和業(yè)務(wù)筆記進(jìn)行整理。待活動結(jié)束后，教師需要將讀書筆記提交供查閱（具體細(xì)節(jié)將另行通知）。
4、活動若有變動，另行通知。
九、 獎(jiǎng)勵(lì) 制度
1、學(xué)校建立健全讀書經(jīng)費(fèi)投入管理、 評價(jià) 激勵(lì)等保障制度，此活動納入教師績效考核。
2、全體教師積極參與，定期進(jìn)行評選，設(shè)立各主題活動的優(yōu)秀獎(jiǎng)一名（獎(jiǎng)項(xiàng)可根據(jù)人數(shù)適度調(diào)整），并給予一定的實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)。
3、片區(qū)相關(guān)活動比賽，此活動結(jié)果將納入推選依據(jù)。
讀書沙龍活動方案9
一、指導(dǎo)思想
在感動教育框架下，以感動教育為教育信仰，以創(chuàng)建“書香型學(xué)�！睘閷�(dǎo)向，以豐富“校園文化生活”為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程要求，以讀書活動為載體，努力營造書香校園，書香教研組，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進(jìn)教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。教師作為傳播文化知識、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者，在讀書方面理應(yīng)走在前列，把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，提高并不斷完善自我，成就自我。
讀書是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個(gè)精神貴族。教書育人是一份淡定自若的職業(yè)，教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊，潛心讀書無疑是智慧的選擇。
為激勵(lì)教師熱愛讀書，終身學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)省市文件的精神要求，結(jié)合我校實(shí)際，決定在全校開展教師讀書沙龍活動。
二、活動目的
1、通過讀書沙龍活動，使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華，提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì)，切實(shí)提高教師的人文素養(yǎng)，造就一批具有“人文情懷、禮儀形象”并會“詩意生活”的智慧教師。
2、通過讀書沙龍活動，為教師搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果共享的平臺，展示個(gè)人才華，解決實(shí)踐中的困惑，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長共同體，并逐步成長為“本土教育家”。
3、通過讀書沙龍活動，搭建教師交流平臺，學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。
三、活動時(shí)間
學(xué)校讀書沙龍活動時(shí)間每月舉行一次，活動時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí)，具體時(shí)間（待定）、地點(diǎn)（待定）。
四、活動安排
20xx年的教師讀書沙龍活動安排如下：
�。ㄒ唬┎邉濍A段（20xx年3月）
學(xué)校策劃讀書沙龍活動方案，明確讀書內(nèi)容，教師根據(jù)學(xué)�；顒臃桨傅囊�，制定個(gè)人的讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)（寫在讀書筆記上）。
�。ǘ⿲�(shí)施階段（20xx年4月-11月）
1、學(xué)校組織實(shí)施教師讀書沙龍活動，教師結(jié)合自己的興趣開通個(gè)性化的教育博客。每學(xué)期每位教師要至少閱讀2部教育名著，在讀書過程中要積極做好讀書筆記，撰寫教學(xué)反思不少于5篇，學(xué)校定期舉辦讀書筆記展示和教學(xué)反思評選活動。年青教師要積極爭當(dāng)每次讀書沙龍活動的主持人，精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，營造濃厚讀書氛圍，起到“活動一次，提高一次”的效果。
2、活動中落實(shí)“四個(gè)結(jié)合”，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。一是讀書沙龍活動要與課堂探究相結(jié)合，積極開展教學(xué)研究，探索新課程下的課堂教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；二是要與教學(xué)反思相結(jié)合，探討教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，實(shí)現(xiàn)教師思想交流、觀點(diǎn)碰撞，歷練師德修養(yǎng)；三是要與案例分析相結(jié)合，積極開展教育研究，研討學(xué)校德育、班級管理、學(xué)生教育等方面存在的共性、個(gè)性問題及解決方案；五是要與名家講壇相結(jié)合，邀請專家或我市名師進(jìn)行講座，開闊青年教師教育教學(xué)、科研方面的視野。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段（20xx年12月）
學(xué)校對讀書活動的開展情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，提煉活動亮點(diǎn)，認(rèn)真收集完善讀書活動中的各種檔案資料。學(xué)校將對本次讀書活動進(jìn)行總結(jié)表彰。
五、活動配檔表
3月，學(xué)校成立讀書沙龍活動領(lǐng)導(dǎo)小組，策劃讀書沙龍活動方案，明確讀書內(nèi)容(每次讀書，以學(xué)科組為單位，共讀一本書；每次活動結(jié)束，以級部為單位，
統(tǒng)計(jì)學(xué)科組閱讀篇目，報(bào)師訓(xùn)處備案)。
教師根據(jù)學(xué)�；顒臃桨傅囊�，制定個(gè)人的讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)（寫在讀書筆記上）。
4月，學(xué)校創(chuàng)建讀書沙龍活動網(wǎng)站，教師開通教育博客。
5月，讀書筆記、教學(xué)反思評選（由教學(xué)處牽頭，檢查、評選）、展示。 6月，優(yōu)秀教育博客評選（由教學(xué)處牽頭，檢查、評選）、展示。
7月，階段性表彰、總結(jié)。
8月，學(xué)校邀請專家進(jìn)行講座。
9月，由各級部語文組組織“名著品讀大講堂”或名家名著視頻展播。 10月，組織學(xué)生讀書沙龍活動。
11月，教師交流、總結(jié)。
12月，學(xué)校評優(yōu)、表彰、總結(jié)。
六、活動形式
1、共讀式。在活動初期，學(xué)校推薦部分經(jīng)典書目，引導(dǎo)教師共讀共寫，引領(lǐng)教師不斷成長。
2、研討式。確定研討主題，圍繞主題充分探討，暢所欲言。參加者既是提問者，也是問題的解答者。
3、論壇式。確定論壇主題，圍繞主題充分發(fā)表意見，加深對某一問題的認(rèn)識。
4、觀摩式。觀摩教育活動、課堂教學(xué)、課題研究并組織觀摩后的.研討活動。
5、匯報(bào)式。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，并展開研討活動。
6、報(bào)告式。聘請市內(nèi)外具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等作主題報(bào)告，學(xué)員和專家之間圍繞主題展開研討。
7、博文交流式。學(xué)校建立讀書沙龍網(wǎng)站，教師建立相應(yīng)主題帖，針對學(xué)校在教育教學(xué)中存在的問題，定期發(fā)布討論話題，引導(dǎo)大家發(fā)帖討論。
8、交流互動式。
讀書筆記展示。每位教師在讀書的同時(shí)用統(tǒng)一規(guī)格的筆記本作好讀書筆記，以便活動時(shí)進(jìn)行展示和交流。
讀書心得交流。心得交流(作品內(nèi)容共享、讀書隨感、讀書心得、專題探討，教育中的困惑和急待解決的問題)
七、保障措施
1、學(xué)校成立活動指導(dǎo)小組，由師訓(xùn)處牽頭負(fù)責(zé)教師讀書沙龍活動的實(shí)施、指導(dǎo)和檢查。學(xué)校要成立讀書沙龍組織，制定活動方案，方案要具體詳實(shí)、可操作性強(qiáng)，要依照方案有步驟、創(chuàng)照性地開展活動，促使教師快樂讀書，幸福成長。
2、學(xué)校建立健全讀書活動經(jīng)費(fèi)投入管理、評價(jià)激勵(lì)等保障制度，要把教師讀書活動納入績效考核目標(biāo)。
3、學(xué)校設(shè)立教師讀書沙龍活動組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)，表彰一批先進(jìn)集體和個(gè)人；全體教師積極參與讀書沙龍活動，學(xué)校將定期評選，表彰先進(jìn)。
附：“教師讀書沙龍”活動推薦共讀書目
一、教育理論類
《學(xué)會關(guān)心：教育的另一種模式》（第2版）［美］諾丁斯著,
《最棒的學(xué)校》［美］托馬斯·阿姆斯特朗著，陳佩正譯
《學(xué)會對話：校長和教師的行動指南》 [加]卡羅琳·希爾茲等著
《了解你的學(xué)生：選擇理論下的師生雙贏》［美］威廉·格拉瑟著
《教師的挑戰(zhàn)》，佐藤學(xué)著，鐘啟泉、陳靜靜譯，華東師范大學(xué)出版社20xx年5月出版
《享受教育論》，劉良斌著，人民教育出版社 20xx年11月出版
《為了孩子健康快樂成長：中國基礎(chǔ)教育大家談》，國務(wù)院參事室編，人民教育出版社 20xx年5月出版
二、教師專業(yè)成長類
《夏山學(xué)校的百年故事——獻(xiàn)給當(dāng)代的教師、校長和家長》，[英]馬克·沃恩
編著，沈蘭譯，教育科學(xué)出版社20xx年4月出版
《第56號教室的故事——雷夫老師中國講演錄》，陳勇主編，教育科學(xué)出版社 20xx年7月出版
《直面教育現(xiàn)場——書生校長的教育反思》，程紅兵著，華東師范大學(xué)出版社20xx年5月出版
《年輕教師必聽的講座》，任勇著，華東師范大學(xué)出版社20xx年4月出版 《教師一定要思考的四個(gè)問題》，[英]愛恩·戴維斯等著，中國青年出版社20xx年6月出版
《7個(gè)習(xí)慣教出優(yōu)秀學(xué)生》，［美］史蒂文·柯維著，中國青年出版社20xx年1月出版
《芬蘭教育全球第一的秘密（珍藏版）》，陳之華著，中國青年出版社20xx年8月出版
《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)�！�，高峰著，教育科學(xué)出版社20xx年8月出版
《做一個(gè)卓越而幸福的教育者》，湯勇著，教育科學(xué)出版社20xx年9月出版 《致青年班主任》，張萬祥著，教育科學(xué)出版社20xx年9月出版
《用服務(wù)的態(tài)度做教師》，萬瑋著，福建教育出版社20xx年9月出版
《班主任，可以做得這么有滋味》，鄭英著，教育科學(xué)出版社20xx年6月出版 《把世界帶進(jìn)教室》，薛瑞萍著，北京師范大學(xué)出版社20xx年8月出版
《回到話語之鄉(xiāng)——周益民的“另類課堂”》，周益民著，上海教育出版社20xx年9月
《愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記》（修訂本），李鎮(zhèn)西著，文化藝術(shù)出版社20xx年2月出版
《教師如何與學(xué)生溝通》，姜榮奎著，中國輕工業(yè)出版社20xx年1月出版 《回到教育的原點(diǎn)——竇桂梅教育教學(xué)管理精華》，竇桂梅著，文化藝術(shù)出版社20xx年5月出版
三、教育心理類
《光有愛還不夠》，[法]克洛德·阿爾莫著，王文新等譯，上海社會科學(xué)院出
發(fā)展的最高境界吧！
讀書沙龍活動方案10
一、指導(dǎo)思想
為創(chuàng)建書香校園，倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)理念，不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力打造一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、積極奮進(jìn)的教師隊(duì)伍，結(jié)合本校實(shí)際，決定在全校開展教師讀書沙龍活動。
二、活動目的
1、通過閱讀，使廣泛教師汲取名著精華，提升閱讀品質(zhì)，提高自身文化素養(yǎng)。
2、通過活動，搭建思想交流、教育研究、研討、成果展示的交流平臺，教育與理論相結(jié)合，解決實(shí)踐中的困惑。
3、通過讀書交流展示活動，學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，促進(jìn)教育創(chuàng)新，形成積極進(jìn)取、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
4、以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣，共創(chuàng)書香校園文化。
三、組織機(jī)構(gòu)
組長：校長
副組長:副校長
組員：xx xxxxx老師
記錄員：xx老師
四、參與對象
全體教師
五、活動時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：每月第三周星期三（18:30—20:30）
地點(diǎn)：二（2）班教室
六、活動過程
（一）策劃階段（20xx年5月）
學(xué)校策劃讀書沙龍方案，明確教師讀書內(nèi)容。教師依據(jù)方案要求制定個(gè)人讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)（填好計(jì)劃清單）。
�。ǘ�實(shí)施階段（20xx年6月—20xx年6月）
1、學(xué)校組織實(shí)施讀書沙龍活動�；顒又饕謨纱髩K：一是自主閱讀。每位教師每學(xué)期至少閱讀兩部教育名著，并做好讀書筆記，每月至少四篇；二是集體交流活動。學(xué)校定期舉辦讀書分享、讀書筆記展示和讀書交流等活動。
2、讀書沙龍活動中落實(shí)“三個(gè)結(jié)合”，促進(jìn)教師專業(yè)成長。一是讀書沙龍要與課堂探究結(jié)合。積極探索新課程下的課堂教學(xué)問題，提高教學(xué)質(zhì)量；二是讀書沙龍要與教學(xué)反思相結(jié)合。多探討教學(xué)中出現(xiàn)的疑難困惑，從而實(shí)現(xiàn)思想的碰撞與交流；三是讀書沙龍要與案例相結(jié)合。從班級管理、課堂教學(xué)、專業(yè)成長等方面進(jìn)行研討。
（三）總結(jié)階段（20xx年6月）
學(xué)校對每月、每學(xué)期和一年的讀書活動開展情況分段進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，收集好活動中的資料并存檔。
七、活動形式
1、自主閱讀：必讀書目與自主選擇結(jié)合。
必讀書目：《致教師》、《給教師的建議》、《愛心與教育》、《賞識你的學(xué)生》等。
自主選擇：另鼓勵(lì)教師在必讀書目的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身需求選擇適合自己的'書籍。
2、定期活動
教師沙龍活動每月一次，每次圍繞對應(yīng)主題展開活動（詳見附件）。每次由三位教師主講，需根據(jù)書本內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)現(xiàn)象或問題進(jìn)行闡述觀點(diǎn)，每人5-8分鐘。
八、活動要求
1、參會教師必須準(zhǔn)時(shí)參加，有事需提前請假，不得無故缺席。
2、每次參加活動的教師提前準(zhǔn)備材料，帶好業(yè)務(wù)筆記本，作好記錄，主講人材料統(tǒng)一A4紙打印，并在活動開展前上交一份電子稿給負(fù)責(zé)人。有配PPT展示的教師需提前銬至電腦桌面。
3、在每次活動前，教師應(yīng)整理自己的讀書筆記以及業(yè)務(wù)筆記,待活動結(jié)束后，教師將讀書筆記上交查閱（具體另行通知）。
4、活動若有變動，另行通知。
九、獎(jiǎng)勵(lì)
1、學(xué)校建立健全讀書經(jīng)費(fèi)投入管理、激勵(lì)等保障制度，此活動納入教師績效考核。
2、全校老師積極參與，定期進(jìn)行評比，設(shè)立各主題活動的一等獎(jiǎng)一名（獎(jiǎng)項(xiàng)可適當(dāng)根據(jù)人數(shù)調(diào)整），并給予一定的物資獎(jiǎng)勵(lì)。
3、片區(qū)相關(guān)活動比賽，此活動結(jié)果將納入推選依據(jù)。
讀書沙龍活動方案11
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步提高青年教師人文素養(yǎng)，提升教育理論和實(shí)踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣，積極營造濃郁的校園書香文化，學(xué)校成立青年教師讀書會。讀書會以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大青年教師愛讀書、讀好書，使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型教師，同時(shí)積極推進(jìn)“綠色人文校園”的建設(shè)。
二、活動目標(biāo)
1、通過活動，養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。
2、通過活動，擴(kuò)大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為知識淵博，涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。
3、通過活動，提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
4、組織讀書會成員參與其他的一些有關(guān)讀書沙龍的活動，如：參加學(xué)校論壇欄目進(jìn)行交流，組織讀書會成員外出參觀學(xué)習(xí)活動，拓展教師視野，豐富教師的業(yè)余生活。
三、讀書追求
吸收營養(yǎng)、滋潤精神，提高眼光、開拓視野、改進(jìn)行為。
四、讀書內(nèi)容
教育報(bào)刊、教育理論書籍、文學(xué)名著等。
五、形式及對象
1、活動形式：個(gè)人學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合。
成員每月完成兩篇閱讀心得（學(xué)期結(jié)束檢查上交），每周由校長室委托專人在學(xué)校論壇讀書交流或教學(xué)設(shè)計(jì)上傳一到兩篇文章，各位青年教師每周參與討論，上傳帖子，（每次不少于150字的教學(xué)感悟或感想）。每月組織一次集中交流，指定專人交流發(fā)言，對一月來的讀書體會做一個(gè)交流。
2、參加對象：本校部分40周歲以下青年骨干教師。
六、具體措施
1、建立學(xué)習(xí)制度
改變傳統(tǒng)的`學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于教師的及時(shí)溝通、交流、討論的`學(xué)習(xí)環(huán)境，形成個(gè)人自學(xué)與集體交流，短期與長期學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。
2、制定讀書計(jì)劃
每學(xué)期讀書制定活動計(jì)劃，每位讀書會成員結(jié)合個(gè)人實(shí)際，可以少做修改。
3、創(chuàng)新讀書方式
一是以個(gè)人自由廣泛閱讀，二是利用揚(yáng)州教育教師博客這個(gè)平臺，定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結(jié)合，集中交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。
4、讀書范圍
�。�1）要求每位會員每學(xué)期自讀教育書籍、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少3本。
（2）定期舉行讀書交流會，組織讀書沙龍、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，交流讀書心得，讓教師樂于讀書，在讀書中真正成長起來。
（3）開展網(wǎng)上閱讀交流活動：鳳凰數(shù)學(xué)網(wǎng)等教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。
5、理論指導(dǎo)實(shí)踐
每位讀書會成員定期撰寫讀書摘記、讀書感悟，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)，推進(jìn)新課改的實(shí)驗(yàn)工作。
6、建立評估機(jī)制
（1）、社區(qū)主題沙龍活動策劃方案
�。�2）、銀行春節(jié)營銷活動方案優(yōu)秀范文推薦
�。�3）、銀行元旦營銷活動方案具體內(nèi)容
�。�4）、銀行營銷活動的經(jīng)典的方案
�。�5）、父親節(jié)活動主題的活動方案主要內(nèi)容
�。�6）、幼兒園父親節(jié)活動策劃方案精選范文
�。�7）、關(guān)于父親節(jié)幼兒園的活動方案
�。�8）、民辦幼兒園招生宣傳活動的方案
�。�9）、小學(xué)生開展暑假經(jīng)典誦讀活動方案
�。�10）、紅色教育經(jīng)典誦讀活動方案
每學(xué)期期末，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，將每一位讀書會成員的讀書發(fā)帖情況及博客、教育教學(xué)科研成果做一個(gè)統(tǒng)計(jì)，獎(jiǎng)優(yōu)罰懶。優(yōu)者給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)，劣者給予批評教育，提出新的要求。
用讀書提升青年教師專業(yè)發(fā)展的素養(yǎng)，提升教師的自我反思與成長，是學(xué)校青年教師培養(yǎng)的重要渠道，也是今年學(xué)校教科研的工作重心之一，我校將不斷豐富并完善青年教師讀書會的內(nèi)容與形式，讓青年教師從中獲得新的成長動力，潛移默化地培養(yǎng)他們的愛崗敬業(yè)精神，形成認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)的良好風(fēng)氣。
讀書沙龍活動方案12
一、活動的主題
“書香潤澤青春，閱讀豐富人生”
二、活動目的
1、豐富教師業(yè)余生活，讓生命在閱讀中更加精彩。營造教師讀書氛圍，使每一位教師在閱讀中開闊視野，增長知識，豐富內(nèi)涵，提高教書育人的能力。
2、通過撰寫讀書心得，開展讀書沙龍活動等，在交流中激發(fā)智慧的火花，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，提高教師專業(yè)水平，使教師成為“有思想的教育者”。
3、搭建張小教師交流平臺，共同學(xué)習(xí)，更新觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校品位的同步提升。
4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：楊林東
副組長：周增梅 唐乃軍洪國棟王純鋼
成員：王倩 潘其衛(wèi)及各年級主任
四、參加對象
張家圩小學(xué)全體教師
五、活動時(shí)間
20xx年3月
六、活動措施
1、整個(gè)活動分三個(gè)流程進(jìn)行：自主閱讀、組內(nèi)交流、撰寫心得。自主閱讀可以在學(xué)校推薦書目中任選一本進(jìn)行閱讀（可以自行購買，也可在學(xué)校圖書室借閱），讀書過程中做好讀書筆記，便于交流。
2、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校圖書室和閱覽室建設(shè)，開放圖書室與閱覽室。
3、每個(gè)教研組要有集中學(xué)習(xí)的線上學(xué)習(xí)時(shí)間。本組在集體備課時(shí)間中可抽出30分鐘進(jìn)行自主閱讀或者交流體會。
4、教師堅(jiān)持寫教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教育敘事。
七、活動要求：
1、要求教師讀好一類書：讀教學(xué)專著，以此增加個(gè)人的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)教育學(xué)實(shí)踐能力。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)持久的閱讀興趣，形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
2、要求教師必須抽出一定的時(shí)間讀書，每次看書都有讀書筆記或者教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。
3、教師在讀書沙龍活動中積極參與、踴躍發(fā)言。
4、教師要把在讀書過程中學(xué)習(xí)到的知識、教學(xué)理念、教學(xué)方法應(yīng)用教學(xué)工作中，使得教師不斷成長的同時(shí)，學(xué)生也不斷進(jìn)步。
5、在讀書活動結(jié)束之前，教師都應(yīng)該整理好一篇讀書筆記（不少于800字），中層以上教干不少于兩篇。活動結(jié)束后，教師上交讀書心得體會和所讀書目上的讀書標(biāo)注復(fù)印件給年級主任（50歲以上的老師可以不用交），學(xué)校存檔。
八、評獎(jiǎng)與展示
根據(jù)整個(gè)活動三個(gè)流程（自主閱讀、組內(nèi)交流、撰寫心得）以及所讀書目上的`讀書標(biāo)注，我校將評選出特等獎(jiǎng)5名，一等獎(jiǎng)11名，二等獎(jiǎng)15名。并將獲獎(jiǎng)老師所交的材料展示在公布欄。
泗陽縣張家圩小學(xué)
20xx、3、26
教師讀書沙龍”活動推薦共讀書目
《學(xué)會關(guān)心：教育的另一種模式》（第2版）［美］諾丁斯著
《最棒的學(xué)�！罚勖溃萃旭R斯·阿姆斯特朗著，陳佩正譯
《學(xué)會對話：校長和教師的行動指南》[加]卡羅琳·希爾茲等著
《給教師的101條建議》，布魯肖
《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》，宋運(yùn)來
讀書沙龍活動方案13
一、活動目的
為營造書香校園，掀起我校教師的讀書熱情，讓“伴隨讀書而成長，為了成長而讀書”成為每一個(gè)教師的教育理念，激勵(lì)教師把讀書作為一種習(xí)慣，努力成長為學(xué)習(xí)型教師，感悟教育的真諦，促進(jìn)專業(yè)成長
二、活動時(shí)間：
每周四下午4點(diǎn)到6點(diǎn)
三、活動地點(diǎn)：
學(xué)校會議室
四、參加人員：
全體教師五、活動口號及主題
1.活動口號：淡雅書香，智慧人生。
2.活動主題：感悟讀書寫作樂趣，分享教育教學(xué)智慧。
五、活動過程：
1、學(xué)校統(tǒng)一推薦書目，全體教師共讀。
2、每周舉行1次教師讀書沙龍活動，教師介紹所讀書籍的內(nèi)容、讀書過程中的.體會感想，討論我們教育中出現(xiàn)的問題，以及教師、學(xué)校應(yīng)對的方法等。
3、每周教師要發(fā)表讀書博文一篇。
六、活動要求：
1、要求教師必須抽出一定的時(shí)間讀書，每次看書都有讀書筆記。
2、教師在讀書沙龍活動中積極參與、踴躍發(fā)言。
3、教師要把在讀書過程中學(xué)習(xí)到的知識、教學(xué)理念、教學(xué)方法應(yīng)用教學(xué)工作中，使得教師不斷成長的同時(shí)，學(xué)生也不斷進(jìn)步。
4、在每月讀書活動結(jié)束之前，教師都應(yīng)該整理好本月的讀書筆記、心得體會�；顒咏Y(jié)束后，教師上交讀書心得體會，學(xué)校存檔。
讀書沙龍活動方案14
為進(jìn)一步提高我校教師的自我素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、文化內(nèi)涵、個(gè)人品味，激勵(lì)教師把讀書學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，促使教師在讀書中領(lǐng)悟，在實(shí)踐中反思，在反思中成長，激發(fā)教育熱情，豐富精神生活，打造全能型教師隊(duì)伍，特制訂本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
閱讀是心靈之約，更是智慧的碰撞。為了營造書香氛圍，建設(shè)書香校園，掀起我校教師的讀書熱情，讓“伴隨讀書而成長，為了成長而讀書”成為每一個(gè)教師的教育理念，激勵(lì)教師把讀書作為一種習(xí)慣，努力成長為學(xué)習(xí)型教師，讓教師在閱讀中發(fā)展，搭建教師交流平臺，提高教師文化底蘊(yùn)和藝術(shù)素養(yǎng)，拓展教育教學(xué)思路，改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐，感悟教育的真諦，促進(jìn)專業(yè)成長。
二、目的任務(wù)
為使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。同時(shí)，為建設(shè)書香校園作出貢獻(xiàn)。
1、通過讀書沙龍活動，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，搭建教師交流平臺，切實(shí)解決教育教學(xué)中的'問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品位的同步提升；將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。使教師成為具有“人文情懷、禮儀形象”并會“詩意生活”的智慧教師。
2、通過讀書沙龍活動，營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，使教師成為“有思想的教育者”。提高教育科研能力。
3、通過讀書沙龍活動，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，提高教師綜合素質(zhì)。
4、通過讀書沙龍活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：郝紅莉副組長：范承堯
成員：黃瑞霞馬慧羅琳劉伊莉申百松申林玉李曉星
四、參加人員
棉紡路小學(xué)全體教師
五、活動時(shí)間和地點(diǎn)
讀書沙龍活動時(shí)間：xx年12月1日下午兩節(jié)課后4：305：30活動地點(diǎn)：六二教室。
六、活動口號
教育，因讀書而精彩
七、活動主題
沐浴書香，體驗(yàn)生命，讓生命因書香而煥發(fā)異彩！
八、活動內(nèi)容
1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師的學(xué)習(xí)和生活可以提供有益的借鑒。
2、閱讀經(jīng)典名著。包括走進(jìn)名著、對話大師和“心”書推介。
3、教育理論、教師專業(yè)成長書籍。包括課堂探究、教學(xué)反思、案例分析和名家講壇。在積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過閱讀教育理論書籍提高教師對教育的理解和認(rèn)識，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀，不斷調(diào)整教育實(shí)踐，減少工作中的盲目性。
4、學(xué)科專業(yè)書籍。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，通過讀書更新專業(yè)知識，引進(jìn)時(shí)代的活水，從而保證課堂教學(xué)充滿生命活力。
5、現(xiàn)代科技書籍�？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷改變著我們對生活的認(rèn)識，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，開拓教師的視野。
6、美學(xué)、文學(xué)、史學(xué)和哲學(xué)書籍。通過閱讀，思考人生，積淀精神文化，尋求心靈家園，提高生命質(zhì)量。
7、教育教學(xué)雜志。
九、活動形式
教師心靈SPA
溫泉療凈化心靈視野（全員參與，感悟閱讀價(jià)值）（總結(jié)收獲）針灸療把脈心靈創(chuàng)傷（代表發(fā)言，診斷閱讀疑惑）（質(zhì)疑解疑）精油療熏染心靈芳澤（情趣選拔，提升閱讀品味）（介紹書名）水晶療儲備心靈能量（心靈卡片，分享閱讀快樂）（一句感言）
十、活動要求
1、全體教師要積極參加讀書活動，廣泛閱讀書籍。每學(xué)期至少閱讀一部教育教學(xué)名著。
2、全體教師應(yīng)積極向個(gè)人博客發(fā)送優(yōu)秀讀書博文。
3、積極參與活動，發(fā)表個(gè)人獨(dú)到的見解，闡述個(gè)人真實(shí)的收獲，抒發(fā)個(gè)人誠摯的感情。
十一、措施：
�。ㄒ唬├硐肱c追求：
教師，首先應(yīng)該是個(gè)讀書人！靜下心來，捧起書來，“用讀書擦亮教師身份的名片”（何偉�。！白x書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。”（蘇霍姆林斯基）
�。ǘ┞窂脚c方法：
1．基本要求：開展“三個(gè)一”主題讀書活動：訂一本教育雜志正常閱讀（技術(shù)上的模仿），選一本教育專著細(xì)心閱讀，寫一篇讀書筆記總結(jié)收獲（認(rèn)識上的提高）。
2．方法建議：
（1）選好第一本適合自己的書（是不是適合自己，只有看了才知道），反復(fù)讀，直至讀化了為止（把握其主要思想，熟悉其思想方法及話語方式）。
�。�2）不讀書不動筆墨。不讀書哪來思想？沒有思想何必寫作？
�。�3）多一些專題閱讀。這是為了解決教育實(shí)踐問題的閱讀，這是為了提高寫作思想深度的閱讀。
3．組建學(xué)習(xí)共同體：年級組是天然的學(xué)習(xí)共同體，找一兩同事伙伴一起讀讀議議，其趣無窮；利用網(wǎng)絡(luò)平臺（教育博客、名師工作室），把自己的思想觸角伸出去，看人家讀什么，看人家怎么寫，當(dāng)自己也融進(jìn)去，你會感受到一種奇妙的幸福。這是一種精神的依戀。
讀書沙龍活動方案15
尊敬的家長朋友：
一直以來，我們學(xué)校致力于營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，目前已經(jīng)成效顯著，越來越多的家長認(rèn)識到了讀書對孩子一生的重要性，很多家長已加入到了親子共讀的行列中。家長的主動閱讀可使孩子在耳濡目染中熏陶、體驗(yàn)，讀書需要靜心，讀書也能培養(yǎng)靜心，愛讀書的家庭定能給孩子一個(gè)安靜、文明的成長學(xué)習(xí)環(huán)境，要想讓孩子愛學(xué)習(xí)，家長必須自己先做讀書人。而最近學(xué)校語文課堂上的“爸爸媽媽講故事”活動就就是親子共讀的一種展現(xiàn)方式。
這幾天，我們歷山學(xué)校一年級的語文課堂上又多出了幾位新老師，她們就是我們一年級的爸爸媽媽們。本周，我們一年級的“爸爸媽媽講故事”活動進(jìn)行得如火如荼，A班賽惜恩媽媽，B班張禹儼媽媽，C班的蘇筱墨媽媽，D班的馬翊杰爸爸，E班的李澤瑞媽媽，F(xiàn)班的楊瀚程媽媽分別為一年級的同學(xué)們帶來了精彩的故事。對于這些新老師們的.到來，孩子們既新鮮，又興奮，聽起故事來格外認(rèn)真，課堂參與也格外積極。爸爸媽媽老師們個(gè)個(gè)進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，她們的課生動有趣，精彩紛呈。歷山學(xué)校家委會呼吁成立家長讀書會的倡議書及活動方案這是F班的李澤瑞媽媽，她為我們帶來的是經(jīng)典繪本《花婆婆》。伴隨著優(yōu)美的音樂，澤瑞媽媽將《花婆婆》的故事娓娓道來，把孩子們漸漸地帶入了這優(yōu)美的故事中，孩子們在故事中享受著，陶醉著。澤瑞媽媽還準(zhǔn)備了很多跟孩子們的互動小游戲，孩子們積極參與，課堂氣氛積極而融洽。歷山學(xué)校家委會呼吁成立家長讀書會的倡議書及活動方案
這是D班的馬翊杰爸爸，搞金融的他也有著一個(gè)教師夢。王老師將“爸爸媽媽講故事”活動在班級群里宣布后，翊杰爸爸第一個(gè)報(bào)了名。他為孩子們帶來的是傳統(tǒng)故事《小馬過河》。為了上好這節(jié)課，翊杰爸爸做了精心的準(zhǔn)備，精美的PPT設(shè)計(jì)，精彩的故事講述，孩子們被這位“爸爸老師”的故事深深地吸引著。當(dāng)“爸爸老師”提出問題后，孩子們積極地回應(yīng)，“爸爸老師”也給每一位積極參與課堂的同學(xué)帶來了獎(jiǎng)勵(lì)。
“爸爸媽媽講故事”活動得到了廣大家長們的積極響應(yīng)，活動中，無論是參與的學(xué)生，還是旁聽的老師，無不被故事媽媽、爸爸們的熱情與愛心所感染，而大大的道理在小小的故事中也變得簡單易懂。
“爸爸媽媽講故事活動”，使家校攜手為孩子們共同營造了一個(gè)良好的讀書氛圍，更大限度地激發(fā)了孩子們對于文學(xué)作品的興趣，而這一活動的開展也更好地開發(fā)、利用了家長資源，更好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、家長、孩子三方的共贏。
為了在家長中也能營造濃厚讀書氛圍，給孩子們樹立閱讀的榜樣，校家委會呼吁各班成立家長讀書會。家長讀書會的愿景是：家長全員參與讀好書、多讀書，樹立歷山學(xué)校家長精神風(fēng)貌。通過家長讀書會把每個(gè)班愛讀書的家長匯聚，共同學(xué)習(xí)成長，以書會友，以書聚情，形成一種正能量引領(lǐng)。
讀書會以班級為單位進(jìn)行組織，各班推選愛讀書、有熱情的家長作為閱讀推廣人，承擔(dān)引導(dǎo)家長讀書、組織交流活動的任務(wù)，家長根據(jù)閱讀推廣人組建的閱讀小組介紹自愿報(bào)名參加，班級家委會負(fù)責(zé)組織，校家委會督學(xué)部負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的推廣和宣傳，每年家委會將優(yōu)秀讀書會推薦給全體家長學(xué)習(xí)，并采取掛牌的方式進(jìn)行表彰，獎(jiǎng)牌掛在自己的班級里。
讀書會組建及工作流程圖歷山學(xué)校家委會呼吁成立家長讀書會的倡議書及活動方案
每個(gè)讀書會10-15人，成員共讀一本書（共讀一本書的好處在于大家易形成思想上的共鳴、相互鞭策讀書的深度），所讀書籍由本班讀書會閱讀推廣人推薦，家長自購。讀書會定期組織分享、交流活動，并以照片或文字分享給全班，每次的交流時(shí)間建議不超過兩小時(shí)，本著輕松、嚴(yán)謹(jǐn)、高效原則靈活選擇地點(diǎn)和形式。
開展家長讀書會是一個(gè)持續(xù)的活動，我們希望以點(diǎn)帶面，最終能讓全體家長都參與進(jìn)來。希望各班家長朋友們積極參與，每天抽出一定時(shí)間與孩子一起讀書，和孩子一起成長！你獲得的不僅僅是知識，更有那份濃濃的親子之愛和孩子對你的敬慕之情。
最好的教養(yǎng)，是父母永不放棄自我成長！
請您放下手里的手機(jī)，捧起書，陪孩子一起讀書吧！
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