心理咨詢活動方案2篇(優(yōu)秀)

　　為了確保事情或工作能無誤進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的心理咨詢活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

心理咨詢活動方案1

　　當今小學生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注，小學生年齡小，學習、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙。此時確實需要教師的及時引導、幫助，我們學校心理咨詢室正是為解決學生的心理問題服務的，為了使心理輔導進一步得到普及并更好地為學校實施全面素質(zhì)教育服務，特制訂如下工作方案：

　　一、指導思想

　　以學校的工作計劃、德育計劃為指導，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發(fā)展，達到“助人自助”的教育效果。

　　二、輔導老師

　　三、輔導目標：

　　1．通過多種形式的宣傳，讓學生正確認識和對待心理輔導，普及心理輔導工作。

　　2．密切與班主任的'聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。

　　3．認真細致地做好疏導和跟蹤輔導工作，力求在個案上有所突破。

　　4．采用科學的管理手段，使輔導工作更加規(guī)范。

　　四、輔導宗旨：傾聽你的心聲訴說你的煩惱

　　五、輔導形式：個別輔導、團體輔導

　　六、輔導計劃：

　�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)工作：

　　1．綜合運用多種輔導形式，以個別輔導和團體輔導為主，以點帶面。

　　2．值班與預約相結(jié)合。輔導教師固定值班，主要安排與個別學生見面輔導活動，其他時間的輔導，主要通過提前預約。

　　3．利用各種宣傳手段，普及心理保健常識。讓廣大學生懂得日常心理自我保健，并增強心理健康意識。

　　4．接待登記制度。值班教師做好值班接待記錄，便于總結(jié)工作和定期檢查。

　　5．建立學生心理檔案，更好地、更全面地記錄學生情況，并做好保密與保管工作。

　　6．學生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋，必要時還與學生家長、任課教師取得聯(lián)系，以保證輔導的綜合成效。

　�。ǘ�）開放時間：

　　每周一---周五全天輔導站應在原有工作的基礎上，真誠面對學生，扎實開展工作，爭取在輔導面上略有擴大，在輔導成效上有所突破。

　　具體工作：

　　九月份：

　　1.制訂并討論學期心理輔導工作計劃。

　　2.做好心理健康教育的宣傳工作。

　　3.辦心理健康講座。

　　十月份：

　　1.召開學生座談會。

　　2.舉辦心理健康講座。

　　十一月份：

　　1.組織全體老師學習有關(guān)心理輔導的知識、方法等。

　　2.進行個別心理咨詢。

　　3、舉辦心理健康講座。

　　十二月份：

　　1.用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關(guān)內(nèi)容。

　　2、舉辦心理健康講座。

　　3、做好學期總結(jié)及資料積累

　　4、心理檔案建立工作。

　　二至三月份：

　　1.制訂并討論學期心理輔導工作計劃。

　　2.做好心理健康教育的宣傳工作。

　　3、舉辦心理健康講座。

　　四月份：

　　1.進行個別心理咨詢。

　　2.舉辦心理健康講座。

　　五月份：

　　1.組織全體老師學習有關(guān)心理輔導的知識、方法等。

　　2.進行個別心理咨詢。

　　3、舉辦心理健康講座。

　　六月份：

　　1.舉辦心理健康講座。

　　2.做好學期總結(jié)及資料積累

　　3.心理檔案建立工作。

心理咨詢活動方案2

　　為了進一步加強中學生心理健康教育，提高中學生的心理素質(zhì)及調(diào)適能力，促進中學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)《加強未成年人思想道德建設綱要》的要求，結(jié)合我校和本地區(qū)的實際情況，通過開展學生心理咨詢工作，給學生一個傾訴、尋求心理幫助的平臺，特制定實施方案如下：

　　一、背景和意義

　　時代的進步與社會的發(fā)展，賦予教育新的內(nèi)涵，當前的學校教育已遠遠超越知識學習的范疇，學生不僅要德、智、體等方面全面發(fā)展，還要培養(yǎng)健康的人格及對各種環(huán)境的適應能力，因此心理健康教育應運而生，成為現(xiàn)代教育改革與學校管理的重要標志之一。中學生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，生理上日趨成熟，而社會閱歷淺、心理承受能力弱，不善于處理生活、學習和人際交往中所發(fā)生的各種心理沖突，在挫折和困難面前容易心理失常。通過心理咨詢幫助學生學會解自我、正確評價自我；認識現(xiàn)實、正視逆境；自信待人、自尊尊人、自助助人，建立良好的人際關(guān)系；勞逸結(jié)合，友善用腦，提高學習效率；保持健康的情緒，借助釋放、升華、轉(zhuǎn)移等方式克服不良的心境，矯治和預防心理失調(diào)與心理障礙。這也是德育工作的重要組成部分，有助于德育成效的增強和和諧校園的建設。

　　二、目標

　　1、疏導學生的心理問題，調(diào)節(jié)學生的健康情緒，提高學習效率。

　　2、矯治和預防學生的心理失調(diào)與心理障礙，減少由心理問題導致的違紀行為。

　　3、了解學生的所思所想，掌握學生群體的思想動態(tài)，促進德育工作的成效。

　　三、學校心理咨詢室指導小組

　　組長：李秀明副組長：吳素芹

　　組員：范玉魁緱蘭州王繼平柴瑞敏夏鳳張鳳梅

　　四、途徑和方法

　　1、常規(guī)時間：每周五下午兩節(jié)課后的兩小時

　　2、咨詢場地：心靈驛站。學校心理咨詢室不同于醫(yī)療機構(gòu)的心理咨詢室，它針對的對象是中學生，因此親切、生動、貼近學生心理的名稱能夠易于接受，會拉近學生與咨詢室的距離，使咨詢室有“學生之家”的感覺。

　　3、工作方式：傾訴、傾聽、談話、開導、建議

　　4、預約制度：有心理咨詢需要的'同學，請務必提前至少一天和心理教師預約。預約過程中，可能詢問預約者的基本資料，如姓名和聯(lián)系方式，（不愿意提供者除外）以及需要咨詢的相關(guān)問題等，這只是為了保證咨詢工作的正常進行，并在咨詢時間萬一有所變更的情況下能及時與來訪者聯(lián)系，所有來訪者的資料心理老師都將堅持保密原則，絕不外泄。預約后應注意：每次咨詢時間約40—60分鐘，來訪學生必須遵守約定時間，準時來訪。在咨詢時間開始后10分鐘內(nèi)保留被咨詢者的預約時間，咨詢結(jié)束時間不順延。無事先說明的，遲到10分鐘以上，視為退約。如果在預約的時間里不能赴約，請?zhí)崆半娫捦思s，或直接到學校心理咨詢室取消預約，以便將時間留給其他有需要的同學。在一次咨詢結(jié)束時，可當場預約下一次咨詢的時間。

　　5、其他時間，學生可以通過以下方式與心理老師聯(lián)系，心理老師將第一時間給予回復。電話咨詢：

　　6、工作規(guī)程：

　�。�1）心理咨詢教師按學生的咨詢方式合理安排咨詢工作。

　　（2）心理咨詢教師應在充分尊重來訪者的前提下，本著“助人自助”的原則，提供優(yōu)質(zhì)服務。

　�。�3）根據(jù)學生心理咨詢的實際情況，心理老師采用多種心理療法（如沙盤游戲、音樂療法等），幫助學生進行調(diào)節(jié)，逐漸形成健康心理。

　�。�4）心理老師應該做好檔案的記錄與整理，建立學生心理檔案。

　�。�5）對于疑難案例應本著認真負責的態(tài)度，及時向上級組織匯報，根據(jù)情況，進行轉(zhuǎn)介。

　　以上是學校心理咨詢室制定的實施方案，疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)具體情況不斷完善，使方案得到有效的落實。一切為了孩子，相信通過不懈努力，學校心理健康教育活動會愈辦愈好。

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