美術(shù)活動方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要預(yù)先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)活動方案，歡迎大家分享。
美術(shù)活動方案1
20xx-2014上半學年荒地民漢合校“熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)—我的中國
夢”繪畫比賽活動方案 為了豐富學生的課余文化生活，展示中小學生的風采，全面提高學生的綜合素質(zhì)，進一步營造校園科技文化藝術(shù)氛圍，推動校園文化建設(shè)再上新臺階，荒地民漢合校決定舉行一次繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：
一、作品要求
l、本次比賽參賽作品由作者自由命題。
2、作品內(nèi)容健康，積極向上，反映中小學生豐富多彩的生活和朝氣蓬勃的精神風貌。作品要充分表達中小學生豐富的想象力、創(chuàng)造力，兒童繪畫作品應(yīng)富有童趣。
3、作品形式
美術(shù)：包括漫畫、簡筆畫、水彩畫等
二、活動目的：
通過活動來營造良好的校園文化環(huán)境，展現(xiàn)學生的.自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺。
三、活動時間：20xx年9月25日下午第三節(jié)課
地點：各班教室
四、活動對象：荒地民漢合校全體學生
五、評委：
校長： 宋校長
書記：陸書記
美術(shù)老師：王娟娟老師 馬 老師 陳娟老師
六、評分標準：
符合主題、構(gòu)圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。
七、獎勵辦法
獎項分別按照各年級組設(shè)置：
一、二年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）
三、四年級組：一等獎（1名） 二等獎（2名）三等獎（3名）
五、六年級組：一等獎（1名） 二等獎（2名）三等獎（3名）
七、八、九年級組：一等獎（1名） 二等獎（2名）三等獎（3名）
八、比賽流程：
1、9月24日向各班級班主任說明比賽方案，各班開始準備。 2、9月25日由班主任組織各班學生在各班進行繪畫，并選出認為本班畫的比較好的六位同學的作品交到高立艷老師。
3、所有上交的各班作品交由評委評選，選出各年級組前三名作品
九、比賽規(guī)則：
1、各參賽選手的作品不能抄襲他人的作品。
2、在比賽過程中不允許講話、走動，學生的作品必須由本人自己獨立完成。
3、比賽時間統(tǒng)一設(shè)定為一節(jié)課。
20xx-2014上半學年荒地民漢合�！盁釔圩鎳�，熱愛家鄉(xiāng)--
我的中國夢”繪畫比賽活動方案
單位：
時間：荒地民漢合校 20xx年9月24日
美術(shù)活動方案2
美術(shù)活動：
火車
活動目標：
1、在掌握火車外形特征的基礎(chǔ)上，能畫出有火車頭（車燈、窗、駕駛員）、一節(jié)節(jié)車廂和許多輪子的火車。
2、能在車廂里添加人、動物或各種貨物。
重點：
畫出火車外形特征，有火車頭、車廂和許多輪子的火車。
難點：
在車廂里添加人、動物或各種貨物。
活動準備：
實物火車，幼兒繪畫用紙、筆。
活動過程：
一、游戲：開火車，引出課題。
老師帶著幼兒邊念兒歌邊做開火車的游戲。
出示實物火車，觀察火車。使幼兒知道每一列火車都是長長的，都有火車頭、車廂、輪子等。
二、講解示范。
1、教師在黑板上畫出一個個連接著的長方形，然后在第一節(jié)長方形上畫出車窗、車燈、駕駛員等，使其變成火車頭，并告訴幼兒，后面的一節(jié)節(jié)長方形畫上輪子就是一列貨車，若再畫上一排排窗門，畫上人，就是裝滿旅客的火車了。
2、引導(dǎo)幼兒討論：火車有什么用？
三、幼兒練習。
1、鼓勵幼兒大膽地用線條畫出火車的外形，細心描繪車頭和輪子。
2、啟發(fā)幼兒在車廂里畫上許多自己喜歡的東西，如小朋友、鮮花、玩具等，并大膽添加有關(guān)內(nèi)容，如鐵軌、田野等。
3、及時表揚在繪畫過程中認真細致的.幼兒。
四、講評。
請先畫好的幼兒互相參觀，自由談?wù)撟约寒嫷幕疖�，評議別人畫的火車。
美術(shù)活動方案3
事先請一個小朋友買了兩個棒棒糖，本是想讓孩子觀察的。不過當真的棒棒糖出現(xiàn)的時候，孩子還是會強烈的感覺到那是真的棒棒糖，抑制不住想吃的口水。小班孩子往往就是如此。我并沒有看原來的活動方案，或許是因為太熟悉現(xiàn)在活動方案的模式了，尤其是美術(shù)。目標不用看，就是技能技巧的，學畫圓，然后無非就是大膽作畫的一些敷衍性目標了。過程要么就是畫一個棒棒糖給誰吃，或者給棒棒糖拍照。后來看活動方案果然如是。
我腦海里早就在琢磨著這一活動可以如何來影響孩子的表現(xiàn)和表達，如何誘發(fā)孩子用繪畫的方式來表現(xiàn)棒棒糖。上課前，我已經(jīng)大致確定，經(jīng)由顏色著手，畫出各式由線條和圓圈組成的棒棒糖。即給了孩子一定的示范作用，但孩子又無法模仿；即讓孩子感知了棒棒糖和構(gòu)成，但又并沒有機械講解，促使孩子需要思考用自己的方式來表現(xiàn)。
小朋友帶來的是一個小熊棒棒糖和一個橢圓形的棒棒糖，出示小熊棒棒糖是不合適的，孩子會眼高手底，不知道如何去表現(xiàn)的，容易滋生“我不會”的情緒。
就一個小小的橢圓形棒棒糖，該如何導(dǎo)入活動呢？我坐在鋼琴凳子上，望著陸續(xù)靜息著的小朋友，因為開始活動的音樂鈴聲響了。有孩子送拾到的玩具到我手里，有長長的積木，有圓圓的雪花片，靈機一動，有了。
鈴聲結(jié)束，孩子坐好，看著我拿著剛才小朋友拾來的玩具，看著另一個小朋友繼續(xù)送著�！鞍�！你們看，這些積木會變呢？變呀變啊變�。ㄎ野岩粋�圓形的雪花片放在長長的積木棒上），變成了什么？”沒反應(yīng)，不死心，我又拿了另外一個大些的雪花片放在一長的積木棒上，還是沒反應(yīng)。我打開那個小小的橢圓形的棒棒糖，小朋友叫了：“棒棒糖�！甭曇衾锩娑加醒士谒穆曇袅�。我裝起它，五十多個孩子不可能都舔一口的。我繼續(xù)拿起那積木變的棒棒糖：“你們，這是什么顏色的棒棒糖？”“紅色的�！薄斑@個呢？”“綠色的�！薄斑@個呢？”“白色的。”
接下來我就在黑板上畫了一個大大的圓和一條直線：“這個棒棒糖是什么顏色的呢？”盡管我是在問孩子棒棒糖的顏色，可孩子的觀察一定是全面的，不僅僅觀察了顏色，對棒棒糖的構(gòu)造一定也有了印象。
我又用螺旋線畫了一個大大的棒棒糖，當然還有下面的棒：“這個棒棒糖是什么顏色的？”孩子在這個觀察中又觀察到了什么呢？孩子肯定能夠意識到棒棒糖不僅僅是顏色變了。
我用黃色和橘黃色一個圓圈隔一個圓圈的畫了一個同心圓棒棒糖，這個一定難以回答吧！因為這個棒棒糖有了兩種顏色呢！
我又繼續(xù)畫了一個橢圓形的棒棒糖：“我喜歡這個顏色，你看我喜歡的棒棒糖是什么顏色的？”
“你喜歡什么顏色的棒棒糖啊？你畫下來告訴我好不好？”
孩子們開始畫棒棒糖，還真的不錯呢！“你的棒棒糖真大啊，要吃好幾天來哦！”“你的棒棒糖給我吃，好不好？”對，要及時收孩子們的作品，要不然過一會兒，表達好了沒事做的時候個別小朋友就會或亂涂或折疊，破壞作品獲得某種興奮，然后會帶動一批小朋友。于是我開始“吃”小朋友的棒棒糖�！芭�，你的也給我吃，好的謝謝�！币粋�給，個個給。果然小朋友根據(jù)自己的水平表現(xiàn)出了棒棒糖：多數(shù)小朋友是用圓圈和直線表現(xiàn)的；有的是用螺旋線表現(xiàn)的；有的是用同心圓表現(xiàn)的呢；有的是在繞線之后畫一直線表現(xiàn)的……
“棒棒糖旁邊還有一條小魚呢�！�
“哦？真的來�！�
“哇，你的這個是香蕉棒棒糖哦！”
“你的這個棒很長，拿起來真方便�。 �
作品收集上來一看，第一組的.小朋友收集的慢一點，果然有折疊的，有亂涂弄臟的，有給團掉的。而其他組的作品都不錯。
“哎呀，有一個小朋友還畫了香蕉棒棒糖來。我找給你們看哦！”作品太多，我一邊翻著找，一邊看著小朋友：“怎么還沒有出來��？”“恩，把眼睛閉起來，看看它有沒有出來？”“老師，它躲起來了，你要慢慢找�！币侵写蟀嗟男∨笥眩@么長時間找一副畫，大概早就不安靜了，但這個時候他們竟然這樣的安靜，這樣安靜的等著。終于出來了，我給小朋友看了有小魚的棒棒糖，棒很長的棒棒糖，還有這個香蕉棒棒糖。
“我也要我的棒棒糖變一變�！蔽以谠瓉淼陌舭籼巧咸砑恿顺岚颉⒆彀�，“小雞，小鳥�！�
孩子們說到小雞，就把棒棒糖變成了小雞；說到小鴨，我就把棒棒糖變成了扁扁嘴巴的小鴨（順便還區(qū)分了一下小雞和小鴨的不同哦）……
附原來活動方案：
棒棒糖(美術(shù))
活動目標：
1、學習用圓形、豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。
2、大膽作畫，激發(fā)對繪畫活動的興趣。
活動準備：
棒棒糖一只、油畫棒、白紙
活動過程：
1、出示棒棒糖，幼兒觀察，激發(fā)作畫的興趣。
老師這有一個好吃的東西，請你猜一猜是什么東西？
棒棒糖好吃，今天我們來把它畫下來，帶回去給爸爸、媽媽吃，好嗎？
2、師示范作畫，幼兒欣賞。
先畫一個圓表示糖，再在圓的下面畫一根豎線表示棒。糖和棒是連著的，畫畫的時候豎線和圓形也要連著。
棒棒糖有的大，有的小，先畫一個大的，再來畫一個小的；棒棒糖的顏色也不同，有紅的，有綠的，真漂亮。
老師邊畫邊說，激發(fā)幼兒作畫的欲望。
3、交代要求，幼兒作畫
●棒和糖連在一起。
●糖有大有小，顏色也不同。
●畫畫時油畫棒在紙上畫，不在桌子上畫。畫完后把油畫棒送到盒子里。
4、展覽幼兒作品，講評。
展出幼兒作品，表揚將糖果與棒連在一起的幼兒。
美術(shù)活動方案4
活動目標
1．區(qū)別顏色深淺，會用對比的顏色配色，使以彩鮮艷。
2．了解季節(jié)特征，萌發(fā)關(guān)心別人的情感。
重點與難點
知道同一種顏色有深淺之分。
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
彩色水筆、蠟筆、水粉筆、小毛筆。
在角色游戲中的商店里設(shè)置好掛“衣服”的繩子。 設(shè)計思路 由于中班幼兒對周圍環(huán)境及自然變化的敏感性較差，因此活動一開始就可引導(dǎo)幼兒觀察自身及同伴，看看衣著上與夏天有何不同？然后請幼兒想想：娃娃有秋衣嗎？沒有秋衣怎么辦？引起幼兒對此活動的興趣。 中班幼兒已會有意識地調(diào)換顏色，并能注意與客觀事物的'固有色相對應(yīng)，但還不能有目的地配色。因此，在活動中通過觀察“花布”這一環(huán)節(jié)，讓幼兒了解同一種顏色有深淺之分，并學習有目的地用對比的顏色配色，避免色彩混亂，使畫面更鮮艷。 活動的最后環(huán)節(jié)——折衣，可延伸到區(qū)角活動中去完成，誰先完成就先在“商店”里展示出來，使不同層次的幼兒都能體會到成功的興趣。 活動流程 談話，引起興趣——欣賞討論——討論作畫方法——幼兒創(chuàng)作——引導(dǎo)講評——折衣
1．語言誘導(dǎo)，引起興趣
建議可用設(shè)問：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“秋天到了天氣有什么變化？”“小朋友穿的衣服有什么變化？”“娃娃沒有秋衣怎么辦？”等，引起幼兒思考、討論，激起幼兒為娃娃“織”花布做秋衣的愿望。
2．欣賞范例、討論。
設(shè)問：（1）為什么叫它“花布”？
（2）上面印的是什么圖案？給花布取名。
（3）每塊花布的圖案是否都一樣呢？ 說明
這部分設(shè)問，主要讓幼兒通過討論，知道花布的圖案有各種各樣的。
（4）這塊花布上的圖案有幾種顏色？
�。�5）是哪二種顏色？哪個深？哪個淺？ 說明
這二個問題主要是引導(dǎo)幼兒觀察、分辯同一種顏色有深淺之分。還可讓幼兒在蠟筆盒里找找，什么顏色也是一支深、一支淺？（淺綠、深綠、深紫、淡紫等）提高分辯同種顏色深與淺的能力。
3．討論作畫方法
建議可通過討論及幼兒示范，幫助幼兒掌握繪畫順序：畫圖案—>涂底色（小點、線條、色塊都可），鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，想出與別人不同的圖案。
4．幼兒創(chuàng)作
建議教師加強觀察，及時介紹不同于別人的圖案，同時也可使用提示性的問題幫助較低層次的幼兒，如：畫出小鈴鐺可以嗎？畫蘋果花布行不行？等。
對先畫好的幼兒可建議去涂底色：找一個不同的顏色，使花布更鮮艷。（找對比色）
5．引導(dǎo)講評
幼兒自己介紹花布的名稱，集體說說“鮮艷”“不鮮艷”（想想可以怎么改？或提示為爺爺媽媽做件衣）。
6．折秋衣（四角向中心折的方法）
建議此環(huán)節(jié)可在區(qū)角活動中去完成，誰先完成了就先把“衣服”掛在“商店”里。隨著秋意更濃，秋衣也漸漸增多。
漂亮的彩帶（中班美術(shù)）
活動目標： 鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵幼兒大膽表達，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念�；顒訙蕚洌喊櫦y紙，各色粉筆，白紙，獎勵品�；顒舆^程：一、組織教學1、問早問好互動小游戲2、引入“小朋友們，老師給你們表演一個魔術(shù)，想不想看？”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。二、基本部分1、引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么？”讓幼兒自由回答老師適當加以提示。2、老師變換揮動方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個可讓幼兒復(fù)述。3、老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……4、讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強調(diào)手的動作，要進行曲線運動�？啥嘧鰩妆�。5、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙?zhí)幃�。教師指�?dǎo)。三、結(jié)束部分幼兒作畫時，家長可參與進來，最后可分給幼兒彩條玩耍。
美術(shù)活動方案5
一、活動宗旨
秋天是美好的季節(jié)，收貨的季節(jié)。此次校外采風活動旨在讓學生親近大自然，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化----諺語的獨特魅力，同時，在活動中開拓學生視野，增長知識，感受同學情，師生愛，培養(yǎng)美好的情感，鍛煉學生意志品質(zhì)，提高學生積累記憶、應(yīng)用諺語的興趣。同時要讓學生感受蘇北民俗文化，增強學生對大自然的熱愛，對生活的美好感受，同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在秋意盎然的季節(jié)里放飛心情，收獲成果。
二、活動主題：
親近自然，感受諺語文化魅力
三、活動時間：
20xx年11月12、13日
四、活動地點：
田間地頭、超市商店、農(nóng)戶家里、集市路口
五、參加人員：
全校師生
六、具體活動安排：
（一）、物品準備：
1、隨身物品：休閑衣服、運動鞋
2、筆和筆記本。將訪問所見、所聞、所想，隨時記錄下來（回家后再整理、書寫）。
�。ǘ�、具體活動要求：
1、此次活動為戶外采訪活動，請酌情考慮自身身體狀況參加，歡迎家長和孩子一起參加。
2、保管好隨身物品，特別是照相機、包。
3、活動結(jié)束后學生每人填寫一份《桃園鎮(zhèn)諺語采風活動記錄表》，11月15日之前上交。
�。ㄈ�、活動計劃：
經(jīng)典活動：開展“我當專訪小記者”研究性學習活動
活動目標：
1.通過本次“我當專訪小記者”研究性學習活動，讓學生了解諺語文化豐厚的文化底蘊和人文內(nèi)涵，豐富自己的知識，幫助學生樹立自豪感。 2.以“我當專訪小記者”為契機，培養(yǎng)學生的'語言表達能力。活動重點：
每一位學生向大家介紹自己采訪獲得的優(yōu)秀諺語條目及意義。
七、活動注意事項
�。ㄒ唬┌踩逃�
1.路隊行走安全
2.活動安全：
�。�1）不玩水，不去湖邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；
�。�2）不踐踏草叢、愛護花草；
（3）不做危險游戲；
�。ǘ┪拿鹘逃�
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在采訪過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在采訪過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。
4、在采訪過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
八、特別聲明：
1、此次活動為戶外采風活動，請酌情考慮自身身體狀況。
2、此次戶外采風活動有一定的危險性和不可預(yù)知性，凡參加本次活動的學生，請家長在活動期間，手機保持通話狀態(tài)，以防有事及時聯(lián)系。
美術(shù)活動方案6
活動目標：
1.體驗繪本中籮筐變樣后的樂趣;
2.能大膽地在籮筐形狀的基礎(chǔ)上進行想象添畫;
3.愿意與同伴交流自己的創(chuàng)意。
活動準備：
繪本圖片PPT、牛皮紙若干、黑色記號筆、籮筐線描畫圖片若干、伴奏輕音樂
活動過程：
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
出示籮筐圖片。(你們認識這是什么嗎)
二、籮筐可以變成什么
1.幼兒猜測籮筐的.作用(你覺得籮筐是用來干什么的)
2.出示PPT。幼兒了解籮筐的作用。
裝東西、裝飾等。
3.師：“籮筐還可以變出很多有趣的東西�！�
選擇部分繪本圖片，依次出示，如變成了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅、大帽子、秋千等。
三、幼兒自主聯(lián)想，籮筐還可以變成什么
1.提問：你覺得籮筐好玩嗎有趣嗎如果給你一個籮筐你會變出什么
2.幼兒自由回答。
3.教師出示想象作品，引導(dǎo)幼兒了解想象方法。
老師這里也有一個籮筐，我覺得它像……要加上什么會更像呢
四、幼兒借助籮筐變形
1.幼兒自主創(chuàng)想。
2.教師在過程中對特殊兒童進行指導(dǎo)。
五、欣賞評價
欣賞、分享、評價。
美術(shù)活動方案7
活動目標：
1、初步感受作品中色彩的明暗，感悟作品中藝術(shù)形象詼諧的基礎(chǔ)。
2、通過看繪畫的作品畫面，以及理解故事情節(jié)的發(fā)生發(fā)展，欣賞主題與背景之間色彩的對比與和諧的美感。
3、產(chǎn)生對欣賞藝術(shù)的興趣，樂意用語言表述自己對美術(shù)作品的感覺。
活動準備：
背景圖一張，巫婆、黑貓、綠貓、彩色貓插入卡片各一張，兩張背景圖（黑紙、綠紙）水粉顏料一盒，水粉筆幾支。
活動過程：
1、介紹角色，引出故事名稱。
師：這是什么人？她有什么本領(lǐng)？
小結(jié)（巫婆，魔杖，咒語）（小波）
2、教師講述故事，出示背景圖貼入卡片。
�。�1）出示黑屋�！拔葑永锩孢�有什么是黑色的？”
（2）引出巫婆和黑貓。“小波會魔法嗎？誰會呢？魔法師怎樣產(chǎn)生的呢？咒語怎么念的？”
�。�3）由巫婆的麻煩事引出故事的中間部分。
師：“當小波吧眼睛睜得大大的時候，巫婆能不能看見它？為什么？當小波閉上眼睛睡覺時，巫婆還能看見它嗎？為什么？
�。�4）教師小結(jié)原因，并講述巫婆遇到的麻煩事。
師：“巫婆看不見睡在沙發(fā)、床上、樓梯上的小波，你猜發(fā)生了什么事情？”
�。�5）幼兒幫助巫婆想辦法。
引導(dǎo)、鼓勵幼兒積極想辦法。
（6）出示巫婆的辦法。
師：“我們一起來看看巫婆的辦法（出示圖片，幼兒念咒語）——小波變成綠色。”
師：“小波變成綠色，巫婆能看見了嗎？”
�。�7）由綠色的小波引出新問題。
師：“你們說巫婆能看見草地里的小波嗎？為什么？”
師：“把小波變成什么顏色，既能再黑屋子里看見它，又能再綠色的草地里看見它？（幼兒討論想出新辦法）
3、教師作畫，幼兒直觀感受。
（1）出示黑、綠兩張背景紙，拿出水粉筆。
師：“老師這兒也有一根魔杖，只要一念咒語，也能產(chǎn)生魔法，能把你們想要的小波變出來�！敖處煵僮鳎鶕�(jù)幼兒的回答用各種顏色畫出小波身體各部分，最后作品完成。
�。�2）師：“現(xiàn)在小波變成一只什么樣的貓？五顏六色又叫什么色？
師：“彩色的小貓在黑色里能看嗎？在綠色里也能看見嗎？
�。ń處煼謩e把彩色的小波放在黑色和綠色的背景中，幼兒觀察比較）
�。�3）出示巫婆的辦法——彩色的小波。
�。�4）小結(jié)，鼓勵幼兒。
活動延伸：
鼓勵幼兒改變巫婆的房間顏色。
設(shè)計出顏色不同的小波。
推薦理由：
我推薦的理由是：《幼兒園工作規(guī)程》中指出：幼兒園應(yīng)在各項活動的過程中，根據(jù)幼兒的`不同心理發(fā)展水平，注重培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質(zhì)。《巫婆和黑貓》這是一個曾獲得美國圖書獎的充滿機制和幽默的童話。其藝術(shù)境界能貴幼兒具有親和力和感染力，便于幼兒在創(chuàng)作活動中表現(xiàn)運用，能夠波動他們心靈的琴弦。
心理學家指出：自我表現(xiàn)需要是人生需要的最高層次。兒童最富有自我表現(xiàn)的好勝心，兒童在自我表現(xiàn)中有了成功的體驗，就會增強兒童自我認同感、自我存在感、自我價值感等自我意識，從而煥發(fā)出學習的激情，生發(fā)學習的欲望。這個活動中，教師以幼兒為主體，將通話融入了美術(shù)活動中，從孩子的實際出發(fā)，循序漸進地、適時地為他們提供了與之欣賞水平和生活經(jīng)驗相適應(yīng)的優(yōu)秀藝術(shù)作品，通過孩子對藝術(shù)作品的感受、想象、體驗、理解，與藝術(shù)作品的內(nèi)涵產(chǎn)生情感共鳴，結(jié)合豐富有趣的創(chuàng)作手段，從中感受到審美愉悅，以豐富生動的情境、開放式的提問，引導(dǎo)幼兒積極地參與到活動中來，培養(yǎng)了幼兒在活動中觀察能力，發(fā)展了幼兒的自我表現(xiàn)能力。自我表現(xiàn)能力是個體展示自我才能博得他人認同，從而增強自信心的一種重要能力。中班的幼兒不僅有強烈的好奇心、而且有較強的表現(xiàn)欲，展現(xiàn)自己的能力，是他們客觀地認識自我價值、自我能力的需要。教師在這個活動中，給予了幼兒充分自我表現(xiàn)的平臺和空間。
美術(shù)活動方案8
一、指導(dǎo)思想：
本學期，我們將繼續(xù)以新課程標準為指導(dǎo)，結(jié)合學校的主要工作要點。以學校工作計劃為指導(dǎo),針對我校實際,以藝術(shù)學校,倡導(dǎo)和諧人文科學自然的教育教學理念,遵循學生身心健康發(fā)展規(guī)律,提高學生的審美能力,創(chuàng)新能力,積極配合每學年藝術(shù)節(jié)工作。日常工作中，要認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，加強對本學科教師的素質(zhì)培養(yǎng)，做好好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質(zhì)量與效益。
二、重點工作：
1、要加強理論學習，樹立新的教學理念，明確美術(shù)課程改革的'方向。
2、重視課堂常規(guī)，組織認真學習、落實《溫州市美術(shù)教學常規(guī)》，做到提早備課，攜教案上課，積極做好課前準備，以學生為本體，服務(wù)于學生。
3、結(jié)合美術(shù)學科特點,積極探索教學新路子,把激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生良好行為習慣,激發(fā)學生創(chuàng)新意識作為課堂教學探索的方向。
4、努力發(fā)掘每個學生的長處和潛力。做好年度藝術(shù)節(jié)活動。
5、積極參與學校及縣里的各項活動，促使老師們專業(yè)及教學方面的成長。
三、主要措施：
1、改進課堂教學，落實具體要求。推出以理論學習、案例分析、教學反思、經(jīng)驗交流、聽課、說課、評課、教學咨詢與指導(dǎo)等校本研究的基本形式，促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展。
2、要加強集體備課活動，認真研究每項活動的教材和教學參考資料，確定集體備課的教學內(nèi)容、重點和難點
3、繼續(xù)開展本美術(shù)課教學的研究，本組所有教師根據(jù)自己實情總結(jié)經(jīng)驗,撰寫教育教學心得體會,反思,積極投稿參加各級**評比。
4、加強藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)，組織學生參加藝術(shù)節(jié)，爭取好成績。
5、積極校課后拓展活動。
四、教研活動安排：
二月份：
1、制訂美術(shù)教學計劃
2、組織開展學校藝術(shù)節(jié)活動
三月份：
1、師生社團課外發(fā)展活動有序開展
2、開展“一師一優(yōu)課”曬課活動
3、輔導(dǎo)學生參加區(qū)縣藝術(shù)節(jié)比賽。
四月份：
1、小組中的美術(shù)教師決定課題，學習理論
2、小學美術(shù)拓展課程優(yōu)秀教學設(shè)計評鑒準備。
五月份：
1、小組中的美術(shù)教師決定課題，學習理論、教學設(shè)計、上課、聽課、評課活動。
2、縣“新常規(guī)、新設(shè)計”評比。
六月份：
1、溫州市小學美術(shù)拓展課優(yōu)秀教學設(shè)計評價。
2、總結(jié)本學期的教研活動，上傳校園網(wǎng)硬盤博客。
3、組織美術(shù)期末考核。
4、撰寫美術(shù)教學工作總結(jié)。
美術(shù)活動方案9
活動名稱：噴刷畫
活動目標：一、感受噴刷畫活動的樂趣，積極參與，大膽創(chuàng)作。
二、學習噴刷的技能，能獨立，有序，正確的使用工具。
三、大膽使用顏色，注意色彩的和諧，提高美的鑒賞能力。
活動準備：一、準備各種顏料（每組若干），各種圖形的卡片若干，廢舊牙刷，小沙網(wǎng)，畫紙，圍裙人手一個，示范畫若干。
二、用幼兒完成的作品布置活動室的墻壁。
三、幼兒觀察、欣賞自己及其他小朋友的噴刷作品。
活動過程：一、進入活動，引發(fā)幼兒興趣。引導(dǎo)幼兒欣賞示范畫，說說其中的內(nèi)容，及制作方法。
二、請幼兒觀察和學習噴刷畫的制作方法。（展示多張噴刷畫及牙刷、小沙網(wǎng)等工具，并介紹這些工具的.使用方法。
師范過程：首先用樹枝（花、草、卡片等輔助物）在白紙上拼出自己喜歡的圖形，然后，用牙刷蘸上顏料，在小沙網(wǎng)上來回刷，把顏料刷在紙上。把紙晾干后，再取下樹枝，畫紙上就會留下噴刷畫的圖案。這樣，噴刷畫就制作完成了。]
三、老師交代要求，幼兒操作教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒自選圖形，拼出自己喜歡的圖形，提醒幼兒刷完一種顏色要把牙刷放回空杯里，再用第二個刷，鼓勵幼兒嘗試多種顏色進行噴刷，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)混合色。例：黃+紅=橙、黃+藍=綠、藍+紅=紫、等
四、展示、評價幼兒作品。（把幼兒的作品展示出來，請幼兒互相評價。）
五、活動結(jié)束
美術(shù)活動方案10
一、活動目的：
每年的“六一”是國際兒童節(jié)，這一天為了表示對孩子們的祝賀，許多家長會帶孩子逛商場、超市購物，而兒童的.消費帶有許多特殊性。通過在兒童節(jié)搞本次活動能提高本量販及分店在少年兒童心目中的影響力，以家庭參與形式借助兒童節(jié)來提高成人的消費。以特別的比賽形式來營造“六一節(jié)”的歡樂氣氛，促進兒童商品的銷售。進一步提高xxx的知名度。
二、活動時間：
5月31日——6月2日
三、活動主題：
xxxx
四、活動內(nèi)容：
1、 “xx杯”征文及繪畫比賽——綠色家園
為了慶�！傲粌和�(jié)”，關(guān)心我們的地球家園及居住環(huán)境。歡迎小朋友前來一展繪畫才能、小朋友可以發(fā)揮想象，記下（畫下）你所認識或所看到的美麗巖城。凡年齡在15周歲以下的小朋友均可參加此活動。小朋友本人或家長可到....量販或...各分店服務(wù)臺報名處領(lǐng)取資料、登記報名。5月30日20：00前可將填好的報名表及作品送至米蘭春天量販顧客服務(wù)臺，即可獲贈精美禮品一份，6月2日由專家評出20幅繪畫，10幅征文的優(yōu)秀獎。
優(yōu)秀獎分年齡段：3—— 6歲組繪畫10名征文5名、7——15歲組繪畫10名征文5名
頒獎儀式：
1、6月2日奇得優(yōu)秀獎的小朋友將得到米蘭春天和ｘｘｘ公司共同頒發(fā)的獲獎證書及優(yōu)秀獎品一份。6月5日——25日優(yōu)秀作品將分別在量販、小溪分店、蓮花分店、軍區(qū)分店、鳳凰分店進行展出。
2、 6元多一件5月31日——6月2日活動期間，凡到量販或分店購物滿61元的顧客，憑當天購物小票再加6元，到米蘭春天量販、分店服務(wù)臺還可獲得“ｘｘｘｘ”一件。
3、 “六一節(jié)”買六送一
4、少年兒童才藝秀
美術(shù)活動方案11
活動目標
1、通過動手操作，培養(yǎng)幼兒思維的變通性。
2、通過觀察，讓幼兒學會比較長、較長、最長及最長產(chǎn)生的原因。
3、培養(yǎng)幼兒做事認真、仔細，有堅持性。
活動準備
白紙 彩色手工紙 剪刀，托盤
活動過程
一、幼兒坐在地毯上，圍成一個大圓圈，每人前面放一個盤子，盤子里有剪刀、一張長方形白紙、一張正方形彩色手工紙。
二、引起幼兒興趣，做手指游戲教師：“我們和小手做個游戲好嗎？”一起和幼兒邊說兒歌邊做動作�！按笈肿铀�，二哥哥睡了，高個子睡了，二胖子睡了，小點子睡了，大家都睡了�！苯處熞鈭D：活動小手，調(diào)動幼兒參與的積極
三、、請幼兒想象白紙象什么？教師從盤中拿出一張長方形紙?zhí)釂枺盒∨笥驯犻_眼睛，看一看，你覺的它像什么呢。（像白云、棉花糖、棉花、白糖、鹽、白雪、白墻、白頭發(fā)，形狀像黑板、地板磚、空調(diào)、車身、桌子、電視、門、窗戶、床、玩具柜）教師意圖：擴散幼兒思維、想象。四、提出問題，請幼兒思考。
1、老師想把這張白紙剪成長短不同的紙條，可以怎樣剪呢
2、還有不同的方法嗎？大家都來剪一剪。教師小結(jié)：剛才大家的辦法都不錯，找出了多種方法。從短邊剪短的，從長邊剪長的；也可以從一個角開始剪不一樣的'紙條；還可以拐彎一次剪、拐彎兩次剪出較長的紙條。教師意圖：充分讓幼兒操作，感知剪的方法，為下一環(huán)節(jié)打基礎(chǔ)。五、現(xiàn)在我們來個比賽，用一張一樣大的紙，看誰剪的紙條最長。
1、幼兒操作，教師巡回觀察，給予恰當?shù)囊龑?dǎo)。教師意圖：操作中發(fā)現(xiàn)問題，尋找不同方法，解決問題。
2、巡回中給孩子提出問題：大家的紙一樣大，為什么有的紙條剪的長，有的紙條剪的短呢？教師意圖：通過觀察比較，學會思考問題。
3、在集體面前、或好朋友之間交談自己剪的方法。說一說是怎么剪的，為什么長短不同，長的紙條又像什么？教師意圖：充分給孩子交流、表現(xiàn)的機會，使孩子體驗成功的快樂�；顒友由斐搜刂粋�方向拐彎剪出最長的紙條，還有什么方法能剪出最長的紙條呢？回家和爸爸、媽媽一起想多種方法好嗎？
美術(shù)活動方案12
活動目標
1.學會欣賞各種各樣花瓶圖案的美。
2.能夠用五彩的顏料對玻璃瓶進行線條、圖案裝飾。
3.體驗利用身邊廢舊資源發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂趣，激發(fā)孩子們的環(huán)保意識。
活動準備
知識準備：有一定的線條形狀涂鴉的基礎(chǔ)。
物質(zhì)準備：各式透明玻璃瓶，畫筆，顏料，教師示范用的半成品一份，護衣，抹布。
活動過程
一、可憐的玻璃瓶——傾聽玻璃瓶的故事
師：今天老師在家里發(fā)現(xiàn)一個小東西，看，就是它。(出示玻璃瓶)
講述“可憐的玻璃瓶”的故事。
師：你們覺得這個廢舊的玻璃瓶還有用處嗎?
幼兒討論，個別講述。(插花、放東西)
小結(jié)：大家的想法都很好，今天在這里我們就一起來幫助“玻璃瓶”，不僅讓它變得有用，而且讓它變得更漂亮。
二、好看的花瓶——欣賞各種花瓶的圖案、色彩
師：你們見過的漂亮花瓶有什么好看的顏色和圖案嗎?
師：老師今天也帶來了一些，說一說它們有什么顏色和圖案。(出示不同類型花瓶的圖片)
小結(jié)：你們的觀察都很仔細，那如果讓你來設(shè)計一下，你想畫些什么呢?
幼兒發(fā)揮想象，描述自己的想法。
三、玻璃瓶的華麗變身——涂鴉美的創(chuàng)意
1.出示玻璃瓶涂鴉半成品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣：這是老師畫的`玻璃瓶，上面用了哪些顏色?畫了什么?相信你們一定能比老師弄得還漂亮，但是在動手制作之前請你們好好學習一下用顏料裝飾玻璃瓶的方法。
2.講解裝飾要求。
(1)想好自己想要畫的東西。(2)選擇自己需要的顏色，注意不同顏色的筆不要混在一起，會把顏色弄臟。(3)大膽想象創(chuàng)作，幫助“玻璃瓶”華麗大變身。(4)畫完以后，整理畫筆和顏料。
3.幼兒自主操作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)涂鴉時專心，細心。
(2)粘上不需要的顏色時用抹布小心擦拭掉。
四、美麗的自然角——互相欣賞交流想法
1.幼兒用涂鴉好的花瓶裝飾自然角，體驗成功的樂趣。
2.互相欣賞，交流自己覺得看的、最喜歡的作品。
五、尋找下一個“玻璃瓶”——環(huán)保創(chuàng)意大延伸
小朋友，通過我們的奇思妙想和巧手涂鴉，本來已經(jīng)沒什么用的“玻璃瓶”竟然變成了這么好看的花瓶，讓我們的自然角變得更美了。今天回去讓我們再去找一找，我們身邊還有什么像“玻璃瓶”一樣看上去閑置無用，其實還可以華麗大變身的東西吧!
美術(shù)活動方案13
一、組織健全美術(shù)興趣小組。
美術(shù)興趣小組人數(shù)不宜過多，大約20名左右�；顒訒r間固定每周一次，活動制度化。遇到學校有特殊情況擇日進行，一般不輕易暫停。參加成員由教師挑選和學生自愿為原則。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。
小組活動主要重視三方面：
�。�1）重視基礎(chǔ)訓練，抓住難點強化訓練，解決課堂中難以解決的問題。
�。�2）指導(dǎo)學生參加與校園環(huán)境布置，重點輔導(dǎo)學生學好兒童畫、裝飾畫、設(shè)計手抄報、黑板報、學習布置櫥窗、作業(yè)展等，邊學邊實踐，邊干邊提高。
（3）指導(dǎo)學生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學生觀察與熱愛生活的習慣，以身邊的事物為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進的藝術(shù)作品。
二、定期舉辦美術(shù)展覽。
舉辦美術(shù)展覽、交流、回顧、總結(jié)學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導(dǎo)，嚴格把關(guān)。學生大膽構(gòu)思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
三、組織觀摩活動。
我們組織學生在網(wǎng)上參觀美展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。
四、舉行繪畫比賽。
美術(shù)比賽能夠有效地提高學生的素質(zhì)和能力。計劃組織興趣組參加繪畫比賽，通過訓練比賽，真正使學生學有所得，老師要做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
五、活動安排：
課外美術(shù)興趣小組，在于培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期美術(shù)小組的活動安排制定如下：
一、活動目的：
通過美術(shù)興趣小組的活動，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周三下午4：10~5：20進行活動，小組成員必須準時到達美術(shù)室。
3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在美術(shù)室大聲喧嘩，不準做與美術(shù)學習無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應(yīng)按時完成。
5、愛護美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
三、活動內(nèi)容：
1、使學生了解一些簡單的美術(shù)常識知識，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。
2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進行教學。
3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
5、進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。
四、采取的`措施：
�。�1）美術(shù)教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
�。�2）做好組織工作
要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學生的骨干力量。
�。�3）安排好活動時間和活動地點
根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，每周組織一次，要堅持課余活動的原則。
�。�4）訂立必要制度，抓好思想工作
要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術(shù)學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會，展示學生的學習成果。
美術(shù)活動方案14
設(shè)計理念（或教材分析）：
“看”是人的天性，如何去“看”，深遠地影響著一個人的發(fā)展。而周圍的一切日復(fù)一日地呈現(xiàn)在我們眼前，已經(jīng)不再新異，不再引起我們注意的興趣。怎樣讓幼兒去除這種隨意觀看的習慣，培養(yǎng)起良好的觀察力呢？在“亮眼看世界”這一主題的學習情境中，我們引領(lǐng)著幼兒一起步入“明亮看世界”的情境脈絡(luò)之中，一起嘗試各種各樣的“看”，一起表達看到的映象，一起思索看到現(xiàn)象。在這個《天空是大房子》的藝術(shù)活動中，還能把大家看到的有關(guān)天空的知識，發(fā)揮想象，揮動畫筆按意愿畫出來。在活動中當我們與幼兒共同經(jīng)歷了有目的、有意識的的視覺認知過程，他們的'認知能力及其想象能力就會有所發(fā)展、有所提升，從而為他們今后的發(fā)展奠定一個非常必要的基礎(chǔ)。越看眼睛越“明亮”，越看越驚喜。
活動目標：
1、 在了解天空的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，按意愿畫出天空的形象。
2、 大膽想象，大膽構(gòu)圖、著色，提高幼兒的表現(xiàn)能力。
重點難點：
重點：發(fā)揮想象，大膽構(gòu)圖、著色。
難點：按意愿畫出天空的形象。
活動準備：
1、有關(guān)天空、宇宙的一些圖片等、幼兒美術(shù)用書。
2、事先與家人觀察過天空的變化。
活 動 過 程
設(shè) 計 意 圖
執(zhí) 教 者 修 改
1、集體討論引出課題。
----天空是什么樣子的？
----宇宙是什么樣的?
2、教師引導(dǎo)幼兒構(gòu)圖。
----總結(jié)幼兒的討論結(jié)果，并引導(dǎo)幼兒考慮：把天空畫下來該怎么畫？畫些什么？
----根據(jù)幼兒的回答教師簡單引導(dǎo)幼兒如何構(gòu)圖。
----天空是個大房子，里面有很多東西，請小朋友把它畫下來。
3、幼兒練習。
----鼓勵幼兒大膽想象構(gòu)圖、著色。
4、展出幼兒作品，相互欣賞。
在討論中幫助幼兒疏理已有經(jīng)驗。
引導(dǎo)幼兒構(gòu)圖、為幼兒自由作畫作準備。
重點指導(dǎo)一些缺乏作畫技巧的幼兒。
通過欣賞、交流讓幼兒感受分享的快樂和成功的喜悅。
美術(shù)活動方案15
一、指導(dǎo)思想：
為了進一步推動我園藝術(shù)教育教學改革和發(fā)展，展示幼兒藝術(shù)教育的成果，在“六一”兒童節(jié)來臨之際，我園將開展美術(shù)周活動，這次活動主要以激發(fā)幼兒審美情趣、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感為指導(dǎo)思想，使家長通過親子活動，感悟幼兒教育的新觀念，從中對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的美術(shù)作品，更好塑造我園的良好園風園貌，讓全員孩子在積極、愉快的參與活動中體驗幼兒生活的快樂!
二、活動主題：
“陽光下成長”美術(shù)周活動。
1、幼兒繪畫作品展
2、親子活動及幼兒自繪T恤展示秀
3、幼兒現(xiàn)場作畫
三、活動目標
1為全面發(fā)展幼兒德智體美勞而開展這次畫展，把幼兒用心畫的作品展示給家長及小朋友看
2激發(fā)幼兒喜愛畫畫的興趣并學會愛護好自己及別人的作品
3培養(yǎng)幼兒的動手能力
4、增進幼兒與家人的感情，讓幼兒懂得和睦相處。
四、活動準備
幼兒畫展：活動前，各班按各自的風格把幼兒的作品進行裝裱。
親子活動：各班在自定時間內(nèi)，開展親子活動，家長與幼兒一起按本班特色要求進行T恤自繪。
現(xiàn)場作畫：
1、幼小銜接班：水墨畫、水粉畫、兒童畫現(xiàn)場作畫
2、大班：大一班親子京劇臉譜秀、大二班廢舊材料大變身、大三班手繪T恤、特長課幼兒現(xiàn)場作畫
3、中班長卷畫：(中一：以花為主題進行印畫中二：以海底世界為主題進行繪畫中三班：在紙箱上進行隨意創(chuàng)作中四班：以樹為主題進行手指點畫和棉簽點畫)
四、場地安排及作品展示時間
幼兒畫展：(每天早上8:10作品應(yīng)擺放到位，下午18:30將作品擺放到藝術(shù)長廊。)
中班組：在藝術(shù)長廊方向設(shè)置展區(qū)。
大班組：在靠廚房方向及教學樓方向設(shè)置展區(qū)。
幼小銜接班：以旗臺方向為主設(shè)置展區(qū)
五、活動時間安排
1、幼兒畫展：5月X日~5月XX日
2、親子活動：
(1)5月X日早上8:20~9:30：
幼小銜接班：現(xiàn)場兒童畫創(chuàng)作中一：現(xiàn)場長卷印畫
(2)5月X日早上8:20~9:30
幼小銜接班：現(xiàn)場水粉畫創(chuàng)作中二班：現(xiàn)場長卷作畫
大三班：5月X日下午
(3)5月X日早上8:20~9:30
大二班：廢舊材料大變身中三班：現(xiàn)場隨意作畫
(4)5月X日早上8:20~9:30
幼小銜接班：現(xiàn)場水墨畫創(chuàng)作大一班：現(xiàn)場親子京劇臉譜創(chuàng)作
3、自繪T恤走秀：5月X日上午10:00~11:30
五、活動過程及要求
幼兒畫展：
1、各年級組在指定的'區(qū)域，將準備好的作品呈現(xiàn)在展區(qū)內(nèi)。
2、愛護作品，不得把作品撕破。
3、幼兒主動請家長觀看自己及其他幼兒的作品，
親子活動：
在操場中央設(shè)置T臺，播放走秀音樂，各班按出場順序依次走上T臺，展示自己的自繪T恤
六、活動結(jié)束
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