幼兒園的活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-10-08 18:04:08 活動(dòng)方案我要投稿

幼兒園活動(dòng)方案推薦度：
幼兒園的活動(dòng)方案推薦度：
愛(ài)耳日幼兒園活動(dòng)方案推薦度：
小滿(mǎn)幼兒園活動(dòng)方案推薦度：
幼兒園的活動(dòng)方案推薦度：
相關(guān)推薦

幼兒園的活動(dòng)方案[實(shí)用]

　　為了確保事情或工作有效開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園的活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園的活動(dòng)方案[實(shí)用]

幼兒園的活動(dòng)方案1

　　Ⅰ、生活活動(dòng)：

　　1、根據(jù)幼兒戶(hù)外活動(dòng)后上樓梯的情況進(jìn)行討論：走樓梯應(yīng)該怎么走？碰到其他班的孩子同時(shí)上樓梯應(yīng)該怎么做？

　　2、幼兒進(jìn)行小組討論后回答，老師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)，幼兒園半日活動(dòng)方案。

　　3、提醒祝偉，杜文鵬等幾個(gè)孩子走樓梯時(shí)能不講話(huà)，跟著隊(duì)伍靠右邊走。

　�、�、戶(hù)外活動(dòng)：

　　繩子、板羽球、皮球

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)跳繩，發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。

　　2、能用多種方法來(lái)玩皮球。

　　3、會(huì)兩個(gè)孩子合作游戲。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繩子、板羽球、皮球、毛巾、籮筐

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做活動(dòng)準(zhǔn)備。（如跑步、模仿操等）

　　2、向幼兒介紹活動(dòng)內(nèi)容：繩子、板羽球、皮球

　　3、提出活動(dòng)要求：

　�。�1）、跳繩的孩子能認(rèn)真的練習(xí)跳2個(gè)以上，能找空的地方進(jìn)行活動(dòng)，以免繩子打到同伴。

　�。�2）、玩皮球的孩子會(huì)動(dòng)腦筋用多種方法來(lái)玩皮球。

　�。�3）、玩板羽球的孩子會(huì)找個(gè)好朋友玩，兩個(gè)人控制好一定的距離。

　�。�4）、活動(dòng)時(shí)能遵守游戲的規(guī)則，愛(ài)護(hù)運(yùn)動(dòng)器械。

　　（5）、活動(dòng)中熱了要及時(shí)脫衣服，并把衣服疊好放整齊。

　　4、幼兒分組活動(dòng)：

　　（1）、老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

　�。�2）、提醒個(gè)別幼兒脫衣服。

　　5、活動(dòng)結(jié)束、收歸器械。

　�、�、學(xué)習(xí)活動(dòng)：

　　數(shù)學(xué)區(qū)域化活動(dòng)：雙向排序

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)雙向排序。

　　2、在操作活動(dòng)中能獨(dú)立完成任務(wù)，認(rèn)真、仔細(xì)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、游戲活動(dòng)的地墊五張（上面貼有箭頭和數(shù)字）、磁帶、錄音機(jī)。

　　2、教師示范題卡。

　　3、幼兒操作作業(yè)單，操作圖形卡、數(shù)字卡，鑰匙、鎖各20把，標(biāo)記牌若干，固體膠、蠟筆、籮筐、剪刀若干。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）、游戲“猜猜他是誰(shuí)”

　　1、介紹游戲的玩法

　　師：“今天我們要來(lái)玩一個(gè)新的游戲‘猜猜他是誰(shuí)’，老師給你們準(zhǔn)備了一些地墊，我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)傳地墊，音樂(lè)停拿到地墊的孩子翻開(kāi)地墊上的數(shù)字，我們一起根據(jù)地墊上的箭頭、數(shù)字來(lái)猜猜這個(gè)孩子應(yīng)該是誰(shuí)。數(shù)的時(shí)候我們從手里拿地墊的孩子開(kāi)始數(shù)起�！�

　　2、帶領(lǐng)幼兒玩游戲。

　　提醒幼兒游戲時(shí)要遵守規(guī)則。

　　（二）、介紹區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容：

　　師：“今天老師給你們準(zhǔn)備了許多好玩的游戲，我們一起來(lái)看看吧！”

　　1、小小開(kāi)鎖匠

　　師：“架子上有20把鎖，籮筐里有一些鑰匙，小朋友要看著鑰匙上的標(biāo)記牌找到相應(yīng)的鎖，并把它打開(kāi)，規(guī)劃方案《幼兒園半日活動(dòng)方案》�！�

　　2、嘟嘟牛去郊游

　　師：“秋天到了，嘟嘟牛要出去郊游，它開(kāi)著小貨車(chē)，帶上好吃的東西準(zhǔn)備出發(fā)，那這些東西該放在車(chē)廂的`哪一節(jié)呢？請(qǐng)你看著上面的圖示，將物品剪下并貼在相應(yīng)的車(chē)廂里。

　　3、圖形排隊(duì)：

　　師：“根據(jù)上面的圖示，看看哪個(gè)圖形排在第幾，分別幫它們排好隊(duì)�！�

　　4、雙向排序：

　　師：“根據(jù)提示，看看從哪頭數(shù)過(guò)去的第幾個(gè)圖形是什么顏色的，就給它涂上相應(yīng)的顏色。”

　　5、排在第幾個(gè)

　　師：“看看上面的圖形是怎么排隊(duì)的，把你觀察到的結(jié)果記錄在表格里。”

　�。ㄈ⒂變悍纸M活動(dòng)，教師指導(dǎo)。

　　1、指導(dǎo)幼兒要看清楚箭頭的方向后再圖形排的位置。

　　2、提醒幼兒要看清楚題意，獨(dú)立操作。

　　3、活動(dòng)中的廢紙不亂扔，放在籮筐里。

　�。ㄋ模⑹諝w材料，評(píng)價(jià)

　　1、提醒幼兒快速收歸。

　　2、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中認(rèn)真的幼兒。

　　3、針對(duì)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，重新講解，加深理解。

　�、�、家長(zhǎng)沙龍：孩子入小學(xué)前需要準(zhǔn)備些什么？

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．導(dǎo)入，介紹嘉賓。

　　今天，我們聚在一起進(jìn)行有關(guān)幼小銜接工作方面的交流，為了能從多方面，更深入地了解這方面的信息，我們今天也特邀了一位家長(zhǎng)：她就是我們班的孩子陳成的媽媽?zhuān)鳛槲覀冞@次的嘉賓，她是一位多年在低年級(jí)執(zhí)教的具有豐富經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)老師，我們以掌聲歡迎她的到來(lái)，同時(shí)對(duì)今天能來(lái)參加半日活動(dòng)的家長(zhǎng)，我們深表感謝。

　　2．分組。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子告訴的桌子號(hào)碼相應(yīng)入座。

　　3．介紹探討規(guī)則：

　　我們今天坐在一起只是互相之間探討一下，交流交流，大家不必太拘束，每一組我們都在桌子準(zhǔn)備了一筐橘子，我們可以邊吃邊聊，好嗎？

　　4．案例：

　　前不久，我在網(wǎng)上看到，有一位家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子進(jìn)入小學(xué)才一年，我差不多就給他買(mǎi)了有100塊橡皮了，買(mǎi)了就丟！”還有一位家長(zhǎng)這樣說(shuō)道：“我孩子的書(shū)包整天像個(gè)“字紙簍”——從家長(zhǎng)的話(huà)也側(cè)面反映出了孩子對(duì)小學(xué)生活的不適應(yīng)，那么，孩子在小學(xué)會(huì)產(chǎn)生哪些不適應(yīng)？

　　請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)表——我們請(qǐng)陳成媽媽講一講進(jìn)入小學(xué)有哪些不適應(yīng)的地方。

　　5．剛才大家談到了許多孩子進(jìn)入小學(xué)所出現(xiàn)的不適應(yīng)的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象同時(shí)

　　也說(shuō)明了幼兒園與小學(xué)之間其實(shí)是存在著斷層的問(wèn)題，可以歸納為六個(gè)方面的斷層問(wèn)題：一一敘述。因此，解決好這六個(gè)斷層的連接問(wèn)題，是我們家園共同做好幼小銜接的關(guān)鍵，作為家長(zhǎng)，你認(rèn)為孩子在入學(xué)時(shí)應(yīng)該作好哪些準(zhǔn)備？你可以結(jié)合自己的孩子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（小組討論后將關(guān)鍵詞寫(xiě)在紙上請(qǐng)代表上來(lái)進(jìn)行介紹）

　　6．歸納小結(jié)：

　　我覺(jué)得大家說(shuō)的很有道理，現(xiàn)在我們大班階段已進(jìn)入了“幼小銜接”工作的關(guān)鍵期，下面，我們就簡(jiǎn)單介紹一下本學(xué)期“幼小銜接”工作的內(nèi)容和做法。（師介紹）

　　7、小結(jié)：通過(guò)今天的交流，我們進(jìn)一步地了解和明確了幼小銜接工作目標(biāo)和方向，相信，在我們大家的共同努力下，我們的幼小銜接工作將更加完善，我們的孩子也會(huì)更加適應(yīng)小學(xué)的生活。

幼兒園的活動(dòng)方案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、回憶過(guò)小滿(mǎn)的景象，初步學(xué)念兒歌。

　　2、了解過(guò)小滿(mǎn)要xx，嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)。

　　3、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

　　4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話(huà)題；

　　2、“小滿(mǎn)到”背景圖一張；

　　3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、小滿(mǎn)好字體”圖片各一張，紅包人手一個(gè)；

　　4、喜慶的音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮

　　聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

　　二、初步學(xué)念兒歌

　　出示“小滿(mǎn)到”背景圖，說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了，春節(jié)是中國(guó)人過(guò)大年，是中國(guó)的小滿(mǎn)。

　　讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了？

　　提問(wèn)：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣？

　　用兒歌的`語(yǔ)言小結(jié)：小滿(mǎn)到、小滿(mǎn)到，穿新衣、戴新帽。

　　提問(wèn)：過(guò)小滿(mǎn)的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情？

　　用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說(shuō)聲小滿(mǎn)好。

　　三、看圖片，完整學(xué)念兒歌

　　小滿(mǎn)到，小滿(mǎn)到，

　　穿新衣，戴新帽。

　　放鞭炮、拿紅包，

　　大家說(shuō)聲小滿(mǎn)好。

　　四、拓展

　　提問(wèn)：你們知道xx時(shí)除了說(shuō)小滿(mǎn)好，還能說(shuō)什么？（祝你小滿(mǎn)快樂(lè)、祝你心想事成……等）嘗試將祝福的話(huà)編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句“大家說(shuō)聲小滿(mǎn)好”替換為“大家說(shuō)聲小滿(mǎn)快樂(lè)、大家說(shuō)聲心想事成……”等等。每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜xx。

　　活動(dòng)延伸：

　　在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿xx的情節(jié)。

幼兒園的活動(dòng)方案3

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范我園教學(xué)工作，全面推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定此備課方案。

　　一、備課的意義

　　備課是教師上課之前的準(zhǔn)備工作，如果課前教師對(duì)所講內(nèi)容達(dá)不到一定的熟練程度和比較深刻的理解，對(duì)各方面的情況沒(méi)有充分的準(zhǔn)備，倉(cāng)促上陣，課堂效果是不可能好的，所以說(shuō)備好課是上好一堂課的先決條件。

　　二、備課的方式

　　教師進(jìn)行手寫(xiě)備課，分層次完成學(xué)期備課工作。

　　1、第一個(gè)層次的教師：原小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)的教師每周按教學(xué)計(jì)劃備一節(jié)，可備簡(jiǎn)案，寫(xiě)出活動(dòng)流程，及教師的提問(wèn)。對(duì)教學(xué)效果的分析和反思以及在反思基礎(chǔ)上的調(diào)整。

　　2、第二個(gè)層次的教師：園內(nèi)骨干教師教齡十年以上，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。在熟悉備課的基本要求后，可以按一周活動(dòng)的板塊進(jìn)行備課。每周2節(jié)，突出教師的'指導(dǎo)和關(guān)注重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教師的反思。

　　3、第三個(gè)層次的教師：十年以?xún)?nèi)的的教師。根據(jù)幼兒園一周活動(dòng)安排備4節(jié)詳案，教師一定要寫(xiě)詳案，環(huán)節(jié)要細(xì)節(jié)化，字跡書(shū)面做到工正整齊，反思要寫(xiě)。

　　三、備課注意事項(xiàng)

　　1、提倡個(gè)人創(chuàng)造性教學(xué)，體現(xiàn)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和特色。

　　2、備課時(shí)要注明備課時(shí)間，使用時(shí)間。

　　3、杜絕不備課就上課或課后補(bǔ)備現(xiàn)象，備課在超講課前一周

　　4、實(shí)行“月查制”，由教務(wù)主任月底檢查，并將檢查結(jié)果記入個(gè)人考核檔案。

幼兒園的活動(dòng)方案4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒在和同伴交往的過(guò)程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何對(duì)待自己和看待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力�，F(xiàn)代家庭，大都是一個(gè)孩子，部分孩子有霸道，唯我獨(dú)尊的一面，不善于進(jìn)行友好的溝通與協(xié)作，我們可以通過(guò)一系列的活動(dòng)改善并提高幼兒的交往能力，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)生活。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.喜歡和小朋友一起游戲，并有自己的好朋友；

　　2.愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng)；

　　3.感受規(guī)則的意義，并能遵守游戲規(guī)則。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　兒歌、歌曲、音樂(lè)、相關(guān)游戲

　　游戲玩法及指導(dǎo)：

　　玩法一：

　　適合年齡：4—6歲

　　游戲名稱(chēng)：認(rèn)識(shí)新朋友

　　游戲目標(biāo)：

　　1.積極主動(dòng)地加入游戲；

　　2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交往技能。

　　游戲場(chǎng)地：

　　活動(dòng)室圍圈、活動(dòng)室散座、戶(hù)外圍圈

　　游戲規(guī)則：

　　兒歌可以是小朋友和老師一同說(shuō)，但介紹自己的話(huà)，必須幼兒自己大方的說(shuō)出來(lái)。

　　游戲玩法：

　　1、參加游戲的小朋友圍成半圈或圓圈，一名幼兒站在半圈或圓圈中，走到一名小朋友前面，準(zhǔn)備游戲；

　　2、老師或全體小朋友說(shuō)兒歌，根據(jù)歌曲內(nèi)容“你呀（指向小朋友）我呀（指向自己），你呀（指向小朋友）我呀（指向自己）”，按照一定方向走，“我們是一對(duì)好朋友”結(jié)束后，停在一個(gè)小朋友前面，“握握手呀，轉(zhuǎn)個(gè)圈，點(diǎn)點(diǎn)頭呀”與小朋友握手、拉手轉(zhuǎn)圈、點(diǎn)頭；

　　3、“我叫***，認(rèn)識(shí)你呀真高興”向小朋友介紹自己，相互交換位置，新的幼兒繼續(xù)游戲。

　　附兒歌：你呀我呀，你呀我呀，我們是一對(duì)好朋友，握握手呀，轉(zhuǎn)個(gè)圈，點(diǎn)點(diǎn)頭呀！真高興，我叫***，認(rèn)識(shí)你呀真高興！

　　玩法二：

　　適合年齡：4—6歲

　　游戲名稱(chēng)：好朋友

　　游戲目標(biāo)：

　　1.愿意和小朋友游戲；

　　2.游戲中，能夠找到合作的小伙伴。

　　游戲場(chǎng)地：

　　活動(dòng)室圍圈、戶(hù)外圍圈

　　游戲規(guī)則：

　　石頭剪刀布中輸?shù)男∨笥褧簳r(shí)離開(kāi)游戲，平局的幼兒兩人繼續(xù)游戲。

　　游戲玩法：

　　1、參加游戲幼兒兩兩相對(duì)，幼兒歌唱或聽(tīng)音樂(lè)，開(kāi)始游戲；

　　2、根據(jù)歌曲內(nèi)容“好朋友，我們行個(gè)禮”相互敬禮或點(diǎn)頭，“握握手呀來(lái)猜拳”相互握手并開(kāi)始玩石頭剪刀布的游戲，“石頭布呀看誰(shuí)贏，輸了就要跟我走”，在歌曲結(jié)束時(shí)，完成游戲，贏的.一方把輸?shù)囊环綆ё撸?/p>

　　3、輸?shù)挠變号赃呅菹�，新一輪游戲開(kāi)始，直至剩下最后一名幼兒。

　　4、聽(tīng)音樂(lè)，或一起大聲歌唱，并大膽的運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)游戲——石頭剪刀布，贏的一方，帶走一個(gè)好朋友。

　　附：歌曲：好朋友，我們行個(gè)禮，握握手呀來(lái)猜拳，石頭布呀看誰(shuí)贏，輸了就要跟我走！

　　玩法三：

　　適合年齡：4—6歲

　　游戲名稱(chēng)：找朋友

　　游戲目標(biāo)：

　　1.積極快樂(lè)的參加集體活動(dòng)；

　　2.有小伙伴和自己一起游戲。

　　游戲場(chǎng)地：

　　活動(dòng)室圍圈、戶(hù)外圍圈

　　游戲規(guī)則：

　　游戲的幼兒在每一輪游戲中必須找到好朋友，讓新的幼兒繼續(xù)新一輪的游戲

　　游戲玩法：

　　1、參加游戲小朋友圍成圓圈，一名幼兒站到圈子中間，小朋友歌唱或聽(tīng)音樂(lè)，開(kāi)始游戲；

　　2、根據(jù)歌曲內(nèi)容“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友”，幼兒順一定方向轉(zhuǎn)圈找朋友，并找到一個(gè)小朋友停下來(lái)，“敬個(gè)禮呀握握手，笑嘻嘻呀點(diǎn)點(diǎn)頭”，在此時(shí)相互握手、敬禮或點(diǎn)頭，“你是我的好朋友”時(shí)幼兒相互擁抱，交換位置，游戲的幼兒坐下，被找到的小朋友繼續(xù)游戲；

　　3、新的幼兒開(kāi)始新一輪游戲。

　　附歌曲：找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀握握手，笑嘻嘻呀點(diǎn)點(diǎn)頭，你是我的好朋友。

　　玩法四：

　　適合年齡：5—6歲

　　游戲名稱(chēng)：小客人

　　游戲目標(biāo)：

　　1.邀請(qǐng)小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快樂(lè)；

　　2.喜歡和小朋友一起游戲。

　　游戲場(chǎng)地：

　　活動(dòng)室娃娃家

　　游戲規(guī)則：

　　每一次游戲中，主人是主人，客人是客人，不可隨意互換身份。

　　游戲玩法：

　　1、小主人在家等候客人，客人按門(mén)鈴獲得許可方可以進(jìn)入；

　　2、主人客人相互問(wèn)好入內(nèi)；

　　3、主人招待客人喝茶，吃點(diǎn)心，并與客人一同游戲，游戲結(jié)束，送客人離開(kāi)。

　　玩法五：

　　適合年齡：5—6歲

　　游戲名稱(chēng)：螞蟻搬豆

　　游戲目標(biāo)：

　　1.與同伴一起合作游戲；

　　2.感受有朋友真好的美好情感

　　活動(dòng)場(chǎng)地：

　　戶(hù)外場(chǎng)所

　　游戲規(guī)則：

　　每組至少是兩名幼兒，不能獨(dú)自成組。

　　1、游戲幼兒兩兩一組；

　　2、兩幼兒共同穿越障礙，一起將物品抬回。

幼兒園的活動(dòng)方案5

　　活動(dòng)地點(diǎn)：xx班教室

　　活動(dòng)時(shí)間：xx年12月1日

　　活動(dòng)對(duì)象：金孔雀班全體幼兒

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：老師與助教家長(zhǎng)（xx爸爸取得聯(lián)系，商定助教的準(zhǔn)備工作和時(shí)間下午4點(diǎn)后）

　　活動(dòng)要求：

　　1、活動(dòng)分工：主持、紀(jì)律由班主任老師負(fù)責(zé)，照相、做資料由配班老師負(fù)責(zé)。

　　2、活動(dòng)前指導(dǎo)每個(gè)幼兒圍成半圓形入坐，活動(dòng)時(shí)以4小隊(duì)站列。

　　3、活動(dòng)時(shí)老師指導(dǎo)幼兒遵守紀(jì)律能做到認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)，動(dòng)作規(guī)范的學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師介紹家長(zhǎng)：今天金孔雀班來(lái)了一位男老師，他是誰(shuí)呀？其實(shí)小朋友們都認(rèn)識(shí)，原來(lái)是xx爸爸（當(dāng)過(guò)解放軍）作為家長(zhǎng)助教，今天給大家?guī)?lái)了一次有意義的活動(dòng)。幼兒表示歡迎。

　　2、本班家長(zhǎng)與本班幼兒進(jìn)行助教活動(dòng)：

　　xx爸爸為我們上了一節(jié)關(guān)于”我是解放軍”的活動(dòng)，小朋友們可高興了。通過(guò)xx爸爸講解放軍叔叔愛(ài)惜糧食的故事講解。稍后演示解放軍叔叔報(bào)數(shù)、立正、稍息、向右看等的隊(duì)列姿勢(shì)并指導(dǎo)孩子練習(xí)隊(duì)列操練，小朋友們對(duì)解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的孩子們上課還是第一回，但xx爸爸用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言，精神抖擻的演示，讓助教活動(dòng)顯得非常精彩。孩子們學(xué)得非常認(rèn)真！

　　活動(dòng)意義：家長(zhǎng)助教活動(dòng)不僅開(kāi)闊了孩子的視野，提高了家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的認(rèn)識(shí)與理解，還大大增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園、教師、孩子之間的情感，使幼兒教育更加充滿(mǎn)活力！走進(jìn)新課程的今天，家長(zhǎng)是課程中一個(gè)重要的教育資源，這種“家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領(lǐng)域，豐富了幼兒的'生活經(jīng)驗(yàn)，拓展了課堂教育視線。同時(shí)孩子們也驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的爸爸是如此能干�！鞍职忠材艹蔀楹美蠋�！”增強(qiáng)了幼兒對(duì)爸爸的一份尊敬與依戀。

幼兒園的活動(dòng)方案6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　春暖花開(kāi)正是遠(yuǎn)足踏青的好時(shí)節(jié)，孩子們已經(jīng)進(jìn)入了大班的第二學(xué)期，也就是在幼兒園學(xué)習(xí)的最后一學(xué)期。為了讓孩子們?cè)谟變簣@渡過(guò)的最后時(shí)光里，留下最美好、最善良的回憶，且根據(jù)孩子們對(duì)小動(dòng)物喜愛(ài)的天性，我們特組織了這次遠(yuǎn)足——參觀動(dòng)物園的活動(dòng)，希望能通過(guò)本次活動(dòng)讓孩子們獲得更多情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等多方面的綜合發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)，能夠克服自身的'身體疲倦，堅(jiān)持參加完整的活動(dòng)。

　　2、能夠遵守活動(dòng)紀(jì)律，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的基本方法，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3、體驗(yàn)與同伴、老師一起出游的樂(lè)趣。

　　4、引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒在輕松、愉快的氛圍中大膽且較為完整地說(shuō)說(shuō)自己的參觀見(jiàn)聞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先聯(lián)系好相關(guān)單位。

　　2、幼兒對(duì)常見(jiàn)的動(dòng)物有基本的了解。

　　3、幼兒事先對(duì)遠(yuǎn)足活動(dòng)有相關(guān)準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、組織幼兒整理好自己的相關(guān)物品，乘坐專(zhuān)車(chē)前往活動(dòng)目的地——XX市動(dòng)物園。

　　2、在乘車(chē)的過(guò)程中，向幼兒再次強(qiáng)調(diào)參觀的相關(guān)注意事項(xiàng)：聽(tīng)老師的口令；跟緊老師和同伴；不離隊(duì)、不掉隊(duì)；注意安全等。

　　3、到達(dá)目的地，組織幼兒排好隊(duì)進(jìn)行參觀活動(dòng)，在參觀活動(dòng)的過(guò)程中，可向幼兒介紹看到的動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)和資料，也可請(qǐng)個(gè)別幼兒充當(dāng)“小導(dǎo)游”，提高幼兒對(duì)參觀活動(dòng)的興趣。

　　4、中途可組織幼兒進(jìn)行休息、如廁等。

　　5、繼續(xù)進(jìn)行參觀活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持參觀完整個(gè)活動(dòng)。

　　6、組織幼兒乘車(chē)回院。（上車(chē)后一定要清點(diǎn)幼兒人數(shù)，確定幼兒全數(shù)安全上車(chē)）

　　7、回園后，請(qǐng)幼兒交流討論自己的參觀感受。

　　延伸活動(dòng)：

　　讓幼兒用繪畫(huà)的形式畫(huà)出自己參觀動(dòng)物園的活動(dòng)過(guò)程。

幼兒園的活動(dòng)方案7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為全面貫徹落實(shí)《中國(guó)小公民道德建設(shè)計(jì)劃》，培養(yǎng)幼兒的基本道德觀念和社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在“三八”婦女節(jié)之際，特舉辦本次主題活動(dòng)。旨在通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒充分了解母親，真正從內(nèi)心感到母親對(duì)家庭的付出，對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)孩子尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德以及關(guān)心他人、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)主題：

　　媽媽?zhuān)量嗔?/p>

　　三、活動(dòng)方式：

　　(一)活動(dòng)組織

　　為了把這次主題活動(dòng)真正搞出成效，我們年級(jí)組以各班為單位展開(kāi)豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。

　　(二)活動(dòng)宣傳

　　1、發(fā)布活動(dòng)通告。

　　2、每班收集一名身邊的優(yōu)秀媽媽的優(yōu)秀事跡，并請(qǐng)她們帶好照片。

　　(三)活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、三月一日布置幼兒觀察媽媽每天都在做些什么?(有條件的可到媽媽單位去看一看，了解她們的工作環(huán)境和工作量，體會(huì)其中的辛苦。)

　　2、開(kāi)展“媽媽?zhuān)量嗔恕敝黝}活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)想、看、找、做，真正理解媽媽?zhuān)w諒媽媽?zhuān)鲃?dòng)幫媽媽做力所能及的家務(wù)事。

　　一看：媽媽從早到晚都在做哪些家務(wù)，或到媽媽單位看一看。

　　二想：這么多年來(lái)，媽媽都為你做了些什么?哪些事令你最感動(dòng)?

　　三找：自己平時(shí)是怎樣對(duì)待媽媽的?是否尊敬她?是否替她分擔(dān)了家務(wù)……找出不足及改正的辦法。

　　四查：查閱有關(guān)資料，了解歷史上典型的母愛(ài)子、子敬母的事例。

　　五做：主動(dòng)幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)，如：洗碗、疊被子……將孝敬父母落實(shí)在行動(dòng)上。

　　3、將以上要求整理成材料，準(zhǔn)備在主題班會(huì)上交流、匯報(bào)。

　　四、活動(dòng)安排：

　　1、3月1日-3月7日

　　(1)了解媽媽(奶奶、外婆、奶奶)的生日;

　　(2)了解媽媽(奶奶、外婆等)的愛(ài)好

　　(3)幫助媽媽(奶奶、外婆等)做一件家務(wù)事;

　　(4)給媽媽(奶奶、外婆等)送一份禮物(或一束鮮花);

　　(5)有條件的，提倡用電子郵件或手機(jī)短信的形式給媽媽發(fā)送祝福語(yǔ);

　　2、3月8日

　　(1)清晨，對(duì)媽媽說(shuō)一聲“我愛(ài)您”;

　　(2)請(qǐng)媽媽到幼兒園開(kāi)展“慶三八——包餛飩”活動(dòng)。

　　(3)召開(kāi)“媽媽?zhuān)量嗔?”主題班會(huì)，邀請(qǐng)本班母親參加。

　　(4)放晚學(xué)回家后為媽媽(奶奶、外婆)按摩十分鐘、和媽媽擁抱五分鐘

　　(5)陪媽媽(奶奶、外婆)睡一夜覺(jué)，體會(huì)愛(ài)的溫馨;

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)一：閱讀《猜猜我有多愛(ài)你》

　　目標(biāo)：

　　1、通過(guò)談話(huà)體驗(yàn)?zāi)笎?ài)是最偉大的愛(ài)。

　　2、通過(guò)理解故事內(nèi)容知道愛(ài)不是一件可以衡量的東西。

　　3、能發(fā)現(xiàn)生活中媽媽對(duì)自己的愛(ài)，并用連貫的語(yǔ)言和大家一起分享。

　　準(zhǔn)備：課件

　　過(guò)程：

　　一、介紹故事主人公，引入故事。

　　介紹主要人物：小栗色兔子和大栗色兔子。t：今天老師帶來(lái)兩位好朋友你們看是誰(shuí)?(小兔子和大兔子)t：他們的顏色是栗色的所以他們叫小栗色兔子和大栗色兔子。他們是母女關(guān)系。

　　二、和孩子一起閱讀理解故事。

　　1、t：一天吃過(guò)晚飯兔媽媽帶兔寶寶散步做游戲，小栗色兔子可愛(ài)她的媽媽啦，瞧他們多開(kāi)心!可是時(shí)間不早了，小栗色兔子該上床睡覺(jué)了，但是它緊緊抓住兔媽媽的耳朵不放對(duì)她說(shuō)：猜猜我有多愛(ài)你?兔媽媽說(shuō)：這個(gè)，我可猜不出來(lái)哦!

　　2、t：啊呀，這可急壞了小兔子，它會(huì)怎么表達(dá)它對(duì)媽媽的愛(ài)呢?(幼兒講述猜測(cè))

　　3、看圖片講述：這只栗色兔子是怎么表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)?(圖片5到8)

　　4、(看圖講述：9到15)后來(lái)兔媽媽和兔寶寶有說(shuō)了什么呢?

　　5、教師講述故事結(jié)尾部分(圖16到22)

　　三、故事引申：生活中你對(duì)媽媽的愛(ài)是多少呢?你可以怎么表示?

　　活動(dòng)二：歌曲《不再麻煩好媽媽》

　　目標(biāo)：

　　能用不同的表現(xiàn)方法有感情的演唱歌曲，努力控制自己，按節(jié)拍唱出××0×︳節(jié)奏中休止符后的歌詞部分。

　　準(zhǔn)備：了解幼兒在家自我服務(wù)的情況。

　　過(guò)程：

　　1、以談話(huà)方式引出主題。

　　談?wù)勗诩依镒鍪碌那闆r，哪些事情是自己做的，哪些事情還要媽媽做。

　　2、幼兒學(xué)唱歌曲“不再麻煩好媽媽”。

　　(1)教師范唱。唱完后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌中的內(nèi)容，教師整理成歌詞，朗誦給幼兒聽(tīng)。

　　(2)幼兒跟著教師隨音樂(lè)節(jié)奏學(xué)念歌詞。

　　(3)幼兒跟隨教師輕聲學(xué)唱。提示幼兒注意傾聽(tīng)教師是怎樣唱××0×︳中的休止符后的歌詞的，并讓幼兒?jiǎn)为?dú)練習(xí)這一部分。

　　3、引導(dǎo)幼兒探索歌曲前后部分的不同表現(xiàn)手法。

　　教師和幼兒共同分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感，討論怎樣唱這首歌，用提問(wèn)的方式進(jìn)行啟發(fā)：你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己能做自己的事，心里感到怎么樣。想一想應(yīng)該用什么唱法來(lái)唱這部分歌詞(跳躍、歡快)。最后兩句是說(shuō)你們不愿意麻煩好媽媽?zhuān)冶硎玖藢?duì)媽媽的愛(ài)，想一想，應(yīng)該用什么方法唱這兩句歌詞(連貫、抒情)。

　　活動(dòng)三：談話(huà)《偉大的母親》

　　目標(biāo)：

　　1、理解和感受故事內(nèi)容，進(jìn)一步體驗(yàn)媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。

　　2、激發(fā)幼兒關(guān)心熱愛(ài)媽媽的情感。

　　3、理解詞語(yǔ)：偉大、空難、幸存者。

　　過(guò)程：

　　1、談話(huà)提出懸念，引發(fā)幼兒聽(tīng)故事的愿望。

　　這是一個(gè)真實(shí)的事情：有一次南京飛機(jī)失事，全飛機(jī)的乘客大部分都死了，還有一小部分受了很重的傷，只有一個(gè)9個(gè)月大的小孩卻一點(diǎn)事都沒(méi)有，你們知道這是為什么嗎?

　　2、教師講故事提問(wèn)：剛才老師說(shuō)了一件什么事?發(fā)生在什么地方?

　　3、討論：當(dāng)空難發(fā)生時(shí)，媽媽是怎么做的?她為什么要這么做?如果媽媽不這樣做會(huì)怎么樣?

　　4、說(shuō)說(shuō)自己的媽媽?zhuān)ぐl(fā)愛(ài)媽媽的情感。你們的媽媽是怎樣關(guān)心愛(ài)護(hù)你的?你又準(zhǔn)備怎樣來(lái)關(guān)心媽媽呢?

　　活動(dòng)四：《媽媽教我包餛飩》

　　目標(biāo)：

　　1、在媽媽的幫助下學(xué)會(huì)包餛飩，鍛煉自己的小肌肉。

　　2、體驗(yàn)與媽媽在一起的溫馨歡樂(lè)情感。

　　準(zhǔn)備：包餛飩需要的一些工具、材料。

　　過(guò)程：

　　1、老師引出話(huà)題：小朋友今天是幾月幾號(hào)?什么節(jié)日?我們請(qǐng)媽媽到幼兒園干什么?

　　2、出示包餛飩的工具，提出包餛飩的要求。

　　(1)要求在媽媽的幫助指導(dǎo)下，小朋友自己學(xué)習(xí)包餛飩。

　　(2)以小組為單位，將包好的餛飩放在指定的盤(pán)子里。

　　(3)提醒家長(zhǎng)和孩子在包餛飩時(shí)可以講講有關(guān)餛飩的相關(guān)內(nèi)容。(餛飩的風(fēng)俗、多種包餛飩的方法、餛飩餡等)

　　3、展示媽媽與孩子包的餛飩。

　　活動(dòng)五：《我和媽媽共聯(lián)歡》

　　目標(biāo)

　　1、通過(guò)表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對(duì)媽媽的.祝賀。

　　2、能大膽地介紹自己的媽媽說(shuō)出其優(yōu)點(diǎn)、愛(ài)好等。

　　準(zhǔn)備：

　　1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

　　2、個(gè)別幼兒講述自己的媽媽。

　　3、個(gè)別媽媽準(zhǔn)備發(fā)言。

　　過(guò)程：

　　1、在歌頌媽媽的樂(lè)曲中，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?/p>

　　說(shuō)明：座位安排，可讓媽媽坐在桌子旁，幼兒坐在中間。

　　2、活動(dòng)進(jìn)行。

　　(1)老師介紹本次活動(dòng)的意義。

　　(2)個(gè)別幼兒介紹我的媽媽。(媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，媽媽的愛(ài)好，媽媽的工作，我印象中的媽媽等)

　　說(shuō)明：幼兒在表現(xiàn)自己時(shí)，感受到快樂(lè)的情緒，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。老師的語(yǔ)言應(yīng)根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容有所設(shè)計(jì)。

　　(3)每組請(qǐng)一位幼兒與媽媽一起玩搶椅子游戲。

　　(4)朗誦：《猜猜我有多愛(ài)你》

　　老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來(lái)謝謝媽媽?zhuān)骸皨寢屇量嗔��！?/p>

　　(5)媽媽說(shuō)心聲。

　　說(shuō)明：通過(guò)媽媽代表說(shuō)心聲，體會(huì)媽媽愛(ài)“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽。

　　(6)歌曲連

　　唱：《世上只有媽媽好》、《不在麻煩好媽媽》等

　　3、關(guān)心媽媽?zhuān)鹤尯⒆訆A餛飩給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)。

　　4、活動(dòng)結(jié)束：集體表演《我的好媽媽》，并對(duì)媽媽們說(shuō)一句悄悄話(huà)。

　　說(shuō)明：幼兒在體會(huì)愛(ài)媽媽的情感中，表達(dá)愛(ài)媽媽的情緒。這時(shí)應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會(huì)的高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿(mǎn)激情地組織表演。如，當(dāng)幼兒說(shuō)完悄悄話(huà)，教師可以說(shuō)：“我們的悄悄話(huà)，是我們的心聲，媽媽?zhuān)x謝您們，媽媽?zhuān)Ｄ鷤児?jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。

　　(五)建議以后，可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o(jì)事本，主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑�，進(jìn)一步關(guān)心媽媽。

　　三八婦女節(jié)幼兒園活動(dòng)方案五：巧手媽媽們的創(chuàng)意作品

　　“三八婦女節(jié)”是世界的傳統(tǒng)節(jié)日。但似乎這形成了一種形式，孩子們只知道，3月8日是婦女節(jié)，送上一朵花就算是為媽媽過(guò)節(jié)了，這失去了“婦女節(jié)”的真正意義。因此，在三八婦女節(jié)來(lái)臨之際，我們小一班在班主任李老師的倡導(dǎo)下開(kāi)展了一次別開(kāi)生面而又非常有意義的主題活動(dòng)“三八婦女節(jié)”之——“媽媽手真巧”。

　　我們小一班的媽媽們?yōu)榱伺浜匣顒?dòng)主題，各顯神通利用廢舊物做出了一件件別具一格令人滿(mǎn)意的作品、充分體現(xiàn)了媽媽們的心靈手巧以及豐富的想象力。而每一件作品里，都滲透著媽媽對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)!

　　為了使這次的活動(dòng)更彰顯主題�；顒�(dòng)前，老師精心策劃安排、把作品一一擺列在桌子上，并引導(dǎo)孩子介紹自己媽媽的作品�；顒�(dòng)中，孩子們興奮的欣賞著出自媽媽們之手的每一件作品，驕傲的說(shuō)：“這是我媽媽做的，我媽媽真棒”!聽(tīng)著孩子們發(fā)自?xún)?nèi)心對(duì)媽媽的稱(chēng)贊，作為媽媽的我們是感動(dòng)的。媽媽們是因愛(ài)而行動(dòng)此刻也因愛(ài)而感動(dòng)。

　　此次的主題活動(dòng)不僅給媽媽們一個(gè)展示的平臺(tái)。也通過(guò)活動(dòng)讓孩子真正意識(shí)到媽媽的偉大，懂得去感恩媽媽、更愛(ài)自己的媽媽、為媽媽而感到驕傲。

　　作為家長(zhǎng)，非常感謝老師們?cè)诎倜χ袨榱舜舜位顒?dòng)付出的所有努力。這次活動(dòng)，也讓家長(zhǎng)們深深地體會(huì)到幼兒園利用一切時(shí)機(jī)在孩子幼小的心靈中埋下愛(ài)的種子。不但讓年幼的孩子了解“三八”節(jié)的特殊意義，萌發(fā)了孩子的初步感恩之心。更拉近了親子間的距離，增強(qiáng)了家園互動(dòng)、為家園更好的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也讓媽媽們過(guò)了一個(gè)令人難忘而有意義的“三八婦女節(jié)”!!!

　　最后，我謹(jǐn)代表班里全體家長(zhǎng)向我們小一班各位辛勤的老師們道一聲：“您辛苦了!節(jié)日快樂(lè)!!!”

幼兒園的活動(dòng)方案8

　　一、活動(dòng)主題：

　　“親近動(dòng)物、走進(jìn)自然、感受親情”

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┳尯⒆幼哌M(jìn)自然，親近動(dòng)物，感受春天的美景，感受幸福生活，通過(guò)與大自然的接觸感受人與自然的'和諧。

　�。ǘ┰谟變骸⒓议L(zhǎng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中，獲得情感交流，體驗(yàn)快樂(lè)。

　�。ㄈ┘ぐl(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物，與同伴相處的和諧意識(shí)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年3月29日

　　四、參加對(duì)象：

　　全園小、中、大、學(xué)前班幼兒自愿參加、教師和家長(zhǎng)

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　新津縣花舞人間

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。ㄒ唬┲贫ǚ桨福ㄘ�(fù)責(zé)人：王憶文教學(xué)主任）

　�。ǘ┗顒�(dòng)通知、活動(dòng)制度與規(guī)則（負(fù)責(zé)人：班主任）

　　（三）幼兒園準(zhǔn)備工作

　�。ǖV泉水、車(chē)輛、人數(shù)確定、春游物品，必備藥物及安全維穩(wěn)統(tǒng)籌工作等，負(fù)責(zé)人：王憶文、岳佳）

　�。ㄋ模└髂昙�(jí)準(zhǔn)備：

　　1．各班根據(jù)幼兒及家長(zhǎng)的人數(shù)分成幾個(gè)小組，班級(jí)教師擔(dān)任各小組組長(zhǎng)。并選派一名家長(zhǎng)自愿擔(dān)任攝影師為班級(jí)拍照留影。（負(fù)責(zé)人：各班級(jí)班主任教師）

　　2．游戲活動(dòng)材料及經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。如班標(biāo)、電話(huà)號(hào)碼等。（負(fù)責(zé)人：班級(jí)教師）

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同準(zhǔn)備春游物品。

　�。ㄓ變航y(tǒng)一穿園服、家長(zhǎng)統(tǒng)一帶旅行團(tuán)帽、合腳的鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車(chē)藥、食品等）

　�。ㄎ澹┌踩Ｕ洗胧�

　　1、班級(jí)教師對(duì)家長(zhǎng)及幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　2、保健醫(yī)生攜帶好急救用品隨行，以防幼兒突發(fā)事情。

　　3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。

　　4、參觀活動(dòng)時(shí)，要做到井然有序，不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車(chē)有序。在車(chē)上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

　　5、在游玩時(shí)請(qǐng)照看好自己的孩子，注意安全，并做到愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，不隨地扔垃圾，給孩子一個(gè)良好的示范和榜樣作用。

　　6、進(jìn)景區(qū)后，要聽(tīng)老師及導(dǎo)游的安排等等，班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)。

　　7、游玩時(shí)盡量不要單獨(dú)行動(dòng)，可以幾個(gè)家庭結(jié)伴一起游玩，以便能有相互照看，防止走失。

　　8、請(qǐng)家長(zhǎng)將手機(jī)帶在身邊，保持暢通，并在老師處保證留有號(hào)碼。

　　七、活動(dòng)流程：

　　7：30 出發(fā)前動(dòng)員及準(zhǔn)備

　　8：00——8：20 大小操場(chǎng)集中整隊(duì)，全園依次出發(fā)。

　　9：50左右分別到達(dá)目的地，稍作休整。

　　10：00——11：45 參觀游覽并拍照

　　11：45——12：20 午餐自理

　　12:20——14:00 繼續(xù)游覽

　　14：00——14:20 結(jié)束活動(dòng)，大門(mén)口集合，各班清點(diǎn)人數(shù)無(wú)誤后乘坐專(zhuān)車(chē)返回幼兒園。

幼兒園的活動(dòng)方案9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)裝飾和創(chuàng)造的快樂(lè)，懂得尊重服裝文化的多元性。

　　2、欣賞中國(guó)不同民族豐富多樣的造型裝扮，感受各民族服飾的裝飾美。

　　3、能夠綜合運(yùn)用團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、連接、捏等泥塑方法，表現(xiàn)民族人物的形象特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解中國(guó)有56個(gè)民族，每個(gè)民族有各自的服飾特征；有泥塑的'經(jīng)驗(yàn)

　　2、材料準(zhǔn)備：

　　民族娃娃作品2—3件

　　材料：面泥或超輕土、泥工工具、牙簽

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、播放課件“欣賞吧”，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，引導(dǎo)幼兒感受常見(jiàn)民族服飾的色彩和造型裝扮。

　　2、出示示范作品，引導(dǎo)幼兒觀察民族娃娃的整體結(jié)構(gòu)；引導(dǎo)幼兒探索制作民族娃娃的泥塑技巧。

　　3、發(fā)放操作材料，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作自己喜歡的民族娃娃，并提出制作要求。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意表現(xiàn)出各民族服飾的裝飾特點(diǎn)。

　　4、鼓勵(lì)幼兒介紹自己的民族娃娃，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的部分及制作方法；引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評(píng)價(jià)作品；收拾、整理材料，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)建議

　　1、此活動(dòng)的重點(diǎn)在于靈活運(yùn)用團(tuán)、搓、連接、捏等技能進(jìn)行泥塑，教師在演示這些動(dòng)作時(shí)應(yīng)放慢動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)。

　　2、在活動(dòng)前可提供更多的民族人物圖片供幼兒欣賞，讓幼兒對(duì)民族人物的服飾及裝飾特點(diǎn)有更深的了解。

　　活動(dòng)延伸

　　鼓勵(lì)幼兒結(jié)合美工區(qū)材料繼續(xù)裝飾民族服飾，還可以收集扣子、毛線、碎布料等材料，制作不一樣的民族娃娃。引導(dǎo)幼兒將活動(dòng)中自制的民族娃娃投放至表演區(qū)當(dāng)作表演道具，進(jìn)行表演游戲。

幼兒園的活動(dòng)方案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性.

　　2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力.

　　3、發(fā)展創(chuàng)造性.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　沙袋活動(dòng)過(guò)程：

　　1、開(kāi)始部分.

　　（1）隊(duì)列練習(xí).隊(duì)形變化：走圈、開(kāi)花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì).

　　（2）準(zhǔn)備操，聽(tīng)信號(hào)做相動(dòng)作.如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等.

　　2、基本部分.

　�。�1）幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，例如：自?huà)伣由炒�，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等.老師巡回觀察指導(dǎo)，對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定，并向其他幼兒推廣.

　　（2）學(xué)習(xí)夾包跳.集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈.老師交代活動(dòng)名稱(chēng)，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出.幼兒練習(xí).老師巡回輔導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范.鼓勵(lì)幼兒間展開(kāi)比賽，看誰(shuí)的沙包投得遠(yuǎn).

　�。�3）集體夾包跳比賽.讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽(tīng)信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒開(kāi)始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來(lái)，交給下一位同伴，哪隊(duì)先跳完為勝.

　　3、結(jié)束部分.

　　教后感：此活動(dòng)還可以在戶(hù)外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法.以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力.

　　游戲名稱(chēng)：猜猜我是誰(shuí)

　　玩法：全班幼兒坐成半園形，請(qǐng)一個(gè)幼兒背對(duì)大家坐好，請(qǐng)另一個(gè)幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒?jiǎn)枺?是誰(shuí)敲我的門(mén)呀？"敲門(mén)的幼兒說(shuō)："是我，猜猜我是誰(shuí)？"如幼兒猜不出，可再問(wèn)："你是什么人？"答："我是你的好朋友."猜對(duì)了，就調(diào)換幼兒，游戲重新開(kāi)始.

　　提示：要求幼兒根據(jù)聲音辨別同伴，練習(xí)說(shuō)疑問(wèn)句.游戲可逐步加深要求，如：敲門(mén)的幼兒可故意壓低、變細(xì)自己的聲音，也可兩個(gè)幼兒同時(shí)去敲門(mén)，同時(shí)回答問(wèn)題，要猜出兩個(gè)同伴的聲音.

　　游戲名稱(chēng)：摘果子（戶(hù)外游戲）一．活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能原地縱跳觸物，腳蹬地有力.

　　2、喜歡戶(hù)外活動(dòng)，積極參與到活動(dòng)中. 二．活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在戶(hù)外游戲場(chǎng)地上適宜的高度懸吊一些安全的、輕型的、不同顏色的小果子.

　　2、在懸吊安全、輕型小物件對(duì)應(yīng)的地上畫(huà)一條線.

　　3、在戶(hù)外游戲場(chǎng)地上懸吊一些高低不同的水果. 三.活動(dòng)過(guò)程：

　　1、一起來(lái)鍛煉.

　�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒做身體各部位的準(zhǔn)備動(dòng)作.

　�。�2）估計(jì)幼兒自己創(chuàng)編出準(zhǔn)備動(dòng)作并帶領(lǐng)全班幼兒做.

　　2、跳起來(lái)，夠一夠.

　�。�1）教師將幼兒帶到懸吊同一高度的物品下方并站在線上，鼓勵(lì)幼兒想辦法夠著頭上方的物品.

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣才能夠到上面的物品，還可以請(qǐng)縱跳好的幼兒為大家做示范.

　�。�3）教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)：

　�、匐p腳跳起時(shí)雙臂應(yīng)有意識(shí)地?cái)[動(dòng)，與蹬腿動(dòng)作配合.

　　②極大上方物品時(shí)身體伸展.

　�、勐涞貢r(shí)屈膝緩沖.

　�。�4）幼兒互相評(píng)價(jià)動(dòng)作，并對(duì)不正確的動(dòng)作予以調(diào)整.

　　3、游戲：摘果子

　�。�1）教師把幼兒帶到果園，果園上方懸吊一些高低不同的水果（最高的是紅色，其次是黃色，最低是藍(lán)色），幼兒分成兩組比賽，請(qǐng)有兒童站在下面適當(dāng)?shù)奈恢�，縱跳采摘水果.采下的果子要放在自己組的筐中，教師要了解和指導(dǎo)幼兒縱跳的高度.

　　（2）統(tǒng)計(jì)各組幼兒采摘的紅色、黃色和藍(lán)色的果子有多少.

　　（3）游戲可以反復(fù)進(jìn)行.

　　4、整理活動(dòng).

　　教師帶領(lǐng)幼兒做整理活動(dòng). 四.活動(dòng)建議：

　　1、在戶(hù)外游戲區(qū)上空懸吊物品時(shí)，請(qǐng)不同能力的幼兒進(jìn)行嘗試后再確定高度.

　　2、盡量選擇在柔軟地面上縱跳.

　　3、統(tǒng)計(jì)果子時(shí)，可以在教師的幫助下，將不同顏色的果子進(jìn)行積分，如紅色3分、黃色2分、藍(lán)色1分，比一比哪組分?jǐn)?shù)多.

　　游戲名稱(chēng)：夏娃和冬娃一．活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試對(duì)夏季、冬季的物品進(jìn)行分類(lèi).

　　2、感知夏季、冬季的不同季節(jié)特征. 二．活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、夏娃娃和冬娃娃的圖片

　　2、各種夏季、冬季的物品圖片三．活動(dòng)過(guò)程：

　　1.出示夏季與冬季特征打扮的兩個(gè)娃娃.提問(wèn)：

　　師：你們看看這兩個(gè)娃娃有什么不一樣？

　　師：猜猜哪個(gè)是冬娃娃，哪個(gè)是夏娃娃？（分別出示字卡，冬娃和夏娃）

　　2.嘗試分清夏季、冬季的物品

　　師：這兩個(gè)娃娃一個(gè)很熱，一個(gè)很冷，怎么辦呀？

　　師小結(jié)：原來(lái)有這么多的辦法可以幫助夏娃和冬娃.

　　師：老師這里也有許多東西可以幫助他們，有些是夏娃需要的，有些是冬娃需要的，現(xiàn)在請(qǐng)寶寶分一分.夏娃需要的送到夏娃家，冬娃需要的送到冬娃家. 四.游戲：翻翻樂(lè)

　　師：現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)翻翻樂(lè)的游戲，如果你說(shuō)對(duì)了卡片就會(huì) 翻出來(lái)，如果說(shuō)錯(cuò)了卡片就翻不出來(lái)了.請(qǐng)寶寶小腦筋動(dòng)起來(lái).

　　師：你把什么分給了夏娃和冬娃，為什么？我們一起來(lái)翻翻看，他說(shuō)得對(duì)不對(duì)，翻翻翻，翻翻翻.

　　師提升經(jīng)驗(yàn)：空調(diào)可以制冷，也可以制熱，冬天、夏天都可以用.

　　五．延伸活動(dòng)

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)寶寶回到座位上去看一看，你都分對(duì)了嗎？如果沒(méi)有分對(duì)就把它糾正過(guò)來(lái)，如果你分對(duì)了就表?yè)P(yáng)自己一下.

　　游戲名稱(chēng)：小雪花設(shè)計(jì)意圖：

　　冬天到了，對(duì)于冬天里的事物，幼兒最感興趣的莫過(guò)于小雪花了，小雪花飄飄灑灑.有的孩子說(shuō)像糖，有的說(shuō)像羽毛……議論紛紛，充滿(mǎn)了興趣.但是身處南方城市，很少有機(jī)會(huì)去親近雪、感受雪.為了滿(mǎn)幼兒的興趣需要，設(shè)計(jì)了本活動(dòng).試圖讓幼兒在“雪”的世界中，認(rèn)識(shí)雪、體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣. 一．活動(dòng)目標(biāo)：

　　在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣.

　　二．活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、“雪景”錄像、故事《雪花》

　　2、教師場(chǎng)景布置、剪刀若干、白色紙條若干三．活動(dòng)過(guò)程：

　　1、你看到了什么？（真的有好多好多雪花）

　　小結(jié)：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來(lái).我們跟雪花們打個(gè)招呼.

　　2、你看到了什么樣的雪花？（顏色、大小、形狀）

　　小結(jié)：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮. 四．欣賞故事

　　師邊講邊提問(wèn)：

　　1、有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽？（追問(wèn)：可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？）

　　2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的到底是些什么東西？（雪花）

　　3、小動(dòng)物們?cè)谕媸裁�？我們還能和雪玩什么游戲？

　　小結(jié)：冬天到了，天上會(huì)下起白白的、涼涼的雪，地上、樹(shù)上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂(lè). 五.游戲：下雪啦

　　1、呀，什么飄下來(lái)了？雪花要和我們做游戲了，看誰(shuí)能抓到這些調(diào)皮的小雪花.

　　2、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎？那怎么辦？好的，我們一起來(lái)做雪花.這里有一些白色的紙條，你可以用剪刀來(lái)剪小雪花，要注意安全；也可以請(qǐng)小手幫忙來(lái)撕小雪花.看看誰(shuí)做的雪花最多、動(dòng)作最快，桌子上最干凈.

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：感受大、小的區(qū)別；幫助幼兒掌握許多張一起剪或者一起撕地方法.

　　3、再次在音樂(lè)中玩雪六.游戲：做雪球

　　1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來(lái)做成雪球，打雪仗去吧.看看誰(shuí)做的雪球最大、最牢.

　　2、幼兒整理地面紙屑，做雪球.

　　3、雪球做好了嗎？我們到操場(chǎng)上打雪仗去咯. 七．活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中，孩子們被雪的世界所吸引，活動(dòng)室的環(huán)境布置將孩子帶入了一個(gè)雪的世界.通過(guò)以往生活經(jīng)驗(yàn)的回顧、欣賞故事，孩子們了解了冬天會(huì)下雪，雪是白白的、涼涼的等等.活動(dòng)的高潮是下雪游戲，孩子們一看到雪下起來(lái)了，都興奮的跟著雪跑.正因?yàn)樘d奮了，有個(gè)別幼兒在做雪的時(shí)候，沒(méi)又能靜下心來(lái)和大家一起做雪.另外做雪的時(shí)候，剪刀可以不用提供了，讓幼兒動(dòng)手撕，他們的專(zhuān)注度會(huì)更好.

　　游戲名稱(chēng)：體育游戲——小雨點(diǎn) 一．游戲目標(biāo)：

　　1、感受玩雨點(diǎn)游戲的樂(lè)趣.

　　2、學(xué)會(huì)聽(tīng)指令，有序地跑和一個(gè)跟著一個(gè)走.

　　3、能用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雨點(diǎn)的樣子. 二.游戲準(zhǔn)備：

　　空?qǐng)龅�、頭飾"小雨點(diǎn)"、板凳若干、小花三．游戲過(guò)程：

　　（一）我是"小雨點(diǎn)".

　　給每位幼兒戴上"小雨點(diǎn)"的標(biāo)記，讓幼兒自己隨便找一個(gè)位置跟著音樂(lè)做小雨點(diǎn)落下來(lái)的樣子.

　　（二）玩法：教師扮演雨點(diǎn)媽媽?zhuān)?dāng)老師說(shuō)："下大雨啦！"時(shí)，全體幼兒在場(chǎng)地上四散跑，當(dāng)老師說(shuō)："雨下小啦！"幼兒便在場(chǎng)地上走，當(dāng)老師說(shuō)："小雨變成一條小河"幼兒立刻跑在教師面前一個(gè)拉著一個(gè)排成縱隊(duì).幼兒做游戲數(shù)次.

　　（三）規(guī)則：下大雨的時(shí)候是跑，下小雨的時(shí)候是走，違規(guī)的取消資格.

　　（四）、小雨點(diǎn)回家.

　　老師說(shuō)："小雨點(diǎn)跑進(jìn)花園里啦！"幼兒便回到自己的小板凳上坐好.

　　游戲視幼兒的興趣可多重復(fù)幾次. 游戲名稱(chēng)：悄悄話(huà)

　　一.游戲目標(biāo)

　　1．體驗(yàn)傳話(huà)成功的喜悅.

　　2．學(xué)習(xí)個(gè)別詞組及短句.

　　3．能小聲將要傳的話(huà)說(shuō)清楚.

　　二.游戲過(guò)程：

　　1.將幼兒分成兩組做下.

　　2.玩法：按幼兒座次將其分成四組，教師悄悄地告訴每組排頭幼兒一句話(huà)，然后自排頭開(kāi)始往下傳話(huà)，傳到最后一名幼兒時(shí)，最后一名幼兒站起大聲說(shuō)出聽(tīng)到的話(huà)，以傳得又對(duì)又快的組為勝.

　　3.規(guī)則：不能大聲的說(shuō)出要傳的話(huà)

　　四、游戲結(jié)束，老師小結(jié).

　　活動(dòng)名稱(chēng)：夏天里的.聲音思路：

　　夏夜本來(lái)就是迷人的，夏夜更是豐富的 .每當(dāng)一縷夏風(fēng)伴著和諧美妙的蛙聲、蟋蟀聲縈繞于耳畔時(shí)，便會(huì)激發(fā)起孩子們對(duì)夏夜的探究興趣.為了讓孩子更進(jìn)一步地發(fā)現(xiàn)夏夜的有趣與熱鬧，我們從夏夜里的聲音著手，讓幼兒感知夏夜里的各種聲音包括（室內(nèi)、室外），從而激發(fā)孩子的好奇心.我們通過(guò)為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙有趣夏夜的情境，在寬松自由的氛圍中，讓孩子們從感知聲音——表演聲音——想象聲音——營(yíng)造聲音，通過(guò)表演、想象、動(dòng)手動(dòng)腦等多種游戲活動(dòng)使孩子感受到夏夜的熱鬧與有趣.

　　一．活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)傾聽(tīng)、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動(dòng)物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧.

　　2.能通過(guò)各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法. 3.探索各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂(lè)與有趣.

　　二．活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.各種聲音資料（蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風(fēng)扇、拍蚊聲等）.

　　2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片.

　　3.各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等.

　　三．活動(dòng)過(guò)程：

　　1.創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境，激發(fā)幼兒興趣. 師：聽(tīng)，這是什么聲音？快找它在哪兒？（讓幼兒傾聽(tīng)各種聲音，尋找小動(dòng)物.） 2.讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音.

　�。�1）通過(guò)歌表演、創(chuàng)編等活動(dòng)自由模仿表現(xiàn)各種小動(dòng)物的聲音. （通過(guò)此環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲，發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力.）

　�。�2）讓幼兒交流自己喜歡什么聲音？不喜歡什么聲音？為什么？

　�。�3）讓幼兒正確處理各種小動(dòng)物.

　　（讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)，區(qū)分益蟲(chóng)與害蟲(chóng)加深對(duì)個(gè)各種蟲(chóng)子的認(rèn)識(shí).）

　　3.利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場(chǎng)景.

　　4.通過(guò)傾聽(tīng)各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法.

　�。ㄍㄟ^(guò)提供各種室內(nèi)的聲音，給幼兒提供一個(gè)自由充分想象、表述的空間，發(fā)展幼兒的想象力及語(yǔ)言能力.） 5.針對(duì)蚊蠅聲讓幼兒討論如何來(lái)消滅蚊蠅.

　�。�1）讓幼兒運(yùn)用多種材料來(lái)制作各種滅蚊蠅的工具. （給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，創(chuàng)造力，提高幼兒的動(dòng)手能力.）

　�。�2）幼兒進(jìn)行滅蚊蠅活動(dòng)，感受滅蚊蠅的有趣，在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧.

　　6.在滅蚊蠅后，讓幼兒隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)安靜的入睡.

　　（動(dòng)靜交替，使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動(dòng)之后那份獨(dú)特的安寧，體驗(yàn)無(wú)比的成就感.）

　　四．活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)身臨其境的夏夜的情境，利用各種聲音激發(fā)幼兒的興趣.讓幼兒尋找聲音、模仿聲音、并讓幼兒用歌表演等形式，來(lái)親身感受夏夜的熱鬧.但在幼兒表演各種聲音時(shí)，有個(gè)別幼兒的注意力轉(zhuǎn)移到了草坪場(chǎng)景邊的大屏幕上，這說(shuō)明在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，應(yīng)多方面的考慮周?chē)鸁o(wú)關(guān)因素的干擾，盡量排除和遠(yuǎn)離無(wú)關(guān)因素，以免分散幼兒的注意力.活動(dòng)后給我的又一大啟示是環(huán)境材料的要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間切入，如在讓幼兒自由制作各種滅蚊蠅的工具時(shí)，我們過(guò)早的將“蚊蠅”出示，使得個(gè)別幼兒都沒(méi)有制作創(chuàng)作滅蚊蠅工具，就急于消滅蚊蠅，從而失去了親自動(dòng)手制作，自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì).如果蚊蠅在幼兒制作完后出現(xiàn)，就會(huì)避免上述情況的發(fā)生.

　　活動(dòng)名稱(chēng)：我們的節(jié)日六一兒童節(jié) 一．活動(dòng)目標(biāo)：

　　知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛.

　　嘗試自己排演節(jié)目. 二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖，，學(xué)習(xí)單. 【幼兒園PPT課件制作】

　　大、小不等的紙張，畫(huà)筆，彩條若干. 三.活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）、觀看教學(xué)掛圖，了解六一兒童節(jié)，小朋友可以做事情.

　　1、幼兒觀看教學(xué)掛圖.

　　教師：6月1號(hào)快到了，這是什么節(jié)日��？我們一起來(lái)看看書(shū)上，六一兒童節(jié)前小朋友在做什么呢？

　　2、集體觀察討論.

　　（二）、教師：六一兒童節(jié)前，小朋友為自己節(jié)日做了許多準(zhǔn)備，我們來(lái)仔細(xì)看一看.

　　圖一：這四位小朋友在干什么？

　　圖二：表演前要做什么？

　　圖三：大人們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　圖四：這幾位小朋友在干什么？

　　組織幼兒討論，我們班六一兒童節(jié)的活動(dòng).

　　1、引發(fā)幼兒討論.

　　教師：我們過(guò)六一兒童節(jié)的時(shí)候要進(jìn)行哪些準(zhǔn)備呢？

　　2、集體交流.每個(gè)小組發(fā)表自己的討論結(jié)果.教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目.

　　分組準(zhǔn)備

　　（1）、教師介紹教師區(qū)域活動(dòng).

　　教師：我們教師里有幾個(gè)活動(dòng)，表演節(jié)目區(qū)，繪制海報(bào)區(qū)，大家先想一想你想?yún)⒓幽囊粋€(gè)組的活動(dòng).

　�。�2）、幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng).教師在不同的區(qū)域輪流進(jìn)行指導(dǎo).

　　四.教學(xué)建議

　　（1）、活動(dòng)延伸：繼續(xù)指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備自己的活動(dòng).

　　（2）、領(lǐng)域滲透：在語(yǔ)言和音樂(lè)活動(dòng)中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲.

　　（3）、家園共育：介紹六一兒童節(jié)的活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)支持和配合.

　　活動(dòng)名稱(chēng)：春天來(lái)了一.活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知春天的天氣與花草樹(shù)木的特征，能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化.

　　2、樂(lè)意在老師的引導(dǎo)下觀察春天的景色，喜愛(ài)春天. 二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、選擇一處植物較多并有迎春花的地方.

　　2、日常散步時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察正在發(fā)芽的樹(shù).

　　3、春天的圖片.

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）談話(huà)

　　1.小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天和冬天有什么不一樣的地方？

　　2．小結(jié)：春天真舒服，陽(yáng)光照在身上非常暖和，小草和花兒都長(zhǎng)出來(lái)了.

　　（二）觀察圖片.

　　1．看我把春天的景色帶到了我們小班.

　　2．提問(wèn)：

　�。�1）你在圖片上看到了什么？

　�。�2）春天的花草和樹(shù)木是什么顏色的？

　　3．小結(jié)：春天小草、大樹(shù)都長(zhǎng)出來(lái)了，變成了綠色，花兒也都開(kāi)了，五顏

　　六色非常漂亮.

　　三、感受春天.

　　1．我們看過(guò)了春天景色的圖片，小朋友想不想到外面去感受一下，看看春天來(lái)了，我們的大地媽媽是什么樣的？

　　2．帶幼兒到戶(hù)外觀察迎春花，看一看、聞一聞、說(shuō)一說(shuō).邊走邊欣賞花草樹(shù)木，知道春天的花是五顏六色的，小草變綠了，大樹(shù)長(zhǎng)出了綠芽.

　　3．你們找到春天了嗎？它藏在哪里？

　　4．進(jìn)行游戲活動(dòng)：春天是個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，許多植物都長(zhǎng)出了嫩芽，抽出了葉子，花兒也會(huì)在春天里開(kāi)放，讓我們?cè)诖禾炖镆黄鹜嬗螒虬?/p>

幼兒園的活動(dòng)方案11

　　主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言

　　〔活動(dòng)目標(biāo)〕

　　，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

　　、訪問(wèn)、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。

　　〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕

　　《嫦娥奔月》的圖書(shū)。

　　〔活動(dòng)過(guò)程〕

　　，知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

　�。�1）幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的.結(jié)果。

　�。�2）集體交流，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽(tīng)同伴的表述）

　　（3）拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說(shuō)。

　�。�1）欣賞圖書(shū)，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。

　�。�2）交流自己對(duì)圖書(shū)內(nèi)容的理解。

　�。�3）邊看圖書(shū)邊完整地傾聽(tīng)老師講述故事。

　　（4）交流自己聽(tīng)過(guò)的其他傳說(shuō)。

幼兒園的活動(dòng)方案12

　　活動(dòng)目的：

　　春暖花開(kāi)，開(kāi)拓幼兒視野，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年5月29日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　**海洋世界

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、校車(chē)3臺(tái)：8：30從幼兒園準(zhǔn)時(shí)出發(fā)

　　2、幼兒及教師午餐共200份：一小瓶礦泉水、甜橙一個(gè)，沙律包一袋、一盒牛奶、

　　3、桌布、報(bào)紙等

　　安全保障措施：

　　1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。班主任是班級(jí)安全工作的'第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外，各班級(jí)增配行政人員，保障出游的安全工作。

　　2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

　　4、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返園。

　　5、全體幼兒必須穿好校服，背好書(shū)包。

　　6、參觀活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車(chē)有序。在車(chē)上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

　　7、注意言行文明，愛(ài)護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。

　　8、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

　　活動(dòng)程序：

　　7：30——8：00

　　幼兒在家吃早餐

　　8：00——8：30

　　入園、幼兒外出前準(zhǔn)備

　　8：30——準(zhǔn)時(shí)出發(fā)

　　9：50——11：00參觀海洋館，觀看表演

　　11：10——12：00

　　幼兒集體午餐

　　12：30——返園準(zhǔn)備工作，清點(diǎn)物品及人數(shù)

　　14：00——安全入園、離園前整理

　　15：00——幼兒離園

幼兒園的活動(dòng)方案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)自主選擇活動(dòng)材料與活動(dòng)伙伴，體驗(yàn)與同伴合作并獲得成功的情感。

　　2、能專(zhuān)注、認(rèn)真地進(jìn)行活動(dòng)，善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的習(xí)慣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)與人交往的快樂(lè)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)結(jié)束后能收拾好各活動(dòng)材料。

　　材料投放：

　　能干的小手：

　　做柳條、春天的花、打扮春天

　　小小建筑師：

　　建構(gòu)示意圖、各種積塑、建構(gòu)春天的公園

　　纏繞的本領(lǐng)：

　　各種材料做成的花、毛線、彩紙、皺紙

　　發(fā)現(xiàn)秘密：

　　觀察種子的變化并記錄

　　聽(tīng)聽(tīng)講講：

　　給字找朋友、圖書(shū)、兒歌的卡片、故事錄音

　　動(dòng)動(dòng)腦筋：

　　數(shù)字卡片、吸鐵石、圖形配對(duì)、量一量、稱(chēng)一稱(chēng)

　　小舞臺(tái)：

　　小話(huà)筒、表演頭飾、各種樂(lè)器、節(jié)奏卡

　　活動(dòng)流程：

　　激發(fā)興趣——實(shí)踐操作——分享快樂(lè)

　　一、激發(fā)興趣

　　我們又要開(kāi)始玩分區(qū)活動(dòng)了，今天我們又有一些新材料,小朋友可以去和你的好朋友一起玩?看誰(shuí)能玩得好，玩得開(kāi)心!

　　二、實(shí)踐操作

　　1、幼兒按意愿自選活動(dòng)區(qū)和玩伴。

　　2、師觀察幼兒與新投入材料的互動(dòng)性，加以引導(dǎo)。

　　3、重點(diǎn)觀察：美工區(qū)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試與操作。

　　三、分享快樂(lè)

　　1、幼兒說(shuō)一說(shuō)，今天在哪里玩?玩了什么?怎么玩的.?玩的時(shí)候有沒(méi)碰到困難?怎么解決的?

　　2、幼兒評(píng)一評(píng)。你覺(jué)得他今天成功了嗎?什么地方最成功的?(為什么沒(méi)成功?你覺(jué)得可以怎么做?)

　　3、教師對(duì)孩子的閃光點(diǎn)再次肯定，引發(fā)他們?cè)俅翁剿鞯呐d趣。

幼兒園的活動(dòng)方案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓孩子在親子活動(dòng)中，感受“六一”兒童節(jié)的歡樂(lè)節(jié)日氣氛，度過(guò)一個(gè)特殊、有意義的“六一”兒童節(jié)。

　　2、讓孩子樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的.樂(lè)趣，密切家園情、師生情、親子情。

　　3、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，初步建立孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

　　4、讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進(jìn)家園同步教育。

　　日程安排：

　　1、5月25日-5月28日各班發(fā)放“六一”親子春游邀請(qǐng)函，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，明確參加人數(shù)。

　　2、做好春游活動(dòng)準(zhǔn)備工作（班級(jí)召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議、發(fā)放通知書(shū)、做好安全防護(hù)及游戲材料和節(jié)目準(zhǔn)備工作等）。

　　3、活動(dòng)地點(diǎn)：濱湖公園

　　4、活動(dòng)時(shí)間：5月30日

　　5、活動(dòng)準(zhǔn)備：食物、水、相機(jī)、風(fēng)箏、急救箱、垃圾袋等

　　6、活動(dòng)參與人員：各班教師，幼兒及其家長(zhǎng)，保健醫(yī)生、攝像人員、照相人員全程陪同。

　　7、活動(dòng)流程：

　　9：00公園門(mén)口集合，教師清點(diǎn)人數(shù)，闡明活動(dòng)注意事項(xiàng)。

　　9：00--9：40參觀公園，感受美麗的環(huán)境。

　　9：50--10：20點(diǎn)心時(shí)間，感受分享的快樂(lè)。

　　10：20--10：30整理場(chǎng)地、清掃垃圾，還原春天的潔凈。

　　10：30--11：30節(jié)目游戲時(shí)間，感受春天的快樂(lè)。

　　11：30--12：00放風(fēng)箏比賽，感受放飛的快樂(lè)。

　　12：00活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)要求：

　　1、各班于活動(dòng)前一天發(fā)放家長(zhǎng)通知書(shū)，告知集合時(shí)間、集合地點(diǎn)及活動(dòng)安排與注意事項(xiàng)，要求具體明確，細(xì)致周到，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和組織性。

　　2、整個(gè)活動(dòng)由各班家委會(huì)協(xié)助老師完成。家委會(huì)成員配合老師分工協(xié)作，包括導(dǎo)游、小組負(fù)責(zé)人、攝像、攝影、音響、安全、游戲材料、場(chǎng)地布置等。

　　3、所有教師在活動(dòng)時(shí)提前一天上報(bào)參加人員名單及具體安排，活動(dòng)當(dāng)天提前半小時(shí)（即8點(diǎn)整）準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)集合地點(diǎn)，核實(shí)活動(dòng)細(xì)節(jié)。

　　4、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施：對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)安全防范措施做到層層落實(shí)、責(zé)任到人（班主任為班級(jí)安全工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游安全工作；副班教師負(fù)責(zé)配合班主任組織好幼兒活動(dòng)，維持好活動(dòng)紀(jì)律；保育教師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游護(hù)理工作）。除此以外各班級(jí)增配行政人員保障出游安全工作。

　　5、活動(dòng)前，班級(jí)教師要加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　6、保健醫(yī)生攜帶好急救用品，每日同行，以防幼兒突發(fā)事情。

　　7、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。

幼兒園的活動(dòng)方案15

　　為了提高我鎮(zhèn)街幼兒園語(yǔ)言教學(xué)水平，激發(fā)幼兒園孩子和老師們學(xué)好用好漢語(yǔ)言，為他們提供一個(gè)發(fā)揮特長(zhǎng)，展示才華的舞臺(tái)，經(jīng)研究，決定舉辦石基教育指導(dǎo)中心幼教系統(tǒng)首屆幼兒園語(yǔ)言表演藝術(shù)“童言童語(yǔ)”詩(shī)歌朗誦大賽，具體方案如下：

　　一、活動(dòng)宗旨：

　　讓幼兒從小擁有良好的語(yǔ)言教育，激發(fā)其參與意識(shí)，鍛煉膽量，為孩子提供一個(gè)發(fā)揮特長(zhǎng)，展示天性的舞臺(tái)。把真、善、美以及愛(ài)的種子，通過(guò)祖國(guó)的語(yǔ)言文字撒播在孩子們的心田，使他們能在優(yōu)美、有趣的`語(yǔ)言陶冶中自主發(fā)展，健康成長(zhǎng)!增進(jìn)親情的互動(dòng)和交流，賦予孩子展示的舞臺(tái)。

　　二、參賽對(duì)象：

　　1、全鎮(zhèn)、街幼兒園3x6歲(小班以上)的幼兒及全體在職教師;

　　2、各教研片推薦4個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參加鎮(zhèn)、街級(jí)比賽;

　　三、比賽組織及時(shí)間安排：

　　1、本次歌朗誦大賽分初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行，初賽由各學(xué)前教育業(yè)務(wù)教研片組織，各教研片在初賽基礎(chǔ)上選撥4個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參加鎮(zhèn)街的決賽。決賽由教育指導(dǎo)中心組織，采用抽簽辦法決定比賽次序。

　　2、10下旬，各業(yè)務(wù)輔導(dǎo)片組織初賽，11月5日行決賽。請(qǐng)參加鎮(zhèn)街大賽的單位在11月3日前填寫(xiě)好報(bào)名表(附件一)上交教育指導(dǎo)中心。決賽地點(diǎn)、時(shí)間及具體安排另行通知。

　　3、在11月3日?qǐng)?bào)名時(shí)把比賽內(nèi)容(詩(shī)歌、兒歌等)打印一式6份交教育指導(dǎo)中心，評(píng)委用。

　　四、比賽具體要求：

　　1、一所幼兒園最多一個(gè)節(jié)目參賽，每個(gè)節(jié)目有成人1x2人，幼兒最多10人;

　　2、每個(gè)節(jié)目含個(gè)人朗誦、小組朗誦、師生朗誦(一對(duì)一或一對(duì)眾均可)三種形式，師生或家長(zhǎng)與孩子需同臺(tái)展示;

　　3、每個(gè)節(jié)目總表演時(shí)間5分鐘以?xún)?nèi);

　　4、表演內(nèi)容：要求一個(gè)節(jié)目同時(shí)包含二種語(yǔ)言三首詩(shī)歌作品，其一是用普通話(huà)朗誦的現(xiàn)代兒童詩(shī)、繞口令、兒歌、散文詩(shī);其二是用普通話(huà)朗誦的古詩(shī)古詞古句;其三是用粵語(yǔ)朗誦的粵語(yǔ)童謠。另：也可選擇其它優(yōu)秀作品或自己創(chuàng)編迎亞迎詩(shī)(兒)歌。

　　5、表演要求：語(yǔ)調(diào)自然、語(yǔ)速適當(dāng)，吐字清晰流暢，有感染力，聲情并茂，體現(xiàn)幼兒的天真可愛(ài)，肢體語(yǔ)言大方得體，合作默契。

　　五、評(píng)分方法：

　　1、組委會(huì)將聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士擔(dān)任評(píng)委。滿(mǎn)分為10分。

　　2、表演評(píng)分為十分制取總和的平均值:

　　1)發(fā)音及語(yǔ)調(diào):3分(每項(xiàng)各1分,普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰;語(yǔ)速適度;聲音響亮;)

　　2)藝術(shù)表現(xiàn)力:2分(停頓恰當(dāng)、聲情并茂，富有感染力和表現(xiàn)力;表情自然、動(dòng)作大方;能鮮明形象的表達(dá)詩(shī)歌的情感及內(nèi)涵。)

　　3)完整性:2分(兒歌朗誦完整1分，表演完整計(jì)1分，其余計(jì)0.5分)

　　4)創(chuàng)意特色:2分(節(jié)目表演有特色,賦創(chuàng)造性計(jì)2分,其余計(jì)0.5分)

　　5)服飾:1分(精神飽滿(mǎn)，儀態(tài)自然，服飾得體;根據(jù)節(jié)目進(jìn)行簡(jiǎn)單裝扮或配有道具計(jì)1分，其余計(jì)0.5分)

　　教師同臺(tái)表演另加:1分(附上教師資格證，身份證復(fù)印件)

　　六、評(píng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　比賽設(shè)特等獎(jiǎng)2名‘一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)9名。頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。