幼兒園活動方案

時間：2024-11-03 09:39:50 活動方案我要投稿

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幼兒園活動方案（優(yōu)秀）

　　為了確保工作或事情有序地進行，我們需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編整理的幼兒園活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園活動方案（優(yōu)秀）

幼兒園活動方案1

　　活動主題：大自然尋寶

　　活動對象：新城區(qū)幼兒園大班

　　活動時間：30分鐘(戶外活動20分鐘)

　　活動地點：幼兒園草地

　　活動目的：讓幼兒了解世界地球日的有關(guān)知識，并懂得保護地球的.重要性，讓保護環(huán)境成為幼兒的一種自覺行動。

　　材料：大自然尋寶卡;舊信封、紙袋

　　規(guī)則：小組成員一起活動;不得采摘或傷害動植物;遵守時間。

　　材料：自然尋寶卡、草地尋寶地圖若干份

　　活動過程：

　�、僦v述生物與非生物，討論非生物的重要性。

　�、谟變悍譃�2人或3人一組。

　�、鄯纸o每組幼兒9張尋寶卡、一張活動頁、一個舊信封及尋寶地圖。

　�、馨延變簬У讲莸�，給他們15～20分鐘時間去尋找、收集卡上的東西，放入袋中幼兒園地球日活動方案活動方案。每位幼兒記下找到這些東西的地點。

　�、�15～20分鐘后，集合幼兒，回到教室。

　　⑥各組向大家展示他們找到的東西，并講出它對自然環(huán)境的重要性。大家一起討論自然界中各種事物之間的聯(lián)系及各自獨特的作用。

　�、呖偨Y(jié)：地球只有一個，若我們不珍惜它的話，它會報復(fù)我們的。

　�、嗝拷M展示完畢，讓他們將這些東西再次放回原地。

幼兒園活動方案2

　　幼兒園游戲活動方案

　　親子游戲活動方案李小燕

　　活動類型：體育競技領(lǐng)域

　　適合年齡：6—8歲

　　活動名稱：快樂的搬運工

　　活動目標(biāo)：

　　家長目標(biāo)：

　　1、能領(lǐng)會此次活動是為了鍛煉孩子的手部平衡能力、全身的協(xié)調(diào)能力.

　　2、能夠在活動中很好的引導(dǎo)孩子又快又穩(wěn)又多的運送兵乓球. 兒童目標(biāo)：

　　1、鍛煉孩子手、眼、腳的協(xié)調(diào)與配合能力.

　　2、培養(yǎng)孩子在活動中抗受挫折的能力，中途掉球后能不氣餒，重新出發(fā).

　　3、增強孩子和父母之間的合作能力，培養(yǎng)親子感情. 活動材料：兵乓球若干、球拍4對活動準備：

　　1、志愿者提前做好場地檢查，保持活動場地整潔有序.

　　2、檢查活動道具是否到位，有無破損.

　　3、志愿者檢視儀容儀表，調(diào)整好情緒狀態(tài)迎接孩子和家長的到來. 活動步驟：

　　１、志愿者先示范整個游戲的流程.

　　２、活動場地設(shè)起點和終點，中間距離50米.

　　３、起點點放兵乓球若干，終點放籃子一個，由一名孩子和一名家長從起點開始，用球拍向終點運球.

　　４、在規(guī)定時間內(nèi)，往返運球，運送兵乓球最多的組為勝. ５、中間乒乓球落地必須返回起點重新運球. 指導(dǎo)家長建議：

　　1、在活動中有落球現(xiàn)象時，及時給與孩子鼓勵，讓其盡快重新投入游戲中.

　　2、讓孩子們明白重在參與的運動精神.

　　家庭活動延伸：

　　1、在家可和父母一起用書本、硬紙殼之類的運送球狀物，把它當(dāng)做生活中的一種趣味運動，有助于協(xié)調(diào)親子關(guān)系，更能鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力.

　　2、在農(nóng)村可以采取搬運紅薯、玉米、桔子、橙子之類的農(nóng)作物作為游戲道具，進行游戲.

　　常見問題處理：

　　1、活動中落下的乒乓球志愿者要及時清理，以免參與者踩到摔倒.

　　2、往返運球時只能走自己的賽道，不能走到別人的賽道，盡量避免跑. 安全隱患及排除：

　　1、在寬闊地方進行游戲，排除地面障礙以免摔倒.

　　2、賽道內(nèi)禁止跑.

　　活動類型：知識競賽領(lǐng)域

　　適合年齡：9—12歲

　　游戲名稱：瘋狂猜猜猜

　　家長目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)親子之間的默契度，能理解孩子的肢體語言.

　　2、重溫童年時代體會游戲帶來的快樂.

　　兒童目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒肢體表達能了和口頭表達能力.

　　2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力.

　　游戲材料：提示卡

　　活動準備：

　　1、志愿者提前做好場地檢查，保持活動場地整潔有序.

　　2、檢查活動道具是否到位，有無破損.

　　3、志愿者檢視儀容儀表，調(diào)整好情緒狀態(tài)迎接孩子和家長的到來.

　　游戲步驟：

　　１、志愿者先示范整個游戲流程.

　　２、孩子為描述方，家長為答題方，工作人員舉提示卡.

　　３、孩子可以用語言和動作來描述提示卡上的內(nèi)容，家長則要一字不差的猜出提示卡上的內(nèi)容方可進入下一題.

　　４、在規(guī)定的時間內(nèi)猜出答案最多的那組為勝.

　　指導(dǎo)家長建議：

　　活動中孩子碰到難表達的時候，家長不要著急，給與適當(dāng)?shù)墓膭�，或者提醒孩子可以pa掉難度大的這一題，直接進入下一題.

　　家庭活動延伸：

　　準備好題卡，隨時可以在家和爸爸媽媽進行游戲.

　　常見問題處理：

　　孩子在描述時不可出現(xiàn)與提示卡上相同的字，如有出現(xiàn)，此題成績無效，直接進入下一題.

　　安全隱患及排除：

　　1、在寬闊地方進行游戲，排除地面障礙以免摔倒.

　　2、兩點距離適當(dāng)，不宜太遠.

　　小班游戲活動方案

　　一、指導(dǎo)思想：

　　深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為.為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展.

　　二、班級游戲情況分析：

　　小班的幼兒沒有幼兒園生活經(jīng)驗.由于小班年齡相對較小，因此，相對來說各方面能力水平都比較低，如何開展游

　　戲更為重要.經(jīng)過一端時間的觀察，本班幼兒對于一些有形象、貼近生活的游戲較感興趣，如布偶、動物玩具、娃娃家游戲等，絕大多數(shù)幼兒的游戲水平都只停留在簡單的操作和擺弄上，而不會創(chuàng)造游戲的情節(jié)與目的，如何使幼兒增加游戲的趣味性，豐富游戲的情節(jié)是本學(xué)期的重點所在.

　　三、游戲的目標(biāo)：

　　本學(xué)期主要目標(biāo)：

　　1、幼兒能積極參與游戲，能夠主動選擇玩具，并愿意與同伴一起分享玩具，友好的進行游戲.

　　2、遵守游戲規(guī)則，并做到愛護玩具，不爭搶，不亂扔玩具，學(xué)會自己整理玩具.

　　3、游戲中學(xué)說普通話，開始加入簡單的英語，能大膽表達自己的意愿，引導(dǎo)膽小內(nèi)向的幼兒參與游戲，并喜愛游戲.

　　四、具體措施：

　　角色游戲：

　　1．幼兒園的角色游戲是促進幼兒社會化發(fā)展的重要手段.也是促進幼兒全面發(fā)展的有效活動，這是其他任何游戲和活動所不可替代的各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗的角色游戲內(nèi)容，吸引幼兒積極主動地參與到角色游戲中去.教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，加強對角色游戲的指導(dǎo)，確保角色游戲的時間，使角色游戲發(fā)

　　揮其最大的效益.

　　2．在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配.突出個性化方面.豐富區(qū)域活動的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要.

　　3．積極投入課題研究中去，踏實地開展研究，操作科學(xué)、規(guī)范，并注意過程資料的積累.

　　4．加強對兒童個案的研究，實施有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進幼兒的個性發(fā)展.

　　戶外體育游戲：

　　1．確保戶外體育游戲的時間

　　2．學(xué)習(xí)聽信號和按信號反應(yīng)，動作協(xié)調(diào)，結(jié)合游戲感受隊形距離和學(xué)習(xí)走隊

　　3．提供多樣、豐富的游戲材料，組織各種有趣的戶外體育游戲，在游戲中有計劃的讓幼兒得到鍛煉.

　　專用教室游戲：

　　1．了解專用教室的使用要求，遵守活動規(guī)則

　　2．愛護游戲材料，游戲后將物品擺放整齊

　　3．幼兒認真活動，每次給幼兒提出更高的要求

　　其他各類游戲：

　　1．貫穿于幼兒園的一日活動

　　2．組織各種形式的游戲，豐富幼兒的活動

　　五、工作安排：

　　九月份：

　　1、收集各類材料，制作游戲區(qū)的操作材料

　　2、合理安排游戲活動區(qū)域，完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)“師生互動”的主旨.

　　十月份：

　　1、圍繞主題來開展各類游戲活動.

　　2、豐富區(qū)域活動材料，開設(shè)“娃娃家”的游戲區(qū).

　　3、引導(dǎo)幼兒相互交流游戲的經(jīng)驗體會，介紹游戲過程，并進行自我評價.

　　4、制定好游戲計劃，正常各類游戲活動的開展.

　　5、投放各類半成品材料，引導(dǎo)幼兒能發(fā)揮想象，并進行再創(chuàng)作.

　　6、認真做好幼兒游戲情況的記錄.

　　十一月份：

　　1、圍繞主題來開展各類游戲活動.

　　2、深入指導(dǎo)游戲，推動游戲情節(jié)的合理發(fā)展，增設(shè)“幼兒園”的游戲區(qū).

　　3、鼓勵幼兒與伙伴友好合作，活動后及時整理.

　　4、收集各類瓶子、盒子進行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動.

　　5、組織參加友誼班穿脫衣服比賽.

　　十二月份：

　　1、圍繞主題開展各類游戲活動.

　　2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的自信心，敢于嘗試新的角色，增設(shè)“醫(yī)院”的游戲區(qū).

　　3、引導(dǎo)幼兒參與到簡單的游戲材料制作中.

　　一月份：

　　1、做好游戲總結(jié).

　　2、整理好各類游戲物品

　　幼兒園內(nèi)常用游戲方案大全

　　游戲名稱：投彩球

　　目的：復(fù)習(xí)反義詞，豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力.

　　準備；彩球1個玩法：拋球者說出一詞，如：大接球者必須說出對應(yīng)的反義詞，如小.游戲反復(fù)進行.

　　游戲名稱：悄悄話

　　目的：激發(fā)幼兒積極參與活動的.興趣.

　　玩法：按幼兒座次將其分成四組，教師悄悄地告訴每組排頭幼兒一句話，然后自排頭開始往下傳話，傳到最后一名幼兒時，最后一名幼兒站起大聲說出聽到的話，以傳得又對又快的組為勝.

　　游戲名稱：猜謎

　　設(shè)計者：王春苗

　　目的：培養(yǎng)幼兒的思維能力、口語表達能力.

　　玩法：教師說謎面請幼兒說出謎底.也可請一名幼兒說謎面，教師與其他幼兒進行猜謎.

　　游戲名稱：超級模仿秀

　　設(shè)計者：公桂蘭

　　目的：培養(yǎng)幼兒模仿能力.

　　玩法：請3—5名幼兒到前面，側(cè)向全體幼兒，站成一排，面向第二名幼兒編一動作然后第二名幼兒再向第三名幼兒模仿第一名幼兒所做的動作，依次模仿，最后一名幼兒模仿完動作后，說出做的是什么動作. 游戲名稱："一槍打四個"

　　設(shè)計者：攸可靜

　　目的：練習(xí)手部動作的靈活性，培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力.

　　玩法：教師說："一槍打四個"，幼兒先用右手的拇指食作成槍狀，同時，左手伸出四個手指，左右手交替進行，教師可以靈活運用，如"一槍打三個"一槍打兩個"等. 游戲名稱：問答詩歌

　　設(shè)計者：攸可靜

　　目的：培養(yǎng)幼兒的記憶力及口語表達能力.

　　玩法：教師與幼兒分句背誦兒歌，教師背1、3、5句，

　　幼兒接背2、4、6句.游戲

　　也可這樣進行 ——如：教師"一、二、三、四、五、六、七，"幼兒"七、六、五、四、

　　三、二、一"教師"七個阿姨干什么？"幼兒"七個阿姨來摘果"教師"七個什么手中提"幼兒"七個竹籃手中提""……"這樣既能提高幼兒的記憶力，還能提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，有利于幼兒靈活的掌握兒歌.

　　游戲名稱：玩偶情境表演

　　設(shè)計者：韓路紅

　　目的：培養(yǎng)幼兒的想象力、口語表達能力，鼓勵幼兒大膽表演.

　　玩法：請若干個幼兒每人選一個手套玩偶，即興進行表演，根據(jù)自己玩偶的特色，模仿說話、動作及角色之間的對話.

　　游戲名稱：正說反做

　　設(shè)計者：韓路紅

　　目的：訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力.

　　玩法：①請一組幼兒站好，教師說："高"，幼兒就要做"矮"的動作，教師說"左轉(zhuǎn)"，幼兒就要做"右轉(zhuǎn)"的動作，依次類推.②、此游戲也可正話反說.如："上、下""大、小""長、短""好、壞""對、錯""粗、細""寬、窄"…….

　　游戲名稱：湊數(shù)練習(xí)

　　設(shè)計者：王春苗

　　目的：鞏固數(shù)的加法練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的思維力及反應(yīng)能力.

　　玩法：教師出示一個數(shù)字，如"6"，教師模仿打槍："砰、砰"請幼兒接著打槍.也可以用"放炮""敲鼓""拍手""跺腳"等增加游戲興趣

　　培養(yǎng)小孩責(zé)任心和自信心的教學(xué)方案

　　大帶小游戲

　　設(shè)計意圖：

　　1）現(xiàn)在每個家庭都是獨生子女，生活中缺少責(zé)任心和自信心.小朋友一起游戲時大孩往往不知道謙讓，而小孩也膽怯自信心不足.

　　2）許多幼兒做不習(xí)慣以自我為中心，合作意識不明顯，突出地表現(xiàn)在游戲時不互相配合.

　　3）孩子入園一段時間后，跟班上老師，小朋友都熟悉了，為了創(chuàng)造更多的交往機會，讓

　　孩子在活動中有語言交往，愉快的情緒體驗，我們設(shè)計了大帶小游戲.這類活動對大孩子，小孩子都有益處.

　　活動目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒用多種方法躍過，鉆過拉繩.

　　2.學(xué)習(xí)跟大孩子，小孩子交往合作游戲.

　　3.體驗游戲中愉快的情緒.

　　活動過程：

　　一.引導(dǎo)幼兒互相問好.

　　二.老師講解游戲名稱，方法：今天咱們一起玩繩游戲，每兩個大班小朋友一組面對面拉繩，小小班小朋友從繩下跳或鉆過去.

　　三.開始游戲：

　　游戲1：跳繩.

　　目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳，發(fā)展平衡能力.

　　玩法：引導(dǎo)大班小朋友蹲下把繩平放在地上并鼓勵小小班小朋友從繩上雙腳跳過.游戲2：邁繩.

　　目標(biāo)：能掌握好重心；增強腿部肌肉力量.

　　玩法：大班小朋友把繩抬高30"40厘米，小小班小朋友從繩上邁過去.

　　游戲3：鉆繩.

　　目標(biāo)：手膝爬行，增強四肢及軀干部位肌肉力量及而耐力.

　　玩法：大班小朋友把繩抬高40"50厘米，小小班小朋友從繩下爬過去.

　　游戲4：老爺爺怎樣走.

　　目標(biāo)：學(xué)習(xí)低頭半蹲走，鍛煉膝關(guān)節(jié)及周圍韌帶肌肉.

　　玩法：大班小朋友起立身體站直拉繩，繩距地面約70"80厘米.小小班小朋友從繩下低頭彎腰走過.

　　游戲5：學(xué)做解放軍.

　　目標(biāo)：能向前自然大步走.體驗游戲樂趣.

　　玩法：大班小朋友把繩抬高至90"100厘，小小班小朋友從繩下學(xué)習(xí)解放軍走過.游戲6：看誰摸得高.

　　目標(biāo)：練習(xí)縱跳觸物，發(fā)展彈跳能力.

　　玩法：大班小朋友把繩舉高過頭，小小班小朋友從繩下跳躍手觸摸繩.

　　四.游戲結(jié)束.請幼兒說玩得怎么樣.帶領(lǐng)幼兒說：明天再跟我們玩吧.互相再見.

　　一）親子游戲 1、瓶子游戲每個家庭都有一些用不著的瓶子. 游戲玩法：幼兒與家長兩人為一組，每輪游戲有四小組進行比賽.游戲開始時，家長與幼兒的一只腳

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　　幼兒園親子游戲活動項目春光明媚，風(fēng)和日麗，幼兒園

　　園內(nèi)一片歡聲笑語， 4、我們一家來套圈玩法：游戲開始，幼兒向前跑，碰到呼拉圈拿起從頭上套下，跑回，拍家長的

　　猜爸爸媽媽

　　目標(biāo)：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感.

　　準備：小椅５－６把，蒙眼巾５－６條.

　　玩法：幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自己的爸爸媽媽.

　　注意：１：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音. ２：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵.

　　小心陷井

　　目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細心地合作.

　　準備：空奶瓶４個，火柴棍若干.

　　玩法：發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶１個、火柴若干.比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時間內(nèi)，瓶口上堆放火柴最多

　　的那家為勝.

　　規(guī)則：火柴掉進瓶里一根就被淘汰.

　　大西瓜、小西瓜

　　目標(biāo)：增進親子情感交流，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣.訓(xùn)練

　　反應(yīng)的靈敏性.

　　玩性：家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢.家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯.錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝. 每二次游戲開始后，互換角色進行.

　　注意：１：此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做. ２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲.

　　"二人三足跑"

　　目標(biāo)：學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流.

　　玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝.媽媽為爸爸和孩子解開帶子.

　　規(guī)則：爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊.

　　傳達室動作

　　目標(biāo)：體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅.

　　過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當(dāng)?shù)诙䝼€人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳

　　多久動作不斷.

　　六一幼兒園游戲活動方案

　　幼兒園體育游戲活動方案

　　幼兒園游戲觀摩活動方案

　　幼兒園民間游戲活動方案

　　幼兒園室內(nèi)游戲活動方案

幼兒園活動方案3

　　設(shè)計意圖：

　　《耳朵上的綠星》是一篇充滿溫情、美麗又動人的童話故事。它不同于一般的童話抒情故事，它還有著引人人勝的情節(jié)和生動鮮明的人物形象，善良可愛的小松鼠、柔弱美麗的玫瑰花和小草、樂于助人的螢火蟲，賦予了他們鮮明的個性特征，符合幼兒的欣賞特點，這一內(nèi)容情節(jié)有趣，形象鮮明，語言詼諧有趣，容易引起幼兒的興趣，又可以擴展幼兒詞匯量。二則現(xiàn)在幼兒由于生活環(huán)境受限制，缺少與周圍人的相處經(jīng)驗，普遍幼兒都缺乏與周圍事物的感情行為，所以這一內(nèi)容既符合幼兒年齡特點，又符合幼兒的現(xiàn)實需求。容易引起情感上的共鳴。

　　活動目標(biāo)：

1、幼兒懂得愛護花草樹木，感悟故事中所傳達的友愛之情。

　　2、理解故事內(nèi)容，樂于表達自己的感受，能大膽地說出角色對話。

　　3、喜歡欣賞文學(xué)作品，感受語言的豐富和優(yōu)美。

　　活動重點：

　　萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識，讓幼兒懂得做事時多為他人著想，互相幫助，互相關(guān)心。

　　活動難點：

　　理解故事情節(jié)內(nèi)容，表達自己的感受及大膽地說出角色對話�；顒訙蕚洌�

　　1、課件《耳朵上的綠星星》、音樂《把愛傳出去》

　　2、教具：小草、玫瑰花、螢火蟲、星星、小松鼠頭飾若干�；顒舆^程：

　　一、出謎語，談話。

　　今天我們班來了一位神秘的小客人，它的身子很靈巧，尾巴像傘本領(lǐng)高，愛吃松果樹上跳，它會是誰呢？（小松鼠）

　　（出示圖二）瞧，小松鼠來了，咦，小松鼠你的耳朵上怎么還有綠星星呀？這是怎么回事？小朋友，你們想知道這個秘密嗎？那我們就一起來聽一個故事吧，這個故事的名字叫《耳朵上的綠星星》聽完這個故事小朋友要告訴老師，這個故事當(dāng)中有些誰？小松鼠耳朵上的綠星星是會誰呢？

　　二。播放故事錄音《耳朵上的綠星星》

　　問：這個故事中有些誰？（小松鼠、小草、玫瑰花、螢火蟲）小松鼠耳朵上的綠星星是誰呢？（螢火蟲）

　　問：螢火蟲為什么會跑到小松鼠的耳朵上呢？要回答這個問題先請小朋友們來看看我?guī)淼膱D片吧。

　　二、播放圖片欣賞故事

　　圖（1）：原來今天晚上森林里要開音樂會，小松鼠要上臺表演唱歌。小松鼠想：上臺表演一定要打扮的很美才行��？小朋友們要表演節(jié)目的時候是怎么打扮自己的？小松鼠到底想了什么辦法來打扮自己呢？

　　圖（2）：春天到了花園里的草綠了，花兒紅了，小松鼠走過花園看到了綠綠的小草，她想：用小草編頂帽子，戴在頭上一定很

　　美。小草會說什么呢？（“別摘我，別摘我，我會疼的呀！）”善良的小松鼠沒有摘小草走開了。

　　圖（3）：小松鼠又看到了一朵玫瑰花，她想用玫瑰花瓣把嘴唇涂得紅紅的一定很美。玫瑰花叫起來：別采我，別采我，我會疼的`呀。善良的小松鼠也沒有采花，走開了。

　　圖（4）這時候，躲在一片樹葉底下的兩只螢火蟲看到了這一切，他們說：“綠綠的小草，是我們玩的地方；紅紅的玫瑰花是我們睡覺的地方。小松鼠不摘草，不采花，她真好�！毙∷墒蠡氐搅思�，心里很難過。為什么難過？因為它什么也沒有打扮。那它去參加音樂會了嗎？又發(fā)生了什么事情呢？我們來聽聽下面的故事。

　　圖（5）晚上月亮出來了，小松鼠去參加音樂會，要路過花園，小松鼠要走過小草的身旁，又走過玫瑰花的身旁，這時候兩只螢火蟲悄悄的跟著小松鼠，森林音樂會開始了。第一個上臺表演的就是小松鼠。幕布一拉開，臺下所有的觀眾都驚呆了：小松鼠今晚真漂亮！她的兩只尖尖的小耳朵上，有兩顆綠茵茵的小星星！小松鼠從來沒有這么漂亮過！小松鼠的歌唱得那么好聽，滿天的星星都出來了，眨著眼睛靜靜地聽。誰也沒有看出來，小松鼠耳朵上的綠星星，就是兩只螢火蟲。連小松鼠自己也不知道。

　　小松鼠去參加音樂會了，螢火蟲打扮了它，螢火蟲飛到了小松鼠的耳朵上，變成了兩顆小星星。小朋友們你們現(xiàn)在說說為什么螢火蟲會跑到小松鼠的耳朵上去呢？（因為小松鼠愛護花草，小草是螢火

　　蟲玩的地方，玫瑰花是螢火蟲睡覺的地方，小松鼠不摘花草幫助了螢火蟲）這個故事好聽嗎？

　　三、完整欣賞故事。記住小松鼠，小草，玫瑰花和螢火蟲說的話，聽完故事我找?guī)讉€小朋友來表演。

　　四、情感教育：

　　問：欣賞完了這個故事，小朋友們喜歡故事中的誰？為什么？小松鼠：愛護花草，非常的善良，什么事都替別人著想。我們小朋友來到花園里，會不會摘花草呢？

　　螢火蟲：別人幫助了它，它為了感謝，也幫助了別人。小朋友，如果有人幫助了你，你會怎么做？我們也要像小松鼠和螢火蟲學(xué)習(xí)干什么事情都要替別人著想，做一個有愛心，樂于助人的乖寶寶。小結(jié)：我們的小朋友真棒，其實，我們班上的小朋友不僅是有愛心的好孩子，而且還都是小演員呢。你們想上臺表演嗎？

　　五、延伸活動：《把愛傳出去》

　　今天我們欣賞的這個故事叫什么名字呢？你們愿意當(dāng)綠星星嗎？今天小朋友們表現(xiàn)得真棒，老師要獎勵給你們每人一顆綠星星，我們帶著自己的綠星星來跳個舞吧。讓愛傳出去。

幼兒園活動方案4

　　為了更好地展示我鄉(xiāng)xxx學(xué)校藝術(shù)和素質(zhì)教育成果及學(xué)生藝術(shù)天才、優(yōu)秀作品和健康向上的精神風(fēng)貌，經(jīng)中心學(xué)校研究決定5月23日在xxx學(xué)校舉行“慶六一、展風(fēng)采”為主題的慶�；顒�。為使慶�；顒禹樌M行，特制定本方案如下：

　　一、活動目的

　　通過開展“慶六一、展風(fēng)采”活動，使兒童在積極的.參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福，難忘的“六一”兒童節(jié)。使教師、家長在參與兒童節(jié)的活動中進一步感悟兒童教育觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示學(xué)生的風(fēng)采活動，進一步塑造xxx學(xué)校的良好形象。

　　二、活動內(nèi)容

　　1，學(xué)生作品展示；

　　各校在xxx學(xué)校教室展示學(xué)生作品。每校單獨設(shè)立一個展示臺，此項工作必須在慶祝會前一天完成。中心學(xué)校將派人到實地督促。

　　2，文藝節(jié)目匯演。

　　三、組織機構(gòu)

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，xxx紅兼任辦公室主任，具體負責(zé)此項活動工作。

　　四、活動安排

　　時間：20xx年5月23日。

　　地點；xxx小學(xué)。

　　主辦單位：xxx中心學(xué)校

　　場所布置：會標(biāo)，宣傳標(biāo)語

　　出席人員：縣局領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)、全鄉(xiāng)中小學(xué)校校長。

　　活動程序：

　　1、8；00-8；30；慶祝儀式。升國旗。領(lǐng)導(dǎo)講話溪小學(xué)學(xué)生表演校園集體舞。

　　2、8；40-12；30；上級領(lǐng)導(dǎo)參觀學(xué)生作品展示及觀看文藝節(jié)目。

　　3、8：30-9：00；評委觀看各校學(xué)生作品，并給作品評分。

　　4、9；00-12；50；文娛匯演，評委觀看文藝節(jié)目且給節(jié)目評分。

　　4、。12；00-12；30；公布評比結(jié)果、頒獎。；

　　五、活動要求

　　(1)、5月22日，各校攜帶本校學(xué)生作品到xxx小學(xué)布置展廳教室安排；xxx小學(xué)教學(xué)樓一樓教室自西往東，第一個教室xxx小學(xué)、xxx小學(xué)，二個教室xxx小學(xué)，三個教室xxx學(xué)校，第四個教室xxx小學(xué)、xxx小學(xué)。

　　(2)、5月23日上午，……各校選派20名學(xué)生代表(包括演員)及領(lǐng)隊和輔導(dǎo)老師參加，xxx小學(xué)、xxx中學(xué)全體師生參加。各校要求有校旗、隊旗，參加活動的學(xué)生要佩戴紅領(lǐng)巾且服飾整齊、素養(yǎng)良好。

　　(3)、各校代表必須在5月23日上午7；30之前趕到活動地點。

　　(4)、活動布置安排由中心學(xué)校負責(zé)，xxx小學(xué)配合完成。

　　(5)、各校推薦一名教師作為慶�；顒拥脑u委，組成慶�；顒釉u審小組。評分方法：去最高分和最低分，取其平均分為該項目得分。

　　六、活動評比

　　1、評比項目；(1)學(xué)生作品、(2)文娛節(jié)目、(3)學(xué)�？傇u

　　2、獎項設(shè)置；

　　(1)學(xué)生作品；一等獎1個；二等獎2個；三等獎3個；

　　(2)文娛節(jié)目；一等獎1個；二等獎2個；三等獎3個；

　　(3)學(xué)校總評；一等獎1個；二等獎2個；三等獎2個；

　　3、獎金設(shè)置

　　(1)、學(xué)生作品獎：一等獎30元、二等獎20元、三等獎10元。

　　(2)、文娛節(jié)目獎：一等獎50元、二等獎30元、三等獎10元。

　　(3)、學(xué)校總評：一等獎300元、二等獎200元、三等獎100元。

幼兒園活動方案5

　　一、活動目標(biāo)：

　　能借助不同的輔助材料練穩(wěn)的運球、顛球、對墻擊球。

　　積極參與活動并遵守游戲規(guī)則。

　　在競賽活動中學(xué)會小組合作，體驗小組合作取得成功的.自豪感。

　　二、活動準備：

　　人手一只乒乓球、一只乒乓板。

　　場地布置：運球過橋(A區(qū))顛球繞障礙(B區(qū))對板擊球(C區(qū))將幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。

　　三、活動過程：

　　(一)由舉行乒乓運動會引趣，導(dǎo)入課題。

　　小朋友們好，今天我們又要進行乒乓活動了，我們的口號是什么?(我乒乓、我快樂、我成長!耶)好，今天我們要舉行一個乒乓運動會，讓我們先跳個舞慶祝一下。(幼兒人手一球，邊聽音樂，邊做球操。)

　　(二)游戲：乒乓游戲比賽。

　　幼兒利用板和球進行花樣玩球。

　　乒乓運動會馬上就要開始了?那你們都有些什么乒乓本領(lǐng)呢?請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧。

　　請幼兒根據(jù)圖示逐一介紹介紹比賽項目與規(guī)則。

　　師：小朋友的本領(lǐng)都很大，不過今天的比賽項目變難了，這就是那些項目的圖示，看看圖示上說了些什么?

　　(1)A區(qū)：從起點線開始，用球拍托球在橋上行走，球不能掉落。

　　(2)B區(qū)：從起點線開始，用球拍顛球繞障礙走，球不掉落。

　　(3)C區(qū)：對板擊球不掉落，而且要數(shù)清自己擊了幾個球。

　　幼兒熟悉各賽場游戲玩法。(分散練習(xí))"在正式比賽之前，我們先去把這些本領(lǐng)練一練，呆會兒練習(xí)的時候，聽到我的哨聲就進行交換，如果那一區(qū)人多你可以去別的區(qū)先練習(xí)現(xiàn)在請你先找一個區(qū)作好準備。"集中反饋請幼兒提出較有難度的游戲，大家?guī)椭毩?xí)。

　　"剛才你在練習(xí)的時候遇到了什么問題?"幼兒再次練習(xí)。

　　分紅、黃、藍、綠四隊進行比賽。

　　"比賽馬上就要正式開始了，我們這次比賽分小組進行，有紅隊、黃隊、藍隊、綠隊，我來當(dāng)裁判，呆會兒聽到裁判發(fā)口令，各隊的第一個小朋友就開始出發(fā)，運球過橋，然后顛球繞障礙，再對板擊球，當(dāng)你擊滿3次10個球后，就跑到終點，舉起板，下一位小朋友就可以出發(fā)，哪一組先到，就是冠軍。

　　(1)提出比賽要求三區(qū)串聯(lián)，行進間如果球掉地原地撿起繼續(xù)前進。

　　在對板擊球時，當(dāng)你擊滿3次10個球時就可以往前到達終點。下一位幼兒就可以出發(fā)。

　　(2)幼兒完整地練習(xí)一次。

　　(3)根據(jù)幼兒活動情況進行正式比賽1～2次。

　　(三)總結(jié)鼓勵幼兒游戲情況。

　　給勝利組掌聲鼓勵。

　　教育幼兒勝不驕，敗不餒，好好練習(xí)乒乓球，長大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌，為國爭光。

　　(四)放松活動比賽結(jié)束了，你們累不累啊?找個好朋友相互捶捶放松一下。

幼兒園活動方案6

　　一、活動目標(biāo):

　　1.結(jié)合主題活動，讓孩子感受春天的變化

　　2.通過組織兒童外出活動，真正讓兒童進入大自然，開闊視野，增強團隊意識。

　　二、活動地點:

　　白沙門公園

　　三、活動人物:

　　小中班全體老師和全體孩子家長若干

　　四、活動時間:

　　周五(3月30日)

　　五、活動準備：

　　1.教師確定參觀路線

　　2.通知家長，特別是小班家長，告知家長活動的目的和合作事項。

　　教師準備游戲和道具。

　　六、安全措施：

　　1.加強管理和監(jiān)督措施。層層落實各環(huán)節(jié)的安全防范措施，對人負責(zé)。

　　2.班主任對兒童進行春游安全教育，增強兒童的安全意識和自我保護能力。

　　3.春游期間，聽取一切行動指揮，準時出發(fā)，準時返校。

　　4.班主任每次聚會都要清點孩子的數(shù)量，保證孩子的安全。

　　5.保健醫(yī)生攜帶急救用品。防止兒童發(fā)生緊急情況。

　　6.參觀�；顒右挥行�，教育孩子不要擁擠，不要追，不要打架。上下車有序。你不能在車里大聲問候，也不能把頭和手伸出窗外。

　　7.注意言行文明，愛護公物，不亂扔垃圾。

　　所有的孩子都必須穿校服。

　　七、活動過程:

　　1、觀察“白沙門共園”樹木、花草，感受春天的美景。

　　2.游戲活動:集體活動:玩沙子參觀榕樹、游樂場等。

　　3.親子游戲：

　　(1)揪“尾巴” 準備：“尾巴”若干游戲玩法:游戲開始時，一位家長和孩子把三分之一的紅帶塞進褲腰，其余的拖在外面當(dāng)“尾巴”�！拔舶汀辈灰�，否則孩子不容易抓住。父母和孩子面對面站著，數(shù)數(shù)“一，二，三”，兩人同時開始左右移動，互相拉對方“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。

　　(2)沙地尋寶準備：各種“寶藏”若干玩法:藏在沙地里“寶藏”，孩子和父母組成了一個尋寶隊，在沙地上“寶藏”找出來，哪支隊伍最多能找到勝利。

　　(3)袋鼠抱游戲玩法：8個家庭是一個團隊，每個團隊分成兩組，面對面站立。孩子們學(xué)會了袋鼠來抓住父母的頭和脖子，腿夾住父母的腰，父母不能用手抱著孩子。在游戲開始時，第一個父母跑到對面的`父母那里，拍拍對面父母的手，而對面的父母則跑到對面。哪個隊的父母先贏了。

　　活動結(jié)束后，乘專車返回幼兒園。

幼兒園活動方案7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　通過開展以“爭當(dāng)文明禮儀小標(biāo)兵”為主題的教育實踐活動,使孩子明白“文明”的重要性,人人爭當(dāng)“文明禮儀小標(biāo)兵”。通過此次教育活動，力爭形成孩子與孩子之間、孩子與老師之間、幼兒園與家長之間彼此尊重、互相幫助的良好氛圍，提高禮儀意識,自覺踐行文明禮儀,改進和加強幼兒園工作,營造良好的育人環(huán)境。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、讓孩子樂于參與集體活動，并以此培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和良好的競爭意識;

　　2、通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動，培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使孩子具備文明生活的基本素養(yǎng)。

　　三、活動準備：

　　1、提前對孩子進行微笑、問好、及體態(tài)訓(xùn)練;

　　2、禮儀小標(biāo)兵的綬帶。

　　四、活動口號：

　　1、人人學(xué)禮儀，爭做小標(biāo)兵

　　2、知禮懂禮好寶寶、我是文明小標(biāo)兵

　　五、操作方案：

　　第一階段：班級教學(xué)

　　主題一：《文明禮貌好孩子》

　　活動標(biāo)準：

　　1、不講臟話、粗話

　　2、學(xué)會使用 “請、您好、謝謝、對不起、再見”等文明禮儀用語。

　　3、能夠在日常一日生活中自如地運用

　　具體措施：

　　1、設(shè)計符合幼兒年齡發(fā)展特點的教學(xué)活動，通過教學(xué)活動的開展讓孩子愿意并喜歡運用禮貌用語;

　　2、做禮儀小講師

　　主題二：《衛(wèi)生寶寶人人愛》

　　活動標(biāo)準：

　　1、不亂扔果皮紙屑、包裝袋等，發(fā)現(xiàn)地上有臟物主動撿起，放進垃圾箱中，不隨地吐痰。

　　2、著裝整齊，活潑大方，經(jīng)常洗衣頭又洗澡，講究梳理勤更衣。養(yǎng)成個人衛(wèi)生好習(xí)慣，符合幼兒園衛(wèi)生習(xí)慣常規(guī)要求。

　　3、保持班級教室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生。愛勞動、講衛(wèi)生、做個勤勞的值日生。

　　具體措施：

　　1、教學(xué)活動加常規(guī)培養(yǎng)

　　2、做小小監(jiān)督員

　　主題三：《文明課堂我最棒》

　　活動標(biāo)準：

　　1、坐姿端正(兩腳并攏，腰挺直)，精神飽滿，進出專用教室要提前整隊，排隊要靜齊快，行進中做到輕聲靠右走，保持隊列整齊。

　　2、舉手回答問題，舉手姿勢規(guī)范(掌心朝內(nèi)側(cè)，手指基本與頭頂齊，肘部不要擊桌子發(fā)出聲音)。回答問題口齒清楚、聲音響亮�；卮鸷螅蠋熞獙W(xué)生說：“請坐”。學(xué)生聽課過程中眼睛看好老師，有疑問的地方先舉手，經(jīng)老師同意后才能發(fā)言。

　　3、在專用教室上課，須聽從指揮，愛護儀器設(shè)備，保持室內(nèi)清潔，不得在桌、椅、墻上等地方亂涂亂劃。

　　具體措施：

　　1、教學(xué)活動加常規(guī)培養(yǎng)

　　2、做禮儀好寶寶

　　第一階段展示活動：

　　1、禮儀主題墻，對比活動開展前后孩子的變化

　　2、評比本班最有禮貌的禮儀小標(biāo)兵，并讓當(dāng)選的小朋友在本班門口做晨接待的禮儀小標(biāo)兵。

　　3、做家長半日開放活動，對孩子的`半日生活進行展示

　　第二階段：全園評比

　　具體措施：以班為單位，由各班推薦本班的禮儀小標(biāo)兵，參加全園禮儀小標(biāo)兵的評選活動。

　　評比標(biāo)準：參照第一階段三個活動主題的活動標(biāo)準。

　　活動展示：

　　1、由當(dāng)選為全園的禮儀小標(biāo)兵的孩子，每天早上在園門口做晨接待，向來園的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師、小朋友們問好。

　　2、布置園內(nèi)主題櫥窗，以表彰的形式進行展示

　　第三階段：延伸滲透

　　具體措施：讓已經(jīng)當(dāng)選為全園禮儀小標(biāo)兵的孩子爭當(dāng)“最有禮儀的小旗手”，在每周一升旗的時候做升旗手，并開展國旗下講話的活動，每周一題，師生共進。

　　活動展示：

　　1、做家長觀摩活動。

　　2、走出去、請進來，在園內(nèi)開展禮儀教育的研討交流活動。

幼兒園活動方案8

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過找春天的活動，使幼兒了解春天的主要特征。

　　2、通過區(qū)域操作活動，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛大自然的感情,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，知道愛護環(huán)境人人有責(zé)，并能為創(chuàng)造更美的自然環(huán)境多出一份力。

　　3、在綜合活動中，培養(yǎng)幼兒的想象創(chuàng)造力、觀察能力、動手操作能力、審美塑美能力以及語言表達能力。

　　活動重點：

　　使幼兒了解掌握春天里動植物及氣候的主要特征，了解人們在春天里的活動，培養(yǎng)環(huán)保意識和良好的環(huán)保行為。

　　活動難點：

　　引導(dǎo)幼兒正確地進行區(qū)域操作活動。

　　活動準備：

　　1、大卡紙一張，泡沫板一塊。

　　2、春天貼絨圖片若干。

　　3、區(qū)域操作材料若干，組織幼兒收集廢舊掛歷紙、用過的插花海綿泥塊、枯樹枝等。

　　4、預(yù)先教會歌曲《春天在哪里》，錄像帶一盤、手機一只、

　　活動過程：

　　一、以打電話的形式導(dǎo)入課題。

　　(聽到電話鈴聲)

　　師：誰打來的電話?(接電話)噢……好、好……知道了……謝謝……再見!

　　師：小朋友，你們知道是誰打來的電話嗎?

　　師：是春姑娘的電話，她告訴小朋友們，春天已悄悄來到了人間，大地上發(fā)生了許多變化，已經(jīng)是一派新氣象了。

　　二、引導(dǎo)幼兒觀看《春天》的錄像，感知春天的主要特征。

　　1、師：小朋友，你知道春天到底是什么樣兒的呢?

　　2、師：春姑娘給我們帶來了一盒錄像帶，它能告訴你們春天是什么樣的，你想看嗎?看的時候，小朋友們要保持安靜，還要動腦筋，記住春天的特征。

　　3、幼兒觀看錄像，教師從旁做適當(dāng)?shù)闹v解。

　　三、游戲：找春天。

　　1、師：小朋友們，春天美不美?老師悄悄告訴你，春天也來到了我們大五班。春天到底在那里呢?請小朋友們分組在教室里找一找，將你找到的春天貼到這塊泡沫板上來，讓蒼涼的冬天變成美麗的春天，好不好?

　　2、幼兒分組找春天，邊找邊唱歌曲《春天在哪里》。

　　找到春天的圖片后貼到相應(yīng)的位置上，然后回位，換別人來找。其他的孩子在座位上邊唱邊表演《春天在哪里》。

　　四、總結(jié)春季主要特征，加深孩子的印象，并教育幼兒要熱愛大自然,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，知道愛護環(huán)境人人有責(zé)，并能為創(chuàng)造更美的自然環(huán)境多出一份力。

　　師：春天真美啊!我們來當(dāng)播音員，向大家介紹春天吧。(玩語言接龍游戲。教師指到什么物體，幼兒用語言表達出來，一個孩子接著一個孩子往下講。)

　　1、介紹春天的花園。

　　有些什么花?我們應(yīng)該怎樣愛惜花朵?如何使花園更美麗?

　　2、春天的小河怎么樣?怎樣愛護水資源，使小動物們生活得更好?怎樣愛護小蝌蚪和小青蛙?

　　3、春天的山林又是什么樣兒的?樹有什么用處?如何使樹木更茂盛?

　　4、春天的田野都有些什么東西?

　　5、春天里的小動物怎么樣了?我們怎樣愛護它們?

　　6、春天里氣候是怎樣的?

　　7、春天里人們都干些什么?教育幼兒要積極參加植樹造林活動。

　　(幼兒自由討論)

　　五、歌表演：《春天多美麗》。

　　全體幼兒一起進行歌表演：《春天多美麗》，要求幼兒邊舞邊唱，表情豐富。

　　六、引導(dǎo)幼兒以多種形式展示春天的美麗。

　　1、師：小朋友們將春天說得這么美，春姑娘很開心，可她說，她

　　不能總在大五班，她還要去打扮整個幼兒園呢!春姑娘請能干的小朋友們幫她設(shè)計一幅幼兒園內(nèi)的春景圖，你們會嗎?

　　2、教師介紹預(yù)先準備的區(qū)域材料，帶領(lǐng)幼兒欣賞成品，簡要介紹制作方法。

　　3、提出操作要求。幼兒自選活動區(qū)，進行區(qū)域活動。

　　區(qū)域活動內(nèi)容：

　　1、制作柳樹。

　　材料準備：枯樹枝、皺紋紙條、閃光紙剪成的柳葉若干，固體膠幾支，膠帶紙一卷。

　　能力培養(yǎng)：培養(yǎng)孩子做事的耐心和細心以及動手操作能力，教育幼兒熱愛自然、為自然環(huán)境多添一份綠。

　　2、制作迎春花和桃花。

　　材料準備：撿拾的樹枝、枝條若干、黃色和粉紅色花瓣、小綠葉、雙面膠、膠帶紙等若干。

　　能力培養(yǎng)：培養(yǎng)孩子做事的`耐心和細心以及動手操作能力，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　3、自由繪畫春天物品。

　　材料準備：繪畫材料自備。

　　能力培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和想象創(chuàng)造力。

　　4、制作插花材料。

　　材料準備：廢舊掛歷紙、用過的插花海綿泥塊等。

　　能力培養(yǎng)：學(xué)習(xí)用廢舊掛歷紙制作花瓶、用用過的插花海綿泥塊進行插花活動，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造自然美的能力。

　　活動后序：

　　活動一開始，即引孩子入境，使孩子產(chǎn)生探索的欲望。活動中采用孩子感興趣的錄像讓孩子在不知不覺中接受了知識教育。接著，發(fā)動孩子自由尋找春天、介紹春天、設(shè)計春天，培養(yǎng)了孩子的成就感和自信心。孩子們在玩中學(xué)，學(xué)以致用，提高了孩子學(xué)習(xí)的積極性。整個的區(qū)域活動內(nèi)容還不夠豐富，可增加除美術(shù)之外的其他形式。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友一起探討。

幼兒園活動方案9

　　燒烤活動是一種非常受歡迎的聚會方式，它能夠讓人們享受美食和美好時光。如今，越來越多的幼兒園也開始舉辦燒烤活動，烤肉、玩耍、互動，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中享受快樂時光。為了確�；顒拥捻樌M行，以及孩子們的安全，需要制定一份詳細的燒烤活動方案。

　　一、活動時間和地點

　　1、活動時間：一般在夏季或秋季舉辦，孩子們放學(xué)后或周末。

　　2、活動地點：一般會選擇野外燒烤場或者公園燒烤區(qū)。場地一定要足夠?qū)挸�，避免孩子們發(fā)生意外情況。

　　二、活動準備

　　1、材料準備：需要購買對應(yīng)的`燒烤食材以及醬料，確保質(zhì)量安全。

　　2、烤架準備：需要準備足夠的烤架，確保每個孩子都能夠烤到想要的食物。

　　3、烤炭準備：需要準備足夠的烤炭，以免在活動的過程中烤炭不足。

　　4、食材分裝：將食材分裝好，每個組有自己的烤盤和烤鉗。

　　5、餐具提前準備：提前準備好餐具，如碗、勺、筷子等，以方便孩子們用餐。

　　6、食品安全：需要進行有關(guān)食品安全的培訓(xùn)并確保在活動過程中食品的安全可靠。

　　三、活動流程

　　1、活動前

　　為了確保孩子們的安全，在活動前需要對場地進行檢查，并保證場地安全，烤架齊全，烤炭充足等。為了減少意外情況的發(fā)生，在活動前需要告知孩子們關(guān)于活動的注意事項以及安全事宜，并指導(dǎo)孩子們正確使用烤架和烤鉗。

　　2、活動中

　　在活動中，可以讓孩子們一起進行食材的準備和分裝，這樣既可以鍛煉孩子們的動手能力，又可以讓孩子們感受到參與的快樂。然后，可以分組進行烤肉，讓孩子們用心烤制自己喜歡的食物。為了保證烤肉的味道和質(zhì)量，需要指導(dǎo)孩子們每一步烤制的要點，并關(guān)注每組孩子們的進展情況，及時糾正孩子們的烤肉做法。

　　3、活動后

　　活動結(jié)束后，需要清理現(xiàn)場，確保場地干凈整潔。同時要向孩子們傳遞環(huán)保和保持衛(wèi)生的重要性，讓孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　四、注意事項

　　1、人員安排：需要安排專人負責(zé)活動的組織和協(xié)調(diào)。

　　2、安全保障：需要確保場地安全，烤架安全，食品安全，讓孩子們放心參加活動。

　　3、場地清理：需要在活動結(jié)束后及時清理現(xiàn)場，保證衛(wèi)生。

　　通過以上方案，可以使得燒烤活動順利進行、孩子們快樂參與。當(dāng)然，活動還需要根據(jù)具體情況靈活調(diào)整。希望越來越多的幼兒園能夠舉辦各種有趣的活動，讓孩子們享受快樂時光，展現(xiàn)童真。

幼兒園活動方案10

　　活動意圖：

　　“家長助教”是一種新型的家、園共育方式，它開展的成效如何，完全取決于家長參與的積極性和參與的力度。所以，通過多種途徑不斷地宣傳以形成家長這方面的意識，是做好“家長助教”這項工作的'前提。因為，只要讓家長們充分意識到教育好孩子并不只是幼兒園的事，形成了相應(yīng)的共育觀念，將會積極主動的參與到幼兒園的教育活動中。

　　活動目的：

　　1、通過助教活動，幫助家長提升教育、引導(dǎo)幼兒的經(jīng)驗和能力。

　　2、有效利用家長資源，增進家長對幼兒園工作的了解，提高孩子的保教質(zhì)量。

　　活動準備：

　　1、提前發(fā)放家長助教倡議書，了解助教意義。

　　2、填寫家長助教登記表。

　　活動要求：

　　1、家長自愿填寫可以參與助教活動的具體時間。

　　2、每學(xué)期每位幼兒的家長至少來園做助教1次，最多次數(shù)不限，每天可以1x2名家長進班。

　　3、家長助教來園需穿著休閑運動裝，并戴好家長助教袖章。

　　4、家長了解助教制度和要求，并熟知《家長助教站位參照表》。

　　5、在助教活動中觀察教師與幼兒互動的態(tài)度和方法。

　　6、家長助教活動結(jié)束后家長需填寫反饋表。

　　活動安排：

　　8：00xx9：20來園、區(qū)域游戲、點心

　　家長要求：

　　7：30來園與老師進行晨間接待，與幼兒交談蹲著或者坐著。

　　點心環(huán)節(jié)及時給空壺添豆?jié){并提醒幼兒溫水漱口。

　　游戲活動關(guān)注幼兒游戲活動時音量的控制，提醒幼兒收拾整理。

　　9：20——10：20戶外體育

　　家長要求：

　　戶外活動前檢查幼兒吸汗巾和衣物的多少，關(guān)注活動中要小便的幼兒。

　　活動回來后關(guān)注動作慢的孩子提醒洗手小便喝水。

　　10：20——10：45集體教學(xué)

　　家長要求：

　　提前了解活動形式并擺放活動材料�；顒咏Y(jié)束后站在洗手間門口提醒幼兒小便喝水。

　　10：45——12：00餐前、午餐、散步

　　家長要求：

　　做好消毒工作和值日生一起分發(fā)餐具和水果。

　　關(guān)注用餐慢的幼兒，勿輕易給幼兒喂飯。

　　幫助生活老師收拾餐具并抬床。

　　12：00——12：30午睡

　　家長要求：幫忙幼兒脫衣并蓋好被子，收拾整理衣物。

　　12：30——離園

幼兒園活動方案11

　　一、區(qū)域活動的涵義

　　場景一：

　　上午10：00，大一班王老師剛組織完了集體主題活動“綠色家園”。然后把小朋友們5人一組，分別分配到了“娃娃家”、“積木區(qū)”、“圖書角”等區(qū)角進行活動，要求小朋友們開動腦筋，想想自己所在的區(qū)角怎么做到“綠色環(huán)保”。

　　場景二：

　　下午16：30，中一班李老師組織完科學(xué)活動“區(qū)分生熟雞蛋”后，宣布小朋友們可以自由活動了。小朋友們進入幼兒園的各個區(qū)角，開始自己的活動。而李老師和另外一名配班老師開始收拾教室里的物品，開始為幼兒離園作準備，兩人都沒有進入?yún)^(qū)角進行指導(dǎo)。

　　請問：以上兩個場景中的活動是區(qū)角活動嗎？為什么？

　　區(qū)域活動，也稱為區(qū)角活動、活動區(qū)活動，是教師利用游戲特征創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓幼兒以個別或小組的方式，自主選擇、操作、探索、學(xué)習(xí)，從而在和環(huán)境的相互作用中，利用和積累、修正和表達自己的經(jīng)驗與感受，在獲得游戲般體驗的同時，獲得身體、情感、認知及社會性等各方面發(fā)展的一種教育組織形式。

　　從三點理解區(qū)域活動：

　　區(qū)角活動首先是幼兒園教育的一種組織形式

　　區(qū)角活動充分體現(xiàn)了幼兒在活動中的自主性

　　教師對區(qū)角活動的指導(dǎo)具有間接性特點

　　二、區(qū)域活動的意義

　　區(qū)角活動是幼兒園課程不可或缺的組織形式

　　區(qū)角活動有助于幼兒的個性發(fā)展

　　區(qū)角活動能促進幼兒社會性的發(fā)展

　　三、區(qū)域活動的設(shè)計

　　（一）區(qū)域活動的目標(biāo)設(shè)計

　　作為一種教育組織形式，區(qū)角活動就必然有著教育的`特征：目的性和計劃性。但區(qū)角活動的目的性與集體活動的目的性在幼兒園的教育中體現(xiàn)是不一樣的。區(qū)角活動沒有全班統(tǒng)一的活動目標(biāo)，它是根據(jù)幼兒的個別情況來設(shè)計目標(biāo)的；此外，區(qū)角活動并不為每次活動都設(shè)置目標(biāo)，它的目標(biāo)比較籠統(tǒng)、寬泛，是方向性的目標(biāo)。

　　（二）區(qū)域活動的內(nèi)容設(shè)計

　　1.從幼兒的日常生活中尋找題材

　　2.選擇能給幼兒帶來操作機會的內(nèi)容

　　3.與主題活動內(nèi)容相結(jié)合

　�。ㄈ﹨^(qū)域活動的材料設(shè)計

　�。ㄒ唬┍M量使用自然、環(huán)保型材料

　�。ǘ┐_�；顒硬牧系陌踩浴⒇S富性

　�。ㄈ┩斗挪牧弦袑哟涡�

　　（四）注意調(diào)動幼兒使用材料的情趣

　�。ㄎ澹┩斗拍芗ぐl(fā)幼兒探索性的材料

　　有意識地將問題隱含在材料中，形成一定問題情境，從而使幼兒在操作材料的過程中感受自然界和社會生活中的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)事物間的簡單關(guān)系。這樣，材料就起到了激發(fā)幼兒的探索欲的作用。

　　四、區(qū)域活動的指導(dǎo)策略

　�。ㄒ唬I造寬松氛圍，發(fā)揮幼兒的自主性

　�。ǘ┌盐罩笇�(dǎo)的時機，適時介入

　　案例“老師，我還要玩” (中班)

　　區(qū)角活動前，我對孩子們提出了不亂扔材料的要求。區(qū)角活動開始了，孩子們自由選擇區(qū)角玩耍。我發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)區(qū)里的孩子有拿著材料敲打的，有拼了又拆的，有拿著材料到處跑的。不一會，材料扔得滿地都是。這還了得，怎么能對我的要求置之不理呢?我不滿地說：“你們在玩什么?別把材料弄壞了，快把材料收好! ”孩子們流露出膽怯的眼神，急忙把材料收進籃子里。雖然沒有了剛才的喧鬧，但活動也就這樣結(jié)束了。

　　這時，一直在旁邊不愿收材料的皓皓插了一句：“老師，我還要玩! ”一語驚醒夢中人，原來我在無意的“做主”中扼殺了孩子們的活動。

　　我們在實踐中發(fā)現(xiàn)的以下6種情形，可以為教師尋找介入?yún)^(qū)角活動最佳時機提供參考：

　�。�1）當(dāng)幼兒并不投入自己所構(gòu)思的活動想象情境時；

　�。�2）當(dāng)幼兒難以與別人溝通互動時；

　�。�3）當(dāng)幼兒一再重復(fù)自己原有的活動行為，進一步延伸和擴展有困難時：

　�。�4）當(dāng)幼兒缺少材料，使活動難以繼續(xù)時；

　　（5）當(dāng)幼兒發(fā)生活動技能的困難時；

　�。�6）當(dāng)游戲中出現(xiàn)負面行為效應(yīng)時。

　�。ㄈ┻m時轉(zhuǎn)換教師角色

　　指導(dǎo)者；引導(dǎo)者；鼓勵著者、支持者。

　�。ㄋ模┲匾晫^(qū)角活動結(jié)束后的評價

　　1.運用多種形式，幫助幼兒整理零散經(jīng)驗，鞏固本次活動的結(jié)果，同時激發(fā)再次活動的欲望.

　�。ㄋ模┲匾晫^(qū)角活動結(jié)束后的評價

　　2.選擇適宜的講評內(nèi)容

　　一般來說，選擇的講評內(nèi)容是重點觀察的內(nèi)容、觀察中發(fā)現(xiàn)的顯性問題等，但不同年齡段有不同的選擇，如小班可從“怎樣做”入手，幫助幼兒學(xué)習(xí)基本操作方法；而大班可從“為什么這樣做、還能怎樣做”入手，引導(dǎo)幼兒舉一反三。

　　在活動中若有以下情況出現(xiàn)，一般可講其作為講評內(nèi)容：

　　（1）投放新材料后，只有部分幼兒發(fā)現(xiàn)；

　　（2）全體幼兒都已經(jīng)操作過，即將更換材料；

　�。�3）幼兒操作時出現(xiàn)觀點不同，結(jié)果不同；

　�。�4）幼兒的操作、發(fā)現(xiàn)達到某一層次，而材料本身具有多個層次；

　　（5）合作活動結(jié)束，有顯性效果；

　�。�6）合作活動時發(fā)生糾紛，已解決或未解決；

　�。�7）操作過程出現(xiàn)多途徑、多方法；

　　（8）不怕困難耐心堅持、反復(fù)實踐的個案；

　�。�9）超出原有目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)新秘密或作品具有創(chuàng)造性的個案；

　�。�10）操作中個體遇到困難不能解決；

　�。�11）活動或游戲規(guī)則與操作發(fā)生矛盾，需要修改；

　�。�12）較長時間未出現(xiàn)在講評中的活動內(nèi)容和幼兒。

　�。ㄎ澹┲笇�(dǎo)幼兒制定并遵守活動規(guī)則

　　1.在活動前提出規(guī)則

　　2.在自然活動中形成規(guī)則

　　3.在解決問題中建立規(guī)則

幼兒園活動方案12

　　活動目標(biāo)：

　　1、使幼兒了解五一假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。

　　2、激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感，教育幼兒熱愛勞動。

　　3、知道五月一日是國際勞動節(jié)。

　　活動準備：

　　安全教育掛圖，ppt。

　　活動過程：

　　開始部分：

　　一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣。

　　1、教師：＂小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？＂啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

　　2、教師講述五一國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒了解。

　　3、教師：五月一日是勞動者們的節(jié)日，小朋友們在這個假期里，幫著爸爸媽媽做一些力所能及的事。

　　中間環(huán)節(jié)：

　　二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒：＂放假后你想做些什么事情呢？＂

　　2、有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。

　　3、創(chuàng)設(shè)情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？

　　三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項。

　　（一）安全教育

　　1、不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機、尖銳或易吞服的物品。

　　2、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。

　　3、獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長以外的人開門。

　　4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

　　5、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲。

　　6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。

　�。ǘ┬l(wèi)生保健

　　1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習(xí)慣。

　　2、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

　　四、活動延伸：

　　請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶領(lǐng)幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。

　�。⑽逡唬趧庸�(jié)活動反思通過這堂課的.學(xué)習(xí)幼兒知道五月一日是勞動者的節(jié)日，初步了解勞動節(jié)的含義。放三天假的目的是為了讓辛苦勞動的人們休息和休閑。讓幼兒了解在假期間要注意的安全事項，知道在家時注意安全，學(xué)會在假期間保護自己。通過這個節(jié)日讓幼兒學(xué)會勞動，懂得自己的事情自己做�；顒又杏變簩ξ逡还�(jié)的知識經(jīng)驗了解較少。

幼兒園活動方案13

　　活動目標(biāo)

　　1、知道農(nóng)歷九月初九是我國重陽節(jié)。

　　2、激發(fā)幼兒尊老、敬老、愛老的情感，增進親子關(guān)系。

　　3、通過活動，讓爺爺奶奶感受孩子在幼兒園中的變化，感受孩子的獨立。

　　活動準備

　　邀請函、活動方案、場地、音樂、蔬菜水果若干

　　具體活動方案及流程

　　活動流程：

　　1、晨間活動（8：30—9：00）

　　2、集教活動（9：00—9：30）

　　3、生活活動（9：30—9：50）

　　4、親子表演（9：50—10：10）

　　5、親子游戲（10：10—10：35）

　　6、餐前活動（10：35—11：00）

　　7、進餐活動（11：00—11：30）

　　“愛在中三班”重陽節(jié)半日活動（具體實施）計劃

　�。ㄒ唬⒊块g游戲；

　　目標(biāo)：懂得入園先洗手。

　　能自主選擇游戲材料，與同伴友好游戲。

　　準備：區(qū)域游戲材料

　　過程：

　　1、教師熱情接待幼兒，引導(dǎo)幼兒如廁解便洗手。

　　2、鼓勵幼兒自由選擇游戲，與同伴友好玩耍。

　�。ǘ⒓袒顒�

　　活動名稱；重陽樂

　　活動目標(biāo)：欣賞兒歌，學(xué)習(xí)兒歌。

　　通過活動，懂得要關(guān)心老人，要對老人有禮貌。

　　激發(fā)幼兒尊老、敬老、愛老的情感，增進親子關(guān)系。

　　活動準備：

　　1、爺爺奶奶笑呵呵圖片（都是班級幼兒爺爺奶奶）。

　　2、請爺爺奶奶來幼兒園。

　　活動過程：

　　一、播放圖片導(dǎo)入活動

　　1、出示圖片引起幼兒的興趣。

　　2、提問：圖上有誰呀？（爺爺奶奶）他們怎么啦？（他們笑了）。

　　3、爺爺奶奶為什么笑呢？（請小朋友說一說）

　　4、原來爺爺奶奶要過節(jié)了，所以笑得那么開心。（每年農(nóng)歷九月九日是重陽節(jié)）

　　二、兒歌《九月九》

　　1、老師完整地朗誦兒歌一遍。

　　2、再次讓幼兒欣賞一遍。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。（幫助幼兒矯正個別音）

　　三、提問：你平時是這樣表達對爺爺奶奶的愛呢？

　　1、請個別幼兒扮演爺爺奶奶，其余幼兒上來表演自己的方式。

　　2、教育幼兒要做一個聽話的乖寶寶，要有禮貌。

　　四：表演兒歌。

　　請所有小朋友到臺上來，向著自己的爺爺奶奶表演兒歌。

　　附兒歌：

　　九月九九月九，重陽到，爺爺奶奶哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽夸我好寶寶。

　�。ㄈ�、生活活動

　　目標(biāo)：獨立如廁解便，知道便后洗手。

　　會自己拿杯子喝牛奶，后清洗杯子。

　　準備：杯子、牛奶

　　過程：

　　1、請小朋友先如廁解便洗手吧。

　　2、拿杯子喝牛奶，喝完記得洗杯子哦！

　�。ㄋ模�、親子表演

　　名稱：感恩的心

　　目標(biāo)：

　　1、通過與爸爸媽媽一起表演，共同感謝爺爺奶奶的.愛護。

　　2、激發(fā)幼兒尊老、敬老、愛老的情感，增進親子關(guān)系。

　　準備：幼兒與家長提前練習(xí)《感恩的心》

　　過程：

　　1、爺爺奶奶圍坐在場地周圍。

　　2、寶貝與父母站在場地中間，為爺爺奶奶表演。

　　3、表演結(jié)束后一同去抱抱爺爺奶奶。

　�。ㄎ澹�、親子游戲

　　名稱：套圈圈

　　目標(biāo)：積極參與活動，體驗親子活動的樂趣，拉近隔代關(guān)系。

　　準備；場地、若干零食水果蔬菜。

　　過程：

　　1、布置場地。

　　2、每個家庭5個籃子。

　　3、幼兒園家長自由套圈圈，套種的物品自己帶走。

　　注意：

　　1、套中物品，需教師幫助取出，不得自己進入場地取拿。

　　2、套圈時小心注意，不得將籃子損壞。

　�。�、餐前活動

　　名稱：謝謝您

　　目標(biāo)：

　　1、通過活動，讓孩子更加愛護與感謝爺爺奶奶。

　　2、促進隔代關(guān)系，會說爺爺奶奶辛苦了！

　　準備：寫給爺爺奶奶的兩封信。

　　過程：

　　1、請家長代表與幼兒代表一起給爺爺奶奶念信。

　　2、引導(dǎo)所有幼兒對爺爺奶奶說一聲“爺爺奶奶您辛苦了，我們愛您！”

　　3、最后，幼兒給爺爺奶奶捏捏腿，捏捏肩。

　�。ㄆ撸⑦M餐活動

　　目標(biāo)：可以獨立進餐，并能安靜用餐。

　　喜歡吃蔬菜。

　　準備：午餐，餐具

　　過程：

　　1、請小朋友先如廁解便洗手。

　　2、獨立領(lǐng)餐，獨立進餐。

　　3、餐后記得漱口呦。

幼兒園活動方案14

　　一、活動目的及意義

　　《指南》指出藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式。每個幼兒心里都有一顆美的種子，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力�？梢娝囆g(shù)領(lǐng)域中用不同形式的表演、**、歌唱對引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美是至關(guān)重要的。

　　為此，我園在第二集團的統(tǒng)籌安排下，為促進各園之間的交流與分享，提高教師的教研水平，增強教師的`教育技能，特組織本次專題教研活動。

　　二、活動主題

　　教學(xué)活動中電鋼琴的運用

　　3、時間：20xx年12月10日

　　4、地點：高臺鎮(zhèn)中心幼兒園

　　五、參加人員

　　第二幼教集團總園及各分園的業(yè)務(wù)園長或保教主任、骨干教師特邀嘉賓：高臺鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)

　　6、活動形式

　　1.我們花園里的早晨活動和環(huán)境創(chuàng)造

　　2觀摩藝術(shù)領(lǐng)域的研討會（本園何丹老師組織的集體教學(xué)活動）。

　　3、組織評課議課。針對“何丹老師上的集體教學(xué)活動”展開現(xiàn)場討論。

　　4組織研討會活動：幼兒園使用電鋼琴的誤區(qū)與對策

　　七、活動安排

　　（一）集體教學(xué)活動觀摩

　�。ǘ┭杏懡涣�

幼兒園活動方案15

　　一、活動意義;

　　希望幼兒園的幼兒合唱節(jié)每年舉辦一次，以班級為單位，以合唱為形式來比賽，旨在培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神，同時也通過合唱給孩子一個展示自己良好精神面貌和優(yōu)美聲音的機會。今年作為[婺劇進校園"試點學(xué)校的希望幼兒園，本次在班級合唱曲目中依然增加了婺劇曲目:婺劇，婺劇，婺劇，婺劇，戲曲，讓婺劇經(jīng)典唱腔真正走進全園。

　　二、活動時間:

　　20xx年12月31日下午13:30

　　三、活動地點:

　　幼兒園操場

　　四、合唱節(jié)目單

　　1、表演者:小樹合唱隊指導(dǎo)老師:

　　2、表演者:朵朵一班朵朵二班指導(dǎo)老師:

　　3、表演者:芽芽一班指導(dǎo)老師:

　　4、婺劇，表演者:小樹一班指導(dǎo)老師:

　　5、婺劇，表演者:苗苗一班指導(dǎo)老師:

　　6、婺劇，表演者:小樹二班指導(dǎo)老師:

　　7、婺劇，表演者:苗苗二苗苗三班指導(dǎo)老師: