書香校園活動方案（經(jīng)典）
為了確保事情或工作扎實開展，通常會被要求事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的書香校園活動方案，希望能夠幫助到大家。
書香校園活動方案 篇1
為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富同學(xué)們的精神世界，提升自我素養(yǎng)，推進校園文化建設(shè),營造積極向上、健康文明、團結(jié)友善的校園文化氛圍,展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和精神風(fēng)貌，結(jié)合學(xué)校工作實際，經(jīng)校團委研究，報學(xué)校批準，特定于20xx年4月份開展“營造書香校園，弘揚人文精神”讀書月活動。
活動目標：
1、深入開展豐富多彩的讀書活動，培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣，營造自然和諧的讀書氛圍，形成熱愛讀書、博覽群書的校園風(fēng)氣。
2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力，陶冶文化情操，建設(shè)書香校園，深化素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、點燃讀書熱情，搭建成長階梯，加強學(xué)生思想道德建設(shè)，提高學(xué)生自身修養(yǎng)，在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，陶冶其性情，開啟其智慧，讓閱讀為學(xué)生一生提供營養(yǎng)。
活動主題：
營造書香氛圍，弘揚人文精神
活動內(nèi)容：
1、每天早上集合回教室后，開展誦讀活動，全校以專業(yè)部為單位進行檢查。
2、每周招募3-4名朗讀者，為大家朗讀自己喜歡的.圖書或美文，講述文章背后的故事。
3、征文比賽：以《我最喜愛的一本書》為題，開展讀書心得比賽活動，并評出一、二、三等獎各1、2、3名，優(yōu)勝獎若干，分別給予物質(zhì)、精神獎勵。
4、國旗下誦讀活動：各班以國旗下講話的形式推薦一本書、一部電影、一首詩等，可全班參與，也可部分參與，讓同學(xué)們學(xué)有所成，學(xué)有所用。
5、文化晚餐：本月文化晚餐均圍繞讀書月為主題開展。
希各支部接通知后，認真組織、開展工作，月末，將由團委根據(jù)各班早誦、文化晚餐及參與活動情況統(tǒng)一評獎。
書香校園活動方案 篇2
為了使廣大中小學(xué)生和教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高中小學(xué)生和教師的人文素養(yǎng)，進一步深化校園文化建設(shè)，營造濃厚的校園讀書氛圍，促進教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的健康成長，構(gòu)建和諧校園，根據(jù)我局開展營造書香校園活動的意見，結(jié)合我市教育實際制定以下方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實黨的十九大精神，以堅持素質(zhì)教育、堅持全面發(fā)展為主線，以“豐富知識、開拓視野、啟迪智慧、陶冶情操”為根本，以深化課程改革、全面落實素質(zhì)教育為目的，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，開展形式多樣的閱讀活動，培養(yǎng)師生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，加強中小學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使閱讀成為伴隨終身的生活方式。
二、主要內(nèi)容
�。ㄒ唬╅_展讀書活動，營造濃郁閱讀氛圍
各學(xué)校要對校園和班級進行精心布置，利用各宣傳陣地進行讀書宣傳，并定期更新內(nèi)容，給學(xué)生以潛移默化的影響和熏陶；結(jié)合經(jīng)典誦讀活動，每天安排一定的讀書時間，引導(dǎo)師生走進經(jīng)典，走近名人，使閱讀成為習(xí)慣。從閱讀起步，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合校園豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的閱讀活動，與好書相伴，獲得知識、開闊視野、陶冶情操、培育情趣，養(yǎng)成良好行為規(guī)范，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提高辦學(xué)品位，把師生讀書的風(fēng)氣轉(zhuǎn)化為終身學(xué)習(xí)的意識，推動良好的'校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，營造濃郁的閱讀氛圍。
�。ǘ┘訌婇喿x指導(dǎo)，提高閱讀素養(yǎng)
各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要身體力行，作讀書的表率，建立讀書活動
的相關(guān)制度及配套設(shè)施，開展師生共讀，加強指導(dǎo)做好閱讀計劃。要鼓勵教師自覺地、主動地閱讀教育名著和人文經(jīng)典，激發(fā)教師讀書的興趣和熱情，提高閱讀素養(yǎng)，以教師的成長帶動學(xué)生的進步，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，教給閱讀方法，激發(fā)學(xué)生的自發(fā)閱讀、自覺閱讀的興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，使學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
�。ㄈ┳⒅刈髌吠扑]，把握閱讀導(dǎo)向
各學(xué)校要以教育部推薦的中小學(xué)生必讀書目為主要依據(jù)，結(jié)合學(xué)校實際，向師生推薦內(nèi)容健康向上、時代感強的正版圖書。要求教師讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學(xué)專著，強教學(xué)實踐；讀教育心理學(xué)書籍，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，知天下大事。由教師推薦作品讓學(xué)生閱讀，可開展“師生共讀一本書”或圍繞主題進行閱讀，主題可圍繞親情、勤儉、格言、勵志等方面進行選擇。在學(xué)生中廣泛開展閱讀活動，全面營造書香校園氛圍，讓學(xué)生與經(jīng)典為友、與知識為友，讓學(xué)生在閱讀中尋找靈感、在交流中啟迪智慧，在反思中超越自我，不斷充實精神家園，以形成學(xué)校獨特的精神內(nèi)涵，這不但是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的需要，更是促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要。
（四）加強閱讀陣地建設(shè)，促進閱讀交流
各學(xué)校要加強閱讀陣地建設(shè)，在校園長廊、過道、宣傳欄布
置師生作品、雙語名人名言，在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標語。讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在書香的氛圍中。積極建立“個人小書櫥”、“班級圖書角”、“學(xué)校圖書室”：鼓勵學(xué)生在家中建立個人小書櫥，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個普通教室建立班級圖書角，實現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書室，要配備專職的圖書管理員，負責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。學(xué)校應(yīng)創(chuàng)新閱讀活動形式，加強閱讀陣地建設(shè)，促進師生閱讀交流。
（五）積極參加各項活動
中小學(xué)生要積極參加XXX組織的各項讀書活動，如在學(xué)校開展“中華誦〃經(jīng)典誦讀活動”、“中學(xué)評議課外名著讀書活動”等活動。
三、工作目標
�。ㄒ唬┛傮w目標
圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全員性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍、愛讀書的好習(xí)慣，在學(xué)校內(nèi)形成良好的讀書風(fēng)氣。
�。ǘ┚唧w目標
1、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、通過讀書活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
3、通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命的境界，
逐步形成學(xué)校獨有的書香校園特色，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
四、評選活動
�。ㄒ唬┰u選范圍：全市普通中小學(xué)校
�。ǘ┰u選時間
1、創(chuàng)建階段：20xx年11月-20xx年1月；
2、申報階段：20xx年1月14日-18日；
3、評選表彰階段：20xx年3月。
�。ㄈ┰u選條件
1、書香校園評選條件以XXX“書香校園”評選指標體系（見附件1）為準。
2、書香班級（見附件2）。
�。ㄋ模┰u選辦法
1、自評。各學(xué)校對開展“書香校園”活動情況進行總結(jié)，并按照《XXX“書香校園”評選指標體系》打出自評分。
2、申報。學(xué)校根據(jù)評選條件，在自評（90分以上）的基礎(chǔ)上，填寫申報表（見附件4-5），形成3000字左右的自評報告，根據(jù)評選指標要求附以佐證材料（如圖片、總結(jié)、方案等資料，有條件的可附光盤），報各縣（市、區(qū)）教育局、各學(xué)區(qū)。
3、初評。各縣（市、區(qū)）教育局、各學(xué)區(qū)通過聽取匯報、查閱資料、實地查看、學(xué)生問卷等多種方式對申報學(xué)校進行評估，再根據(jù)市評選表彰的分配名額，報送市教育局參加評審。各縣（市、區(qū)）教育局、各學(xué)區(qū)要對“書香校園”活動開展情況進行認真總結(jié)并形成總結(jié)報告，隨申報材料同時報送（請各單位于20xx年1月18日12：00前報送至市教育局501房間，電子版發(fā)送至郵箱：XXX。）。
4、推薦名額（見附件3），市區(qū)內(nèi)各初中學(xué)校向所屬學(xué)區(qū)申
報，局直屬各高中學(xué)校（不包括完中學(xué)校）直接向市教育局申報。
5、表彰。在各縣（市、區(qū)）教育局、各學(xué)區(qū)評選推薦的基礎(chǔ)上，市教育局組織評比審核（實地查看與資料審查相結(jié)合），評選出市級“書香校園”等獎項，予以通報表彰。
書香校園活動方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
書籍是人類寶貴的精神財富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗教訓(xùn)結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯.一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平.在新教育實驗的形式下,我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容,營造濃濃的校園書香氛圍,推出“建設(shè)書香校園”的活動計劃.開展各種形式的師生讀書活動,力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動,增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書香社會,推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我們應(yīng)有的貢獻.
二、工作目標
1、總體目標:
圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣.
2、具體目標:
�、偻ㄟ^讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生綜合素質(zhì).
�、谕ㄟ^讀書活動,大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中提高興趣,逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣.
③通過活動,師生一起體驗生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校特有的書香校園特色,不斷提升我校的辦學(xué)品位.
三、本學(xué)期的工作要點:
(一)營造讀書氛圍
閱讀需要氛圍,這氛圍需要營造.為了積極推動學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校準備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:
1、校園掛條幅,在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生明白讀書的益處.例如:我讀書,我快樂,我成長;多讀書,讀好書,好讀書;讀書破萬卷,下筆如有神;營造文化氛圍,創(chuàng)建“書香校園”等.
2、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課.營造班級閱讀氛圍.
3、各班設(shè)計一個班級“書香園地”,由班級定期張貼了“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章,由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍.
4、加強學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè),建設(shè)一個開放性的`陽光書吧,全天向?qū)W生開放,每年更新圖書,今年學(xué)校投資二萬余元新增圖書2500冊,訂購各種報刊雜志80余種.設(shè)定每天午間12:30----1:30為圖書館開放時間,每天安排一個年級,由圖書管理員做好管理工作,保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境.
(三)明確閱讀時間
在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍,努力營造一種閱讀氛圍,帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來.
1、誦讀:每天上午上課之前,為早到校的學(xué)生閱讀時間;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘大聲誦古詩說名著時間.
2、默讀:每天中午1:30為全體學(xué)生讀讀寫寫時間,學(xué)生完成每天30個字的寫字后,自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀;
3、睡前讀:每晚一次的家庭閱讀.
(四)開展閱讀活動
1、學(xué)生讀書活動
(1)開展一次讀書主題班會.在班會課上,舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式,號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中.
(2)4-6年級每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃.
(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記.語文教師要負責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康.在閱讀課上,教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,學(xué)生每周至少寫一篇,語文老師每周檢查一次,期末進行學(xué)生讀書筆記展評活動.
(4)開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”.(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可),提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容,靈活安排,推廣此活動.
(5)周末、十一、寒假等長假期間,鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書,寫讀書體會,每學(xué)期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動.
(6)學(xué)校進一步完善圖書室,圖書管理員選擇推薦新書目,向?qū)W生借閱.把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生,把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生.在學(xué)生的閱讀中,要強調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,閱讀最適合個性發(fā)展的著作.如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等.
(7)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動.如:中華詩歌散文精品朗誦比賽,“讀書改變了我”征文比賽,“享受讀書之樂趣,品經(jīng)典之茗香”演講比賽,國旗下的演講,詩歌散文精品朗誦比賽,講故事比賽,讀書小報評比,“我的讀書名言”征集活動,“讀書的樂趣”電子小報展覽,“捐贈一本書,感念母校情”捐書活動等等.該項工作由各年級由語文老師負責(zé)落實.
2、教師讀書活動
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點學(xué)習(xí)教育名著、原著,通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠,高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新.
(1)要求教師讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊;讀教學(xué)專著,強教學(xué)實踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報紙雜志,知天下大事.教師在閱讀中,以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展.強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣.
(2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍,豐富閱覽室的藏書,全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,并完成讀書筆記,寫出讀書心得.
(3)定時開放校閱覽室,教師利用課余時間進行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論.學(xué)�；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織教師進行集體學(xué)習(xí).
(4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進行反思.
3、家庭親子共讀:
家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者.家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀,不能認為課外閱讀就是看閑書.家長還要以身作則,不沉迷于麻將等活動,主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣.
(1)要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書,談?wù)劯髯缘母邢?
(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會,內(nèi)容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會.
(3)向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍,同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物,如《小學(xué)生作文報》《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍.
(4)評比“書香家庭”.
三、具體實施辦法:
1、評選“書香小明星”和“書香班級”.
表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進步較快的學(xué)生,并授以“書香小明星”,同時,每學(xué)期還要在各年級中評選“書香班級”.通過評比,在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,讓更多的孩子們與書籍走得更近,形成一種健康向上的閱讀場.
2、建立開放書吧.
讓學(xué)生有比較充分的讀書時間.學(xué)校準備在二樓東側(cè)建立開放式書吧,增設(shè)開放圖書柜,讓學(xué)生隨時可以拿到書閱讀.
3、建立好書交換站.
為了有效發(fā)揮三級書庫的作用,在同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動.
4、開展讀書活動.
手抄報是培養(yǎng)綜合能力的好辦法.學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級的學(xué)生讀書手抄報比賽,把自己讀到的好書、感想介紹給同學(xué)們.或手工抄寫,或電腦打印;或個人獨辦,或分工合作.獲獎作品張貼于專門為讀書開設(shè)的長廊內(nèi),使讀書、愛書的氛圍更濃厚.
5、組織班級或年級讀書會.
定期推薦優(yōu)秀書籍.學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目.除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍,要寫出內(nèi)容概要、推薦理由,作為“向您推薦一本好書”向全校推出。
5、組織班級或年級讀書會。
定期推薦優(yōu)秀書籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍，要寫出內(nèi)容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校推出。
附本學(xué)期活動安排：
十一月份
�。薄⒅贫▽W(xué)校書香校園建設(shè)方案。
2 、書香校園建設(shè)啟動儀式。
�。�、建設(shè)校園陽光書吧。
４、建立班級圖書角，制定班級必讀書目。
十二月份
�。�、 學(xué)生自備必讀書籍，開展好書交流看活動。
�。�、班級讀書交流會觀摩活動。
3、師生撰寫讀書隨筆
一月份
1、讀書筆記、讀書手抄報展評與交流。
2、師生撰寫讀書隨筆
3、評選“書香小明星”“書香班級”“書香家庭”。
書香校園活動方案 篇4
書籍是人類進步的階梯，文化傳承的通道。為了牢記朱總“認真讀書”的光輝題詞,全面落實黨的關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的精神，進一步挖掘和豐富厚重的文化底蘊，打造“書香校園”辦學(xué)特色，提高師生的綜合素質(zhì)，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，特制定本活動方案。
一、指導(dǎo)思想
圍繞“營造文化氛圍，創(chuàng)建書香校園”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展讀書活動，引導(dǎo)教師、學(xué)生共同參與，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園處處彌漫書香氣息，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿活力，具有濃郁校園文化氛圍的學(xué)習(xí)型校園。
二、活動目標
1、積極營造“書聲朗朗，書香滿園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，牢固樹立“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高讀寫能力，夯實文化底蘊。
3、積極引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型班級、閱讀型家庭的建設(shè)。
三、活動內(nèi)容與要求
�。ㄒ唬┳屝@充滿書香
1、營造濃郁的讀書氛圍。學(xué)校將舉行“營造文化氛圍，創(chuàng)建書香校園”讀書活動啟動儀式，校園內(nèi)外懸掛讀書活動標志及標語，花壇、草坪上懸掛溫馨提示牌，樓梯、走廊張貼師生詩文書畫作品，教室、辦公室張貼經(jīng)典詩詞，文化墻上刊刻歷史名人肖像及其詩文，讓校園處處聞書香，聲聲皆書韻。
2、建好班級圖書角。各班要規(guī)范自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜（很多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園、作文選之類的書也要有選擇的入柜），并建立健全相關(guān)閱讀制度。班級墻壁上張貼有“每月新書排行榜”，讓班級的每一個角落都能聞到書香，讓孩子隨時有書讀。
3、進一步改進圖書室建設(shè)，科學(xué)管理，合理利用，全方位多渠道開放圖書室、閱覽室，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為師生借書、讀書的開放港灣。
4、保證閱讀時間。學(xué)校要固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。
5、設(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個“校園讀書月”，每個讀書月有明確的閱讀主題。
6、學(xué)校和班級要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。同時，學(xué)校開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
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1、教師在每年初要根據(jù)學(xué)校讀書活動方案制定好個人讀書計劃。
2、教師要定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志并做好筆記；加強信息技術(shù)培訓(xùn)，促進網(wǎng)絡(luò)閱讀，為教師提供一個開放的.“圖書館”，并能及時科學(xué)的管理處理信息。
3、學(xué)校設(shè)立教師讀書基金，每年為教師個人訂閱教育報刊給予10%的經(jīng)費補貼，在表彰教師時增設(shè)教育專著類獎品。
4、每位教師每年要利用雙休日、寒暑假及其他業(yè)余時間閱讀２－４本教育專著，認真做好讀書筆記，積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文。
�。怠ⅰ耙宦窌惆槲倚小�。語文教師要樹立大語文觀，根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，利用閱讀課的時間給學(xué)生朗誦經(jīng)典作品，廣泛開展“走近經(jīng)典”、“師生同讀”、“名著交流”等活動，指導(dǎo)學(xué)生讀好書（包括引導(dǎo)學(xué)生如何速讀、精讀、寫讀書筆記等），為他們指明讀書的方向。
６、將讀書和作業(yè)布置有機結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。每次布置有檢查，每學(xué)月至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。
�。ㄈ⿲W(xué)生享受書樂
1、營造班級讀書氛圍。各班要合理利用有限空間規(guī)范圖書角建設(shè)（學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀），倡導(dǎo)學(xué)生把自己的家庭讀物帶到班級和同學(xué)交流共享；各班要開辦文化園地，定期展示本班學(xué)生的讀書成果，使學(xué)生在濃濃的書香環(huán)境中受到人文環(huán)境的熏陶。
2、大力推進課外閱讀行動，加強閱讀課質(zhì)量管理。每位學(xué)生每學(xué)期要購買一本好書（由語文老師根據(jù)學(xué)生年級特點推薦必讀書目），各班要充分利用閱讀課（語文自習(xí)課）開展讀書活動，每位語文教師要指導(dǎo)學(xué)生合理科學(xué)讀書，堅持做到讀書“五到”（即眼到、心到、口到、耳到、手到），認真地做好讀書筆記，經(jīng)常交流讀書心得，要利用早晨、中午學(xué)生到校時間引導(dǎo)學(xué)生讀書，使學(xué)生在校讀書時間得到保證。每位學(xué)生要堅持寫好讀書筆記。各班間周要召開一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示、匯報自己近期的閱讀收獲。
3、在家庭開展“親子共讀”活動。各班要充分發(fā)揮家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者。各班要求家長在雙休日抽出一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，通過家長學(xué)校交流讀書經(jīng)驗。
4、學(xué)生要建立自己的“讀書成長冊”�？勺寣W(xué)生進行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案、讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學(xué)期一本，每學(xué)期展評一次。
5、精心策劃形式多樣的讀書成果展示活動。每次活動要力爭做到主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生留下深刻的印象。各班要組織學(xué)生開展各種讀書實踐活動（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、擂臺賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等），給學(xué)生提供展示自我的舞臺，增強學(xué)生讀書樂趣，體驗成功的快樂。
6、加強書香校園活動資料的收集與整理，重視學(xué)生讀書成果的積累。每學(xué)期開展一次書香校園開放日活動，向家長向社會展示學(xué)生讀書成果，教科室要精心收集、整理和保管好各種資料。
四、活動評價與獎勵
�。�1）學(xué)校每年要進行一次“閱讀明星”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予表彰獎勵。
�。�2）學(xué)校把“書香班級”建設(shè)情況和特色項目創(chuàng)建工作納入對班級的評估項目，對獲得“書香班級”稱號和特色項目一等獎的班級班主任、語文老師給予每年末量化分各5分的獎勵。
五、時間安排
打造“書香校園”是我校創(chuàng)建辦學(xué)特色的一項長期工程，需2－5年完成，每年分三個階段進行。
第一階段（3月）為發(fā)動、準備階段。
主要任務(wù)是：制定方案、計劃，優(yōu)化校園環(huán)境，利用各種機會、各個平臺向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。各班要有方案、計劃、口號、警示語。
第二階段（4月—來年1月）為重點實施階段。
主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。
1、開好班級讀書會。（間周一次，要有記載）
2、每期舉行一次書畫作品展覽。
3、每期舉行一次讀書筆記展覽、一次手抄報展覽、一次故事會比賽和一次“我的讀書故事”、“我最喜愛的一本書”讀書隨筆征文。
4、每期舉行一次“師生共讀”展示活動和“我讀書，我快樂”主題班會及年級特色項目活動。
第三階段（2月）為總結(jié)、評估階段。
主要任務(wù)是：開展相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。（評比“書香家庭”“書香班級”“書香明星”）
六、組織機構(gòu)組長：邢國亭
副組長：甄偉秀朱靜
組員：各班主任各位語文教師
附1：創(chuàng)建“書香校園”口號及警示語：認真讀書！（朱總題詞）我讀書，我快樂，我成長！多讀書，讀好書，好讀書！讀書破萬卷，下筆如有神！
營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”！誦千古美文建典雅詩園！走進經(jīng)典，與大師為友！
我讀書，我收益；我讀書，我快樂！閱讀讓我的未來更精彩！讀萬卷書，行萬里路。
�。�2）、書香家庭評比細則：
1、家中要為學(xué)生配置寫字臺、臺燈、書柜等用品。（20分）
2、家中適合學(xué)生年齡段讀的課外書書不少于30冊，以后逐漸增加；適合家長讀的書不少于10冊，以后逐漸增加。（20分）
3，家長在家中每天應(yīng)當(dāng)抽一定的時間培孩子讀書，家長自己每年讀書不少于2冊。（20分）
4、家長在家中每天要督促孩子讀課外書半小時以上。（20分）
5、家中沒有打牌、賭博場所。（20分）
注：書香家庭由學(xué)校和家長委員會組建評委會進行評選。
附４：每月主要活動安排
三月：各班進行宣傳動員工作，使學(xué)生明確讀書的重要性。四月：
1、向?qū)W生公布各年級必讀書目。
2、檢查各班圖書柜的配備情況。
3、各班制定班級圖書角管理、借閱的方法與制度。
五月：
1、各班以“書香校園”為主題出一期黑板報，進行評比。
2、結(jié)合要求開展活動。
3、舉行“課文朗背誦賽”。
六月：
1、每班選派兩名隊員參加演講競賽。
2、組織開展“手抄報”競賽。
3、舉行校園藝術(shù)節(jié)書法、繪畫比賽。七—八月：
1、學(xué)校布置師生暑期讀書任務(wù)。
2、師生制定暑期讀書計劃并寫好讀書筆記。
九月：
1、檢查各班學(xué)生暑期讀書情況。
2、舉行讀書筆記展評。
3、開展“看今朝，暢想明天”讀書征文活動。十月：
1、組織開展“祖國的明天更美好”演講競賽。
2、以“偉大的祖國”為主題出一期黑板報，組織評比。
3、組織開展“愛祖國”詩歌朗誦會。十一月：
1、舉行讀美文—畫書中美景活動。
2、組織學(xué)生開展書簽設(shè)計大賽。
十二月：
1、舉行課本劇表演賽。
2、舉行“我為校園添光彩”宣傳語設(shè)計比賽。
一月：
1、以“書香校園”讀書活動階段性成果為內(nèi)容出一期黑板報。
2、開展講童話故事競賽。
3、各班出一期手抄報（反映本班讀書活動中的收獲與體會）。
二月：
1、評價與獎勵。
2、搜集整理相關(guān)資料。
書香校園活動方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
以深化課程改革和推動素質(zhì)教育為目的，以情勢多樣的讀書活動為載體，以激起學(xué)生讀書愛好和培養(yǎng)讀書習(xí)慣、把握讀書方法、培養(yǎng)讀書能力為重點，濃郁讀書氛圍，引導(dǎo)師生翱翔書海，增強文化底蘊，塑造內(nèi)涵更豐富、特點更鮮明的校園文化，增進全校師生綜合素養(yǎng)的全面進步。
二、活動目標
通過讀書節(jié)活動，讓每個學(xué)生暢游書海，讓每個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)，用瀏覽引領(lǐng)成長，讓學(xué)生親近書籍，與好書為友，養(yǎng)成博學(xué)多才的好習(xí)慣。讓每位學(xué)生愛讀書、會讀書，增進學(xué)生個性***發(fā)展。
三、活動主題：“和潤書香 樂滿校園”
四、活動口號：“書香潤童年，好書伴成長”
五、活動時間：20xx年10月——2月
六、活動具體步驟：
第一階段：活動策劃（10月中旬）
第二階段：啟動階段（10月下旬）
1、國旗下講話——讀書節(jié)啟動儀式
2、宣傳發(fā)動， 修建氛圍，做好環(huán)境布置。
（1）班級讀書角的書香文化建立與評比。（全年級參與）
�。�2）辦一期以讀書為主題的手抄報，并進行評比。（3到6年級參與）
第三階段：活動階段（11月—1月）
重點展開四項活動：
�。ㄒ唬┙�(jīng)典朗誦指導(dǎo)（11月—1月）
加強天天早上讀書課的管理，在活動期間班主任和語文老師對本年段規(guī)定的.采蜜手冊/書香手冊古詩必背篇目進行瀏覽指導(dǎo)，定期檢查背誦情況。學(xué)校將分階段對學(xué)生的背誦情況進行檢測。針對一、二年級學(xué)生展開“賽讀古詩”活動，評選出“朗誦小能手”。
�。ǘ┱n外瀏覽管理（11月—1月）
利用中午和課外時間讓學(xué)生進行課外瀏覽。班級和學(xué)生制定好讀書計劃，并依照其計劃進行課外瀏覽。學(xué)生瀏覽要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本（采蜜手冊/書香手冊）上。同時展開師生共讀、親子共讀活動。（教師瀏覽上交讀書筆記、隨筆等。）活動展評階段將選取“最好手冊”進行全校展評。
�。ㄈ┱归_“ 小小書法家”鉛筆/鋼筆字書寫大賽（11月-1月）
充分利用課余時間，對一、二年級進行鉛筆字練習(xí)，三、四年級進行鋼筆字練習(xí)。每2周進行一次全班書寫活動，每次評選出若干名“寫字達人”，并派出2人參加每月月末的校級現(xiàn)場書寫大賽。（每班2名，且每月參與職員不得重復(fù)）
�。ㄋ模┱归_“書香滿校園”讀書征文活動（11月-1月）
通過評比展現(xiàn)活動，激起學(xué)生的讀書熱情，讓學(xué)生把在讀書活動中的所感、所悟?qū)懴聛恚惺茏x書的魅力、豐富學(xué)生的寫作表達能力和大腦的想象力、創(chuàng)造力，搭建學(xué)生交換分享的平臺。每月一個固定寫作主題，面向五到六年級征稿，簡易裝訂成冊，每班一本展評。
第四階段：總結(jié)評選表彰（1月底——2月）
1、評比展現(xiàn)各班優(yōu)秀寫字作品、征文作品、采蜜手冊/書香手冊，設(shè)立書香長廊，利用午休時間進行展評。
2、評選校“讀書小明星”（每班2名）、書香班級（6個），頒發(fā)獎狀。
書香校園活動方案 篇6
活動目的：
1、通過活動，使學(xué)生明白讀書的意義，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，使書成為他們形影不離的好朋友。
2、通過活動，充實學(xué)生文化底蘊，凈化學(xué)生的精神世界，幫助學(xué)生從小樹立遠大的理想。
3、借這次活動，在班級中營造良好的讀書氛圍，養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。
活動過程：
一、
1、勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，
2、奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友，
3、剛強的礦石愛跟烈火交朋友，
4、有為的孩子愛跟好書交朋友。
5、好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋;
6、好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;
7、好書，能使你明辨是非，分清美丑;為你指出生活方向，教給你做人的道理。
8、好書，還能幫你預(yù)知未來，展現(xiàn)前景，使你追求美好發(fā)憤向上。
9、和好書交朋友有很大的好處，古今中外的名人、有學(xué)問的人都喜歡讀好書，都從好書中得到教益，獲取知識，受到啟發(fā)而對人類作出貢獻，誰能來介紹一下這樣的小故事。
二、、
1、名人愛讀書，我們的隊員也都是書的好朋友，都是書的知心人!
2、相信同學(xué)們也認識了一本好書的影響力!那究竟哪些是好書，我們該與哪些書相約呢?請隊員相互推薦一本好書。
三、
1、讀書使我們開闊了眼界，讀書使我們打開了心靈的窗戶，讀書使我們知道了天下的事情，讀書使我們廣交了世界的朋友。聽吧，書是知識的海洋!讓我們一起朗誦這首詩。
2、讀書、讀書，我們一生讀到的`不僅僅是一種書，手里捧著的是一本有字的書，生活卻是一本無字的書，媽媽是一本啟蒙的書，奶奶像一本古老的書……有誰能夠說清楚，我們生活中有多少種書。
四、結(jié)束語
1、讀書要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書;二要努力讀懂，不能不懂裝懂;三要在讀書的過程中反復(fù)思考，領(lǐng)會汲取書中有用的知識。
2、原來是這樣，只有好讀書，讀好書，書才會成為你的朋友。
主持人合：是啊，好書是我們的朋友，好書給我們知識和力量。讓我們一起在書海里遨游吧!
書香校園活動方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實新課程改革要求，營造濃厚的讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導(dǎo)師生遨游書海，增強文化底蘊。塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高，讓濃郁的`書香洋溢校園。
二、活動主題：
讀書好，讀好書，共建書香校園
三、活動口號：
與經(jīng)典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
五、主要活動
第一階段：宣傳準備
1.制定完善讀書節(jié)活動方案，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，確�；顒佑行蜷_展，并力求實效。
2.下發(fā)讀書活動倡議書，并通過班會、校報、校園廣播、黑板報、電子顯示屏、懸掛橫幅等方式，努力創(chuàng)造讀書節(jié)氛圍。
3.積極籌建班級圖書角，發(fā)動學(xué)生捐獻圖書在班級內(nèi)部首先交流閱讀，為級部和校內(nèi)交流閱讀作準備。
4.進一步規(guī)范圖書館書目管理，完善制度，有序組織學(xué)生進行圖書借閱。5.開放教職工圖書閱覽室，完善管理制度，為教工閱覽創(chuàng)造條件。
第二階段：實施啟動
1.各級部班級要完善班級圖書角管理，有專門圖書管理員、詳細書目及交流閱讀記錄等。
2.以級部為單位積極創(chuàng)新開展形式多樣的讀書活動，努力爭創(chuàng)“書香班級”。
3.舉辦專門讀書講座，完善各級部學(xué)生閱讀推薦書目，并利用語文課堂指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，提高閱讀能力。
4.整個讀書節(jié)期間，圖書館新華書屋每天開放，學(xué)生持卡借閱最新的適合閱讀的圖書。
5.4月29日舉行“春之聲”暨慶祝中國國共產(chǎn)黨成立90周年經(jīng)典詩歌朗誦會，各級部師生參演節(jié)目情況納入級部考核
6.強化晨讀時間誦讀;規(guī)范圖書閱覽室閱讀;引導(dǎo)學(xué)生積極利用周末閱讀;每天確保20分鐘閱讀時間，并長期堅持下去。
第三階段：深化總結(jié)
1.以級部為單位舉行“讀書伴我成長”主題演講比賽。每個班級推薦2人參加級部演講活動，比賽評出一、二、三等獎量化納入級部“書香班級”評選。
2.各級部完成黑板報更換，各班級以互助小組為單位編寫讀書為主題手抄報，統(tǒng)一在班級風(fēng)采欄展出。4月22日之前完成
3.規(guī)范完善學(xué)生讀書筆記，舉辦讀書筆記展評。
4.評選“書香班級”、“讀書標兵”進行表彰獎勵。
5.通過致家長一封信，開展家校攜手讀書活動，鼓勵家長親子共讀書，深化讀書活動的開展。
6.4月底學(xué)生“扮靚QQ空間”展評活動以讀書節(jié)為主題，參評QQ空間中的原創(chuàng)讀書筆記或讀后感不少于5篇。
六、具體要求
1.所有活動由各部門分工負責(zé)，必須在規(guī)定時間內(nèi)完成，同時注意相互之間溝通協(xié)作。
2.各級部、班級可以在此方案指導(dǎo)下，制定完善級部和班級長期讀書活動計劃，立足級部和班級實際，獨立開展有特色的讀書活動。
3.各級部依據(jù)級部班級在整個活動中的表現(xiàn)及其取得的成績分別評選出2個“書香班級”報學(xué)校審核表彰，獲得“書香班級”者在4月份級部班級考核中加2分。
4.各級部班級依據(jù)班級總?cè)藬?shù)的10%評選“讀書標兵”，名單必須在班級風(fēng)采欄展出、納入班級小組評價并報學(xué)校頒發(fā)證書表彰。“讀書標兵”的評選必須嚴格參考學(xué)生在讀書活動中的表現(xiàn)及其取得的成績，以確保樹立讀書活動榜樣。
5.教務(wù)處將根據(jù)到教師閱覽室閱讀時間和讀書反思質(zhì)量，評選“教師讀書標兵”10人，同時記入級部和教研組評價。
6.所有各部門要注意保存本次活動的有關(guān)資料，活動結(jié)束后，立即匯總到學(xué)生處存檔。
書香校園活動方案 篇8
一、活動安排。
朗誦大賽分三場進行，地點大禮堂。時間：xx月底。
1、第一場：三、四年級（xx月xx日周xx14：50—16：30）。
2、第二場：五、六年級（xx月xx日周xx14：50—16：30）。
3、第三場：一、二年級（xx月xx日周xx12：30—14：30）。
所有學(xué)生帶坐墊。
二、活動細則。
�。ㄒ唬├收b大賽的形式。
1、各年級以班級為單位參賽，各班全員參與，以四橫排的隊伍登臺表演（也可有一些變化）。上臺階的順序為：第一排、第四排、第三排、第二排，下臺時順序相反。
2、節(jié)目要以朗誦為主，可適當(dāng)輔以簡單的表演；以集體朗誦為主，適當(dāng)變換形式，如：領(lǐng)誦、配樂、邀請老師參與等。
3、時間要求控制在3——5分鐘之內(nèi)（不少于3分鐘，不超過5分鐘）。
�。ǘ├收b大賽的內(nèi)容。
文質(zhì)兼美適宜朗誦的課內(nèi)外文章。
三、朗誦大賽的評價標準。
1、內(nèi)容健康向上，適合本班學(xué)生的年齡特點。（10分）
2、精神飽滿，感情充沛。（20分）
3、口齒清楚，語音正確。（20分）
4、形式活潑，力求體現(xiàn)班級學(xué)生整體的.朗誦水平。（形式10分、整體朗誦水平30分）
5、服裝整齊（10分）
四、朗誦大賽的設(shè)獎。
大賽分年級比賽設(shè)獎：
1、六個中隊的年級：各年級優(yōu)秀獎1名、優(yōu)勝獎若干。
2、五個中隊的年級：各年級優(yōu)秀獎1名、優(yōu)勝獎若干。
3、四個中隊的年級：各年級優(yōu)秀獎1名、優(yōu)勝獎若干。
書香校園活動方案 篇9
一、活動宗旨
通過讀書活動，旨以營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富知識，開闊視野，探求中華文化經(jīng)典，創(chuàng)建特色書香校園。
二、活動主題
讀文明經(jīng)典，創(chuàng)特色校園
三、活動時間
3月1日——3月31日
四、組織方案
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組
組長
副組長
�。ǘ┕ぷ餍〗M
組長
副組長
工作人員z
高一、二年級班主任和語文組老師
職責(zé)：各項活動的組織與開展。
宣傳組：徐偉強、侯小斌、肖文
職責(zé)：
1、各項活動的攝影。
2、活動方案及相關(guān)通知的'下發(fā)。
3、在電子屏上宣傳有關(guān)“讀書月”標語營造讀書氛圍。
五、活動內(nèi)容
（一）升旗儀式
活動時間：20xx年3月3日早上升旗儀式
活動地點：田徑場
講話人：朱淑軍
主題：以“讀文明經(jīng)典，創(chuàng)特色校園”為主題國旗下講話
�。ǘ┲黝}班會
活動時間：20xx年3月11日下午第八節(jié)
活動地點：各班教室
參與人員：班主任、語文老師及全體學(xué)生
活動要求：以“我們身邊的民俗文化”為主題，討論近現(xiàn)代社會主流文化與傳統(tǒng)民俗文化間的關(guān)系，以及如何做到二者的協(xié)調(diào)；
檢查組：高一高二
（三）手抄報比賽
上交時間：20xx年3月18前
參與人員：班主任、語文老師、全體學(xué)生
活動要求：以“讀文明經(jīng)典，創(chuàng)特色校園”為主題的手抄報，要求主題明確，內(nèi)容積極有深度。學(xué)校將組織活動組成員于3月19日進行評選，選出一、二等獎。
高一評選組
組長：周顯河成員
高二評選組
組長成員
評選結(jié)果：各年級一等獎2名，二等獎6名。
�。ㄋ模┡e行“國學(xué)經(jīng)典”誦讀賽
高一活動負責(zé)人
組長
評委：高二活動負責(zé)人
組長
評委：劉學(xué)文許柏福樂瓊周辛花周正清鄧艷韓申曉琴阮軼峰鄧知成李文義尹寒靜吳艷云張朝暉尹堂雄李美香
活動內(nèi)容：
1、參賽對象：高一、二年級全體學(xué)生。
2、比賽內(nèi)容：由各班從《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》或其他“國學(xué)經(jīng)典”讀本中自選。
3、活動形式：以年級為單位進行誦讀比賽。
4、評選結(jié)果：一等獎2名，二等獎6名。
5、比賽時間：3月20日晚7：30（高一）、21日晚7：30（高二）
6、比賽地點：電教室
�。ㄎ澹└靼唷伴喿x”比賽
活動總負責(zé)
閱覽室配和圖書館
職責(zé)：
1、每天對學(xué)生閱讀和借閱情況進行登記；
2、4月1日前將統(tǒng)計結(jié)果交教務(wù)處。
活動內(nèi)容：
1、參賽對象：高一、二年級全體學(xué)生。
2、比賽內(nèi)容：
�、俑靼鄬W(xué)生到閱覽室、圖書館閱讀和借閱的次數(shù)，占量化總分30%；
�、诟靼鄬W(xué)生上交對某本書閱讀后的心得體會，占量化總分70%；
�。�3月28日上交教務(wù)處）
3、評選結(jié)果：優(yōu)秀班級2名，良好班級4名。
4、比賽時間：3月1日——31日
�。┰u比結(jié)果
教務(wù)處通過對本月讀書活動各項綜合量化，被評為優(yōu)秀班級加班級量化分5分，良好班級加2分。
書香校園活動方案 篇10
一：活動目的
為了提升師生們的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫助、引領(lǐng)老師、同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性，發(fā)展人性，提升境界，豐富生活，愉悅身心，努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級的建設(shè)，特舉辦一常德朗州科技職業(yè)學(xué)校書香人生路的讀書活動，這次活動的重要目標是不斷提高自身的人文修養(yǎng)。
二：活動主題
書香人生路
三：活動時間
4月4日6月20日
四：活動目標
1：4月，按照書香校園特色方案，整體構(gòu)建書香氛圍，構(gòu)架學(xué)生，老師， 學(xué)校職工三個讀書體系。
2：5月，持續(xù)推進書香校園行動計劃，凸顯校園書香特色建設(shè)書香校園主要措施
3：6月，全力營造書香校園環(huán)境，讓校園內(nèi)外充滿書香
五：活動步驟
第一階段：具體實施計劃（4月8日6月20日）
1在校園的宣傳欄，過道布置師生作品，名人名言，在學(xué)校的 后花園布置富有人文氣息的標語
2通過班級宣傳欄布置，設(shè)計書香班級，教室里設(shè)置讀書臺，讀書臺上的 書定期到學(xué)校圖書室更換，也可以自己買，與全班一起分享。
3加強學(xué)校過道宣傳欄建設(shè)，為師生展示讀書成果提供平臺，精心設(shè)計校宣傳欄，張貼學(xué)生書法與繪畫作品，為學(xué)校增添書香氣息。
4創(chuàng)作學(xué)校專刊{藍天白云下｝，發(fā)表學(xué)生習(xí)作，將學(xué)生優(yōu)秀收集整理的習(xí)作，將好的 作品向報刊推薦。
5由學(xué)生科、教務(wù)科主持，成立專門的書香小組定期督促檢查讀書活動；
第二階段：匯報、表彰（6月10日6月20日）
1、在老師、學(xué)生當(dāng)中評選書香老師、書香班級、十佳讀書明星等集體、個人獎項；
2、 刻錄《 書香人生路活動集錦》光盤給全校學(xué)生和學(xué)生家長觀看。
附：評選依據(jù)：
�、� 一期結(jié)束以班為單位或老師個人匯報活動方案和總結(jié)；
�、� 各班提交的讀書活動相關(guān)文字等原始資料；
�、� 教務(wù)科、學(xué)生科、檢查師生讀書活動的過程性記錄
六：活動內(nèi)容
學(xué)校統(tǒng)一安排部分：
1、分年級提供師生讀書參考書目。
2、老師、學(xué)生制定讀書計劃，學(xué)生科，教務(wù)科制定活動方案并組織實施。
3、活動結(jié)束的時候，會為做的好的班級，個人及老師給予相應(yīng)的精神獎勵和物質(zhì)獎勵。
附：師生讀書匯報推薦活動
1、讀書改變了我（我和書的故事）征文活動（師生）
2、書香人生路演講比賽（師生）
3、我的讀書名言征集活動
4、讀書日記伴成長優(yōu)秀讀書筆記評選活動
5、學(xué)生科，教務(wù)科可組織讀書手抄報展覽等讀書活動。
6、讀書沙龍
7、我為朗科添風(fēng)采捐書活動：每名同學(xué)可為災(zāi)區(qū)同學(xué) 捐一本書。
以上活動僅供參考，學(xué)生科，教務(wù)科可根據(jù)實際情況策劃匯報方案。
學(xué)生活動部分：
1、 每天必讀，讀中積累讀寫活動：教育學(xué)生每天都要閱讀自己選定的圖書，并能夠隨時做讀書筆記，讀書筆記和積累本相結(jié)合。以此幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書、注意積累的好習(xí)慣。
2、書海流韻交流活動：每月最后一周班會時間以班級為單位進行讀書活動階段匯報、展示、交流。同時，根據(jù)各班閱讀活動情況，由教務(wù)科推薦，隨時進行班級讀書活動典型的全校交流展示活動
3、好書推薦活動：評選出中學(xué)生最喜愛的書籍并向全校同學(xué)推薦。
教師活動部分：
1、 每天必讀，讀中積累讀寫活動：老師每天都要閱讀自己選定的圖書，并能夠隨時做讀書筆記，讀書筆記的形式不限，但要標明作筆記的日期。
2、好書推薦活動：評選出老師最喜愛的'書籍并向同行推薦。
3、書香人生路匯報活動：教師進行本學(xué)期完了要進行讀書總結(jié)、匯報、展示活動。
七：活動要求
1、多方緊密配合，營造讀書大環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校圖書室、閱覽室、廣播站要為本次讀書活動服務(wù)，開辟專欄，及時報道信息，使讀書節(jié)活動既豐富多彩又扎實有效；
2、 認真制訂活動匯報方案，方案要重過程、重落實、可操作；符合學(xué)生年齡特點；詳細寫出讀書的內(nèi)容、時間、讀書筆記的要求、每月讀書匯報的形式、讀書活動的形式及要求等。
3、讀書匯報活動要求做到立體和平面、有聲和無聲、階段和匯總相結(jié)和，開展有特色的讀書活動，做好相關(guān)資料的收集、整理、上報工作；
4、學(xué)校學(xué)生科每月檢查學(xué)生積累本、科任教師讀書筆記并做好記錄，教務(wù)科檢查班會上的讀書階段展示和班主任讀書筆記，教務(wù)科和學(xué)生科記錄全校性階段展示活動記錄并評比。各處室要公正、公平、及時地做好總結(jié)、評價工作，為學(xué)校期末量化考核提供準確數(shù)據(jù)。
5、在開展本項工作的過程中既要注意保證日常教學(xué)秩序，又要落實好本次活動，使活動對教學(xué)、德育工作起推進作用。
書香校園活動方案 篇11
一、指導(dǎo)思想
營造“書香校園”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長見識，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長。
二、目標
真正地讓小學(xué)生“多讀書，讀好書”，提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)。努力形成“書香班級”、“書香年級”、書香校園”。
三、具體內(nèi)容
1、閱讀指導(dǎo)：主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書，學(xué)會搜集信息、處理信息，會做簡單的讀書筆記或讀書卡片，學(xué)會上網(wǎng)查找資料；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評價能力、想象能力等；指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等；一、二年級寫填空式讀書筆記，三、四年級寫摘錄式讀書筆記，五年級采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。
2、讀物推薦：小學(xué)生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此，我們要上好讀物推薦課，可以通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，也可以同學(xué)之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍。
3、倡導(dǎo)師生同讀，實現(xiàn)師生共進。
書籍記載著人類成長的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。無論是嚴謹雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無窮的科學(xué)知識；無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神奇有趣的神話傳說……無不以書的形式傳承至今，書籍是人類歷史的.見證，書籍是人類進步的階梯。要從促進師生發(fā)展的戰(zhàn)略高度來引領(lǐng)教師和學(xué)生，形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚，實現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標。
4、前期準備
鼓勵全校學(xué)生多讀好書，并作好讀書摘抄。
利用美術(shù)課，指導(dǎo)學(xué)生制作書簽一張。
5、活動現(xiàn)場形式
時間：中午
地點：圖書館
1、一、二年級學(xué)生每人寫填空式讀書卡片，三、四年級寫摘錄式讀書卡片，五年級采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式讀書卡片，并用自己的讀書卡片換取書簽一張。
2、好書推薦：請圖書館配合，布置好書推薦專欄。
書香校園活動方案 篇12
一、活動主題：
“校園溢滿書香好書伴我成長”
二、指導(dǎo)思想：
書籍，是人類寶貴的精神財富,是人類進步的階梯;為了擴大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的`語言積累，活躍校園文化，讓每一位學(xué)生與書為伴。特制訂本方案。
三、組織機構(gòu)：
組長：李XX
副組長：宋XX、張XX、林XX
組員：唐XX、翁XX、陳XX、七、八年級的語文老師和班主任
攝像、錄像：符XX
照相：趙XX
字幕：趙XX
隊伍秩序：體育組
四、活動目的：
通過讀書活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
五、活動要求：
1、活動對象：1--8年級全體同學(xué)。
2、七、八年級周一至周五，每天早操前晨讀不少于20分鐘，形式不限。
3、1--8年級早操后在班級早讀15分鐘。學(xué)校將組織有關(guān)人員進行檢查，對表現(xiàn)好的班級進行表揚獎勵。
六、活動成果展示：
1、1-7年級舉行朗誦、八年級舉行演講比賽。內(nèi)容不限，具體時間、地點待定。
2、舉辦第_屆讀書活動成果展
①、展示內(nèi)容：以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的XX_”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己在讀書活動中的心得體會。
�、�、展示時間：具體時間、地點待定。
�、邸⒄故緦ο螅浩�、八年級共20個班。每班至少自行擇優(yōu)20篇優(yōu)秀作品進行展示，學(xué)校評優(yōu)板報展班級給予表彰。
七、獎項設(shè)置：
小學(xué)部朗誦比賽：一等獎2名二等獎2名三等獎2名
七年級朗誦比賽：一等獎2名二等獎3名三等獎5名
八年級演講比賽：一等獎2名二等獎3名三等獎5名
七、八年級讀書板報展：一等獎2名二等獎4名三等獎6名
書香校園活動方案 篇13
少年讀書正當(dāng)時，悠悠書香溢滿園。為深入開展“書香校園”建設(shè)，豐富校園文化生活，XX市讓北第二小學(xué)開展“與書香為伴攜經(jīng)典同行”為主題的幸福校園讀書節(jié)活動。
一、活動目的
1、通過開展讀書節(jié)活動，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，切實提高學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”，享受讀書的快樂。在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高讀寫能力，增強文化底蘊，陶冶情操。
3、通過班級活動與家校活動相結(jié)合的形式，以各類讀書活動為路徑，以“書香校園”建設(shè)為載體，以書育人，以書啟智，提升學(xué)校品位，構(gòu)建有特色的書香校園。
二、活動時間
20xx年XX月
三、活動安排
1、加強組織。
組長：
副組長：
組員：全體班主任
2、豐富完善整本書閱讀資源庫。
加強“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍。學(xué)校教研室借助《部編1—6年級“快樂讀書吧”詳解及課外書單推薦》，繼續(xù)完善整本書閱讀資源庫。
一二年：
三年：
四年：
五年：
組織各班利用每周五看護課時間，進行每周的整本書閱讀活動。按照語文課程標準要求和學(xué)生的實際，完成推薦目錄中必讀書目和自選書目的閱讀。
必讀書目：低年級：《西游記》《昆蟲記》
中高年級：《三國演義》《水滸傳》《愛上小古文》
自選書目：整本書閱讀資源庫中其他書目
周五整本書閱讀課請語文老師將讀書情況拍照，并按要求上傳。
3、建設(shè)班級圖書角。
班主任組織學(xué)生建設(shè)好班級的圖書角，具體方式：
�。�1）學(xué)生將自己愛讀的書籍帶到班級，豐富圖書角，與同學(xué)互換、交流閱讀。
�。�2）三四五年級班主任到學(xué)校圖書室以班為單位借一批書籍，供本班學(xué)生閱讀，學(xué)期末歸還圖書室。
兩種方式均可，充分建設(shè)利用班級的圖書資源。
XX月7日請班主任將圖書角拍照按要求上傳。
四、讀書節(jié)活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┳x書節(jié)活動分三個階段：
第一階段：樂教樂學(xué)打卡活動
時間為20xx年XX月1日—XX月21日。
要求：
21天讀書習(xí)慣養(yǎng)成由班主任負責(zé)，學(xué)校教研室在樂教樂學(xué)中發(fā)布閱讀打卡活動，學(xué)生每天按要求上傳讀書照片或視頻。
第二階段：樂教樂學(xué)讀書節(jié)活動中上傳視頻
時間為20xx年XX月22日—XX月25日。
要求：
一二年級是講書中故事，橫屏錄制，內(nèi)容可以是課本、繪本、小故事等。
三四五年是介紹一下自己的小書屋（小書架）。每一個愛讀書的孩子，家里都會有一個屬于自己的.小書屋（小書架），學(xué)生把自己的小書屋（小書架）有條理的介紹給大家�？梢灾v講收藏書籍的數(shù)量、種類，已經(jīng)讀了哪些，正在讀的書目是什么？將來要讀什么？讀書的感受等。
第三階段：結(jié)合學(xué)校歷年的語文學(xué)科競賽，舉辦“少年講書人”活動
時間為20xx年XX月28日—XX月30日。
一二年級是講故事（每班選派2名選手參賽）
內(nèi)容要求：
故事題材不限，故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣。根據(jù)孩子的年齡特點，所選故事應(yīng)盡量簡短，不宜過長過復(fù)雜，時間應(yīng)控制在：3—5分鐘。
三四五年級舉辦思維導(dǎo)圖比賽和“少年講書人”活動（每班選派2名選手參賽）。
內(nèi)容要求：
1、學(xué)生推薦一本最喜歡的書，用A4紙繪制讀書思維導(dǎo)圖。優(yōu)秀作品在班級走廊展出，參與學(xué)校評比。
2、學(xué)生讀了一本書以后，經(jīng)過自己的消化和理解，用演講的形式，把書里的內(nèi)容、精華和自己的感悟收獲進行分享，就是講書。從作者、寫作背景、內(nèi)容梗概、讀書收獲等方面進行介紹，一定要有說服力，能打動別人，能讓別人產(chǎn)生非常想讀這本書的強烈欲望。時間5—8分鐘。
五、評比表彰
1、“少年講書人”評比辦法：
語言表達：語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮，語速適中，并有適當(dāng)?shù)膭幼鳌⒈砬�，并能根�?jù)角色變化轉(zhuǎn)變情緒和聲調(diào)。
舞臺表現(xiàn)：表現(xiàn)力豐富、演繹生動有趣。個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。
參賽準備：
�。�1）故事開場要有自我介紹，學(xué)生可以給自己設(shè)計一個與眾不同的開場。
�。�2）根據(jù)故事內(nèi)容自備角色服裝、故事道具、頭飾、音樂等。（故事有音樂需要播放的請?zhí)崆吧辖灰魳罚?/p>
（3）比賽前按要求上交參賽選手讀書的照片、書籍特寫照片、參賽內(nèi)容電子稿。
2、根據(jù)班級學(xué)生打卡、樂教樂學(xué)上傳視頻、上交資料、參賽表現(xiàn)等情況評出書香班級。
書香校園活動方案 篇14
一、活動目的：
為了提高我校學(xué)生誦讀經(jīng)驗的能力，豐富和積累文學(xué)知識，提高學(xué)生的文化品位和審美情趣，提升人文素養(yǎng)，拓寬孩子的心胸與視野，創(chuàng)建濃郁的讀書氛圍，提高學(xué)生的道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國經(jīng)典文學(xué)的美好情操。我校決定于10月下旬開展第一期“書香少年”評比活動。
二、活動主題：書香伴人生，幸福沁校園。
三、活動對象：
一到六年級各班選3名（組）選手參加比賽。誦讀表演力求自由創(chuàng)新，在表演中體現(xiàn)文學(xué)美和藝術(shù)美，如：配樂誦讀、編排隊形、在誦讀時加上動作等。
四、活動時間：20xx年10月24日下午。
五、活動地點：學(xué)校操場。
六、活動要求：
各班班主任、語文教師要認真做好本班誦讀經(jīng)文的組織和指導(dǎo)工作，在指導(dǎo)過程中既要加強個別指導(dǎo)，又要面向全體學(xué)生，要在理解的基礎(chǔ)上進行誦讀，以便能更好的表達感情。
要從誦讀的速度、語氣、表情、字音等方面進行指導(dǎo)訓(xùn)練，并力求全部背誦，以達到良好的`誦讀效果和教育效果。
服裝要整潔，紅領(lǐng)巾佩戴整齊。
七、其它事項;
1、鄧老師負責(zé)各班場地的安排，并組織學(xué)生進場入座和退場。
2、各班數(shù)學(xué)老師負責(zé)會場紀律、文明等。
八、評分標準：
1、精神面貌：1分；
2、語言標準，誦讀流暢，語速、語調(diào)、停頓恰當(dāng)：4分；
3、富有表情，有感染力，表現(xiàn)形式與內(nèi)容相符合：3分；
4、誦讀有創(chuàng)意，感情處理好：2分。
九、評分辦法：
去掉一個最高分，一個最低分，其余評委得分數(shù)加起來，就是選手的最后得分。
十、評獎辦法：
按低、中、高年級組，按分數(shù)從高到低分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，獲一等獎學(xué)生被命名為“書香少年”。
十一、評委名單：
統(tǒng)分員：
Xx學(xué)�！皶惆槿松�，幸福沁校園”經(jīng)典誦讀
活動議程
一、講解活動意義
二、介紹裁判員，宣讀評分標準。
三、比賽。
四、“書香伴人生，幸福沁校園”經(jīng)典誦讀簽字儀式。
五、宣布獲獎名單、頒獎。
六、活動總結(jié)講話。
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