幼兒園新生見面會活動方案專業(yè)

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園新生見面會活動方案專業(yè)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、學生情況分析：

　　小學五年級學生正處在世界觀、人生觀和價值觀形成的起步階段，對社會及社會群體有一定的認識，但缺乏深刻認知和理解，需要在社會實踐中進一步了解和認知，以更深層次地理解不同職業(yè)，以助其樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，初步形成人生的理想目標及人生發(fā)展規(guī)劃。

　　這時學生正是心理逐漸走向獨立的時期，開始了解和關注不同的社會群體，基本上能分清各種不同的社會職業(yè)，對自己將來喜歡從事的職業(yè)也開始有所憧憬。

　　這一階段又是人生發(fā)展的奠基時期，此時打下的教育基礎，將影響每個學生一生的發(fā)展。小學五年級學生開始被五彩繽紛的世界吸引，對職業(yè)有了懵懂的認識，開始在家長和老師的引導下確立自己的職業(yè)目標。但是在這個關鍵時期，需要正確的引導和對職業(yè)的深刻認識，幫助他們懂得任何職業(yè)都具有其特定的意義和作用，也同時需要付出辛勤和汗水。這時期的學生個性開始凸顯，不同學生之間的能力、興趣、愛好和特長呈現(xiàn)不同的差異性，這時，發(fā)展學生比較、分析、綜合思維的能力，能夠幫助他們找準目標和努力方向，避免在今后的職業(yè)選擇中走彎路。

　　二、選題情況分析：

　　《職業(yè)體驗》這個主題目的是通過活動，讓學生知道，各種不同的社會群體之間有著不同的分工，但是不論是哪一種職業(yè)，都必須付出艱辛和努力。所有的職業(yè)都是社會分工的不同，沒有高低貴賤之分。但無論哪一種職業(yè)，都需要有人去從事，這是整個社會的需求。也無論從事哪一種職業(yè)，都需要既認識到其積極的社會作用，也要充分了解其艱辛。

　　職業(yè)的種類有很多種：有公務員、事業(yè)單位工作人員、個體經營者、自由職業(yè)者等等�？紤]到便于學生體驗，鼓勵學生參與身邊接觸較多的、在不同職業(yè)之中具有典型代表意義的幾種職業(yè)進行體驗。以學生的認知度來確定，建議學生體驗教師、醫(yī)生、清潔工、警察以及個體經營者等幾個不同職業(yè)。在活動中，一方面要讓學生認識到這些職業(yè)對人類社會的貢獻，使其了解如何成功走上這些崗位，如何在這些崗位上發(fā)揮作用；另一方面，也要使學生了解到在這些崗位上需要付出什么樣的努力，經歷什么樣的艱辛，產生對職業(yè)的敬畏和尊重。從而使學生深刻認識和理解不同的職業(yè)，確定自己將來的職業(yè)目標，在將來的職業(yè)生命中懂得尊重和珍惜。

　　三、活動目標：

　　（一）總目標。

　　1、通過職業(yè)體驗，了解職業(yè)的特性，體會勞動的快樂，感受職業(yè)的艱辛，培養(yǎng)學生熱愛生活、關注社會的思想感情。

　　2、搜集有關職業(yè)的資料，查閱贊美職業(yè)的詩歌、散文，從中體會職業(yè)使命感和責任感。

　　3、培養(yǎng)學生收集信息和處理信息的能力以及歸納總結能力。

　　4、通過活動培養(yǎng)學生的實踐能力，搜集整理資料的能力以及與人交流、溝通、合作的技巧。

　　5、培養(yǎng)學生認知社會的能力，使其理解社會，學會尊重社會，在社會活動中學會尊重和團結各類群體，理解其艱辛和責任。

　�。ǘ�）各階段階段目標。

　　第一階段：活動選題。

　　階段目標：第一階段：活動選題。

　　階段目標：通過激趣引導，幫助學生根據社會職業(yè)現(xiàn)狀，了解各種職業(yè)基本類別，從中選擇比較貼近自身生活圈的職業(yè)進行調查研究。教師在這一階段引導學生積極思考，激發(fā)學生對不同職業(yè)者生存狀況進行調查研究的興趣。再結合自身喜愛的職業(yè)，進行分組。根據社會職業(yè)現(xiàn)狀，了解各種職業(yè)的基本類別，從大類別中選擇比較貼近自身生活圈的職業(yè)進行調查研究。教師在這一階段通過有效地引導，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維：提升學生比較、分析、歸納、提煉問題的能力。再結合自身的職業(yè)目標，進行分組。

　　以選定的分組為基礎，對調查研究的方法步驟進行了解，教師指導和鼓勵學生共同探討、合作，寫出調查研究的計劃。

　　二階段：課題實施階段。

　　階段目標：這一階段學生根據調查研究計劃，要對調查研究的職業(yè)進行初步觀察，然后通過各種方法查閱資料、進行實踐體驗，提出問題，并在教師的指導下逐步解決問題。最終形成一個團隊對某一職業(yè)的具體認識。在這一階段要培養(yǎng)學生調查研究的方法、提出問題和解決問題的能力，會通過不同的渠道搜集信息，整理資料，加深認識。使學生最終得出對職業(yè)的社會價值和意義、以及其付出的艱辛有一個全面的認識，達到了解職業(yè)、尊重從業(yè)者的目的。

　　第三階段：成果展示、小組交流總結。

　　階段目標：在這一階段，學生能夠根據調查研究的內容和結果，在小組內進行討論，并擬寫總結。學生能夠通過自己調查研究得出的結果進行分析，并采取適當的方法將其成果展示出來。在交流過程中，能夠認識到自己的成果和不足，對存在的問題提出解決思路或建議；通過自我評價、小組討論和教師評價，認識到自己通過活動得到了那些能力方面的提升，會思考如何在將來把自己的這一能力運用到生活實踐中。

　　第四階段：總結與反思階段。

　　階段目標：教師對本次活動總結，并給予學生合理的評價，肯定學生在活動中得到的各種能力的鍛煉，找出活動中的不足和取得的成績，引導學生從正反兩個方面正確評價和認識在活動中的表現(xiàn)，以次促進學生在職業(yè)認識和社會活動實踐中能樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，以助于學生在今后能更好地融入社會活動之中。

　　四、活動準備：

　　教師準備：

　　了解學情。

　　ppt課件選題表相應的教具。

　　學生準備：

　　1、觀察生活中的職業(yè)有哪些？

　　2、自備卡紙、記號筆。

　　五、活動過程：

　　活動實施所需的時間（約四個月）。

　　（一）課題實施的流程分四個階段進行：

　　第一：準備階段（3周）。

　　1、我以一組身邊常見的職業(yè)圖片為切入點，誘發(fā)學生對職業(yè)的向往，激起學生對社會職業(yè)的探究興趣，并在教師的引導下擬定出自己感興趣的研究小課題。

　　2、教師尊重學生的選擇，讓學生自愿組成小組，老師給予一定的指導，每組6到8人。推選研究能力和組織能力較強的學生為組長。根據小組人員的自身愛好、特長進行小課題的選擇與分工，并聘請自己心目中的指導教師。在指導教師的指導下，擬定出活動方案。

　�。�1）用一周的時間確定課題。

　�。�2）成立活動小組，進行活動分組。

　�。�3）再用一周時間寫小組活動計劃。

　　（4）聘請指導老師。

　　第二：課題實施階段（6周）。

　�。�1）室外觀察，初步了解職業(yè)人的工作和生活。

　�。�2）室內交流搜集到的信息，形成對職業(yè)的初步認識。

　�。�3）參與到職業(yè)之中，實踐體驗。

　　（4）解決前一階段遇到的困難，前后對比，加深認識和理解。

　　第三：成果展示、小組交流總結（3周）。

　�。�1）小組內組織擬寫成果，教師進行指導。

　　（2）小組內討論展示成果的方法，編排與各種職業(yè)相關的節(jié)目。

　�。�3）進行小組成果展示。

　　第四：總結與反思階段（4周）。

　�。�1）各小組擬寫總結報告。

　�。�2）教師與學生一起進行總結與反思。

　　六、活動成果的交流和總結。

　　綜合實踐活動成果的交流有文字和實物兩大類，文字類包括調查報告、實驗報告、小論文為主的研究報告及有關建議書，實物類包括實物模型、有關圖片、多媒體課件、劇本表演等。

　　本次《職業(yè)體驗》活動預期的成果及交流方式如下：

　　1、朗誦一首贊美清潔工的詩歌。

　　2、“交警的指揮姿勢”示范表演。

　　3、展示ppt，一組醫(yī)生工作實景圖片。

　　4、小合唱歌曲——《每當我走過老師的窗前》。

　　5、組展示內容：個體經營者工作實況視頻錄像。

　　6、消防知識及圖片展板。

　　7、超市銀員工作的現(xiàn)場操作。

【幼兒園新生見面會活動方案專業(yè)】相關文章：

幼兒園新生見面會活動方案09-13

幼兒園新生見面會活動方案（精選11篇）09-11

家長見面會活動方案09-05

幼兒園新生親子活動方案08-05

幼兒園新生入園活動方案06-10

幼兒園新生入園活動方案12-19

黨員與新生見面會心得03-22

新生幼兒的活動方案10-31

新生聯(lián)誼活動方案05-16