中班生成活動方案

時間：2024-11-14 07:39:38 活動方案我要投稿

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中班生成活動方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，通常會被要求事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的中班生成活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班生成活動方案

中班生成活動方案1

　　一、生成背景﹕

　　早晨天空下著瀝瀝小雨有些冷好多孩子來到窗前觀看外面的雨景突然毛毛大叫起來﹕“老師快來外面下雪啦!”孩子們紛紛涌到窗前看雪花，都高興地跳了起來﹕“下雪啦！下雪啦！”雪漸漸地大了在孩子們的要求下我們一同來到了室外與大雪融合在一起。

　　二、根據(jù)幼兒興趣生成活動

　　1、讓幼兒充分感受玩雪的快樂。

　　孩子們在大雪中歡快的跳著、笑著有的用手接著雪花；有的在追雪花；有的用嘴巴吹著雪花；有的與雪花一起飛舞、旋轉(zhuǎn)她們快樂極了當(dāng)我問她們冷不冷時,她們異口同聲的說﹕“不冷”。不一會兒小朋友的頭上、身上都變成了白色,她們有的你幫我拍拍身上的雪，我?guī)湍愦荡殿^上的雪；有的相互往對方身上撒雪花；有的捧一把雪往天上揚，邊揚邊吆喝：下雪啦！下雪啦！他們非常興奮，玩雪的興趣越來越濃厚。在玩雪的過程中，孩子們的興趣也開始轉(zhuǎn)移到對雪的觀察和探索上。

　　2、讓幼兒通過各種感官發(fā)現(xiàn)雪花的秘密

　�。�1）看雪花

　　孩子們在邊接雪花，邊欣賞雪花，盛盛﹕“雪花漂亮極了,是白色的它有形狀�！�

　　毛毛﹕“雪花是六個角的�！�

　　青青﹕“不對，我的這片雪花是八個角的�！�

　　“不是八個角的,你再仔細看看,肯定是六個角的�！毙裥裾f，青青說：“我的雪花就是八個角的，不信，你看！”孩子們在爭論中,發(fā)現(xiàn)雪花確實有六個角的、八個角的，明明還發(fā)現(xiàn)了五個角的雪花，孩子們知道了雪花有很多的形狀。

　　在玩雪的過程中，孩子們還發(fā)現(xiàn)了周圍環(huán)境的變化：

　　“看老師你已經(jīng)變成了白的�！�

　　“樹也變成了白的�！�

　　“你們看，那邊的房子也變白了�！�

　　“老師，那輛汽車也變成白的了。”

　　“呵！我們?nèi)兂闪税椎��！焙⒆觽冇指吲d的歡呼了起來。

　　“為什么都變成白的了？”孩子們異口同聲地說：“因為雪花落在他們身上，所以就變白了�！蔽壹皶r肯定了孩子們的發(fā)現(xiàn)，并引導(dǎo)孩子進行想象活動：“你們看雪像什么呢？” 孩子們的興趣一下子被調(diào)動起來 “像白糖”“像鹽”“像白紙”“像面條”“像新娘結(jié)婚時撒的花，不過全是白的”……孩子們大膽的想象著。

　　(2)嘗雪花

　　雪越下越大雪花不僅飄到我們的頭上、身上還不小心飄到了小朋友的臉上和嘴上�！把┖脹��！薄袄蠋煟┡艿轿易炖锪�，涼涼的像冰激凌�！庇械暮⒆勇牭搅笋R上張著嘴去接雪化，平平說：“這哪像冰激凌，一點味兒沒有，不好吃。” 通過品嘗雪花，孩子們發(fā)現(xiàn)了雪是沒有味道的。

　　(3)摸雪花

　　毛毛﹕“老師我手里的雪花沒有了，變成了水。”小朋友們聽到毛毛的話，馬上都用手去接小雪花，過了一會兒，孩子們?nèi)缕饋恚?/p>

　　盛盛：“老師，我手里的雪花也沒有了。”

　　緩緩：“我手里的雪花一碰就碎了，就化成水了�！�

　　青青﹕“那時因為雪化了�！�

　　旭旭﹕“雪是冰做的所以會化�！�

　　青青：“不對，雪不是冰做的，媽媽說，天氣熱雪就會很快化成水，天氣冷雪就凍成冰了�！�

　　旭旭﹕“為什么雪花到手上一會兒就化了呢？”

　　明明：“那還不知道，因為你的手熱，雪花一遇到熱就化了唄！”

　　這時有的孩子捧起了地上的積雪：“老師，地上的雪為什么不化？”

　　明明搶著說:“因為地上的雪厚，所以化得慢�！�

　　芳芳也捧起了地上的雪，說：“雪很涼，捧在手里我的手都變涼了�！�

　　濤濤說：“雪軟軟的，可以把它揉在一起變成大雪球�！�

　　孩子們在探索、交流中，知識經(jīng)驗得以共享。

　　(4)打雪仗

　　濤濤拿起大雪球說：“老師，我們來玩打雪仗的游戲吧！”孩子們聽了可高興了，王力抓了一把雪朝著青青打去，青青又抓了一把雪花反擊王力，小朋友們看到后，馬上都抓起了雪花相互打著，高興極了，王力說：“老師，是不是不能往臉上打�！边€沒等我說，小朋友們便爭著說：“雪打在臉上會很涼的，不能往臉上打�！薄叭绻蛟谘劬ι�，眼睛會壞的。”我急忙點點頭，肯定了他們的說法。孩子們繼續(xù)玩著打雪仗的游戲，并相互提醒遵守規(guī)則，不能打臉。他們玩得可開心啦！

　　(5)堆雪人

　　看到地上的雪，盛盛說：“老師，我們堆個雪人吧�！薄昂谩焙⒆觽兏吲d的歡呼起來，毛毛說：“先堆個大圓球當(dāng)雪人的身體，再堆個小圓球當(dāng)雪人的頭�！毙∨笥褌兞⒖谭殖闪藘山M，一組捧雪，一組和我一起一點一點的堆，很快，雪人堆好了�！斑€沒有眼睛、鼻子呢？”用什么做眼睛呢？孩子們紛紛跑到活動室里尋找，青青找來兩個小珠子當(dāng)雪人的眼睛，松松找來一個小桶當(dāng)雪人的帽子，毛毛拿了一支水彩筆當(dāng)雪人的'鼻子�！坝檬裁串�(dāng)嘴巴呢？” 旭旭說“給它畫一個吧�！绷亮琳f：“

　　不行，會很快沒有的。”恬恬說：“要不就用紅紙剪一個吧。”明明說：“不行，膠水可能粘不上�！痹趺崔k呢?這時，毛毛發(fā)現(xiàn)了婷婷手里的紅積木，說：“就用紅積木吧，”于是，一個漂亮的雪人堆好了，孩子們圍著雪人又是唱、又是跳，他們還向會計借來了相機，一起拍照。

　　在玩雪的過程中，孩子們的問題也一個接一個的提了出來：“為什么冬天會下雪�！钡葐栴}的幼兒展開了激烈的討論正正說﹕“天冷了就會下雪。”盛盛說:“冷空氣與冷空氣相遇就會下雪�！苯兴烧f﹕“水珠在塵埃上支持不住會變成雪或雨�！焙⒆觽兏魇阋岩�。最后我希望孩子可以查查資料來了解正確的答案,要通過自己的努力來獲取知識。

　　3、表征、交流活動

　　回到活動室后孩子們的興趣依然很高有的孩子提出要剪雪花；有的孩子提出要畫雪花；有的孩子提出要拼插雪花；孩子根據(jù)自己的興趣運用不同的形式表征和交流。

　　（1）動作表征﹕這些孩子來到大舞臺他們自己打開錄音機一邊聽著音樂一邊想象出了許多的雪花的動作如躺在墊子上表現(xiàn)小雪花化了、小手慢慢抬起來表現(xiàn)小雪花變成水蒸氣、轉(zhuǎn)圈或手臂上擺表現(xiàn)雪越下越大等。

　　（2）拼插雪花﹕這一組的孩子在選擇材料上有了爭執(zhí)。.

　　青青﹕“我覺得雪花片拼插雪花像�！�

　　盛盛﹕“齒輪玩具也能拼插出雪花。

　　“你們可以分別用不同的材料拼插自己試試好嗎�！痹诶蠋煹膯l(fā)下兩名幼兒選擇了雪花片一名幼兒選擇了齒輪玩具。拼插結(jié)束后他們了解了雪花片能拼插出不同形狀、顏色搭配的雪花而齒輪玩具只能拼插出形狀單一的四角形雪花。

　�。�3）剪雪花﹕孩子們先跟我學(xué)會了這六角星的方法然后引導(dǎo)他們在紙上剪不同形狀的小洞洞有的孩子膽小不敢剪但當(dāng)看到別的小朋友剪得漂亮的雪花后鼓起了勇氣剪出了半圓形、正方形、三角形等伸開一看一個漂亮的雪花剪出來了。

　　（4）雪天的變化﹕孩子們把老師、小朋友、樹等都畫在了紙上如何表現(xiàn)雪天它們的變化呢?有的孩子同白色油畫棒畫上雪花；有的孩子粘上棉花表現(xiàn)雪天的變化；有的孩子用碎紙屑粘貼表現(xiàn)雪；有的孩子用泡沫表現(xiàn)漫天飛舞的雪；有的用油水分離畫表現(xiàn)雪景……孩子們用不同形式表現(xiàn)著雪，他們的創(chuàng)造表現(xiàn)力得以進一步的發(fā)展。

　　三、作品展示和交流活動

　　在這一階段中孩子們用自己的作品表示布置成一個美麗的冬天，她們有的請老師將自己剪的雪畫展在風(fēng)扇和吊燈上，表示雪花在飛舞；有的將自己畫的畫展貼在四周，向同伴交流著自己所畫的雪景；有的將自己拼插的雪花、雪人擺在桌子上讓大家欣賞；還有的孩子拉起了繩子將自己繪畫、制作的雪人懸掛上，孩子們興奮的布置著教室、興奮的與同伴交流孩子們有了更多的溝通獲得了更多的體驗。

　　四、反思:

　　在活動中教師能充分理解、尊重每一個幼兒的興趣及需求，為幼兒創(chuàng)設(shè)充分表現(xiàn)自我的機會，使孩子在與師幼互動、與環(huán)境互動的過程中按照自己的學(xué)習(xí)方式，主動探索、發(fā)現(xiàn)。教師在隱性的指導(dǎo)下，促進孩子掌握學(xué)習(xí)方法，獲得發(fā)展，因此，教師要以關(guān)心、信任、鼓勵的態(tài)度為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)孩子在愉快的游戲活動中主動探索、自主發(fā)展。

中班生成活動方案2

　　一、活動時間：

　　20xx年8月28日下午3：30

　　二、活動地點：

　　小精靈班

　　三、活動對象：

　　三位教師、小精靈班所有家長

　　四、活動內(nèi)容

　　（一）本學(xué)期班級情況分析

　　1.教師基本情況。

　　2.班級基本情況介紹（如幼兒人數(shù)、性別、向家長介紹中班幼兒的年齡特點等）。

　�。ǘ┙榻B幼兒園特色、本學(xué)期班級工作任務(wù)

　　1.簡述幼兒園開設(shè)的課程（蒙氏工作、基本課程、區(qū)角活動）。

　　2.學(xué)習(xí)內(nèi)容及任務(wù)概述（主題活動、親子活動、環(huán)境教育工作的開展及家長的.配合等）。

　�。ㄈ┯變阂蝗丈钭飨才�

　　（四）需要家長配合的事項

　　1.接送時間及對接送人的要求，嚴(yán)格接送簽到制度。

　　2.幼兒請假制度。如果幼兒不能來園，要及時告訴老師（打電話8點之前或發(fā)信息）如果家長的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

　　3.需服藥的幼兒要認(rèn)真填寫藥用量登記表，注明用藥的方法與時間，以及班級與姓名。

　　4.車輛停放地點。

　　5.幼兒自理能力的培養(yǎng)（家園共育）。

　　6.特殊情況幼兒登記。

　　7.書費繳納情況。

　　8.收集廢舊物品并配合主題教育。

　　9.正確對待孩子之間的矛盾，不遷就孩子。

　　10.安全問題。

　　11.成立家長委員會。

　　（五）入園幼兒需帶物品

　　1.姓名牌

　　2.接種卡

　　3.保險單

　　4.學(xué)習(xí)用品（紙、筆、剪刀、膠棒、圖書等）

　�。┙處熍c家長互動：家長提出問題或建議，教師解答家長疑問

　�。ㄆ撸┲�

　　四、周五幼兒分批入園參觀的安排。

　　五、家長會結(jié)束

中班生成活動方案3

　　設(shè)計意圖：

　　中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日之一，其賞月、吃月餅的活動凸顯著人們家人歡聚一堂的和樂畫面，憧憬著人們對未來生活美好的祝福和愿望。根據(jù)中班幼兒的年齡特點,從幼兒熟悉的生活入手，通過聊中秋、月亮、DIY月餅、品嘗分享月餅、賞月等活動，加深幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識和了解，體驗節(jié)日的樂趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的美食及習(xí)俗，知道月亮是不斷變化的。

　　2、學(xué)習(xí)制作冰皮月餅，提高動手操作能力。

　　3、和家人分享自己親手制作的月餅、共同賞月，體驗中秋節(jié)的愉快，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　知識準(zhǔn)備：幼兒學(xué)會歌曲《月亮婆婆喜歡我》。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：實物—月餅、冰皮月餅?zāi)＞�、制作月餅食材、月餅包裝盒、印有“中秋快樂”字樣的`包裝紙帶、故事《月亮姑娘做衣裳》視頻、冰皮月餅制作過程視頻。

　　活動時間：

　　20xx年9月24日上午9:15—10:30

　　活動流程：

　　一、談話：介紹節(jié)日。讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)，又叫團圓節(jié)。了解中秋節(jié)的美食及習(xí)俗。

　　二、欣賞故事：“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的，激發(fā)幼兒觀察月亮的興趣。

　　討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

　　三、表演歌曲《月亮婆婆喜歡我》。

　　四、DIY月餅。幼兒每人學(xué)習(xí)做2個月餅，一個自己現(xiàn)場品嘗，一個包裝好帶回家晚上和家人一起分享并賞月。

　　1、欣賞月餅。知道月餅有皮和餡，月餅上有漂亮的圖案。

　　2、觀看視頻，了解冰皮月餅的制作過程。

　　3、示范制作月餅。幼兒學(xué)習(xí)冰皮月餅的制作過程。

　　4、幼兒制作。老師巡回指導(dǎo)。要求人手制作2個月餅。

　　五、品嘗月餅。

　　六、包裝月餅。指導(dǎo)幼兒將月餅包裝起來，以便放學(xué)帶回家和家人分享。

　　七、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

　　八、活動延伸：

　　1、幼兒中秋晚上和家人一起品嘗月餅、賞月。

　　2、和家長一起觀察月亮的大小變化。

　　附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

　　夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

　　裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

　　裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

　　裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。" 原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。