[經(jīng)典]寒假讀書活動(dòng)方案14篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家收集的寒假讀書活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![[經(jīng)典]寒假讀書活動(dòng)方案14篇](https://p.9136.com/00/l/b6c1cae91_2.jpg)
寒假讀書活動(dòng)方案 篇1
正是料峭寒風(fēng)起，圍坐爐前好讀書。為進(jìn)一步豐富師生的寒假生活，引導(dǎo)學(xué)生全科化、多感官、多角度去閱讀，促進(jìn)書香校園、書香家庭氛圍的形成，讓學(xué)生在閱讀中放飛理想、展示自我、健康成長(zhǎng)，根據(jù)局閱讀辦《關(guān)于開展20xx年寒假師生閱讀活動(dòng)的通知》精神，經(jīng)研究制訂我校20xx年寒假師生閱讀活動(dòng)實(shí)施方案。具體方案如下：
一閱讀主題
守得歲馀一卷香靜待尚美繁花開
二閱讀時(shí)間
20xx年1月13日—2月5日
三閱讀對(duì)象
全體師生以及學(xué)生家長(zhǎng)
四活動(dòng)措施及要求
學(xué)生閱讀活動(dòng)
1、沐浴書香
�、俅蜃汩喿x的時(shí)間。各位同學(xué)寒假前要制定好假期閱讀計(jì)劃，并按照自己制定的閱讀計(jì)劃掛圖閱讀，確保每天不少于1小時(shí)，努力培養(yǎng)每天按時(shí)閱讀的良好習(xí)慣。
�、谡莆湛茖W(xué)方法。不動(dòng)筆墨不讀書，在閱讀過(guò)程中及時(shí)圈畫記錄或記下感受，養(yǎng)成邊讀邊記的好習(xí)慣。寒假期間，每位同學(xué)最少完成語(yǔ)文《書海拾貝》或《采蜜集》20篇、英語(yǔ)讀書筆記10篇（三、四、五、六年級(jí)），開學(xué)后學(xué)校將進(jìn)行檢查、評(píng)比和展示；
�、圬S富交流形式。每人每天須在班級(jí)群里展示自己的閱讀成果，各年級(jí)各班級(jí)閱讀小組要在組內(nèi)交流閱讀情況，可以采用多樣的展示形式：讀書圖片、讀書心得、朗讀展示、微視頻、親子共讀等，每晚8：00前將交流情況截圖至年級(jí)群；
④豐碩閱讀成果。開展“我畫我寫”——我給繪畫配美文（一、二年級(jí)）、詩(shī)情畫意——我給古詩(shī)配幅畫（三、四年級(jí)）、封言封語(yǔ)——我給愛書設(shè)計(jì)封面（新五六年級(jí)）等讀寫繪活動(dòng)，呈現(xiàn)方式要做到圖文并茂，富有童真童趣；
⑤豐厚閱讀獎(jiǎng)勵(lì)。開學(xué)后，學(xué)校將對(duì)所布置的各項(xiàng)閱讀作業(yè)統(tǒng)一進(jìn)行檢查評(píng)比和展示，為優(yōu)秀同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
2、經(jīng)典誦讀
詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著悠久的歷史文化；詩(shī)的音韻，演繹著華夏的風(fēng)骨精神誦。寒假期間，請(qǐng)全體同學(xué)每天不少于10分鐘時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀，拍照或視頻打卡，誦讀內(nèi)容為各年級(jí)本學(xué)期20周的“每周一詩(shī)”。
3、筆墨飄香
漢字書寫不僅是中國(guó)文化啟蒙的起點(diǎn)，更是學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。寒假期間請(qǐng)全體同學(xué)堅(jiān)持書寫練習(xí)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，每天抽出10分鐘練習(xí)書寫，重點(diǎn)以硬筆書法為主，練字內(nèi)容可為本學(xué)期生字詞或經(jīng)典語(yǔ)段。開學(xué)后各班推選5份優(yōu)秀書法作品交閱讀辦進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)?wù)故尽?/p>
教師閱讀活動(dòng)
1、書香致遠(yuǎn)
根據(jù)推薦的閱讀書目做好讀書筆記，每天保證1小時(shí)以上的閱讀時(shí)間，做到讀寫結(jié)合，筆記內(nèi)容不僅要有經(jīng)典或重點(diǎn)句段的系統(tǒng)摘錄，更要有自己的閱讀心得和感悟（摘錄不少于7000字，心得或感悟不少于3000字），讀書筆記總量不少于1萬(wàn)字。開學(xué)后以年級(jí)組組為單位上交讀書成果參加學(xué)校評(píng)選，學(xué)校將對(duì)先進(jìn)典型給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、墨韻飄香
寒假期間，我校將圍繞推薦書目開展教師讀書征文評(píng)選和線上讀書分享等活動(dòng)。
3、筆耕不輟
完成一篇教育敘事。教育教學(xué)工作中經(jīng)歷的人、事、課，小切口，真敘事，真感悟，不少于1000字。開學(xué)后以年級(jí)組為單位上交作品并進(jìn)行公眾號(hào)展評(píng)。
親子閱讀活動(dòng)
1、我與父母共讀書
從教材中或其它書籍中選擇一首或兩首童謠、詩(shī)歌、散文等，學(xué)生和家長(zhǎng)共同誦讀完成，拍攝成視頻（橫屏）上傳參與年級(jí)評(píng)比，學(xué)校擇優(yōu)利用公眾號(hào)展示。
2、我與父母同觀影
選擇一部經(jīng)典影視或精品文化節(jié)目（《朗讀者》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《經(jīng)典詠流傳》等）作為親子共同觀賞內(nèi)容，圍繞觀賞內(nèi)容寫一篇簡(jiǎn)短影評(píng)或觀后感，開學(xué)后以年級(jí)為單位進(jìn)行展評(píng)。
五閱讀內(nèi)容
1、家長(zhǎng)推薦讀本
《破解幸福的密碼》江蘇人民出版社
2、教師推薦圖本
《教育的初心》華東師范大學(xué)出版社
3、中小學(xué)生黨史、理論讀本
《寫給小學(xué)生的中國(guó)共產(chǎn)黨黨史》
人民出版社
《寫給中學(xué)生的中國(guó)共產(chǎn)黨黨史》人民出版社
《做好新時(shí)代接班人》人民日?qǐng)?bào)出版社
4、小學(xué)生必備科學(xué)啟蒙讀本
《機(jī)械里的科學(xué)課》吉林出版社
�。ㄈ�10冊(cè)，分別是《這就是飛機(jī)》《這就是船舶》《這就是潛艇》《這就是汽車》《這就是機(jī)器人》《這就是高鐵》《這就是無(wú)人機(jī)》《這就是火箭》《這就是計(jì)算機(jī)》《生活中的機(jī)械》）
《大國(guó)重器》江蘇鳳凰美術(shù)出版社
語(yǔ)文學(xué)科
一年級(jí)（語(yǔ)文）寒假閱讀書目
1、《逃家小兔》（繪本）瑪格麗特·懷茲·布朗著明天出版社
2、《讀讀童謠和兒歌》（全4冊(cè)）江蘇鳳凰文藝出版社引讀者系列
3、《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》下冊(cè)江蘇鳳凰譯林出版社
4、《中小學(xué)古詩(shī)文分級(jí)讀本》一下江蘇鳳凰教育出版社
5、《生命安全與健康教育》下冊(cè)江蘇鳳凰科技出版社
一年級(jí)（語(yǔ)文）春學(xué)期閱讀書目
1、《爺爺一定有辦法》繪本[加拿大]菲比·吉爾曼著（明天出版社）
2、《中華歌謠100首》（江蘇美術(shù)出版社）
3、《小老虎歷險(xiǎn)記》湯素蘭著（春風(fēng)文藝出版社）
4、《聲律啟蒙》車萬(wàn)育著（二十一世紀(jì)出版社）
5、《勞動(dòng)教育》下冊(cè)人民教育出版社
6、《七彩語(yǔ)文》學(xué)生期刊低年級(jí)版（江蘇鳳凰七彩語(yǔ)文文化有限公司）
7、《日積月累》（一下）江蘇鳳凰少年兒童出版社
二年級(jí)（語(yǔ)文）寒假閱讀書目
1、《犟龜》（繪本）米切爾·恩德著（二十一世紀(jì)出版社）
2、《神筆馬良》《七色花》江蘇鳳凰文藝出版社引讀者系列
3、《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》下冊(cè)鳳凰譯林出版社
4、《中小學(xué)古詩(shī)文分級(jí)讀本》二下江蘇鳳凰教育出版社
5、《生命安全與健康教育》下冊(cè)江蘇鳳凰科技出版社
6、《地窖里的妖怪》人民教育出版社
二年級(jí)（語(yǔ)文）春學(xué)期閱讀書目
1、《我的爸爸叫焦尼》（繪本）[瑞典]波·R·漢伯格著（湖北長(zhǎng)江出版社）
2、《戴小橋和他的哥們兒》梅子涵著（新蕾出版社）
3、《安徒生童話》[丹麥]安徒生著（天地出版社）
4、《綠野仙蹤》[美]萊曼·弗蘭克·鮑姆著（南京大學(xué)出版社）
5、《愿望的實(shí)現(xiàn)》《一起長(zhǎng)大的玩具》江蘇鳳凰文藝出版社引讀者系列）
6、《勞動(dòng)教育》下冊(cè)人民教育出版社
7、《七彩語(yǔ)文》學(xué)生期刊低年級(jí)版（江蘇鳳凰七彩語(yǔ)文文化有限公司）
8、《日積月累》（二下）江蘇鳳凰少年兒童出版社
三年級(jí)（語(yǔ)文）寒假閱讀書目
1、《烏丟丟的奇遇》金波著江蘇鳳凰少年兒童出版社
2、《中國(guó)古代寓言》江蘇鳳凰文藝出版社引讀者系列
3、《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》下冊(cè)江蘇鳳凰譯林出版社
4、《語(yǔ)文全景閱讀》三下江蘇鳳凰科技出版社
5、《中小學(xué)古詩(shī)文分級(jí)讀本》三下江蘇鳳凰教育出版社
6、《生命安全與健康教育》下冊(cè)江蘇鳳凰科技出版社
7、《打補(bǔ)丁的小怪獸》人民教育出版社
三年級(jí)（語(yǔ)文）春學(xué)期閱讀書目
1、《男生賈里》秦文君著（少年兒童出版社）
2、《愛麗絲漫游奇境》[英]劉易斯·卡羅爾著（天地出版社）
3、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》[德]�！だ共⒏辍ぎ厾柛裰暇┐髮W(xué)出版社）
4、《小鹿斑比》[奧地利]費(fèi)利克斯·薩爾登著江蘇人民出版社
5、《克雷洛夫寓言》《伊索寓言》（江蘇鳳凰文藝出版社引讀者系列）
6、《勞動(dòng)教育》下冊(cè)人民教育出版社
7、《七彩語(yǔ)文》學(xué)生期刊中高年級(jí)版（江蘇鳳凰七彩語(yǔ)文文化有限公司）
8、《日積月累》（三下）江蘇鳳凰少年兒童出版社
四年級(jí)（語(yǔ)文）寒假閱讀書目
1、《十萬(wàn)個(gè)為什么》江蘇鳳凰文藝出版社引讀者系列
2、《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》下冊(cè)江蘇鳳凰譯林出版社
3、《語(yǔ)文全景閱讀》（四年級(jí)下）江蘇鳳凰科技出版社
4、《中小學(xué)古詩(shī)文分級(jí)讀本》四下江蘇鳳凰教育出版
5、《生命安全與健康教育》下冊(cè)江蘇鳳凰科技出版社
6、《竹蜻蜓》人民教育出版社
四年級(jí)（語(yǔ)文）春學(xué)期閱讀書目
1。《夏洛的.網(wǎng)》[美]EB·懷特著（上海譯文出版社）
2。《海底兩萬(wàn)里》[法]凡爾納著江蘇人民出版社
3。《窗邊的小豆豆》[日]黑柳徹子著（南海出版社）
4�！督疸y島》[英]羅伯特·路易斯·史蒂文森著（南京大學(xué)出版社）
5、《灰塵的旅行》（江蘇鳳凰文藝出版社引讀者系列）
6、《勞動(dòng)教育》下冊(cè)人民教育出版社
7、《七彩語(yǔ)文》學(xué)生期刊中高年級(jí)版（江蘇鳳凰七彩語(yǔ)文文化有限公司）
8、《日積月累》（四下）江蘇鳳凰少年兒童出版社
五年級(jí)（語(yǔ)文）寒假閱讀書目
1、《論語(yǔ)》（人民郵電出版社）
2、《西游記》（青少版）江蘇鳳凰文藝出版社引讀者系列
3、《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》下冊(cè)江蘇鳳凰譯林出版社
4、《語(yǔ)文全景閱讀》（五年級(jí)下）江蘇鳳凰科技出版社
5、《中小學(xué)古詩(shī)文分級(jí)讀本》五下江蘇
鳳凰教育出版社
6、《生命安全與健康教育》下冊(cè)江蘇鳳凰科技出版社
五年級(jí)（語(yǔ)文）春學(xué)期閱讀書目
1、《呼蘭河傳》蕭紅著（天地出版社）
2、《騎鵝旅行記》（江蘇鳳凰文藝出版社引讀者系列）
3、《假如給我三天光明》[美]海倫·凱勒著（天地出版社）
4、《三國(guó)演義》《水滸傳》（青少版）（江蘇鳳凰文藝出版社引讀者系列）
5、《勞動(dòng)教育》下冊(cè)人民教育出版社
6、《七彩語(yǔ)文》學(xué)生期刊中高年級(jí)版（江蘇鳳凰七彩語(yǔ)文文化有限公司）
7、《日積月累》（五下）江蘇鳳凰少年兒童出版社
8、《遠(yuǎn)航》人民教育出版社
六年級(jí)（語(yǔ)文）寒假閱讀書目
1、《唐詩(shī)宋詞三百首》航空工業(yè)出版社
2、《魯濱遜漂流記》江蘇鳳凰文藝出版社引讀者系列
3、《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》下冊(cè)江蘇鳳凰譯林出版社
4、《語(yǔ)文全景閱讀》六下江蘇鳳凰科技出版社
5、《中小學(xué)古詩(shī)文分級(jí)讀本》六下江蘇鳳凰教育出版社
6、《生命安全與健康教育》下冊(cè)江蘇鳳凰科技出版社
六年級(jí)（語(yǔ)文）春學(xué)期閱讀書目
1、《今天我是升旗手》黃蓓佳著（江蘇鳳凰少年兒童出版社）
2、《少女的紅發(fā)卡》程瑋著（南京大學(xué)出版社）
3、《老人與�！穂美]海明威著江蘇人民出版社
4、《格列佛游記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》（江蘇鳳凰文藝出版社引讀者系列）
5、《勞動(dòng)教育》下冊(cè)人民教育出版社
6、《七彩語(yǔ)文》學(xué)生期刊中高年級(jí)版（江蘇鳳凰七彩語(yǔ)文文化有限公司）
7、《日積月累》（六下）江蘇鳳凰少年兒童出版社
8、《珍貴的紀(jì)念品》人民教育出版社
備注：1。加的都是鹽城市和統(tǒng)編教材推薦的必讀書目。2。統(tǒng)編教材中的必讀書目都是推薦的（江蘇鳳凰文藝出版社）的“引讀者”系列，具備聽讀、檢測(cè)等多種功能。
英語(yǔ)學(xué)科
三年級(jí)（英語(yǔ)）寒假閱讀書目
1、TheUglyDuckling輕松英語(yǔ)名著欣賞
2、黑布林英語(yǔ)閱讀小學(xué)a級(jí)大海浪
三年級(jí)（英語(yǔ)）春學(xué)期閱讀書目
1、快樂(lè)英語(yǔ)閱讀三年級(jí)下冊(cè)（譯林出版社）
2、外教社朗文小學(xué)英語(yǔ)分級(jí)閱讀2（上海外語(yǔ)教育出版社）
3、小學(xué)英語(yǔ)聽讀空間三年級(jí)下冊(cè)（江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社）
四年級(jí)（英語(yǔ)）寒假閱讀書目
1、AladdinandtheMagicLamp輕松英語(yǔ)名著欣賞
2、黑布林英語(yǔ)閱讀小學(xué)b級(jí)豹子和猴子
四年級(jí)（英語(yǔ)）春學(xué)期閱讀書目
1、快樂(lè)英語(yǔ)閱讀四年級(jí)下冊(cè)（譯林出版社）
2、外教社朗文小學(xué)英語(yǔ)分級(jí)閱讀4（上海外語(yǔ)教育出版社）
3、小學(xué)英語(yǔ)聽讀空間四年級(jí)下冊(cè)（江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社）
五年級(jí)（英語(yǔ)）寒假閱讀書目
1、Cinderella輕松英語(yǔ)名著欣賞
2、黑布林英語(yǔ)閱讀小學(xué)c級(jí)青蛙王子弗雷迪
五年級(jí)（英語(yǔ)）春學(xué)期閱讀書目
1、快樂(lè)英語(yǔ)閱讀五年級(jí)下冊(cè)（譯林出版社）
2、外教社朗文小學(xué)英語(yǔ)分級(jí)閱讀6（上海外語(yǔ)教育出版社）
3、小學(xué)英語(yǔ)聽讀空間五年級(jí)下冊(cè)（江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社）
六年級(jí)（英語(yǔ)）寒假閱讀書目
1、TheAdventuresofTom
輕松英語(yǔ)名著欣賞
2、黑布林英語(yǔ)閱讀小學(xué)d級(jí)肥貓無(wú)敵
六年級(jí)（英語(yǔ)）春學(xué)期閱讀書目
1、快樂(lè)英語(yǔ)閱讀六年級(jí)下冊(cè)（譯林出版社）
2、外教社朗文小學(xué)英語(yǔ)分級(jí)閱讀8（上海外語(yǔ)教育出版社）
3、小學(xué)英語(yǔ)聽讀空間六年級(jí)下冊(cè)（江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社）
寒假讀書活動(dòng)方案 篇2
全民閱讀是新時(shí)代下創(chuàng)造書香社會(huì)的需要，營(yíng)造積極的閱讀氛圍、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣也是實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的重要基礎(chǔ)。為了提升我市廣大中小學(xué)生的`閱讀素養(yǎng)，讓全體學(xué)生度過(guò)一個(gè)更加豐富有意義的寒假，充分發(fā)揮我市中小學(xué)數(shù)字圖書館的資源優(yōu)勢(shì)，xxx市教育科學(xué)研究院課程教學(xué)研究中心擬舉辦“居家閱讀，數(shù)圖相伴”20xx年度xxx市中小學(xué)寒假閱讀主題活動(dòng)。具體安排如下：
一活動(dòng)名稱
居家閱讀，數(shù)圖相伴——20xx年度xxx市中小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)
二組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：
xxx市教育科學(xué)研究院課程教學(xué)研究中心
承辦單位：
xxx市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通系統(tǒng)
三活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月19日至2月16日
四活動(dòng)流程
活動(dòng)方案中附有“電子圖書閱讀推薦清單”（附件1），活動(dòng)期間，全市中小學(xué)學(xué)生登錄“xxx市中小學(xué)數(shù)字圖書館”，根據(jù)“電子圖書閱讀操作流程”（附件2），找到數(shù)字圖書進(jìn)行閱讀或聽讀。
閱讀后在2月16日前撰寫讀后感，以手寫拍照、word文檔或思維導(dǎo)圖等多種形式完成讀后感，要求內(nèi)容豐富、字跡清晰美觀。并按照“活動(dòng)作品上傳操作流程”（附件3）在活動(dòng)專欄上傳。
五參與對(duì)象
全市四年級(jí)及以上在校中小學(xué)生
六獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
凡參與活動(dòng)的學(xué)生，將獲得由“xxx市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺(tái)”發(fā)放的活動(dòng)參與證書。
七技術(shù)支持
QQ答疑：xxx
客服電話：xxx
工作日9：00—17：00
寒假讀書活動(dòng)方案 篇3
快樂(lè)的寒假即將來(lái)臨，如何度過(guò)一個(gè)愉快而充實(shí)的寒假呢？除了做好疫情防控和做作業(yè)，我們更重要的還是要閱讀和寫字！
閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們；閱讀，讓博學(xué)和睿智豐富我們。寫字，讓我們平和心境；寫字，讓我們陶冶情操。讓我們盡快行動(dòng)起來(lái)，使我們家庭猶如在我們的校園里一樣“時(shí)時(shí)都是讀書時(shí)，處處都是讀書地，提筆即是練字時(shí)”；在這個(gè)飄蕩著祥和、書香、墨韻的寒假里，我們學(xué)校再次向全體家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)出充分利用假期開展讀好書、寫好字活動(dòng)的倡議。
學(xué)校方案
一、活動(dòng)主題：讀好書·寫好字
二、活動(dòng)對(duì)象：1-6年級(jí)學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年寒假
活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬白x好書”活動(dòng)
活動(dòng)一：制作閱讀畫報(bào)
參與對(duì)象：1-2年級(jí)
要求：每天堅(jiān)持閱讀不少于30分鐘，完成一份閱讀畫報(bào)。用8K的畫紙制作，制作內(nèi)容不限，要求字跡工整、畫面清晰整潔，背面標(biāo)注班級(jí)、姓名，明年開學(xué)后每班挑選6幅優(yōu)秀作品上交學(xué)校評(píng)選。
活動(dòng)二：做閱讀筆記
參與對(duì)象：3—4年級(jí)
要求：堅(jiān)持每天閱讀45分鐘以上，將閱讀過(guò)程中的好詞佳句，個(gè)人閱讀感受工整的記錄在閱讀摘記本上，每人不少于15篇；開學(xué)后每班上交8份作品參加學(xué)校評(píng)選。
活動(dòng)三：做閱讀筆記、寫讀后感
參與對(duì)象：5—6年級(jí)
要求：堅(jiān)持每天閱讀60分鐘以上，將好詞佳句，閱讀感受工整的記錄在閱讀摘抄本上，每人不少于15篇。每人至少完成一篇讀后感，字?jǐn)?shù)450字以上。開學(xué)后每班各上交8份作品參加評(píng)選。
補(bǔ)充說(shuō)明
1、建議學(xué)生在完成這學(xué)期“必讀書目”的基礎(chǔ)上選購(gòu)寒假“推薦書目”，購(gòu)買方式自主自由，線上線下均可，如果選擇線下則建議到新華書店購(gòu)買正版。
2、本學(xué)期“必讀書目”的期末閱讀考試與語(yǔ)數(shù)英期末考試一同推遲到下學(xué)期開學(xué)舉行。
3、除以上閱讀要求和方法外，各班級(jí)還可自行開展如閱讀打卡、思維導(dǎo)圖、制作書簽、做閱讀手抄報(bào)等豐富多彩的'讀書形式。
4、以上三項(xiàng)活動(dòng)下學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)，學(xué)校會(huì)組織活動(dòng)成果展示和評(píng)比。
�。ǘ皩懞米帧被顒�(dòng)
一、二年級(jí)
1、每天堅(jiān)持臨寫一頁(yè)鉛筆字（七格田字格本）[數(shù)量要求至少20頁(yè)]書寫內(nèi)容為第一、三冊(cè)中的生字、古詩(shī)詞、精彩的句子等（生字書寫五個(gè)，組一個(gè)詞）。有余力的孩子，家長(zhǎng)還可另行安排。
要求：書寫規(guī)范、工整，書寫姿勢(shì)準(zhǔn)確（可參考雙姿圖）。每一篇作業(yè)下方寫上完成日期，家長(zhǎng)簽字。
2、自行完成兩幅書法小作品（軟硬筆均可），開學(xué)后全校展示、評(píng)比。
3、搜集三個(gè)自己最喜歡的對(duì)聯(lián)內(nèi)容。
4、了解五個(gè)古代書法家的小故事或關(guān)于書法的小知識(shí)。
三、四年級(jí)
1、堅(jiān)持每?jī)商炫R寫一頁(yè)高質(zhì)量的鋼筆字（米字格）[數(shù)量要求至少20頁(yè)]，書寫內(nèi)容為第五、七冊(cè)中的生字、詞語(yǔ)集萃、古詩(shī)詞、精彩的句子等（生字書寫五個(gè)，組一個(gè)詞）。有余力的孩子，家長(zhǎng)還可另行安排。
要求：書寫規(guī)范、工整，書寫姿勢(shì)準(zhǔn)確（可參考雙姿圖）。每一篇作業(yè)下方寫上完成日期，家長(zhǎng)簽字。
2、完成兩幅書法小作品（軟硬筆均可），開學(xué)后全校展示、評(píng)比。
3、收集自己喜歡的春聯(lián)內(nèi)容，有能力的同學(xué)嘗試為自己的家書寫一副春聯(lián)。
4、了解五個(gè)古代書法家的小故事或關(guān)于書法的小常識(shí)。
五、六年級(jí)
1、堅(jiān)持每?jī)商焱瓿梢豁?yè)鋼筆字（米字格）[數(shù)量要求至少20頁(yè)]，書寫內(nèi)容為語(yǔ)文教材好詞好句、詩(shī)詞名句等。有余力的孩子，家長(zhǎng)可以為其準(zhǔn)備下一冊(cè)的語(yǔ)文教材，練讀、書寫上面的好詞好句、詩(shī)詞名句等。
要求：書寫規(guī)范、工整，寫字姿勢(shì)準(zhǔn)確（可參考雙姿圖）。每一篇作業(yè)下方寫上完成日期，家長(zhǎng)簽字。
2、完成兩幅書法小作品（軟硬筆均可），開學(xué)后全校展示、評(píng)比。
3、收集自己喜歡的春聯(lián)內(nèi)容，有能力的同學(xué)嘗試為自己的家書寫一副春聯(lián)。
4、了解五個(gè)古代書法家的小故事或關(guān)于書法的小知識(shí)。
開展寒假讀書、寫字活動(dòng)，為的是讓學(xué)生們喜歡上閱讀、寫字，快樂(lè)讀寫，健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們、同學(xué)們，快快捧起書本吧，與書為友，讓讀書成為每個(gè)學(xué)生及家長(zhǎng)的習(xí)慣，用書香墨韻裝點(diǎn)家庭吧，讓家庭因讀書、寫字而充實(shí)、快樂(lè)！
寒假讀書活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)背景
告別了緊張的學(xué)習(xí)生活假期如約而至，寒假期間恰逢農(nóng)歷新年。通過(guò)春節(jié)前后的各種民風(fēng)民俗活動(dòng)，如剪窗花，寫對(duì)聯(lián)，掃房屋，購(gòu)年貨，說(shuō)吉祥話的等方式人們可以感受到農(nóng)歷新年的熱鬧氣氛。今年是兔年，讓我們通過(guò)集“五兔”，尋“年味兒”的特色活動(dòng)繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
二、活動(dòng)主題：集“五兔”，尋“年味兒”
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月3日至2月12日
四、參與對(duì)象：全體學(xué)生
五、活動(dòng)內(nèi)容：
（一）我是吃苦耐勞的勤勞兔（填寫《我家的“年味兒”》）
春節(jié)前夕，與家人一起置辦年貨、打掃房屋，寫春聯(lián)、貼春聯(lián)，掛福字，在勞動(dòng)中尋找年味，記得拍照記錄尋找的過(guò)程哦！
�。ǘ┪沂敲朗尺_(dá)人兔（填寫《美食達(dá)人成長(zhǎng)記錄表》）
學(xué)做一道拿手的年夜飯（父母可適當(dāng)協(xié)助，但不能代勞）記得將制作過(guò)程和菜肴成品拍照哦！
�。ㄈ┪沂遣┯[群書的閱讀兔（完成讀書卡）
讀書使人充實(shí)，使人睿智，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，造就美好人生。每天閱讀半小時(shí)，至少閱讀一本完整的書。
�。ㄋ模┪沂切撵`手巧的手工兔（需要上交實(shí)物）
1.新年元宵將至，讓我們?cè)O(shè)計(jì)一份新年手抄報(bào)或元宵節(jié)手抄報(bào)吧。（二選一）
2.新年元宵將至，洋溢著濃濃的春節(jié)氛圍，讓我們一起制作與新年有關(guān)的手工作品，例如燈籠、剪紙或輕黏土裝飾，為春節(jié)元宵增添趣味�。ㄩ_學(xué)上交學(xué)生處進(jìn)行評(píng)選）
�。ㄎ澹┪沂情W閃紅星的.愛黨愛國(guó)兔
沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，感受年味的同時(shí)不能忘記今天的幸福生活的來(lái)之不易，不能忘卻在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下革命先烈為了國(guó)家富強(qiáng)，民族獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的艱辛歷史。
1.設(shè)計(jì)一份黨史手抄報(bào)，主題為“學(xué)黨史，感黨恩”或“永遠(yuǎn)跟黨走，奮進(jìn)新征程”。（二選一）
2.搜集“9.3”、“9.18”、“9.30”、“12.9”、“12.13”等重要紀(jì)念日資料緬懷革命先烈，任選其中一個(gè)重要紀(jì)念日制作一份手抄報(bào)。
六、活動(dòng)要求：
1.鼓勵(lì)學(xué)生要全員參與。
2.實(shí)踐過(guò)程中要用心去做，忌做表面文章。
3.開學(xué)后，學(xué)校根據(jù)活動(dòng)開展情況及上報(bào)情況，進(jìn)行評(píng)比。
寒假讀書活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)背景
今年的五月，我們引來(lái)了高效課堂改革，這些必將把我們的學(xué)習(xí)帶入一個(gè)新的高度。在這明媚的五月里，還有什么能夠替代讀書所帶來(lái)的充實(shí)。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。書是知識(shí)的海洋，是信息的倉(cāng)庫(kù)，是經(jīng)驗(yàn)的總匯;閱讀雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸取楣膭?lì)學(xué)生體驗(yàn)閱讀樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的好習(xí)慣，增強(qiáng)班級(jí)之間的交流和溝通;為給學(xué)生搭建一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，同時(shí)給大家提供一個(gè)分享、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，特意舉辦本次“品書香之氣，繪心靈之景”讀書報(bào)告會(huì)，讓同學(xué)們共同享用一場(chǎng)文化的饕餮盛宴。
二、活動(dòng)目的
1、提高同學(xué)們的寫作與演講的水平;
2、開發(fā)學(xué)生的潛能，通過(guò)誦讀而以獨(dú)特的視角來(lái)對(duì)為人處世的經(jīng)典名著做精彩解讀，將學(xué)生的思想深度展示給大家;
3、為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)、交流和提升演講能力的平臺(tái)，從而共同進(jìn)步;加深對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力重要性的認(rèn)識(shí);
4、促進(jìn)高一(7)班與高二(5)班之間的`學(xué)習(xí)與交流。
三、活動(dòng)主題
品書香之氣，繪心靈之景
四、活動(dòng)安排
活動(dòng)時(shí)間：x年5月7日(周二晚自習(xí)第三節(jié)課)
活動(dòng)地點(diǎn)：會(huì)昌英才學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓階梯教室
活動(dòng)對(duì)象：高一(7)班、高二(5)班全體同學(xué)共100(50+50)人
主辦單位: 高一(7)班班委會(huì)、高二(5)班班委會(huì)
五、前期工作
1、擬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)
練詩(shī)華副校長(zhǎng) 胡重春主任 羅石山主任 鐘鳴書記
謝小陸主任 饒運(yùn)華主任 (6人)
2、時(shí)間安排
4月22日-25日 擬定策劃書
4月26日-30日 在各班學(xué)習(xí)班長(zhǎng)領(lǐng)取報(bào)名表，并上交材料
5月1日-6日 班委會(huì)完成準(zhǔn)備工作，各參賽成員做好前期工作
5月7日 正式開展活動(dòng)
3、主要工作
(1)以書面形式將活動(dòng)策劃書分發(fā)給班委會(huì)以示通知。
(2)班委會(huì)積極動(dòng)員學(xué)生參加此次活動(dòng)，要給予高度的重視。
(3)以班級(jí)為單位組織報(bào)名，4月26日到班主任處領(lǐng)取報(bào)名表，并在4月30日之前上交主辦方，過(guò)期不候。
(4)匯報(bào)選手抽簽決定出場(chǎng)順序。
(5)組建評(píng)委團(tuán)，評(píng)委團(tuán)以到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)為主。
(6)確定主持人及相關(guān)工作人員。
�、僭诟叨�(5)班內(nèi)部進(jìn)行選拔。
�、诠ぷ魅藛T：除匯報(bào)人員之外的所有人員均為工作人員(具體名單待分組完成后再進(jìn)行公布)。
(7)相關(guān)器材準(zhǔn)備(如相機(jī)等)。
六、活動(dòng)要求
1、自選報(bào)告內(nèi)容;要求主題健康、積極向上，反映當(dāng)代中學(xué)生風(fēng)采，可以通過(guò)誦讀經(jīng)典著作寫下自己的所思、所感;也可以對(duì)優(yōu)秀書籍進(jìn)行剖析;要有自己鮮明的觀點(diǎn)和獨(dú)特的視角。
2、報(bào)告內(nèi)容可以結(jié)合ppt文檔形式進(jìn)行演示和解說(shuō)，鼓勵(lì)添加音樂(lè)，每人報(bào)告時(shí)間為7-10分鐘。如有背景音樂(lè)，請(qǐng)自帶文件。
七、活動(dòng)流程
1、第二節(jié)晚自習(xí)工作人員提前到場(chǎng)，進(jìn)行布置會(huì)場(chǎng)等相關(guān)工作，匯報(bào)人員抽簽。
2、第三節(jié)晚自習(xí)前全體成員到場(chǎng)就坐。
3、匯報(bào)開始的前5分鐘，請(qǐng)各位嘉賓和評(píng)委入座，并宣布注意事項(xiàng)。主持人宣布本次報(bào)告會(huì)正式開始，并介紹到場(chǎng)嘉賓和評(píng)委。
4、第三節(jié)課讀書報(bào)告會(huì)正式開始。
5、各匯報(bào)人員依次報(bào)告
(1)評(píng)委打分。
(2)主持人公布上一位選手的成績(jī)(第一個(gè)除外)，并有請(qǐng)下一位選手上臺(tái)。
(3)下一位選手上臺(tái)演講時(shí)，工作人員開始收取選手的評(píng)分卡，然后迅速，準(zhǔn)確的計(jì)算出成績(jī)，并第一時(shí)間交給主持人。依次循環(huán)，直至比賽結(jié)束。
6、如果有選手因種.種原因中途退場(chǎng)，則取消參評(píng)資格。
7、比賽結(jié)束
(1)比賽結(jié)束后主持人請(qǐng)?jiān)u委代表對(duì)本次比賽進(jìn)行總評(píng)。
(2)記分組在評(píng)委點(diǎn)評(píng)結(jié)束前，統(tǒng)計(jì)出最后一位選手的成績(jī)，準(zhǔn)確的排出最終比賽名次，并列出獲獎(jiǎng)情況，然后交給主持人。
8、評(píng)委點(diǎn)評(píng)后由到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)：主持人請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)宣布本次比賽的獲獎(jiǎng)名單,依次請(qǐng)出獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，并邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)、合影。
9、全體成員合影留念。
10、各組工作人員按職責(zé)分工完成相關(guān)工作，并清理會(huì)場(chǎng)。
八、活動(dòng)預(yù)算
一等獎(jiǎng)1名—榮譽(yù)證書、筆記本、簽字筆一支(5.50×1=5.50元)
二等獎(jiǎng)1名—榮譽(yù)證書、筆記本、簽字筆一支(3.50×1=3.50元)
三等獎(jiǎng)2名—榮譽(yù)證書、簽字筆一支 (1.50×2=3.00元)
總計(jì)：12元
其他：未盡事宜另行通知
九、活動(dòng)總結(jié)
班委會(huì)負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的總結(jié)工作，全體學(xué)生給予配合。
寒假讀書活動(dòng)方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
“讓讀書成為習(xí)慣”是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的時(shí)代要求。本著“讓每一位學(xué)生在自信中健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步拓寬中學(xué)生文化視野，提升文化品位和素質(zhì)，抵制不良文化侵襲，度過(guò)一個(gè)愉快、健康、有益的寒假，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為此，我校倡議和組織“xxxx年寒假學(xué)生‘讀書節(jié)’”活動(dòng)。
二、主題和形式
本次讀書節(jié)活動(dòng)以“書香溢滿校園，心靈徜徉書�！睘橹黝}，凸顯學(xué)生主體意識(shí)，按照“全員參與、以班為點(diǎn)、輻射家庭”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的.要求，大力開展假期閱讀活動(dòng)。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力；引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展；努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)，營(yíng)造和諧的文化氛圍。
三、活動(dòng)時(shí)間
xxxx年寒假
四、參加人員
高一、二年級(jí)學(xué)生
五、組織機(jī)構(gòu)
1。主辦：xxxx中學(xué)
2。承辦：學(xué)校團(tuán)委
3。指導(dǎo)：語(yǔ)文教師
六、活動(dòng)步驟
第一階段：宣傳策劃（寒假前）
1。制訂活動(dòng)方案。
2。發(fā)出倡議。各班級(jí)、語(yǔ)文教師組織動(dòng)員學(xué)生，做好準(zhǔn)備工作。
第二階段：組織實(shí)施（寒假）
1。按照學(xué)校所列書目有選擇地閱讀，每人必讀2本。
寒假讀書活動(dòng)方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
“腹有詩(shī)書氣自華”，被譽(yù)為“唐宋八大家之一”的蘇軾告訴我們讀書會(huì)令人產(chǎn)生的美好變化；著名教育家蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：“讓學(xué)生變聰明的方法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀再閱讀�！彼晕覀儍H憑學(xué)會(huì)幾本教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讀好書，多讀書，廣泛涉獵，日積月累，才能厚積薄發(fā)。在此思想引領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，以"讀經(jīng)典好書，寫一手好字"這一主題，我們一起走出教科書的桎梏，感受閱讀的快樂(lè)，體驗(yàn)文質(zhì)兼美的文章魅力，激發(fā)閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
二、活動(dòng)主題
讀經(jīng)典好書 寫一手好字
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年寒假
四、活動(dòng)對(duì)象
全校學(xué)生
五、活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)一：快樂(lè)書寫
每個(gè)學(xué)生堅(jiān)持每天練字半小時(shí)，有條件的學(xué)生家長(zhǎng)拍照打卡至班級(jí)群。開學(xué)第一周，每個(gè)學(xué)生上交一幅寫字作品，參加開學(xué)后學(xué)校組織的優(yōu)秀讀書札記評(píng)選活動(dòng)（班級(jí)選出至少6幅上交學(xué)校）。同時(shí)，每班班主任評(píng)出“書寫之星”和“進(jìn)步之星”各2名。
活動(dòng)二：古詩(shī)詞誦讀
參考以下的`古詩(shī)詞必讀書目或唐詩(shī)300首，利用假期時(shí)間選擇你喜歡的詩(shī)詞背下來(lái)，積累古詩(shī)文閱讀量。誦讀要求如下：
一二年級(jí)完成3篇誦讀，三四年級(jí)完成5篇誦讀，五六年級(jí)完成8篇誦讀。
利用班級(jí)微信群，家長(zhǎng)上傳學(xué)生誦讀視頻，班主任做好收集工作，精選視頻發(fā)回川山小學(xué)班主任群作讀書活動(dòng)材料；
新學(xué)期，班主任評(píng)選出本班“誦讀之星”、“進(jìn)步之星”，評(píng)選人數(shù)依照本班實(shí)際情況而定。
活動(dòng)三：開心閱讀
制作“采蜜集”
參考以下的推薦書目，選擇一本適合自己的書籍認(rèn)真閱讀，每天讀書時(shí)間低年級(jí)不少于30分鐘，中高年級(jí)不少于50分鐘。三到六年級(jí)學(xué)生用自己喜歡的筆記本建立一本"采蜜集"，將你在閱讀書籍時(shí)讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言以及自己的心得體會(huì)等記錄下來(lái)。具體要求如下：
三到四年級(jí)不少于10篇，五到六年級(jí)不少于12篇。
新學(xué)期第一周，班級(jí)選出優(yōu)秀讀書筆記作業(yè)（最少按班級(jí)人數(shù)20%上交），參加開學(xué)后學(xué)校組織的優(yōu)秀讀書札記評(píng)選活動(dòng)。
制作手抄報(bào)、思維導(dǎo)圖
將自己在假期里閱讀的書籍，選擇你感興趣的內(nèi)容，制作成“讀書小報(bào)”手抄報(bào)或者思維導(dǎo)圖，每個(gè)學(xué)生至少完成1篇。
新學(xué)期第一周，班級(jí)選出優(yōu)秀作品（最少按班級(jí)人數(shù)20%上交），參加開學(xué)后學(xué)校組織的優(yōu)秀讀書札記評(píng)選活動(dòng)。
閱讀使生活更加充實(shí)，閱讀使思想更加深刻，閱讀使心胸更加寬廣，閱讀使內(nèi)心更加和諧。孩子們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們一起傲游在廣闊的書海里。
寒假讀書活動(dòng)方案 篇8
一、學(xué)生層面
1、開學(xué)后，各班召開一次以“書式寒假”為主題的寒假讀書交流會(huì)。
2、年級(jí)內(nèi)開展“讀書漂流”活動(dòng)，將自己的讀書體會(huì)分享給同年級(jí)的伙伴。
3、全校組織開展讀書手抄報(bào)、讀書筆記、讀書心得評(píng)選活動(dòng)。
手抄報(bào)：
(1)手抄報(bào)大小為A3紙一張，可橫排、豎排。
(2)版面右下角標(biāo)注班級(jí)、學(xué)生姓名以及家長(zhǎng)姓名。
(3)手抄報(bào)制作要圍繞學(xué)校推薦書目進(jìn)行設(shè)計(jì)，要求內(nèi)容積極向上，圖文并茂，書寫工整，排版新穎。彩色或黑白皆可。
(4)可以把親子閱讀的場(chǎng)景拍成照片，粘貼在手抄報(bào)上。
(5)新學(xué)期開學(xué)后，每班各選出5份優(yōu)秀手抄報(bào)作品上交學(xué)校。(各班可先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀手抄報(bào)評(píng)選)
讀書筆記：
三至六年級(jí)每個(gè)學(xué)生全員參加，根據(jù)學(xué)校推薦書目，精讀一本，至少（3-4年級(jí)不少于6篇。5-6年級(jí)不少于8篇）
讀書心得：
讀書心得字?jǐn)?shù)三年級(jí)不少于300字，四、五年級(jí)不少于400個(gè)字，六年級(jí)不少于450字。
4、評(píng)選寒假閱讀之星、書香家庭等，激發(fā)讀書熱情。
二、教師層面
�。�1）組織主題讀書沙龍活動(dòng)。
（2）“書式寒假”讀書征文�；顒�(dòng)主題：讀教育經(jīng)典，做幸福教師
參加對(duì)象：全體教師
活動(dòng)要求：建議每位教師精讀《幸福教育的`樣子》，撰寫讀書心得。
新學(xué)期開學(xué)后每人上交一篇讀后感。
04、評(píng)比表彰，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)評(píng)選并表彰先進(jìn)個(gè)人。
學(xué)生閱讀推薦書目
一、二年級(jí)
《格林童話》（拼音版）
《小豬唏哩呼�！罚ㄆ匆舭妫�
《小巴掌童話》《沒(méi)頭腦和不高興》
《森林里的數(shù)學(xué)童話》《稻草人》
三、四年級(jí)
《嚴(yán)文井童話》《寶葫蘆的秘密》《三毛流浪記》
《假如給我三天光明》《窗邊的小豆豆》《魯濱孫漂流記》
五、六年級(jí)
《聲律啟蒙》（清車萬(wàn)育著）
《寄小讀者》（冰心著）
《呼蘭河傳》（蕭紅著）
《城南舊事》（林海音著）
《草房子》（曹文軒著）
《假如給我三天光明》（海倫.凱勒著）
教師閱讀推薦書目
《教師的深度幸�！罚◤堺愨x著）
《給教師的101個(gè)教學(xué)錦囊妙計(jì)》（蔡文榮著）
《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》（于永正著）
《班主任工作漫談》（魏書生著）
《誰(shuí)來(lái)維護(hù)教師的心理健康：從預(yù)防到應(yīng)對(duì)》（井上麻紀(jì)著）
家長(zhǎng)閱讀推薦書目
《家庭教育》（陳鶴琴著）
《好媽媽勝過(guò)好老師》（尹建莉著）
《讀懂孩子——心理學(xué)家實(shí)用教子寶典》（邊玉芳著）
備注：自選書目不限，各年級(jí)老師也可根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際情況，向?qū)W生推薦優(yōu)秀兒童文學(xué)作品或中外名著。
讓我們通過(guò)書籍去感知生命，感受生活，把書籍作為自己最高尚的朋友，不負(fù)美好的年華。
寒假讀書活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)目的：
通過(guò)開展豐富多彩的讀書活動(dòng)充實(shí)學(xué)生的寒假生活，積極營(yíng)造濃郁的書香氛圍，以此激發(fā)學(xué)生的`閱讀積極性，提高學(xué)生的閱讀量，在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見識(shí)，培養(yǎng)能力，提高綜合素質(zhì)。
活動(dòng)對(duì)象：
全校學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年寒假。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、制訂寒假學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃 。每位學(xué)生制訂一份寒假讀書計(jì)劃表，三到六年級(jí)學(xué)生要求至少精讀兩本課外書。
2、各班級(jí)語(yǔ)文老師利用“攀登悅讀”平臺(tái)布置兩本書的閱讀任務(wù)，并反饋完成情況。
3、各年級(jí)由備課組長(zhǎng)牽頭，從推薦書目中確定一本書為學(xué)生擬定導(dǎo)讀單，布置學(xué)生寒假完成。
4、圍繞推薦書目，一二年級(jí)每位學(xué)生朗讀一個(gè)精彩片段或講一個(gè)故事發(fā)到班級(jí)群，三到六年級(jí)每位學(xué)生完成一篇高質(zhì)量讀后感或一份閱讀小報(bào)，在班級(jí)群發(fā)布，老師組織學(xué)生及家長(zhǎng)參與點(diǎn)評(píng)。開學(xué)后學(xué)校將組織一二年級(jí)的講故事比賽，三到六年級(jí)讀后感和閱讀小報(bào)的評(píng)比。各班推薦學(xué)校評(píng)比的名額務(wù)必要通過(guò)民主推選產(chǎn)生，讓每個(gè)學(xué)生參與到活動(dòng)中。
5、寒假后各班語(yǔ)文老師的“開學(xué)第一課”要求圍繞推薦書目開展系列活動(dòng)，如精彩片段朗誦展示、讀書摘錄評(píng)比等，在班級(jí)進(jìn)行展示與交流，結(jié)合導(dǎo)讀單、讀后感、閱讀小報(bào)、“攀登悅讀”等完成情況，投票推選出5名“寒假讀書之星”，“讀書之星”名單上報(bào)備課組長(zhǎng)，班級(jí)開展讀書活動(dòng)的照片精選3—5張發(fā)送至郵箱。
寒假讀書活動(dòng)方案 篇10
一年級(jí)
一、閱讀內(nèi)容：
共讀書目：“快樂(lè)讀書吧”《讀讀童謠和兒歌》
二、閱讀時(shí)長(zhǎng)：
每天10-15分鐘
三、閱讀形式與落實(shí)：
1、根據(jù)班級(jí)情況制定固定閱讀時(shí)間，建議每日閱讀8-10首童謠或兒歌。充分利用釘釘群或微信群功能，在群里分享讀書音頻或視頻。
2、師生共讀：老師發(fā)揮示范榜樣作用，每周至少分享兩次自己閱讀的視頻或音頻。
3、親子閱讀：鼓勵(lì)家長(zhǎng)陪伴孩子一起讀《童謠和兒歌》并分享親子共讀視頻。
四、閱讀推進(jìn)與展示：
1、借助釘釘發(fā)喜報(bào)功能，獎(jiǎng)勵(lì)每天“閱讀打卡小明星”。
2、每周分類評(píng)選優(yōu)秀的“最佳小讀者”“讀書小家庭”制作成視頻短片班級(jí)群展示。
3、每周開展“我們一起讀”線上讀書交流活動(dòng)。由班級(jí)老師發(fā)起，師生合作讀。
4、寒假結(jié)束前，在班級(jí)群進(jìn)行“我的假期閱讀時(shí)光”成果展示，孩子可通過(guò)“演一演”、“唱一唱”“故事分享”形式進(jìn)行展示。
�。〞憾▁x月xx日，各班也可根據(jù)自身情況制定時(shí)間）
5、父母不在家的留守兒童，或沒(méi)有智能手機(jī)的家庭，可以讓家長(zhǎng)在每天讀書后簽字。（簽字內(nèi)容：讀書內(nèi)容，讀書時(shí)長(zhǎng)）
五、閱讀總結(jié)與建議：
1、假期活動(dòng)結(jié)束，老師用美篇或其他形式做好整個(gè)活動(dòng)周期的小結(jié)。
2、初一至初五期間，可向?qū)W生推薦閱讀“節(jié)日民俗”類童謠和兒歌，在生活中閱讀，讓閱讀走進(jìn)生活。
二年級(jí)
一、書目
推薦書目《一起長(zhǎng)大的玩具》
也可讀自己喜歡的課外書或讀《父與子》
二、策略
每天讀書15-20分鐘（8頁(yè)左右）。利用強(qiáng)國(guó)（途途朗讀）等資源，根據(jù)孩子的年齡和心理特點(diǎn)，給孩子分享兒童版《西游記》，先聲奪人，在孩子心中埋下讀書的種子。
三、激勵(lì)
1、每天在讀書群分享一次，就可在自己名字后面得到一朵小紅花，每天都要公布榜單。
2、每周日，教師對(duì)孩子讀書情況進(jìn)行階段性小結(jié)，表?yè)P(yáng)堅(jiān)持的孩子。
四、分享
1、老師以身作則，把家庭讀書視頻發(fā)讀書群分享，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與讀書活動(dòng)。
2、孩子們每天在讀書群（釘釘、微信平臺(tái)）以視頻、音頻形式分享當(dāng)天讀書活動(dòng)內(nèi)容。每周日選一個(gè)小小主播為大家分享一段自己最喜歡的東西，內(nèi)容小主播決定，形式為聲情并茂的朗誦。
3、準(zhǔn)備一段自己最喜歡內(nèi)容的朗讀、給自己喜歡的內(nèi)容配一幅漂亮的插圖、演一演自己喜歡的部分，開學(xué)第一周展示。（至少選一種。）
4、教師做一個(gè)總結(jié)性的美篇，記錄孩子成長(zhǎng)的精彩。
三年級(jí)
一、閱讀書目
共讀書目：《中國(guó)古代寓言》。
選讀書目：學(xué)生自由選擇喜歡的書目。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
（一）閱讀時(shí)間每日讀20——30分鐘。
（二）閱讀篇目要求
每日四篇寓言故事。
�。ㄈ╅喿x過(guò)程
1、組建小組：6-8人為一小組；
2、組內(nèi)人員輪流做組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本小組人員每日讀書；
3、每天打卡時(shí)間固定，朗讀寓言故事音頻打卡。讀書時(shí)圈、劃、點(diǎn)新鮮感的詞語(yǔ)和優(yōu)美句子，拍照打卡。
4、老師根據(jù)所讀內(nèi)容設(shè)定有獎(jiǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，學(xué)生競(jìng)相回答。
激勵(lì)方式：凡參與回答者獎(jiǎng)一朵小紅花，又對(duì)又快者獎(jiǎng)兩朵小紅花。
（四）、成果展示
1、講：選一個(gè)自己喜歡的寓言故事，用自己的話講一講。
2、演：情景劇表演，拍成小視頻，分享到閱讀群。
3、畫：畫人物、畫故事、辦讀書小報(bào)。
三、閱讀總結(jié)和建議
1、對(duì)學(xué)生閱讀成果及時(shí)收集。
2、通過(guò)美篇形式對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)反思。
3、對(duì)沒(méi)有堅(jiān)持閱讀的.同學(xué)及時(shí)追蹤，給予鼓勵(lì)，可降低要求，關(guān)注學(xué)生心理
四年級(jí)
一、閱讀書目
共讀書目：《小英雄雨來(lái)》
選讀書目：學(xué)生自由選擇。
二、閱讀方式與落實(shí)
結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況選擇一種靈活運(yùn)用。
�。�1）每天讀書半小時(shí)，約3——4個(gè)故事，可以根據(jù)每個(gè)故事的時(shí)長(zhǎng)和節(jié)假日靈活調(diào)整。
�。�2）通過(guò)樂(lè)教樂(lè)學(xué)、途途朗讀每天讀書打卡。
�。�3）學(xué)生分成小組，每天在小組內(nèi)讀書打卡。
�。�4）鼓勵(lì)教師將讀書記筆記分享到朋友圈，激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持讀書，教師和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
三、閱讀展示
1、學(xué)生每天選擇一種或多種形式記錄自己的讀書所得。如：讀書筆記（可以畫圖）、讀書心得、手抄報(bào)、給家人講故事、做繪本、日記等。
2、展示途徑：
（1）班級(jí)有樂(lè)教樂(lè)學(xué)、途途朗讀等，每天打卡展示，老師也可挑選優(yōu)秀作品群里展示。
�。�2）只有班級(jí)微信群的，每天在小組內(nèi)聽書打卡。組長(zhǎng)每天把組員完成情況單獨(dú)發(fā)給老師，還可以挑選組員優(yōu)秀作品發(fā)到群里展示。
（3）小組讀書每滿六天，教師對(duì)各組的讀書成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的個(gè)人和小組。
�。�4）教師選擇一個(gè)時(shí)間舉行一次問(wèn)題搶答，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)授予“讀書明星”的稱號(hào)。
五年級(jí)
一、閱讀書目：
1、共讀——推薦《三國(guó)演義》青少年版。
2、選讀——讀過(guò)的或?qū)W有余力的推薦閱讀《三國(guó)演義》原著。
3、可結(jié)合聽評(píng)書、看電視劇等方式閱讀《三國(guó)演義》。
二、閱讀時(shí)間
每天閱讀至少30分鐘。
三、閱讀形式與落實(shí)
1、建議以閱讀小組的形式開展讀書活動(dòng)。小組人數(shù)：6—8人。
2、小組活動(dòng)：
�。�1）選定組長(zhǎng)，一周一換。
�。�2）小組長(zhǎng)每周固定好統(tǒng)一閱讀的時(shí)間。
�。�3）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體視頻，確保人人讀書。
（4）視頻共讀后，小組成員將當(dāng)日讀書成果發(fā)到小組群。
�。�5）組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)打卡情況。
�。�6）教師兩天一評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀小組公開表?yè)P(yáng)。
3、每日積累，讀有所得
（1）摘抄、批注、背誦
（2）每讀完一回故事，梳理故事情節(jié)
�。�3）回顧語(yǔ)言，品人物形象
注：以上三項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)生每天堅(jiān)持選擇一項(xiàng)，以文字形式打卡。
四、讀書交流會(huì)
�。�1）中期趣味問(wèn)答：選定一回故事，由老師或?qū)W生設(shè)計(jì)5~10個(gè)問(wèn)題，通過(guò)直播平臺(tái)與學(xué)生互動(dòng)交流。
�。�2）末期讀書交流：展示優(yōu)秀的打卡內(nèi)容，學(xué)生可當(dāng)小主播，為大家講一個(gè)故事或分享讀書的心得體會(huì)。
五、特色成果展示
1、選一個(gè)自己喜歡的故事或片段，用自己的話講一講。
2、選擇喜歡的故事，和同伴或家長(zhǎng)編一編，演一演。
3、畫人物、兵器或故事，也可以是繪本，文字注明主要內(nèi)容等。
4、辦讀書手抄報(bào)，創(chuàng)作閱讀單。
5、畫思維導(dǎo)圖。
六年級(jí)
一、閱讀書目
師生共讀書目：《童年》
選讀書目：《愛的教育》或《小英雄雨來(lái)》可利用喜馬拉雅app進(jìn)行聽讀。
二、閱讀時(shí)間
每天閱讀30分鐘。
三、閱讀落實(shí)
�。�1）平臺(tái)打卡內(nèi)容：每日讀書視頻、圖片（圈點(diǎn)勾畫：用相關(guān)符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受、或思、或疑）、錄音（5-10分鐘）
�。�2）建議老師跟學(xué)生一樣每日打卡。
�。�3）班長(zhǎng)記錄每日打卡人數(shù)。在平臺(tái)群公示。
四、閱讀展示
�。�1）讀書好詞好句摘抄。
�。�2）讀書過(guò)程中人物梳理、心得體會(huì)、故事分享等。
�。�3）制作思維導(dǎo)圖。
�。�4）鼓勵(lì)親子閱讀，制作精美閱讀記錄卡。
（此項(xiàng)內(nèi)容可以和上一項(xiàng)選作一項(xiàng)）
（5）朗讀展示：每三天指定小主播在平臺(tái)群進(jìn)行朗讀展示（小主播也可毛遂自薦，班級(jí)人數(shù)多的也可適當(dāng)增加主播人數(shù)）
�。�6）利用平臺(tái)開展兩次閱讀知識(shí)小競(jìng)賽。
五、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
保存好自己的閱讀記錄卡、思維導(dǎo)圖，開學(xué)后評(píng)比頒發(fā)閱讀小達(dá)人獎(jiǎng)、精美閱讀記錄卡獎(jiǎng)、思維導(dǎo)圖優(yōu)秀獎(jiǎng)、朗讀達(dá)人獎(jiǎng)！
一冬日一暖陽(yáng)，一本書一世界，在這個(gè)不同尋常的寒假里，讓我們暢游書海，在書頁(yè)中享受溫情和喜悅，收獲知識(shí)與美好。愛上閱讀，讓閱讀融入我們的生活，讓閱讀成為一種無(wú)形的習(xí)慣！
我們一起閱讀吧！
寒假讀書活動(dòng)方案 篇11
20xx年寒假即將到來(lái)，為了進(jìn)一步激發(fā)廣大師生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫助同學(xué)們度過(guò)一個(gè)充實(shí)的書香寒假，在全校形成良好的閱讀氛圍，經(jīng)研究決定組織開展“書式寒假”讀書活動(dòng)。
活動(dòng)目的`
此次讀書活動(dòng)旨在讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識(shí)，開闊視野，培養(yǎng)學(xué)生讀書的良好習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力，讓學(xué)生親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，形成讀書的熱潮，營(yíng)造濃厚的“書香氛圍”，激勵(lì)師生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格。
活動(dòng)主題
書香潤(rùn)心靈，閱讀伴成長(zhǎng)
活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月——20xx年x月
活動(dòng)內(nèi)容
1、推薦好書，制定計(jì)劃
為了讓學(xué)生能夠積極參與假期閱讀活動(dòng)，爭(zhēng)取更多的人能夠參與到“書式寒假”讀書活動(dòng)中；讓更多的家長(zhǎng)參與其中，支持孩子的閱讀并創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭閱讀氛圍；再次通過(guò)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與推薦適合孩子進(jìn)行閱讀的圖書，做到閱讀高效化。
具體要求：
1、班主任老師向?qū)W生推薦好書3-4本（可參考學(xué)校發(fā)的寒假讀書推薦書目，也可以根據(jù)班級(jí)讀書實(shí)際情況另外推薦中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外著名童話、名人傳記等）。
2、各班級(jí)制定閱讀計(jì)劃；學(xué)生個(gè)人寫出自己的閱讀計(jì)劃（固定的閱讀時(shí)間、閱讀內(nèi)容、閱讀地點(diǎn)、閱讀方式）和書單。
02、歡度寒假，享受閱讀
寒假讀書活動(dòng)方案 篇12
一、指導(dǎo)思想：
書是人類的朋友，是智慧的結(jié)晶。讀書是一個(gè)人獲取知識(shí)的主要途徑。xxxx小學(xué)旨在營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，通過(guò)與名家對(duì)話，與經(jīng)典同行，提高學(xué)校的文化底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)水平，打造學(xué)習(xí)型的教師群體，獲取教育幸福，利用假期對(duì)自己進(jìn)行充電。根據(jù)校長(zhǎng)室期末工作布置，教科室在認(rèn)真做好本學(xué)期教科研考核的基礎(chǔ)上，將著力安排好教師的寒假期間讀書活動(dòng)。特舉行xxxx小學(xué)首次教師寒假讀書活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年1月15日—20xx年2月5日
三、參加對(duì)象：
xxxx小學(xué)全體教師。
四、活動(dòng)要求：
1、教師在假期里，保證有一定的閱讀時(shí)間，做到研讀書本，探尋新知識(shí)。讀有思考，讀有感受。
2、對(duì)所感悟到、領(lǐng)會(huì)到的要做好讀書筆記和及時(shí)記錄反思。
3、撰寫讀書體會(huì)和心得。撰寫電子文稿，可以發(fā)至xxxxxxx專用寒假讀書信箱，或新學(xué)期開學(xué)后上交校教科室。
4、學(xué)校將于新學(xué)期開學(xué)后在學(xué)校網(wǎng)站“雪海探梅”開辟教師寒假讀書專欄，介紹讀書情況，表彰優(yōu)秀閱讀的教師。
五、推薦讀書書目：
1、《給教師的一百條建議》作者：蘇霍姆林斯基。簡(jiǎn)介：《給教師的建議》一書系20世紀(jì)蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢之一，由前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基著、杜殿坤編譯，教育科學(xué)出版社出版。
蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家，蘇霍姆林斯基的有很多鮮明的教育觀點(diǎn)�！督o教師的一百條建議》是蘇霍姆林斯基專為中小學(xué)教師而寫的。譯者根據(jù)我國(guó)的情況和需要，選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分，另從蘇氏的其他著作里選擇了有益于教師開闊眼界、提高水平的精彩條目作為補(bǔ)充，全書仍有一百條，統(tǒng)稱《給教師的建議》。書中每一條談一個(gè)問(wèn)題，有生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例，娓娓道來(lái)。它讓教師明白了一個(gè)道理，原來(lái)學(xué)生該這樣教。
2、《教育的對(duì)話》作者竇桂梅。簡(jiǎn)介：《教育的對(duì)話》——和教師一起成長(zhǎng)，一共七章，每章里是一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的教育故事。其中前六章是一位校長(zhǎng)與教師的對(duì)話，而后一章是學(xué)生眼中的校長(zhǎng)。無(wú)論前者還是后者，都可以影射出她是一位學(xué)者、朋友、知音，是值得我學(xué)習(xí)的老師。從她寫的這些篇篇心語(yǔ)中可以看出，她不僅在教育理論方面進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)實(shí)踐上有自己獨(dú)到的見解，而且涉獵了各個(gè)學(xué)科方面的知識(shí)。文章看似一個(gè)個(gè)故事的羅列，其實(shí)都是時(shí)刻給我們以借鑒，給我們以警醒的“教師的教鞭”、“牧民的牧鞭”。故事雖不多，但在于給我們心靈的震撼與洗禮，相信每位教師如果閱讀，都會(huì)從中汲取無(wú)窮的力量。
3、《愛心與教育》本書是著名教育家李鎮(zhèn)西的成名作、代表作。以手記的形式，敘述了李鎮(zhèn)西老師教書育人的感人故事。1999年，本書榮獲中共中央宣傳部“五個(gè)一工程”大獎(jiǎng)、冰心圖書大獎(jiǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)“東方杯”科研成果一等獎(jiǎng)，全國(guó)各大媒體紛紛拒道傳播，時(shí)至今日，因?yàn)閺V大教師的追捧，《愛心與教育》已成為教育新經(jīng)典。
4、《泛舟誨海》作者：東纓。簡(jiǎn)介：本書以散文的體裁描繪了教師應(yīng)具有的素質(zhì)、心態(tài)、教學(xué)藝術(shù)以及如何成為教育專家等，內(nèi)容包括智光德彩的海、素質(zhì)的秘功、紅亮的心魂等。
5、《班主任兵法》作者：萬(wàn)瑋。簡(jiǎn)介：這是一本教育反思集，記錄的是一位青年班主任的教育手記。書中列舉的大量真實(shí)生動(dòng)的案例，無(wú)不充滿智慧，充滿心與心的交流。三十個(gè)動(dòng)人心魄的故事，萬(wàn)瑋老師為我們演繹了多種角色，展示了新生代教師的風(fēng)采：一位劍法高超、臨亂不驚的武術(shù)家、一位處事干練、善于應(yīng)變的政治家、一位運(yùn)籌帷幄、決勝千里的軍事家、一位細(xì)致入微、舉重若輕的心理學(xué)家。一位經(jīng)驗(yàn)豐富、智勇雙全的智謀家……
6、《漢唐精神》著者：錢文忠 孟憲實(shí) 蒙曼 康震 等。簡(jiǎn)介：錢文忠、蒙曼、康震、閻崇年、紀(jì)連海等百家講壇當(dāng)紅壇主聯(lián)袂巨獻(xiàn)，十三堂課程直面歷史與經(jīng)典的壯闊、婉轉(zhuǎn)，奉上濃縮歷史、時(shí)代與人生的文化大餐。歷史永遠(yuǎn)是當(dāng)代史，必須有助于我們理解今天的現(xiàn)實(shí)；讀書如飲水，每個(gè)人冷暖自知。這本書集中了百家講壇當(dāng)紅壇主們關(guān)于閱讀歷史、閱讀經(jīng)典的部分，從先秦諸子、秦皇漢武、唐詩(shī)宋詞到《西游記》《聊齋》和《紅樓夢(mèng)》，縱橫幾千年——我們應(yīng)該怎樣切入歷史，怎樣讀書，怎樣知人論世地理解歷史風(fēng)云人物，怎樣從生活、人生和理想的`角度尋味經(jīng)典名著？這些百家講壇當(dāng)紅壇主們從自己的研究出發(fā)，結(jié)合自己的所歷所想，把其中蘊(yùn)含的經(jīng)驗(yàn)和智慧，娓娓道來(lái)
7、《做一個(gè)聰明的教師》本書作者王曉春，北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所退休教師。本書從教師的思維方式入手，通過(guò)90個(gè)案例討論教師思維方式對(duì)教育教學(xué)的影響，幫助教師“認(rèn)識(shí)自我”。分兩部分，上篇主要剖析了教師的各種常見不良思維方式，重在“破”；下篇?jiǎng)t主要是討論教師應(yīng)持的思維方式，重在“立”。本書是開啟教師思維的一本佳作。也是一本新教師、班主任工作的優(yōu)秀指導(dǎo)讀本。
8、《班主任工作的55個(gè)“鬼點(diǎn)子”》 作 者： 劉堅(jiān)新，鄭學(xué)志 編著。內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書從班主任的人格魅力影響、愛心啟迪、教育智慧和機(jī)智、突破班級(jí)常規(guī)管理及對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育五個(gè)方面，全方位地給班主任們提供了新形勢(shì)下做好班主任工作的55個(gè)錦囊妙計(jì)。五部分既獨(dú)立成篇又緊密相連，共同構(gòu)成本書完整的框架。本書在寫作形式上淡化了枯燥深?yuàn)W的理論探討，代之以生動(dòng)活潑的具體教育案例；案例的寫作也不是機(jī)械地照搬照抄、就事論事，而是采用融敘事、描寫、抒情、議論于一爐的散文筆法，大大提高了案例的可讀性，讓讀者在賞心悅目的閱讀中慢慢領(lǐng)悟班級(jí)工作方法和技巧的真諦；專家點(diǎn)評(píng)（鄭學(xué)志撰寫）更顯得睿智而深刻，既有發(fā)人深省的專業(yè)化視角點(diǎn)撥，又有極具專業(yè)理論層面的深層次探討，讀之令人茅塞頓開。
9、《師之道：優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的方法與藝術(shù)》作者：楊昌洪。內(nèi)容簡(jiǎn)介：優(yōu)秀的教師，一定是一位工作態(tài)度端正的人；優(yōu)秀的教師，理應(yīng)是道德的楷模；優(yōu)衣的教師，不但要會(huì)教書，而且也要會(huì)育人，優(yōu)秀的教師，更應(yīng)是一位懂得如何與學(xué)生建立和諧師生關(guān)系的人！
10、《每天給你一個(gè)做人心態(tài)》作者：紅日。內(nèi)容簡(jiǎn)介：生活中各種各樣的困難和挫折，會(huì)如塵土一般落到我們的頭上，要想從這苦難的枯井里脫身逃出來(lái)，走向人生的成功與輝煌，辦法只有一個(gè)，那就是將它們統(tǒng)統(tǒng)都抖落在地，重重地踩在腳下。因?yàn)椋钪形覀冇龅降拿恳粋�(gè)困難，每一次失敗，其實(shí)都是人生歷程中的一塊墊腳石�！睹刻旖o你一個(gè)做人心態(tài)》充滿人生智慧的精彩故事，篇篇如絲絲清香，沁人肺腑，段段如縷縷春風(fēng)，化入心田，為我們打開了一扇智慧的窗口，讓我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的天地。另外還有《每天給你一個(gè)做人哲理》《每天給你一個(gè)做人良知》兩本圖書可供大家選擇。
11、《愛的教育》作者：意大利小說(shuō)家德亞米契斯。簡(jiǎn)介：《愛的教育》（或譯《心》）是一本描寫少年生活的特寫集。通過(guò)描寫四年級(jí)小學(xué)生恩里科身邊發(fā)生的各式各樣感人的小故事，反映了意大利中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，提倡愛國(guó)、善良、勇敢、寬大、無(wú)私和博愛等精神。書中每一章、每一節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，無(wú)論是寫對(duì)國(guó)家、社會(huì)、民族的愛，還是表現(xiàn)對(duì)父母、師長(zhǎng)、朋友之間的愛，處處都扣人心弦，感人肺腑。愛的教育其實(shí)就是素質(zhì)教育，是啟蒙孩子如何為人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。《愛的教育》采用日記的形式，以孩子的口吻、孩子的筆觸來(lái)寫孩子的生活和思想，讀來(lái)寫得真實(shí)，富有親切感，因此也更容易被孩子們所接受。雖然這是一本主要寫給九歲至十三歲的學(xué)生看的書籍，但對(duì)于為人父母、為人師長(zhǎng)、為人子女也是一本頗有裨益的教育經(jīng)典。
預(yù)祝首次教師寒假讀書活動(dòng)圓滿成功！
寒假讀書活動(dòng)方案 篇13
寒假即將來(lái)臨，也正是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣和實(shí)施學(xué)校閱讀工程的好時(shí)機(jī)。為更好地貫徹新課程理念，全面提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，激勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書，為學(xué)生終身發(fā)展奠定深厚的人文知識(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，根據(jù)學(xué)生讀書實(shí)際，寒假期間將開展“漫步書林，享受閱讀”主題讀書活動(dòng)，活動(dòng)計(jì)劃如下：
一、主題：漫步書林，品味閱讀
二、閱讀內(nèi)容
�。▁x區(qū)閱讀素養(yǎng)提升工程小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科推薦書目）
三、閱讀方式
不同年級(jí)段，讀書的方式也會(huì)有所不同的。建議閱讀方式：
低年級(jí)
（一）獎(jiǎng)勵(lì)式閱讀：將書做為節(jié)日的禮物送給孩子，或者將讀好玩的.書，作為對(duì)孩子提前完成每天作業(yè)的一種獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）互動(dòng)式閱讀：父母和孩子一起閱讀，父母讀一段，孩子讀一段，最適合這種互動(dòng)方式的是詩(shī)歌類書籍，因?yàn)楝槵樕峡诘木渥犹貏e適合大聲的朗讀，這種閱讀方式可以在父母和孩子都有空的時(shí)候進(jìn)行。
�。ㄈ┓窒硎介喿x：過(guò)年期間家里總是會(huì)來(lái)些親戚朋友，有時(shí)也會(huì)帶來(lái)自己的孩子，這時(shí)候拿出有趣的書，讓孩子和孩子一起閱讀和玩耍，是最好的培養(yǎng)孩子分享精神的機(jī)會(huì)。
高年級(jí)
�。ㄒ唬┤Ξ嬍介喿x：閱讀時(shí)一邊讀，一邊想，一邊圈畫，畫出優(yōu)美詞與自己欣賞的段落以及畫出不懂的地方，注上符號(hào)。
�。ǘ┱浭介喿x：好記性不如爛筆頭。通過(guò)閱讀，在讀物上留下自己”鉆”過(guò)、”爬”過(guò)的痕跡。同時(shí)，閱讀時(shí)也要對(duì)必要的詞句等作適當(dāng)?shù)恼�，逐步養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣。
四、具體措施
1、假前召開班會(huì)，讓學(xué)生明確閱讀任務(wù)和要求。
2、班主任假前向家長(zhǎng)明確孩子在家的閱讀任務(wù)，幫助孩子準(zhǔn)備閱讀書籍，制定閱讀計(jì)劃，督促孩子認(rèn)真閱讀。
3、開展“我和父母同讀一本書”活動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)的閱讀行為創(chuàng)設(shè)家庭讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，通過(guò)與父母的讀書交流，促進(jìn)孩子讀書熱情，提高讀書實(shí)效，家長(zhǎng)在假期中一定要起到監(jiān)督作用。
4、下學(xué)期開學(xué)后，各班均舉行“好書伴我成長(zhǎng)”學(xué)生假期讀書匯報(bào)，并擇優(yōu)參加學(xué)校組織的“好書伴我成長(zhǎng)”學(xué)生讀書匯報(bào)會(huì)。
5、開學(xué)后高年級(jí)各班選擇優(yōu)秀讀書筆記10篇，上交學(xué)校教導(dǎo)處，采用展板展示，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
6、開學(xué)后，各班級(jí)選送特色作業(yè)20份，采用展板展示，同時(shí)有兩份以上特色作業(yè)展示的學(xué)生，授予“閱讀之星”稱號(hào)并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
7、開學(xué)初各班級(jí)評(píng)選班級(jí)讀書小明星，并評(píng)選最優(yōu)秀的5名上報(bào)教導(dǎo)處，學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
8、開學(xué)初評(píng)選優(yōu)秀讀書班集體（全體學(xué)生閱讀量大，有高質(zhì)量的閱讀積累和讀書心得）。學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)旗。
五、寒假課外讀物閱讀作業(yè)
低年段（一至三年級(jí)）
①會(huì)講一個(gè)寓言或童話故事。
②完成兩份課外閱讀語(yǔ)文特色作業(yè)《詩(shī)配畫》（采用一至三年級(jí)詩(shī)配畫模板）。
�、壅n外閱讀會(huì)背誦三首古詩(shī)或兒歌或兒童詩(shī)歌并完成兩份語(yǔ)文特色作業(yè)《閱讀記錄卡》。
�。ú捎靡恢寥昙�(jí)閱讀記錄卡模板）
高年級(jí)（四至六年級(jí)）
�、賹Ｓ谜就瓿稍~語(yǔ)類（新詞，分二字、四字）一百個(gè)；描寫人物、環(huán)境、心理活動(dòng)的句子各十個(gè)。
�、谕瓿蓛煞菡n外閱讀語(yǔ)文特色作業(yè)《詩(shī)配畫》（采用四至六年級(jí)詩(shī)配畫模板）。
③完成三份課外閱讀語(yǔ)文特色作業(yè)：四年級(jí)《閱讀記錄卡》（采用四年級(jí)閱讀記錄卡模板）；五、六年級(jí)《閱讀筆記》。
�。ㄎ�、六年級(jí)采用閱讀筆記模板）
寒假讀書活動(dòng)方案 篇14
閱讀宗旨
20xx年寒假期間，我校將繼續(xù)組織師生閱讀活動(dòng)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化涵養(yǎng)品德、滋潤(rùn)心靈，開闊視野，啟迪心智，激發(fā)廣大師生濃厚的閱讀興趣，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提升閱讀能力和素養(yǎng)，我校認(rèn)真研究并制定《xx區(qū)xx小學(xué)20xx年寒假閱讀活動(dòng)方案》。
閱讀時(shí)間
20xx年寒假
閱讀對(duì)象
全體師生以及學(xué)生家長(zhǎng)
閱讀目的
1、教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自身的精神世界，拓寬自己看世界的視野，對(duì)教學(xué)也能有獨(dú)到見解。
2、學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擁有自律的學(xué)習(xí)的習(xí)慣，拓展的想象力，努力成為新時(shí)代建設(shè)型人才。
3、家長(zhǎng)以身作則，自己成為愛讀書之人，將親子閱讀融入到每天的互動(dòng)游戲中，讓它成為學(xué)生生活的.一部分。
閱讀要求
�。ㄒ唬⿲W(xué)生
1、低年級(jí)（一至二年級(jí)）：
�、偬岢H子共讀，家長(zhǎng)和孩子一起有聲閱讀、分角色朗讀等；
�、谕瓿杀刈x書目繪畫作品
2、中年級(jí)（三至四年級(jí)）：
①自主閱讀，制定閱讀計(jì)劃，精確到天；
②運(yùn)用所學(xué)的方法邊讀邊做批注；
③讀書筆記摘錄和讀書手抄報(bào)繪；
3、高年級(jí)（五至六年級(jí)）：
�、僦贫ㄩ喿x計(jì)劃，精確到天；
�、谝孕〗M閱讀為主，倡導(dǎo)小組合作，互助、互享；
③讀書筆記摘錄、寫讀書隨感和繪制讀書手抄報(bào)；
�。總�(gè)同學(xué)及時(shí)關(guān)注班級(jí)微信群發(fā)布的閱讀要求和預(yù)習(xí)指導(dǎo)，深入閱讀，有序?qū)W習(xí)。）
（二）教師
1、班主任要指導(dǎo)學(xué)生制定好個(gè)人寒假閱讀活動(dòng)計(jì)劃，細(xì)化到具體內(nèi)容；
2、語(yǔ)文老師可通過(guò)“電話訪談、微信互動(dòng)”等形式，對(duì)學(xué)生閱讀過(guò)程進(jìn)行跟蹤管理，指導(dǎo)新教材預(yù)習(xí)；
3、完成教師讀書筆記，讀后感撰寫不少于3篇，每篇不少于600字；
（三）家長(zhǎng)
1、分享每天親子共讀成果；
2、撰寫所讀書目讀后感，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)總結(jié)培養(yǎng)孩子閱讀興趣的好方法；
3、提醒、協(xié)助和督促孩子按計(jì)劃閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
閱讀展示
1、開學(xué)第一周，上交讀書筆記、手抄報(bào)、心得體會(huì)等，以班級(jí)為單位進(jìn)行展示評(píng)選，各班語(yǔ)文老師總結(jié)材料，以班級(jí)在公眾號(hào)進(jìn)行展示。
2、每班評(píng)選2名班級(jí)“閱讀之星”、2個(gè)班級(jí)“書香家庭”的基礎(chǔ)上，進(jìn)行學(xué)�！伴喿x之星”“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)。
3、開學(xué)初，學(xué)校將通過(guò)組織教師讀書沙龍、教師讀書分享會(huì)、師生讀書筆記展評(píng)、學(xué)生手抄報(bào)展評(píng)、學(xué)生閱讀知識(shí)書面測(cè)試等形式對(duì)師生閱讀成效進(jìn)行評(píng)價(jià)。
【寒假讀書活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
寒假讀書活動(dòng)方案05-26
寒假讀書活動(dòng)方案08-12
寒假讀書活動(dòng)方案07-23
寒假讀書活動(dòng)的方案09-10
寒假讀書活動(dòng)方案01-09
[必備]寒假讀書活動(dòng)方案08-12
寒假讀書打卡活動(dòng)方案03-13