種植活動方案

時間：2024-12-06 12:26:01 活動方案我要投稿

種植活動方案實(shí)用15篇

　　為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的種植活動方案，歡迎大家分享。

種植活動方案實(shí)用15篇

種植活動方案1

　　一、活動主題的提出：

　　我校地處農(nóng)村，大部分生源來自農(nóng)村，平時耳濡目染家人種植，對農(nóng)業(yè)知識有一定的了解；周邊的住戶大部分都是有種植經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民，可以請他們作為綜合實(shí)踐的輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)學(xué)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動；校園內(nèi)有一片開墾出來的土地，土質(zhì)肥沃，適合種花生，是一塊學(xué)生參加綜合實(shí)踐的良好基地。這樣的種植活動，不但能增加孩子們的綜合知識，又能鍛煉他們的動手能力及體會農(nóng)民的辛苦，從而提高思想覺悟。再有，本學(xué)期正值春季，是花生種植、生長的好季節(jié)，所以本學(xué)期綜合實(shí)踐活動的主題，我們?nèi)昙夁x擇了“花生的種植”。

　　二、活動目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┲R目標(biāo)：

　　通過采訪、查資料、調(diào)查、親自種植等實(shí)踐操作方式，讓學(xué)生了解花生的生長周期和相關(guān)知識，并寫好觀察日記。

　�。ǘ┠芰δ繕�(biāo)：

　　1、經(jīng)歷和圍繞主題收集和整理資料的過程，初步感受獲取知識手段的多樣化。

　　2、在活動中學(xué)會合作，學(xué)會研究，學(xué)會記錄。

　　3、豐富自己的學(xué)習(xí)生活，并能對自己花生種植中研究的問題進(jìn)行探究。

　　4、通過這次活動，了解并運(yùn)用一些實(shí)踐調(diào)查方法，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)。

　�。ㄈ┣楦心繕�(biāo)：

　　1、通過讓學(xué)生親自種植，體驗(yàn)花生種植的快樂。

　　2、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，激發(fā)學(xué)生勞動的熱情，體會勞動人民勞動的艱辛。

　　三、活動形式：

　　1、組織形式：班級活動、小組活動與個人活動相結(jié)合

　　2、實(shí)踐形式：翻閱報刊雜志、上網(wǎng)查找資料、親自種植、采訪、研討交流等。

　　四、實(shí)踐活動過程：

　　第一階段：準(zhǔn)備階段（20xx年3月）：

　　1、確定主題：

　　2、收集資料：

　　3、主題分解：

　　4、小組制訂活動方案：

　　5、聘請綜合實(shí)踐活動的.輔導(dǎo)員為學(xué)生介紹花生的種植及管理相關(guān)知識，為進(jìn)一步開展的綜合實(shí)踐活動做好準(zhǔn)備工作。

　　第二階段：實(shí)施階段：

　　1、20xx年4月，學(xué)生在綜合實(shí)踐活動基地內(nèi)分小組種植花生。綜合實(shí)踐輔導(dǎo)員共同參與，指導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行種植實(shí)踐。

　　2、20xx年5月8月，各小組在種植過程中以日記、制作標(biāo)本、拍照、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、觀察記錄、攝影、繪畫等方式記錄花生的生長過程。

　　3、把遇到的問題及時反饋給輔導(dǎo)員，采用一定的途徑尋求解決辦法。

　　實(shí)踐過程中，每個小組的組長負(fù)責(zé)記錄和協(xié)調(diào)本小組成員之間的合作情況。

　　4、20xx年9月，組織學(xué)生收獲花生。

　　5、20xx年10月，組織學(xué)生進(jìn)行花生的深加工。

　　第三階段：成果展示交流階段：

　　1、各小組展示各自的收獲果實(shí)、制作的標(biāo)本、圖畫、日記等。在展示、比較的基礎(chǔ)上交流經(jīng)驗(yàn)感受。

　　2、社會調(diào)查：在開展花生種植活動的過程中，有哪些同學(xué)改變了以往對家長種植農(nóng)作物不過問的態(tài)度，甚至可以幫忙解決一些實(shí)際問題。對此，家長做何反應(yīng)。

　　3、每個參與活動的同學(xué)總結(jié)自己的收獲。

　　4、擴(kuò)展創(chuàng)新、總結(jié)生成。

種植活動方案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒樂意參加種植活動,學(xué)習(xí)種植大蒜的方法。

　　2、學(xué)習(xí)小組合作共同完成任務(wù)。

　　3、教育幼兒尊重成人的勞動，愛惜農(nóng)作物。

　　活動地點(diǎn)：

　　親親園地(種植區(qū)域)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　種子（大蒜頭），勞動工具（小鋤頭、小耙子、繩子、小籮筐等），護(hù)袖，稻草。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察大蒜頭，數(shù)一數(shù)每個大蒜頭里有幾瓣大蒜子。

　　2、分發(fā)給幼兒一些大蒜頭，讓他們分組把一個個園溜溜的大蒜頭分掰成一瓣一瓣的，激發(fā)幼兒種植的興趣。

　　3、幼兒選種。（選種子要選粒子飽滿的，沒有害蟲的）。

　　二、基本部分

　　1、引導(dǎo)幼兒討論怎樣種大蒜，自由結(jié)伴分成三人一小組，分工合作。

　　2、用小鋤頭、小耙子平整好土地。

　　3、教師示范種大蒜：（手捏住大蒜，將尖頭朝上，插進(jìn)土里，尖尖的'露出來）

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察老師種的大蒜，邊插邊討論行距、間距（用小手、小腳等量一量，用眼睛目測一下）。

　　5、幼兒自己動手嘗試操作，教師巡視給予幫助與指導(dǎo)，重點(diǎn)觀察孩子否將大蒜的尖頭朝上，讓幼兒知道蒜頭朝下大蒜不會發(fā)芽。

　　6、幼兒相互評價中大蒜的情況（疏密、深淺）。

　　7、鋪稻草。

　�。�1）、引導(dǎo)幼兒討論“為什么要給大蒜鋪上稻草”（保濕、保護(hù)種子不讓飛鳥、害蟲傷害）。

　　（2）、幼兒鋪稻草，教師現(xiàn)場指導(dǎo)，不能太厚也不能太薄。

　　8、澆水。每組幼兒合作澆水，水要適量。

　　結(jié)束部分：

　　教育幼兒多吃大蒜，大蒜有殺菌作用，而且是健腦食品。

　　活動延伸：

　　1、定時進(jìn)行觀察，做好觀察記載。

　　2、給大蒜澆澆水。

　　3、和大蒜說說悄悄話，讓他們快快長大。

種植活動方案3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過合作小組的集體實(shí)踐活動，對自己的實(shí)踐成果有喜悅感、成就感，感受到與他人合作、交流的樂趣。

　　2、學(xué)生在觀察植物，用植物裝扮生活的過程體驗(yàn)中得到美的享受。

　　能力：

　　1、初步學(xué)會查找、收集、整理資料。

　　2、在實(shí)踐的訪談中鍛煉口才，提高社會交際能力，在實(shí)踐動手操作中培養(yǎng)自己種植和插花方面的勞動技能。

　　3、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力及持之以恒的品質(zhì)。

　　認(rèn)知：

　　1、了解植物的一些知識，擴(kuò)展自己的知識面。

　　2、掌握種植的一般方法。

　　二、活動的具體過程

　�、賹W(xué)生根據(jù)自己的興趣，組成不同的活動小組，如種植蔬菜、種植花卉小組等。種植的'對象先從簡單的入手，如種大蒜、白菜等。

　�、谠诮處煹闹笇�(dǎo)下，種植小組先進(jìn)行種植植物的選擇，小組成員集體購買花苗、種子和肥料，并制訂種植護(hù)理計(jì)劃，幾人齊心合力的做好培育工作。種植過程中，對出現(xiàn)的一些問題通過查詢資料、向家長及老師請教等多種渠道，尋找解決的策略和方法，使花卉正常生長，同時做好觀察記錄、圖片攝影等資料的收集。每個種植小組的同學(xué)要有一本觀察記錄本，語文老師可以配合寫有關(guān)方面的命題作文，美術(shù)老師可以組織“畫美麗的植物”，以及校園美麗植物的攝影大賽，科學(xué)老師可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)觀察，寫好觀察跟蹤記錄，采取多種方式記錄，對實(shí)踐過程中出現(xiàn)的新問題，鼓勵學(xué)生積極探索，努力解決。

　�、坌〗M在學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，相互評點(diǎn)，共同進(jìn)步。

　　三、成果展示

　　1片資料展覽等，展示實(shí)踐活動的結(jié)果。

　　2把自我評價和他人評價結(jié)合起來，寫好總結(jié)。

　　四、評比方法以及獎勵措施：

　　1、以班級為單位進(jìn)行評比。（4---6年級的6個班級）

　　2、每個星期一小結(jié)，每個月進(jìn)行評比。（評比標(biāo)準(zhǔn)如下：）

　　從數(shù)量上比誰的多

　　從外觀上比誰的植物長得大并美

　　從質(zhì)量上比誰的種類豐富

　　從維護(hù)上比誰的保護(hù)的最好照顧的最好

　　從觀察上比誰的科學(xué)發(fā)現(xiàn)最多

　　五、具體安排：

　　第二周：各班認(rèn)領(lǐng)種植基地與綠色家園，進(jìn)行初步整理。制訂本班的種植計(jì)劃，確定種植小組負(fù)責(zé)人名單，上交計(jì)劃表。

　　第三周：布置本班的綠色家園，種植小組開始播種或種植花苗。

　　第四周：進(jìn)行日常護(hù)理，并指導(dǎo)寫好第一次的種植記錄。

　　第六周：進(jìn)行第一次評比。分等級五星級、四星級依次類推。

　　第十七周：總結(jié)頒獎。

種植活動方案4

　　活動時間：3—4月份里某個周六的陽光早上

　　活動地點(diǎn)：（待定）以就近為原則。附近公園或小區(qū)內(nèi)

　　參加寶寶年齡：2歲至4歲（10個寶寶以內(nèi)）

　　活動內(nèi)容一：

　　1、破冰及分組。建議2個家庭為一個小組

　　2、讓小朋友觀察、認(rèn)識樹苗

　　3、每個小組分發(fā)一株樹苗，兩個家庭合作種植，完畢后掛小盤盤（小盤盤上可以寫樹名、愛護(hù)樹木等文字）

　　活動內(nèi)容二

　　4、向小朋友介紹介紹盆栽種子（辰媽會提前把種子發(fā)好芽），并分發(fā)給大家

　　5、每個家庭在自己的花盆中種植小苗，種好后將盆栽帶回家

　　種植跟蹤：活動后的.幾個月中，每個寶寶在家中負(fù)責(zé)呵護(hù)幼苗的成長。拍攝并提交5—10張照片記錄幼苗的成長過程，辰辰媽最終匯總成電子相冊發(fā)給大家留念！（此點(diǎn)子來自樂樂媽媽和天津花友群，謝謝大家�。�

　　活動用品：

　　1、樹苗、種子——辰辰媽將根據(jù)報名人數(shù)購買，如果價格不高我就擔(dān)了，如果價格高，就大家平攤費(fèi)用。辰辰媽對種植絕對菜鳥級，所以歡迎有種植經(jīng)驗(yàn)的媽媽建議好種好活又好看的品種咯

　　2、植樹的鐵鍬——估計(jì)家里面都沒有，我們臨近再借吧

　　3、小板凳——每家自備

　　4、種花的花盆、培植土、水、小工具等——辰辰媽家里都沒有（除了水），需要購買，其他媽媽如果有需要的可以告訴我一起團(tuán)購。

種植活動方案5

　　一、活動背景

　　我們學(xué)校的大部分孩子從小生活在農(nóng)村之中，對于種植的知識了解不少，但由于現(xiàn)在每個家庭的孩子較少，比較嬌慣，所以真正能動手操作的學(xué)生微乎其微。正好，在學(xué)校教學(xué)樓南側(cè)有一塊空地，還荒著。春天，萬物蔥蘢，生機(jī)勃勃，如果能開辟出屬于自己的土地，種上一些菜啊，花啊等等，孩子們肯定很感興趣！這樣的種植活動可以說是操作性強(qiáng)，切合孩子的年齡特點(diǎn)，取材方便，既能給孩子們提供豐富多彩的課余生活，讓他們親近生命的成長過程，又美化了我們的校園環(huán)境。

　　二、活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)者

　　劉志紅、劉益方

　　三、活動人員

　　五、六年級學(xué)生

　　四、活動目標(biāo)

　　1.通過本次活動，使學(xué)生能說出一些蔬菜、農(nóng)作物的名稱、生長特點(diǎn)等，懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會栽種一種植物。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，激發(fā)學(xué)生勞動的熱情，體會勞動人民勞動的艱辛。

　　3.激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度；使學(xué)生獲得一些親身探索的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、調(diào)查分析能力、收集相關(guān)信息（包括上網(wǎng)），并對收集到的信息進(jìn)行簡單加工處理和應(yīng)用的能力。

　　5.通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會相互合作。

　　五、活動準(zhǔn)備

　　1.發(fā)動學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)農(nóng)作物和各種蔬菜的各種資料，了解一些農(nóng)作物的樣子和生長過程。

　　2.教師可以利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的圖片、視頻。

　　3.最后可以讓每個學(xué)生寫寫觀察日記、畫畫農(nóng)作物的樣子，并拍成照片。

　　六、活動時間安排

　　本活動歷時十八周

　　七、活動的實(shí)施過程：

　　第一階段：主題的確立（三月份）

　　1. 確定種植園的位置，各班劃分區(qū)域。

　　2.各班分小組討論、搜集資料，選擇自己喜歡的植物僅限三種。匯報結(jié)果，確定這塊地種植的品種。

　　第一種第二種第三種第一組第二組第三組

　　3. 將確定種植的品種分類，根據(jù)各品種的特點(diǎn)確定種植的位置。

　　類別

　　植物高度-高

　　植物高度-中

　　植物高度-低

　　種植物品名稱

　　4. 準(zhǔn)備各小組確定好的植物種子。

　　第二階段：種植實(shí)踐（三月份、四月份、五月份）

　　1. 了解植物的品種、特點(diǎn)、生活習(xí)性等，懂得種植的環(huán)節(jié)，掌握簡單的種植方法，學(xué)會栽種一種植物。

　　2.具體活動步驟：

　�。�1）翻地、整地、施肥、種植。

　�。�2）各班選出一些愛好種植的同學(xué)，成立“護(hù)綠小組”，對種植的植物進(jìn)行管理。

　�。�3）圍繞種植的蔬菜、花卉進(jìn)行研究，了解植物簡單的.病蟲害癥狀；了解植物基本的生長情況及栽培方法。

　　（4）設(shè)計(jì)觀察記錄表，堅(jiān)持記錄。

　�。�5）收集無土栽培等新型種植方法的有關(guān)資料，交流。

　�。�6）各班將收集的資料進(jìn)行歸納整理，相同的合并，不同的列出目錄，分類裝訂。

　　第三階段：成果交流（六月份）

　　1. 班級展示種植的植物。

　　2. 當(dāng)一回校園美容師，進(jìn)行美化設(shè)計(jì)。

　　3. 展示、評價。

　　4. 談?wù)劵顒拥捏w會。

　　八、預(yù)期成果

　　1.各個班級能夠根據(jù)自己所選的子課題進(jìn)行有步驟，有計(jì)劃的活動。

　　2. 對收集到的各類資料進(jìn)行匯編、做調(diào)查表，進(jìn)行觀察記錄，并拍種植的照片、寫一些觀察日記，談?wù)劵顒芋w會心得等。

　　沙流河鎮(zhèn)葛家屯小學(xué)

種植活動方案6

　　1活動目標(biāo)

　　① 愿意參與植樹活動，學(xué)習(xí)挖坑、培土、澆水等勞動技能。

　�、� 加深對常見樹木的認(rèn)識，進(jìn)一步了解樹木生長的過程。在種植及后期養(yǎng)育樹苗的過程中，了解樹木與人類的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識。

　�、� 增進(jìn)親子間的情感交流，增強(qiáng)幼兒的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　2活動準(zhǔn)備

　　① 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解植樹節(jié)的相關(guān)知識。

　�、� 環(huán)境準(zhǔn)備：園所就近選取植樹地點(diǎn)�；顒忧皠澏ǜ靼嘀矘鋮^(qū)域，用白灰標(biāo)記出樹坑的位置，以便統(tǒng)一植樹間距。

　　③ 材料準(zhǔn)備：樹苗、鐵鍬、灑水壺等，活動前按班級分發(fā)物資，交由帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)。

　　3活動過程

　　1.提前策劃，營造氛圍

　�、� 確定活動形式，聯(lián)系相關(guān)部門。

　　確定植樹節(jié)的活動形式后，園方與當(dāng)?shù)丨h(huán)保局或林業(yè)局等部門溝通，爭取植樹場地和物資的支持。

　　② 邀請家長參與，助力活動開展。

　　向家長發(fā)放邀請函，鼓勵家長積極參與活動，讓家長提前了解活動的具體安排及需要配合的相關(guān)事宜。

　　③ 吸納幼兒意見，做好活動預(yù)熱。

　　教師與幼兒討論植樹的意義，介紹種植工具的使用方法、樹苗種植流程及需要注意的事項(xiàng)。在交流過程中加深幼兒對植樹活動的了解，促進(jìn)幼兒形成環(huán)保意識。

　　幼兒自由分組，制作樹苗成長卡，在卡片上寫上幼兒的名字、為樹苗取的名字、自己的心愿等，激發(fā)幼兒對植樹活動的興趣。

　　2團(tuán)結(jié)協(xié)作，快樂植樹

　　8:30-9:00 合理調(diào)度，前往目的地。

　　植樹地點(diǎn)較遠(yuǎn)的可以租用客車，較近的可集體徒步前往。坐車或徒步過程中，教師可向幼兒再次強(qiáng)調(diào)植樹的相關(guān)注意事項(xiàng)，還可組織幼兒一起唱關(guān)于植樹的`兒歌來活躍氣氛。如：

　　栽小樹

　　春風(fēng)吹，花兒笑，植樹節(jié)，來到了。

　　栽好樹，把水澆，爸爸對我微微笑。

　　等到明年再來看，誰栽的小樹長得高。

　　植樹節(jié)

　　春風(fēng)吹過小土坡，我把小樹種下來。

　　松松土，澆澆水，陽光雨露滋潤它。

　　快長大，新發(fā)芽，土坡披上新衣裳。

　　大家一起來種樹

　　小朋友，快快來，大家一起來種樹。

　　小樹苗，要長大，需要我們?nèi)圩o(hù)。

　　你愛樹，他愛樹，小樹長成通天樹。

　　9:00-9:20 進(jìn)行盥洗，集合分組

　　到達(dá)目的地后，各班組織幼兒和家長盥洗，將幼兒每4-6人分為一組。

　　?9:20-10:00 領(lǐng)取樹苗及工具、親子合力種植樹苗

　　每組到帶隊(duì)教師處領(lǐng)取一棵樹苗及所需的植樹工具。每個小組的幼兒和家長一起種植樹苗，體驗(yàn)植樹的快樂。

　　10:00-10:30 掛上成長卡，做好收尾工作

　　為樹苗掛上成長卡，集體合影。收拾工具，并清理場地上的垃圾，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。盥洗完畢后，到指定地點(diǎn)集合。

　　10:30-11:00 活動結(jié)束統(tǒng)一返程

　　將幼兒送回幼兒園，午餐后離園。

　　4活動建議

　　★ 以本次植樹活動為契機(jī)，開展各類拓展活動。如每個季節(jié)組織幼兒觀察自己種植的樹苗的變化，拾落葉制作標(biāo)本，開展戶外寫生等。

　　★ 鼓勵幼兒和家長關(guān)注樹苗的成長，做好日常的苗木護(hù)理工作，如澆水、施肥、除蟲等，保證成活率。

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“要充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間�！背酥矘洌瑘@長、老師還可以帶領(lǐng)孩子們開展以下活動，展開生動活潑的節(jié)日主題教育哦!

種植活動方案7

　　一、背景和意義

　　學(xué)生對周圍世界一直充滿好奇心與求知欲，也熱衷于實(shí)踐研究，但除了課堂教學(xué)上的探究活動外，學(xué)生平時很少有實(shí)踐探究的機(jī)會，而家長也只重視孩子的學(xué)習(xí)成績，忽視了子女的社會實(shí)踐機(jī)會，從而影響了學(xué)生學(xué)科學(xué)用科學(xué)的興趣，不利于科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。我校位處市郊，校園土地面積盈余。這樣的環(huán)境對孩子的科學(xué)實(shí)踐活動來講，無疑是一股強(qiáng)大的資源優(yōu)勢，如能科學(xué)、合理的.利用并與課堂探究相結(jié)合，對于提升孩子的科學(xué)素養(yǎng)將起到巨大的促進(jìn)作用。

　　為此，我�？茖W(xué)實(shí)踐課題選擇組織學(xué)生開展植物種植活動，通過觀察、記錄植物的生長過程，學(xué)會科學(xué)的種植的方法，學(xué)會觀察、實(shí)驗(yàn)、比較的科學(xué)研究方法，初步學(xué)寫科學(xué)小論文。既能培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)綠色植物，珍惜生命的情感，從小形成環(huán)保意識，也可以為學(xué)生提供一個實(shí)現(xiàn)中長期科學(xué)探究活動的平臺。在全校范圍內(nèi)營造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　二、可行性分析

　　1、我校位處市郊，校內(nèi)土地面積盈余，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，已規(guī)劃實(shí)驗(yàn)場地。

　　2、部分學(xué)生來自農(nóng)民家庭，家長具有種植經(jīng)驗(yàn)，可指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究。

　　3、學(xué)校學(xué)生人數(shù)少，有兩位專職科學(xué)教師組織指導(dǎo)。

　　三、內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)

　　1、活動時間：20xx年2月24日——6月20日

　　2、活動內(nèi)容：

　　親歷、記錄一種植物從種植到結(jié)種的全過程。

　　3、預(yù)期目標(biāo)

　　（1）、讓學(xué)生體會到科學(xué)探究的樂趣，在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展。

　　（2）、了解植物的生長發(fā)育規(guī)律，珍愛生命，關(guān)注環(huán)保。

　�。�3）、能進(jìn)行中長期的探究活動。

　�。�4）、能以觀察日記、科學(xué)小論文等形式表述研究成果。

　　四、研究的措施和方法步驟

　　1、第一階段準(zhǔn)備動員階段（20xx年2月—20xx年3月）

　�。�1）、指導(dǎo)教師制定活動實(shí)施方案，申請活動場地。

　�。�2）、確定實(shí)驗(yàn)班級，明確目標(biāo)和任務(wù)，進(jìn)行分組，劃分實(shí)驗(yàn)場地，指導(dǎo)學(xué)生制定小組活動計(jì)劃。

　�。�3）、指導(dǎo)學(xué)生了解種植的基本方法，確定種植的種類(根據(jù)季節(jié)，我校選擇的葵花）。

　　2、第二階段實(shí)踐研究階段（20xx年3月—20xx年5月）

　　在這一時間段內(nèi)種植、維護(hù)植物，并撰寫觀察日記，每周一篇，圖文并茂。

　　3、第三階段評比總結(jié)階段（20xx年5月—20xx年6月）

　�。�1）、植物種植評比

　　（2）、觀察日記評比

　�。�3）、收集活動資料，撰寫活動總結(jié)并上報優(yōu)秀小論文、觀察日記。

　　互相評比和觀賞，并把活動記錄及種植活動的相關(guān)照片資料存檔。

　　五、研究成果的呈現(xiàn)形式

　　觀察日記，小論文，活動總結(jié)

種植活動方案8

　　活動名稱:快樂花草節(jié)

　　活動對象:全園小朋友和家長

　　活動時間:xxx年3月12日

　　活動目標(biāo):

　　1、知道花草樹木與人類生存的關(guān)系，從小學(xué)會愛護(hù)植物,有熱愛大自然的情感。

　　2、知道“3.12”是植樹節(jié)，能積極主動參與植樹活動。

　　3、增強(qiáng)幼兒的生態(tài)環(huán)保意識，增進(jìn)親子之間的交流，加強(qiáng)幼兒園教師、家長和孩子之間的情感溝通，

　　活動準(zhǔn)備:

　　1、活動前的知識準(zhǔn)備(由各班老師負(fù)責(zé))。

　　2、活動材料的準(zhǔn)備:花草樹苗若干(幼兒園和家長共同負(fù)責(zé))、各班自備小花盆、小水桶、鐵鍬等種花工具。

　　3、向家長宣傳植樹節(jié)活動的.目標(biāo)及內(nèi)容，幼兒與老師(家長)共同合作設(shè)計(jì)保護(hù)樹木的標(biāo)志。

　　4、學(xué)會關(guān)于樹的一首兒歌、一首歌曲、一個故事(由各班老師負(fù)責(zé))。

　　5、展板:我和小樹同成長(各班美術(shù)作品)、植樹與環(huán)保。

　　6、愛護(hù)植物倡議書。

　　活動過程:

　　1、宣讀愛護(hù)植物倡議書，全體幼兒跟讀倡議書。

　　2、園長講話(植樹節(jié)的來歷)。

　　3、全體幼兒與老師齊唱關(guān)于樹的歌曲。

　　4、各班自己組織幼兒進(jìn)行植樹活動(小班:給花草樹木澆澆誰、與小樹合影等簡單活動;中班以上與家長、老師一道種植、掛牌……最后留影)。

　　延伸活動:每天觀察自己種植的花草樹木變化，并進(jìn)行照看。

種植活動方案9

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過種植激發(fā)幼兒關(guān)注成長、關(guān)注自然、關(guān)注生命的意識。

　　2、培養(yǎng)幼兒簡單的種植技能，提高幼兒的責(zé)任感。

　　3、發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，發(fā)揮孩子們的想象力及創(chuàng)造力。

　　4、樂意探索植物生長所必需的條件。

　　5、培養(yǎng)孩子關(guān)注大自然、注重環(huán)保的'意識。

　　6、進(jìn)一步增進(jìn)親子之間的感情。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　幼兒園準(zhǔn)備：水、土、幼兒加餐、幼兒飲水、即時貼、班級標(biāo)牌、備用植物種子

　　家長準(zhǔn)備：挖土的小鏟子、剪刀、廢舊的大盆(洗衣服桶、其他塑料桶等)、種子或者小幼苗、裝飾花盆的小材料。

　　三、活動時間：

　　周日下午

　　15：:00

　　四、活動過程：

　　1、開始之前，各班級教師講解活動要求及注意事項(xiàng)。

　　2、活動開始，請家長和孩子充分發(fā)揮想象力及創(chuàng)造力制作帶有創(chuàng)意的花盆。

　　3、規(guī)定時間，時間過后，請家長都去填土和澆水。

　　4、活動結(jié)束，時間充足可做親子游戲。

　　五、活動注意事項(xiàng)：

　　1、請家長注意裝飾材料時使用剪刀或者刀片時注意不要劃到孩子。

　　2、中間不提醒孩子集體喝水，請家長在孩子口渴時，主動去找班級相應(yīng)的杯子。

　　3、請家長引導(dǎo)孩子一定都在活動區(qū)域內(nèi)。

　　4、結(jié)束之后請將栽種的花盆放到帶有班級標(biāo)牌的位置內(nèi)。

　　5、后期會有孩子們的植物展覽，請家長一定認(rèn)真對待此次活動。

　　6、花盆過于太小或者不精美的將被打回。

　　注：1、請家長帶比較大點(diǎn)的盆子或者桶。

　　2、花盆有標(biāo)準(zhǔn)，如果過于太小或者不精美的將被打回。

　　3、各班老師根據(jù)班級情況，活動時間自己擬定，活動自己負(fù)責(zé)。

種植活動方案10

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”,主動參與種植的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)每個幼兒“人與自然和諧共處”的意識，老師們根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)決定開展“田園樂”特色種植的活動。讓孩子們親手播種一些容易生長的種子和秧苗，從而令孩子們在活動中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對瓜果蔬菜和植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識。

　　二、活動主題：

　　“田園樂”特色種植

　　三、活動地點(diǎn)：

　　幼兒園東側(cè)小樹林

　　四、活動準(zhǔn)備：

　�。�1）園部準(zhǔn)備好種植場地

　　(2)各班準(zhǔn)備好種植的工具及種植的'種子和菜苗

　　五、活動目標(biāo)

　　1.認(rèn)識、理解瓜果蔬菜與身體成長與健康之間的關(guān)系。

　　2.激發(fā)幼兒參與菜園種植活動及愛護(hù)保衛(wèi)菜園的意識。

　　3.培養(yǎng)幼兒勞動技能，了解種植蔬菜瓜果和保護(hù)菜園的益處，在集體勞動中學(xué)習(xí)與人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。

　　4.給予幼兒親近自然的機(jī)會。

　　六、活動具體內(nèi)容

　　1.向幼兒講解活動意圖，了解活動意義。

　　2.觀察分辨菜苗與雜草的區(qū)別。

　　3.帶領(lǐng)幼兒到種植園，各班劃分包干區(qū)域。

　　4.師幼共同進(jìn)行除草活動。

　　5.播種易生長的蔬果種子。

　　大班種植土豆；中班種植生菜；小班澆水

　　6.在幼兒園請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，該如何照料這些植物。

　　7.各班進(jìn)行“我們的小菜園”的繪畫活動。

　　8.離園時每班派兩名“護(hù)綠小天使”在大門口分發(fā)宣傳單。

　　七、活動注意事項(xiàng)

　　1.各班按時到達(dá)指定地點(diǎn)。

　　2.區(qū)分菜苗與雜草。

　　3.注意安全，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成這項(xiàng)活動。

種植活動方案11

　　開展種植活動的背景：為了讓孩子們主動的探知植物生長的秘密，并能通過自己動手進(jìn)行種植，體驗(yàn)大自然無窮的奧秘，同時增添孩子們對自然環(huán)境的探索興趣。我們將從認(rèn)知、動手、情感三方面著手，圍繞教學(xué)、環(huán)境、實(shí)踐活動三環(huán)節(jié)鋪開，發(fā)揮整體的教育作用。

　　文化：同種子一起成長

　　1、通過營造一個適宜的綠色科學(xué)環(huán)境，能更有效幫助幼兒提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)綠色環(huán)境意識；

　　2、讓孩子們通過親歷綠色科學(xué)實(shí)踐活動，提高了他們的動手能力，增強(qiáng)了他們的綠色、科學(xué)、環(huán)保意識。

　　目標(biāo)：

　　1、了解不同的植物在不同季節(jié)里的變化。

　　2、掌握種植的步驟和方法。

　　3、有效利用種植區(qū)，鼓勵孩子自主種植和管理。關(guān)注植物的生長變化，幫助孩子獲得有益的知識經(jīng)驗(yàn)。

　　4、培養(yǎng)孩子的`愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察能力。

　　活動安排：

　　四月：

　　1、組織家長工作，告訴幼兒園種植的重要性，讓家長配合幼兒園的工作，和孩子共同進(jìn)行種植活動。

　　2、組織幼兒種植菜苗，先松土，挖上小坑，將菜苗種在坑里，在蓋上泥土。

　　3、為每位幼兒準(zhǔn)備一本記錄本，每周帶幼兒觀察種子，菜苗的生長情況，以分組的形式展開，保證每位幼兒都能觀察到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子生長過程。

　　五月：

　　每周帶幼兒觀察種子，菜苗的生長情況，以分組的形式展開，保證每位幼兒都能觀察到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子及菜苗的生長過程。

　　六月：

　　繼續(xù)組織幼兒觀察種植物的生長變化過程，填寫好記錄。懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會栽種一種植物。每個星期一小結(jié)，每個月進(jìn)行評比。

　　工作安排

　　1、整地。教師帶領(lǐng)孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊、碎磚瓦，然后耙細(xì)，最后運(yùn)到種植區(qū)。

　　2、播種。請孩子們一起準(zhǔn)備青菜籽。因菜籽較小，可拌上細(xì)土或沙，然后在教師的指導(dǎo)下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里。具體方法：先聽教師講播種的方法，然后看教師示范，再由幼兒分組進(jìn)行，播種過程中教師要全面巡視，及時幫助幼兒種好。

　　3、管理。植物的管理工作是一項(xiàng)需要較長時間而且經(jīng)

　　幼兒園種植活動方案

　　常性的工作，教師應(yīng)教育幼兒做到持之以恒。

　�。�1）澆水。種子播下后就需要澆水，因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要足夠的水。出苗后每天安排幼兒澆水，澆時必須使水滲透土層。

　�。�2）除草。出苗后，植物周圍會不斷長出雜草，必須及進(jìn)拔除，

　　否則將影響植物生長。教師可帶領(lǐng)幼兒用手拔除雜草，使植物能更好地生長。

　　（3）施肥。組織幼兒觀看花工給青菜施肥？？

　　（4）移栽。組織幼兒將菜秧移栽，以便冬天能長成大青菜。

　　4、收獲。組織幼兒一起收獲青菜，并送到廚房煮熟食用

種植活動方案12

　　一、蔬菜選擇：

　　可以無土栽培的果菜類有：西紅柿、黃瓜、苦瓜、草莓、櫻桃蘿卜。葉菜類有生菜、芹菜、香菜、小白菜、小油菜、空心菜、荷蒿等。這些菜的成熟期長短不一。果菜類一般3－5個月，葉菜類一般2－3個月。果菜類溫度要求10－25度左右，全天見光，葉菜的要求相對較少，一般家庭都適合種植。各地的農(nóng)科所、種子公司都有蔬菜種子銷售。

　　二、器具準(zhǔn)備：

　　廢棄的塑料杯，杯底扎孔，作育苗用。塑料花盆或泡沫塑料盒（底部帶孔）底部帶托盤。不要用瓦盆。0．5公斤陶礫和1－2公斤珍珠巖（建材店有售），蛭石、草炭、巖棉都可。濃縮營養(yǎng)液分1號和2號兩種，須綜合稀釋使用。空塑料可不瓶2個（稀釋營養(yǎng)液用）。

　　三、育苗：

　　侵種。種子須在32度溫水中浸泡6小時。浸泡基質(zhì)。將陶礫和珍珠巖用水浸泡待用。播種。育苗用塑料杯內(nèi)裝滿浸泡好的.基質(zhì)，手指挖穴，果菜每穴2粒種子，葉菜挖溝，順小溝撒種。用基質(zhì)覆蓋后輕壓，蓋上塑料袋或薄膜就可以等待出苗了。

　　四、管理：

　　澆液。出苗后，每天澆稀釋養(yǎng)液1－2次，以托盤內(nèi)的滲出液體為宜。蔬苗。小苗長出2片葉子時開始疏苗，每穴只留一棵苗，多余的苗拔掉。換盆。小苗長到有3－5片真葉的時候，就要換大盆了。先在盆底部鋪一層浸泡的陶礫，以利于排水，然后鋪珍珠巖，

　　把小苗連同基質(zhì)一起移植到大盆里，最后在珍珠巖上蓋一層陶礫。換好盆后澆液，第一次要澆透，以托盤滲出為宜。澆液。葉菜2天澆一次液，每天澆2次水，果菜不澆水只澆液，每天2次。

　　具體操作制作相關(guān)容器需要跟你個人的情況

　　場所都有所限制。建議在全光照陽臺進(jìn)行蔬菜的無土栽培試驗(yàn)點(diǎn)，有了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)后在將整個陽臺什么的利用起來。

種植活動方案13

　　一、活動目的：

　　通過組織學(xué)生開展青菜的種植活動，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)綠色植物，珍惜生命、從小形成環(huán)保意識。通過觀察、記錄植物的生長過程，學(xué)會科學(xué)的種植的方法，學(xué)會觀察、實(shí)驗(yàn)、比較的科學(xué)研究方法，初步學(xué)寫科學(xué)小論文。

　　二、活動過程：

　　1、由學(xué)校后勤和科學(xué)教師負(fù)責(zé)劃分各班責(zé)任田。（5~6年級）

　　2、各班認(rèn)領(lǐng)責(zé)任田，并做好種植準(zhǔn)備。

　　3、各班在班主任及副班主任的帶領(lǐng)下，在科學(xué)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行種植。

　　六年一班：小辣椒

　　六年二班：苞米、豆角

　　六年三班：苞米、豆角

　　五年一班：韭菜

　　五年二班：小蔥

　　五年三班：水蘿卜

　　五年四班：香菜、白菜

　　五年五班：豆角、生菜

　　4、制訂本班的`種植計(jì)劃，確定種植小組負(fù)責(zé)人名單，上交計(jì)劃。

　　5、種植過程中，對出現(xiàn)的一些問題通過查詢資料、向家長及老師請教等多種渠道，尋找解決的策略和方法，使植物正常生長，同時做好觀察記錄、圖片攝影等資料的收集。

　　6、各班進(jìn)行日常護(hù)理。要求每班一本種植記錄本，語文老師可以配合寫有關(guān)方面的命題作文，美術(shù)老師可以組織“畫美麗的植物”，科學(xué)老師可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)觀察，寫好觀察跟蹤記錄，采取多種方式記錄，對實(shí)踐過程中出現(xiàn)的新問題，鼓勵學(xué)生積極探索，努力解決。

　　三、成果展示：

　　1、圍繞主題，舉行蔬菜種植知識剪貼報比賽、攝影作品比賽、繪畫大比拼，進(jìn)行班級圖片資料展覽等，展示實(shí)踐活動的結(jié)果。

　　2、集體討論活動的發(fā)現(xiàn)和收獲。觀察種植記錄本評比。

種植活動方案14

　　活動目標(biāo)

　　1、幼兒在長期持續(xù)觀察中了解玉米生長過程

　　2、在種植、管理、觀察中發(fā)展觀察和動手實(shí)踐能力

　　3、體驗(yàn)種植的快樂

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玉米調(diào)查表

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：玉米種子、種植工具（小鏟子、繩子、鋤頭、水壺、薄膜）

　　活動過程

　　一、選種

　　1、教師事先準(zhǔn)備盡可能多樣性的玉米種類。（活動準(zhǔn)備環(huán)節(jié)已做好）

　　2、幼兒觀察不同玉米種子的外形特征，了解不同種類的玉米。

　　師：小朋友們，種玉米前我們先來認(rèn)識玉米種子，看，今天老師帶來了很多不一樣的種子。

　　幼兒分析比較

　　3、按照幼兒意愿自行選擇種子。

　　師：我們已經(jīng)知道了有這么多玉米種子，那么請你選擇你喜歡的玉米種子進(jìn)行播種

　　二、播種

　　1、師：今天我們請來了XX奶奶來見我們種玉米，我們先認(rèn)真聽園藝奶奶講一講，種玉米的方法。（事先邀請一名種植經(jīng)驗(yàn)豐富的家長來園助教種玉米。）

　　2、師：好了，園藝奶奶講解完了，你們回了嗎？要先開墾土地，然后放2—3粒玉米種子，然后距離20厘米樣子再放第二組，最后把泥土蓋上，現(xiàn)在我們請園藝奶奶幫忙開墾一條道出來。（家長助教協(xié)助幼兒開墾土地）

　　4、幼兒播種

　　5、師：好了，小朋友的'玉米種好了嗎，那我們給他澆一點(diǎn)水吧。

　　三、認(rèn)養(yǎng)玉米種子

　　1、師：小朋友都親自種下了玉米，陸老師給你們準(zhǔn)備了名牌，你們可以自己把自己的名字插在玉米種子旁，以后這棵玉米就是你的了，你要照顧好他呦！

　　2、幼兒插名字牌

　　3、師：現(xiàn)在和你的玉米說說話，聊聊天吧。

　　4、和玉米告別，回教室。

　　活動延伸

　　每天來玉米地觀察玉米生長情況。

種植活動方案15

　　一、種植源起

　　為了讓孩子們親近自然，關(guān)注周圍環(huán)境，我們幼兒園充分利用自己的種植園地這一優(yōu)勢，拓展了活動領(lǐng)域，為每個班開辟了種植園地。因?yàn)樵诜N植園地中，每個孩子都是小主人，在這里孩子們始終充滿著好奇，里面有了孩子們一起種植的成果，有著無數(shù)未知的秘密，這里是孩子們學(xué)習(xí)的場所。

　　我班幼兒雖剛剛?cè)雸@，年齡比較小，但也積極地參與到活動中來，榮幸地成為“勞動最光榮”的一員。我們本著“和諧、生態(tài)”的原則，給了孩子們一個參與種植，觀察與發(fā)現(xiàn)，付出與收獲的自由空間，在這里孩子們分工、合作、交流、分享，以達(dá)到人與人、人與自然的和諧共處。

　　二、工具材料及條件

　　工具準(zhǔn)備：小鏟子、小勺、碗、澆水瓶、小桶、小鋤頭等。

　　材料準(zhǔn)備：紅豆、綠豆

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：向家長發(fā)放調(diào)查表，了解紅豆綠豆的種植條件和管理方法。

　　附：

　　四、活動記錄

　　熟悉種子

　　——紅豆綠豆知多少

　　為了讓孩子在種植之前對種子有所了解，我們把選好的紅豆、綠豆種子請進(jìn)教室，供孩子們自由觀察，同時看看孩子們到底了解多少。

　　師：“今天，我們班里來了客人，你們認(rèn)識它們嗎?”

　　大寶：“紅色的是紅豆豆�！�