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活動方案

體育活動方案

時間:2024-12-26 12:23:47 活動方案 我要投稿

體育活動方案精華[15篇]

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,就不得不需要事先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么問題來了,方案應該怎么寫?下面是小編整理的體育活動方案,希望能夠幫助到大家。

體育活動方案精華[15篇]

體育活動方案1

  一、指導思想

  為了發(fā)揚團隊精神,共建快樂、和諧校園,調動教職工積極性,在辭舊迎新之際,我校將舉行教師趣味運動會。

  二、組委會成員

  三、活動時間地點:

  時間:20xx年10月26日

  地點:二年級教室和操場

  四、活動形式及要求:

  1.全體教職工通過抽簽分成兩個組參賽。抽簽前先選出兩個組的領隊,然后男女教職工分別抽簽,抽在同一個組的組成一個參賽隊。

  2.團體賽取1、2名,個人賽取前3名。

  五、活動內容:

  1.投乒乓球進籃

  男 女混合項目,每隊4人,2男2女。每隊一名運動員持6只乒乓球跑15米至終點線,向距終點線外2.5米處的籃筐內用手逐只拋投乒乓球進籃(腳過線犯規(guī)), 無論是否進筐,每只乒乓球只允許拋投1次。6只球拋投完畢,跑回起點線,與第二名隊員擊掌后,第二名隊員方可接力,如此反復,直至4人全部完成。每隊總限 時4分鐘,以限時時間內各隊進籃筐乒乓球總數(shù)計算名次。如進球數(shù)相等,則以用時少的隊名次列前。超時則不計成績。

  2.趕籃球接力跑

  男女混合項目,每隊4人,2男2女。第一人手持木棒,趕籃球沿跑道前進15米至另一端,繞過標志后趕籃球返回;第二人接棒后重復前過程,如此循環(huán),用時少的'隊名次列前。比賽過程中,不得用身體任何部位觸球,球出界則算犯規(guī),不計該隊成績。

  3.運籃球投籃

  接力男女混合項目,每隊6人,4男2女。第一人從籃球場的中場線開始運球投籃(投籃方式不限),球投進后運球返回中場線,與下一人擊掌后;第二人重復前過程,直到第6個人將球投中后,運球返回終點線,用時少的隊名次列前。

  4.打保齡球

  男女混合項目,每隊4人,2男2女。4人同時進行。距投球線外7米,按倒三角形狀放置10只礦泉水瓶作為擊打目標,運動員在投球線處手持籃球滾射目標(滾射方式可單手可雙手,但不允許用腳),每人滾射2次。以每隊4名隊員擊倒礦泉水瓶總數(shù)計算名次。

  5.集體跳繩

  男女團體項目。8m長繩,每隊上場7名隊員,2名甩繩(男女不限),其他5名隊員(3男2女、或3女2男)原地跳繩。時間一分鐘。在一分鐘時間內,各隊以5名隊員集體成功跳過繩總數(shù)排列名次。

  6.步調一致(雙人綁腿跑接力) 每組2人,每組一次(中途壞了,必須從頭再來),回到起點后(以過起點線為準),另一人再進行,用時少的隊為勝。

  7.心心相印(背夾球接力) 每組2人,每組一次,背靠背夾住籃球(中途如球掉下,必須從頭再來),回到起點后(以過起點線為準),兩人共同把球放入筐內后,下組再進行,用時少的隊為勝。

  8.以牌會友(撲克比賽) 采取單循環(huán)賽,以勝者多決出名次。

  9.齊心協(xié)力(拔河比賽) 采取三局兩勝制。

  10.游龍戲水

  每組7人,用紙杯將水接力運往終點桶中,1人在起點負責加水,其余6人,每2米1人,第1人用嘴將裝好水的紙杯銜住,往第2個人的紙杯中注水,第2人又向第 3人的紙杯中注水,依次進行,直到第6人將水倒在桶中,運水中,不得用手扶持紙杯,否則算犯規(guī),不計成績。時間限時5分鐘,以桶中水多組為勝。

  11.汽排球 每隊5人,每局打12個球,勝方發(fā)球,雙方可分別墊球三次,如不過網(wǎng)、出界或落在自方場地為輸,勝方得分,采取三局兩勝制。

  六、獎勵辦法:

  本次運動會,每項比賽取得名次的組或個人均給予獎勵.

  優(yōu)勝獎 4人 被子一床

  鼓勵獎 15人 運動服一套

體育活動方案2

  一、指導思想:

  以《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和《教育部國家體育總局共青團中央關于開展億萬學生陽光體育運動的通知》精神為指導,以‘“健康第一”思想為工作方針,以落實學生每天鍛煉一小時為基本要求,以全面推進素質教,提高學生身體素質,增進學生身心健康為目的。加強領導,務求實效,在快樂大課間活動中體現(xiàn)合作、自主、探究和創(chuàng)新的教學理念。并以大課間為輻射點,促進課堂教學的改革與創(chuàng)新,體現(xiàn)良好的校風,班風和學生的精神風貌。

  二、目標和原則:

  (一)目標

  1、優(yōu)化課間活動的時間、空間、形式、內容和結構,使學生樂于參加,主動的掌握健身的方法并自覺養(yǎng)成參加體育鍛煉的好習慣。

  2、大膽創(chuàng)新,力求以活動勵德,以活動輔智,以活動健體,以活動塑美,以活動促勞,真正促使學生全面發(fā)展。

  3、通過活動促進校園文化建設,全面提高學校師生的綜合素質,提升學校的影響力。

  (二)原則

  1、教育性原則:充分發(fā)揮快樂大課間活動對學生進行五育教育的功能,重視活動的全過程。

  2、科學性原則:一切從學生的實際出發(fā),采用大課間與短課時相結合的形式,合理安排大課間的'計劃和內容。

  3、全體性原則:師生全員參與,充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性,達到全體健身的目的。

  4、實效性原則:根據(jù)學生年齡層次特點以及師生全員參與場地器材需要的實際,快樂大課間活動開展內容暫定為有利于學生健康的游戲、跳繩、踢沙包、毽子,跳皮筋、做課間操、眼保健操等傳統(tǒng)體育項目。

  三、健全組織機構:

  組長:xxx

  副組長:xxx

  成員:xxx、體育教師班主任

  聯(lián)絡員:各班體委

  項目指導:xxx

  后勤保障:xxx

  四、活動時間安排

  1、周一至周五上午9:40——10:10,下午14:00——14:30。

  2、晴天和下雨天(或無法進行室外活動時)按教務處安排課表分開進行。

  五、活動要求與管理

  1、大課間活動要力求做到“五落實、六到位”即值班領導落實,每班活動器材落實,活動場所落實,活動時間落實,帶班教師落實;領導督促到位,班主任組織到位,各方協(xié)調到位,體育教師指導到位,安全檢查到位,學生參與人人到位。

  2、在校學生全員參與,如有特殊情況不能參加活動者,需向班主任遞交請假條。

  3、各責任人和班主任要確;顒佑行蜷_展,保證學生的人身安全,對可能出現(xiàn)的情況要有預見,做到防患于未然。

  4、各年級活動內容可以輪換,可以打破年級界限。每次大課間活動的體育教師以及各項目責任教師、班主任要提前到位,做好準備工作。

  5、各項目活動要在規(guī)定的區(qū)域進行,各項目各班級責任人要和學生一起堅守活動陣地。

  6、如活動有變化,學校及時通知各班,遇有雨天、大風等惡劣天氣影響室外活動時,各班主要應以室內練字,猜謎語,優(yōu)秀古詩文朗誦、背誦活動、舞蹈、小制作、手抄報、棋類等活動為主要內容。室內活動每班具體做什么,應以學校教務處安排的課表為主要參考。

  7、班級因特殊原因不能按規(guī)定時間參加集體活動,應向年級組長請假,報分管校長批準送活動領導小組辦公室備案方視為正常(以文字依據(jù)為準)。

  8、對組織不力,監(jiān)管不到位,造成學生人身傷害者,損失由責任教師本人負責。

  六、活動器材配置

  1、各班根據(jù)學;顒拥恼n表安排可向體育器材室提前預借當日活動器材,活動結束前五分鐘必須交回體育器材室,各班不準自行保管。

  2、各班不能利用此活動收取任何費用但可向學生收集適合本班學生運動的實用性運動器材,如:象棋等。

  xx體育大課間活動班主任職責:

  1、加強安全教育,使學生掌握必要的體育活動安全防范知識。

  2、按《方案》和課表要求組織本班學生提前準備活動器材并做好安全檢查工作。

  3、檢查學生運動著裝,了解學生的健康狀況,協(xié)調體育老師合理安排運動量。

  4、出現(xiàn)意外傷害事故,要配合學校嚴格按照《學生傷害突發(fā)事件處理方法》進行妥善處理。

  5、做好學生考勤和活動記錄,向學校提合理化建議,隨時接受檢查評比。

  xx體育大課間活動學生安全守則:

  1、要求參加活動的學生穿運動鞋,著寬松衣褲,盡可能穿運動服裝。

  2、在指定場地區(qū)域進行規(guī)定項目(指學;虬嗉壈才牛┗顒,不能擅自進行其他項目活動,更不能亂竄亂跑,擾亂活動秩序與紀律。

  3、要根據(jù)自己身體情況開展活動,如有身體不適或受傷應報告老師并辦理好請假手續(xù)。

  4、活動時,同學間要互相協(xié)作、謙讓,互相幫助,共同做好安全保護工作,不能出現(xiàn)互相吵鬧、爭執(zhí)、嘲笑甚至打架等現(xiàn)象。

  5、對違反活動秩序,不遵守活動紀律學生將作出嚴肅處理。

  xx快樂大課間活動突發(fā)性傷害事件處理方法:

  1、傷情發(fā)生后,在場教師必須第一時間對傷者進行處理,了解傷者情況、判斷傷情并送學校醫(yī)務室進行護救。

  2、學生傷害嚴重,必須立即上報學校并由班主任通知學生家長或監(jiān)護人,班主任需全程參與處理。

  3、保護好現(xiàn)場,了解事故發(fā)生經(jīng)過,調查事故原因,作好有關記錄,采集有關證據(jù),以利于對事故做到事實清楚,責任明確。

  4、特重大的傷害事故及時上報上級教育行政主管部門。

體育活動方案3

  [活動內容]

  探索球的不同玩法

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  1、激發(fā)幼兒用多種方式玩球的興趣

  2、學習左右手交替拍球

  3、學習滾、拋接球及夾球跳、踢球及躲閃跑的動作能力

  4、培養(yǎng)同伴間相互合作的態(tài)度

 。刍顒訙蕚洌

  大小球若干個

 。刍顒舆^程]

  (一)激發(fā)幼兒用多種方式玩球的興趣

  1、用語言談話的方式引出出課題

  看,今天老師帶來了什么?(球)

  2、讓幼兒自由玩球,探索球的不同玩法。有許多不同的玩法,看看誰的玩法和別人的不一樣

  (二)玩法

  1、左右手交替拍球。教師示范講解左右手拍球的方法,幼兒每人一球分散練習,教師巡視指導。對掌握拍球方法有困難的幼兒,集中到一起進行示范和講解再分散練習,可讓拍的好的幼兒幫助不會拍的幼兒

  2、滾球、拋接球。幼兒掌握左右手交替拍球技能后,自由組合練習拋接球,滾球。丟不會左右手交替排球的.幼兒,教師繼續(xù)指導其進行練習

  3、滾球游戲。部分幼兒圍成圈,部分幼兒在圈內,共用一個皮球。游戲開始,再圈上的幼兒向圈內幼兒滾球。圈內幼兒躲閃,不讓球碰到自己,若被球碰到,停止游戲。若球未碰到圈內幼兒,站圈的幼兒誰接到球,誰接著把球向圈內幼兒滾去,每組輪流到圈內一次

  活動評析:

  此活動設計主要是以激發(fā)幼兒用多種方式來玩球的興趣為突口,全面鍛煉幼兒的跑跳以及跳躍、躲閃的動作能力,增強幼兒的體質達到全面鍛煉身體的最佳效果。培養(yǎng)同伴間相互合作的態(tài)度,活動以游戲為主要的教學手段,使幼兒在輕松自由的活動中快樂的玩球。

體育活動方案4

  為繁榮學生公寓文化,引領廣大青年學生爭做陽光青年,經(jīng)研究,決定舉辦第五屆學生社區(qū)“趣味體育”活動,現(xiàn)將有關事項通知如下:

  一、參加對象:

  學生公寓社區(qū)全體學生

  二、活動地點:

  南、北、西苑學生公寓社區(qū)

  三、活動時間:

  20xx年12月4~5日

  四、活動項目:

  鴨子賽跑、 “導游”、能量傳遞、巧踢毽子、快速傳遞、趣味跳繩、拔河比賽。

  五、參與方式:

  拔河比賽以學院為單位,其余比賽項目以寢室為單位。

  六、相關要求:

  1、各學院11月20—28日自行組織報名,并于11月30日將本學院各項目參賽名單報校學生自律委

  2、集體項目要求每個學院必須參加。

  七、獎項設置:

  1、個體項目每個項目獎項設置一等獎3名,二等獎6名,三等獎9名,優(yōu)秀獎若干。

  2、拔河比賽取前6名,并評比先進集體獎若干名。

體育活動方案5

 一、活動名稱:趣味體育

  二、主題:簽下春天的承諾,揮灑青春的汗水

  三、活動意義:

  遠不夠的,我們還要不斷的提高同學們的綜合能力,素質。

  四、活動目的:

  風貌,豐富同學們的課余文化生活,培養(yǎng)同學們頑強奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質和團隊進取精神,的回憶,分享多姿多彩的'大學生活,特舉行此次活動。

  五、活動對象:

  六、活動時間:

  七、活動流程:

  1、三人四足跑。規(guī)則:每三人一組(一男二女)用絲帶捆綁一起向前走,間距為

  2、袋鼠接力跳。規(guī)則:每組五人(三女二男)相對站立,間接20米,每組用一個麻袋,參賽者將自己的腿裝進麻袋中,雙手提著麻袋邊沿向前跳,為止,用時最少的一組為勝。

  3、一分鐘跳繩接力。規(guī)則:每組五人(三女二男)動的跳繩,在一分鐘內成功跳過的次數(shù)最多者為勝,以及增強班級凝聚力和留住溫馨、20——級物流二班全體同學20———04—11上午50米,用時最短的一組為勝。直到五名同學全部跳完)對于當代大學生而言,僅僅學習課本上的知識是遠提高自身的身體為了響應全民健身的號召,突顯現(xiàn)代大學生的青春歡笑跳到最后將麻袋交與隊友,一次跳過搖如出現(xiàn)成功次數(shù)相同的組,則四繩最少者為勝。

  八、活動要求:

  1、組織委員和體育委員要做好本班活動動員工作,鼓勵同學們積極參與本次活動。

  2、紀律委員要負責活動紀律以及安全問題。

  3、活動未結束前,同學們不能離開活動場地。

  九、策劃人:王新偉、范文霞

  十、獎勵:本次比賽設:個人獎一名

  人氣獎一名

  團隊獎一組

  十一、后期總結:

  1、對獲獎同學進行頒獎

  2、開班會對獲獎同學給予鼓勵和表揚指導老師:陳國芳

體育活動方案6

  游戲目的:

  1、通過游戲,讓幼兒初步懂得遇上火災時一些自救的`方法。

  2、培養(yǎng)幼兒動作靈敏性,提高他們的安全意識。

  游戲準備:

  小水桶兩個、小毛巾人手一塊、墊子連兩張、“濃煙圈”四個、“火柱”六根、電話機兩臺、報警器。

  游戲玩法:

  幼兒分成兩組,每人拿一小毛巾站好

  游戲開始,火災警報響起,小朋友齊念兒歌:

  樓房里、起大火,火焰熊熊煙霧多。

  小朋友、別慌張,動動腦筋沖出來。

  念完后,排頭第一個小朋友將毛巾放進桶里“弄濕’’,、將水桶翻倒“淋濕全身,一手用毛巾捂住鼻子,低下身體先繞跑過鉆爬過“火區(qū)”、然后橫躺在“沙地”滾動將身上的“火苗”熄滅,最后跑到“電話亭”撥“119”報警。后面的小朋友依次進行。

  游戲規(guī)則:

  1、全體幼兒必需做完“濕”毛巾、“淋濕”全身后方可進行下一個動作。

  2、在繞跑“濃煙區(qū)”和鉆爬“火區(qū)”時,必須用毛巾捂住鼻,而且要將身體低下。

體育活動方案7

  一、指導思想

  為進一步貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神,落實“生命-和諧”教育理念和陽光體育行動,我校在新課程標準的貫徹實施過程中,以“人人健康、健康第一”為辦學理念,把開展大課間活動作為作為重要途徑之一,保證學生每天一小時體育鍛煉時間,增強學生的體質,促進學生健康、和諧發(fā)展,培養(yǎng)學生的心理素質和道德素質,促使學生主動參與體育活動,培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣和愛好,形成堅持鍛煉的習慣和終身體育的意識。

  二、目標和原則

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  1、改革學校課間操,優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內容和結構,使學生樂于參加體育活動,主動掌握健身方法并自覺形成的鍛煉的習慣。

  2、根據(jù)學生的身心發(fā)展需要,積極創(chuàng)新,力求以活動勵德,以活動輔智,以活動健體,以活動塑美,以活動促勞,促進學生五育全面和諧的發(fā)展。

  3、優(yōu)化學校體育場地設施設備及管理,提高其使用率,發(fā)揮其育人效益。

  4、全面提高學校師生的綜合素質。

 。ǘ┰瓌t

  1、教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動對學生進行五育教育的功能,重視活動過程的教育。

  2、科學性原則。遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。我校從實際出發(fā),采用大課間與短課時相結合的形式,合理的安排大課間的課程計劃和內容。

  3、全體性原則。師生全員參加,充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性,達到全體健身的目的。

  4、創(chuàng)新型原則。根據(jù)我校場地寬廣的特點,大課間活動自編了校園集體舞(全國武術健身操除外)和有利于健康的活動內容,將藝術、體育融為一體。

  三、組織機構

  1、領導小組組長:

  2、成員各班班主任:

  3、體藝指導組:

  4、組長:

  5、成員:學校全體教師

  四、活動形式

  我校大課間活動安排在每周的星期一至星期五上午第一節(jié)課后和下午三節(jié)課后進行,時間為上午40分鐘,下午20分鐘。采用合操和分組活動相結合的形式,以音樂為背景串聯(lián)活動全過程。合操以全校為單位,分組活動是以班級為單位,結合“標準”對學生的年級要求,安排進行活潑多樣的游戲、身體素質練習、器械練習、舞蹈練習等內容。

 。ㄒ唬﹫龅貏澐

  一年級、二年級在本班教學樓前。

  三年級在四號教學樓前。

  四年級、五年級、六年級在學校操場。

 。ǘ┐笳n間體育活動內容

  1、一年級:

 、偬K。

 、谂那。

 、塾螒颉

 、芴唠ψ印

  2、二年級:

 、俸衾Α

 、谔K。

  ③游戲。

  ④踢毽子。

  3、三年級:

  ①板球。

 、谔唠ψ印

 、塾螒。

 、芴K。

  4、四年級:

  ①跑步。

  ②板球。

  ③立定跳遠。

  ④乒乓球。

  5、五年級:

 、倨古仪颉

 、谛∽闱颉

  ③跳繩。

 、苡鹈。

  6、六年級:

 、傩』@球。

  ②呼拉圈。

  ③軟式排球。

 、芴K。

 。ㄈ┐笳n間活動流程

  1、進場:3分鐘。上午第一節(jié)下,當響起《進行曲》時,各班依次按照做廣播體操的隊伍形式進場。

  2、全校學生集體做《希望風帆》廣播操。(10分鐘)

  3、廣播操做完后跳自編校園集體舞,然后各年級在指定場地分組活動。(25分鐘)

  4、活動結束后,以班級為單位集中,小結,解散。(5分鐘)

  5、下午三節(jié)課節(jié)課后,各班按照廣播操隊伍進場(3分鐘),然后按照集體舞隊形站立田徑場,聽音樂跳校園集體舞。(7分鐘)。各班到指定地點進行分組體育活動。(15分鐘)

  五、實施措施

  1、活動量由體育教師和班主任負責,要提前安排好活動內容的順序以及活動量,要符合人體運動的變化規(guī)律。

  2、活動要有實效,要使學生的身心健康得到全面發(fā)展。能滿足學生生長發(fā)育的需要,能達到增強學生體質;顒娱_展不僅要追求形式,更要講究實效,最后由任課教師對學生身體素質進行檢測。

  3、根據(jù)春夏秋冬的自然交替,活動安排隨季節(jié)、氣候的變化而重新安排。

  4、各班可以組織開展一些具有創(chuàng)新性的活動,因地制宜,形成自己的特色。

  5、對學生要進行安全教育,加強安全管理,各班要制定出全面的、細致的安全制度,同時教師要高度負責,要組織好、指導好,以防為主,做到器械保護與人員保護相結合,杜絕事故的發(fā)生。

  六、組織要求

  1、各班要充分利用學校的活動場地,因地制開展多種多樣的體育活動,使學生的活動空間得到擴展,。加大體育的宣傳力度,張貼、懸掛健身格言,如:“每天鍛煉一小時,健康快樂一輩子”、“我運動、我快樂”,舉行健康講座等。

  2、全體師生都要參與到快樂大課間中去,各任課教師與所教班學生一起活動。

  3、加強陽光體育大課間的管理與落實。

 。1)班主任落實好自己班的.活動器械,按學校安排的活動內容進行,保證按要求達到人人有活動,活動有器具。按學校分工的活動場所(見活動安排表)開展活動。每天值班領導對各班開展的大課間活動進行檢查督促,納入班級量化考核。每次活動都有老師帶領,確;顒影踩

 。2)鼓勵班級和學生自制和自備體育器材進行活動。

  (3)體育教師要在體育課上對學生進行大課間活動項目的學習,讓學生明白活動項目的具體要求。

 。4)課間活動時,學校領導要進行督促,所涉及的各方要協(xié)調到位,如活動器械、場地等,保證每天活動時,不被占用。實行學校領導負責制,大課間活動由分管校長負責,學校主要領導到操場參與活動,同時了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,并提高全校師生對課間操的重視程度。班主任、任課教師要認真組織本班學生按時活動,培養(yǎng)學生活動興趣,從思想上正確引導學生,并用自己親身實踐來影響、教育和鼓勵學生積極參入活動。體育教師負責課間活動內容的安排、樂曲的選擇,負責班級活動場所及進退場的安排。負責組織課間操的全過程,并協(xié)調班主任組織好所帶年級的課間活動。

 。5)活動時安全第一,各班要切實把安全工作做好,學校教導處、總務處對器械、場地隨時進行跟蹤,一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時制止學生的活動。

 。6)各班要保證學生全員參與,除生病請假的外,無特殊情況不得缺席,任課教師要清點好人數(shù),對學生參入情況的檢查納入星級評比中。

  七、大課間活動區(qū)域人員分工

  一號樓:

  二號樓:

  四號樓:

  田徑場:

  籃球場:

體育活動方案8

  為了更好地弘揚公司的企業(yè)文化,讓更多員工深刻體會公司的核心價值觀,特此舉辦一場“我與企業(yè)共成長”的演講比賽。

  一、活動背景:

  為充分展現(xiàn)青年員工的精神風采,進一步激發(fā)全體員工愛崗敬業(yè)和奉獻的熱情,推動公司持續(xù)健康發(fā)展,公司團總支決定舉辦以“我與企業(yè)共進步”為主題的演講比賽,旨在弘揚“鐵山精神”。

  二、活動主題:

  “我與企業(yè)共成長”

  三、活動對象:

  x公司全體團員青年

  四、活動組織:

  x公司團總支

  五、活動具體安排:

 。ㄒ唬┭葜v比賽

  1、活動地點

  x公司會議室

  2、活動時間:20xx年xx月xx日

  3、 演講稿 要求

 。1)必須真實展現(xiàn)吉瑞公司的企業(yè)精神、經(jīng)營理念、發(fā)展歷程及員工風貌,謳歌公司輝煌的發(fā)展歷程、豐碩的成果。

 。2)歌頌在公司發(fā)展過程中涌現(xiàn)出的具有典型性、代表性和示范性的事件案例,展望公司美好的發(fā)展前景。展現(xiàn)公司員工長期以來自我加壓、拼搏奉獻的精神,歌頌那些始終與公司發(fā)展同呼吸共命運、榮辱與共,實現(xiàn)事業(yè)與個人共同成長、共同進步的員工。

 。3)從公司發(fā)展對個人、家庭和生活帶來的深遠影響和深刻變化出發(fā),暢談對公司的情感、感觸、體會和認知,抒發(fā)個人對公司的自豪感、榮譽感和歸屬感。

  (4)要緊密結合本單位、本崗位的`工作實際,展示員工隊伍生機勃勃、積極向上的精神風貌。

  4、評分規(guī)則

 。1)本次比賽采取百分制評分,要求思想內容與完美表達形式的和諧統(tǒng)一。評委將根據(jù)以下評分標準為每位選手現(xiàn)場打分。

 。2)評分標準:

  ①參賽作品分:滿分30分(要求演講內容主體鮮明突出、聯(lián)系實際、積極向上)

  ②演講技巧評分標準:總分45分(其中普通話標準程度、語言流暢程度、感染力、情感豐富程度、肢體語言配合程度各10分)

 、圻x手儀表分:滿分10分(容貌端正、衣著整潔、禮貌大方、舉止自然得體)

  ④綜合評分:滿分10分(由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質的 評價 )

 、輹r間:滿分5分(演講時間不得少于4分鐘,控制在5分鐘以內,超出規(guī)定時間或不足4分鐘的,酌情扣分;演講時要求脫稿,禁止照稿宣讀)。

  六、活動要求:

  1、各單位要充分認識到此次活動的重要性,強化組織領導,積極在職工中宣傳演講比賽的意義,確;顒禹樌M行。

  2、各單位應根據(jù)自身安全生產(chǎn)實際情況,積極組織員工參與活動。演講需結合企業(yè)的發(fā)展歷程和文化精神,要求使用普通話脫稿進行,時間控制在4分鐘以內。

  3、嚴格選拔,確保質量。各單位要組織本單位參賽人員進行篩選,把演講感染力強,事跡突出,保證比賽活動質量。參賽活動選拔出的優(yōu)秀 演講稿 將推薦刊登在《酒鋼日報》、《酒鋼工人》雜志上,進行大力宣傳。

體育活動方案9

  一、參賽對象

  xx市xxxx中學全體學生

  二、競賽日期

  待定

  三、競賽地點

  林芝市廣東實驗中學廣育堂

  四、競賽開設項目

  個人賽:男單—女單

  團體賽:混雙、男雙、女雙、男單、女單

  五、報名規(guī)則和方法

  1、林芝市廣東實驗中學每班各出一個隊伍,團隊可報8人,至少3名女生。

  2、個人賽每班可報男女各2人。報名后無特殊情況不得更改或者補充(不得私自換人參賽,否則給予警告,嚴重者取消比賽資格)

  3、各班體育委員統(tǒng)一開會安排報名及賽事安排一切事項。宣傳計劃:本次比賽的宣傳:制作一展板,輔以一條橫幅、學院廣播臺宣傳;

  4、聯(lián)系電話:(聯(lián)系人:xx)xxxx

  六、競賽方法(擬定)及相關規(guī)則

  比賽中執(zhí)行國際最新的羽毛球規(guī)則,另加補充如下:

 。1)若比賽無故棄權或有辱罵裁判等行為者,取消比賽資格;

 。2)采用單淘汰制進行預賽;

 。3)每場比賽采用3局2勝制,男子每局21球決勝,女子每局21球;

 。4)比賽前10分鐘到場,遲到5分鐘視為棄權,對手直接晉級,時間以裁判時間為準。;

 。5)本次比賽比分在20平時,允許加分,加到30分,而只有一次機會;

  (6)擲硬幣:每場比賽開始之前,參賽雙方首先要在裁判員的主持下,由裁判員拋硬幣確定勝者。勝者具有挑選發(fā)球權或挑選場地的優(yōu)先權。贏方選剩的那項權利歸輸方所有。(或拋球)

 。7)合理發(fā)球:球員必須站在本主發(fā)球區(qū)向位于自己相對應的斜對角一端的發(fā)球區(qū)發(fā)球。球體須經(jīng)球網(wǎng)的上方飛過,落入對方場地的發(fā)球區(qū)域內才有效。

  (8)為了保持比賽公開、公正的.原則,比賽裁判全部由本協(xié)會提供安排;

  單打:

  1、發(fā)球員的發(fā)球次數(shù)為雙數(shù)時,雙方運動員均應在各自的右發(fā)球區(qū)發(fā)球。

  2、發(fā)球員的發(fā)球次數(shù)為單數(shù)時,雙方運動員均應在各自的左發(fā)球區(qū)發(fā)球。

  3、發(fā)球員和接發(fā)球員應交替對擊直至“違例”或“死球”。

  七、比賽服裝

  各隊必須有兩套不同顏色且符合比賽規(guī)則要求的比賽服裝,顏色不得與比賽用球(白色)近似,雙打及團體賽出場運動員服裝必須一致。若無統(tǒng)一衣服可用校服代替。

  八、獎勵方法:

  比賽取前三名頒發(fā)獎品及證書;

  九、仲裁、裁判員由組委會統(tǒng)一指派

  運動員所用球拍應自行準備,羽毛球由組委會統(tǒng)一準備。

  本規(guī)程解釋權歸屬廣東第二師范學院支教委員會所有。

  將報名表完成填寫并打印紙質版4月25日之前上交到各班體育委員處!

體育活動方案10

  一、活動目的:

  開展形式多樣,輕松活潑的趣味體育活動,使學生活躍身心,豐富校園生活,共同感受校園生活的快樂,同時培養(yǎng)隊員團結合作的精神,增強隊員集體榮譽感。

  二、活動時間:

  20xx年3月15日下午14:30xx16:20

  三、活動地點:

  大操場

  四、活動內容:

  背后投球、趣味PK棒傳遞、背靠背夾球

  五、參加人員:

  全校師生。

  六、活動安排:

 。ㄒ唬┍澈笸肚颍1、2年級)

  1、活動規(guī)則:每隊10名學生參加,每輪每隊出一人,每人背對塑料簍2。5米投擲壘球3次(20秒內),投進一個為本隊計1分,3次都進計3分,一個都未進計0分,10輪的累計得分為本隊得分。把塑料簍投倒,壘球滾出塑料簍無效,計0分;未滾出塑料簍有效,算投進有效。轉過頭或轉過身投擲的.壘球進了都算無效,計0分。

  2、活動組織人員:主裁:xx;副裁:xx;記分員:xx

  自愿服務者4名高年級學生(撿球、監(jiān)督)

  裁判還要負責準備場地和器材(12個以上的壘球、4個塑料簍、秒表一只、小黑板一塊、粉筆若干)

  3、活動獎勵形式:以年級為單位,評出一、二、三等獎。

 。ǘ┤の禤K棒傳遞(3、4年級)

  1、活動規(guī)則:每隊30名學生參加(男、女生各15人),學生均勻地站在一條30米的直線上成為一列。第一名學生利用自己下顎和胸部把PK棒夾在頸子處,發(fā)令后,從前往后依次利用頸子進行傳遞(禁止用手和手臂,違者算失。,依據(jù)傳遞到最后一名學生的先后順序確定獲勝名次。(每個年級4隊同時進行)

  若中途掉棒,只能由掉棒學生前面一人,利用腳夾住棒送到掉棒學生頸上夾住,否則算違規(guī)失。晃粗鹨灰来蝹鬟f的也算違規(guī)失敗。

  2、活動組織人員:主裁:xx;副裁:xx;記錄:xx

  自愿服務者4名高年級學生(監(jiān)督)

  裁判還要負責準備場地和器材(4根PK棒)

  3、活動獎勵形式:以年級為單位,評出一、二、三等獎。

 。ㄈ┍晨勘硦A球(5、6年級)

  1、活動規(guī)則:每隊20名學生參加(男女生各10人),每輪每隊出2人,背對著背夾住一個球(不準用手扶住球,否則違例計0分),共同走完20米直道而球未掉,以到達終點的順序,評出1、2、3、4名,分別計4、3、2、1分,10輪的累計得分為本隊得分。在20米途中球掉到地上或用手扶了球,計0分;只靠一個人的手臂夾住球記0分。

  2、活動組織人員:主裁:xx;副裁:xx;記分員:xx

  自愿服務者4名中年級學生(撿球、監(jiān)督)

  裁判還要負責準備場地和器材(8個排球、小黑板一塊、粉筆若干)

  3、活動獎勵形式:以年級為單位,評出一、二、三等獎。

體育活動方案11

  一、指導思想

  為全面貫徹落實全國學校體育工作會議精神和《關于開展全國億萬學生陽光體育鍛煉通知》的精神,根據(jù)全縣統(tǒng)一部署和要求,為進一步促進我校陽光體育運動的開展,全面推進素質教育,大力加強學校體育工作,把學校體育工作作為全民健身運動的重點,切實提高青少年健康素質,同時培養(yǎng)同學們公平競爭、熱愛和平、追求發(fā)展的精神,養(yǎng)成積極主動的體育鍛煉習慣,提高同學們的思想道德素質、文明禮儀素質和身體健康素質,為學生終身體育發(fā)展打下堅實基礎。通過開展陽光體育活動,磨練青少年意志品質,培養(yǎng)集體主義情感,提升青少年耐力素質,再次掀起陽光體育運動新高潮。根據(jù)學校體育工作會議精神和縣教育局工作部署,結合我校的實際情況,特制定我校陽光體育活動方案。

  二、實施目標:

  1、通過陽光體育活動樹立學生人才觀、價值觀,培養(yǎng)團結合作、互幫互助的精神,同時不斷加強教師的專業(yè)水平和業(yè)務素質,堅持“健康第一”的指導思想,在體育教學中讓每個學生學有所獲、學有所得,從而充分激發(fā)學生對體育學習的自覺性,形成良好的鍛煉意識。

  2、學校堅持依法治教,規(guī)范辦學行為,嚴格執(zhí)行國家有關體育課時的規(guī)定,從建校以來每個年級開足體育課時,從不占用體育課,通過體育課、早操、大課間、課外活動和選修課引導學生積極參加陽光體育運動,確保全校學生每天鍛煉一小時,幫助學生樹立終身體育意識。

  3、學校大力開展各項活動,通過一些比賽來營造良好的`體育鍛煉氛圍,大力宣傳陽光體育運動,營造人人參與,個個爭先的氛圍,學校全面實施《學生體質健康標準》,使90%以上達到《學生體質健康標準》及格等級以上,掌握至少1—2項日常鍛煉的體育技能,形成良好的體育鍛煉習慣,體質健康水平切實得到提高。

  三、組織機構:

  學校成立了陽光體育活動領導小組,校長任組長,分管主任和教研組長為副組長,負責各年級主任為組員,全面監(jiān)督檢查活動落實情況。同時,成立了實施工作小組,體育組長、年級組長、團委書記、班主任為組員,分級督促、檢查活動的開展、效果等。

  1、學校體育工作領導小組:

  組長:

  副組長:

  2、實施工作小組:

  組長:

  組員:體育教師、年級組長、班主任

  四、實施內容、方法與要求:

  1、實施內容:

 。1)各年級保證開齊開足體育課、課外活動課、課間操活動,嚴格按照國家課程標準執(zhí)行。

 。2)上午9:40—10:20以年級、班級為單位分小組開展體育鍛煉活動。

 。3)開展豐富多彩的體育競技比賽,確定每個階段的主要項目,全面推進學校陽光體育運動。

  2、實施方法:

 。1)體育課由專職的體育教師上課,活動課由體育教師巡視指導,兩操活動由生活老師、體育老師和班主任老師全面參與組織和管理。學生在教師的指導下學會鍛煉的技術與方法,培養(yǎng)學生對體育運動的樂趣和養(yǎng)成體育鍛煉的習慣,促進學生體質健康。

  (2)開展豐富多彩的體育活動,開足開齊體育課,每周為3課時,不得以任何理由消減或擠占體育課時,無體育課的當天要安排一節(jié)體育活動課,活動課主要以籃球、足球、排球、田徑等活動為主,每年11月份舉行冬季長跑活動,如遇星期天或是陰雨雪天氣時間順延,同時開展各種體育競賽活動,班班之間、年級之間、學部之間開展冰雪項目、足球、廣播操等比賽。

 。3)積極開展體育節(jié)、藝術節(jié)等活動,開展大眾健身活動,因地制宜的開展學生陽光體育運動,積極參加縣教育局體育局組織的各項競賽評比活動:田徑運動會、籃球、足球比賽等,認真組織大課間專項評比,冬鍛三項比賽等,認真做好《國家學生體質健康標準》測試數(shù)據(jù)上報、分析工作。切實推進《國家學生體質健康標準》的實施,明確分工,完善工作機制。測試成績與學生綜合素質評價和學生體質健康檔案管理結合起來。

  五、實施要求:

  1、嚴格按照國家新課程標準要求,進一步深化課改工作,發(fā)揚我校體育優(yōu)勢,通過開展陽光體育運動進一步提高學校體育工作重要性,把開展陽光體育運動作為全面推進素質教育的重要突破口和主要工作方面,全面提高全體學生體質健水平。

  2、積極反思總結,進一步提升學生的身體素質,促進學校體育工作的蓬勃發(fā)展。在開展陽光體育運動中,要以“達標爭優(yōu)、強健體魄”為目標,以全面實施《學生體質健康標準》為基礎,努力達到使每位學生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能,形成良好的體育鍛煉習慣,體質健康水平切實得到提高。

  3、通過開展陽光體育運動展示活動,推進體育課教學改革,嚴格執(zhí)行國家有關體育課時的規(guī)定,不斷提高教學質量,并保證學生平均每天至少有一小時體育鍛煉時間。認真組織實施中小學體育節(jié),大力推行大課間體育活動形式。通過廣泛開展學生體育集體項目的競賽、主題鮮明的冬季象征性長跑,不斷豐富學生課外體育活動的形式和內容。

  4、要加強對開展陽光體育運動的組織領導。進一步明確校長是保證學生每天一小時體育活動的第一責任人,班主任對本班學生參加體育活動負全責,學校各部門及廣大教師要關心和支持陽光體育活動,學校陽光體育運動實施小組扎根班級,立足校園,繼續(xù)深入開展學生班級體育活動。

  六、保障措施:

  1、按規(guī)定配足配齊體育器材,充分利用場地器材,提高使用效率,確保學生課外體育活動的開展。

  2、為了使活動具有更強的可操作性,能夠長期有效的開展下去,學校制訂具體可行的措施方案,就具體時間、活動項目、活動次序、安全防范等事宜做出周密的安排,保證陽光體育教育教學工作有組織、有目的、高效率的實施。

  3、嚴格考核評比,把積極參加體育鍛煉活動情況納入學生體育課程、綜合素質評價的重要內容,把班級組織體育活動作為班主任工作考核的重要指標,把上好體育課,指導學生科學鍛煉作為體育教師工作實績的重要方向納入考核。以此推動學校陽光體育活動有效開展、深入發(fā)展。

體育活動方案12

  活動名稱:

  奧運社區(qū)行

  活動主題口號:

  齊齊來奧運!

  活動定位:

  xx省體育局社會體育指導中心、中國xx集團公司xx省分公司共同打造的品牌活動;

  xx省全境內開展奧運進社區(qū)體育活動,唱響“全民健身與奧運同行”主題,倡導“迎奧運、講文明、樹新風”理念,讓人文奧運精神、體育文化活動走進千家萬戶,讓奧運會的成果惠及更多的人民群眾。

  以xx省各地市奧運推廣大型活動為平臺,廣泛推進奧運進社區(qū)活動。將活動打造成全民迎奧運、家庭齊健身的.“家庭趣味奧運會”。

  活動目的:

  深入貫徹國務院頒布的《全民健身計劃綱要》,貫徹“全民健身與奧運同行”主題,充分調動全民迎奧運熱情,營造和諧的奧運氛圍。

  豐富居民體育文化生活,挖掘中國傳統(tǒng)民間體育游戲;弘揚中國傳統(tǒng)文化,推廣并推動中國民間體育的發(fā)展。

  延續(xù)xx的奧運營銷系列活動,將品牌形象、奧運形象深入到社區(qū)居民,豐滿xx業(yè)務營銷、產(chǎn)品體驗形式。

  活動組織

  1、獎項設置:

  每場比賽當場根據(jù)積分,決出本場次名次,現(xiàn)場頒發(fā)獎品。

  一等獎1名:

  二等獎2名:

  三等獎3名:

  紀念獎:

  2、比賽組織

  1)總則

  活動采用積分制,每個參賽選手每項比賽只可參加一次,重復參加不計入積分。各賽場根據(jù)當日比賽積分排名,決出1、2、3等獎。

  2)賽事時間:20xx年11月起

  3)賽區(qū):xx地區(qū)21地市精選生活社區(qū)

  4)賽場選擇:根據(jù)各地區(qū)的情況,要求選擇社區(qū)家庭住戶較多,物業(yè)成熟型社區(qū)

  5)比賽規(guī)模:每場比賽參賽人數(shù)約為100—300人。

  6)賽程設置:

  (1)報名期:每場比賽提前半個月,通過小區(qū)管理處、現(xiàn)場報名、網(wǎng)絡報名等多途徑名。

 。2)社區(qū)宣傳期:每場比賽提前1~2周于社區(qū)內做熱身宣傳,提高參與度。

  (3)現(xiàn)場比賽:時間為當天上午10:00~17:30。

 。4)頒獎設置:每場比賽設置一、二、三等獎,比賽結束后即時頒獎。

  6。活動城市及社區(qū)排期(待定)

  7;顒雨P鍵點:

  (1)前期宣傳:前期重點選擇能夠到達社區(qū)、家庭的宣傳渠道(小區(qū)海報、單張、信函等),進行直接告知;

 。2)形勢擴展性:通過到位的宣傳,并借助媒體宣傳,使目標消費群體產(chǎn)生近距離參與的動力,進而通過參與競技活動感受到品牌影響力,從而強化品牌認知,提升品牌美譽度;

  (3)參與誘因設計:結合時下大眾熱門娛樂點,采取多種新穎活躍、生動有趣的競技形式,并通過大量視覺亮點吸引目標消費者參與。針對潛在目標群(不參賽者)重點設計項目,擴大品牌影響。

體育活動方案13

  一、指導思想

  貫徹落實全國學校體育工作會議精神及教育部、國家體育總局、共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定。樹立“健康第一”、“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念,積極推廣體育大課間活動,全面執(zhí)行《學生體質健康標準》,廣泛開展“陽光體育活動”。旨在培養(yǎng)學生的刻苦鍛煉精神,弘揚學校的體育精神,營造良好的校園體育文化氛圍,讓學生自覺參與每天一小時的體育活動。

  二、機構設置

  1、領導小組(負責領導協(xié)調各方面的工作。)

  組長:劉立

  副組長:李艷梅 萬圣國

  2、安全保障小組(負責學生安全工作)

  組長:萬圣國

  3、技術指導組(負責各年級體育活動設計及活動指導工作)

  組長:萬圣蒼

  4、器材組(負責體育器材的購置及管理工作)

  組長:周煥金

  三、活動主題

  我健康、我陽光、我成長、我快樂

  四、活動要求:

  人人有項目,班班有團隊,平時有活動,年終有評比

  五、具體項目

  1、指定項目:跳繩、50M短跑、立定跳遠

  2、自選項目:游戲、舞蹈、球類、健身操、體育快樂園活動

  六、活動原則

  1、全員參與性原則

  沒有特殊情況,任何老師不得留學生在教室或辦公室做其他事情。

  2、每天一小時原則

  每天的課間操、眼保健操、課間活動及下午學校組織的體育活動半小時以上。

  3、課內外結合原則

  做好家長宣傳工作,通過家校合作方式,使全體教師、學生、家長共同參與,投入到這一全民健身活動中來。

  4、安全性原則

  各班在設計活動時,要充分考慮學生的年齡特點和場地條件,制定合適的.活動計劃,在選擇器材時注重安全,在組織活動時,帶班老師應具備高度的責任心。

  七、活動措施

  1、開足體育課,上好體育課。每名體育教師應認真對待每一節(jié)體育課,組織好每一節(jié)體育課的教學活動,任何體育教師不得將體育課上成放羊式教學。

  2、做好課間操和眼保健操。

  3、組織好上午30分鐘的課外體育活動。由于場地限制,各班按照政教處分配的地點進行活動。

  八、活動器材

  活動器材采用學生自帶和學校購置兩種兼顧措施。

  九、活動保障

  1、各校在每學期第二周制定本校各年級的活動計劃,上報辦公室。

  2、做好全校教師、學生及家長的宣傳工作,重視“陽光體育活動”,把這項工作做細做實。

  3、每位教師均要帶隊,參加情況記錄年度考核中的擔任課外活動欄目。

  4、凡未能保證學生每天一小時體育活動的學校和班級,不得評為先進單位,其主要負責人不得評為先進個人;凡是不認真組織學生參與每天一小時體育活動的班主任,不得評為優(yōu)秀班主任;凡不積極參與每天一小時體育活動的學生,不得評為三好學生。

體育活動方案14

  活動來源

  我園地處多民族集居地,有壯、瑤、水、毛南、仫佬等11個少數(shù)民族,民族風情濃郁,其中瑤族的獨特支系——白褲瑤至今仍保持著較為原始的生活風貌。為了讓孩子更直觀地了解少數(shù)民族人們的生活習性,增進民族交流,促進民族情感,我們幼兒園開展了一系列活動。比如,我們充分利用本地豐富的民族文化資源,帶領孩子走進瑤家山寨,參觀古樸的居住環(huán)境,走進農(nóng)家,一起品嘗瑤家特色食品,向瑤家小朋友學習吹、敲各種獨特樂器……在參觀過程中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們對“白褲瑤”特有的民族樂器——銅鼓有濃厚的興趣,為此我們幼兒園開展了《會變的銅鼓》活動。

  活動目標

  1.在活動中發(fā)展幼兒的基本活動能力,提高幼兒的跑、跳、平衡等能力。

  2.探索銅鼓的各種玩法,享受發(fā)現(xiàn)的樂趣,初步培養(yǎng)幼兒的合作意識。

  活動重點

  借助小銅鼓發(fā)展幼兒的基本活動能力。

  活動難點

  探索銅鼓的各種玩法,并能在同伴面前大膽地介紹自己的玩法。

  活動準備

  1.活動前組織幼兒及家長走進瑤寨,了解白褲瑤人的生活。

  2.幼兒與家長共同制作親子作品——小銅鼓若干。

  3.選一段白褲瑤人敲打銅鼓的錄像視頻。

  活動過程

  1.以提問的方式讓幼兒回憶瑤家之行的趣事,引入新課。

  教師:在這一次非常有意義的“瑤家之行”里,你看到了什么?

  教師:白褲瑤人慶祝節(jié)日時最喜歡干什么?(打銅鼓)

  2.教師播放白褲瑤人慶祝節(jié)日的錄像,讓幼兒欣賞,引導幼兒模仿打銅鼓的節(jié)奏和動作。

  教師:錄像里白褲瑤人是怎么打銅鼓的?我們也來學學打銅鼓吧?(老師教幼兒打銅鼓)

  3.幼兒自由玩自制小銅鼓,激發(fā)他們探索的興趣,努力發(fā)現(xiàn)不同的玩法。

  教師:小朋友們都知道銅鼓是用來敲的,是白褲瑤人的一種樂器。這是我們自己制作的小銅鼓,它除了可以用來敲,還可以怎么玩?

  4.教師發(fā)現(xiàn)幼兒新穎的玩法并及時給予肯定和推廣,鼓勵幼兒大膽向同伴介紹自己的玩法,分享發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  5.游戲《會變的銅鼓》。

  銅鼓方向盤 教師:小朋友們,今天森林里的小動物們要開運動會,我們一起去看看吧!小銅鼓變變變,開著小車參加運動會。

  幼兒及教師一起把銅鼓當方向盤開起小汽車,來到了小河邊,糟糕,沒橋,怎么辦?

  銅鼓橋 小銅鼓變變變(教師引導幼兒迅速把小銅鼓搭成小橋,帶領幼兒從橋上過),運動會開始了。

  背銅鼓 將銅鼓放到背上學小烏龜爬慢慢爬,以銅鼓不被掉下為勝。

  銅鼓球 將銅鼓立起,學小貓滾球,用力往前滾銅鼓,以最遠的為勝。

  銅鼓陀螺 將銅鼓斜邊著地當陀螺用力轉,以轉得最久的為勝。

  到達目的地,小歇一會兒,小銅鼓變成了銅鼓凳。

  6.教師小結,對個別孩子進行表揚與鼓勵,對能力較強的孩子提出新的目標。

  活動評價

  活動中,有的孩子用銅鼓搭建“銅鼓橋”,練習平衡能力;有的用來當方向盤開車;有的用來當小球滾;有的用來當小陀螺轉;有的放在背上當“小烏龜爬”,這些都是孩子們在玩的過程中自己探索出來的。孩子們在游戲中發(fā)現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)中學習,分享發(fā)現(xiàn)的成果和樂趣。

  自制的小銅鼓成了孩子們最好的玩具,他們玩出了很多種花樣,創(chuàng)造力與探索能力得到了很好的發(fā)展

  活動反思

  我選擇小銅鼓作為本次活動的活動器械,滿足了幼兒對銅鼓的新鮮感和好奇心,還提高了幼兒參與活動的積極性和主動性;顒娱_始,幼兒一拿到銅鼓就非常認真地在觀察、思考,不斷地嘗試各種玩法。當?shù)谝晃挥變赫f“老師,銅鼓面是圓的,像小球一樣可以往前滾”時,我及時肯定了該幼兒的發(fā)現(xiàn),給予他表揚和鼓勵,同時也啟發(fā)能力稍差的幼兒。很快,孩子們發(fā)現(xiàn)銅鼓用途很多,如可以變成“小跳臺”玩跳高,可以當小椅子坐一坐,還能用來玩跨欄,等等。之后,孩子們還發(fā)現(xiàn)可以用銅鼓做“開火車”“搭房子”“過小橋”“小烏龜爬”等游戲。在活動中,幼兒開發(fā)了探索力、創(chuàng)新力,還培養(yǎng)了幼兒與同伴間的合作意識。每當孩子發(fā)現(xiàn)新的玩法時,我都會及時給予肯定和表揚,從而增強幼兒的自信,激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望。

  以上游戲活動,我以“森林運動會”為主線貫穿活動始終進行系列游戲,提高了幼兒走、跑、跳等的基本活動能力。最后,我再把課堂還給幼兒,讓他們自由地進行各種競技比賽,幼兒在輕松、愉快的氣氛中結束游戲。整個活動我以“引導者、支持者和合作者”的角色出現(xiàn),盡管如此,還是存在著一些不盡如人意的地方,例如有時過于關注個別能力突出的幼兒而忽視了其他幼兒;個別幼兒對銅鼓的玩法單一,老師沒有能及時地給予指導,與幼兒的互動不夠。

  在活動進行中,幼兒還用銅鼓敲打出很多音樂節(jié)奏,老師也從中找到了下一活動的切人點。

  活動指導教師:黃雪萍

  活動助教教師:賴曉紅

  幼兒園大班體育活動:神奇的小飛盤

  看看我們老師巧手制作的飛盤吧……

  活動目標:

  1、嘗試用不同方法玩飛盤,發(fā)展走,跑、跳,往上拋等動作。

  2、體驗玩飛盤的樂趣。

  活動準備:用達能酸奶瓶制作的小飛盤若干(每個幼兒兩塊)

  活動過程:

  一、開始部分

  1、幼兒拿著飛盤邊聽音樂邊玩著飛盤進場。

 。、熱身運動:快樂的小飛盤

 。ǎ保、教師引導:今天我們來和飛盤玩游戲,這些小飛盤可神奇了,它會會和小朋友玩游戲的,飛盤說:“今天我來考考小朋友,看看誰玩的方法多,。現(xiàn)在你們可以和我(飛盤)玩游戲了。你們可以自己玩,也可以和你的好朋友一起玩。

  (2)、幼兒自由探索玩飛盤,教師觀察引導?赡軙霈F(xiàn)的玩法,向上拋接,揮手臂,兩人對接,投遠,幼兒合作把飛盤平放于地面,雙腳跳,連續(xù)跳,繞著走等。

  三、交流分享

  請多名幼兒演示不同的玩法,邊說邊做。全體幼兒觀看評議。

  四、神奇的小飛盤與顏色做朋友

 。、教師引導,小朋友可聰明了,你們玩出這么多的玩法,咦,你們看,你們手上的飛盤都有很多種好看的顏色,下面我們一起和飛盤上的顏色做游戲,看看那些小朋友的小飛盤最神奇。

  2、教師組織幼兒做游戲:

  找顏色:幼兒把飛盤放在場地上,教師出示藍色,幼兒跑到藍色的飛盤邊站好,沒找到的幼兒停止游戲一次.(游戲反復更換顏色進行)。

  找朋友:幼兒看教師出示飛盤顏色,快速跑去找相應的顏色飛盤,然后,自己商量合作游戲。

  五、活動結束

  1、教師引導:小朋友玩得可開心了,飛盤也累了,我們把飛盤送回家吧!

  2、帶領幼兒拿著飛盤輕松愉快地放回去,然后放松繞場走一圈,返回活動室。

  幼兒園大班體育活動:神奇的小椅子

  設計意圖:

  小椅子是天天陪伴幼兒生活和學習的好伙伴,將椅子作為一種體育器械,它的功能是非常豐富的,可以排列、倒放、壘高……通過鍛煉可促進幼兒走、跑、跳等基本動作的發(fā)展。因此,我根據(jù)大班幼兒的年齡特點設計了本次體育活動,并結合當前創(chuàng)新教育的主流,將發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力作為一個重要活動目標,盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng)新的機會,不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間,發(fā)展智力水平,更大限度發(fā)揮體育活動的寓體寓智的`雙重功能。

  一、活動目標:

  1、能運用小椅子開展幾種體育活動,發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等多種技能。

  2、活動中鼓勵幼兒克服困難,積極創(chuàng)新;培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。

  二、活動準備:

  1、小椅子、跳繩若干(幼兒人手一份)

  2、錄音磁帶

  三、活動過程:

  (一)熱身活動――引起幼兒對椅子的興趣

  師:小朋友瞧!今天小椅子也來到了操場,它要和小朋友一塊出去郊游呢!

  我們請小椅子變成小汽車帶我們出發(fā)吧!一起說一句神奇的話:“變變變,快快變成小汽車”。(教師帶領幼兒開上小汽車出發(fā))

  教師導語――出發(fā)!前進!左拐!紅燈!綠燈!右拐!……

  師:看!我們來到了美麗的大海邊,小朋友想到大海里去玩嗎?讓小椅子變成什么來幫助我們?(小船、快艇……)

  教師導語――小船小船劃呀劃,大海里面真好玩!

  師:我們在水里能做哪些運動?小椅子能幫我們什么忙呢?(游泳、劃船、跳水……小椅子可以當跳板、救身圈)

  幼兒運用小椅子自由模仿多種水上運動,教師指導。

 。ǘ┮龑в變悍e極探索椅子的多種玩法

  1、引導幼兒自由探索椅子的多種玩法。

  師:剛才小朋友和小椅子一起玩了開汽車和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢?想試試嗎?看誰想出的玩法最多?(幼兒自由游戲,教師指導并及時對幼兒的創(chuàng)新給予鼓勵和肯定)

  小結:大家坐下來歇會兒吧!誰愿意把你剛才的玩法表演給大家看的?(請幼兒個別表演并引導幼兒集體模仿)

  2、引導幼兒合作游戲,集體探索椅子游戲。

  師:假如小朋友能和許多椅子一起游戲那肯定會更好玩!我們找好朋友試試吧!

 。ㄓ變汉献饔螒,教師指導)

  集體練習:(1)走獨木橋――將多張椅子橫向并排呈平衡木,幼兒可集體練習平衡;

  (2)過障礙――將兩兩椅子相面對并縱向排列,練習跨障礙走;

 。3)踩水坑――將椅背放倒在地,形成一個個“水坑”,幼兒練習踩“水坑”;

  (4)爬山――引導幼兒將椅子縱向靠緊排列成“小山”,進行“爬山”練習。

  3、鼓勵幼兒將繩子與椅子合作游戲。

  師;小朋友今天真愛動腦筋,想出了許多椅子游戲。老師將給每位一樣小禮物,瞧!是什么?(跳繩)喜歡嗎?

  我們以前都玩過跳繩,今天老師想請小朋友試著將跳繩與椅子一起玩玩,可以怎樣玩呢?

  教師鼓勵幼兒合作并創(chuàng)新多種玩法(可將繩子系在椅腿上進行練習。如;旋轉跳繩走,跳皮筋等,如圖示。)

 。ㄈ┓潘苫顒

  師:小朋友今天玩的開心嗎?我們的椅子也累了,一塊兒坐下來歇會兒吧!

 。w圍坐成圓圈,坐或站在椅子上隨音樂做些放松活動)

 。ㄋ模┭由旎顒

  幼兒將椅子搬回活動室后,鼓勵幼兒將椅子擦干凈。

  活動反思:

  這一活動所用的器械是幼兒園均具備的小椅子,教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點和活動能力創(chuàng)編了以“和小椅子出去郊游”導入主題的各種椅子游戲,較好地發(fā)展了幼兒的跑、跳、平衡等技能,重點培養(yǎng)了幼兒的合作精神。

  活動中,教師把大部分時間讓給幼兒自由探索活動。如給每位幼兒一張椅子,以減少等待和不必要的整隊,從而使活動具有一定的運動密度和強度。幼兒在與小椅子進行走、跨、跳、平衡練習時,教師能將全面觀察和重點觀察相結合,分類指導,盡可能滿足幼兒的需要,從而改變了以往只重教材、忽視幼兒或只重結果、忽視過程的教學方式。

  幼兒園大班體育活動――我怎樣長大

  設計意圖:

  幼兒期是人成長發(fā)育最快的時期,童年生活也是最快樂的生活。本活動旨在讓孩子感受自己的成長過程中父母的精心養(yǎng)魚、呵護,從而更加熱愛、尊重父母,體會長大的快樂。

  活動目標:

  1、 觀察自己的變化,了解人的生長過程,

  2、 體會成長的快樂,熱愛、尊敬父母。

  3、 培養(yǎng)幼兒大方講述的能力。

  活動準備:

  1、 聯(lián)系孕婦及嬰兒。

  2、 受及幼兒小時候的照片、用品。

  過程建議:

  1、 我們哪里來?

 。1) 引導幼兒討論自己從哪里來,了解幼兒已有的知識經(jīng)驗,激發(fā)幼兒的好奇與興趣。

 。2) 請某位懷孕的老師來園,讓幼兒摸一摸肚子,感受一下胎動,聽一聽胎音,了解自己也是這樣在媽媽肚子里長大的。

  2、 媽媽和娃娃。

 。1) 請媽媽抱自己的嬰兒到班上做客,請幼兒看一看娃娃的小臉,比一比自己和娃娃的小手、小腳、發(fā)現(xiàn)自己和娃娃的不同。

  (2) 觀察媽媽喂娃娃吃奶、換尿布,體會媽媽對娃娃的精心照顧和關愛。

  3、 我長大了。

  (1) 回家收集小時候的玩具、用品、照相,向家長詢問自己成長的經(jīng)過、趣事。

 。2) 布置展覽:我小時候。尋找自己小時候的照片,互相介紹自己,比一比現(xiàn)在與過去有何不同。試一試小衣服和小時候的用品,發(fā)現(xiàn)自己長大了,人的成長有其自然規(guī)律,體會成長的快樂。

 。3) 交流分享:長大了我會當……將來我會怎樣生活?

  延伸提示:

  (1) 記錄、保留自己現(xiàn)在的身體特征,如耳朵、體重、收銀、腳印。

 。2) 動手為父母制作小禮品。

  幼兒園大班體育活動:百變魔球

  準備:各種紙球(大的、小的、輕的、重的,內裝有豆類、鈴鐺可發(fā)出響聲)(如圖①)、紙棒、怪獸之家(各式塑料袋――用廢紙張?zhí)畛浜筚N上怪獸面具)(如圖②)、地墊板、圍巾、紙箱

  玩法一:打怪獸(如圖③)

  將怪獸之家懸在半空,幼兒自由選擇各種紙球,站在規(guī)定位置,對準怪獸進行投擲。

  玩法二:棒球比賽(如圖④)

  將幼兒分為兩組,每組7―8名,幼兒可自己推趕球,也可將球傳至同伴,以打進球門為勝。

  玩法三:運球(如圖⑤)

  兩名幼兒為一組,將紙球放在塑板或圍巾上,兩人合作,快速奔跑,將球運至終點。

  玩法四:海獅頂球(如圖⑥)1.用紙棒頂住紙球,比一比誰的紙球在棒上堅持時間長。

  2.用紙棒頂住紙球,繞過障礙物走。

  玩法五:抬花轎

  幼兒兩人一組,手拿小棒對持而立,將球放在兩根小棒上,合作將球抬至終點(如球掉下需返回原地重來)。

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  幼兒園大班體育活動教案――明亮的眼睛

  目標

  1.互相觀察眼睛,對自己的眼睛產(chǎn)生好奇。

  2.嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。

  準備

  1.眼睛小精靈,眼球處可替換。

  2.幼兒人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、黑筆、蠟筆。

  過程

  1.嘿,你好!

  ――出示眼睛小精靈,用小精靈的口口勿與幼兒對話:嘿,小朋友,你好!

  認識我嗎?我是眼睛小精靈。我就在你們身上,找找吧!

  ――幼兒互相觀察同伴的眼睛,說說看到了什么。如:我看到了XX眼睛里有黑黑的球;我看到在XX小朋友眼睛里有我自己,我動他也動。

  ――教師將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象,引起幼兒的興趣。

  2.噢,我看見了……

  ――眼睛像什么? (照相機)請幼兒眨眨眼睛,發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音,模仿照相機拍照的樣子。

  ――帶領幼兒到室外,說說自己看見了什么。

  ――引導幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝。如來到花朵前,做“照相機”的幼兒盯住花朵,另一幼兒邊說“咔嚓”,邊輕拉當“照相機”幼兒的耳朵,此時做“照相機”的幼兒使勁閉一下眼睛,表示攝影成功。

  ――引導幼兒繪畫特寫的眼睛,重點畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。

  建議

  1.視覺在感知和認識周圍世界中起著最重要的作用。通過這個活動可以引起幼兒對視覺感知的興趣,并從中萌生強烈的好奇心與關注態(tài)度。

  2.可創(chuàng)設墻面環(huán)境,展示幼兒繪畫的“大眼睛”,讓幼兒知道眼睛的用途,引導幼兒有意識地注視豐富多彩的周圍世界。

體育活動方案15

  一.課題的提出:

  隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展,城市逐漸變大,我校(朝陽小學)范圍人口密度也在急劇增加,而學校基礎設施包括操場面積擴大很難,學生人均運動場地自然縮小。缺少體育活動場地是我們學校面臨的問題。

  每一個學生的個性發(fā)展都具有獨特性、具體性、每一個學生都有自己的需要,興趣和特征,都有自己的認知方式和學習方式。一刀切的大課間活動形式讓學生乏味,流于形式的活動形同虛設。課間活動內容單一,形式單調,教師、學生都感到枯燥,因而缺乏主動性和積極性。

  新《課程標準》強調尊重教師和學生對教學內容的選擇性,注重教學評價的多樣性,使課程有利于激發(fā)學生的運動興趣,養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣,形成勇敢、頑強和堅韌不拔的意志品質,促進學生身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發(fā)展。只有根據(jù)學生的年齡特征、興趣愛好等特點設計活動內容,組織形式多樣、練習強度適宜的大課間,才能較好地調節(jié)學生緊張的學習情緒,緩解學生暫時的精神疲勞,提高學生大課間體育活動的實效性。

  目前大課間體育活動存在的問題:

  1.大課間體育活動流于形式,組織管理松散,對如何抓好大課間體育活動,有關人員認識與理解不到位,抓而不力。實際上多年來學校大課間體育活動已成為師生的一種例行公事。

  2.大課間體育活動內容單調、形式單一。沒有種類與形式的變化,年年、天天重復機械的程式化運動,學生覺得枯燥,日久生厭,于是消極應付,有名無實。

  3.由于對新時期學校體育的發(fā)展目標、任務及學校大課間體育活動的目的、要求理解不夠,體育教師業(yè)務水平更新不快,大課間體育活動存在著質量不高,活動安排不夠科學合理等弊病,挫傷了學生的活動積極性。學生參加活動的熱情難以調動起來。

  根據(jù)以上分析,我們提出了如何提升我校大課間體育活動的實效性這個課題。

  二.課題的界定:

  大課間體育活動

  大課間體育活動是近幾年在課間操基礎上發(fā)展和創(chuàng)造的一種學校體育新的組織形式。與課間操相比,大課間體育活動時間長,活動內容多,組織形式活,練習強度適宜,它不僅可以對學生緊張的學習起到調劑作用,而且對促進學生身心健康有顯著的效果。

  三.研究依據(jù)與假設:

 。ㄒ唬├碚撘罁(jù):

  1.主體教育理論認為:教育過程中應貫徹以人為本的思想,重視人的價值,促進人的發(fā)展,即教學活動中以學生的發(fā)展為本,發(fā)揚學生的主體性,尊重學生的體驗性,調動學生主動地去發(fā)現(xiàn)、探索、思考,從而實現(xiàn)提升人的地位、發(fā)現(xiàn)人的價值、發(fā)掘人的潛能、發(fā)展人的個性、發(fā)揮人的力量的目標。

  2.以《全國億萬學生陽光體育活動》等文件精神為依據(jù),落實學生每天鍛煉一小時。不斷深化課程改革,全面推進素質教育,促進學生身心全面發(fā)展。

 。ǘ┭芯考僭O:

  通過規(guī)范化管理、多樣化形式,提高學生的積極性與主動性,每天的30分鐘大課間體育活動成為學生最盼望的快樂時光。

  四.研究對象與方法:

 。ㄒ唬┭芯繉ο螅

  四年級學生、五年級學生

  (二)研究方法:

  1.調查法:

  通過問卷、座談,了解小學課間體育游戲活動的基本狀況,為學校決策和制定活動方案服務。

  2.行動研究法:整合校內外資源,形成大課間活動系列,組織開展學生大課間體育活動創(chuàng)新設計大賽,在教師與學生自主參與活動的過程中,課題組成員對活動開展的狀況和發(fā)展趨勢有清醒的認識和把握,及時發(fā)現(xiàn)問題總結經(jīng)驗,因時、因地、因人調整活動的方向。使大課間活動的研究不斷深入。

  3.文獻法:通過查閱資料,豐富課題組成員的研究視野,可以在前人研究成果的分享中,明確研究的方向,提升研究的效能。

  4.經(jīng)驗總結法:通過對研究資料的整理,分析和篩選,去偽存真,去粗取精,形成具有一定科學性和操作性的研究經(jīng)驗;通過活動展示,及時把經(jīng)驗輻射到其他年級。

  五.研究內容:

  1.確立學校領導管理大課間體育活動的相關制度。

  2.通過豐富多彩的大課間體育活動把學生吸引到各種體育活動中,變“要我參與”為“我要參與”,在樂中練,在練中樂,其自主選擇、自我鍛煉和自我評價的主體意識明顯增強,自信心水平也隨之達到一個相應的高度。

  3.通過大課間體育活動向學生傳授各種基本技術、基本知識,使學生會練、懂練,并找到自己特別喜愛的.1—2個項目,在體育活動課中加以強化、提高,變成學生本身的需求,成為終生參與的項目。

  4.通過組織大課間體育活動創(chuàng)新設計大賽,鼓勵教師、學生創(chuàng)編活動內容,制作活動器材,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。創(chuàng)編室內健身操與健身游戲,彌補室外活動空間的不足,使大課間活動能夠反映出一定的文化內涵和藝術個性。為全面實施素質教育,使大課間活動整體優(yōu)化。開發(fā)多套符合城區(qū)學校特點,實效性、趣味性較強的小學生大課間體育活動方案,構建出符合現(xiàn)代教育發(fā)展規(guī)律,符合兒童心理、生理特點的課間活動模式。

  六.研究目標:

  提升學生大課間體育活動的實效性

  七.研究步驟:

  本課題研究周期為一年半

  (一).準備階段:

  1.組織相關人員進行學習和專題研討,聘請有關專家進行指導,并制定本課題的實施方案,準備開題論證。

  2.健全組織:成立領導小組和課題研究小組,明確各部門及課題組成員的職責。

 。ǘ.實施階段:

  1.課題組按照實施方案全面啟動研究項目。

  2.通過專業(yè)引領、專題研討、任務驅動等行動研究方式對課題組成員進行培訓,提高他們對研究意義的認識,增強其研究的自主性和創(chuàng)造性。

  3.深入學生,了解學生所思、所想、所愛,聽取體育組老師和班主任及任課老師意見,組織開展學生大課間體育活動創(chuàng)新設計大賽(教師與學生均可參加)。

  4.與音樂實驗教師選定音樂,處理好音樂銜接過渡。

  5.部分年級及班級在一定范圍進行實驗,根據(jù)創(chuàng)新大賽選擇符合學校實情且實效性較強的活動形式,確定大課間體育活動內容與組織方式。

  6.對學生及老師的意見進行反饋,改進大課間在操作過程中存在的問題,繼續(xù)在部分年級及班級推廣。

  7.各課題組研究成員內化培訓成果,把課題研究納入日常教研活動。領導小組及時對研究進程進行調控和評定。做好中期研究資料的收集和整理,做好階段性總結和交流。

  8.研究課題小組進行中期研討,進行中期成果小范圍展示。

 。ㄈ.課題研究總結和整體推進階段:

  1.全校推廣動員及分工安排。

  2.對全體體育教師進行培訓。

  3.體育教師利用體育課堂對學生進行大課間體育活動有關技術教學。

  4.全校推廣,全體教師參與。

  5.在對研究課題改革實施的過程中,注意整理、分析研究資料,并且及時收集,形成本課題的研究成果,推進學校大課間體育活動的特色。

  6.在本校范圍內,做好研究成果的推廣和普及,形成全員參與研究的局面。

  7.成果展示,完成研究報告。

  八.課題實施原則:

  (一).全體性原則

  大課間體育活動的開展要簡易、方便、可行、面向全體學生,做到人人參與活動,個個都有喜愛項目。

 。ǘ.全面性原則

  大課間體育活動要與課堂教育教學工作有機結合,與新課程改革相結合,與“體育、藝術2+1”項目、片區(qū)、校級體育賽事相結合,堅持寓教育性、健身性于活動之中。

 。ㄈ.趣味性原則

  體育活動要在符合學生年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律的基礎上體現(xiàn)出一定的趣味性。趣味性越濃,對學生的吸引力就越大,使學生在情趣盎然的活動中鍛煉身心,陶冶情操,發(fā)展智力。

 。ㄋ模.注重實際原則

  大課間體育活動要充分考慮學校場地條件,器材配置等特點,挖掘體育資源潛力,發(fā)揮師生員工的主觀能動性,豐富活動內容與形式。

 。ㄎ澹.安全原則

  根據(jù)教育規(guī)律和小學生身心發(fā)展特點,指導學生適度進行體育活動,設置運動項目和相關活動。加強安全教育和管理,建立安全措施、應急措施,避免發(fā)生意外事故。

  九、保障措施:

  1.組織保障

  課題組組長:方軍(方案、計劃制定并及時對研究進程進行調控和評定)(組織全校大課間體育活動創(chuàng)新設計大賽)

  副組長:付依權(參與方案、計劃制定及實驗組織與實施)

  組員:馬躍(四年級大課間體育活動實驗組織)黃月平(五年級大課間體育活動實驗組織)宴雄(對體育教師進行有關技術培訓)胡艷(編排活動操)范愛嫵(選定音樂及處理好音樂銜接過渡)陳剛(負責大課間活動效果圖、調動路線圖設計方案)

  2.經(jīng)費保障

  為保證各項工作的落實,設立課題研究專項經(jīng)費,經(jīng)預算約需人民幣五千元整(¥5000.00)。

  十.成果形式:

  1.編輯完成《朝陽小學學生大課間體育活動系列方案》。

  2.完成《提升我校大課間體育活動實效性的實驗研究報告》。

  3.編輯完成《朝陽小學大課間體育活動的實驗研究論文集》。

  4.大課間體育活動教學輔助光盤、照片。

 。ń罈睿

  這是一個比較完整規(guī)范的小課題研究方案。

  其一,研究目標明確。該方案對研究目標的表述為“提升學生大課間體育活動的實效性”,這種表述,既簡潔,又明確;既科學,又規(guī)范,較好地把握了研究目標的內涵。

  其二,研究內容具體。方案中的研究內容有四個,其中,第一個和第四個內容既緊密聯(lián)系研究目標,又從學校的實際出發(fā),有很強的操作性。

  其三,研究方法科學。方案中列舉的三個方法,與該課題的研究內容具有較強的適切性,且每個方法的內容都有簡單的敘述性文字。

  其四,研究措施有力。方案中的三條措施,與研究目標和研究內容相對應,對該課題的研究具有保駕護航的作用。

  其五,研究步驟清晰。該課題的研究周期為一年半,共分為三個階段,每個階段的時間劃分合理,主要工作內容清晰,具有較強的邏輯性。

  其六,預期成果可信,呈現(xiàn)方式合理。

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