線上教育活動(dòng)簡報(bào)(精選25篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定沒少看到過簡報(bào)吧,簡報(bào)具有一般報(bào)紙的新聞特點(diǎn),特別是要求有很強(qiáng)的時(shí)效性。一般簡報(bào)是怎么制定的呢?以下是小編收集整理的線上教育活動(dòng)簡報(bào),歡迎閱讀與收藏。
線上教育活動(dòng)簡報(bào) 篇1
每一次疫情的到來,都給我們提出了新的挑戰(zhàn),作為班主任的我們時(shí)刻準(zhǔn)備著。
為了上好線上課,班主任做足了準(zhǔn)備工作。研讀教參、教材是老師們每天的必修課。“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”、中央電視臺(tái)教育頻道“空中課堂”、xx教育數(shù)字課堂以及多渠道的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源成了我們每天的打卡地,優(yōu)秀教師的`教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是我們學(xué)習(xí)的范本。
每個(gè)班級都會(huì)出現(xiàn)孩子不上網(wǎng)課,不交作業(yè),作業(yè)質(zhì)量差等現(xiàn)象。聽之任之嗎?當(dāng)然不能!我們打電話聯(lián)系家長,讓家長知道,不論什么時(shí)候都不能讓孩子松懈學(xué)習(xí),不論什么困難我們一起面對;我們利用課下時(shí)間連線孩子耐心指導(dǎo)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容,把落下的功課及時(shí)補(bǔ)上;學(xué)生有問題就及時(shí)解決,提交作業(yè)就馬上批閱反饋,直至做對、寫好為止。讓孩子們感受到老師的關(guān)切,對他們的不拋棄、不放棄。
我們年級組教師一起集體備課,有問題就交流,每一個(gè)教師釘釘群都特別“熱鬧”:這一課教學(xué)難點(diǎn)這么講行不?我班有個(gè)孩子這樣的情況我這樣處理合適不?下節(jié)課分層作業(yè)這樣布置可否……關(guān)于教學(xué)的話題層出不窮,對于教育的初心我們始終堅(jiān)守。
面對疫情,我們不危不懼;面對工作中的挑戰(zhàn),我們迎難而上;面對學(xué)生,我們無微不至;這就是我們班主任的責(zé)任。
面對疫情,我們時(shí)刻準(zhǔn)備著!
線上教育活動(dòng)簡報(bào) 篇2
這是一次不平凡的“開學(xué)”,一場突如其來的新冠肺炎疫情,讓我們用網(wǎng)絡(luò)搭起了課堂,開始了一次跨時(shí)空的線上教學(xué)。經(jīng)過緊張認(rèn)真的備課,在第一次線上答疑結(jié)束之時(shí),同學(xué)們意猶未盡的學(xué)習(xí)熱情,令我感受頗多,這是特殊時(shí)期的線上教學(xué)成果和意料之外的收獲:
一、課程組集體備課,校內(nèi)資源共享
本學(xué)期《中國古代文學(xué)2》由吳祥軍、郝文達(dá)和我共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。在接到學(xué)校要求疫情期間線上教學(xué)的通知后,我們課程組三位老師進(jìn)行了溝通,結(jié)合課程特點(diǎn)和現(xiàn)有條件,從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果出發(fā),共同商定了四個(gè)教學(xué)班的線上教學(xué)方案。
二、整合線上精品課,提前進(jìn)行課前引導(dǎo)
《中國古代文學(xué)2》是中文專業(yè)的`基礎(chǔ)課程,網(wǎng)絡(luò)上可以找到相當(dāng)豐富的名校名師優(yōu)秀課程。從這一點(diǎn)出發(fā),我們結(jié)合《中國古代文學(xué)2》中的知識點(diǎn),向同學(xué)們提供了相應(yīng)的慕課學(xué)習(xí)清單。與此同時(shí),也利用泛雅平臺(tái)、學(xué)習(xí)通以及QQ群,進(jìn)行多種形式的教學(xué)準(zhǔn)備工作。在泛雅平臺(tái)上,我們提供了課件、教學(xué)視頻、教材、參考資料、教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度,設(shè)置了任務(wù)點(diǎn)、作業(yè)、討論話題,提前與學(xué)生溝通,明確任務(wù)和要求,做好學(xué)生的引導(dǎo)工作。
三、借助在線平臺(tái),實(shí)現(xiàn)教、學(xué)角色翻轉(zhuǎn)
在上課過程中,我們使用QQ群進(jìn)行答疑解惑,組織討論,同時(shí)采用提問的方式考察學(xué)生的在線狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果。學(xué)生們在平臺(tái)上不但完成了課前閱讀任務(wù),同時(shí)也積極參與了課堂討論。通過這次教學(xué)實(shí)踐,我們課程組老師認(rèn)識到這種教、學(xué)角色翻轉(zhuǎn)的教學(xué)方式能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力,達(dá)到“授人以魚不如授人以漁”的目的。同時(shí),我們還很欣喜地看到,有的學(xué)生還把在網(wǎng)絡(luò)上下載的一些學(xué)習(xí)資料分享給我們,增添了資料庫的內(nèi)容;有的學(xué)生提出的問題倒逼我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考,這些都在一定程度上達(dá)到了“教學(xué)相長”的效果。
四、課后線上教學(xué)效果反饋與反思
1.學(xué)生適應(yīng)線上自主學(xué)習(xí)需要一個(gè)過程,一開始可能會(huì)不習(xí)慣。這需要教師將學(xué)習(xí)方法和自主學(xué)習(xí)的意義明確而詳細(xì)地講給學(xué)生,學(xué)生才會(huì)提高主動(dòng)性,不會(huì)將其僅僅當(dāng)作任務(wù)被動(dòng)地完成。
2.線上課堂討論過程中,學(xué)生會(huì)出現(xiàn)不會(huì)提問、不敢提問的情況,這需要教師積極引導(dǎo),活躍氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生開口發(fā)言。(有時(shí)可能要提前安排幾個(gè)同學(xué)提問,暖場,拋磚引玉。)
3.采用翻轉(zhuǎn)課堂,并不意味著教師的工作量減輕了,而是大大增加了。教師要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程的把控監(jiān)督,并在備課過程中考慮到學(xué)生可能提出的各種問題,提前查找各種資料,熟悉教學(xué)內(nèi)容,才不至于在課堂上被學(xué)生所難倒。
4.線上教學(xué)方式的選擇,要綜合考慮各種情況,包括課程性質(zhì)、客觀條件、學(xué)生情況、教師偏好等等。正如本門課程所采用的翻轉(zhuǎn)形式,是在該課程有優(yōu)秀的、成熟的教學(xué)資源的情況下才能夠順利進(jìn)行。
特殊時(shí)期的線上教學(xué)對所有教師來說既是一種挑戰(zhàn),又是一個(gè)契機(jī)。在這段時(shí)間不僅可以提高線上教學(xué)的技能,而且可以改進(jìn)線上教學(xué)的方法。待到春暖花開,重回課堂,相信我們能更好地融合線上線下,做好新一輪的教學(xué)改革。
線上教育活動(dòng)簡報(bào) 篇3
在線課堂在我們期待中仍然如期展開,本周我園老師與四幼老師默契十足,有效的促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,培養(yǎng)幼兒德智體美和諧發(fā)展!我園授課端隆德四的課程安排于12月28日、12月29日、12月30日分別進(jìn)行大班、中班、小班教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
12月28日中班美術(shù)活動(dòng)由隆德四幼王姣姣老師主講《顏色搭配變》,我園由中二班李老師進(jìn)行接受課程并帶領(lǐng)本班孩子進(jìn)行課程互動(dòng)!活動(dòng)中從一種顏色和多種顏色混合搭配變成另一種顏色,啟發(fā)孩子勇于嘗試探究,我園孩子們很自然的跟隨四幼王老師的課程步伐,迅速的用自己手中的'顏色筆搭配自己喜歡的顏色,神奇的變色讓孩子愛上了魔術(shù)般的活動(dòng),也培養(yǎng)了孩子樂于探究的能力!
12月29日中班美術(shù)課程由隆德四幼劉清溪老師主講《我心中的房子》,我園由中二班王老師進(jìn)行接受課程并帶領(lǐng)本班幼兒進(jìn)行課程互動(dòng),在活動(dòng)中劉老師以小兔子找房子的游戲帶孩子們進(jìn)入活動(dòng)主題,讓孩子們完全感受到小兔子的可憐,為小兔子設(shè)計(jì)自己心中的房子,劉老師帶領(lǐng)孩子觀察各種不同風(fēng)格的房子,同時(shí)就給孩子發(fā)揮想象的空間!緊接著進(jìn)行作畫時(shí)間,孩子們拿起畫筆紛紛設(shè)計(jì)出自己心中的房子!別具一格,各有特色!孩子們完成的非常的棒。
12月30日中班數(shù)學(xué)活動(dòng)由隆德四幼李妙竹老師主講《認(rèn)識圖形》,我園由中二班王老師進(jìn)行接受課程并帶領(lǐng)本班幼兒進(jìn)行課程互動(dòng),活動(dòng)中李老師出示課件,圖片中有三角形,圓形,和正方形讓孩子認(rèn)識,并在教室或生活中們找到和三角形、圓形、正方形相同的物體,我們隔著屏幕對著攝像頭里的老師互動(dòng)著,活動(dòng)開展的十分精彩,緊接著孩子們拿出各種圖形進(jìn)行拼圖,拼出自己喜歡的樣子,小朋友的想象力在此發(fā)揮的淋漓盡致,沉浸在拼圖游戲中實(shí)在是非常有意義的活動(dòng)!
在線課堂融入到城鄉(xiāng)幼兒園,加強(qiáng)城鄉(xiāng)各幼兒園互動(dòng)頻率,推動(dòng)幼兒教育事業(yè)快速發(fā)展,縮小城鄉(xiāng)幼教差距,在線課堂,我們鄉(xiāng)村幼兒園會(huì)牢牢把握機(jī)會(huì),努力提高幼兒教育的發(fā)展。
線上教育活動(dòng)簡報(bào) 篇4
原本應(yīng)在明亮的教室里學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子滯留家中。然“學(xué)不可以已”。為落實(shí)“停課不停學(xué)”的政策,我校決定開張線上教學(xué)。對于我說線上教學(xué)一如空白,怎樣進(jìn)行,如何開展,怎么監(jiān)督一個(gè)個(gè)問題,如同巨石一般壓在心口,喘不過氣。
我教授的是一年級語文。一年級的學(xué)生自律性差,注意力時(shí)間短,小動(dòng)作頻繁,在課堂上就有很多同學(xué)交頭接耳,一個(gè)問題需要來來回回重復(fù)很多遍,更何況看不到老師直接聽視頻講課,這樣的結(jié)果顯而易見。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)看到了鄧?yán)蠋煱l(fā)的朋友圈,上面有優(yōu)秀的作業(yè)展示,紅字的批注,甚至可以進(jìn)行考試,這么一個(gè)虛擬的課堂是怎么做到的呢?我趕忙詢問鄧?yán)蠋,在與鄧?yán)蠋熃涣骱螅瓉硎且粋(gè)交作業(yè)的小程序“每日交作業(yè)”。真的.是“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。”
趕忙摸索引導(dǎo)家長使用,有很多家長不會(huì)使用,也有些排斥。我覺得這也是人之常情,學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比忘記一件事情困難的多。然而正是這些困難讓我們成長。讓會(huì)使用的家長教給不會(huì)使用的家長,在群里及時(shí)給家長朋友解疑答惑。于是督促學(xué)生的難題解決了。
再有一個(gè)困難便是如何進(jìn)行講解,讓學(xué)生更明白,使問題深入淺出,使學(xué)生更好的接受。通過和其他老師交流,我決定采用看空中課堂和語音講解結(jié)合的方式進(jìn)行,將當(dāng)節(jié)課的知識點(diǎn)先講給學(xué)生,學(xué)生再自己看空中課堂,我再針對本節(jié)課的重點(diǎn)進(jìn)行當(dāng)堂檢測,對于學(xué)生未掌握的及時(shí)給與講解,使學(xué)生能更好的鞏固提升。對于課后的作業(yè),因一年級的學(xué)生年紀(jì)尚小,不宜留書面作業(yè)。所以,我多以誦讀作業(yè)為主,對于誦讀作業(yè),我也多是讓學(xué)生預(yù)習(xí)為主。
日積月累,厚積薄發(fā)。在一次一次的磨合中,我不斷調(diào)整我的授課方式,使學(xué)生更好的接受,同時(shí)我的學(xué)生也在成長也在收獲。
進(jìn)步最大的是劉家樂同學(xué),劉家樂同學(xué)在上學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí),作業(yè)是很潦草的,考試成績也馬馬虎虎。但是自線上教學(xué)開展以來,進(jìn)步卻格外明顯。書寫變得格外認(rèn)真,答題的正答率也很高。有時(shí)候會(huì)一遍一遍的想“真的是,沒有學(xué)不會(huì)的孩子,只有不會(huì)教的老師!眲⒓覙吠瑢W(xué)就是最好的證明。最自律的同學(xué)是巨正碩同學(xué),每天都會(huì)早讀并且將自己背誦的內(nèi)容發(fā)送給我,他的自律讓我覺得慚愧。更有學(xué)習(xí)標(biāo)兵劉慧琳、王一萌等同學(xué)。
“行而后知不足”,在線上教學(xué)過程中有收獲肯定也有不足,但我會(huì)竭盡所能去解決,讓學(xué)生得到更多的教育資源,讓他們能收獲的更多。沒有一個(gè)冬天不能跨越,沒有一個(gè)春天不會(huì)到來,期待講臺(tái)下那一張張笑臉。
線上教育活動(dòng)簡報(bào) 篇5
線上教學(xué)打破了常規(guī)教學(xué)面對面授課的傳統(tǒng)模式,那些源于課堂互動(dòng)時(shí)靈感的激發(fā),思維的碰觸,一石激起千層浪的場景很難體現(xiàn)在線上教學(xué)中,但經(jīng)過三周的線上教學(xué),讓我打消了最初的`顧慮。
對我來說,我將課件做到“精致”,按學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)任務(wù),上課時(shí)刻關(guān)注對話框,問題設(shè)計(jì)有留白,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、討論,通過連麥,絲毫沒有銳減互動(dòng)的激情。
對于學(xué)生,線上教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)、探究的能力,在明確學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下,學(xué)生們通過家校本互不影響提交作業(yè),進(jìn)行真實(shí)反饋,與老師單線交流,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性!
對于家長,線上教學(xué)給了他們難得的與老師密切配合的契機(jī),真實(shí)的掌握孩子上課狀態(tài)的機(jī)會(huì),通過每天盡職盡責(zé)的短視頻,讓我感受到了春意!
原來,線上教學(xué)也是可以如此精彩,冰冷的屏幕之間也是可以傳遞火熱的激情!
線上教育活動(dòng)簡報(bào) 篇6
九月的天空,格外的高;九月的風(fēng),格外的柔,九月的xx,綠意依然。但,九月的xx校園,顯得格外的冷清。
面對xxxx復(fù)雜的疫情形勢,在落實(shí)上級防控要求保障師生身體健康的前提下,xx小學(xué)堅(jiān)守“立德樹人”之初心,牢記“為黨育人、為國育才”之使命,夯基固本,鑄魂育人,在疫情防控和“停課不停學(xué),延期不延教”兩條線上齊頭并進(jìn),xx月xx日起,xx小學(xué)的師生們開啟了“云端”見面之旅,全面啟動(dòng)線上教學(xué)工作。
為使我校線上教學(xué)活動(dòng)有效地開展,根據(jù)上級有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,我校制訂了本校的《線上教學(xué)工作實(shí)施方案》。成立了以黎xx校長為第一責(zé)任人,中層領(lǐng)導(dǎo)、各班主任為成員的線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂線上教學(xué)課程表、作息時(shí)間表等,有序推進(jìn)我校的線上教學(xué)工作。
本次線上教學(xué)工作,我校通過“企業(yè)微信上課直播+資源推送+線下練習(xí)鞏固”的方式開展。充分利用信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源為教學(xué)服務(wù),實(shí)現(xiàn)了“云端”教學(xué)。線上教學(xué)工作開始前,全體教師通過“國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”獲取電子教材、微課視頻,與市教培院線上教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)推送的線上教學(xué)預(yù)學(xué)資源,通過班級群提前推送給學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),為線上教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。
我校首次采用“線上直播”的方式開展線上教學(xué)。為確保“云端”課堂的.有效性,黎校長在部署會(huì)議上強(qiáng)調(diào):每位老師都須提前熟練掌握企業(yè)微信“上課直播”功能的操作,要結(jié)合線上教學(xué)的特點(diǎn),做好充分的備課工作,做好教學(xué)計(jì)劃,控制好上課時(shí)間,上課時(shí)要保證課堂紀(jì)律和課堂效果。上課期間,黎校長實(shí)時(shí)在線,進(jìn)入各班進(jìn)行巡課,提煉亮點(diǎn),指出不足,指導(dǎo)改進(jìn)。
在線上教學(xué)活動(dòng)中,老師們也充分發(fā)揮各種智慧,除了通過企業(yè)微信直播上課、班級群推送學(xué)習(xí)資源,還利用“班級優(yōu)化大師”“企業(yè)微信作業(yè)小程序”“智教中小學(xué)班級群”等多種途徑開展作業(yè)活動(dòng),對于學(xué)生的作業(yè),老師們都做到及時(shí)批閱和反饋。以多管齊下的措施在最大程度上保證線上教學(xué)的效果。
對于農(nóng)村學(xué)校而言,“云端”教學(xué)是一種挑戰(zhàn),但是,有困難的地方就有“力量”,每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著無堅(jiān)不摧的能量。相信只要我們有一顆迎難而上的心,堅(jiān)持不懈地努力,我們會(huì)逐漸獲得突破。我們堅(jiān)信:只要堅(jiān)持,總會(huì)有驚喜;只要堅(jiān)持,總會(huì)有收獲。
線上教育活動(dòng)簡報(bào) 篇7
鶯解初語,天朗云清,風(fēng)吹暖春來。三月的校園,本應(yīng)書聲瑯瑯,筆聲沙沙,可是因?yàn)橥蝗缙鋪淼囊咔,我們的校園生活按下了暫停鍵。
疫情就是命令。在抗擊疫情,居家線上學(xué)習(xí)期間,我們認(rèn)真落實(shí)“停課不停學(xué)”的精神,依據(jù)學(xué)校建立的線上教學(xué)巡課制度,制定了教師線上教學(xué)行為規(guī)范和學(xué)生線上學(xué)習(xí)行為規(guī)范。開展線上教學(xué)工作以來,老師們勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn),同學(xué)們積極配合、踏實(shí)認(rèn)真,確保了線上教學(xué)工作的順利開展。
一、線上教學(xué),師生同行
拂去時(shí)代的塵埃,每一份堅(jiān)守本心的擔(dān)當(dāng)都彌足珍貴。老師們課前認(rèn)真?zhèn)湔n,反復(fù)打磨;課堂上耐心引導(dǎo),為同學(xué)們答疑解惑;課后精心布置作業(yè),及時(shí)批改反饋,用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。班主任們實(shí)時(shí)跟蹤統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)與未上課的學(xué)生家長溝通聯(lián)系,切實(shí)發(fā)揮家校聯(lián)動(dòng)作用,共同督促學(xué)生在家上好每一節(jié)課。
須知少年凌云志,曾許人間第一流。備戰(zhàn)中考的學(xué)子們?yōu)榱藟粝電^力拼搏,他們信念堅(jiān)定,自律自強(qiáng),懷著滿腔熱忱投身在學(xué)習(xí)中。樂觀向上的學(xué)子們將對未來的無限憧憬化作前進(jìn)道路上的強(qiáng)大動(dòng)力,相信同學(xué)們憑借著扎實(shí)的'作風(fēng)、頑強(qiáng)的毅力,定會(huì)圓夢在萬木崢嶸的六月!
二、線上教研,凝心聚力
每周教研時(shí)間,老師們云端相聚,針對線上教學(xué)情況、下周教學(xué)安排等問題進(jìn)行交流探討。大家各抒己見,群策群力,相互解疑答惑,反饋交流,思維碰撞的同時(shí),使資源利用最大化,教學(xué)方法多樣化,為更有效的教學(xué)指明了方向,也切實(shí)做到了逐步創(chuàng)新線上教學(xué)形式,提高線上教學(xué)實(shí)效,促使線上教學(xué)保質(zhì)保量完成。
三、暖“心”護(hù)航,居家有方
為保障居家學(xué)習(xí)期間學(xué)生的心理健康,幫助同學(xué)們應(yīng)對各種情緒問題、心理困惑,班主任們和心理老師充分利用班會(huì)、心理課堂以及開展線上心理健康專題講座等多種形式對同學(xué)們進(jìn)行心理健康教育,及時(shí)疏解焦慮心理,加強(qiáng)思想引導(dǎo)和學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)。同學(xué)們通過聽講和與老師互動(dòng)交流,焦慮情緒得到調(diào)整與緩解。
積極加強(qiáng)體育鍛煉,不僅能夠幫助同學(xué)們增強(qiáng)體魄、提高身體素質(zhì),還能緩解學(xué)習(xí)帶來的壓力和焦慮。體育老師制定了合理的居家鍛煉計(jì)劃,指導(dǎo)同學(xué)們在家中進(jìn)行科學(xué)有效、安全適度的體育鍛煉,循序漸進(jìn)中,同學(xué)們逐步樹立健康意識,養(yǎng)成了良好的健身習(xí)慣。
四、全員核酸,助力開學(xué)
經(jīng)過了一個(gè)月的線上學(xué)習(xí),我們終于可以在校園相見。為做好4月18日的師生返校開學(xué)準(zhǔn)備工作,保障全體師生的健康安全,周六上午,九年級各班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下來到校園檢測點(diǎn)進(jìn)行核酸檢測,采樣現(xiàn)場井然有序,有條不紊。
線上教育活動(dòng)簡報(bào) 篇8
在靜默中,為進(jìn)一步增強(qiáng)家長、幼兒、教師對新冠肺炎疫情的防范意識,使幼兒在疫情防控期間得到良好的教育,為豐富幼兒在家生活,從9月14日開始,扎賚諾爾區(qū)油娃娃幼兒園結(jié)合實(shí)際情況有計(jì)劃的開展了“云相伴,趣居家”線上教育系列活動(dòng)。
為更順利的開展線上教學(xué)活動(dòng),油娃娃幼兒園的教師們利用線上會(huì)議的'形式開展教研活動(dòng),提前定制好各年段幼兒的教學(xué)主題和教學(xué)內(nèi)容,各班教師以年級組為單位,根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及幼兒居家的實(shí)際情況,精心的籌劃與準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)了一系列線上互動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容和計(jì)劃。線上推送活動(dòng)內(nèi)容以五大領(lǐng)域?yàn)橹,涵蓋防疫、安全知識、趣味游戲、繪本故事、好玩的美工、朗朗上口的兒歌、體能訓(xùn)練、親子活動(dòng)等等;顒(dòng)前,教師會(huì)向家長講明本次活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備及活動(dòng)要求,先引導(dǎo)家長理解本次活動(dòng)的意義,再由家長去引導(dǎo)小朋友完成活動(dòng)。
教師們的專業(yè)引導(dǎo),父母對孩子的熱愛,完美的配合完成一次次的線上教學(xué)活動(dòng),相信風(fēng)雨終會(huì)過去,陽光終能到來,讓大家攜手并進(jìn),共待云開“疫”散。
線上教育活動(dòng)簡報(bào) 篇9
這段時(shí)間的教學(xué)工作讓我感受很多,線上教學(xué)非常的特別,在以前這是沒有過的經(jīng)歷,讓我感覺非常的好,我也非常的珍惜這段時(shí)間的以來的工作經(jīng)歷,作為一名語文教師我一直都奮斗在一線,我也知道自己的職責(zé)所在,在工作當(dāng)中本著一個(gè)自覺的態(tài)度這次的線上教學(xué)工作讓我體會(huì)到了不一樣的上課方式,也讓我學(xué)會(huì)一個(gè)新的教學(xué)方式,當(dāng)然這個(gè)過程當(dāng)中還是會(huì)有一些問題的,但是我都是在努力的去解決,這些都不是什么大的問題,在網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)的過程當(dāng)中雖然說會(huì)遇到一些問題,但這也是一種磨礪自己的方式,對我的幫助很大,這段時(shí)間的工作我也需要做一番總結(jié)。
在工作當(dāng)當(dāng)中我一直都保持著非常端正的心態(tài),無論是做什么都是一直奮斗再最前面,不是什么時(shí)候都能夠給自己找借口的,這段時(shí)間以來的工作讓我也承受了很多,我一直偶讀希望自己能夠在這個(gè)過程當(dāng)中積累到一定的知識,我是相信我能夠處理好相關(guān)的工作的,在這個(gè)過程當(dāng)中一直保持著比較自己的心態(tài),我也知道作為一名教師就應(yīng)該對自己的工作負(fù)責(zé),這是一定的,線上教學(xué)不是一個(gè)非常簡單的事情,這相比在學(xué)校教室里面上課還是有一些區(qū)別的`,雖然說這樣的區(qū)別也不是非常的大,但是這也是足夠我去思考了,有些東西本來就是有一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài)去解決的,線上教學(xué)過程當(dāng)中雖然遇到了一些難題,但是這無法阻止我去做好自己的本職工作。
這段時(shí)間我也沉浸了很多,用言語無法表達(dá)我這段時(shí)間以來的一些經(jīng)歷,我感覺自己在這個(gè)過程當(dāng)中還是有很多收獲的,我也是相信我能夠在這一階段的工作當(dāng)中繼續(xù)落實(shí)好這些,不是什么時(shí)候都能夠忽視掉這些的,有些東西是靠自己自覺,自覺是比什么都重要,我也相信在未來的一段時(shí)間當(dāng)中我能夠更加努力的去處理好相關(guān)的工作,讓自己做的更好,這是一定的,線上教學(xué)是一個(gè)很不錯(cuò)的經(jīng)歷,我也一直都在處理好自己本職工作,對于自己在上課期間的一個(gè)教學(xué)方式還是非常關(guān)心的,這段時(shí)間也有了一些進(jìn)步,讓我持續(xù)的在這條路上走的更加的遠(yuǎn)了,我一定會(huì)努力的保持下去的,讓自己保持好心態(tài),努力的保持好狀態(tài),把身邊的每一件事情都落實(shí)到位。
線上教育活動(dòng)簡報(bào) 篇10
疫情阻斷了我們?nèi)缂s的會(huì)面,卻阻斷不了我們從事教育的熱情!為了更好地提升我校線上教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校開展了系列線上教研活動(dòng)。一年級組率先行動(dòng),xx月xx日上午第一節(jié)課,一年組全體教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)集中聽取了組長于xx老師的一節(jié)新生常規(guī)訓(xùn)練課。
于xx老師是我校一名非常有經(jīng)驗(yàn)的教師,自參加工作20余年來,一直從事班主任工作,無論是教學(xué)成績還是班級管理都特別優(yōu)秀。在課程的一開始,于老師就對前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢驗(yàn),學(xué)生們整齊化一,全神心投入,高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)完成了復(fù)習(xí)內(nèi)容的展示。接著于老師開始帶領(lǐng)可愛的孩子們解鎖了新的技能,每個(gè)技能都做到耐心講解,認(rèn)真示范,豐富的肢體語言深深吸引了一雙雙聚焦于屏幕上的小眼睛。于老師以游戲的方式貫穿課堂,吸引學(xué)生的注意力,全程關(guān)注學(xué)生的坐姿,以夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)為主,課程的結(jié)尾對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。以學(xué)習(xí)和鞏固練習(xí)同時(shí)進(jìn)行,不斷強(qiáng)化,達(dá)到了很好的效果。
課后,高xx主任主持了評課活動(dòng),一年級組全體老師參與評課活動(dòng)。會(huì)上于老師率先對本次課做了教學(xué)反思,并針對學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練做了經(jīng)驗(yàn)分享。其它三位班主任老師結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué),做了精彩的評課。
高xx主任對本堂課也給出了很高的'評價(jià),并對下次的教研提出了要求。最后宋校長充分肯定了這次教研的成果,鼓勵(lì)大家要齊心協(xié)力,精心備課,教研先行,互學(xué)互助,共同打造高質(zhì)量的線上教學(xué)課堂。
金秋時(shí)節(jié),碩果累累!相信在我們的不斷努力下,xx教育的明天也必將收獲累累碩果!
線上教育活動(dòng)簡報(bào) 篇11
xx月xx日,陽光燦爛,絢爛的朝霞陪伴著回小娃步入云端課堂。又一次的“停課不停學(xué)”,不一樣的回小線上風(fēng)景——云端有精彩,身心共成長!
教師們采用“釘釘直播+視頻答疑+資源包推送”的交互式線上教學(xué),多元推進(jìn)。線上教學(xué)有清單、資源暢通有保障、教研指導(dǎo)有體系、課后作業(yè)有輔導(dǎo)。讓“雙減”在“云端課堂”悄然推進(jìn),將“幸福教育”彌漫在無線兩端。
你看,云端風(fēng)景亦好:有老師細(xì)心的講解,學(xué)生認(rèn)真的傾聽;有激情昂揚(yáng)的早讀、精心準(zhǔn)備的課堂;還有豐富多彩的藝體活動(dòng)、備受歡迎的勞動(dòng)活動(dòng)……“五育并舉”課程于方寸屏幕間,演繹著德智體美勞全面發(fā)展的.成長美好。不一樣的課堂里,詮釋著同樣的精彩!
當(dāng)三尺講臺(tái)變成方寸屏幕,當(dāng)教室從學(xué)校搬到家里,疫情改變的只是學(xué)習(xí)形式,不變的是老師們的教育初心,是孩子們積極向上的學(xué)習(xí)熱情。一天的線上學(xué)習(xí)結(jié)束了,老師們準(zhǔn)備充分,學(xué)生收獲滿滿。學(xué)校云端課堂的開展也得到了家長們肯定。
有限的是腳步,無限的是心路。迎擊病疫,迎面成長,回小云端風(fēng)景亦好!
待云開“疫”散,讓我們一起重逢美麗校園!
線上教育活動(dòng)簡報(bào) 篇12
一場突如其來的新型冠狀病毒的疫情,阻斷了上學(xué)的路,延遲了開學(xué)日期。在學(xué)!巴Un不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下,xx月xx日重新對教師明確責(zé)任、細(xì)化分工,精心做好學(xué)校延遲開學(xué)“疫情防控”和學(xué)生線上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,教師通過微信群等方式,幫助學(xué)生足不出戶,在家通過電視、手機(jī)、電腦等開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
為確保疫情防控期間“停課不停教與學(xué)”的`活動(dòng)順利進(jìn)行,xx小學(xué)師生們克服了重重困難。
一、同年級相同學(xué)科老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,一起備課,一起上直播課。
二、有學(xué)生家里沒有智能設(shè)備,于是老師聯(lián)系同年級附近居住的兩個(gè)同學(xué)一起上網(wǎng)課。
三、教師、領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解并進(jìn)村入戶幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)終端遇到的問題。
四、教師們自動(dòng)自發(fā)家訪了解網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果,及學(xué)生網(wǎng)課遇到的困難,并適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生如何正確拍照上傳作業(yè)。
疫情雖仍在,學(xué)習(xí)不能停。學(xué)校采取了一系列積極的措施,確保學(xué)生在家也能收獲知識,在這個(gè)特殊時(shí)期讓我們?nèi)f眾一心共克時(shí)艱,疫情終將過去,期待同學(xué)們早日重返美麗校園!
線上教育活動(dòng)簡報(bào) 篇13
我的線上教學(xué)是學(xué)習(xí)通和微信群相結(jié)合。每周的教學(xué)內(nèi)容分解錄成10分鐘左右的小視頻,提前上傳到學(xué)習(xí)通上。
開始上課時(shí),首先通過學(xué)習(xí)通進(jìn)行簽到,沒有及時(shí)簽到的同學(xué)需要在群里解釋原因,以便大家互相監(jiān)督。接下來,我先提出若干問題,讓同學(xué)帶著這些問題在學(xué)習(xí)通上觀看小視頻。
10分鐘后,通過學(xué)習(xí)通的.選人功能任意挑同學(xué)回答問題(語音和文字均可),之后全班同學(xué)可以自愿作答或者提出自己的問題,大家參與討論,我再逐一點(diǎn)評、講解,直到此知識點(diǎn)同學(xué)理解掌握,然后進(jìn)入下一個(gè)知識點(diǎn)。
線上教學(xué)沒有了教室內(nèi)面對面的拘束,同學(xué)更加踴躍地發(fā)言,互動(dòng)環(huán)節(jié)更多,參與積極性更大。課下,教師所上傳的文字資料、語音資料、視頻資料、PPT等教學(xué)內(nèi)容學(xué)生可以反復(fù)收聽收看。
總之,線上教學(xué)內(nèi)容豐富有趣。教學(xué)方法多樣靈活,課堂氛圍更活躍熱烈!
線上教育活動(dòng)簡報(bào) 篇14
在靜默中,為進(jìn)一步增強(qiáng)家長、幼兒、教師對新冠肺炎疫情的防范意識,使幼兒在疫情防控期間得到良好的教育,為豐富幼兒在家生活,從9月14日開始,扎賚諾爾區(qū)油娃娃幼兒園結(jié)合實(shí)際情況有計(jì)劃的開展了“云相伴,趣居家”線上教育系列活動(dòng)。
為更順利的開展線上教學(xué)活動(dòng),油娃娃幼兒園的教師們利用線上會(huì)議的形式開展教研活動(dòng),提前定制好各年段幼兒的'教學(xué)主題和教學(xué)內(nèi)容,各班教師以年級組為單位,根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及幼兒居家的實(shí)際情況,精心的籌劃與準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)了一系列線上互動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容和計(jì)劃。線上推送活動(dòng)內(nèi)容以五大領(lǐng)域?yàn)橹,涵蓋防疫、安全知識、趣味游戲、繪本故事、好玩的美工、朗朗上口的兒歌、體能訓(xùn)練、親子活動(dòng)等等;顒(dòng)前,教師會(huì)向家長講明本次活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備及活動(dòng)要求,先引導(dǎo)家長理解本次活動(dòng)的意義,再由家長去引導(dǎo)小朋友完成活動(dòng)。
教師們的專業(yè)引導(dǎo),父母對孩子的熱愛,完美的配合完成一次次的線上教學(xué)活動(dòng),相信風(fēng)雨終會(huì)過去,陽光終能到來,讓大家攜手并進(jìn),共待云開“疫”散。
線上教育活動(dòng)簡報(bào) 篇15
人生百年,立于幼學(xué)。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。一場突如其來的新冠疫情打破了常規(guī)教育教學(xué),為確保師生生命安全和身心健康,在停課不停學(xué)期間確保我縣各幼兒園線上教育活動(dòng)工作有序、規(guī)范開展,使幼兒身心健康有保障、學(xué)習(xí)能力有發(fā)展、綜合素養(yǎng)有提升,在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的.高度重視下,第一時(shí)間做出了幼兒園線上教育活動(dòng)指導(dǎo)安排。
“停課不停學(xué),停課不停教。"我們從線下教育轉(zhuǎn)變?yōu)榫上教育,面臨新的轉(zhuǎn)變,迎接新的挑戰(zhàn)。線上教育是對幼兒園統(tǒng)籌教育管理的考驗(yàn),是對教師指導(dǎo)幼兒發(fā)展的考驗(yàn),是對幼兒各項(xiàng)能力提升的考驗(yàn),也是對家長作用發(fā)揮的考驗(yàn)。
通過教育質(zhì)量評估、線上教研、教師培訓(xùn)、信息化技術(shù)支撐和各幼兒園的分享,可以看到幼兒園能提供適合幼兒兒童化、智慧化、個(gè)性化、精細(xì)化的網(wǎng)絡(luò)教育指導(dǎo)服務(wù)體系,能全面指導(dǎo)幼兒在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域發(fā)展的教育活動(dòng),能夠切實(shí)保障線上指導(dǎo)的趣味性、科學(xué)性、實(shí)效性。
線上教育活動(dòng)簡報(bào) 篇16
疫情再次襲來,讓孩子們上學(xué)的節(jié)奏被迫按下了暫停鍵,但師幼的成長不會(huì)因此延期。在這特殊時(shí)期,如何讓師幼在居家等待復(fù)學(xué)的日子過得健康、快樂而充實(shí),我園根據(jù)省、市教培院教育工作指導(dǎo)有關(guān)文件精神和要求,開展了“停課不停學(xué),成長不延期”線上活動(dòng)。
線上教研活動(dòng)
再次來襲的.疫情阻隔了師幼面對面的教與學(xué),卻阻擋不住教師一顆顆篤學(xué)厚積的心。雖然居家靜止,但老師們絲毫沒有松懈。靜心潛學(xué),沉淀自身。4月7日晚,陳園長組織全體教師通過線上教研活動(dòng)“停課不停學(xué)”進(jìn)行線上學(xué)習(xí)研討,切實(shí)提升自身教學(xué)素養(yǎng),為家長及幼兒提供專業(yè)的線上教育活動(dòng)。
會(huì)議第一項(xiàng)由陳園長傳達(dá)市教培院學(xué)前教育線上教研工作指導(dǎo)精神及相關(guān)通知,從學(xué)前教育線上教研工作指導(dǎo)形式、重點(diǎn)內(nèi)容、工作計(jì)劃這三個(gè)方面來做具體闡述。結(jié)合市教培院學(xué)前教育線上教研工作指導(dǎo)精神部署我園線上“停課不停學(xué)”具體活動(dòng)工作安排。
會(huì)議第二項(xiàng),研討關(guān)于生命教育、自然知識如何做線上活動(dòng)?教師們各抒己見,虛心學(xué)習(xí)、共同探討,全體教師都積極參與研討活動(dòng)!敖虒W(xué)相長”,每一位老師在研討中都得到了鍛煉與提升。
線上教學(xué)活動(dòng)
在這春意盎然的時(shí)刻遇上了新冠疫情的突然來襲,入園的腳步被迫按下了“暫停鍵”。在這樣的非常時(shí)期,孩子們停課居家,不能外出,不能和小伙伴一起愉快地玩耍,只能留在家里配合抗疫工作,做好居家隔離。但接下來的這段時(shí)光里,老師們也精心為孩子們準(zhǔn)備豐富多彩的居家線上小活動(dòng),讓我們一起讓居家生活變得更有意義,共同抗疫,做一個(gè)健康有自律、快樂又幸福的小寶貝。
受到疫情的影響,孩子們不能入園,但是在家里的每一分、每一秒也能變得格外有意義。讓我們一起靜待“疫”散花開!
線上教育活動(dòng)簡報(bào) 篇17
突如其來的疫情反撲,讓學(xué)校按下了暫停鍵,xxx小學(xué)積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”,有序進(jìn)行線上教學(xué)的同時(shí),也緊抓鮮活德育之“機(jī)”,開展了以“爭做文明好少年”為主題的線上思想品德教育專題活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們的感恩、誠信和付出意識。
感恩是愛的一部分,感恩能善待生命,歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨不輕易放棄。學(xué)會(huì)感恩,用“感恩”的心看世界,用“感恩”的心愛我們身邊的每一個(gè)人,讓自己成為一個(gè)幸福的人。
通過線上思想品德教育,加強(qiáng)了學(xué)生理想信念、心理健康等方面的'教育培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,感召學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,懂得責(zé)任,勇于擔(dān)當(dāng),切實(shí)提升學(xué)生關(guān)鍵能力和必備品格,扣好人生的第一?圩樱瑺幾鑫拿骱蒙倌。
線上教育活動(dòng)簡報(bào) 篇18
10月26日,為進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù),切實(shí)加強(qiáng)疫情期間德育教育工作,認(rèn)真做到“停課不停學(xué),停課不停育”,xxx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)xxx校區(qū)把德育工作擺在首位,積極開展多種形式的線上德育教學(xué)。
線上伊始,為加強(qiáng)與家長的溝通交流,學(xué)校利用多場線上心理輔導(dǎo)課,堅(jiān)持疏導(dǎo)與關(guān)愛并舉,引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定必勝信心,共克時(shí)艱,健康成長。
線上學(xué)習(xí)之余,各班更是開展了趣味橫生的.線上安全教育主題班會(huì)和勞動(dòng)教育課。一塊土豆、一把削皮刀、歡樂的笑臉,學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到了勞動(dòng)的樂趣,提升了生活技能,也體會(huì)到父母、老師勞動(dòng)的辛苦。他們在勞動(dòng)中健體,在實(shí)踐中明理。
線上德育活動(dòng)的開展,有效延續(xù)了校園常規(guī)德育工作,以德育,強(qiáng)防疫;以德育,護(hù)成長。該校將繼續(xù)推進(jìn)線上德育教育,引領(lǐng)學(xué)生身心成長不間斷,關(guān)心學(xué)生安全健康全方位。
線上教育活動(dòng)簡報(bào) 篇19
一場回旋的疫情使孩子們本該在園的腳步,被迫按下了“暫停鍵”。非常時(shí)期,為了配合做好疫情防控工作,讓小朋友們的居家生活更加豐富多彩,趙店鄉(xiāng)中心幼兒園以班級為單位進(jìn)行了線上互動(dòng),讓居家的.生活也豐富多彩。
老師們根據(jù)幼兒不同階段的年齡特征及發(fā)展規(guī)律,精心為孩子們準(zhǔn)備精彩有趣的線上學(xué)習(xí)資源,并按時(shí)在班級群向家長推送繪本閱讀、兒歌律動(dòng)、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、手工制作、親子游戲等內(nèi)容,極大地豐富了小朋友們的居家生活。
居家期間,針對家長們在家庭教育中出現(xiàn)的難題與困惑,老師們也及時(shí)給予了科學(xué)指導(dǎo),并提醒家長不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活,更要注重孩子的情感和心理,還囑咐孩子們要多鍛煉身體,做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣。
一日生活皆教育。疫情阻斷了我們親密接觸,但阻斷不了我們教育的溫度。不同的環(huán)境,同樣的學(xué)習(xí);不同的陪伴,同樣的精彩。在這個(gè)特殊時(shí)期,孩子們沒有停下學(xué)習(xí)的腳步,在老師、家長的陪伴下,每天都在一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的活動(dòng)中,獲取知識,體驗(yàn)成長。
線上教育活動(dòng)簡報(bào) 篇20
疫情突襲,孩子們的幼兒園時(shí)光戛然而止。雖然突如其來的疫情打亂了我們的節(jié)奏,但也讓我們意外地?fù)碛辛艘欢闻c孩子親密相處的`時(shí)光,此時(shí),父母的陪伴是給孩子最好的愛,家庭中的溫馨陪伴也能一掃新冠病毒帶來的陰霾。逆行者們勇往直前,負(fù)重前行,抗擊疫情!小朋友們也開啟了“不‘疫’樣的‘宅時(shí)光’”。
突如其來的疫情,使幼兒園的快樂學(xué)習(xí)生活被迫推遲,為了讓孩子們感受到不一樣的快樂和成長,我園根據(jù)上級工作要求,我園于4月4日開始進(jìn)行“線上教學(xué)”活動(dòng),使孩子們的居家生活豐富多彩有意義。
面對新的疫情防控需要,讓我們積極配合社區(qū)、幼兒園的要求,居家隔離,增強(qiáng)安全防范意識,做好自身的安全防護(hù)。風(fēng)雨終會(huì)過去,陽光終能到來!讓我們攜手并進(jìn),共待云開“疫”散。
線上教育活動(dòng)簡報(bào) 篇21
疫情的反復(fù),讓我們在這個(gè)春暖花開的季節(jié)又開始了居家學(xué)習(xí)。接到停課通知之前,xx小學(xué)教務(wù)處就已經(jīng)推送“xx智慧教育云平臺(tái)”,“拓普課堂”等網(wǎng)絡(luò)資源到學(xué)校工作群,并要求全體老師注冊,做好準(zhǔn)備,未雨綢繆。
xx月xx日上午,教務(wù)處統(tǒng)計(jì)了全校不能線上學(xué)習(xí)的學(xué)生名單,并強(qiáng)調(diào)班主任要積極聯(lián)系這些學(xué)生,通過短信、電話布置作業(yè)和讓學(xué)生看回放的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
xx月xx日上午,教務(wù)處組織召開了年級主任,教研員,教研組長會(huì)議,強(qiáng)調(diào)了線上教學(xué)的時(shí)間、內(nèi)容等注意事項(xiàng),并安排了本周線上集體教研,重點(diǎn)交流線上教學(xué)遇到的問題,及如何解決。年級主任也按照教體局指示,統(tǒng)籌安排,排好了符合校情、學(xué)情的新課程表。
為了監(jiān)督老師的線上教學(xué)行為,教務(wù)處安排教干包靠年級、班級,隨時(shí)進(jìn)入班級群監(jiān)控,并于每天下午5點(diǎn)釘釘編輯課堂巡課表,匯總各班級情況,方便學(xué)?傮w調(diào)控和指導(dǎo)老師的線上教學(xué)行為。
為了更加精準(zhǔn)地指導(dǎo)教師的線上教學(xué),學(xué)校統(tǒng)一組織各科教研員在下周一、周二兩天,進(jìn)行一次“線上教研員先行課”,對老師們尤其是剛?cè)肼毨蠋熯M(jìn)行方法上和教學(xué)內(nèi)容上的'精準(zhǔn)指導(dǎo)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌指導(dǎo),教務(wù)處的精密安排,定會(huì)讓xx小學(xué)的師生順利度過本次居家“線上教學(xué)”,并取得讓師生、家長都滿意的學(xué)習(xí)效果!
線上教育活動(dòng)簡報(bào) 篇22
按學(xué)校統(tǒng)一部署,八年級組及八年級全體老師全力做好教學(xué)工作,盡可能做到教學(xué)安排總體不變,實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)不延期,質(zhì)量有保障”,并在全體八年級老師的共同努力下,新學(xué)期第一天的“線上教學(xué)”平穩(wěn)有序。
第一天線上教學(xué)中教師通過語音、視頻等形式進(jìn)行師生互動(dòng),實(shí)現(xiàn)了學(xué)生線上學(xué)習(xí)、線上交流,教師線上批改、線上反饋等工作,充分利用在線課程資源,引導(dǎo)學(xué)生在線學(xué)習(xí),組織學(xué)生討論、答疑,為學(xué)生正常學(xué)習(xí)提供了保障。
各備課組根據(jù)第一天的線上教學(xué)情況,課下進(jìn)行了及時(shí)的`總結(jié),通過微信召開線上研討,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),針對教學(xué)過程中遇到的問題,集思廣益,共同探索解決之道。
教務(wù)處及八年級組積極做好線上教學(xué)的組織保障工作,一方面每日收集線上教學(xué)數(shù)據(jù),及時(shí)掌控線上教學(xué)情況;一方面多種渠道收集師生對于線上教學(xué)的反饋信息,針對存在的問題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
烏云遮不住升起的太陽,疫情擋不住豐收的金秋。堅(jiān)定必勝信念,眾志成城,學(xué)校全體老師將與同學(xué)們一道砥礪前行,齊心協(xié)力打贏這場學(xué)習(xí)保衛(wèi)戰(zhàn),相信不久就會(huì)再次重逢在縣直美麗的校園里。
線上教育活動(dòng)簡報(bào) 篇23
一場突如其來的疫情打破了我們的學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署下,我們正式轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。九年級全體教師勠力同心,利用信息化教學(xué)手段,向孩子們輸送隔空不隔愛的.精彩課堂。
教師們積極準(zhǔn)備好線上教學(xué)所用材料,積極尋找優(yōu)質(zhì)資源,確保線上教學(xué)順利開展。在線上教學(xué)過程中,老師們按照教學(xué)計(jì)劃,踐行著自己的教育初心,課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)、及時(shí)做好線上交流。堅(jiān)持“克服一切困難,保證高效的停課不停學(xué)”的原則,快速投入準(zhǔn)備工作。
各備課組統(tǒng)一部署,安排一周的教學(xué)內(nèi)容,在集體備課的基礎(chǔ)上,充分考慮學(xué)情,認(rèn)真組織線上教學(xué)。教師在課堂上與學(xué)生互動(dòng),學(xué)生聽課熱情飽滿,師生共“課”時(shí)艱。
年級組及時(shí)收集上課反饋信息,掌握教學(xué)情況,并及時(shí)與學(xué)生溝通線上上課效果。結(jié)束后,各備課組組織認(rèn)真商討上課情況,及時(shí)反饋,針對存在的問題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
雖然突如其來的疫情讓師生們把課堂搬到了網(wǎng)上,但經(jīng)過學(xué)校的安排,師生們的齊心協(xié)力,讓網(wǎng)課順利開展,確保學(xué)生們在家也能學(xué)習(xí),而且學(xué)有所獲!黑夜遮蔽不住黎明的曙光, 我們終將戰(zhàn)勝疫情,重返校園,所有美好都將如期而至!
線上教育活動(dòng)簡報(bào) 篇24
停課不停學(xué),戰(zhàn)疫勇?lián)?dāng)。為了更好地防控疫情,xx線下教育暫時(shí)按下了暫停鍵,改為線上教育。面對臨時(shí)要求的線上教學(xué),xx小學(xué)英語科的老師們并沒有慌了陣腳,而是有條不紊地進(jìn)行備課、授課、答疑和作業(yè)的批改,并積極參與市的線上教研培訓(xùn)。
在第二周線上教學(xué)來臨之際,xx市英語教研員張xx老師特為xx的全體英語老師們進(jìn)行了題為《云端課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的思考》的直播培訓(xùn),英語科組的老師們都積極參與,并認(rèn)真聆聽。張xx老師為我們分享她第一周聽小學(xué)英語線上直播課的心得體會(huì),總結(jié)了她所發(fā)現(xiàn)的問題,并為老師們提供解決的思路。張老師指出,線上教學(xué)不易,但xx的小學(xué)英語老師們都能迎難而上,不斷挑戰(zhàn)自己,她表示很感動(dòng)。但線上教學(xué)時(shí)間有限,老師們要學(xué)會(huì)控時(shí)保質(zhì),精簡內(nèi)容,簡練語言,盡量用20分鐘為同學(xué)們呈現(xiàn)一節(jié)高效的課堂。
聽完張老師的培訓(xùn)后,xx月xx日上午,xx小學(xué)英語科組的老師們紛紛開展了線上直播教學(xué),并試著在實(shí)操中踐行張老師所薦所言。老師們有的.講授新課,有的通過直播復(fù)習(xí)知識點(diǎn)并評講練習(xí)。老師們還在直播過程中與部分同學(xué)進(jìn)行連麥對話,以及留言區(qū)互動(dòng),同學(xué)們也很開心地與老師進(jìn)行課堂互動(dòng),課堂氛圍積極活躍。課后,英語科組長聶老師組織了科組老師召開了線上視頻會(huì)議,讓老師們各自總結(jié)了當(dāng)日英語線上直播教學(xué)的情況,共同探討遇到的問題,并共同探索更好的解決方式。
課后,老師們也及時(shí)布置了與課堂相關(guān)的作業(yè),并用心設(shè)計(jì)每一項(xiàng)作業(yè),以求層層遞進(jìn),讓學(xué)生能夠通過作業(yè)更好地鞏固當(dāng)日所學(xué)知識。老師們也時(shí)刻堅(jiān)守在電腦前,為同學(xué)們解答疑惑,并對同學(xué)們的作業(yè)做出點(diǎn)評和鼓勵(lì)。同時(shí)老師們也會(huì)對前一日的作業(yè)進(jìn)行總結(jié),幫助同學(xué)們更好地意識到自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn),更快地提升自己。
相信在xx小學(xué)英語科組全體老師的共同努力下,我們定能克服線上教學(xué)的困難,為同學(xué)們營造良好的線上教學(xué)氛圍,選擇和創(chuàng)造更好的教學(xué)資源,努力保障線上教學(xué)的`質(zhì)量。
線上教育活動(dòng)簡報(bào) 篇25
“停課不停學(xué)”,錦溪小學(xué)在線上教學(xué)中開全開足各類課程,堅(jiān)持德、智、體、美、勞“五育并舉”,不僅關(guān)注文化課程,同時(shí)關(guān)注學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)提高。
根據(jù)疫情防控期間線上教學(xué)的要求,錦溪小學(xué)美術(shù)組全體教師堅(jiān)持每周課前研討,依托微信教研群進(jìn)備課交流探討,家結(jié)合各年級學(xué)的具體情況進(jìn)行學(xué)情分析,制定美術(shù)課程的“線上學(xué)”的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)措施,從學(xué)生興趣入手,精心制作課件和微課,認(rèn)真上好線上美術(shù)課,讓線上課堂變得多姿多彩。
為了科學(xué)有效地保障學(xué)的學(xué)習(xí)需求,美術(shù)組的全體教師們通過“空中課堂”這種特殊的形式與學(xué)生們“見面”。老師們提前在釘釘群里發(fā)布通知,提醒孩們準(zhǔn)備工具材料,叮囑孩們上課的注意事項(xiàng)。孩們在課堂上認(rèn)真聽課,發(fā)揮想象,積極探索,全神貫注地沉浸在美術(shù)創(chuàng)作中,他們的.神情多么專注、愉悅呀!課后,他們雙雙巧制作出許多精美的作品,體現(xiàn)了對美的感悟和活的熱愛。本周美術(shù)教師精心自制視頻《趣味AI美術(shù)》《手形聯(lián)想》,制作了以游戲與繪畫相結(jié)合的美術(shù)線上課程,通過AI創(chuàng)意美術(shù)和簡單的手型變變變來創(chuàng)意無限,打開學(xué)生想象的大門,讓孩子們宅家的日子里不再孤寂、充滿樂趣。
《AI創(chuàng)意美術(shù)》,教孩子們玩轉(zhuǎn)科技,利用一款免費(fèi)的人工智能繪畫靈感生成器,孩子們只需輸入段描述文本,App就會(huì)自動(dòng)生成對應(yīng)場景的圖片。整體效果就像電腦手繪一樣,幾乎看不出區(qū)別,AI繪畫時(shí)代真的來了:繁華的都市街頭、醒目的冬日臘梅、炫酷的“陸戰(zhàn)之王”、春日的鄉(xiāng)村美景、高大的駿馬……孩子們設(shè)計(jì)得超嗨,張張作品經(jīng)驚艷了自己、家長、老師,錦小的孩子們瞬間都成了創(chuàng)畫大師。
《手形的聯(lián)想》讓孩子們通過觀察自己的手,聯(lián)系生活再想象,變化角度來進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作。張開小手,它可以變成大樹的樹干、可以變成母雞的身子、可以化為魚兒的尾巴;握緊拳頭伸出手指,它是小兔的腦袋,是可愛的梅花鹿,是張開嘴的鱷魚,是……所有的想象再加入有趣的情景進(jìn)行裝飾,就能成為一幅有趣的畫。教學(xué)的目的是希望我們的孩子們能通過簡單的生活情境,明白創(chuàng)意無限可能、創(chuàng)意無處不在。豐富多樣的創(chuàng)作形式,讓學(xué)生居家學(xué)習(xí)有了不一樣的收獲。老師將孩子們的精彩創(chuàng)作搜集并在班級展示,學(xué)生興趣盎然,既緩解了心理壓力,又受到美育熏陶和感染。
隔空不隔愛,錦小美術(shù)學(xué)科的線上教學(xué)工作有條不紊地開展,使孩們在疫情下感受到多姿多彩的藝術(shù)之美。畫筆潤童心,藝彩放光芒。
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