- 小學(xué)寒假線上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)（通用18篇）
在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都看到過(guò)簡(jiǎn)報(bào)吧，簡(jiǎn)報(bào)一般都有固定的報(bào)頭，包括簡(jiǎn)報(bào)的名稱(chēng)、期號(hào)、編發(fā)單位、發(fā)行日期、保密等級(jí)和編號(hào)。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的簡(jiǎn)報(bào)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 1
當(dāng)三尺講臺(tái)壓縮成一方屏幕，當(dāng)一方屏幕轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的“陣地”，老師們迅速因時(shí)而變、深耕不輟，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和教學(xué)手段，開(kāi)啟了在線課堂，師生之間充分交流。
我們每位老師從線上教學(xué)的`課前準(zhǔn)備、課上講解、課后作業(yè)布置和批改工作，沒(méi)有一份工作不是兢兢業(yè)業(yè)去完成，充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)教育的模式，家校合作，做好網(wǎng)課教學(xué)工作，想方設(shè)法為學(xué)生傳授知識(shí)，答疑解惑。
無(wú)論采用哪種形式授課，老師們都特別注重課堂時(shí)效性。課堂提問(wèn)和課堂評(píng)論最能說(shuō)明這一點(diǎn)。
下課后，老師們對(duì)學(xué)生觀看數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)跟進(jìn)，對(duì)未聽(tīng)課與聽(tīng)課時(shí)長(zhǎng)不夠的同學(xué)及時(shí)溝通，詢(xún)問(wèn)原因并提醒同學(xué)聽(tīng)回放。確保每一位同學(xué)不落下任何一堂課、任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)！
每節(jié)課后都會(huì)有指導(dǎo)性作業(yè)，鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，指導(dǎo)性批閱，對(duì)不交作業(yè)同學(xué)的善意提醒督促，無(wú)不彰顯老師們的事業(yè)心和責(zé)任心。
經(jīng)過(guò)一段網(wǎng)課學(xué)習(xí)，學(xué)校進(jìn)行階段性總結(jié)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，以便網(wǎng)課更高效！
學(xué)習(xí)之余，也沒(méi)有忘在家里做做鍛煉、打掃衛(wèi)生、發(fā)展興趣愛(ài)好，非常注重勞逸結(jié)合呦
小學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 2
課前準(zhǔn)備，集思廣益
線上教學(xué)再次開(kāi)啟，店子街小學(xué)語(yǔ)文組教師充分利用教學(xué)資源，輔助線上教學(xué)，確定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)及作業(yè)收集形式，反復(fù)調(diào)試教學(xué)設(shè)備，通過(guò)組內(nèi)直播試講、連線等方式解決教師在實(shí)際操作中的各種問(wèn)題。
線上教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)
一二年級(jí)在沒(méi)有開(kāi)啟線上課程情況下，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，老師們積極合作創(chuàng)新，探索空中指導(dǎo)學(xué)生的新模式，老師指導(dǎo)每位孩子制定科學(xué)可行的作息時(shí)間表，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)朗讀、背誦、繪畫(huà)、演奏、勞動(dòng)、鍛煉等口頭表達(dá)和實(shí)踐作業(yè)，還嘗試指導(dǎo)學(xué)生繪制六頁(yè)小人書(shū)，制作《交通工具識(shí)字大全》、《多音字手冊(cè)》等靈活多樣、綜合性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分利用了QQ“群作業(yè)”的功能，及時(shí)分享優(yōu)秀作業(yè)，引導(dǎo)孩子自理更自律。
三至六年級(jí)在企業(yè)微信班級(jí)群采用視頻授課、課件講解等形式線上授課老師們想法設(shè)法增強(qiáng)師生互動(dòng)，充分關(guān)注在線學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，學(xué)生參與率較高，大部分學(xué)生上課期間聽(tīng)講認(rèn)真，筆記詳實(shí)，學(xué)生發(fā)言積極，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，對(duì)于不能上課的學(xué)生，課后及時(shí)電話(huà)聯(lián)系，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。
作業(yè)適量批改及時(shí)
課后作業(yè)布置考慮到防疫具體情況，作業(yè)布置少而精，圍繞著聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)幾方面展開(kāi)，避免枯燥乏味的重復(fù)性抄寫(xiě)作業(yè)，大多數(shù)老師利用企業(yè)微信班小二及時(shí)收集并且做到細(xì)致批改，及時(shí)反饋。
小結(jié)反饋，且行且思
每一次的`空中課堂都是對(duì)我們的考驗(yàn)和鍛煉，雖然我們竭盡全力，依然存在些許遺憾，網(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)定，學(xué)生因設(shè)備等問(wèn)題不能及時(shí)和老師溝通，個(gè)別同學(xué)作業(yè)改錯(cuò)不及時(shí)等問(wèn)題依然存在，今后，我們將針對(duì)個(gè)別同學(xué)的問(wèn)題，尋找更好的溝通方式爭(zhēng)取不落下每一個(gè)學(xué)生。
“疫”學(xué)課堂讓我們我們攜手同行！
小學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 3
成長(zhǎng)不停步，光陰不虛度。自從開(kāi)展線上教學(xué)以來(lái)，匯賢小學(xué)語(yǔ)文科組根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的會(huì)議精神，開(kāi)展了全面細(xì)致的教育教學(xué)準(zhǔn)備工作。老師們著眼于學(xué)科特點(diǎn)，精心制定教學(xué)計(jì)劃，組織教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮在線教學(xué)的效能，積極推進(jìn)“雙減”背景下的線上教學(xué)新樣態(tài)，提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的豐富性、互動(dòng)性，助力學(xué)生發(fā)展。
選定工具，互學(xué)互助
“空中課堂”≠“拿來(lái)主義”，雖然有精彩的空中課堂相伴，但是扎實(shí)的教學(xué)全過(guò)程才是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的保障。怎樣用好線上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源？線上學(xué)習(xí)過(guò)程性評(píng)價(jià)怎么做？學(xué)生練習(xí)怎樣反饋指導(dǎo)？……經(jīng)歷幾次的線上教學(xué)，教導(dǎo)處與老師們總結(jié)出一套適合我校生情的'線上教學(xué)模式，啟用企業(yè)微信進(jìn)行教學(xué)直播，輔以國(guó)家智慧教育云平臺(tái)、廣州共享課堂等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源來(lái)進(jìn)行線上教學(xué)，并使用專(zhuān)用的學(xué)習(xí)班級(jí)群進(jìn)行資料補(bǔ)充與教育管理通知。教師直播上課模式，簡(jiǎn)單快捷，學(xué)校教導(dǎo)處作為技術(shù)支持，在教師工作群內(nèi)及時(shí)答疑解惑，年輕教師遠(yuǎn)程指導(dǎo)老教師；老師們利用課余時(shí)間開(kāi)課實(shí)踐，為線上教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
有序教學(xué)，居家樂(lè)學(xué)
不論何時(shí)，學(xué)習(xí)都是學(xué)生們的日常，雖然上課地點(diǎn)從教室搬到了家里，但同學(xué)們依然沒(méi)有放松對(duì)自己的要求。整理好書(shū)，準(zhǔn)備好筆記本，儀式感滿(mǎn)滿(mǎn)的一堂網(wǎng)課就這樣開(kāi)始啦！
從線下到線上，變的是我們見(jiàn)面的方式，不變的是我們碰撞智慧，攜手前進(jìn)的教育初心。在這個(gè)特殊時(shí)期，歸期未定，但是我們的使命與責(zé)任依舊在堅(jiān)守，為孩子的學(xué)習(xí)提供正確的指導(dǎo)，與此同時(shí)自身也要充實(shí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷提升自我。不一樣的課堂，一樣的精彩！
小學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 4
為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校美術(shù)教師以美育人的責(zé)任感和使命感，激發(fā)全體美術(shù)教師學(xué)習(xí)與研究的熱情，12月13日，萊蕪區(qū)濱河小學(xué)組織全體美術(shù)教師參加了山東省20xx年小學(xué)美術(shù)“互聯(lián)網(wǎng)+教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”工程省級(jí)工作坊線上培訓(xùn)活動(dòng)。
教育部專(zhuān)家孔新苗教授作了題為《新課標(biāo)新要點(diǎn)：從“學(xué)科”到“綜合”從“單課”到“單元”，》的講座�？仔旅缤ㄟ^(guò)翔實(shí)的案例為教師們鋪墊引領(lǐng)，結(jié)合單元教學(xué)與學(xué)科融合的.理論從四方面進(jìn)行了精彩的分享：“新課標(biāo)”的五個(gè)變化與要點(diǎn)；為什么要“綜合”、如何做？；“大單元”教學(xué)的評(píng)價(jià)與核心素養(yǎng)；“美育教師”與“美術(shù)教師”的四大差異�？仔旅绲闹v座既有理論又有實(shí)際的聯(lián)系，理念新穎，讓人受益匪淺。
李民教授從美術(shù)學(xué)科的課題研究與論文寫(xiě)作都做了詳細(xì)地講解以及有效地指導(dǎo)，在授課時(shí)非常細(xì)致、全面，將各種已經(jīng)出現(xiàn)或可能產(chǎn)生的學(xué)術(shù)規(guī)范問(wèn)題一一作了梳理。李民還鼓勵(lì)美術(shù)教師積極研究、探索科研，她的講解來(lái)源于生活，聯(lián)系了當(dāng)下教師的實(shí)際，美術(shù)教師們一邊認(rèn)真傾聽(tīng)一邊做好學(xué)習(xí)筆記。
向美而行，以美育人，美育對(duì)于提高學(xué)生的審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤(rùn)心靈、激發(fā)創(chuàng)新具有極為重要的作用，該校全體美術(shù)教師在今后的教學(xué)中將進(jìn)一步立足素養(yǎng)，提高站位，培養(yǎng)單元意識(shí)，在研讀教材和教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行以“學(xué)為中心”的教學(xué)設(shè)計(jì)，構(gòu)建濱河的亮點(diǎn)美術(shù)課堂，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的達(dá)成，讓每一個(gè)生命綻放絢麗的光彩。
小學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 5
為適應(yīng)數(shù)字化教育趨勢(shì)，我校開(kāi)展“云端課堂”線上教學(xué)活動(dòng)。教師利用直播平臺(tái)與互動(dòng)工具，結(jié)合多媒體資源，設(shè)計(jì)趣味化課程。例如，語(yǔ)文課通過(guò)“角色扮演”朗讀提升表達(dá)能力，數(shù)學(xué)課運(yùn)用“虛擬實(shí)驗(yàn)”理解幾何概念。
課后作業(yè)采用“闖關(guān)打卡”形式，激發(fā)學(xué)生興趣。家長(zhǎng)反饋顯示，學(xué)生參與度顯著提升，課堂互動(dòng)率達(dá)90%以上。
小學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 6
我校開(kāi)展“線上跨學(xué)科融合課程”，打破學(xué)科壁壘。例如，科學(xué)課與美術(shù)課結(jié)合，學(xué)生設(shè)計(jì)“未來(lái)城市”模型并繪制藍(lán)圖；音樂(lè)課與語(yǔ)文課聯(lián)動(dòng)，創(chuàng)作古詩(shī)配樂(lè)朗誦。
教師通過(guò)“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。學(xué)生作品在班級(jí)群展示，家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，形成家校共育新模式。
小學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 7
針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，我校推行“線上分層教學(xué)”。教師根據(jù)學(xué)情將學(xué)生分為基礎(chǔ)、提升、拓展三組，制定差異化教學(xué)目標(biāo)。例如，數(shù)學(xué)課為不同組別設(shè)計(jì)階梯式練習(xí)題，英語(yǔ)課為后進(jìn)生提供“語(yǔ)音糾錯(cuò)”專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)。
課后通過(guò)“一對(duì)一”線上答疑，確保每位學(xué)生掌握知識(shí)。數(shù)據(jù)顯示，分層教學(xué)后，學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀率提升15%。
小學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 8
我校開(kāi)展“線上閱讀月”活動(dòng)，通過(guò)“共讀一本書(shū)”“讀書(shū)分享會(huì)”等形式營(yíng)造書(shū)香氛圍。教師利用直播平臺(tái)引導(dǎo)學(xué)生精讀經(jīng)典，開(kāi)展“思維導(dǎo)圖繪制”“角色扮演辯論”等拓展活動(dòng)。家長(zhǎng)參與“親子共讀打卡”，記錄閱讀心得。
活動(dòng)期間，學(xué)生人均閱讀量達(dá)3本，優(yōu)秀讀書(shū)筆記在公眾號(hào)展示，激發(fā)閱讀熱情。
小學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 9
我校利用線上平臺(tái)開(kāi)展“云端科學(xué)實(shí)驗(yàn)課”。教師通過(guò)視頻演示實(shí)驗(yàn)步驟，學(xué)生利用家庭材料（如塑料瓶、吸管）完成“簡(jiǎn)易凈水器”“火山噴發(fā)模擬”等實(shí)驗(yàn)。
課后，學(xué)生錄制實(shí)驗(yàn)視頻上傳至班級(jí)群，教師逐一點(diǎn)評(píng)�；顒�(dòng)不僅培養(yǎng)動(dòng)手能力，更激發(fā)科學(xué)興趣。家長(zhǎng)反饋稱(chēng)，孩子主動(dòng)探索科學(xué)問(wèn)題的頻率明顯增加。
小學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 10
我校將德育融入線上教學(xué)，開(kāi)展“21天好習(xí)慣打卡”活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)“每日勞動(dòng)”“時(shí)間管理表”“感恩日記”等任務(wù)，培養(yǎng)自律與責(zé)任感。班主任定期召開(kāi)“云端班會(huì)”，圍繞“誠(chéng)信”“責(zé)任”等主題展開(kāi)討論。家長(zhǎng)參與“家庭會(huì)議”，記錄孩子成長(zhǎng)點(diǎn)滴。
活動(dòng)結(jié)束后，90%的學(xué)生表示養(yǎng)成了良好習(xí)慣，家校共育效果顯著。
小學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 11
我校組織“線上教學(xué)技能大賽”，教師通過(guò)“同課異構(gòu)”“微課展示”等形式切磋教學(xué)技藝。教研組開(kāi)展“線上教學(xué)問(wèn)題診斷”活動(dòng)，針對(duì)“學(xué)生注意力分散”“作業(yè)反饋滯后”等問(wèn)題提出解決方案。
此外，邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展“線上課堂管理”“信息技術(shù)應(yīng)用”專(zhuān)題培訓(xùn)。教師通過(guò)“云端教研”平臺(tái)共享資源，形成“學(xué)習(xí)共同體”，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。
小學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 12
為提升教師線上教學(xué)能力，我校組織語(yǔ)文教師參與“相遇云端，教研同行”線上云教研活動(dòng)。教師們通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)、整本書(shū)閱讀策略及語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)等內(nèi)容，結(jié)合線上教學(xué)特點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。公開(kāi)課中，教師采用“直播授課+資源推送”模式，通過(guò)連麥互動(dòng)、小組討論等形式激發(fā)學(xué)生參與度。課后，教研組開(kāi)展評(píng)課議課，針對(duì)課堂互動(dòng)、作業(yè)設(shè)計(jì)等問(wèn)題提出改進(jìn)建議。學(xué)生作業(yè)提交率達(dá)98%，教師全批全改并評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)，形成“以評(píng)促學(xué)”的良好氛圍。
小學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 13
為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，數(shù)學(xué)組策劃“數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)賽”�；顒�(dòng)分為“速算達(dá)人”“邏輯推理”“數(shù)學(xué)建模”三個(gè)板塊，學(xué)生通過(guò)線上平臺(tái)提交答案，教師實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)成績(jī)并公布排行榜。挑戰(zhàn)賽中，教師結(jié)合生活實(shí)例設(shè)計(jì)題目，如“家庭水電費(fèi)計(jì)算”“超市購(gòu)物優(yōu)化方案”，引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際�；顒�(dòng)結(jié)束后，學(xué)生提交反思報(bào)告，分享解題思路與收獲。
家長(zhǎng)反饋稱(chēng)，孩子參與熱情高漲，數(shù)學(xué)應(yīng)用能力顯著提升。
小學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 14
英語(yǔ)組舉辦“云端英語(yǔ)秀”活動(dòng)，學(xué)生以“My Dream”“A Day in My Life”為主題錄制3分鐘演講視頻。教師通過(guò)“班級(jí)小管家”平臺(tái)收集作品，并組織線上投票評(píng)選“最佳發(fā)音獎(jiǎng)”“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”。
活動(dòng)期間，教師開(kāi)展“英語(yǔ)晨讀打卡”活動(dòng)，每日推送經(jīng)典繪本音頻，學(xué)生跟讀并上傳語(yǔ)音作業(yè)。數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)流利度提升20%，詞匯量增加15%。家長(zhǎng)參與度達(dá)90%，形成家校共育的良好局面。
小學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 15
科學(xué)組設(shè)計(jì)“家庭實(shí)驗(yàn)室”項(xiàng)目，學(xué)生利用家中材料完成“火山爆發(fā)”“彩虹雨”等實(shí)驗(yàn)，并錄制實(shí)驗(yàn)視頻。教師通過(guò)直播課講解實(shí)驗(yàn)原理，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。活動(dòng)期間，學(xué)生提交實(shí)驗(yàn)視頻200余份，教師評(píng)選出“最佳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”“最嚴(yán)謹(jǐn)操作獎(jiǎng)”。此外，教師還開(kāi)展“科學(xué)小講師”活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)心得。
家長(zhǎng)反饋稱(chēng)，孩子動(dòng)手能力與科學(xué)思維顯著增強(qiáng)。
小學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 16
美術(shù)組舉辦“創(chuàng)意無(wú)限”線上繪畫(huà)比賽，學(xué)生以“未來(lái)城市”“我的動(dòng)物朋友”為主題創(chuàng)作作品。教師通過(guò)直播課講解構(gòu)圖、色彩搭配技巧，并推送優(yōu)秀作品賞析視頻。學(xué)生提交作品后，教師組織線上展覽，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)生共同投票評(píng)選。
活動(dòng)期間，學(xué)生創(chuàng)作作品300余幅，其中50幅作品入選校級(jí)展覽。此外，教師還開(kāi)展“手工DIY”課程，指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料制作手工藝品，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
小學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 17
體育組策劃“云端運(yùn)動(dòng)會(huì)”，設(shè)置“一分鐘跳繩”“平板支撐挑戰(zhàn)”“親子運(yùn)動(dòng)接力”等項(xiàng)目。學(xué)生通過(guò)直播平臺(tái)提交比賽視頻，教師統(tǒng)計(jì)成績(jī)并頒發(fā)電子獎(jiǎng)狀�；顒�(dòng)期間，學(xué)生參與率達(dá)95%，家長(zhǎng)參與親子運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目占比60%。
教師還開(kāi)設(shè)“運(yùn)動(dòng)小課堂”，推送健身操、瑜伽等視頻，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)鍛煉。數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生體能測(cè)試優(yōu)秀率提升10%，近視率下降5%。
小學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 18
為培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力，德育處開(kāi)展“勞動(dòng)小能手”線上比賽。比賽分為“整理書(shū)包”“烹飪一道菜”“種植小綠植”三個(gè)項(xiàng)目，學(xué)生通過(guò)視頻展示勞動(dòng)過(guò)程。教師邀請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，評(píng)選出“最佳整理獎(jiǎng)”“美味小廚師”“綠色小衛(wèi)士”�；顒�(dòng)期間，學(xué)生提交勞動(dòng)視頻150余份，家長(zhǎng)反饋稱(chēng)，孩子勞動(dòng)意識(shí)顯著增強(qiáng)，家庭責(zé)任感提升。
此外，教師還開(kāi)展“勞動(dòng)故事分享會(huì)”，邀請(qǐng)學(xué)生講述勞動(dòng)感悟，傳遞勞動(dòng)價(jià)值。
【小學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)】相關(guān)文章：
小學(xué)寒假線上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)08-04
小學(xué)線上教學(xué)家訪的簡(jiǎn)報(bào)06-01
線上聽(tīng)課活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)12-21
農(nóng)村學(xué)校線上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)08-05
中學(xué)線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)07-27
小學(xué)語(yǔ)文線上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文05-21
小學(xué)線上語(yǔ)文教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)08-04