學(xué)生道德信息培養(yǎng)簡報15篇
在學(xué)習(xí)、工作生活中，需要使用簡報的場合越來越多，簡報的種類盡管很多，但其結(jié)構(gòu)卻不無共同之處，一般都包括報頭、標(biāo)題、正文和報尾四個部分。我們該怎么擬定簡報呢？以下是小編整理的學(xué)生道德信息培養(yǎng)簡報，希望對大家有所幫助。
學(xué)生道德信息培養(yǎng)簡報1
為了進(jìn)一步夯實幼兒園精神文明建設(shè)基礎(chǔ)，繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，激勵教師們崇高師德、愛崗敬業(yè)的精神。4月9日中午，江北中心幼兒園舉行了主題為“文化傳統(tǒng)的傳承”的“道德講堂”第一課時活動，江北中心幼兒園全體教師、星海早教園老師、中心園長及輔導(dǎo)片區(qū)負(fù)責(zé)教師參加了此次活動。
本次道德講堂活動按照“唱一首歌曲，做一次思考，聽一段講座，送一段經(jīng)典，作一點分享”的流程逐一展開。全體教師在優(yōu)美、深情的旋律中一起學(xué)習(xí)演唱了《公民道德歌》，在吟唱歌曲中受到教育和感染。隨后，大家根據(jù)“什么是傳統(tǒng)文化？傳統(tǒng)文化的意義何在？”這兩個主題進(jìn)行了簡單的思考。之后，由國學(xué)講堂的吳紅燕老師為大家?guī)怼皞鹘y(tǒng)文化的意義及對后人的影響”講座，使在座的老師受益匪淺，對中國傳統(tǒng)的國學(xué)文化有了進(jìn)一步的了解。最后，由園內(nèi)朱玲玲老師為大家?guī)硪欢谓?jīng)典誦讀，并和在座的老師們將感悟進(jìn)行了交流分享。
江北中心幼兒園“道德講堂”系列活動也將繼續(xù)在園內(nèi)開展，屆時將邀請教師通過交流，來感受身邊好人的.道德故事，繼承優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化，從而為社會營造出“積小德為大德，積小善為大善”的良好風(fēng)氣，同時提高教師們的師德文化素質(zhì)。
學(xué)生道德信息培養(yǎng)簡報2
3月11日，xx縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校進(jìn)行教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0第三次線下研修活動。
學(xué)情通報
教務(wù)主任劉xx通報了近期信息技術(shù)能力提升工程2。0的學(xué)習(xí)情況，充分肯定了全體教師在學(xué)習(xí)中取得的成績。希望大家在下一階段的`學(xué)習(xí)中能積極參與各項主題研修活動，提高研修學(xué)分，教務(wù)處也將對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行日通報。
培訓(xùn)
段老師講解了信息技術(shù)能力提升工程2。0的重要意義，她認(rèn)為信息技術(shù)能力的提升為現(xiàn)代化教育教學(xué)提供了強有力的技術(shù)支持，是新時代教師必須掌握的技能。
同時，她向大家展示了部分學(xué)員的片段融合課視頻，并就如何打造優(yōu)秀片段融合課做了具體講解，促進(jìn)了教師們對2。0工程的深入理解。
學(xué)生道德信息培養(yǎng)簡報3
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)、信息技術(shù)平臺等成為活躍課堂、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。
現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機(jī)知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。信息技術(shù)2。0工程為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了機(jī)會。
xx中學(xué)20xx屆語文組四位老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，于3月25日8：45—11：10在學(xué)校九年級一辦公室進(jìn)行集體線下學(xué)習(xí)，并就“在初三語文復(fù)習(xí)課中如何體現(xiàn)A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入能力點”進(jìn)行了認(rèn)真地討論和學(xué)習(xí)。
xx中學(xué)20xx屆語文組四位老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，于4月8日8：45—11：10在學(xué)校教師微機(jī)室進(jìn)行集體線下學(xué)習(xí)，并就“在初三語文復(fù)習(xí)課中如何體現(xiàn)B2微課程設(shè)計與制作能力點”進(jìn)行了認(rèn)真地討論和學(xué)習(xí)。
xx中學(xué)20xx屆語文組四位老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，于5月6日8：45—11：10在學(xué)校計算機(jī)室進(jìn)行集體線下學(xué)習(xí)，并就“在初三語文復(fù)習(xí)課中如何體現(xiàn)B10檔案的評價”進(jìn)行了認(rèn)真地討論和學(xué)習(xí)。
通過集體線下學(xué)習(xí)，教研組四位老師對2。0信息技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用有了更深入的'了解，都能單獨設(shè)計與制作中考復(fù)習(xí)的專題復(fù)習(xí)微課視頻，提高了學(xué)生的`復(fù)習(xí)效率，能熟練運用學(xué)校的各種評價軟件，提高了對學(xué)生評價的準(zhǔn)確度。相信經(jīng)過學(xué)習(xí)提升，九年級語文組的老師們將會快速成長，xx中學(xué)的語文教學(xué)課堂會更有廣度和深度，教育教學(xué)水平將會不斷攀升！
學(xué)生道德信息培養(yǎng)簡報4
為了培養(yǎng)學(xué)生的廉潔意識，提高學(xué)生思想道德修養(yǎng)，10月29日至10月30日，我院新生輔導(dǎo)員陳秀云、谷清義和梅陽組織全體新生召開廉潔教育主題班會。
會上，輔導(dǎo)員們通過大量的真實案例向同學(xué)們講述了召開廉潔教育主題班會的重要性及意義。輔導(dǎo)員們指出同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)生活中存在的不廉潔現(xiàn)象，強調(diào)廉潔修身對于同學(xué)們成長成才的.重要性。最后，輔導(dǎo)員要求各班學(xué)生代表和班干代表上臺談了他們對廉潔的認(rèn)識，希望學(xué)生能夠?qū)⒘疂嵰庾R內(nèi)化為行為準(zhǔn)則。
本次主題教育的展開，增強了同學(xué)們的廉潔意識，有利于全面推動校園廉政文化的建設(shè)
學(xué)生道德信息培養(yǎng)簡報5
為落實《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0的意見》要求，推動信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0，在我校落實落地，為進(jìn)一步提升我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，4月7日我校組織行政成員、教研組長、指導(dǎo)團(tuán)隊骨干教師進(jìn)行了“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0”研討會。
會上，我校黨支部書記、校長周xx從總體目標(biāo)、培訓(xùn)對象、學(xué)校職責(zé)、培訓(xùn)步驟及主要任務(wù)等方面詳細(xì)解讀了《xx縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0實施方案》，重點明確主要任務(wù)和完成時間節(jié)點，強調(diào)了該項工作的重要性和重要意義。
之后，由學(xué)校技術(shù)裝備室主任杜洋老師牽頭，對我校如何實施整校推進(jìn)該項工作，進(jìn)行了研討，參會人員積極發(fā)言參與討論，共同選定了適合我校實際的8個微能力點，并以此為基礎(chǔ)確定了整校推進(jìn)發(fā)展規(guī)劃和實施方案，基本落實校本研修方案和考核細(xì)則。
最后，學(xué)校組建了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0整校推進(jìn)管理團(tuán)隊和指導(dǎo)團(tuán)隊，明確了各自的職責(zé)，為學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0的'研修實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)生道德信息培養(yǎng)簡報6
為進(jìn)一步弘揚中華民族的道德力量和踐行社會主義核心價值觀，大力提升廣大教職工的思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)，樹立良好的社會形象，助力精神文明建設(shè)，5月27日，天壇路幼兒園在會議室開展“社會公德和個人品德”主題教育宣傳活動。
活動中，創(chuàng)建辦紅芬主任從社會公德、個人品德的涵義、內(nèi)容、表現(xiàn)等方面為大家進(jìn)行詳細(xì)講解，同時闡述了生活和工作中的好人好事、個人品德修養(yǎng)等方面的道德故事，引導(dǎo)教師要省身修德，自我提升，講道德、尊道德、守道德。
為了更好的'宣傳主題教育活動，幼兒園還通過電子屏播放社會公德和個人品德的宣傳標(biāo)語，時刻提醒教師不斷提升個人品德素質(zhì)，維護(hù)社會公德，做社會文明的踐行者。
通過開展此次活動，教師們深深感受到了道德的力量，提升了道德品質(zhì)，促進(jìn)了幼兒園精神文明建設(shè)。作為幼兒教師，我們將從自身做起，從點滴做起，做道德正能量的傳播者。
學(xué)生道德信息培養(yǎng)簡報7
為了做好20xx年教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0教師培訓(xùn)工作和學(xué)校信息化工程“整校推進(jìn)”工作，根據(jù)《廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施方案》、《揭陽市教育局關(guān)于開展中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)工作的通知》、《惠來縣中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)實施方案》等文件內(nèi)容及相關(guān)會議精神，我校于20xx年3月3-4日派出學(xué)校信息化管理負(fù)責(zé)人和校本研修負(fù)責(zé)人參加縣教育局、縣教師發(fā)展中心組織的培訓(xùn)活動。
培訓(xùn)結(jié)束后，我校積極進(jìn)行整體部署，成立信息化管理團(tuán)隊，由林丹雄校長任團(tuán)隊負(fù)責(zé)人，并于3月7日下午在綜合樓五樓多功能室召開教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0第一次工作會議。
會上，學(xué)校信息化管理負(fù)責(zé)人林寶耳傳達(dá)在縣教師發(fā)展中心培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并對《惠來縣中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)實施方案》進(jìn)行詳細(xì)解讀，讓各位明確“提升工程2.0”的.內(nèi)涵及重要意義，然后結(jié)合學(xué)校教學(xué)研修實際，確立“一劃兩案”的初稿。
林校長在會上作重要強調(diào)：一要提高政治站位，高度重視“提升工程2.0”這項工作；二要發(fā)揚團(tuán)隊協(xié)作精神，做到有計劃有落實有成效；三要落實責(zé)任，嚴(yán)密組織，整校推進(jìn)；四要注重網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修的高度融合，把教學(xué)設(shè)備和學(xué)科軟件應(yīng)用到課堂實踐中，更好地推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
學(xué)生道德信息培養(yǎng)簡報8
一、什么是信息道德
信息道德是指在信息的采集、加工、存貯、傳播和利用等信息活動各個環(huán)節(jié)中，用來規(guī)范其間產(chǎn)生的各種社會關(guān)系的道德意識、道德規(guī)范和道德行為的總和。它通過社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗等，使人們形成一定的信念、價值觀和習(xí)慣，從而使人們自覺地通過自己的判斷規(guī)范自己的信息行為。
通俗地來說，信息道德是人們在使用計算機(jī)處理信息的過程中約束自己行為的道德規(guī)范，它沒有強制性，通過人們的自覺性表現(xiàn)出來，形成習(xí)慣，隨著人們綜合素質(zhì)的提高而逐漸提高。
信息道德是信息素養(yǎng)的要素之一，是人們擁有良好信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)。
二、中學(xué)生信息道德素養(yǎng)的現(xiàn)狀分析
“90后”是當(dāng)代中學(xué)生的主體，他們中絕大多數(shù)是獨生子女，他們喜歡玩QQ、用火星文、滿嘴的網(wǎng)絡(luò)語言，寫博客、帶手機(jī)。他們有一定的叛逆心理，追求時尚，追求自我，追求獨立卻難以擺脫家庭依賴，樂于助人但又常常顯得缺乏責(zé)任心。初中階段的學(xué)生好奇心特別強，同時又存在或多或少的叛逆心理，在信息技術(shù)課堂上常常會有意無意地導(dǎo)演“惡搞鍵盤”“亂點鼠標(biāo)”“拿刪除他人文件取樂”等惡作劇。甚至公然在信息技術(shù)課堂上瀏覽不健康網(wǎng)站，引起別人的注意。在家庭和校園中，多種因素制約著學(xué)生的言行舉止，所以中學(xué)生選擇在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中扮演各種角色超脫現(xiàn)有規(guī)范的束縛和制約，滿足自己的心理需求。
三、提高中學(xué)生信息道德素養(yǎng)探究
1.信息技術(shù)課堂與德育教育相結(jié)合。
信息道德教育是中學(xué)生德育的一部分。中小學(xué)信息技術(shù)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，而信息道德則是擁有良好信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)，把握著學(xué)生個體信息素養(yǎng)的發(fā)展方向。所以，作為信息技術(shù)教師，要完成在信息技術(shù)課程教學(xué)中貫徹思想道德教育的基本職責(zé)就必須做到努力鉆研業(yè)務(wù)、切實提高自身修養(yǎng)，既要傳授知識、技能，還要關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的'思想道德素質(zhì)。針對學(xué)生年齡特點、結(jié)合課程特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)牡赖陆逃?/p>
案例：我校的信息技術(shù)教室只有兩個，全校18個班輪流上課，這樣學(xué)生保存在本機(jī)的作業(yè)就很容易被別人抄襲、修改或刪除。即便后來我使用了“學(xué)生作業(yè)上交系統(tǒng)”，每個同學(xué)都有獨立的密碼，管理自己的作業(yè)，可還是有少數(shù)幾個掌握計算機(jī)知識較好的學(xué)生破譯其他同學(xué)的密碼，抄襲作業(yè)。甚至還有的同學(xué)在計算機(jī)教室里瀏覽一些不健康的網(wǎng)站。
針對這種現(xiàn)象，我設(shè)計了一次信息道德教育的活動：上課之前，我布置了一個很簡單的小作業(yè)，學(xué)生大部分很快就完成了，然后我公布了所有同學(xué)的作業(yè)管理密碼，由于好奇心的驅(qū)使，同學(xué)們開始使用這些密碼瀏覽別人的作業(yè)，甚至修改或刪除了別人的作業(yè)。十多分鐘后，我開始檢查作業(yè)，并宣布作業(yè)得分加入期末成績，這時學(xué)生就開始申訴，并且引起了很多同學(xué)的憤怒，就此問題展開了激烈的爭論，我等待學(xué)生平息后，要求學(xué)生以小組為單位，提出建議，在以后的教學(xué)中如何避免本節(jié)課現(xiàn)象的發(fā)生。
經(jīng)討論匯總，建議如下：
1.未經(jīng)允許，不能隨便瀏覽、甚至修改、刪除別人的作業(yè)。
2.每個同學(xué)要保管好自己的密碼，不隨意透漏給別人。
3.老師作為管理者要為同學(xué)們的信息保密。
4.獨立或小組合作完成作業(yè)，不抄襲。
其后的一個學(xué)期里，學(xué)生在信息技術(shù)課堂上的自覺性和規(guī)范性有所提高，小組成員之間互相幫助，逐步開始形成相互尊重，相互信任的良好風(fēng)氣。
初中階段的學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行的一些不正當(dāng)操作，其實其動機(jī)極少是惡意的。大多只是好奇，也有的只是為了追求成就感，顯示自己的水平。他們往往不考慮這種操作的后果。通過這次信息技術(shù)課堂教學(xué)與德育相結(jié)合，使學(xué)生懂得信息技術(shù)課堂同樣要遵守道德的約束，嚴(yán)于律己，尊重他人，不能為所欲為。信息道德是掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)，所以信息技術(shù)教師應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德。
信息道德教育以活動的形式開展，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，討論問題，并提出解決問題的方法，這樣在學(xué)生心中會留下比很深的印象，同時全班同學(xué)之間可以相互監(jiān)督，讓學(xué)生在大家的相互監(jiān)督和幫助下，逐漸形成自我約束的習(xí)慣，規(guī)范自己的信息道德行為。
2.信息道德教育與家庭教育相結(jié)合。
教育是一個家庭教育、學(xué)校教育和社會教育的綜合體，在開展德育工作的過程中，家庭道德教育是最重要的一個方面。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時代，隨著計算機(jī)在家庭中的普及，信息道德教育作為德育的一個方面，更需要家庭教育的支持。要讓越來越多的家長認(rèn)識到，面對復(fù)雜的社會環(huán)境，如果沒有道德的自我約束，即使有再多的知識學(xué)問，也難以成材。
當(dāng)今社會的教育風(fēng)氣，使家長更注重學(xué)生開發(fā)智力，學(xué)習(xí)知識，而不注意孩子的思想品德教育，對孩子言行中表現(xiàn)出來的思想品德問題，放任自流，不聞不問。特別是信息道德的教育更容易被忽略，作為信息技術(shù)教師，要加強家校聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生和家長的特點，制定有特色的教育方式，讓信息道德教育在家庭教育中建立起來，共同培養(yǎng)具有良好道德素質(zhì)的有才學(xué)生。
在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生信息道德的內(nèi)容、方法還有很多，我們信息技術(shù)教師必須重視教學(xué)過程中的信息道德教育，不斷研究探索教育方法和思路，集“傳道”、“授業(yè)”于一體，做好學(xué)生成長過程中的引路人，切實擔(dān)負(fù)起教書育人的重任。
學(xué)生道德信息培養(yǎng)簡報9
一座城市的文明離不開公民的道德素質(zhì)，每一個人的文明匯集成整個城市的大文明。9月20日，是全國第二十個“公民道德宣傳日”，為進(jìn)一步加強我園教師思想道德建設(shè)，大力弘揚和踐行社會主義核心價值觀，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，把健康向上的社會道德風(fēng)尚融入自己的一言一行中，9月19日下午，天壇路幼兒園開展了公民道德宣傳日主題活動。
首先，創(chuàng)建辦主任帶領(lǐng)大家重溫公民道德宣傳日的'意義、來歷、公民道德規(guī)范、文明禮儀等知識，并強調(diào)牢記20字基本道德規(guī)范。其次，保教主任李臻帶領(lǐng)兩個園區(qū)全體教師開展了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀的專題培訓(xùn)，從幼兒園教師需要秉持的四個專業(yè)理念“師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)”進(jìn)行了詳細(xì)闡述。接著，大家一起觀看社會主義核心價值觀微電影《香蔥書記》，公主嶺市懷德鎮(zhèn)三里堡子村黨支部書記李小甫帶領(lǐng)村民發(fā)展棚膜香蔥種植產(chǎn)業(yè)的鄉(xiāng)村致富的故事。
最后，園長李迎霞帶領(lǐng)全體教職工重溫《天壇路幼兒園教職工文明行為規(guī)范》，并進(jìn)行宣誓承諾。希望大家以《標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，不斷加強自身的學(xué)習(xí)和反思，切實提升自身的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，將《標(biāo)準(zhǔn)》真正落實到日常工作中，推動形成良好的校園道德氛圍。此次活動的開展，弘揚了中華美德，提高了廣大教師對公民道德建設(shè)的認(rèn)識。天壇路幼兒園將以此次“公民道德宣傳日”為契機(jī)，進(jìn)一步加強教師及幼兒德育教育，將“德育”滲透于幼兒一日生活當(dāng)中，以不懈的努力推動幼兒園不斷健康發(fā)展。
學(xué)生道德信息培養(yǎng)簡報10
古人云：“人無信不立，國無信不興”。古往今來，誠信的力量從來都不容忽視。商鞅徙木立信的故事廣為流傳，季布一諾千金的佳話不絕于史。
為深入貫徹黨的十九大精神，培育踐行社會主義核心價值觀，增強幼兒的`誠信意識，讓每一個孩子成為“誠信”的實踐者和傳播者，讓“誠信”裝點孩子們的人生。福清市江鏡中心幼兒園開展豐富多彩的誠信宣教活動，讓誠信的種子在孩子們心中生根發(fā)芽。
簽訂誠信承諾書
6月6日下午，福清市江鏡中心幼兒園組織全體教工簽訂了誠信承諾書，幼兒園全體教職工將堅守這一信用承諾，堅持“身正為師，德高為范”的思想，爭做“誠信治教，廉潔自律”的好教師，努力詮釋教育的神圣與真諦。
誠信故事我來講
孩子們戴上頭飾、穿上服裝，在表演游戲中表演《狼來了》，在表演游戲中，誠實守信的種子在孩子們的心中慢慢生出根來，發(fā)出芽來。
誠信宣傳我來畫
大班孩子們用靈巧的小手畫出他們對誠信的理解，一幅幅絢麗多彩又富有童心的作品，讓大家感受到誠信無處不在。
通過此次誠信主題集體活動，孩子們明白了誠信的重要性，懂得從生活中發(fā)現(xiàn)誠信、做到誠信、感悟誠信！“把誠信記在心里”，倡導(dǎo)我園的每一位老師和孩子成為一個誠實守信的人，讓誠信常伴身邊！
學(xué)生道德信息培養(yǎng)簡報11
為進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點難點問題，全面提高教師教育教學(xué)能力。我校于20xx年4月11日下午在綜合樓四樓會議室開展信息提升工程2.0校本研修教研組會議。
會議由學(xué)校信息管理負(fù)責(zé)人林寶耳主持，學(xué)校信息化管理團(tuán)隊和各教研組長參加會議。
會上，教導(dǎo)處陳向健主任從提升工程2.0的內(nèi)涵理解、整校推進(jìn)的實施路徑，并對下個階段的工作任務(wù)、時間節(jié)點、完成方式等方面作了詳細(xì)的解讀，幫助教研組長理解校本研修每個流程的關(guān)鍵內(nèi)容，并對信息技術(shù)2.0有個更整體的.認(rèn)識。
最后，林校長要求各教研組按照學(xué)校的安排進(jìn)行嚴(yán)密部署，以校為本，整校推進(jìn)，要充分發(fā)揚鰲中人協(xié)作拼搏的精神，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成本次2.0工程。
學(xué)生道德信息培養(yǎng)簡報12
四月二十六日，普龍小學(xué)開啟道德講堂活動，全體師生齊聚一堂，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓自己的心靈得到高尚的洗禮。這次道德講堂由德育主任吳順國舉行。講堂在全體師生齊聲合唱《感恩之心》的歌聲中拉開帷幕。隨后，所有的師生都聽了校長帶來的教書育人的故事，深深地感受到教師是愛與奉獻(xiàn)的代名詞。周俊老師分享了五首《林則徐詩》，為大家深入分析了道德的`力量。接下來的三分鐘默思自省活動，讓每一個老師學(xué)生都能靜下心來，靜靜思考自己的行為，反思自己，給自己的心靈一個道德洗禮。師生在道德感言環(huán)節(jié)表達(dá)了自己內(nèi)心的感受。有的老師說老師的奉獻(xiàn)在于甘為人梯，有的老師說也許在老師的崗位上，我注定是平凡的一生，所以讓我做一個小鋪路石。在接下來的福澤相傳環(huán)節(jié)，學(xué)校給每一位師生發(fā)了一本精美的小冊子，希望師生能反思自己，把自己的感受寫在小冊子上，不斷鞭策自己，提升自己。最終，道德講堂為每一位師生安排了作業(yè)——課后行善，用自己的實際行動做一個愛崗敬業(yè)，愛集體，尊老愛幼，樂于奉獻(xiàn)的人。
道德講堂是精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們學(xué)校通過道德講堂向教師和學(xué)生宣講道德，讓教師在教育工作中堅守道德底線，提升道德境界，真正實現(xiàn)以德育人，以德育人的工作目標(biāo)！
學(xué)生道德信息培養(yǎng)簡報13
一、指導(dǎo)思想
通過開展信息道德教育活動，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡(luò)安全等法律法規(guī)，營造文明健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長。
二、活動安排
1.廣泛深入開展宣傳。班級各結(jié)合實際，充分利用周會升旗、道法課、信息課及黑板報，班隊會等廣泛開展宣傳動員，使學(xué)生充分認(rèn)識信息道德教育的必要性和重要性。
2.努力營造健康網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境。計算機(jī)要安裝綠色上網(wǎng)過濾軟件，利用技術(shù)手段及時發(fā)現(xiàn)并處理網(wǎng)絡(luò)不良信息，確保建設(shè)綠色校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。密切社區(qū)、家庭的聯(lián)系，通過家長會、手機(jī)短信(家校通)、致家長一封信等形式，爭取社會、家庭的廣泛支持，努力營造關(guān)心、支持學(xué)生信息道德教育的良好氛圍。
3.切實加強信息法制和道德教育。認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，樹立網(wǎng)絡(luò)信息責(zé)任意識和道德意識，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良行為。將網(wǎng)絡(luò)信息法制教育、網(wǎng)絡(luò)信息道德教育納入學(xué)校德育和安全教育工作內(nèi)容之中，制定工作計劃，有目的、有步驟地開展好活動。
4.突出重點。要根據(jù)各年齡段學(xué)生的身心特點和學(xué)習(xí)的需要，有針對性地開展教育活動，尤其是對進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童等重點群體進(jìn)行重點關(guān)注和引導(dǎo)，讓學(xué)生形成對網(wǎng)絡(luò)信息道德的正確認(rèn)知，增強道德判斷能力，自覺形成文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣。
5.注重總結(jié)，形成班級管理長效機(jī)制。及時對班級此次教育活動中存在的問題、取得的成效進(jìn)行總結(jié)，注意樹立典型，以典型促發(fā)展，增強網(wǎng)絡(luò)道德教育工作的實效性，并逐步建立健全相關(guān)規(guī)章制度，形成網(wǎng)絡(luò)道德教育的班級長效機(jī)制。
三、活動內(nèi)容及方式
1.積極開展“文明網(wǎng)上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識觀，享受著網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便捷，對沉迷網(wǎng)絡(luò)、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴(yán)加抨擊。
2.以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的“五要五不”為基礎(chǔ)，全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育。通過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學(xué)生較深刻地體會網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學(xué)生的警醒，產(chǎn)生內(nèi)在的'免疫力，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵制不良的上網(wǎng)行為。
3.開展“文明上網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)征文等活動，依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)活動充實學(xué)生課余生活。
4.通過致家長的一封信，爭取廣大家長與學(xué)校一起有效監(jiān)控和引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)，倡導(dǎo)家長對孩子上網(wǎng)進(jìn)行合理引導(dǎo)和約束。
XX小學(xué)XX班信息道德教育活動
主辦：
通過開展信息道德教育活動，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡(luò)安全等法律法規(guī)，營造文明健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長。
為此，XX班開展了下列活動。
1.積極開展“文明網(wǎng)上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識觀，享受著網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便捷，對沉迷網(wǎng)絡(luò)、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴(yán)加抨擊。
2.以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的“五要五不”為基礎(chǔ)，全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育。通過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學(xué)生較深刻地體會網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學(xué)生的警醒，產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵制不良的上網(wǎng)行為。
3.開展“文明上網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)征文等活動，依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)活動充實學(xué)生課余生活。
4.通過致家長的一封信，爭取廣大家長與學(xué)校一起有效監(jiān)控和引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)，倡導(dǎo)家長對孩子上網(wǎng)進(jìn)行合理引導(dǎo)和約束。
學(xué)生道德信息培養(yǎng)簡報14
為進(jìn)一步貫徹落實黨的教育方針，把立德樹人和思想道德教育深入到日常教育教學(xué)工作中，加強思政教師隊伍建設(shè)，不斷增強思政課教學(xué)的思想性、理論性、針對性和親和力，切實提高思政課教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長。12月13日至14日，輪臺縣群巴克鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校開展了道德與法治公開課活動。
本次公開課上，汪雯雯老師帶來的《變廢為寶有妙招》，圍繞道德與法治課核心素養(yǎng)，通過視頻與圖片將美麗的大自然與垃圾遍地的河流等進(jìn)行鮮明的對比，運用生活中廢物利用的實例，充分展示了浪費資源給人類社會帶來的危害，通過實例展示了怎樣將生活中的垃圾做到物盡其用。整堂課同學(xué)們躍躍欲試爭著搶著回答問題，課堂氣氛活躍。熱伊萊·阿卜拉老師帶來的《低碳生活每一天》，通過趣味導(dǎo)入，調(diào)動學(xué)生課堂積極性，輕松自然的培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，整節(jié)課教態(tài)自然，學(xué)生參與課堂程度高。
課后，學(xué)校教研室張曉麗老師組織老師們進(jìn)行了教學(xué)研討活動，每位老師都認(rèn)真、誠懇地進(jìn)行了評課，指出了本節(jié)課的優(yōu)缺點。老師們一致認(rèn)為汪老師和熱老師這兩節(jié)課備課充分認(rèn)真，各環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊合理，老師們的課堂語言組織能力強。
武永永老師表示，小學(xué)生的道德法治課的'核心是實踐，而不只是理論知識，我們一定要通過道德法治課引導(dǎo)孩子們?nèi)フ_地實踐、開展活動，樹立正確的價值觀。
最后，校長韓蕭同志強調(diào)：在線上教學(xué)過程中，更要注重學(xué)生的德育培養(yǎng)，把德育教育要貫穿到每一節(jié)課里，希望每位思政課教師用心上好每節(jié)課。
教學(xué)質(zhì)量的提高，離不開每位老師不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法，更新教學(xué)觀念，相信通過所有老師的共同努力，群巴克鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校的線上課堂一定能夠更加扎實有效！
學(xué)生道德信息培養(yǎng)簡報15
9月20日是第xx個全國“公民道德宣傳日”，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷提高教師的道德水平和學(xué)校文明程度，四川省廣安市岳池縣示范幼兒園開展了一系列“公民道德宣傳”活動。
該園在活動期間，通過LED屏宣傳標(biāo)語“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)”提高家長和幼兒的認(rèn)識。并結(jié)合實際情況對教師進(jìn)行了道德教育專題培訓(xùn)，使每位老師掌握公民道德建設(shè)的`主題思想和基本常識，從思想上進(jìn)一步加深了對公民道德建設(shè)的認(rèn)識，提高了教師職業(yè)道德素質(zhì)。
在課堂上，各班教師圍繞“做德育小公民”的主題，精心組織活動，通過視頻、故事、動畫、情景劇等多種形式開展德育教育，初步提高了幼兒的道德素養(yǎng)和道德意識，更好地促進(jìn)幼兒健康成長。
通過開展“公民道德宣傳日”系列活動，在全園營造了公民道德建設(shè)的良好氛圍，全園師幼的公民道德意識有了顯著提高。該園負(fù)責(zé)人表示將進(jìn)一步加強教師及幼兒的德育教育，將“德育”滲透于幼兒一日生活當(dāng)中，以不懈地努力推動幼兒園不斷發(fā)展。
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