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幼兒園教師原本培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文（精選13篇）
在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家一定沒(méi)少看到過(guò)簡(jiǎn)報(bào)吧，簡(jiǎn)報(bào)不是一種文章的體裁。因?yàn)橐环莺?jiǎn)報(bào)，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。那要怎么寫(xiě)好簡(jiǎn)報(bào)呢？以下是小編收集整理的幼兒園教師原本培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教師原本培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇1
“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”，在驕陽(yáng)似火的6月，武漢市幼兒園骨干教師高級(jí)研修培訓(xùn)正在如火如荼進(jìn)行。在專(zhuān)家們的精心指導(dǎo)下，學(xué)員們專(zhuān)注地學(xué)習(xí)，如饑似渴的吸吮著知識(shí)的甘露，或認(rèn)真傾聽(tīng)，或各抒己見(jiàn)，在互動(dòng)交流中提升自己，收獲頗豐。
武漢城市職業(yè)學(xué)院的程娟教授將兒童文學(xué)在幼兒園中的運(yùn)用進(jìn)行了細(xì)致的剖析和指導(dǎo)。繪本是幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)常見(jiàn)的素材，但是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典故事、兒童詩(shī)歌也具有豐富的教育價(jià)值。教師對(duì)文學(xué)素材的挖掘不僅因考慮素材本身的`意義，還可以結(jié)合韻律、節(jié)奏等方式帶領(lǐng)幼兒更好的理解和體驗(yàn)素材所蘊(yùn)含的情感，使我們加深了教師對(duì)兒童文學(xué)教學(xué)在幼兒園中運(yùn)用方式的理解。
幼兒園音樂(lè)活動(dòng)中，歌唱是幼兒表達(dá)對(duì)歌曲理解的一種方式，但是如何帶領(lǐng)幼兒更好的表達(dá)歌曲需要教師具備一定的演唱技巧和藝術(shù)素養(yǎng)，武漢城市職業(yè)學(xué)院何晶老師為我們帶來(lái)的《幼兒園歌唱活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)踐》培訓(xùn)帶領(lǐng)我們掌握了基本的發(fā)聲和演唱技巧，用了“氣泡音”、“輕咳嗽”、“辣椒皮”等通俗易懂的叫法帶領(lǐng)學(xué)員們進(jìn)行了喉舌分離訓(xùn)練、共鳴腔訓(xùn)練，充滿了趣味和實(shí)用性，為教師在日后的音樂(lè)活動(dòng)開(kāi)展中引導(dǎo)幼兒更健康的發(fā)聲奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
東湖開(kāi)發(fā)區(qū)教育局學(xué)前教育科舒永玲老師帶來(lái)的《幼兒家庭教育指導(dǎo)》講座帶領(lǐng)我們對(duì)家庭教育有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。幼兒園的家庭教育指導(dǎo)是社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)的一種體現(xiàn)，是幼兒園對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行知道，使家長(zhǎng)了解并履行職責(zé)，從而發(fā)展和諧的家庭關(guān)系，實(shí)現(xiàn)家庭幸福的一種勞動(dòng)。舒永玲老師不僅帶領(lǐng)我們明晰了幼兒園開(kāi)展家庭教育的重要性，更是我們明確了家庭教育不應(yīng)是“空中閣樓”，進(jìn)而通過(guò)情境的練習(xí)，引導(dǎo)我們思考了幼兒園開(kāi)展家庭教育的指導(dǎo)方式，使得我們能夠?qū)W來(lái)即用，以便將理論和實(shí)踐更好的結(jié)合。
尊重兒童生活是尊重兒童的重要體現(xiàn)，生活教育對(duì)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)知識(shí)、養(yǎng)成良好習(xí)慣以及形成生活自理能力等方面都有著至關(guān)重要的作用。江漢區(qū)教育局學(xué)前教育科駱萍為我們帶來(lái)的講座《健康生活習(xí)慣奠基——幼兒園養(yǎng)成教育的實(shí)施策略》引導(dǎo)我們感受到了幼兒園里生活教育的重要性，并從實(shí)踐的方面為我們舉了大量的例子佐證，并給予了幼兒園養(yǎng)成教育的實(shí)施策略，為我們帶來(lái)的心靈上的慰藉，感受到了生活的魅力！
在志愿者和班委的組織協(xié)調(diào)下，每位學(xué)員們準(zhǔn)時(shí)簽到打卡。每次學(xué)習(xí)之前學(xué)員們積極參加課前朗讀活動(dòng)，活動(dòng)中積極與抓住機(jī)會(huì)積極與授課專(zhuān)家互動(dòng)，學(xué)習(xí)結(jié)束后認(rèn)真總結(jié)，分享學(xué)習(xí)體會(huì)，盡管每天培訓(xùn)的時(shí)間比較久，但老師們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中一直擁有著飽滿的熱情。
每場(chǎng)培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)下一場(chǎng)培訓(xùn)充滿期待。
幼兒園教師原本培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇2
忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè).，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事，提高自己的思想政治覺(jué)悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、教育教學(xué)方面認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。在日常教育活動(dòng)中，我嚴(yán)格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育。在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣。采取不同的教育方法。仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的.方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開(kāi)朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展。我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!我還利用廢舊料在生活中對(duì)小朋友進(jìn)行各種教育。例如，利用紙，進(jìn)行繪畫(huà)和折紙活動(dòng)，最后再制成紙球。升華到無(wú)時(shí)無(wú)刻的教育，讓小朋友明白到要節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境等等的問(wèn)題!努力讓小朋友全方面的發(fā)展!
三、保育工作方面在保教工作上,我力求一每件小事做起，耐心細(xì)致，盡量讓小朋友自己的事情自己做,鼓勵(lì)他們。對(duì)小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表?yè)P(yáng)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高.。對(duì)生病的小朋友細(xì)心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。四、家園聯(lián)系方面我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地，為家長(zhǎng)傳遞更多的育兒信息。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日親子游藝活動(dòng)。園內(nèi)半日親子游藝活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。在教育小朋友的過(guò)程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中!總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好各項(xiàng)工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓!
幼兒園教師原本培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇3
20xx年3月21日，在北碚實(shí)驗(yàn)幼兒園副園長(zhǎng)陳洪、教導(dǎo)主任汪清婭的帶領(lǐng)之下，北碚實(shí)驗(yàn)幼兒園9名教研骨干教師、西南大學(xué)7名學(xué)前專(zhuān)碩研究生、2名學(xué)前本科生等20人組成的調(diào)研團(tuán)隊(duì)，分別前往了北碚區(qū)9所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、民辦幼兒園，圓滿地完成了為期半天的“農(nóng)村幼兒園戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)狀”實(shí)地調(diào)研活動(dòng)。
早上6點(diǎn)50分，天剛微微亮，天空中還飄著毛毛細(xì)雨，北碚實(shí)驗(yàn)幼兒園的調(diào)研團(tuán)隊(duì)就乘坐校車(chē)出發(fā)了。本次調(diào)研活動(dòng)共分成三條路線：三圣路線、靜觀柳蔭路線、龍鳳施家梁路線；9個(gè)小組：三圣中心幼兒園、靜觀中心幼兒園、靜觀金寶貝幼兒園、靜觀靜海幼兒園、柳蔭中心幼兒園、柳蔭晶瑩幼兒園、金刀峽中心幼兒園、龍鳳中心幼兒園、施家梁慧星幼兒園；每個(gè)調(diào)研小組由一名實(shí)幼教研骨干和一名研究生或一名本科生組成，主要針對(duì)“農(nóng)村幼兒園戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域活動(dòng)的現(xiàn)狀”進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。在早上8點(diǎn)鐘左右，各個(gè)小組的調(diào)研人員就分別到達(dá)了調(diào)研的聯(lián)片幼兒園，開(kāi)始了緊張的實(shí)地調(diào)研工作。
調(diào)研小組主要就五個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)研。第一是幼兒園戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的調(diào)研：主要實(shí)地測(cè)量了場(chǎng)地的面積，戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域各區(qū)域類(lèi)型及面積，以及實(shí)地測(cè)繪了調(diào)研幼兒園的地形、地面圖案、墻面裝飾；第二是戶外運(yùn)動(dòng)器械的調(diào)研：主要對(duì)調(diào)研幼兒園的大、中、小型和自制器械的名稱(chēng)和數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)；第三是戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展的情況調(diào)研：主要記錄了調(diào)研幼兒園一周內(nèi)戶外活動(dòng)開(kāi)展的內(nèi)容、頻率及持續(xù)時(shí)間，以及調(diào)研幼兒園當(dāng)日半日活動(dòng)中戶外活動(dòng)開(kāi)展情況；第四是幼兒園安全設(shè)施調(diào)研：實(shí)地觀察并記錄了調(diào)研幼兒園的安全標(biāo)示、安全設(shè)施的投放、分布、使用情況；第五是隨機(jī)抽查兩名教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)訪談：主要對(duì)“農(nóng)村幼兒園戶外活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和戶外活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r”進(jìn)行了訪談。調(diào)研過(guò)程中，雖然天空下著雨，天氣非常地寒冷，可是調(diào)研團(tuán)隊(duì)的老師們個(gè)個(gè)熱情高漲、辛勤工作。他們忙著用皮尺進(jìn)行戶外場(chǎng)地的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)繪，與訪談人員認(rèn)真交談，仔細(xì)記錄戶外活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)際情況，認(rèn)真清點(diǎn)并記錄每一種器械的名稱(chēng)和數(shù)量，并不時(shí)用相機(jī)捕捉調(diào)研需要的資料。
調(diào)研中，調(diào)研團(tuán)隊(duì)還積極與調(diào)研幼兒園的園長(zhǎng)、老師們互動(dòng)交流，不僅了解她們對(duì)自己所在幼兒園的看法以及急需解決的問(wèn)題，也及時(shí)地將調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的的問(wèn)題以及解決的方法與調(diào)研幼兒園進(jìn)行交流和探討，提出適切的建議。如在金刀峽中心園的調(diào)研中，陳洪副園長(zhǎng)對(duì)幼兒園自制體育器械材料的收集、制作的方法；大門(mén)外空田地的打造；階梯下水泥空地的再運(yùn)用等方面建議，既拓寬了老師們的眼界，又讓老師們明白近期工作的目標(biāo)、內(nèi)容和方法。在靜觀中心園的調(diào)研中，張曉渝老師對(duì)于“走廊上低下高，積水嚴(yán)重”的問(wèn)題提出的“在屋頂搭建遮雨棚”的.建議，幫助幼兒園解決了實(shí)際問(wèn)題；在靜海幼兒園調(diào)研中，楊雪娟老師針對(duì)幼兒園實(shí)際情況，建議幼兒園將大門(mén)外水泥操場(chǎng)進(jìn)行充分運(yùn)用，解決了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地軟硬結(jié)合、面積最大化運(yùn)用的問(wèn)題。當(dāng)然，大多數(shù)調(diào)研幼兒園對(duì)調(diào)研小組到來(lái)的熱情，以及調(diào)研幼兒園推心置腹、真誠(chéng)坦言的態(tài)度也讓調(diào)研人員們非常感動(dòng)。雖然只是短暫的幾個(gè)小時(shí)，但是聯(lián)片姐妹園相互之間建立的友誼是非常深厚的。
調(diào)研結(jié)束后，各組成員集合到一起，積極分享自己所在調(diào)研幼兒園的所見(jiàn)所感，紛紛表示：在調(diào)研活動(dòng)后，對(duì)調(diào)研到的情況進(jìn)行科學(xué)的分析，針對(duì)每一個(gè)調(diào)研幼兒園的實(shí)際情況，提出調(diào)研意見(jiàn)和建議。陳洪副園長(zhǎng)也表示：要帶領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)給予調(diào)研幼兒園及時(shí)的理論支撐和教研力量支持，帶領(lǐng)調(diào)研幼兒園一起進(jìn)行“農(nóng)村戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域活動(dòng)”的研究，提升農(nóng)村幼兒園戶外運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量。
此次實(shí)地調(diào)研活動(dòng)雖然結(jié)束，但是相信一片區(qū)聯(lián)片幼兒園的姐妹情誼、互動(dòng)研究的力度和深度會(huì)不斷地延伸下去，希望在這樣的片區(qū)聯(lián)動(dòng)活動(dòng)中，共同促進(jìn)聯(lián)片幼兒園的發(fā)展，提高聯(lián)片幼兒園的保教質(zhì)量。
幼兒園教師原本培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇4
為貫徹落實(shí)“關(guān)于實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”的有關(guān)文件精神，深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)園所教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)，提高信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。2021年9月30日xx市xx路幼兒園桃蹊分園全體教師開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專(zhuān)題培訓(xùn)。旨在進(jìn)一步梳理園所能力提升工程2.0的實(shí)施步驟和“整校推進(jìn)”方法。
本次活動(dòng)由桃蹊分園保教主任蔣小孌結(jié)合教育部、安徽省教育廳及xx市教育局下發(fā)文件精神，闡述了幼兒園信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0的重要性。隨后，張老師向全體教師詳細(xì)解讀信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間安排等等。從信息技術(shù)應(yīng)用提升工程2.0培訓(xùn)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、實(shí)施路徑、微能力點(diǎn)選擇等方面進(jìn)行詳細(xì)介紹。最后，結(jié)合教師操作指南，要求全體教師們結(jié)合實(shí)際教學(xué)出發(fā)按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成研修學(xué)時(shí)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。
xx教育集團(tuán)李崢總園長(zhǎng)表示：發(fā)展教育信息化2.0是適應(yīng)新時(shí)代人才培養(yǎng)的要求，將信息技術(shù)用于教學(xué)，融入活動(dòng)，是時(shí)代的趨勢(shì)，是教學(xué)改革的需求。作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育事業(yè)的.發(fā)展，應(yīng)具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。教師們要認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)會(huì)，明確研修要求，將所學(xué)、所思、所悟充分運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)工作中去。不斷探索技術(shù)與教育教學(xué)融合的創(chuàng)新點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展園所信息技術(shù)工程2.0教研活動(dòng)，提高教師信息化素養(yǎng)，加強(qiáng)信息技術(shù)運(yùn)用能力，促進(jìn)園所的高質(zhì)量發(fā)展。
幼兒園教師原本培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇5
為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的教學(xué)水平和整體素質(zhì)，特別是教師的專(zhuān)業(yè)水平能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育理論動(dòng)態(tài)的理解，進(jìn)一步更新教師觀念，深化教學(xué)改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，全面提高保教質(zhì)量。近日，鴻鑫幼兒園組織開(kāi)展了教師寒假培訓(xùn)活動(dòng)。
本次億童培訓(xùn)以“有效促進(jìn)假期家園共育，著力提升教師指導(dǎo)能力”為核心，涵蓋親子運(yùn)動(dòng)，音樂(lè)、美術(shù)，閱讀等各個(gè)方面，旨在提升教師在假期親子活動(dòng)中的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)能力，讓孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)的假期。26日上午9點(diǎn)鐘培訓(xùn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，老師們都準(zhǔn)時(shí)參加，積極互動(dòng)，學(xué)習(xí)熱情高漲。課程結(jié)束后，將自己的學(xué)習(xí)筆記同所有的小伙伴分享、完善，以備內(nèi)化并實(shí)踐。
培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)、終身思考的'自覺(jué)意識(shí)，這是實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)提升的有效途徑。只爭(zhēng)朝夕擔(dān)使命，不負(fù)韶華再前進(jìn)，學(xué)習(xí)從來(lái)無(wú)捷徑，循序漸進(jìn)登高峰！短短兩天的線上學(xué)習(xí)讓老師們收獲滿滿，我們相信一切的美好都將隨著春天的到來(lái)破土而出，老師們定會(huì)做好有準(zhǔn)備的教育，把更專(zhuān)業(yè)的知識(shí)運(yùn)用到教育工作中，為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
幼兒園教師原本培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇6
為了進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園自主游戲的開(kāi)展，將自主體育游戲、自主建構(gòu)游戲日常化，調(diào)動(dòng)教師創(chuàng)造性地開(kāi)展幼兒自主游戲的積極性，全面提高幼兒園自主游戲的活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，明宇幼兒園開(kāi)展了“自主游戲”園本教研活動(dòng)。
同時(shí)，結(jié)合深入一日活動(dòng)大課程教育研究，完善一日活動(dòng)常規(guī)，提高教師一日活動(dòng)組織能力，增強(qiáng)一日活動(dòng)中保教人員共同配合，于11月5日開(kāi)始，在全園啟動(dòng)為期三個(gè)多月的“自主游戲”半日活動(dòng)觀摩教研。
本學(xué)期研討的`內(nèi)容是自主體育游戲和自主建構(gòu)游戲，觀摩內(nèi)容主要包括幼兒早餐、餐后游戲、早操、自主游戲等各個(gè)環(huán)節(jié)的組織。
11月5日上午和6日上午，教師們分別觀摩了大一班XX老師、XX老師的半日活動(dòng)。
觀摩活動(dòng)結(jié)束以后，教研組趁熱打鐵，立刻組織全體教師集中點(diǎn)評(píng)。先由開(kāi)課教師以講述游戲故事的形式分享本班自主游戲的進(jìn)程和發(fā)展，用PPT的形式呈現(xiàn)開(kāi)學(xué)以來(lái)本班自主游戲的開(kāi)展情況。
聽(tīng)完介紹之后，組內(nèi)教師對(duì)開(kāi)課老師的半日活動(dòng)組織、自主游戲的內(nèi)容選擇、材料投放、教師的觀察與指導(dǎo)、游戲評(píng)價(jià)等方面展開(kāi)充分的討論。大家暢所欲言，從“現(xiàn)亮點(diǎn)、促借鑒”、“找不足、提建議”、“梳經(jīng)驗(yàn)、結(jié)策略”進(jìn)行了梳理，在肯定的基礎(chǔ)上更多的是找出不足、提出建議和自己的思索。
游戲是孩子的天性，是孩子們快樂(lè)生活的源泉。本次“自主游戲”半日觀摩活動(dòng)為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使她們?cè)谟行ЫM織半日活動(dòng)有了更深入的思考，進(jìn)一步明確了幼兒自主游戲的精髓，對(duì)于自主游戲的探索，孩子在路上，老師也在路上。
幼兒園教師原本培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇7
鋼琴?gòu)椬嗍怯變航處煴仨氄莆盏膶?zhuān)業(yè)技能之一，在日常教育教學(xué)工作中起著重要的輔助作用，為了進(jìn)一步提高我園教師鋼琴?gòu)椬嗨剑層變簣@的鋼琴聲音更加悠揚(yáng)悅耳，我園于20xx年10月19日下午6點(diǎn)，由王錦老師對(duì)全體教師進(jìn)行了二期鋼琴培訓(xùn)活動(dòng)。
王錦老師首先從《兩只老虎》和《粉刷匠》兩首兒歌出發(fā)，引領(lǐng)老師們認(rèn)識(shí)四二拍節(jié)奏、節(jié)拍、附點(diǎn)、切分音等，然后從伴奏、曲調(diào)方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析，親自演示鋼琴?gòu)椬嗟幕炯记伞?/p>
王老師根據(jù)選定的歌曲作出不同的音型設(shè)計(jì)，準(zhǔn)確靈活地運(yùn)用各種和弦及伴奏音型，盡可能地用鋼琴伴奏來(lái)帶動(dòng)和幫助演唱者更好的進(jìn)入歌曲演唱的氛圍之中。如此貼合教師教育教學(xué)活動(dòng)的課，老師們聽(tīng)得都非常認(rèn)真，記得也很詳細(xì)！
王老師一邊向大家介紹鋼琴演奏的基礎(chǔ)知識(shí)，一邊為大家現(xiàn)場(chǎng)演奏歌曲以及講解如何配好伴奏，美妙的琴聲調(diào)動(dòng)了老師們的'學(xué)習(xí)興趣。
二期鋼琴培訓(xùn)具有很強(qiáng)的實(shí)用性，能讓老師們?cè)趯?shí)際的伴奏中更加靈活和變通，大大地提高了老師們的即興伴奏水平。下個(gè)周一例會(huì)將隨機(jī)回課，從而更加扎實(shí)了老師們的基本功，加強(qiáng)了教師們專(zhuān)業(yè)技能的發(fā)展，拓展了教師們的藝術(shù)視野，更為提高教師們的教學(xué)水平發(fā)揮了積極的作用。
幼兒園教師原本培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇8
為了更好的提高幼兒園教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，造就一支基礎(chǔ)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精良、能適應(yīng)幼兒園發(fā)展、創(chuàng)新的師資隊(duì)伍，20xx年9月20日萍鄉(xiāng)市第二幼兒園組織全體教師參加“戶外體能運(yùn)動(dòng)”的培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：認(rèn)識(shí)各種戶外體能運(yùn)動(dòng)材料、探索運(yùn)動(dòng)材料的多種玩法和自主游戲體驗(yàn)。
培訓(xùn)采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式，將老師們分成兩組，分別體驗(yàn)單個(gè)材料及組合材料進(jìn)行游戲，并創(chuàng)造性地開(kāi)展體能活動(dòng)。
培訓(xùn)中，雖然天降小雨，但是老師們?nèi)巳藚⑴c，個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)熱情。
此次培訓(xùn)為教師科學(xué)有效地開(kāi)展戶外體能游戲提供指導(dǎo)，進(jìn)一步提高了教師的.組織能力、分析能力。
在一片歡聲笑語(yǔ)中，老師們結(jié)束了本次培訓(xùn)。大家不禁感慨道：今天的成長(zhǎng)會(huì)迎來(lái)明天的收獲！年輕的莉莉老師說(shuō)，“比我們優(yōu)秀的人還在努力，比我們成功的人還在奮斗，我們更要加油、努力、奮斗！”經(jīng)驗(yàn)豐富的美美老師說(shuō)道：“幼兒園是我們成長(zhǎng)的沃土，是展示我們的舞臺(tái)，更是我們溫馨的港灣！”
沒(méi)有最好，只有更好！萍鄉(xiāng)市第二幼兒園全體老師將不斷努力，提升全面素質(zhì)，打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，為二園的孩子提供更科學(xué)、規(guī)范的教育服務(wù)！
學(xué)無(wú)止境，我們?cè)诼飞?
幼兒園教師原本培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇9
為提高教師們“自主游戲觀察”的技能水平。蓮新幼兒園教師于20xx年7月19日，參加了華東師范大學(xué)學(xué)前教育系周念麗教授主講的“觀察點(diǎn)亮游戲，游戲點(diǎn)亮童年”教師線上學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。
周教授以問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)老師們思考到底何為觀察，何為游戲，通過(guò)觀察了解幼兒需要解決的問(wèn)題，以游戲的方式解決存在的問(wèn)題，這樣幼兒既能體會(huì)到游戲的樂(lè)趣，同時(shí)也能在游戲中得到全面的發(fā)展，真正地讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
講座中，周教授提出的論點(diǎn)自主性游戲與自發(fā)性游戲的區(qū)別，其實(shí)也是在提醒老師們，在創(chuàng)設(shè)游戲過(guò)程中，始終圍繞自主性開(kāi)展，使用不同的方法，材料，工具等來(lái)不斷的完善幼兒游戲的環(huán)境，使其有身臨其境的非凡體驗(yàn)。
一分耕耘一分收獲，雖然是在“云上”相約，但老師們學(xué)習(xí)熱情不減。周教授的講座聲情并茂、深入人心，令人受益匪淺。學(xué)習(xí)是提升的最好途徑，筆記則是最好的'工具！老師們認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，把知識(shí)留在紙上，把成長(zhǎng)記在心里，加深記憶和思考，將知識(shí)內(nèi)化，學(xué)有所思才能外化運(yùn)用。培訓(xùn)結(jié)束后，我園組織老師們分享自己培訓(xùn)后的心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)是短暫的，收獲是無(wú)價(jià)的，本次線上培訓(xùn)活動(dòng)讓老師們得到了更深層次的提升，放手讓孩子們?nèi)ネ妫尯⒆觽冇袑捤傻挠螒蚍諊�，真正享受游戲帶�?lái)的快樂(lè)，真正的觀察幼兒，用愛(ài)去發(fā)現(xiàn)幼兒，讓孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng)！
今后，我們更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，利用所學(xué)所思，提高綜合能力，堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念。時(shí)時(shí)保持謙卑的學(xué)習(xí)心態(tài)，才能在教育之路走得更遠(yuǎn)。
幼兒園教師原本培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇10
“預(yù)防為主，防消結(jié)合”，為不斷提高全園教職工對(duì)消防安全工作的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握消防安全知識(shí)以及消防滅火器材的使用方法，為深入吸取近年來(lái)國(guó)內(nèi)相繼發(fā)生的一些重大火災(zāi)事故的教訓(xùn)，我園于20xx年11月1日星期二下午13:00時(shí)，特邀請(qǐng)xx市消防大隊(duì)的宣傳人員采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式積極開(kāi)展消防宣傳活動(dòng)。大隊(duì)執(zhí)法宣傳員向老師深入育翔幼兒園對(duì)我園的教師開(kāi)展了一次圖文并茂的消防安全知識(shí)培訓(xùn)。
培訓(xùn)期間，消防宣傳員分別從火災(zāi)預(yù)防的基本概念、火災(zāi)種類(lèi)、滅火器的種類(lèi)及性能、火源和氣體的管理、用電安全常識(shí)及如何防火、滅火與逃生自救等方面向幼兒園教師們進(jìn)行了形象、生動(dòng)的講解，敲響了學(xué)校消防安全管理的`警鐘。
通過(guò)此次消防安全知識(shí)的講解培訓(xùn)，不僅使我園教師們掌握了一定的消防安全和火災(zāi)來(lái)臨時(shí)的逃生知識(shí)，學(xué)會(huì)了怎樣在火災(zāi)事故中更好的保護(hù)自己，提高了幼兒園預(yù)防火災(zāi)事故的能力，從而取得了良好的消防宣傳效果，讓我園的安全工作做得更細(xì)致、更落實(shí)！
幼兒園教師原本培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇11
鋼琴伴奏是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課，也是幼兒教師必須掌握的專(zhuān)業(yè)技能之一，在日常教育教學(xué)工作中起著重要作用。
為全面提升幼兒教師的鋼琴伴奏水平，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，10月14日，學(xué)院名師工作室成員李朝陽(yáng)老師應(yīng)邀前往前往漢陰縣第四幼兒園開(kāi)展鋼琴技能培訓(xùn)，同時(shí)參加培訓(xùn)的還有漢陰縣幼兒園、二幼、三幼姊妹園共50余位老師。所有參培教師都帶著極大的'熱情和認(rèn)真的態(tài)度參加了這次培訓(xùn)。
整個(gè)活動(dòng)以理論講解與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式進(jìn)行。李朝陽(yáng)老師首先以簡(jiǎn)潔明了、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言講述了鋼琴即興伴奏的方法。同時(shí)以《國(guó)旗多美麗》《畢業(yè)歌》等經(jīng)典幼兒歌曲為例，帶領(lǐng)青年教師們徜徉在音樂(lè)的海洋中，深切感受不同伴奏織體的特點(diǎn)，并對(duì)老師們?cè)趶椬噙^(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了答疑解惑。
本次培訓(xùn)活動(dòng)豐富了漢陰縣幼兒教師的樂(lè)理知識(shí)，提高了教師的鋼琴?gòu)椬嗉记桑锹殬I(yè)教育助力地方教育、名師引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的縮影，加快了學(xué)院與地方幼兒園的互動(dòng)與溝通，加深了雙方在專(zhuān)業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)、課程建設(shè)、教師成長(zhǎng)等領(lǐng)域的深度交流，為下一步與漢陰縣各幼兒園的深度合作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
幼兒園教師原本培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇12
為進(jìn)一步提高幼兒園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量，提升教師組織體育活動(dòng)的水平，促進(jìn)幼兒的體能發(fā)展。2021年5月11日，高安市錦繡幼兒園開(kāi)展了體能運(yùn)動(dòng)專(zhuān)題培訓(xùn)。蔡老師首先對(duì)教師們進(jìn)行有關(guān)體能運(yùn)動(dòng)理論知識(shí)的培訓(xùn)，從體育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)流程、各環(huán)節(jié)目標(biāo)與時(shí)間分配、具體的`實(shí)施步驟以及各個(gè)流程的注意事項(xiàng)，進(jìn)行了詳細(xì)講解。
老師們?cè)诓汤蠋煹膸ьI(lǐng)下積極思考、發(fā)揮想象、熱情參與，將一個(gè)個(gè)原本獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)材料巧妙組合，拼搭出各式各樣的體能游戲場(chǎng)景，走、跑、跳、投、鉆、爬等一些基本動(dòng)作融入在各個(gè)游戲環(huán)節(jié)之中，真正體現(xiàn)了游戲的娛樂(lè)性、運(yùn)動(dòng)性和教育性功能。
此次培訓(xùn)理論與實(shí)操并行，讓老師們直觀地感受材料的多樣性，深切地體驗(yàn)了幼兒體育活動(dòng)的趣味性、游戲性和多元性，進(jìn)一步提高了教師的運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為后期開(kāi)展幼兒體能運(yùn)動(dòng)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園教師原本培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇13
籃球是很多人都喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。為了讓教師掌握籃球基本知識(shí)技能，提高教師綜合素質(zhì)，豐富幼兒園戶外特色體育活動(dòng)。10月9日，愛(ài)丁寶貝幼兒園開(kāi)展了“炫酷籃球快樂(lè)運(yùn)動(dòng)”教師培訓(xùn)活動(dòng)。
晚上18：30分，全體教師齊聚運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，由源楓籃球俱樂(lè)部的糖果老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)幼兒籃球。培訓(xùn)開(kāi)始后，首先進(jìn)行了熱身環(huán)節(jié)：慢走、小跑、跑跳、活動(dòng)關(guān)節(jié)操，讓身體機(jī)能逐步進(jìn)入一個(gè)運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，避免受傷，為后續(xù)的培訓(xùn)做好充分的準(zhǔn)備。
接著，糖果老師詳細(xì)介紹籃球的知識(shí)、操作方法，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)示范、操練的形式，指導(dǎo)和幫助教師正確、快速地掌握每項(xiàng)技能。老師們非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極認(rèn)真練習(xí)籃球的'技能與玩法。
培訓(xùn)活動(dòng)過(guò)程中，巧妙的將游戲貫穿其中，讓老師在快樂(lè)的游戲氛圍中，較快的掌握了籃球的各項(xiàng)技能。
培訓(xùn)結(jié)束后，個(gè)別老師進(jìn)行了積極的分享演示，將糖果老師所教授的籃球技能、以游戲的方式再次呈現(xiàn)。
此次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅增加了老師們對(duì)的籃球知識(shí)、技能的掌握，也為今后在開(kāi)展戶外活動(dòng)-籃球訓(xùn)練奠定了良好的基礎(chǔ)。
老師們也會(huì)根據(jù)小中大班幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展情況，積極滲透各籃球技能到班級(jí)活動(dòng)中，讓每位幼兒更全身心地投入到籃球鍛煉活動(dòng)，體驗(yàn)籃球魅力的同時(shí)碰撞更加熱烈的火花，促孩子健康茁壯成長(zhǎng)！
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