培訓的簡報(15篇)

　　在快速變化和不斷變革的新時代，越來越多人會去使用簡報，簡報的寫作既不同于文字作品，也不同于評論文章。你寫簡報時總是沒有新意？以下是小編整理的培訓的簡報，僅供參考，歡迎大家閱讀。

培訓的簡報1

　　原定于12月10日的國培第二階段，由于疫情原因，改為線上培訓。

　　在項目負責人張為民老師統(tǒng)籌安排下，全體班委會成員提前籌備，明確分工，為接下來的培訓做好準備。

　　2021年12月12日上午，我們非常榮幸的聆聽了來自廣東省教育研究院肖建忠教授的講座，肖教授為我們詳盡地講授了主題為“新時代加強學校體育工作的意義、內(nèi)容與路徑”的課程，使我們更加明確了體育教研的指導意義、指導現(xiàn)象、指導方式及指導策略。

　　學校體育是實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)、提升學生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國和體育強國的重要工作，對于弘揚社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義、社會主義精神和奮發(fā)向上、頑強拼搏的意志品質(zhì)，實現(xiàn)以體育智、以體育心具有獨特功能。學員們收獲滿滿，寶貴的學習內(nèi)容，助力體育教師拓寬視野，增強專業(yè)能力，提高體育素養(yǎng)。

　　12月12日下午的學習有兩項內(nèi)容，首先是觀看示范課，是由來自師大附中的王大偉老師上的一節(jié)常態(tài)課。為我們展示了課堂中一些細節(jié)問題的處理以及教學方法的選擇。

　　接下來是由王老師為我們帶來的《基于解決課堂教學設(shè)計難點的實踐應用》的講座。探究式教學方式，要求學生認清知識背景，對問題自主探究、合作討論，體現(xiàn)以學生為主體的課堂教學模式，使學生以知識的探索者身份去觀察、思考，去掌握一般規(guī)律，從而達到“掌握知識，提升能力，促進發(fā)展”的目的。為此，教師在課堂教學設(shè)計中要使用合適的背景材料，編制一定梯度的問題，層層推進，合理遷移，精心設(shè)計主體活動，利于學生白主探究，自我綜合，自我應用，白我提升。

　　12月13日上午，我們首先聆聽了師大附中高中部的張鵬老師的講座。張老師為我們列舉了大量的案例，結(jié)合案例，針對如何創(chuàng)新課堂教學方式落實教會、勤練、常賽，包括理論的提升給予了寶貴的方法和建議。

　　張鵬老師在理論與方法探索中列舉了“新課標下評課的幾個重要指標”——改變課程的碎片化格局、提高送教下鄉(xiāng)培訓實效等等內(nèi)容極其豐富的案例。本次培訓使我感受頗深，受益匪淺，甚有“聽君一席話勝讀十年書”之感。

　　12月13日下午，綠園區(qū)體育教研員米曉紅老師為我們帶來了題為《基于核心袁養(yǎng)的體育課堂教學改進》的講座。米老師通過一節(jié)課例的解讀，結(jié)合自己的分析領(lǐng)悟，與我們分享，讓我們深刻地理解了提高青少年體質(zhì)健康的重要性和必要性。同時把如何科學地實施大課間活動，提供可行性的模式。

　　12月14日上午，來自吉林省教育學院的李獻業(yè)老師為我們帶來以《聚焦核心素養(yǎng)，運用信息技術(shù)促進教學方式變革》為主題的講座，李老師從信息技術(shù)的廣泛應用正在對教育產(chǎn)生深刻影響，教師應當改變自己的教學習慣，在學科核心素養(yǎng)的`視域下，恰當?shù)厥褂眯畔⒓夹g(shù)，幫助學生更深層次的認識和理解，鼓勵學生運用信息技術(shù)體驗和探究知識的發(fā)生與發(fā)展;利用信息技術(shù)幫助學生獲取高水平的思維，促進師生、生生的交流與反思,動態(tài)、全面、精準監(jiān)測和評價學習過程，并根據(jù)學生學習情況調(diào)控課堂教學，轉(zhuǎn)變教學與學習方式，促進學生學科核心素養(yǎng)的發(fā)展，實現(xiàn)深度融合信息技術(shù)的智慧教學。

　　14日下午，我們聆聽了來自東北師范大學劉俊一博士的《基于解決課堂教學設(shè)計難點的同課異構(gòu)策略》專題講座。積極開展基于差異教學的同課異構(gòu)教學，是一種強調(diào)教學研討與教學實踐的教學模式，不同的教師針對同一教學內(nèi)容來開展教學活動，體現(xiàn)了教學的多元化.從而促進學生創(chuàng)造力的提升。這一教學模式，滿足了學生個體的學習需要，同時更是素質(zhì)教育改革的必然所在。

　　在聽了劉俊一博士的講座后，老師們都積極思考，深入交流，通過上述案例我們知道“同課異構(gòu)”是強調(diào)“同中求異、異中求同”，讓我們看到了不同的教師對同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學策略所產(chǎn)生的不同教學效果。清楚異構(gòu)要因師而異，因生而異，因班而異；設(shè)計要各取所需，各盡其能；教學要殊途同歸，百花齊放�！巴�課異構(gòu)”的教研形式極大的拓展了我們教師的教學思路，彰顯了各位教師的教學個性，真正實現(xiàn)了資源共享和優(yōu)勢互補，很好的促進了教師業(yè)務(wù)水平。

　　培訓已經(jīng)接近尾聲，學員們將始終如一，堅守陣地，不斷吸取所學知識，為我所用，在今后的工作中發(fā)揮模范引領(lǐng)作用。

培訓的簡報2

　　為了普及消防安全知識，提高消防安全意識，強化消防安全職責，防止各類火災事故的發(fā)生，全面做好公司的消防安全工作，安全監(jiān)察部于20xx年x月x日下午14時許，由組織公司全體員工，參加由xx社安消防知識宣傳中心陳x講師的消防專項培訓講座。在講堂上，陳x講師首當其沖的為員工，闡述了消防意識的重要性，講述了發(fā)生在我們身邊的大大小小的消防案例及慘痛的.教訓，發(fā)人深省。

　　同時，在宣教的過程中穿插了相關(guān)的法律法規(guī)以及與本公司相關(guān)聯(lián)的資料，如：消防三級職責制（包括消防第一職責人、消防安全管理人、專職消防安全員）；消防部門規(guī)定的天然氣爆炸極限標準（爆炸上下極限為5%～9%）與公司、行業(yè)標準（爆炸上下極限為15%～5%）有出入且標準高；燃燒的不同階段；專業(yè)消防裝備的使用；火災發(fā)生后的自救與施救；糾正錯誤的自救與逃生方法等資料。在培訓的過程中，大家唏噓不已，深切地體會到對于消防安全的無知所招致來的慘重后果而感到后怕。講師同時，也提醒大家“消防安全不是掛在嘴邊的口號，要提高自身意識、貫徹執(zhí)行才是目的，生命財產(chǎn)安全要靠大家來維系”。

　　就此，陳講師的消防安全專項培訓在員工熱烈的氣氛中圓滿結(jié)束。

培訓的簡報3

　　為進一步提高農(nóng)村基層干部建設(shè)社會主義新農(nóng)村的理論水平，推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，8月17日至8月18日，縣委組織部在xxx基層黨員培訓基地舉辦全縣村民小組長第一期培訓班，我鎮(zhèn)由駐村鎮(zhèn)干部、村干部及村民小組長組成的第一批培訓學員93人參加了培訓。

　　8月17日上午，縣委組織部領(lǐng)導及培訓學員首先參觀了xx鎮(zhèn)xx村、葡萄園、xx苗木基地。在隨后的開班儀式上，縣委組織部xx副部長作了動員講話。他強調(diào)，此次村民小組長培訓是縣委組織部在新時期加強新農(nóng)村建設(shè)和改善基層干部工作作風的重要舉措，全體培訓學員務(wù)必要高度重視，統(tǒng)一思想，充分認識此次培訓的重大好處；通過學習培訓，掌握新知識、新本領(lǐng)，提高法制、法規(guī)和群眾觀念，提高自身的理論、政策水平，切實提高執(zhí)政水平和工作潛力。

　　為期兩天的培訓班課程安排緊湊，課程資料豐富、生動�？h委農(nóng)工部副部長xxx就《新農(nóng)村建設(shè)專題》進行了講解，xxx黨委書記xxx分享學習了《農(nóng)村發(fā)展與穩(wěn)定專題》，縣國土局、縣紀委、縣經(jīng)濟作物管理局、縣信訪局領(lǐng)導就《農(nóng)村土地管理》、《村小組長違法違紀案例分析》、《我縣特色種植業(yè)概況與發(fā)展》、《村小組長與農(nóng)村社會穩(wěn)定》課題進行了細致的講解。授課人通過深入淺出、通俗易懂的語言及結(jié)合我縣的一些真實案例，讓村民小組長明確自己的工作職責，掌握一些工作中實用的農(nóng)村政策、法規(guī)等。培訓班還利用晚班期間，組織學員觀看了視頻資料，形象生動的`展現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)示范點的新氣象、新天地，學員們身臨其境般地看到了一個個真實的社會主義新農(nóng)村的典范。培訓班上村民小組長相互介紹工作經(jīng)驗，探討學習體會，學習氛圍濃烈。

　　通過這次培訓，村民小組長們增強了當好社會主義新農(nóng)村建設(shè)“引路人”的使命感、職責感、迫切感，提高了農(nóng)村政策水平，拓寬了工作視野，紛紛表示今后要以更扎實的工作態(tài)度和實干精神，做好村民小組長工作，共創(chuàng)新農(nóng)村的完美明天。

培訓的簡報4

　　20xx年x月x日，xxx舉辦駕駛員安全培訓講座，各單位接送學生車輛駕駛員32人參加了培訓。

　　為加強xx接送學生車輛駕駛員的交通安全意識，增強交通法制觀念，進一步加強對接送學生車輛的監(jiān)督力度，針對xx當前安全生產(chǎn)形勢，安辦、派出所、校園、綜治辦、公路辦、教育科和司法所積極聯(lián)合開展治理農(nóng)場轄區(qū)內(nèi)接送學生車輛“三超”等違規(guī)行為活動。

　　活動首先由xx交警隊路警官為培訓班講課，此次講課主要是通過國家公安部新頒布的道路交通相關(guān)法律法規(guī)的解讀與發(fā)生在xxx管轄區(qū)內(nèi)案例相結(jié)合的方式，從相關(guān)法律法規(guī)和鮮活的事例兩個角度，從實際切入形象生動的為駕駛員講解了交通安全在現(xiàn)實生活中的重要好處。培訓過后由校園向各位參加培訓的駕駛員發(fā)放了《致駕駛員的.一封信》，要求各位接送學生的駕駛員能夠牢固樹立安全第一的思想意識，營造一個良好的安全交通氛圍。

　　xx安辦、教育科、綜治辦、司法所、派出所做了相關(guān)方面的要求。農(nóng)場將在近期內(nèi)集中對農(nóng)場轄區(qū)內(nèi)接送學生車輛“三超”等違規(guī)行為進行治理。

培訓的簡報5

　　為進一步加強新型冠狀病毒的疫情防控工作，堅決阻斷病毒的侵擾，確保全體師生返校后有一個健康、衛(wèi)生、安心的生活環(huán)境，8月31日，永安幼兒園對校園內(nèi)外環(huán)境展開了細致全面的衛(wèi)生消毒工作，為學校安全防疫工作筑起一道堅實的屏障。

　　此次開學，我園有幸得到重慶市奉節(jié)縣藍天救援隊的大力支持。藍天救援隊員手持專業(yè)消毒噴霧器，嚴格按照衛(wèi)生消毒管理的標準規(guī)范操作，重點對活動室、辦公室、戶外公共區(qū)域等進行全面消殺，全面阻斷疫情傳播途徑。

　　消殺工作關(guān)乎校園的環(huán)境衛(wèi)生，關(guān)乎師生的'。身體健康，學校將持之以恒地做好此項工作，營造良好的校園環(huán)境，努力打造平安和諧的校園，為安全開學護航，為全體師生筑起一道健康、安全的屏障！

培訓的簡報6

　　為深入貫徹《南充市遏制艾滋病傳播實施方案(20xx-2022年)》，落實《關(guān)于印發(fā)南充市20xx年艾滋病防治工作重點任務(wù)的.通知》要求，全面提升西充縣艾滋病治療管理質(zhì)量，近日，南充市艾滋病治療管理辦公室聯(lián)合南充市艾滋病治療醫(yī)療管理和質(zhì)控中心，在西充縣順利組織舉辦艾滋病治療管理培訓會�？h艾滋病治療管理辦公室、關(guān)愛中心具體負責人及全體專職人員，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)艾滋病定點隨訪管理衛(wèi)生院領(lǐng)導及其他管理人員等70余人參會。

　　本次培訓會邀請南充市衛(wèi)健局、市疾控中心、市中心醫(yī)院、川北醫(yī)學院附屬醫(yī)院的7位專家就南充市20xx年艾滋病防治工作重點任務(wù)、南充市艾滋病流行現(xiàn)狀及應對策略、艾滋病抗病毒治療管理和質(zhì)量控制、艾滋病抗病毒治療基礎(chǔ)知識、HIV陽性孕產(chǎn)婦母嬰阻斷、HIV暴露前后處置、艾滋病感染者交流共同難點與策略等內(nèi)容進行授課。

　　本次培訓緊緊圍繞目前國家和市艾滋病防控工作新要求，結(jié)合西充縣醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)防艾工作中的薄弱點進行重點培訓，培訓內(nèi)容豐富、針對性強，進一步提高了西充縣醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)艾滋病防治工作人員的業(yè)務(wù)能力，為全縣艾滋病防治工作打下了堅實基礎(chǔ)。

培訓的簡報7

　　提升技能，適應趨勢，為了提升員工職業(yè)技能，提高工作效率，適應信息化的工作趨勢，商務(wù)分公司配送業(yè)務(wù)部于20xx年8月5日及6日下午在xx分公司會議室舉辦了辦公軟件應用培訓，資料涉及Excel軟件基礎(chǔ)、圖表制作、函數(shù)運用、綜合實例等。來自拓展中心、項目運營中心、投遞中心、制作中心的三十五位同事參加了本次培訓。

　　此次培訓由配送業(yè)務(wù)部項目經(jīng)理xx擔任講師，采用理論講解和實例分析相結(jié)合的形式，旨在提高應用軟件基本技能。培訓主要分為四個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是對應用軟件培訓必要性進行簡要闡述，并對Excel辦公軟件進行介紹；第二環(huán)節(jié)是由淺到深，循序漸進地對Excel軟件操作和使用技巧進行介紹和剖析；第三環(huán)節(jié)是講師答疑，由培訓講師詳細解答同事在軟件日常使用中出現(xiàn)的.各種問題。第四環(huán)節(jié)是互動討論，各位同事就辦公軟件日常運用及新業(yè)務(wù)系統(tǒng)使用問題進行了討論，提出切實的推薦。

　　通過本次培訓，提高了配送業(yè)務(wù)部員工職業(yè)技能，為業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)處理帶給了更便捷的方式，掃除了投遞掃描中的操作盲點，并使得xxx業(yè)績統(tǒng)計更清晰透明。應用軟件技能提升，有利于日后工作的順利進行和新業(yè)務(wù)系統(tǒng)的推廣運用，更好地適應日益激烈的市場競爭。最后感謝各位領(lǐng)導的大力支持以及同事的努力配合，使得此次培訓取得圓滿成功。

培訓的簡報8

　　攜手共進共譜完美時空園區(qū)新樂章，一流的服務(wù)來源于一流的人才，一流的人才來源于不斷的學習。

　　為了提高員工素質(zhì)，改善服務(wù)品質(zhì)，更好地服務(wù)于業(yè)主。完美時空園區(qū)物業(yè)部在近期制定實施了一系列的培訓計劃，針對不同的崗位安排了不同的培訓課程。由此員工們掀起了一股學習的熱潮，人人充滿了對知識的渴望。

　　對于員工的培訓，領(lǐng)導給予了高度的重視，特指定專人負責組織安排，親自到現(xiàn)場聽講，并給予了相應指導；能者為師，各主講人也都精心準備課程，多方搜集材料，耐心細致的講解，認真回答學員的提問，并進行了相應的考核；員工十分珍惜這些培訓，積極參加，認真聽講，踴躍發(fā)言，分享經(jīng)驗，相互討論，現(xiàn)場氣氛熱烈。

　　這一系列的培訓為我們的發(fā)展注入了新的動力。通過培訓新觀念、新方法、新技術(shù)得到了很好的傳授，大大提高了工作效率，快速增長了員工的知識和技能，推動了公司的發(fā)展。一些專題培訓將先進的管理方法、技能有針對性的傳授給了員工；企業(yè)理念也得到了很好的灌輸，增進了團隊意識；還有力的促進了跨部門之間的溝通，跨部門之間不能進行很好的溝通的一個重要原因就是對彼此工作的`不理解和不了解。通過培訓各部門都將自己的工作流程以及有關(guān)其他部門的基本知識，向關(guān)聯(lián)部門進行宣傳培訓，很好的溝通了各部門間的關(guān)系。在共享中充實提高，在共享中撞出新的火花，取長補短，共同進步。

　　木桶的容積，不是取決于最長的木板，而是最短的木板。我們的服務(wù)品質(zhì)不是由最好的員工來衡量的，而是有最差的來決定的。因此我們要共同成長，共同進步，努力建立起一個學習型的組織。

　　我們有理由相信完美時空園區(qū)物業(yè)部的明天會更加的完美，因為我們一向在進步！

培訓的簡報9

　　1月13日至14日，綿陽市鹽亭巨龍小學開展“20xx年寒假政治業(yè)務(wù)學習”活動。

　　本次學習活動采取集中學習、集中討論、學習實踐、自學、撰寫體會等方式。培訓內(nèi)容貼近校情、教情，理論與案例相結(jié)合；校長潘文冬主要圍繞“省委十一屆十次全會主要精神、教師職業(yè)道德”進行培訓，旨在提高教師“愛崗敬業(yè)、教書育人”的信心和決心；副校長楊周德圍繞“學校安全如何抓細抓實”進行培訓，旨在提高教師對學校安全工作的意識和態(tài)度；副校長敬麗君以“把握課改趨勢，發(fā)展核心素養(yǎng)”為題進行了課程改革的培訓，旨在提高教師的課程理念，各學科要努力提高學生的核心素養(yǎng)。

　　本次學習活動教育支部除了以上集中學習和學習實踐活動外，教師們還準備了述職總結(jié)，回顧反思這一學年的教育教學工作，為以后的教學工作夯實基礎(chǔ)。最后成都建材集團對本學年的'優(yōu)秀教師進行頒獎儀式，激勵教師潛心專研，靜心教學，為教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱。

　　巨龍小學教育支部通過本次寒假教師政治業(yè)務(wù)學習活動，以深化課程改革為核心，以增強教師愛崗敬業(yè)、教書育人重點，以提高教師課程改革理論為目標。旨在通過學習，讓教師“不忘初心，教書育人”，做一個“忠誠黨的教育事業(yè)、為學生和家長服務(wù)、辦人民滿意的教育”的新時代人民教師。

培訓的簡報10

　　幼小銜接是幼兒園和小學兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，是孩子在發(fā)展過程中面臨的一個重大轉(zhuǎn)折期。為深入貫徹教育部《關(guān)于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，尊重幼兒發(fā)展的規(guī)律和學習特點，關(guān)注幼兒身心健康全面發(fā)展，推進幼兒園與小學實施入學準備和適應性教育，幫助幼兒實現(xiàn)從幼兒園到小學的順利過渡，峨眉山市實驗幼兒園大班年級組開展了幼小銜接系列教研工作。

　　“培、調(diào)、研，明方向”。全體教師集中開展專題培訓，學習《幼兒園入學準備教育指導要點》、《樂山市推進幼小銜接攻堅行動實施方案》、《峨眉山市實驗幼兒園入學準備教育實施方案》等文件精神，進一步明確入學準備的發(fā)展目標、具體表現(xiàn)和教育建議，了解應該銜接什么、怎么銜接等具體實操問題。做好幼小銜接是幼兒園、小學、家庭、社會的共同責任，大班年級通過發(fā)放調(diào)查問卷了解家長對幼小銜接的認識和困惑。為幫助家長科學做好幼小銜接工作，形成家園教育合力。幼兒園與小學多次開展聯(lián)合教研，搭建起幼兒園、小學教師教研共同體，雙方增進了解、互融互通，堅定兒童為本的教育理念，探索幼小雙向銜接的有效辦法，共同做好幼兒的入學準備教育和小學的入學適應性教育。

　　“省、研、磨，擬思路”。溝通中獲知需求，自省中厘清現(xiàn)狀。根據(jù)《幼兒園入學準備教育指導要點》結(jié)合《峨眉實幼關(guān)于“幼小銜接”的.家長調(diào)查問卷》反饋，以及幼小聯(lián)合教研的深入溝通，大班教師結(jié)合當前幼兒實際情況，從現(xiàn)象梳理入手，剖析成因，對本班重點培養(yǎng)指標展開思考。通過園本教研自反思、年級教研共研磨、線上線下復深入，幾番易稿擬定出以任務(wù)意識、良好作息、體育鍛煉、自主整理、傾聽能力、前閱讀、前書寫等為側(cè)重的專項培養(yǎng)方案。

　　“異同思辨研方案”�！爱悺敝星笸�抓關(guān)鍵，在深刻地自省后，方案審議進入同伴互助階段。本次方案審議活動，旨在通過不同觀點的辯證交鋒辨析出共同關(guān)注點與關(guān)鍵點。大班教師以“相互找茬”的方式針對每一份培養(yǎng)方案展開了激烈探討。正是基于對事實的理性分析，在前期思考中深挖理論依據(jù)，現(xiàn)場唇槍舌戰(zhàn)，各方觀點你來我往、言辭流利，場面一度劍拔弩張。同中求“宜”抓落實，一切的措施皆要“落地”，才是方案的價值所在，也是教師的責任與擔當。在本次教研活動中，老師們通過思考、質(zhì)疑、辯證，在熱烈地思辨氛圍中厘清各指標重點，將有共通性方案進行整合和調(diào)整。

　　活動最后，副園長張虹充分肯定了此次方案審議是一次有準備、有思考、有深度以及有成效的教研活動。并為方案提出了“三方六塊”的結(jié)構(gòu)建議，幫助教師后續(xù)更加科學地完善方案，同時向老師提出加強學習、加強進步、加強落實的具體要求。園長劉春梅為參研教師提出思維方式的指引：梳理指標核心概念，明確其關(guān)鍵經(jīng)驗，再結(jié)合班級現(xiàn)狀方能將策略有的放矢。且在方案制定中要注意核心經(jīng)驗的指向性、措施的實操性、書面表達的準確性等。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從本質(zhì)中挖價值，便是大家作為教育者的價值。

　　“通過此次教研活動，參研教師在思維層面和未來行動上獲得了更具象的提升，基于事實開展實踐探索做到研之有實；在自省中理性分析，尋求理論支撐，做到研之有理；在深入剖析中循序漸進，邏輯清晰，做到研之有序；在接下來的具體工作中還要做到研之有據(jù)，方能達到研之有效�！庇變簣@相關(guān)負責人表示，為明天做準備的最好方式就是集中所有的熱枕把今天的工作做得盡善盡美，實幼人，時刻準備著。

培訓的簡報11

　　為激發(fā)福州英華職業(yè)學院教職員工的工作熱情，增強教職員工的歸宿感，提升學院的凝聚力，5月x日、9日兩天，學院邀請了具有豐富培訓經(jīng)驗和國際化視野的專業(yè)藝術(shù)工作坊志愿者李鵬和廖家瑩兩位老師，為我院教職員工定制開設(shè)了一次富有創(chuàng)意、積極樂觀、充滿正能量的“自我探索與團隊建設(shè)”工作坊，共有35位教職員工參加了本次培訓，在培訓期間，學員們用藝術(shù)的方式表達觀點，分享人生，一齊談教育、談生活、談理想，共同探索生命的價值和好處，以及英華的現(xiàn)狀和發(fā)展前景。

　　培訓全程采用體驗式學習方式，用自我介紹、游戲、畫畫、分享小秘密、價值觀拍賣會、扮演不同的雕塑、編排表演小話劇、觀看教改紀錄片和繪本等活動，增進了學員間的了解與信任，讓學員之間構(gòu)成配合默契、團結(jié)互助的團隊；讓學員學會了在團隊中成長，樹立正確的價值觀，突破和豐富自我；引導學員主動思考，以積極主動的心態(tài)應對生活和工作，增強對學院未來發(fā)展的信心。

　　培訓結(jié)束后，參訓的學員們反響熱烈，收獲頗豐。有的學員說：參加這次培訓班，跟以前參加的培訓感覺真的不一樣，以游戲、互動、交流、表演等方式十分精彩；有的`學員說：這次培訓使我對生命有了更深層次的思考，對團隊有了全新的認識；還有的學員說：通過這次培訓，深刻認識到英華的發(fā)展需要從上到下擰成一股繩，大家都要有強烈的主人翁意識，從做好本職工作開始，從身邊的點滴開始做起。

培訓的簡報12

　　我校根據(jù)縣教科中心的文件精神，結(jié)合我校實際情況，從20xx年1月15日-19日，在我校安排為期5天的全校教職工校本培訓，我校于20xx年1月15日星期六早上9：00—10:00分舉行了校本培訓的啟動會，校長 楊世有 對此次培訓提出了以下幾點要求：

　　1、此次培訓我校全體教職工要高度重視，認真學習及執(zhí)行貫徹州委政府、州教體育、縣委政府、縣教體局、縣教科中心發(fā)的相關(guān)文件規(guī)定。

　　2、培訓期間請我校教師做到不遲到、不缺席、不請假，遵守相關(guān)會場紀律，嚴格執(zhí)行培訓簽到，出現(xiàn)相關(guān)培訓違紀情況立即上報相關(guān)問題，并作出相關(guān)的處罰。

　　3、請我校全體教師要做好培訓筆記和相關(guān)心得體會發(fā)言，通過此次的培訓學有所獲觀有所感，把學習的新技能和教學方法應用到教育教學中，提高我校的'教學質(zhì)量。

培訓的簡報13

　　為充分發(fā)揮骨干教師在教學中的引領(lǐng)、示范和榜樣作用，展示教師不同的教學特色，進一步提高教師的崗位素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，5月17日上午，濱河社區(qū)幼兒園開展了骨干教師示范課活動。

　　活動過程中，骨干教師教學方法多樣，充分注重以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)有趣的教學情境，通過情景、游戲、表演等多種輔助教助教學,真正體現(xiàn)了以游戲為主、動靜相結(jié)合的先進教學理念。幼兒對教學活動內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂的學習氛圍中得到了發(fā)展。

　　藝術(shù)活動

　　大班孫明華老師組織的音樂活動《小精靈的魔法湯》,讓孩子們在動手制作神奇魔法湯的過程中感受歡快、流暢的樂曲風格，了解ABA的曲式結(jié)構(gòu)，孩子們運用肢體表達音樂的`漸強、漸快的旋律特點。

　　語言活動

　　中班陳琳琳老師組織的語言活動《小象的心愿》,用多媒體展示故事內(nèi)容，了解小象要為大家做事情使大家生活快樂的心愿，孩子們通過用表情、動作、對話模仿故事情節(jié),體會到只要有愛心，不管能力大小，都可以幫助別人并給別人帶來快樂。

　　健康活動

　　小班徐麗麗老師組織的健康《蔬菜寶寶有營養(yǎng)》，通過孩子們喜歡的動物小黑狗和小白兔故事角色代入的方式，讓孩子們認識幾種常見蔬菜的名稱及特征；了解蔬菜的營養(yǎng)價值，知道多吃蔬菜對身體有益。

　　示范課能起到示范帶頭作用，直觀、新穎的教學方法，能傳遞新的教學思想、展示新的教學手段。也是促進教師重視教學研究，提高教學質(zhì)量，互相交流，取長補短的一種重要手段和途徑。

培訓的簡報14

　　孩子的健康關(guān)乎著每一個家庭的幸福，在幼兒園的一日生活中，不可預料的隨機事件時有發(fā)生，也是教師不可掌控的。為增強教師面對突發(fā)事件、意外傷害情況的應急意識，日前，杭州市錢塘區(qū)河莊幼兒園邀請了杭州市錢塘區(qū)紅十字杭藍應急救援隊的紀教官為全體教職工開展了《突發(fā)事件應急處置》的`培訓活動。

　　首先進行的是心肺復蘇培訓。紀教官通過PPT課件，結(jié)合視頻詳細地從評估現(xiàn)場環(huán)境、判斷病人意識、呼救、頸動脈搏動及呼吸判斷、病人體位、胸外按壓、開放氣道、人工呼吸等環(huán)節(jié)，邊演示邊描述操作緊急救護的各項細節(jié)要領(lǐng)，包括心肺復蘇的黃金時間，胸外心臟按壓部位、頻率、深度，按壓與吹氣比例等，全面展示了突發(fā)事故的現(xiàn)場急救流程。

　　接著，紀教官現(xiàn)場演示了AED操作的步驟，并請老師現(xiàn)場演示手把手的指導老師們練習，耐心地講解急救技能的注意事項和操作要領(lǐng)。教師們互相結(jié)伴，練習技能，相互學習，共同進步。

　　教師們認真學習，積極互動討論，并進行了實際演練，做到防范于未然，遇到應急情況能及早發(fā)現(xiàn)，正確快速的進行處理。

　　通過本次培訓活動，老師們學習了豐富的急救知識，掌握了急救的基本技能，較全面的了解了各種意外事故正確的急救方法，切實提高了在發(fā)生緊急事件時的急救處置能力，為孩子們的安全、健康保駕護航。

培訓的簡報15

　　2020年庚子鼠年，因為疫情，我們度過了一個漫長而特殊的寒假。為了防止疫情的蔓延，我們響應號召，居家隔離。 為落實教育教學管理職責，做到教師“停課不停學”，舊幼的`老師在“宅家”之余，積極參加線上開學第一課培訓活動，不斷提升自己的專業(yè)水平。

　　教師網(wǎng)絡(luò)培訓內(nèi)容全面且具有針對性，既有公共培訓課程又有專業(yè)課程，既有班級管理經(jīng)驗講授，又有心理疏導培訓。各位教授立足自身多年來在信息化教育技術(shù)領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗，聯(lián)系當下學科研究熱點，深入淺出，耐心細致的分享了自己的見解，讓舊幼老師們既從理論上全面了解什么是在線教學，又在實踐應用層面，學到了如何打造高效富有魅力的“在線教學”課堂的方法。

　　通過培訓，老師們及時分享感悟，總結(jié)調(diào)整，有了理念上的沖擊和改變，再將自己的所學落實到實踐中，在不斷反思中收獲成長！

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